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系統(tǒng)的設(shè)計(jì)課件篇一

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系統(tǒng)設(shè)計(jì)是研究和認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的目的，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞系統(tǒng)設(shè)計(jì)展開。根據(jù)系統(tǒng)的目的和要求、各子系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和優(yōu)化，就是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟，應(yīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。可結(jié)合具體實(shí)例讓學(xué)生分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些主要的問(wèn)題，并組織討論活動(dòng)。

本節(jié)由“1.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”、“2.簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)”等2小節(jié)組成。

本部分教材編寫突出連個(gè)特點(diǎn)：首先，突出技術(shù)的思想方法。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了科技發(fā)展的先進(jìn)成果和先進(jìn)文化，是當(dāng)代技術(shù)思想和方法重要的基礎(chǔ)組成部分，具有豐富的思想內(nèi)涵和方法論意義，對(duì)所有學(xué)生的發(fā)展都具有教育價(jià)值，是技術(shù)的學(xué)習(xí)真正超越技能主義的局限，使技術(shù)成為“有思想的技術(shù)”，拓展學(xué)生對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)上的遷移和共通能力的發(fā)展。其次，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題。這里更多的是注重學(xué)生從理論到實(shí)踐的第二次認(rèn)識(shí)飛躍，在編寫安排上是從理論入手，最后回到設(shè)計(jì)的實(shí)踐。

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的優(yōu)化已經(jīng)有了初步的了解，通過(guò)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

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（1）通過(guò)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

（2）確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。

通過(guò)案例進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)中將系統(tǒng)的基本特性考慮到設(shè)計(jì)中去,考慮到系統(tǒng)各要素之間的作用和聯(lián)系, 進(jìn)行系統(tǒng)分析和優(yōu)化.

通過(guò)手電筒進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)中將系統(tǒng)的基本特性考慮到設(shè)計(jì)中去,考慮到系統(tǒng)各要素之間的作用和聯(lián)系, 進(jìn)行系統(tǒng)分析和優(yōu)化.

（1）學(xué)會(huì)把系統(tǒng)思想和方法運(yùn)用到自己的生活、工作和學(xué)習(xí)中去進(jìn)行設(shè)計(jì)

（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力。

(1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中要考慮的主要問(wèn)題；系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程及思想方法。

(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中要考慮的主要問(wèn)題分析。

簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行設(shè)計(jì)并給出設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生在技術(shù)實(shí)踐中學(xué)會(huì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和提升。通過(guò)案例簡(jiǎn)單系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，把系統(tǒng)的思想貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

玩具電動(dòng)機(jī)、燈泡、齒輪、手搖柄、導(dǎo)線等

一）引入：我們每個(gè)人都會(huì)在日常生活中遇到系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)用的案例比比皆是。

1、什么是系統(tǒng)設(shè)計(jì)？

2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題有哪些？

3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟是什么？

抽學(xué)生回答，檢查閱讀結(jié)果。加深其他學(xué)生印象。

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系統(tǒng)設(shè)計(jì)：在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出滿足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)的過(guò)程。

理解：從系統(tǒng)的整體出發(fā)，以系統(tǒng)整體功能的最優(yōu)為目的

理解：運(yùn)用系統(tǒng)的思想綜合考慮各部分之間的關(guān)聯(lián)、沖突問(wèn)題，注重各部分的橫向、縱向聯(lián)系。依據(jù)系統(tǒng)的基本特性，既要考慮當(dāng)前，也要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。

理解：從系統(tǒng)整體考慮優(yōu)化，統(tǒng)籌兼顧，再在此基礎(chǔ)上完善個(gè)部分的設(shè)計(jì)。

學(xué)生：路向選擇——地質(zhì)勘探——資金分配——人員調(diào)配——材料購(gòu)置——施工進(jìn)度?????

（1）要實(shí)現(xiàn)筑路工程的總體目標(biāo)是：經(jīng)濟(jì)、快速、安全、方便地選擇路向。

（2）進(jìn)行地質(zhì)勘探，哪些路段適合筑路，哪些路段不適合筑路，哪些地段適合架橋，哪些地段要避開耕地。

（3）選擇筑路技術(shù)方案，不同的地段實(shí)施不同技術(shù)方案，如公路要越過(guò)兩座山坡，是穿隧道還是繞道行。

（4）進(jìn)行資金合理的分配

（5）考慮工期、人員、材料安排方案，合理安排人員，各段工程同時(shí)進(jìn)行，實(shí)行并行施工，在不增加總資金的情況下，降低材料成本，減少材料的浪費(fèi)，就近取材，就地取材，選擇合理路線購(gòu)置材料。 在不增加過(guò)多人工的前提下，提高工程進(jìn)度，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

（1）將系統(tǒng)分解為若干子系統(tǒng)；

（2）確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及其相互關(guān)系；

（3）對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)；

（4）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

可以概括為“總——分——總”。就是當(dāng)我們要設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)對(duì)象時(shí)，可以先將對(duì)象分解為一個(gè)子系統(tǒng)，分析和確定各個(gè)子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能以及它們之間的相互關(guān)系和結(jié)構(gòu)組成，然后單獨(dú)對(duì)每個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)及優(yōu)化，然后對(duì)由完成的子系統(tǒng)作為構(gòu)件的系統(tǒng)整體進(jìn)行總體技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

1.遵守設(shè)計(jì)的一般過(guò)程、方法和原則（見(jiàn)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》p35～p39）

2.遵守系統(tǒng)設(shè)計(jì)中特有的兩條原則：

（1）設(shè)計(jì)好系統(tǒng)中的每一個(gè)元素或子系統(tǒng)。

（2）設(shè)計(jì)好各元素或子系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)多用于比較復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面（講解課本上兩個(gè)案例）。

