人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇一

父親姓名______，性別____，____年____月____日出生，居住地址：____________，生存情況：____________

母親姓名______，性別____，____年____月____日出生，居住地址：____________，生存情況：____________

配偶姓名______，性別____，____年____月____日出生，居住地址：____________，生存情況：____________

子女姓名______，性別____，____年____月____日出生，居住地址：____________，生存情況：____________

特此證明!

出具證明單位:_________(蓋章)

____年____月____日

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇二

如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。——題記

在天際間有一個(gè)蔚藍(lán)色的晶瑩的球體，那就是我們美麗的地球。地球就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們?nèi)祟?lèi)是地球的主人，我們要像善待自己一樣去善待地球，保護(hù)這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園。雖然地球有個(gè)別稱(chēng)叫做“水球”，但地球上的水資源不是取之不盡，用之不竭的。水是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存，必不可少的自然資源。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人民生活水平的快速提高，水資源的污染已成為我們?nèi)祟?lèi)生存面臨的一大危機(jī)。地球上干凈的水已經(jīng)不多了。然而污染水源的一幕幕丑劇還在現(xiàn)實(shí)生活中繼續(xù)上演。例如有些人在京密飲水渠中洗澡，有些人還往河里亂倒垃圾和動(dòng)物尸體。一些工廠不注意保護(hù)水資源，不加節(jié)制的抽取河水，再把工業(yè)廢水排入河中，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚(yú)蝦在這種水里，就會(huì)慢慢中毒死去;人類(lèi)喝了這樣的水就會(huì)生病甚至死亡。水資源的污染日趨嚴(yán)重，使人類(lèi)付出了慘重的代價(jià)。生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染對(duì)人類(lèi)生存構(gòu)成了極大威脅。形成這些不良現(xiàn)象的原因是：人們環(huán)境意識(shí)淡薄，對(duì)水資源污染缺乏緊迫感，缺少主人翁的精神。為此，特向你們提出以下建議：

一、經(jīng)常開(kāi)展愛(ài)護(hù)水資源的教育宣傳活動(dòng)。形成良好的環(huán)保氛圍。

二、建議國(guó)家對(duì)污染企業(yè)加大管理力度，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的企業(yè)堅(jiān)決關(guān)停。

三、強(qiáng)化監(jiān)督管理。發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)保行為的人，要積極提醒、制止并教育。

四、加強(qiáng)河道兩側(cè)巡查力度，對(duì)污染水資源的不良行為加大處罰力度。

作為地球的主人，改善地球環(huán)保，保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

希望你們考慮我的建議。

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇三

________________:

茲證明________是______公司員工，在________部門(mén)任________職務(wù)。至今為止，一年來(lái)總的收入約為_(kāi)_________元。

特此證明。

本證明僅僅用于證明我司員工的工作及在我公司的工資收入情況，但不作為我公司對(duì)該員工任何形式的擔(dān)保文件。

蓋 章：

日 期：______年___月___日

茲證明我公司(___________________)員工________在我司工作____年，任職_______部門(mén)______經(jīng)理(職位)，每月總收入元，為稅后(或稅前)薪金。

________________公司

蓋 章：

日 期：______年___月___日

____________銀行：

茲證明________為本單位職工，固定月收入________，年收入________。本證明僅限用于申請(qǐng)________，且不負(fù)責(zé)員工的法律及欠款責(zé)任。

單位蓋章：

日 期：______年___月___日

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇四

調(diào)查介紹信

某單位：

茲有我轄區(qū)居民 同志，身份證號(hào) ,前往你處了解其病情，望貴單位能為其出具書(shū)面診斷證明。

請(qǐng)予接洽為盼。

（蓋章） 年 月 日篇二：診斷證明規(guī)定

關(guān)于印發(fā)《出具醫(yī)學(xué)診斷證明和病假證明有關(guān)規(guī)定》的通知 各科室： 為保障醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，進(jìn)一步規(guī)范診斷性醫(yī)學(xué)證明的開(kāi)具、蓋章流程，現(xiàn)將平度市人民醫(yī)院《關(guān)于出具醫(yī)學(xué)診斷證明和病假證明的有關(guān)規(guī)定》印發(fā)給你們，望認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，工作中遵照?qǐng)?zhí)行。

