在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

系統(tǒng)的設(shè)計課件篇一

：

系統(tǒng)設(shè)計是研究和認(rèn)識系統(tǒng)的目的，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞系統(tǒng)設(shè)計展開。根據(jù)系統(tǒng)的目的和要求、各子系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，對系統(tǒng)進行整體設(shè)計、評價和優(yōu)化，就是系統(tǒng)設(shè)計。通過分析系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟，應(yīng)能進行簡單的系統(tǒng)項目設(shè)計。可結(jié)合具體實例讓學(xué)生分析系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮哪些主要的問題，并組織討論活動。

本節(jié)由“1.系統(tǒng)的設(shè)計”、“2.簡單系統(tǒng)的設(shè)計的實現(xiàn)”等2小節(jié)組成。

本部分教材編寫突出連個特點：首先，突出技術(shù)的思想方法。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了科技發(fā)展的先進成果和先進文化，是當(dāng)代技術(shù)思想和方法重要的基礎(chǔ)組成部分，具有豐富的思想內(nèi)涵和方法論意義，對所有學(xué)生的發(fā)展都具有教育價值，是技術(shù)的學(xué)習(xí)真正超越技能主義的局限，使技術(shù)成為“有思想的技術(shù)”，拓展學(xué)生對技術(shù)的認(rèn)識，促使學(xué)生認(rèn)識上的遷移和共通能力的發(fā)展。其次，強調(diào)運用理論和方法解決實際問題。這里更多的是注重學(xué)生從理論到實踐的第二次認(rèn)識飛躍，在編寫安排上是從理論入手，最后回到設(shè)計的實踐。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對系統(tǒng)的優(yōu)化已經(jīng)有了初步的了解，通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計案例的分析，初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

：

（1）通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計案例的分析，初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

（2）確定一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象，根據(jù)設(shè)計要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計。

通過案例進行系統(tǒng)設(shè)計,在設(shè)計中將系統(tǒng)的基本特性考慮到設(shè)計中去,考慮到系統(tǒng)各要素之間的作用和聯(lián)系, 進行系統(tǒng)分析和優(yōu)化.

通過手電筒進行系統(tǒng)設(shè)計,在設(shè)計中將系統(tǒng)的基本特性考慮到設(shè)計中去,考慮到系統(tǒng)各要素之間的作用和聯(lián)系, 進行系統(tǒng)分析和優(yōu)化.

（1）學(xué)會把系統(tǒng)思想和方法運用到自己的生活、工作和學(xué)習(xí)中去進行設(shè)計

（2）培養(yǎng)學(xué)生動手動腦實踐能力。

(1)系統(tǒng)設(shè)計中要考慮的主要問題；系統(tǒng)設(shè)計的一般過程及思想方法。

(2)系統(tǒng)設(shè)計中要考慮的主要問題分析。

簡單系統(tǒng)的設(shè)計的實現(xiàn)。

在教學(xué)實踐中讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組進行設(shè)計并給出設(shè)計方案，讓學(xué)生在技術(shù)實踐中學(xué)會系統(tǒng)設(shè)計的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)和提升。通過案例簡單系統(tǒng)進行設(shè)計，把系統(tǒng)的思想貫穿于整個設(shè)計當(dāng)中，初步學(xué)會簡單的系統(tǒng)設(shè)計的基本方法，學(xué)習(xí)如何進行系統(tǒng)設(shè)計。

玩具電動機、燈泡、齒輪、手搖柄、導(dǎo)線等

一）引入：我們每個人都會在日常生活中遇到系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計運用的案例比比皆是。

1、什么是系統(tǒng)設(shè)計？

2、系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題有哪些？

3、系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟是什么？

抽學(xué)生回答，檢查閱讀結(jié)果。加深其他學(xué)生印象。

：

系統(tǒng)設(shè)計：在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出滿足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)的過程。

理解：從系統(tǒng)的整體出發(fā)，以系統(tǒng)整體功能的最優(yōu)為目的

理解：運用系統(tǒng)的思想綜合考慮各部分之間的關(guān)聯(lián)、沖突問題，注重各部分的橫向、縱向聯(lián)系。依據(jù)系統(tǒng)的基本特性，既要考慮當(dāng)前，也要考慮長遠。

理解：從系統(tǒng)整體考慮優(yōu)化，統(tǒng)籌兼顧，再在此基礎(chǔ)上完善個部分的設(shè)計。

學(xué)生：路向選擇——地質(zhì)勘探——資金分配——人員調(diào)配——材料購置——施工進度?????

（1）要實現(xiàn)筑路工程的總體目標(biāo)是：經(jīng)濟、快速、安全、方便地選擇路向。

（2）進行地質(zhì)勘探，哪些路段適合筑路，哪些路段不適合筑路，哪些地段適合架橋，哪些地段要避開耕地。

（3）選擇筑路技術(shù)方案，不同的地段實施不同技術(shù)方案，如公路要越過兩座山坡，是穿隧道還是繞道行。

（4）進行資金合理的分配

（5）考慮工期、人員、材料安排方案，合理安排人員，各段工程同時進行，實行并行施工，在不增加總資金的情況下，降低材料成本，減少材料的浪費，就近取材，就地取材，選擇合理路線購置材料。 在不增加過多人工的前提下，提高工程進度，提高勞動生產(chǎn)率。

（1）將系統(tǒng)分解為若干子系統(tǒng)；

（2）確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及其相互關(guān)系；

（3）對子系統(tǒng)進行技術(shù)設(shè)計和評價；

（4）對系統(tǒng)進行總體設(shè)計和評價。

可以概括為“總——分——總”。就是當(dāng)我們要設(shè)計一個系統(tǒng)對象時，可以先將對象分解為一個子系統(tǒng)，分析和確定各個子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能以及它們之間的相互關(guān)系和結(jié)構(gòu)組成，然后單獨對每個子系統(tǒng)進行技術(shù)設(shè)計、評價及優(yōu)化，然后對由完成的子系統(tǒng)作為構(gòu)件的系統(tǒng)整體進行總體技術(shù)設(shè)計和評價。