講解：王丹遇到了照明問(wèn)題，想解決這個(gè)問(wèn)題就要用到系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）：用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一只簡(jiǎn)易的手電筒。

（二）：可照明的手電筒，攜帶方便，使用安全。

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1.手電筒的結(jié)構(gòu)：

（1）可把手電筒看成一個(gè)整體

（2）再把手電筒照明供電部分分為兩個(gè)子系統(tǒng)，一個(gè)是照明子系統(tǒng)；另一個(gè)是供電子系統(tǒng)。

（3）照明子系統(tǒng)的要素是燈泡、導(dǎo)線。

（4）供電子系統(tǒng)的要素是電源、開關(guān)。

2.手電筒的功能

（1）手電筒的功能就是照明，取決于各個(gè)組成要素

（2）供電裝置電源是通過(guò)導(dǎo)線的連接驅(qū)動(dòng)燈泡的發(fā)光，這些是基本要素，缺少任何一個(gè)，手電筒都不能正常工作。

3.手電筒的組裝

（1）將手電筒的各個(gè)要素按照一定的要求進(jìn)行匹配，組裝才能達(dá)到目的功能

（2）合理選擇元器件

：方案c

設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)發(fā)電手電筒，用發(fā)電機(jī)代替干電池進(jìn)行供電。

用手搖動(dòng)手柄，使齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)由磁鐵和線圈組成的發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，輸出電流，使小燈泡發(fā)光。

測(cè)試玩具電動(dòng)機(jī)能否改裝為發(fā)電機(jī)

玩具電動(dòng)機(jī)、小燈泡、粗棉線、導(dǎo)線。

（1）在電動(dòng)機(jī)的接頭上連接小燈泡。

（2）在電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸上繞十幾圈的棉線。

（3）用力快速抽動(dòng)棉線，使電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察小燈泡發(fā)光情況。

當(dāng)外力使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子迅速旋轉(zhuǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)子線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，小燈泡發(fā)

光。玩具電動(dòng)機(jī)經(jīng)改裝可以發(fā)電。

試驗(yàn)獲得成功后，他們開始動(dòng)手制作。

（1）?????? 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路，畫出電路圖。

（2）?????? 根據(jù)電路圖，選擇元器件，2.5v的燈泡、導(dǎo)線、發(fā)電機(jī)、大齒輪、小齒輪、發(fā)電機(jī)座子、手柄等。

（3）?????? 通過(guò)手搖柄控制燈泡發(fā)光。

工作原理：手柄的軸與大齒輪軸連接，利用輪軸原理，把手運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，大齒輪與小齒輪嚙合提高小齒輪的轉(zhuǎn)速，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子高速旋轉(zhuǎn)，快速切割磁感線引起磁通量的變化，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，有了感應(yīng)電流，使小燈泡持續(xù)發(fā)光。

你們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作時(shí)遇到哪些問(wèn)題？

學(xué)生：小玩具電動(dòng)機(jī)選擇，大小齒輪的匹配。

對(duì)手電筒的設(shè)計(jì)方案怎樣進(jìn)行優(yōu)化的？

現(xiàn)在人們最大消費(fèi)就是購(gòu)房，當(dāng)房子買下后，面臨的就是裝修問(wèn)題了。在裝修過(guò)程中，許多業(yè)主和裝修公司都十分重視“木工活”、“瓦工活”的施工質(zhì)量和效果，人們?nèi)菀缀鲆曌≌氖覂?nèi)電氣設(shè)計(jì)，導(dǎo)致裝潢完成后才發(fā)現(xiàn)有設(shè)計(jì)不合理之處，或住戶對(duì)每條線路的走向一無(wú)所知，殊不知，對(duì)將來(lái)的使用影響最大的，既不是地上的磚鋪得平不平，也不是墻壁上的涂料刷得是否牢固，而是室內(nèi)電線、電話線、有線電視光纜的鋪設(shè)是否安全合理，使用后出現(xiàn)了故障能不能檢修，所以進(jìn)行住宅室內(nèi)電氣線路設(shè)計(jì)很重要。

隨著住戶各類家用電器的逐漸增多，特別是空調(diào)、電熱水器等大功率電器的使用，住宅電氣設(shè)計(jì)由原來(lái)的純照明向多功能的方向發(fā)展。為避免住戶使用過(guò)程中的電氣線路過(guò)載等狀況的發(fā)生，運(yùn)用系統(tǒng)的思想整體地進(jìn)行電氣線路的設(shè)計(jì)是非常必要的。

下面我們就對(duì)楊輝購(gòu)買的一套135.6m2的三室二廳的新房室內(nèi)電氣線路進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì).

組織學(xué)生討論并分析教材第89頁(yè)案例: “室內(nèi)住宅電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)”明確室內(nèi)住宅電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)從以下方面考慮。

1.分析室內(nèi)照明的功能需求，書房、臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間和涼臺(tái)的照明要求是如何的？

2.系統(tǒng)組成部分之間的相互聯(lián)系和作用：針對(duì)不同的照明需求來(lái)選擇怎樣的燈具？

3.如何計(jì)算家居總用電量？

4.室內(nèi)照明的電線敷設(shè)的安全標(biāo)準(zhǔn)？

5.系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案及其優(yōu)化：

1.用電負(fù)荷:照明用電負(fù)荷800w，娛樂(lè)用電負(fù)荷1500w，廚房用電負(fù)荷1300w，空調(diào)用電負(fù)荷3000w。最大功率p=800w+1500w+1300w+3000w=11100w

