在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇一

我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。

首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢和四個守護甜心。打開盒蓋，便可看見文具盒布置得簡潔而實用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆姐妹，你看她們正躺在那里做著美好的夢。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們可是一對好搭檔。哦!別忘了我最喜歡的動漫尺子。

我的鉛筆盒里面還藏著許多的“娃娃”呢!按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小很多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……它們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫你把粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢?

別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍先生馬上出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整;當我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好，它仿佛在說：“不要驕傲?！泵慨斘铱荚嚊]考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，不要氣餒，下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇二

我有一個漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買來送給我的。

我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。

首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢和四個守護甜心。打開盒蓋，便可看見文具盒布置得簡潔而實用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆姐妹，你看她們正躺在那里做著美好的夢。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們可是一對好搭檔。哦!別忘了我最喜歡的動漫尺子。

我的鉛筆盒里面還藏著許多的“娃娃”呢!按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小很多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……它們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫你把粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢?

別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍先生馬上出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整;當我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好，它仿佛在說：“不要驕傲?！泵慨斘铱荚嚊]考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，不要氣餒，下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇三

我的鉛筆盒有一個長方形的身體，它靜靜的臥在我的書桌上。它周身藍色，深淺相間?？瓷厦娴拿桌鲜笥≡谖业你U筆盒上好似一個個小老師，上課時叮囑著我:“好好學習，專心聽課”

鉛筆盒的里面是一個大“倉庫 ”，鉛筆、橡皮、鋼筆、都是“倉庫”里的“貨物”。你看一張課程表在我鉛筆盒的第一層和第二層之間的夾層里，你知道為什么我要把它放在這里嗎?因為我覺得空落落的太可惜了，所以把課程表放在這兒，提醒我該上什么課了。

我的鉛筆盒有一個好地方，這就是——“外表”，它有二個外表：第一層是軟的，它可是最好的。你看，這里有個松緊帶，我可以把一些常用的筆放在這里，這樣就不用打開里面的那層去拿了。第二層是硬的，上面可以讓我寫字、畫畫，用處可多著呢!

有一次，同學之間鬧矛盾，順手拿起了我的鉛筆盒，就向另一個同學砸去，只聽“啪”的一聲。我那心愛的鉛筆盒被重重地摔在了地上，我急忙跑過去一看。我心愛的鉛筆盒上被摔出了一個大坑?？墒?，我打開鉛筆盒一看，鋼筆卻完好無損。

鉛筆盒是我的好朋友，我一定要珍惜、愛護它。

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇四

這天，李老師給我們安排了一個特別的作業(yè)，做一個小制作，第二天帶來評獎。

我想：做什么好呢?這時，我看到了一個紙盒，心想：“做一個筆盒吧!”可是又想：“怎么才能把筆盒合上呢?”這時，媽媽正好走過來，我就請媽媽給我提一個建議。媽媽說：“你做個筆袋吧。”我覺的這個主意好極了。我說干就干，找來了剪刀、鉛筆、針和線，還有我小時候媽媽做被子剩下的布料。

做筆袋對我來說很容易，做筆袋的方法和做沙包的方法差不多。因為我以前做過沙包，所以做筆袋也就容易多了。我先用布比著我正用的筆袋，在布的反面畫出形狀和大小，用剪刀從超出我畫的一厘米的地方剪下來。剪完以后就是縫了，我把線穿進針眼里，沿著我畫的線認真縫好?？p完以后把布翻過來一看，“呵!真漂亮?！蔽艺f：“媽媽，您可以幫我買個拉鏈嗎?”媽媽爽快的答應了，并很快給我買來一個。我把拉鏈很快的縫在筆袋預留的口上。好，成功了!

可是，我總感覺筆袋還是少點什么。我用的筆袋是鼓鼓的，我做的筆袋沒有鼓起來!怎么才能鼓起來呢?我一直想啊想。

晚上，我看見爸爸正在打開他的新襯衣。我看見襯衣疊地整整齊齊，怎么回事?爸爸打開后我發(fā)現(xiàn)，里面原來有一張卡紙在撐著襯衣!我想：“我用卡紙放進筆袋當襯，筆袋不就能鼓起來了嗎?”想到這，我立即動手比著筆袋剪卡紙，把剪好的卡紙往里面一放，嘿!筆袋鼓起來了!

我的做筆袋真漂亮!我喜歡我做的筆袋。

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇五

從我們進入小學開始，就有一個伙伴伴我們成長，那個伙伴就是――筆盒。筆盒是我們學習中不可或缺的物品。

筆盒經過改革之后，款式越來越豐富，有布做的筆袋，有用塑料做的筆盒，也有用鐵做的鐵盒。今天，我就看見一個“鐵盒兒”。

當我第一次看見這個筆盒時，就覺得它很笨重。這個筆盒是長方形的，長21厘米，寬8厘米，高2厘米，它的四周沒有棱角，彎彎的，形成了一個美麗的弧度。封面上有一輛車，開在想象中像過山車軌道似的道路上。那輛車是紅色的，樂馳牌轎車，它的車身很干凈，看不是有什么損壞，就像剛出場時的好汽車一樣。車里還坐著兩個“未來人”。因為他們把車開在似乎有幾千米高的天空上。車燈和玻璃跟車身的光滑表面一樣，很亮，很透明。而車里面幾乎是黑色的，連天線都是。如果披上遮陽布，就像進了一間黑色的房間一樣。那部車仿佛停在畫上，其實，它的輪子飛快地轉著，但是從表面上看一點兒也看不出來。車的后方留下了飛馳而來留下的陰影，就像是“嗖”的一聲，就從遠方沖了過來。

在大圖的右下方，還有一張小圖。小圖上有像樹葉一樣的綠色車；有像草地一樣的“綠草地小車”；有紅色花盆色的紅色汽車，還有像橙子一樣的橙色轎車……走在最前面的是橙色轎車，它神采飛揚，好像冠軍已勢在必得。

打開筆盒，里面分為兩層：第一層裝著橡皮、鉛筆、筆芯、活動鉛筆、水筆；第二層裝著許多尺子，有直尺、三角尺、量角器等。這些學習用品分門別類地放在筆盒里，讓主人使用起來非常方便。

這個笨重的文具盒看起來很不討好，沒想到還挺實用的。我想：人不可相貌，海水不可斗量，說的就是它吧。

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇六

我有一個文具盒，是我上三年級的時候姐姐給我買的，我可喜歡它呢。

文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。

打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和橡皮弟弟，他們兄弟姐妹幾個相處得很融洽。

我的文具盒不僅漂亮，對我的學習還很有幫助呢，他們可真是我學習的好幫手。當我畫直線時，直尺大哥就會挺身而出，它會對我說：“別著急，讓我來幫你把支線畫直?！碑斘覍懽鳂I(yè)時，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室里跳出來說：“瞧!該我大顯身手了”?！鞍パ?，我不小心寫錯字了”這時，橡皮小弟馬上來幫忙，把錯字消滅得干干凈凈?？此麄冃值芙忝脦讉€和睦相處，我很高興。它們?yōu)槲业膶W習立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學習上的好伙伴。

啊!我愛我的文具盒，我會永遠珍惜它，愛護它!

筆盒的說明文200字 筆盒的說明文結尾篇七

我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。

這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦!

每當我寫作業(yè)的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業(yè)來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就ok了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。

我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆。橡皮。尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。

我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。