1.遵守設(shè)計的一般過程、方法和原則（見《技術(shù)與設(shè)計1》p35～p39）

2.遵守系統(tǒng)設(shè)計中特有的兩條原則：

（1）設(shè)計好系統(tǒng)中的每一個元素或子系統(tǒng)。

（2）設(shè)計好各元素或子系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

系統(tǒng)設(shè)計多用于比較復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程、經(jīng)濟系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面（講解課本上兩個案例）。

講解：王丹遇到了照明問題，想解決這個問題就要用到系統(tǒng)設(shè)計

（一）：用所學(xué)過的知識，設(shè)計并制作一只簡易的手電筒。

（二）：可照明的手電筒，攜帶方便，使用安全。

：

1.手電筒的結(jié)構(gòu)：

（1）可把手電筒看成一個整體

（2）再把手電筒照明供電部分分為兩個子系統(tǒng)，一個是照明子系統(tǒng)；另一個是供電子系統(tǒng)。

（3）照明子系統(tǒng)的要素是燈泡、導(dǎo)線。

（4）供電子系統(tǒng)的要素是電源、開關(guān)。

2.手電筒的功能

（1）手電筒的功能就是照明，取決于各個組成要素

（2）供電裝置電源是通過導(dǎo)線的連接驅(qū)動燈泡的發(fā)光，這些是基本要素，缺少任何一個，手電筒都不能正常工作。

3.手電筒的組裝

（1）將手電筒的各個要素按照一定的要求進行匹配，組裝才能達到目的功能

（2）合理選擇元器件

：方案c

設(shè)計一個自動發(fā)電手電筒，用發(fā)電機代替干電池進行供電。

用手搖動手柄，使齒輪轉(zhuǎn)動，帶動由磁鐵和線圈組成的發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，輸出電流，使小燈泡發(fā)光。

測試玩具電動機能否改裝為發(fā)電機

玩具電動機、小燈泡、粗棉線、導(dǎo)線。

（1）在電動機的接頭上連接小燈泡。

（2）在電動機的轉(zhuǎn)軸上繞十幾圈的棉線。

（3）用力快速抽動棉線，使電動機的轉(zhuǎn)子迅速轉(zhuǎn)動，觀察小燈泡發(fā)光情況。

當(dāng)外力使電動機轉(zhuǎn)子迅速旋轉(zhuǎn)時，轉(zhuǎn)子線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，小燈泡發(fā)

光。玩具電動機經(jīng)改裝可以發(fā)電。

試驗獲得成功后，他們開始動手制作。

（1）?????? 設(shè)計簡單電路，畫出電路圖。

（2）?????? 根據(jù)電路圖，選擇元器件，2.5v的燈泡、導(dǎo)線、發(fā)電機、大齒輪、小齒輪、發(fā)電機座子、手柄等。

（3）?????? 通過手搖柄控制燈泡發(fā)光。

工作原理：手柄的軸與大齒輪軸連接，利用輪軸原理，把手運動帶動大齒輪轉(zhuǎn)動，大齒輪與小齒輪嚙合提高小齒輪的轉(zhuǎn)速，帶動發(fā)電機的轉(zhuǎn)子高速旋轉(zhuǎn)，快速切割磁感線引起磁通量的變化，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，有了感應(yīng)電流，使小燈泡持續(xù)發(fā)光。

你們在設(shè)計和制作時遇到哪些問題？

學(xué)生：小玩具電動機選擇，大小齒輪的匹配。

對手電筒的設(shè)計方案怎樣進行優(yōu)化的？

現(xiàn)在人們最大消費就是購房，當(dāng)房子買下后，面臨的就是裝修問題了。在裝修過程中，許多業(yè)主和裝修公司都十分重視“木工活”、“瓦工活”的施工質(zhì)量和效果，人們?nèi)菀缀鲆曌≌氖覂?nèi)電氣設(shè)計，導(dǎo)致裝潢完成后才發(fā)現(xiàn)有設(shè)計不合理之處，或住戶對每條線路的走向一無所知，殊不知，對將來的使用影響最大的，既不是地上的磚鋪得平不平，也不是墻壁上的涂料刷得是否牢固，而是室內(nèi)電線、電話線、有線電視光纜的鋪設(shè)是否安全合理，使用后出現(xiàn)了故障能不能檢修，所以進行住宅室內(nèi)電氣線路設(shè)計很重要。

隨著住戶各類家用電器的逐漸增多，特別是空調(diào)、電熱水器等大功率電器的使用，住宅電氣設(shè)計由原來的純照明向多功能的方向發(fā)展。為避免住戶使用過程中的電氣線路過載等狀況的發(fā)生，運用系統(tǒng)的思想整體地進行電氣線路的設(shè)計是非常必要的。

下面我們就對楊輝購買的一套135.6m2的三室二廳的新房室內(nèi)電氣線路進行系統(tǒng)的設(shè)計.