2.照明和各種家用電器使用安全、方便，相互之間影響小，便于維修。

1.設(shè)計(jì)的目的方便住戶使用，滿足住戶的舒適和審美要求，便于維修，安裝規(guī)范，確保室內(nèi)電氣線路的安全。

2.室內(nèi)配電系統(tǒng)由電源配電箱和若干個(gè)回路組成，它們構(gòu)成了室內(nèi)電器線路系統(tǒng)的子系統(tǒng)。

3.當(dāng)某一回路發(fā)生故障時(shí)，不影響其他回路的正常工作。

1.電源配電箱

電源通過(guò)住宅的專用配電箱再進(jìn)入室內(nèi)房間，配電箱中應(yīng)有短路、過(guò)載和漏電保護(hù)，具有過(guò)負(fù)載、

過(guò)電壓和漏電保護(hù)功能。每戶應(yīng)設(shè)置強(qiáng)弱電箱，配電箱內(nèi)應(yīng)設(shè)動(dòng)作電流30ma的漏電保護(hù)器，分路經(jīng)過(guò)控開后，分別控制照明，空調(diào)，插座等?？亻_的工作電流應(yīng)與終端電器的最大工作電流相匹配，一般情況下，照明10a，插座16a，柜式空調(diào)20a，進(jìn)戶40-60a。

2.電路的設(shè)計(jì)

楊揮家用電負(fù)荷最大值約為11.1kw，通過(guò)安全電流11.1kw/220v=21a,電流過(guò)大各線路必須采用單獨(dú)的電路回路。室內(nèi)配電系統(tǒng)采用多回路形式，本例設(shè)計(jì)有照明回路、插座回路、空調(diào)回路，對(duì)于廚房、浴室設(shè)立單獨(dú)回路。

3.導(dǎo)線與電器設(shè)備選擇

（1）導(dǎo)線:為了防火、維修及安全，最好選用有長(zhǎng)城標(biāo)志的“國(guó)標(biāo)” 塑料或橡膠絕緣保護(hù)層的單股銅芯電線，線材槽載面積一般是：照明用線選用1.5平方毫米，插座用線選用2.5平方毫米，空調(diào)用線不得小于4平方毫米，接線選用綠黃雙色線，接開關(guān)線(火線)用紅、白、黑、紫等任一種。但在同一家裝工程中用線的顏色用途應(yīng)一致。

（2）電器設(shè)備：電源配電箱、電表、控制開關(guān)漏電保護(hù)開關(guān)、電源插座、開關(guān)面板、插座的選材面板的尺寸應(yīng)與預(yù)埋的接線盒的尺寸一致；表面光潔、品牌標(biāo)志明顯，有防偽標(biāo)志和國(guó)家電工安全認(rèn)證的長(zhǎng)城標(biāo)志；開關(guān)開啟時(shí)手感靈活，插座穩(wěn)固，銅片要有一定的厚度；面板的材料應(yīng)有阻燃性和堅(jiān)固性。

1.智能系統(tǒng)：在住宅電氣線路設(shè)計(jì)中應(yīng)預(yù)埋電話線、有線電視信號(hào)線、視頻線、網(wǎng)絡(luò)線，在客廳和三間睡房預(yù)埋電話線、有線電視信號(hào)線、視頻線、選擇其中一間睡房作為書房，預(yù)埋網(wǎng)絡(luò)線。

2.照明回路：在睡房、客廳、飯廳、廚房、浴室、涼臺(tái)室安裝一個(gè)主光源吊燈，在睡房和客廳的墻壁上安裝輔助光源壁燈。

3.功能電路：廚房放置冰箱、電飯堡、電熱水器，排氣扇電源插座，浴室安裝淋浴器、洗衣機(jī)的電源插座，睡房和客廳安裝空調(diào)的電源插座，書房安裝娛樂(lè)電視機(jī)、音響、電腦等的電源插座都是獨(dú)立的電源回路。

4.線路布置圖：在形成了住宅的電氣線路設(shè)計(jì)方案后，繪制出線路走向位置尺寸圖和線路布線圖，編寫《電氣線路設(shè)計(jì)說(shuō)明書》草擬布線圖。

（1）劃線。確定線路終端插座，開關(guān)，面板的位置，在墻面標(biāo)畫出準(zhǔn)確的位置和尺寸。

（2） 開槽。

（3）電源線配線

（4） 埋設(shè)暗盒及敷設(shè)pvc電線管。

（5） 穿線。

（6） 安裝開關(guān)，面板，各種插座，強(qiáng)弱電箱和燈具。

（7） 檢查。

（8） 完成電路布線圖，并向住戶反饋設(shè)計(jì)方案，根據(jù)住戶的意見(jiàn)進(jìn)行修正。提交設(shè)計(jì)單位備案。

5.布線要求原則：

（1） 設(shè)計(jì)布線時(shí)，執(zhí)行強(qiáng)電走上，弱電在下，橫平豎直，避免交叉，美觀實(shí)用的原則。

（2） 開槽深度應(yīng)一致，一般是pvc管直徑+10mm。

（3） 電源線配線時(shí)，所用導(dǎo)線截面積應(yīng)滿足用電設(shè)備的最大輸出功率。一般情況，照明1.5平方空調(diào)掛機(jī)及插座2.5平方，柜機(jī)4.0平方，進(jìn)戶線10.0平方。

（4） 暗線敷設(shè)必須配阻燃pvc管。插座用sg20管，照明用sg16管。當(dāng)管線長(zhǎng)度超過(guò)15m或有兩個(gè)直角彎時(shí)，應(yīng)增設(shè)拉線盒。天棚上的燈具設(shè)拉線盒固定。