醫(yī)務(wù)科

門(mén)診部

2014年3月20日

平度市人民醫(yī)院

關(guān)于出具醫(yī)學(xué)診斷證明和病假證明的有關(guān)規(guī)定

醫(yī)學(xué)證明是具有法律效力的重要醫(yī)學(xué)文書(shū)，依法出具醫(yī)學(xué)證明是法律賦予醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其執(zhí)業(yè)醫(yī)師的權(quán)利和責(zé)任。為加強(qiáng)醫(yī)院診斷證明和病假證明的管理，規(guī)范醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為，規(guī)定如下：

《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)?！秷?zhí)業(yè)醫(yī)師法》第三十七條規(guī)定：醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，未經(jīng)親自診查、調(diào)查，簽署診斷、治療、流行病學(xué)等證明文件或者有關(guān)出生、死亡等證明文件；隱匿、偽造或者擅自銷(xiāo)毀醫(yī)學(xué)文書(shū)及有關(guān)資料，有以上行為之一的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)給予警告或者責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動(dòng)；情節(jié)嚴(yán)重的吊銷(xiāo)其醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)；構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

死亡、病情介紹等禁止使用診斷證明單。

日間門(mén)診病人不超過(guò)7天；門(mén)診特殊病人（如慢病、骨折等）可酌情延長(zhǎng)，但一次不超過(guò)15天，且須雙醫(yī)師簽名。病假證明時(shí)間必須記錄在門(mén)（急）診病歷中。病假證明在假期時(shí)間內(nèi)有效，過(guò)期不予蓋章，一般不補(bǔ)開(kāi)病休證明。

專(zhuān)用章應(yīng)安排專(zhuān)人管理，持章人對(duì)醫(yī)師開(kāi)具的診斷和病假證明要認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，并做好詳細(xì)登記以備查。

住院病人診斷證明一般在患者出院時(shí)開(kāi)具，患者必須攜帶出院小結(jié)或住院病歷復(fù)印件到醫(yī)務(wù)科蓋章，門(mén)診病人需攜帶門(mén)診病歷到門(mén)診部蓋章。節(jié)假日期間患者帶上述相關(guān)證明到醫(yī)院辦公室蓋章，值班人員要認(rèn)真審核，并做好詳細(xì)登記。

如需更改姓氏或兩個(gè)字以上者，醫(yī)務(wù)科蓋章無(wú)效，患者或家屬需到醫(yī)保辦公室咨詢解決。

嚴(yán)禁不見(jiàn)患者、弄虛作假、違法違規(guī)出具人情診斷證明和病假證明。對(duì)不按《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定要求出具證明所產(chǎn)生不良后果的，視情節(jié)輕重，給予全院通報(bào)批評(píng)、罰款300-1000元、取消處方權(quán)3-6個(gè)月等處罰，引發(fā)醫(yī)療糾紛的按照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和醫(yī)院相關(guān)規(guī)定處理。 2014年3月20日篇三：診斷證明書(shū)規(guī)范管理規(guī)定

診斷證明書(shū)規(guī)范管理規(guī)定

每項(xiàng)診斷都應(yīng)具備科學(xué)的、客觀的診斷依據(jù)。

出具診斷證明書(shū)的醫(yī)生對(duì)所做出的診斷負(fù)法律責(zé)任。

應(yīng)有記載。

遂平仁安醫(yī)院篇四：證明介紹信

證明

______________公司：

于5月8日上交場(chǎng)地保證金1200元，現(xiàn)收款收據(jù)遺失，茲委派______同志（壹人）身份證號(hào)______________前來(lái)你處聯(lián)系____________________________事宜。相關(guān)責(zé)任由本公司承擔(dān)，盡請(qǐng)諒解，請(qǐng)接洽。（特此證明，有效期15天） 2014年 7 月 16 日

xxx公司篇五：醫(yī)學(xué)診斷證明書(shū)管理規(guī)定

醫(yī)學(xué)診斷證明書(shū)管理規(guī)定

醫(yī)學(xué)診斷證明書(shū)是具有一定法律效用的醫(yī)療文件，是醫(yī)生根據(jù)病情為病人開(kāi)具的各種診斷醫(yī)療文書(shū)生效的最后憑證，維護(hù)著醫(yī)生和病人雙重的合法權(quán)益，并直接反映了醫(yī)院的診療水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》及《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》等有關(guān)文件精神，特規(guī)定如下。