組織學(xué)生討論并分析教材第89頁案例: “室內(nèi)住宅電氣系統(tǒng)設(shè)計”明確室內(nèi)住宅電氣系統(tǒng)的設(shè)計從以下方面考慮。

1.分析室內(nèi)照明的功能需求，書房、臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間和涼臺的照明要求是如何的？

2.系統(tǒng)組成部分之間的相互聯(lián)系和作用：針對不同的照明需求來選擇怎樣的燈具？

3.如何計算家居總用電量？

4.室內(nèi)照明的電線敷設(shè)的安全標(biāo)準(zhǔn)？

5.系統(tǒng)設(shè)計方案及其優(yōu)化：

1.用電負荷:照明用電負荷800w，娛樂用電負荷1500w，廚房用電負荷1300w，空調(diào)用電負荷3000w。最大功率p=800w+1500w+1300w+3000w=11100w

2.照明和各種家用電器使用安全、方便，相互之間影響小，便于維修。

1.設(shè)計的目的方便住戶使用，滿足住戶的舒適和審美要求，便于維修，安裝規(guī)范，確保室內(nèi)電氣線路的安全。

2.室內(nèi)配電系統(tǒng)由電源配電箱和若干個回路組成，它們構(gòu)成了室內(nèi)電器線路系統(tǒng)的子系統(tǒng)。

3.當(dāng)某一回路發(fā)生故障時，不影響其他回路的正常工作。

1.電源配電箱

電源通過住宅的專用配電箱再進入室內(nèi)房間，配電箱中應(yīng)有短路、過載和漏電保護，具有過負載、

過電壓和漏電保護功能。每戶應(yīng)設(shè)置強弱電箱，配電箱內(nèi)應(yīng)設(shè)動作電流30ma的漏電保護器，分路經(jīng)過控開后，分別控制照明，空調(diào)，插座等?？亻_的工作電流應(yīng)與終端電器的最大工作電流相匹配，一般情況下，照明10a，插座16a，柜式空調(diào)20a，進戶40-60a。

2.電路的設(shè)計

楊揮家用電負荷最大值約為11.1kw，通過安全電流11.1kw/220v=21a,電流過大各線路必須采用單獨的電路回路。室內(nèi)配電系統(tǒng)采用多回路形式，本例設(shè)計有照明回路、插座回路、空調(diào)回路，對于廚房、浴室設(shè)立單獨回路。

3.導(dǎo)線與電器設(shè)備選擇

（1）導(dǎo)線:為了防火、維修及安全，最好選用有長城標(biāo)志的“國標(biāo)” 塑料或橡膠絕緣保護層的單股銅芯電線，線材槽載面積一般是：照明用線選用1.5平方毫米，插座用線選用2.5平方毫米，空調(diào)用線不得小于4平方毫米，接線選用綠黃雙色線，接開關(guān)線(火線)用紅、白、黑、紫等任一種。但在同一家裝工程中用線的顏色用途應(yīng)一致。

（2）電器設(shè)備：電源配電箱、電表、控制開關(guān)漏電保護開關(guān)、電源插座、開關(guān)面板、插座的選材面板的尺寸應(yīng)與預(yù)埋的接線盒的尺寸一致；表面光潔、品牌標(biāo)志明顯，有防偽標(biāo)志和國家電工安全認(rèn)證的長城標(biāo)志；開關(guān)開啟時手感靈活，插座穩(wěn)固，銅片要有一定的厚度；面板的材料應(yīng)有阻燃性和堅固性。

1.智能系統(tǒng)：在住宅電氣線路設(shè)計中應(yīng)預(yù)埋電話線、有線電視信號線、視頻線、網(wǎng)絡(luò)線，在客廳和三間睡房預(yù)埋電話線、有線電視信號線、視頻線、選擇其中一間睡房作為書房，預(yù)埋網(wǎng)絡(luò)線。

2.照明回路：在睡房、客廳、飯廳、廚房、浴室、涼臺室安裝一個主光源吊燈，在睡房和客廳的墻壁上安裝輔助光源壁燈。

3.功能電路：廚房放置冰箱、電飯堡、電熱水器，排氣扇電源插座，浴室安裝淋浴器、洗衣機的電源插座，睡房和客廳安裝空調(diào)的電源插座，書房安裝娛樂電視機、音響、電腦等的電源插座都是獨立的電源回路。

4.線路布置圖：在形成了住宅的電氣線路設(shè)計方案后，繪制出線路走向位置尺寸圖和線路布線圖，編寫《電氣線路設(shè)計說明書》草擬布線圖。

（1）劃線。確定線路終端插座，開關(guān)，面板的位置，在墻面標(biāo)畫出準(zhǔn)確的位置和尺寸。

（2） 開槽。

（3）電源線配線

（4） 埋設(shè)暗盒及敷設(shè)pvc電線管。

（5） 穿線。

（6） 安裝開關(guān)，面板，各種插座，強弱電箱和燈具。

（7） 檢查。

（8） 完成電路布線圖，并向住戶反饋設(shè)計方案，根據(jù)住戶的意見進行修正。提交設(shè)計單位備案。

5.布線要求原則：

（1） 設(shè)計布線時，執(zhí)行強電走上，弱電在下，橫平豎直，避免交叉，美觀實用的原則。

（2） 開槽深度應(yīng)一致，一般是pvc管直徑+10mm。

（3） 電源線配線時，所用導(dǎo)線截面積應(yīng)滿足用電設(shè)備的最大輸出功率。一般情況，照明1.5平方空調(diào)掛機及插座2.5平方，柜機4.0平方，進戶線10.0平方。

（4） 暗線敷設(shè)必須配阻燃pvc管。插座用sg20管，照明用sg16管。當(dāng)管線長度超過15m或有兩個直角彎時，應(yīng)增設(shè)拉線盒。天棚上的燈具設(shè)拉線盒固定。

（5） pvc管應(yīng)用管卡固定。pvc管接頭均用配套接頭，用pvc膠水粘牢，彎頭均用彈簧彎曲。

（6） pvc管安裝好后，統(tǒng)一穿電線，同一回路電線應(yīng)穿入同一根管內(nèi)，但管內(nèi)總根數(shù)不應(yīng)超過8根，電線總截面積（包括絕緣外皮）不應(yīng)超過管內(nèi)截面積的40％。