（5） pvc管應(yīng)用管卡固定。pvc管接頭均用配套接頭，用pvc膠水粘牢，彎頭均用彈簧彎曲。

（6） pvc管安裝好后，統(tǒng)一穿電線，同一回路電線應(yīng)穿入同一根管內(nèi)，但管內(nèi)總根數(shù)不應(yīng)超過(guò)8根，電線總截面積（包括絕緣外皮）不應(yīng)超過(guò)管內(nèi)截面積的40％。

（7） 電源線與通訊線不得穿入同一根管內(nèi)。

（8） 電源線及插座與電視線及插座的水平間距不應(yīng)小于500mm。

（9） 電線與暖氣、熱水、煤氣管之間的平行距離不應(yīng)小于300mm，交叉距離不應(yīng)小于100mm。

（10） 穿入配管導(dǎo)線的接頭應(yīng)設(shè)在接線盒內(nèi)，線頭要留有余量150mm，接頭搭接應(yīng)牢固，絕緣帶包纏應(yīng)均勻緊密。

（11） 安裝電源插座時(shí)，面向插座的左側(cè)應(yīng)接零線（n），右側(cè)應(yīng)接相線（l），中間上方應(yīng)接保護(hù)地線（pe）。保護(hù)地線為2.5平方的雙色軟線。

（12） 當(dāng)?shù)鯚糇灾卦?kg及以上時(shí)，應(yīng)先在頂板上安裝后置埋件，然后將燈具固定在后置埋件上。嚴(yán)禁安裝在木楔、木磚上。

（13） 連接開關(guān)、螺口燈具導(dǎo)線時(shí)，相線應(yīng)先接開關(guān)，開關(guān)引出的相線應(yīng)接在燈中心的端子上，零線應(yīng)接在螺紋的端于上。

（14）導(dǎo)線間和導(dǎo)線對(duì)地間電阻必須大于0.5mω。

（15）電源插座底邊距地宜為300mm，平開關(guān)板底邊距地宜為1300mm。掛壁空調(diào)插座的高度1900mm。脫排插座高2100mm，廚房插座高950mm，掛式消毒柜1900mm，洗衣機(jī)1000mm。電視機(jī)650mm。

（16）同一室內(nèi)的電源、電話、電視等插座面板應(yīng)在同一水平標(biāo)高上，高差應(yīng)小于5mm.

（17）安裝開關(guān)，面板，插座及燈具時(shí)應(yīng)注意清潔，宜安排在最后一涂乳膠漆之前。

6.各房間的布線：

（1）臥室：　

一般應(yīng)為6支路線：包括電源線、照明線、空調(diào)線、電視饋線、電話線、電腦線。

臥室各線終端欲留：床頭柜的上方欲留電源線口，還應(yīng)欲留電話線口。寫字臺(tái)或電腦臺(tái)上方應(yīng)

裝電源線、電視饋線、電腦線、電話線接口。照明燈光采用單頭燈或吸頂燈，多頭燈應(yīng)加裝分控器，重點(diǎn)是開關(guān)，采用雙控開關(guān)，單聯(lián)，空調(diào)線終端接口欲留。

（2）走廊、過(guò)廳：　

應(yīng)為2支路線：包括電源線、照明線。電源終端接口欲留1—2個(gè)。燈光應(yīng)根據(jù)走廊長(zhǎng)度、面積而定、如果較寬可安裝頂燈、壁燈；如果狹窄，只能安裝頂燈或透光玻璃頂，在戶外內(nèi)側(cè)安裝開關(guān)。

（3）廚房：

應(yīng)為2支路線：包括電源線、照明線。電源線部分尤為重要，最好選用4mm2線，因?yàn)殡S著廚房設(shè)備的更新，目前使用如微波爐、抽油煙機(jī)、洗碗機(jī)、消毒柜、食品加工機(jī)、電烤箱、電冰箱等設(shè)備增多，所以應(yīng)根據(jù)客戶要求在不同部位欲留電源接口，并稍有富余，以備日后所增添的廚房設(shè)備使用，電源接口距地不得低于50cm，避免因潮濕造成短路。照明燈光的開關(guān)，最好安裝在廚房門的外側(cè)。

（4）餐廳：　

應(yīng)為3支路線：包括電源線、照明線、空調(diào)線。電源線盡量欲留2至3個(gè)電源接線口。燈光照明最好選用暖色光源，開關(guān)選在門內(nèi)側(cè)?？照{(diào)也需按專業(yè)人員要求欲留接口。

（5）衛(wèi)生間：　

應(yīng)為3支線路：電源線、照明線、電話線。電源線以選用4mm2線為宜?？紤]電熱水器、電加熱器等大電流設(shè)備，電源線接口最好安裝在不易受到水浸泡的部位，如在電熱水器上側(cè)，或在吊頂上側(cè)。電加熱器，目前看好的是浴霸，同時(shí)可解決照明、加熱、排風(fēng)等問(wèn)題，浴霸開關(guān)應(yīng)放在室內(nèi)。而照明燈光或鏡燈開關(guān)，應(yīng)放在門外側(cè)。在相對(duì)干燥的地方欲留一個(gè)電話接口，最好選在坐便器左右為宜，電話接口應(yīng)注意要選用防水型的。最好在坐便器旁再安個(gè)排風(fēng)扇開關(guān)。

（6）客廳：

客廳布線一般應(yīng)為8支路線：包括電源線（2.5mm2銅線）照明線（2.5mm2銅線）、空調(diào)線（4mm2

銅線）、電視線（饋線）、電話線（4芯護(hù)套線）、電腦線（5類雙腳線）、對(duì)講器或門鈴線（可選用4芯護(hù)套線，備用2芯）、報(bào)警線（指煙感，紅外報(bào)警線，選用8芯護(hù)套線）。