醫(yī)師不得出具與自己執(zhí)業(yè)范圍無(wú)關(guān)或者與執(zhí)業(yè)類(lèi)別不相符的醫(yī)學(xué)證明文件。

無(wú)醫(yī)務(wù)處批準(zhǔn)，不得離院使用。

醫(yī)學(xué)診斷書(shū)應(yīng)客觀、全面，每項(xiàng)診斷都應(yīng)具備科學(xué)的、客觀的診斷依據(jù)，并與病歷中記載的病情和檢查結(jié)果相符，主要處理意見(jiàn)也應(yīng)在病歷中記載備查。否則，不予蓋章。

診斷證明書(shū)必須填寫(xiě)完整（包括姓名、性別、年齡、職別、疾病標(biāo)準(zhǔn)全稱(chēng)、建議、當(dāng)日時(shí)間及醫(yī)生簽字、主任簽字）后方能簽章。原則上，急診開(kāi)具病休假時(shí)間一般不超過(guò)3天，門(mén)診不超過(guò)1周，慢性病不超過(guò)2周，特殊情況不超過(guò)1個(gè)月。門(mén)診病休證明書(shū)僅供病人單位參考。

凡涉及司法辦案需要的證明，以及用于因病退休、因病休學(xué)、傷害、殘疾、工傷、勞動(dòng)鑒定、保險(xiǎn)索賠、辦理低保、生育第二胎等特殊診斷證明，由當(dāng)事人或家屬持公檢法、交通管理、勞動(dòng)保障等相關(guān)部門(mén)的介紹信，經(jīng)醫(yī)務(wù)處審核后，由指定科室醫(yī)師按照相關(guān)規(guī)定開(kāi)具診斷證明。對(duì)學(xué)術(shù)上有爭(zhēng)議的診斷，應(yīng)由醫(yī)院組織專(zhuān)家會(huì)診后，慎重開(kāi)具醫(yī)學(xué)診斷證明書(shū)。

醫(yī)師在開(kāi)具醫(yī)學(xué)診斷證明書(shū)時(shí)應(yīng)向病人及家屬交代清楚，囑其妥善保管。 十

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇五

尊敬的__各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫夏__，今年39歲，我家住在寬闊鎮(zhèn)寬闊村豐樂(lè)二組，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難狀況思考到生活的難處，經(jīng)過(guò)再三思考，我決定申請(qǐng)困難補(bǔ)助，我家主要成員有：雙女，大女由于是先天性啞巴，也給家庭帶來(lái)嚴(yán)重思想包袱，在加上我已作了結(jié)扎手術(shù)，體力越來(lái)越差，現(xiàn)根本就無(wú)法維持生活。結(jié)合本人的實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)再三思考，我決定申請(qǐng)困難補(bǔ)助，主要原因如下：

1、由于家庭困難，全家四口一日兩餐只能靠體弱多病的妻子維持，根本無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)五谷雜糧，最嚴(yán)重的是由于去年七—零九洪災(zāi)事件，造成直接經(jīng)濟(jì)損失，顆粒無(wú)收，導(dǎo)致今年無(wú)法耕種(沒(méi)有農(nóng)田，全被沖毀)。為此，全家人長(zhǎng)期處于饑寒狀態(tài)，并不得不靠左鄰右舍的扶持，時(shí)光一長(zhǎng)，此刻經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到達(dá)入不付出的地步。

2、由于長(zhǎng)期的生活質(zhì)量差，造成本人身體健康狀況急轉(zhuǎn)直下，前兩天下地干活，我出現(xiàn)了胸悶氣短等不良癥狀，身體是生存的本錢(qián)，沒(méi)有好的身體，不能更好的農(nóng)活，又怎樣能掙到錢(qián)來(lái)擺脫此刻的生存危機(jī)呢?