（7） 電源線與通訊線不得穿入同一根管內(nèi)。

（8） 電源線及插座與電視線及插座的水平間距不應(yīng)小于500mm。

（9） 電線與暖氣、熱水、煤氣管之間的平行距離不應(yīng)小于300mm，交叉距離不應(yīng)小于100mm。

（10） 穿入配管導(dǎo)線的接頭應(yīng)設(shè)在接線盒內(nèi)，線頭要留有余量150mm，接頭搭接應(yīng)牢固，絕緣帶包纏應(yīng)均勻緊密。

（11） 安裝電源插座時，面向插座的左側(cè)應(yīng)接零線（n），右側(cè)應(yīng)接相線（l），中間上方應(yīng)接保護地線（pe）。保護地線為2.5平方的雙色軟線。

（12） 當(dāng)?shù)鯚糇灾卦?kg及以上時，應(yīng)先在頂板上安裝后置埋件，然后將燈具固定在后置埋件上。嚴(yán)禁安裝在木楔、木磚上。

（13） 連接開關(guān)、螺口燈具導(dǎo)線時，相線應(yīng)先接開關(guān)，開關(guān)引出的相線應(yīng)接在燈中心的端子上，零線應(yīng)接在螺紋的端于上。

（14）導(dǎo)線間和導(dǎo)線對地間電阻必須大于0.5mω。

（15）電源插座底邊距地宜為300mm，平開關(guān)板底邊距地宜為1300mm。掛壁空調(diào)插座的高度1900mm。脫排插座高2100mm，廚房插座高950mm，掛式消毒柜1900mm，洗衣機1000mm。電視機650mm。

（16）同一室內(nèi)的電源、電話、電視等插座面板應(yīng)在同一水平標(biāo)高上，高差應(yīng)小于5mm.

（17）安裝開關(guān)，面板，插座及燈具時應(yīng)注意清潔，宜安排在最后一涂乳膠漆之前。

6.各房間的布線：

（1）臥室：　

一般應(yīng)為6支路線：包括電源線、照明線、空調(diào)線、電視饋線、電話線、電腦線。

臥室各線終端欲留：床頭柜的上方欲留電源線口，還應(yīng)欲留電話線口。寫字臺或電腦臺上方應(yīng)

裝電源線、電視饋線、電腦線、電話線接口。照明燈光采用單頭燈或吸頂燈，多頭燈應(yīng)加裝分控器，重點是開關(guān)，采用雙控開關(guān)，單聯(lián)，空調(diào)線終端接口欲留。

（2）走廊、過廳：　

應(yīng)為2支路線：包括電源線、照明線。電源終端接口欲留1—2個。燈光應(yīng)根據(jù)走廊長度、面積而定、如果較寬可安裝頂燈、壁燈；如果狹窄，只能安裝頂燈或透光玻璃頂，在戶外內(nèi)側(cè)安裝開關(guān)。

（3）廚房：

應(yīng)為2支路線：包括電源線、照明線。電源線部分尤為重要，最好選用4mm2線，因為隨著廚房設(shè)備的更新，目前使用如微波爐、抽油煙機、洗碗機、消毒柜、食品加工機、電烤箱、電冰箱等設(shè)備增多，所以應(yīng)根據(jù)客戶要求在不同部位欲留電源接口，并稍有富余，以備日后所增添的廚房設(shè)備使用，電源接口距地不得低于50cm，避免因潮濕造成短路。照明燈光的開關(guān)，最好安裝在廚房門的外側(cè)。

（4）餐廳：　

應(yīng)為3支路線：包括電源線、照明線、空調(diào)線。電源線盡量欲留2至3個電源接線口。燈光照明最好選用暖色光源，開關(guān)選在門內(nèi)側(cè)?？照{(diào)也需按專業(yè)人員要求欲留接口。

（5）衛(wèi)生間：　

應(yīng)為3支線路：電源線、照明線、電話線。電源線以選用4mm2線為宜?？紤]電熱水器、電加熱器等大電流設(shè)備，電源線接口最好安裝在不易受到水浸泡的部位，如在電熱水器上側(cè)，或在吊頂上側(cè)。電加熱器，目前看好的是浴霸，同時可解決照明、加熱、排風(fēng)等問題，浴霸開關(guān)應(yīng)放在室內(nèi)。而照明燈光或鏡燈開關(guān)，應(yīng)放在門外側(cè)。在相對干燥的地方欲留一個電話接口，最好選在坐便器左右為宜，電話接口應(yīng)注意要選用防水型的。最好在坐便器旁再安個排風(fēng)扇開關(guān)。

（6）客廳：

客廳布線一般應(yīng)為8支路線：包括電源線（2.5mm2銅線）照明線（2.5mm2銅線）、空調(diào)線（4mm2

銅線）、電視線（饋線）、電話線（4芯護套線）、電腦線（5類雙腳線）、對講器或門鈴線（可選用4芯護套線，備用2芯）、報警線（指煙感，紅外報警線，選用8芯護套線）。

客廳各線終端欲留分布：在電視柜上方欲留電源（5孔面板）、電視、電腦線終端。空調(diào)線終端欲留孔應(yīng)按照空調(diào)專業(yè)安裝人員測定的部位欲留空調(diào)線（16a面板）、照明線開關(guān)。單頭或吸頂燈，可采用單聯(lián)開關(guān)；多頭吊燈，可在吊燈上安裝燈光分控器，根據(jù)需要調(diào)節(jié)亮度。在沙發(fā)的邊沿處欲留電話線口。在戶門內(nèi)側(cè)欲留對講器或門鈴線口。在頂部欲留報警線口?？蛷d如果需要擺放冰箱、飲水機、加濕器等設(shè)備，根據(jù)擺放位置欲留電源口，一般情況客廳至少應(yīng)留5個電源線口。