客廳各線終端欲留分布：在電視柜上方欲留電源（5孔面板）、電視、電腦線終端?？照{(diào)線終端欲留孔應(yīng)按照空調(diào)專業(yè)安裝人員測(cè)定的部位欲留空調(diào)線（16a面板）、照明線開關(guān)。單頭或吸頂燈，可采用單聯(lián)開關(guān)；多頭吊燈，可在吊燈上安裝燈光分控器，根據(jù)需要調(diào)節(jié)亮度。在沙發(fā)的邊沿處欲留電話線口。在戶門內(nèi)側(cè)欲留對(duì)講器或門鈴線口。在頂部欲留報(bào)警線口?？蛷d如果需要擺放冰箱、飲水機(jī)、加濕器等設(shè)備，根據(jù)擺放位置欲留電源口，一般情況客廳至少應(yīng)留5個(gè)電源線口。

（7）書房：　

應(yīng)為7支線路；包括電源線、照明線、電視線、電話線、電腦線、空調(diào)線、報(bào)警線。

書房?jī)?nèi)的寫字臺(tái)或電腦臺(tái)，在臺(tái)面上方應(yīng)裝電源線、電腦線、電話線、電視線終端接口，從安全角

度應(yīng)在寫字臺(tái)或電腦下方裝電源插口1-2個(gè)，以備電腦配套設(shè)備電源用。照明燈光若為多頭燈應(yīng)增加分控器，開關(guān)可安裝在書房門內(nèi)側(cè)?？照{(diào)欲留口，應(yīng)按專業(yè)安裝人員要求欲留。報(bào)警線應(yīng)在頂部欲留接線口。

（8）陽(yáng)臺(tái)：

應(yīng)為2支線路：包括電源線、照明線。電源線終端欲留1—2個(gè)接口。照明燈光應(yīng)設(shè)在不影響晾衣物的墻壁上或暗裝在擋板下方，開關(guān)應(yīng)裝在與陽(yáng)臺(tái)門相聯(lián)的室內(nèi)，不應(yīng)安裝在陽(yáng)臺(tái)內(nèi)。

7.方案實(shí)施：

布線的時(shí)候的特別要求：

強(qiáng)電和弱電的管槽之間距離30厘米以上，因?yàn)椴⑴抛呔€強(qiáng)電和弱電之間會(huì)有干擾。

（1）插座多裝，寧濫勿缺。樓梯間一定要有插座。爐灶旁邊不要設(shè)插座，有安全隱患。

（2）開關(guān)不要放在門背后等距離狹小的地方。

（3）走道里最好設(shè)計(jì)一個(gè)雙控?zé)?，這頭打開，那頭關(guān)閉。

（4）插頭最好買帶有面板的，一些長(zhǎng)時(shí)間不用的插座不容易損壞。

（5）餐廳燈要考慮餐桌擺放的位置，否則燈不在餐桌正中。

（6）小的射燈一定要裝變壓器，沒(méi)有變壓器，燈就像隨時(shí)會(huì)爆炸的小炸彈，最后的結(jié)果是永遠(yuǎn)不

（7）多買2眼的插座，3眼的電器少。

（8）有線插座要買寬頻的。

（9）原有的下水管、地漏的位置最好別改變。改不好的話，最容易泛水。

（10）電工管線鋪完沒(méi)封槽之前，畫出走線圖。

（11）為了省電，請(qǐng)精確規(guī)劃平時(shí)微弱耗電電器(如電視、dvd機(jī)、微波爐、空調(diào)，dvd機(jī)等)的插座。不拔插頭都處于待機(jī)狀態(tài)的dvd最好裝有開關(guān)的插座面板，因?yàn)榇龣C(jī)所耗的電在普通電表里讀不出來(lái)，但分時(shí)電表會(huì)讀出來(lái)。

（12）穿好線管后要把線槽里的管道封閉起來(lái)，用水泥砂漿把線盒等封裝牢固，其合口要略低于墻面

0.???? 5cm左右，并保持端正。走暗線時(shí)通信線不僅不能和電源線的管路一起走，并且還要保持50厘米

以上的間距，否則會(huì)產(chǎn)生電磁干擾。

1.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的涵義：

2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題：

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟

少

少

多

快

快

慢

可行

較可行

有經(jīng)費(fèi)可行

一般

一般

先進(jìn)

可行

可行

可行

職工人數(shù)增多

影響學(xué)生正常時(shí)間就餐

投入較慢

可行

較可行

較可行

(2) 關(guān)鍵是運(yùn)用系統(tǒng)的思想，設(shè)計(jì)分選設(shè)備中各個(gè)部分，使它們之間構(gòu)成特定的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)分選并達(dá)到的可調(diào)孔徑的目的。

(3) 運(yùn)用系統(tǒng)的思想解決，方案如下：

①應(yīng)增加管道和集水設(shè)備；

②實(shí)現(xiàn)定時(shí)排水澆灑；

③當(dāng)集水設(shè)備裝滿時(shí)，通過(guò)下水道排水。

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)課件篇二

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：? 通過(guò)具體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例分析，使學(xué)生初步掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

過(guò)程與方法：? 具備一定的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)評(píng)價(jià)的能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：? 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的意志和毅力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

2、讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握好系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本方法中的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

2、確定一個(gè)任務(wù)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)。

教學(xué)過(guò)程：

新課教學(xué)：

一、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1.什么是系統(tǒng)設(shè)計(jì)？

2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求

系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用

系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化

p86 馬上行動(dòng)：

1.要實(shí)現(xiàn)的總體目標(biāo)是安全、經(jīng)濟(jì)、快速地完成筑路工程。

2.要選擇好筑路技術(shù)設(shè)計(jì)方案，如公路要越過(guò)兩座山坡，是穿隧道還是繞道行。

3.要考慮工期、人員、材料的具體安排方案，降低材料成本，減少材料浪費(fèi)，在不增加過(guò)多人員的前提下，提高工程進(jìn)度等。

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟。

①將系統(tǒng)分解為若干個(gè)小系統(tǒng)