3、由于家庭困難，我基本無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)衣服，我經(jīng)常穿親朋好友送來(lái)的衣服，這一點(diǎn)也是有目共睹的，雖然那是一個(gè)破舊的衣服，但試想一下，要是家里不困難，又有誰(shuí)愿意穿破舊的衣服呢?

4、由于家庭困難，我們一家四口不得不擠居在破舊的房屋里，前兩天刮風(fēng)下雨，我擔(dān)心房屋倒塌，而我們?nèi)松踩嫉貌坏奖Ｕ希?/p>

綜上，我認(rèn)為我完全貼合困難補(bǔ)助條件，如無(wú)不妥，請(qǐng)予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板

__年__月__日

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇六

（一）學(xué)生能了解野外活動(dòng)的意義與鍛煉價(jià)值，并掌握進(jìn)行野外活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與方法。

（二）學(xué)生初步具備在可能的條件下進(jìn)行野外活動(dòng)的自我設(shè)計(jì)能力與組織能力，以及困難條件下的生存能力。

（三）學(xué)生形成了解大自然，熱愛(ài)大自然，以及投身大自然的情懷。

（一）教材內(nèi)容構(gòu)成背景

1.構(gòu)成：本課內(nèi)容有三部分構(gòu)成，第一是有關(guān)野外活動(dòng)的意義和鍛煉價(jià)值；第二是關(guān)于野外活動(dòng)的組.織和準(zhǔn)備工作；第三是有關(guān)野外活動(dòng)的形式與要求。其最需要回答的問(wèn)題是為什么要提倡野外活動(dòng)，以及活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

2.背景：在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中，人的生存能力一直是人們關(guān)心和研究的主題。真是這種推動(dòng)引發(fā)著人類(lèi)不斷去探索自然，了解自然，適應(yīng)自然，改造自然，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展與進(jìn)步。那么，在現(xiàn)代社會(huì)條件下，人們還需要不需要繼續(xù)學(xué)會(huì)無(wú)論在怎樣的艱難困苦的條件下都始終具有堅(jiān)強(qiáng)的生存意識(shí)？都能找到各種各樣的生存手段，從而提高自己的生存能力呢？回答是肯定的。所以，在我們的體育教學(xué)中，野外活動(dòng)同樣是一個(gè)不可缺少的重要內(nèi)容。它的價(jià)值不僅在于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增長(zhǎng)自然知識(shí)，加強(qiáng)人際交往，更重要的是學(xué)會(huì)自然條件下的各種生存方法，提高自我生存能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（二）教材內(nèi)容的重點(diǎn)與把握

本課內(nèi)容的重點(diǎn)是，使學(xué)生對(duì)野外活動(dòng)的鍛煉價(jià)值與意義有充分的了解和認(rèn)識(shí)，并切實(shí)掌握從事野外活動(dòng)的一些相關(guān)知識(shí)與方法。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)注意：第一，對(duì)于野外活動(dòng)的鍛煉價(jià)值和意義應(yīng)講深，講透。第二，對(duì)從事野外活動(dòng)的操作過(guò)程及其注意事項(xiàng)應(yīng)清楚說(shuō)明。第三，應(yīng)要求每個(gè)學(xué)生在學(xué)完本課內(nèi)容后，都能獨(dú)立地制訂出一份符合野外活動(dòng)要求的設(shè)計(jì)方案。

（一）舉例法

1.列舉野外生存片斷：列舉一份野外活動(dòng)的設(shè)計(jì)范例

（二）討論法

（1）自由討論就野外生存片斷討論野外活動(dòng)的意義與價(jià)值。

（2）分組討論分四組，每一組各帶一個(gè)主題進(jìn)行討論，并進(jìn)行交流。

（三）評(píng)價(jià)法

評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)的掌握，評(píng)價(jià)能力的強(qiáng)弱，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。

1.例證法：結(jié)合典型案例，引導(dǎo)學(xué)生注意掌握野外活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與方法。