（7）書房：　

應(yīng)為7支線路；包括電源線、照明線、電視線、電話線、電腦線、空調(diào)線、報警線。

書房內(nèi)的寫字臺或電腦臺，在臺面上方應(yīng)裝電源線、電腦線、電話線、電視線終端接口，從安全角

度應(yīng)在寫字臺或電腦下方裝電源插口1-2個，以備電腦配套設(shè)備電源用。照明燈光若為多頭燈應(yīng)增加分控器，開關(guān)可安裝在書房門內(nèi)側(cè)?？照{(diào)欲留口，應(yīng)按專業(yè)安裝人員要求欲留。報警線應(yīng)在頂部欲留接線口。

（8）陽臺：

應(yīng)為2支線路：包括電源線、照明線。電源線終端欲留1—2個接口。照明燈光應(yīng)設(shè)在不影響晾衣物的墻壁上或暗裝在擋板下方，開關(guān)應(yīng)裝在與陽臺門相聯(lián)的室內(nèi)，不應(yīng)安裝在陽臺內(nèi)。

7.方案實施：

布線的時候的特別要求：

強電和弱電的管槽之間距離30厘米以上，因為并排走線強電和弱電之間會有干擾。

（1）插座多裝，寧濫勿缺。樓梯間一定要有插座。爐灶旁邊不要設(shè)插座，有安全隱患。

（2）開關(guān)不要放在門背后等距離狹小的地方。

（3）走道里最好設(shè)計一個雙控?zé)?，這頭打開，那頭關(guān)閉。

（4）插頭最好買帶有面板的，一些長時間不用的插座不容易損壞。

（5）餐廳燈要考慮餐桌擺放的位置，否則燈不在餐桌正中。

（6）小的射燈一定要裝變壓器，沒有變壓器，燈就像隨時會爆炸的小炸彈，最后的結(jié)果是永遠不

（7）多買2眼的插座，3眼的電器少。

（8）有線插座要買寬頻的。

（9）原有的下水管、地漏的位置最好別改變。改不好的話，最容易泛水。

（10）電工管線鋪完沒封槽之前，畫出走線圖。

（11）為了省電，請精確規(guī)劃平時微弱耗電電器(如電視、dvd機、微波爐、空調(diào)，dvd機等)的插座。不拔插頭都處于待機狀態(tài)的dvd最好裝有開關(guān)的插座面板，因為待機所耗的電在普通電表里讀不出來，但分時電表會讀出來。

（12）穿好線管后要把線槽里的管道封閉起來，用水泥砂漿把線盒等封裝牢固，其合口要略低于墻面

0.???? 5cm左右，并保持端正。走暗線時通信線不僅不能和電源線的管路一起走，并且還要保持50厘米

以上的間距，否則會產(chǎn)生電磁干擾。

1.系統(tǒng)的設(shè)計的涵義：

2.系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題：

3.系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟

少

少

多

快

快

慢

可行

較可行

有經(jīng)費可行

一般

一般

先進

可行

可行

可行

職工人數(shù)增多

影響學(xué)生正常時間就餐

投入較慢

可行

較可行

較可行

(2) 關(guān)鍵是運用系統(tǒng)的思想，設(shè)計分選設(shè)備中各個部分，使它們之間構(gòu)成特定的關(guān)系，才能實現(xiàn)分選并達到的可調(diào)孔徑的目的。

(3) 運用系統(tǒng)的思想解決，方案如下：

①應(yīng)增加管道和集水設(shè)備；

②實現(xiàn)定時排水澆灑；

③當(dāng)集水設(shè)備裝滿時，通過下水道排水。

系統(tǒng)的設(shè)計課件篇二

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：? 通過具體的系統(tǒng)設(shè)計案例分析，使學(xué)生初步掌握系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

過程與方法：? 具備一定的系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)評價的能力。

情感、態(tài)度和價值觀：? 培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、堅忍不拔的意志和毅力。

教學(xué)重點：

1、系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

2、讓學(xué)生會運用系統(tǒng)設(shè)計的知識進行簡單的系統(tǒng)設(shè)計。

教學(xué)難點：

1、掌握好系統(tǒng)設(shè)計基本方法中的系統(tǒng)設(shè)計。

2、確定一個任務(wù)，根據(jù)設(shè)計要求完成系統(tǒng)設(shè)計的方案設(shè)計。

教學(xué)過程：

新課教學(xué)：

一、系統(tǒng)的設(shè)計

1.什么是系統(tǒng)設(shè)計？

2.系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題。

系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求

系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用

系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化

p86 馬上行動：

1.要實現(xiàn)的總體目標(biāo)是安全、經(jīng)濟、快速地完成筑路工程。

2.要選擇好筑路技術(shù)設(shè)計方案，如公路要越過兩座山坡，是穿隧道還是繞道行。

3.要考慮工期、人員、材料的具體安排方案，降低材料成本，減少材料浪費，在不增加過多人員的前提下，提高工程進度等。

3.系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟。

①將系統(tǒng)分解為若干個小系統(tǒng)

②確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及相互關(guān)系

③對子系統(tǒng)進行技術(shù)設(shè)計和評價

④對系統(tǒng)進行總體技術(shù)設(shè)計和評價

二、簡單系統(tǒng)設(shè)計的實現(xiàn)

系統(tǒng)設(shè)計多用于比較復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程、經(jīng)濟系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面

（講解課本上兩個案例）

三、系統(tǒng)設(shè)計的主要過程

結(jié)合編制《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》來分析闡述系統(tǒng)設(shè)計的主要過程。

1、提出設(shè)計問題；

學(xué)校每年都舉行田徑運動會，如果你是學(xué)生會的體育部長，會如何組織編制好《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》。