②確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及相互關(guān)系

③對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)

④對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)

二、簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)多用于比較復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面

（講解課本上兩個(gè)案例）

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要過(guò)程

結(jié)合編制《學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽日程表》來(lái)分析闡述系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要過(guò)程。

1、提出設(shè)計(jì)問(wèn)題；

學(xué)校每年都舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果你是學(xué)生會(huì)的體育部長(zhǎng)，會(huì)如何組織編制好《學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽日程表》。

2、收集與分析相關(guān)資料（包括外部環(huán)境及約束條件）；

(1)學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)程和田徑規(guī)則，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的期限、天數(shù)，作息時(shí)間，開、閉幕式(表演內(nèi)容)的時(shí)間；

(2)了解參賽單位人數(shù)、組別設(shè)置；

(3)場(chǎng)地器材條件、跑道條數(shù)、跳躍和投擲場(chǎng)地及器材數(shù)量；

(4)熟悉賽次的安排、錄取辦法、錄取名次、計(jì)分辦法；

(5)掌握裁判員的人數(shù)和水平、等級(jí)情況。

(6)查閱學(xué)校前幾屆運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料。

3、確定設(shè)計(jì)目的；

編制好編排合理，符合競(jìng)賽規(guī)程和學(xué)校實(shí)際的《學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽日程表》。

4、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（重點(diǎn)考慮：系統(tǒng)由哪些組分組成？系統(tǒng)各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決矛盾沖突？）；

具體講：競(jìng)賽日程的編排視為一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)流程相輔相成的系統(tǒng)，要求系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)行流程暢通。

a、競(jìng)賽日程的編排原則

（1）比賽的間隔時(shí)間（最短）：200米及200米以下各項(xiàng)為45分鐘；200米以上至1000米各項(xiàng)為90分鐘；1000米以上各項(xiàng)目不在同一天；全能各單項(xiàng)間休息30分鐘（以最后一人結(jié)束比賽到下一項(xiàng)比賽第一人開始）。

（2）盡量不安排項(xiàng)目沖突。

（3）盡量照顧兼項(xiàng)之間的時(shí)間間隔，及格賽后間隔一天進(jìn)行正式比賽。

（4）不同組別的同一田賽項(xiàng)目，一般不連續(xù)安排在同一單位。

（5）不同組別的同一徑賽項(xiàng)目，最好銜接進(jìn)行。

（6）跨欄項(xiàng)目一般安排各單元的第一項(xiàng)，還可安排在長(zhǎng)距離競(jìng)走、跑之后進(jìn)行。

（7）決賽時(shí)預(yù)計(jì)能破紀(jì)錄的項(xiàng)目，可分配到各個(gè)單元。

（8）同一時(shí)間不安排、兩個(gè)田賽長(zhǎng)投項(xiàng)目。

（9）競(jìng)走、長(zhǎng)跑時(shí)最好不要安排標(biāo)槍。

（10）撐竿跳高盡可能安排在上午。

（11）接力賽盡量安排在單元的最后。

（12）精彩的項(xiàng)目盡可能安排在開、閉幕式后或節(jié)假日。

（13）田賽項(xiàng)目注意場(chǎng)地的合理運(yùn)用。

（14）最后一個(gè)單元盡量少安排項(xiàng)目。

（15）盡可能使田賽和徑賽同時(shí)結(jié)束。

b、競(jìng)賽日程的編排方法

按競(jìng)賽規(guī)程規(guī)定的比賽天數(shù)、單元、時(shí)間、組別和項(xiàng)目等，填寫競(jìng)賽日程安排表，再根據(jù)競(jìng)賽規(guī)程中的參賽單位、報(bào)名要求等預(yù)計(jì)各項(xiàng)賽次，然后先填全能項(xiàng)目，后排單項(xiàng)；單項(xiàng)中先排徑賽，后排田賽。

c、編排比賽秩序：

（1）先排全能項(xiàng)目，其次是賽次多的項(xiàng)目，再排跨欄和其他徑賽項(xiàng)目。

（2）參閱兼項(xiàng)表進(jìn)行核對(duì)，檢查有無(wú)兼項(xiàng)沖突。

（3）排完徑賽再排田賽，注意兼項(xiàng)和性質(zhì)相關(guān)項(xiàng)目的先后順序。

（4）全部項(xiàng)目排好后，應(yīng)詳細(xì)檢查，如有不妥之處，再進(jìn)行調(diào)整。

編排出多個(gè)方案，從中篩選最佳方案。

5、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)及優(yōu)化

對(duì)《學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽日程表》進(jìn)行反復(fù)研究、征集意見(jiàn)、調(diào)整修改。

小結(jié)與練習(xí)：

1、課堂小結(jié)

本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則。

2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要過(guò)程

3)運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

2、練習(xí)

(1)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

方案1

方案2

方案3

成本投入狀況

少

少

多

實(shí)施的速度

快

快

慢

管理的可行性

可行

較可行

有經(jīng)費(fèi)可行

技術(shù)的先進(jìn)性

一般

一般

先進(jìn)

技術(shù)實(shí)現(xiàn)的可行性

可行

可行

可行

可能產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)

職工人數(shù)增多

影響學(xué)生正常時(shí)間就餐

投入較慢

整體效果

可行

較可行

較可行

(2) 關(guān)鍵是運(yùn)用系統(tǒng)的思想，設(shè)計(jì)分選設(shè)備中各個(gè)部分，使它們之間構(gòu)成特定的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)分選并達(dá)到的可調(diào)孔徑的目的。