2.問(wèn)題法：帶著問(wèn)題閱讀，帶著問(wèn)題討論。

3.練習(xí)法：結(jié)合課堂練習(xí)看看學(xué)生對(duì)野外活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與方法的掌握程度。

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇七

1，概述各種

2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類(lèi)整理并進(jìn)行交流

3，收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片，嘗試對(duì)生物的生存環(huán)境進(jìn)行分類(lèi)

1，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類(lèi)整理并進(jìn)行交流

2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類(lèi)整理并進(jìn)行交流

電視

師：自然界里的生物千姿百態(tài)，生機(jī)盎然，有動(dòng)物，有植物，還有微生物，這些生物生存在哪里？它們的生存環(huán)境如何？這節(jié)課我們就一起來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。

企鵝 珊瑚蟲(chóng)

雪蓮 鼠婦（潮蟲(chóng)）

駱駝 亞洲象

師：以上這些生物，你了解它們嗎？嘗試著將這些生物的生存環(huán)境填寫(xiě)在表格中（出示表格）

學(xué)生活動(dòng)（略）

師：那么，什么是環(huán)境呢？

生：在自然界中，指生物周?chē)目臻g以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。

1，生物的生存需要一定的環(huán)境嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。

2，你能否再說(shuō)出1—2種生物，并介紹它們的生存環(huán)境？

總之，自然界中生物種類(lèi)繁多，分布的環(huán)境非常廣泛，有陸地、海洋、沙漠、天空、極地、赤道、土壤。

觀察校園植物的生存環(huán)境（注意觀察并記錄），設(shè)計(jì)一張表格，記錄你所觀察的結(jié)果

生存證明 養(yǎng)老保險(xiǎn)生存證明篇八

大地面對(duì)蒼穹，一年四季、春夏秋冬，時(shí)而風(fēng)、時(shí)而雨、時(shí)而炎熱、時(shí)而寒冷，她機(jī)智地隨著節(jié)氣的變化，演示著不同時(shí)期的風(fēng)情，因?yàn)榇蟮貙W(xué)會(huì)了適應(yīng)。

眾生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，社會(huì)的變遷、環(huán)境的變化，最理智的抉擇就是學(xué)會(huì)適應(yīng)。

人類(lèi)也只有在適應(yīng)中才能得到發(fā)展，才能前進(jìn)。歷史告訴我們：適者生存。一位勇敢的水手，之所以能站在高高的浪尖上放歌，是因?yàn)樗m應(yīng)了水性。

適應(yīng)是一種放棄。放棄固有的行為習(xí)慣，得到了新的生存模式。

適應(yīng)是一種接受。是在有辨別，有選擇地接受，并不意味著麻木地跟隨與違心地屈從。

適應(yīng)是一種學(xué)習(xí)。是在現(xiàn)實(shí)中，不斷變化的環(huán)境中更新自我，完善自我，求得生存。

適應(yīng)又是一種痛。那痛的過(guò)程正是適應(yīng)的過(guò)程。整個(gè)適應(yīng)的過(guò)程就是放棄的過(guò)程，也是發(fā)展的過(guò)程。

人生一世，草木一秋。短暫的人生歲月，等不得我們?nèi)ケг谷碎g世態(tài)炎涼，更等不得我們牢騷滿腹，消極悲觀，等待觀望。適者生存，我們需要適應(yīng)，更需要在適應(yīng)中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)定地前行。

適應(yīng)既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，又是一個(gè)人成功的必然過(guò)程。人類(lèi)每一時(shí)，每一刻都在適應(yīng)，只有適應(yīng)，人類(lèi)的生存才會(huì)充滿活力;只有適應(yīng)，人類(lèi)的潛能才能充分發(fā)揮;只有適應(yīng)，生命才會(huì)無(wú)限延續(xù)。

石匠調(diào)石，智者調(diào)心。積極地調(diào)整心態(tài)，自覺(jué)適應(yīng)，執(zhí)著適應(yīng)，并不是隨波逐流，更不是世故與圓滑?！斑m者生存”，適應(yīng)是為了更好地生存，人也只有不斷去適應(yīng)才能前進(jìn)，才能發(fā)展創(chuàng)新。