2、收集與分析相關(guān)資料（包括外部環(huán)境及約束條件）；

(1)學(xué)習(xí)競賽規(guī)程和田徑規(guī)則，了解運動會的期限、天數(shù)，作息時間，開、閉幕式(表演內(nèi)容)的時間；

(2)了解參賽單位人數(shù)、組別設(shè)置；

(3)場地器材條件、跑道條數(shù)、跳躍和投擲場地及器材數(shù)量；

(4)熟悉賽次的安排、錄取辦法、錄取名次、計分辦法；

(5)掌握裁判員的人數(shù)和水平、等級情況。

(6)查閱學(xué)校前幾屆運動的相關(guān)資料。

3、確定設(shè)計目的；

編制好編排合理，符合競賽規(guī)程和學(xué)校實際的《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》。

4、系統(tǒng)的設(shè)計（重點考慮：系統(tǒng)由哪些組分組成？系統(tǒng)各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決矛盾沖突？）；

具體講：競賽日程的編排視為一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)流程相輔相成的系統(tǒng)，要求系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理，運行流程暢通。

a、競賽日程的編排原則

（1）比賽的間隔時間（最短）：200米及200米以下各項為45分鐘；200米以上至1000米各項為90分鐘；1000米以上各項目不在同一天；全能各單項間休息30分鐘（以最后一人結(jié)束比賽到下一項比賽第一人開始）。

（2）盡量不安排項目沖突。

（3）盡量照顧兼項之間的時間間隔，及格賽后間隔一天進行正式比賽。

（4）不同組別的同一田賽項目，一般不連續(xù)安排在同一單位。

（5）不同組別的同一徑賽項目，最好銜接進行。

（6）跨欄項目一般安排各單元的第一項，還可安排在長距離競走、跑之后進行。

（7）決賽時預(yù)計能破紀(jì)錄的項目，可分配到各個單元。

（8）同一時間不安排、兩個田賽長投項目。

（9）競走、長跑時最好不要安排標(biāo)槍。

（10）撐竿跳高盡可能安排在上午。

（11）接力賽盡量安排在單元的最后。

（12）精彩的項目盡可能安排在開、閉幕式后或節(jié)假日。

（13）田賽項目注意場地的合理運用。

（14）最后一個單元盡量少安排項目。

（15）盡可能使田賽和徑賽同時結(jié)束。

b、競賽日程的編排方法

按競賽規(guī)程規(guī)定的比賽天數(shù)、單元、時間、組別和項目等，填寫競賽日程安排表，再根據(jù)競賽規(guī)程中的參賽單位、報名要求等預(yù)計各項賽次，然后先填全能項目，后排單項；單項中先排徑賽，后排田賽。

c、編排比賽秩序：

（1）先排全能項目，其次是賽次多的項目，再排跨欄和其他徑賽項目。

（2）參閱兼項表進行核對，檢查有無兼項沖突。

（3）排完徑賽再排田賽，注意兼項和性質(zhì)相關(guān)項目的先后順序。

（4）全部項目排好后，應(yīng)詳細檢查，如有不妥之處，再進行調(diào)整。

編排出多個方案，從中篩選最佳方案。

5、系統(tǒng)的評價及優(yōu)化

對《學(xué)校田徑運動會競賽日程表》進行反復(fù)研究、征集意見、調(diào)整修改。

小結(jié)與練習(xí)：

1、課堂小結(jié)

本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1)系統(tǒng)設(shè)計的原則。

2)系統(tǒng)設(shè)計的主要過程

3)運用系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法，進行簡單的系統(tǒng)設(shè)計。

2、練習(xí)

(1)

評價項目

方案1

方案2

方案3

成本投入狀況

少

少

多

實施的速度

快

快

慢

管理的可行性

可行

較可行

有經(jīng)費可行

技術(shù)的先進性

一般

一般

先進

技術(shù)實現(xiàn)的可行性

可行

可行

可行

可能產(chǎn)生的負效應(yīng)

職工人數(shù)增多

影響學(xué)生正常時間就餐

投入較慢

整體效果

可行

較可行

較可行

(2) 關(guān)鍵是運用系統(tǒng)的思想，設(shè)計分選設(shè)備中各個部分，使它們之間構(gòu)成特定的關(guān)系，才能實現(xiàn)分選并達到的可調(diào)孔徑的目的。

(3) 運用系統(tǒng)的思想解決：

①應(yīng)增加管道和集水設(shè)備；

②實現(xiàn)定時排水澆灑；

③當(dāng)集水設(shè)備裝滿是，通過下水道排水。

系統(tǒng)的設(shè)計課件篇三

文昌市瓊文中學(xué)? 鐘梅顏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計案例的分析，初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

2、能力目標(biāo)：組裝一臺電腦，體會系統(tǒng)設(shè)計的過程。

3、情感與態(tài)度：

（1）能夠?qū)ι钪械暮唵螌ο笸瓿上到y(tǒng)的設(shè)計方案。

（2）培養(yǎng)學(xué)生以系統(tǒng)的觀點分析問題的能力。

二、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：能夠?qū)ι钪械暮唵螌ο笸瓿上到y(tǒng)的設(shè)計方案。

教學(xué)難點：能夠?qū)ι钪械暮唵螌ο笸瓿上到y(tǒng)的設(shè)計方案。

三、教學(xué)器材

機箱、電源、主板、cpu、硬盤、內(nèi)存、光驅(qū)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、各種數(shù)據(jù)線、安裝光盤等。

四、教學(xué)方法：任務(wù)解決、對話、討論等多種教學(xué)形式。

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

教師：在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題有哪些內(nèi)容？” 同學(xué)們還記得嗎？