(3) 運(yùn)用系統(tǒng)的思想解決：

①應(yīng)增加管道和集水設(shè)備；

②實(shí)現(xiàn)定時(shí)排水澆灑；

③當(dāng)集水設(shè)備裝滿是，通過(guò)下水道排水。

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)課件篇三

文昌市瓊文中學(xué)? 鐘梅顏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

通過(guò)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

2、能力目標(biāo)：組裝一臺(tái)電腦，體會(huì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。

3、情感與態(tài)度：

（1）能夠?qū)ι钪械暮?jiǎn)單對(duì)象完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。

（2）培養(yǎng)學(xué)生以系統(tǒng)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能夠?qū)ι钪械暮?jiǎn)單對(duì)象完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)ι钪械暮?jiǎn)單對(duì)象完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。

三、教學(xué)器材

機(jī)箱、電源、主板、cpu、硬盤、內(nèi)存、光驅(qū)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、各種數(shù)據(jù)線、安裝光盤等。

四、教學(xué)方法：任務(wù)解決、對(duì)話、討論等多種教學(xué)形式。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

教師：在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題有哪些內(nèi)容？” 同學(xué)們還記得嗎？

學(xué)生：系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題有：（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求。（2）系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用。（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化。

教師：同學(xué)們回答得很正確，對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得很好。那么今天我們將要一起來(lái)學(xué)習(xí) “簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)”。

（二）新課教學(xué)：

簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)：

1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)多用于比較復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面。為了方便理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)和方法和過(guò)程，現(xiàn)通過(guò)以下簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)明如何簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

2、案例分析：通過(guò)自己組裝一臺(tái)電腦，體會(huì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。

講述：在當(dāng)今信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的普及和人工智慧技術(shù)日益成熟，電腦（即計(jì)算機(jī)）具有快速處理的能力，及龐大的記憶容量，加上電腦的蓬勃發(fā)展，使得電腦的用途越來(lái)越普遍，越來(lái)越廣泛。

講解案例分析，強(qiáng)調(diào)案例分析的幾個(gè)一般步驟：

（1）設(shè)計(jì)要求：電腦（即計(jì)算機(jī)），使用方便、簡(jiǎn)單、安全。

（2）設(shè)計(jì)分析：

① 組裝電腦硬部件。

② 電腦的運(yùn)行取決于各個(gè)組成部件連接與安裝。

③ 選擇合適的組成部件，使它們相互兼容、匹配，以達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

（4）設(shè)計(jì)方案：

① 選擇組成部件為（機(jī)箱、電源、主板、cpu、硬盤、內(nèi)存、光驅(qū)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、各種數(shù)據(jù)線、安裝光盤等等）。

② 安裝部件的具體操作步驟：

安裝電源：首先，將電源放進(jìn)機(jī)箱上的電源位。再次，電源的一面通常有四個(gè)螺絲孔。把有四個(gè)螺絲孔的一面對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱上的電源固定位，將四個(gè)螺絲孔對(duì)齊，并將四個(gè)螺絲擰上但無(wú)須固定。最后，依次按對(duì)角方式擰緊四個(gè)螺絲，這樣安裝保證電源絕對(duì)穩(wěn)固。

安裝主板：首先，在安裝主板之前，先將機(jī)箱提供的主板墊腳螺母安放到機(jī)箱主板插托架的對(duì)應(yīng)位置。再次，雙手平行托住主板，將主板放入機(jī)箱中，確定機(jī)箱安放到位后，就可以通過(guò)機(jī)箱背部的主板擋板來(lái)確定主板。最后，擰緊螺絲，固定好主板。

安裝cpu　：在安裝cpu之前，我們要先打開插座，用適當(dāng)?shù)牧ο蛳挛汗潭╟pu的壓桿，同時(shí)用力往外推壓桿，使其脫離固守卡扣，將壓桿拉起。接下來(lái)，我們將固定處理器的蓋子與壓桿反方向提起，將cpu安放到位，蓋好扣蓋。最后，反方向微用力扣下處理器的壓桿，至此cpu便被穩(wěn)穩(wěn)的安裝到主板上了。

安裝硬盤：在機(jī)箱中有個(gè)固定托架的扳手，拉動(dòng)此扳手即可固定或取下硬盤托架。接著將硬盤裝入托架中，擰緊螺絲。然后將托架重新裝入機(jī)箱，并將固定扳手拉回原位固定好硬盤托架。

安裝光驅(qū)：光驅(qū)設(shè)計(jì)比較方便，在安裝前要將類似于抽屜設(shè)計(jì)的托架安裝到光驅(qū)上。光驅(qū)的安裝方法和硬盤大致相同，首先將機(jī)箱的托架前的面板拆除，將光驅(qū)推入機(jī)箱托架中對(duì)應(yīng)的位置，擰緊螺絲即可。

安裝內(nèi)存條：安裝內(nèi)存條時(shí)，先用手將內(nèi)存插槽兩端的扣具打開，然后將內(nèi)存條平行放入內(nèi)存插槽中（內(nèi)存插槽也使用了防呆式設(shè)計(jì)，反方向無(wú)法插入，大家在安裝時(shí)可以對(duì)應(yīng)內(nèi)存與插槽上的缺口），用兩拇指按住內(nèi)存兩端輕微向下壓，聽(tīng)到“啪”的一聲響后，即說(shuō)明內(nèi)存安裝到位。

