在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小升初語文試題及答案篇一
語文課本1~~12冊出現(xiàn)的名家、名篇;課文鏈接、資料袋中出現(xiàn)的內(nèi)容;單元拓展中“日積月累”等相關(guān)內(nèi)容;此外還有一些課外的，如四大名著、一些知名的國內(nèi)外名著等，都是考試的重點。
二、如何復(fù)習(xí)：
文學(xué)常識的知識點多而分散，且無系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)難度大。需要我們在平時多積累、多背誦。
1、收集、整理：考試范圍之內(nèi)的內(nèi)容，要收集整理成冊，方便自己及時地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
2、巧妙記憶：利用諧音、記字頭、聯(lián)想、編順口溜等方法去記憶，方法不論好壞，適合自己就行!
3、鞏固復(fù)習(xí)：知識點多而零散，不要奢求一次就全部記完，要及時復(fù)習(xí)。建議做好計劃，如每周記多少，每月完成多少，多久復(fù)習(xí)一次等。
<p小升初語文試題及答案篇二
一、點擊名句，把句子補(bǔ)充完整。
1.魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻(xiàn)，對敵人恨之入骨，正如他在《自嘲》中寫的那樣：“，?！?/p>
2.魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中說：“，，?！?/p>
以此啟發(fā)我們在生活和工作中，要勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路。
.對那些喜歡浪費(fèi)自己、浪費(fèi)別人時間的人，你可以用魯迅先生的這句話來批評他：“，。”
二、句子加工廠。
1、句子瘦身：深藍(lán)的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。。
2、句子換新裝。
(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。
改為反問句：
(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的?！?/p>
改為轉(zhuǎn)述句：。
3、用“張冠李戴”造句，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認(rèn)真。
4、那天臨走的時候，伯父送給我兩本書。(改成“把”字句)
三、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。
1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
“希奇事”指的是;“他們”指的是。這句話的含義。
2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多?！@句話具有的作用;“他為自己想得少”體現(xiàn)在，“為別人想得多”體現(xiàn)在。
3.魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師?！薄齻€“有”，代表魯迅所擁有的;三個“不”，表達(dá)了魯迅的。
<p小升初語文試題及答案篇三
一、擴(kuò)句和縮句
【備考點】
擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的
句子擴(kuò)充為個具體、形象的生動的句子。
縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【應(yīng)考點】
擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。
縮句可按三步進(jìn)行
1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。
二、修辭手法
【備考點】
掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。
【應(yīng)考點】
要掌握幾種修辭手法的特點
1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感情。
3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。
5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。
6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。
三、標(biāo)點符號
【備考點】掌握標(biāo)點符號的用法，會正確使用標(biāo)點符號。
【應(yīng)考點】根據(jù)標(biāo)點符號的作用與性質(zhì)，能正確地使用它，附表為幾種常用標(biāo)點符號的用法。
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