學(xué)生：系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題有：（1）系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求。（2）系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用。（3）系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化。

教師：同學(xué)們回答得很正確，對上節(jié)課的內(nèi)容掌握得很好。那么今天我們將要一起來學(xué)習(xí) “簡單系統(tǒng)的設(shè)計的實現(xiàn)”。

（二）新課教學(xué)：

簡單系統(tǒng)的設(shè)計的實現(xiàn)：

1、系統(tǒng)設(shè)計多用于比較復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程、經(jīng)濟系統(tǒng)工程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運輸系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等方面。為了方便理解系統(tǒng)設(shè)計和方法和過程，現(xiàn)通過以下簡單的設(shè)計項目來說明如何簡單系統(tǒng)的設(shè)計。

2、案例分析：通過自己組裝一臺電腦，體會系統(tǒng)設(shè)計的過程。

講述：在當(dāng)今信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)的普及和人工智慧技術(shù)日益成熟，電腦（即計算機）具有快速處理的能力，及龐大的記憶容量，加上電腦的蓬勃發(fā)展，使得電腦的用途越來越普遍，越來越廣泛。

講解案例分析，強調(diào)案例分析的幾個一般步驟：

（1）設(shè)計要求：電腦（即計算機），使用方便、簡單、安全。

（2）設(shè)計分析：

① 組裝電腦硬部件。

② 電腦的運行取決于各個組成部件連接與安裝。

③ 選擇合適的組成部件，使它們相互兼容、匹配，以達到設(shè)計要求。

（4）設(shè)計方案：

① 選擇組成部件為（機箱、電源、主板、cpu、硬盤、內(nèi)存、光驅(qū)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、各種數(shù)據(jù)線、安裝光盤等等）。

② 安裝部件的具體操作步驟：

安裝電源：首先，將電源放進機箱上的電源位。再次，電源的一面通常有四個螺絲孔。把有四個螺絲孔的一面對準(zhǔn)機箱上的電源固定位，將四個螺絲孔對齊，并將四個螺絲擰上但無須固定。最后，依次按對角方式擰緊四個螺絲，這樣安裝保證電源絕對穩(wěn)固。

安裝主板：首先，在安裝主板之前，先將機箱提供的主板墊腳螺母安放到機箱主板插托架的對應(yīng)位置。再次，雙手平行托住主板，將主板放入機箱中，確定機箱安放到位后，就可以通過機箱背部的主板擋板來確定主板。最后，擰緊螺絲，固定好主板。

安裝cpu?。涸诎惭bcpu之前，我們要先打開插座，用適當(dāng)?shù)牧ο蛳挛汗潭╟pu的壓桿，同時用力往外推壓桿，使其脫離固守卡扣，將壓桿拉起。接下來，我們將固定處理器的蓋子與壓桿反方向提起，將cpu安放到位，蓋好扣蓋。最后，反方向微用力扣下處理器的壓桿，至此cpu便被穩(wěn)穩(wěn)的安裝到主板上了。

安裝硬盤：在機箱中有個固定托架的扳手，拉動此扳手即可固定或取下硬盤托架。接著將硬盤裝入托架中，擰緊螺絲。然后將托架重新裝入機箱，并將固定扳手拉回原位固定好硬盤托架。

安裝光驅(qū)：光驅(qū)設(shè)計比較方便，在安裝前要將類似于抽屜設(shè)計的托架安裝到光驅(qū)上。光驅(qū)的安裝方法和硬盤大致相同，首先將機箱的托架前的面板拆除，將光驅(qū)推入機箱托架中對應(yīng)的位置，擰緊螺絲即可。

安裝內(nèi)存條：安裝內(nèi)存條時，先用手將內(nèi)存插槽兩端的扣具打開，然后將內(nèi)存條平行放入內(nèi)存插槽中（內(nèi)存插槽也使用了防呆式設(shè)計，反方向無法插入，大家在安裝時可以對應(yīng)內(nèi)存與插槽上的缺口），用兩拇指按住內(nèi)存兩端輕微向下壓，聽到“啪”的一聲響后，即說明內(nèi)存安裝到位。

…… 其它操作步驟根據(jù)教師給出的要求，獨立或（與同學(xué)合作）完成組裝一臺電腦。

六、小結(jié)：簡單系統(tǒng)設(shè)計的實現(xiàn)。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于能夠?qū)ι钪械暮唵螌ο笸瓿上到y(tǒng)的設(shè)計方案。由于學(xué)生知識的限制，不可能讓學(xué)生做一個太專業(yè)的系統(tǒng)分析。因此，采用了電腦配置這個案例，因為電腦配置的過程能夠讓學(xué)生體會系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題，了解設(shè)計的一般步驟。也體會到用系統(tǒng)看待問題的重要性。

系統(tǒng)的設(shè)計課件篇四

楊蕊

一、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計2》（蘇教版）第三章第三節(jié)之內(nèi)容，依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生親歷對簡單系統(tǒng)案例的分析，學(xué)會系統(tǒng)設(shè)計的基本方法；繼而能夠以一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象，根據(jù)設(shè)計要求完成其系統(tǒng)設(shè)計。

本節(jié)內(nèi)容緊緊圍繞“系統(tǒng)的設(shè)計”展開，依次介紹了“系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題”、“系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟”、“簡單系統(tǒng)設(shè)計的實現(xiàn)”等內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容將為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)第四單元“控制與設(shè)計”奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高二學(xué)生通過對本單元前面知識的學(xué)習(xí)，對“系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”、“系統(tǒng)的基本特性”、“系統(tǒng)的分析”已經(jīng)有了一定的理解和認(rèn)知，但對于“系統(tǒng)的設(shè)計”還只局限于模糊的認(rèn)識，對設(shè)計一個完整的系統(tǒng)仍缺乏信心、知識和實踐經(jīng)驗。