…… 其它操作步驟根據(jù)教師給出的要求，獨(dú)立或（與同學(xué)合作）完成組裝一臺(tái)電腦。

六、小結(jié)：簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于能夠?qū)ι钪械暮?jiǎn)單對(duì)象完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。由于學(xué)生知識(shí)的限制，不可能讓學(xué)生做一個(gè)太專業(yè)的系統(tǒng)分析。因此，采用了電腦配置這個(gè)案例，因?yàn)殡娔X配置的過(guò)程能夠讓學(xué)生體會(huì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題，了解設(shè)計(jì)的一般步驟。也體會(huì)到用系統(tǒng)看待問(wèn)題的重要性。

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)課件篇四

楊蕊

一、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》（蘇教版）第三章第三節(jié)之內(nèi)容，依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生親歷對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)案例的分析，學(xué)會(huì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法；繼而能夠以一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成其系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

本節(jié)內(nèi)容緊緊圍繞“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”展開，依次介紹了“系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題”、“系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟”、“簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)”等內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容將為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)第四單元“控制與設(shè)計(jì)”奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高二學(xué)生通過(guò)對(duì)本單元前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)“系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”、“系統(tǒng)的基本特性”、“系統(tǒng)的分析”已經(jīng)有了一定的理解和認(rèn)知，但對(duì)于“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”還只局限于模糊的認(rèn)識(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的系統(tǒng)仍缺乏信心、知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在本節(jié)課的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)精選系統(tǒng)案例進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法和一般步驟；并合理設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生合作完成簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題和一般步驟；

（二）過(guò)程與方法：能小組合作，親歷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析，共同完成光纖燈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、積極創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)行為習(xí)慣和態(tài)度。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題和一般步驟。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)策略

（一）本課的教學(xué)綜合采用“教師講授”、“課堂提問(wèn)”、“實(shí)物演示”、“視頻導(dǎo)做”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)生實(shí)踐”、“師生交流”等多種常用教學(xué)方法。

（二）本節(jié)課的主要教學(xué)流程是：“情景導(dǎo)入→重點(diǎn)講解→難點(diǎn)突破→課堂小結(jié)”。

六、教學(xué)流程及其原理

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入

教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)熱點(diǎn)圖片；多功能拐杖展示。

教學(xué)時(shí)間：約2分鐘。

設(shè)計(jì)意圖：引入社會(huì)熱點(diǎn)話題，為設(shè)計(jì)教具“多功能拐杖”和教師演示作鋪墊。

教學(xué)流程：

1.圖片展示：“老人摔倒”圖片、“cctv13頻道公益宣傳片”圖片。

2.教師提問(wèn)：如何通過(guò)技術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)幫助老人，盡量避免不慎摔倒情況的發(fā)生呢？

3.教師演示：演示多功能拐杖的使用，并對(duì)其結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

環(huán)節(jié)二：重點(diǎn)講解

教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的含義、系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟。

教學(xué)時(shí)間：約10分鐘。

設(shè)計(jì)意圖：以自制教具“多功能拐杖”為例進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)師生交流討論，促使學(xué)生理解和掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法、一般步驟。

教學(xué)流程：

1.實(shí)物展示：自制教具“多功能拐杖”。

2.教師闡述：教師闡述“系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的含義，并用ppt展示。

3.教師提問(wèn)：這個(gè)系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？

4.教師提問(wèn)：這個(gè)“多功能拐杖系統(tǒng)”在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮哪些主要問(wèn)題呢？

5.師生交流：學(xué)生分組討論“多功能拐杖系統(tǒng)”在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的問(wèn)題，之后就討論結(jié)果與教師、同學(xué)進(jìn)行交流。

6.教師歸納：

（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)要考慮的問(wèn)題。

環(huán)節(jié)三：難點(diǎn)突破

教學(xué)內(nèi)容：“光纖燈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”課堂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間：約26分鐘（播放視頻約3分鐘、課堂實(shí)踐約15分鐘）。

設(shè)計(jì)意圖：教師設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法應(yīng)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐中；實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生將作品和設(shè)計(jì)方案在班內(nèi)投影展示，教師依據(jù)其實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手和自評(píng)能力。

教學(xué)流程：

1.實(shí)物展示：教師展示并簡(jiǎn)要介紹“光纖燈”的功能。

2.分發(fā)材料：分發(fā)實(shí)踐材料；分發(fā)“課堂實(shí)踐導(dǎo)做卡”。

3.播放視頻：播放“光纖燈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”導(dǎo)做視頻。

4.教師提問(wèn)：觀看了視頻后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯雌鞑?，還有什么疑問(wèn)嗎？

5.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)要求，選擇元器件，設(shè)計(jì)方案，畫出草圖，連通電路，使光纖燈能正常工作，并填寫導(dǎo)做卡。

6.展示、交流與評(píng)價(jià)：教師利用展臺(tái)展示學(xué)生的填寫的導(dǎo)做卡，讓學(xué)生展示其小組設(shè)計(jì)的光纖燈并進(jìn)行自評(píng)。教師根據(jù)學(xué)生的任務(wù)完成情況，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)的知識(shí)角度給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：課堂教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。

教學(xué)時(shí)間：約2分鐘。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生將系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法應(yīng)用到日常生活和實(shí)踐中，激發(fā)其學(xué)習(xí)、創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。

教學(xué)流程：

1.教師闡述：系統(tǒng)設(shè)計(jì)多用于比較復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、規(guī)劃、生態(tài)、能源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、軍事等系統(tǒng)工程；其實(shí)在日常生活和實(shí)踐中，我們也經(jīng)常需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。無(wú)論是簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)還是復(fù)雜的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，都要對(duì)需設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查分析、籌劃研究、評(píng)價(jià)實(shí)施、運(yùn)行改善等，直到完成一個(gè)能協(xié)調(diào)工作的實(shí)際系統(tǒng)。

2.教師闡述：希望今后同學(xué)們能學(xué)以致用，積極創(chuàng)新，在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化實(shí)踐中提升技術(shù)素養(yǎng)。