在本節(jié)課的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)精選系統(tǒng)案例進行設(shè)計分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握系統(tǒng)設(shè)計的基本方法和一般步驟；并合理設(shè)置實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生合作完成簡單系統(tǒng)的設(shè)計。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力：學(xué)會系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題和一般步驟；

（二）過程與方法：能小組合作，親歷系統(tǒng)的設(shè)計分析，共同完成光纖燈系統(tǒng)的設(shè)計；

（三）情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成團隊合作、積極創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)行為習(xí)慣和態(tài)度。

四、教學(xué)重點、難點

（一）教學(xué)重點：系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題和一般步驟。

（二）教學(xué)難點：根據(jù)設(shè)計要求，對簡單系統(tǒng)進行設(shè)計。

五、教學(xué)策略

（一）本課的教學(xué)綜合采用“教師講授”、“課堂提問”、“實物演示”、“視頻導(dǎo)做”、“任務(wù)驅(qū)動”、“學(xué)生實踐”、“師生交流”等多種常用教學(xué)方法。

（二）本節(jié)課的主要教學(xué)流程是：“情景導(dǎo)入→重點講解→難點突破→課堂小結(jié)”。

六、教學(xué)流程及其原理

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入

教學(xué)內(nèi)容：社會熱點圖片；多功能拐杖展示。

教學(xué)時間：約2分鐘。

設(shè)計意圖：引入社會熱點話題，為設(shè)計教具“多功能拐杖”和教師演示作鋪墊。

教學(xué)流程：

1.圖片展示：“老人摔倒”圖片、“cctv13頻道公益宣傳片”圖片。

2.教師提問：如何通過技術(shù)設(shè)計來幫助老人，盡量避免不慎摔倒情況的發(fā)生呢？

3.教師演示：演示多功能拐杖的使用，并對其結(jié)構(gòu)、功能進行簡要介紹。

環(huán)節(jié)二：重點講解

教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)設(shè)計的含義、系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題、系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟。

教學(xué)時間：約10分鐘。

設(shè)計意圖：以自制教具“多功能拐杖”為例進行系統(tǒng)的設(shè)計分析，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，通過師生交流討論，促使學(xué)生理解和掌握系統(tǒng)設(shè)計的基本方法、一般步驟。

教學(xué)流程：

1.實物展示：自制教具“多功能拐杖”。

2.教師闡述：教師闡述“系統(tǒng)設(shè)計”的含義，并用ppt展示。

3.教師提問：這個系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？

4.教師提問：這個“多功能拐杖系統(tǒng)”在設(shè)計時要考慮哪些主要問題呢？

5.師生交流：學(xué)生分組討論“多功能拐杖系統(tǒng)”在設(shè)計時要考慮的問題，之后就討論結(jié)果與教師、同學(xué)進行交流。

6.教師歸納：

（1）系統(tǒng)設(shè)計要考慮的問題。

環(huán)節(jié)三：難點突破

教學(xué)內(nèi)容：“光纖燈系統(tǒng)的設(shè)計”課堂實踐活動。

教學(xué)時間：約26分鐘（播放視頻約3分鐘、課堂實踐約15分鐘）。

設(shè)計意圖：教師設(shè)置一個簡單系統(tǒng)設(shè)計的課堂實踐活動，讓學(xué)生把系統(tǒng)設(shè)計的基本方法應(yīng)用到設(shè)計實踐中；實踐活動后，學(xué)生將作品和設(shè)計方案在班內(nèi)投影展示，教師依據(jù)其實踐結(jié)果進行評價；增強學(xué)生團結(jié)合作意識，提高實踐動手和自評能力。

教學(xué)流程：

1.實物展示：教師展示并簡要介紹“光纖燈”的功能。

2.分發(fā)材料：分發(fā)實踐材料；分發(fā)“課堂實踐導(dǎo)做卡”。

3.播放視頻：播放“光纖燈系統(tǒng)的設(shè)計”導(dǎo)做視頻。

4.教師提問：觀看了視頻后，請同學(xué)們再看看器材，還有什么疑問嗎？

5.學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)實踐活動要求，選擇元器件，設(shè)計方案，畫出草圖，連通電路，使光纖燈能正常工作，并填寫導(dǎo)做卡。

6.展示、交流與評價：教師利用展臺展示學(xué)生的填寫的導(dǎo)做卡，讓學(xué)生展示其小組設(shè)計的光纖燈并進行自評。教師根據(jù)學(xué)生的任務(wù)完成情況，從系統(tǒng)設(shè)計的知識角度給予適當(dāng)?shù)脑u價。

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：課堂教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。

教學(xué)時間：約2分鐘。

設(shè)計意圖：通過總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生將系統(tǒng)設(shè)計的基本方法應(yīng)用到日常生活和實踐中，激發(fā)其學(xué)習(xí)、創(chuàng)新動機。

教學(xué)流程：

1.教師闡述：系統(tǒng)設(shè)計多用于比較復(fù)雜的社會、經(jīng)濟、規(guī)劃、生態(tài)、能源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、軍事等系統(tǒng)工程；其實在日常生活和實踐中，我們也經(jīng)常需要進行簡單的系統(tǒng)設(shè)計。無論是簡單的系統(tǒng)設(shè)計還是復(fù)雜的系統(tǒng)設(shè)計，都要對需設(shè)計的系統(tǒng)進行調(diào)查分析、籌劃研究、評價實施、運行改善等，直到完成一個能協(xié)調(diào)工作的實際系統(tǒng)。

2.教師闡述：希望今后同學(xué)們能學(xué)以致用，積極創(chuàng)新，在系統(tǒng)的設(shè)計和優(yōu)化實踐中提升技術(shù)素養(yǎng)。