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小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思3篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 08:01:51
小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思3篇(精選)
時(shí)間:2023-04-04 08:01:51     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思篇一

1、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜)若干。

一、導(dǎo)入。

“今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面?!?/p>

1、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋(píng)果。

4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

1、給蘋(píng)果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?!?/p>

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?,F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的`兒歌連起來(lái)念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn):“什么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō):“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思篇二

1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

1、熟悉《水果歌》的旋律。

2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋(píng)果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)。

一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師:“今天,我給大家?guī)?lái)了幾個(gè)水果,誰(shuí)來(lái)摸一摸,都有什么水果?”

二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型

(一)教師范唱一遍歌曲

師:我還給你們帶來(lái)了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

(二)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型

1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋(píng)果)

2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)

3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋(píng)果拍手,大蘋(píng)果拍腿。)

4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開(kāi)始慢一點(diǎn),逐漸加快)

5、教師邊打節(jié)奏邊說(shuō)“我是 一個(gè) | 蘋(píng)果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

6、幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)歌詞。(逐漸加快速度)

7、幼兒隨著音樂(lè)邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋(píng)果|果果 果果 | 果 果 |”

8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂(lè)表演

(一)與幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。

(二)完整的.隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

(一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

師:“蘋(píng)果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來(lái)介紹一下橘子吧!誰(shuí)來(lái)試一試?”

幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

師:誰(shuí)再來(lái)試一試?

師:我們一起隨音樂(lè)完整的唱一遍。

(二)游戲:找朋友

1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

師:聽(tīng)了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼:愿意。

師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

師:誰(shuí)愿意來(lái)找一位好朋友?

師:我們用“果果 果果 |果 果|”來(lái)點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來(lái)點(diǎn)。

師:你點(diǎn)到的是什么水果?

幼:(西瓜)

師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?

幼:(西)

師:你能唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

師:我們一起隨音樂(lè)唱一遍。

師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?

幼:(瓜)

師:大家一起唱一唱。

師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂(lè)編一編。

六、結(jié)束活動(dòng)。

隨著音樂(lè)把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽(tīng)。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

小班公開(kāi)課水果歌說(shuō)課稿 小班水果歌說(shuō)課稿評(píng)價(jià)與反思篇三

1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律。

2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞。

3、在歌唱過(guò)程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂(lè)。

各種常見(jiàn)水果的.圖片,節(jié)奏圖譜一張。

一、導(dǎo)入部分

1、你看見(jiàn)過(guò)哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)

2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么?

二、感受新歌的旋律

1、今天,這么多的水果要來(lái)唱演唱會(huì),請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),老師唱了些什么?誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)唱歌?

①教師演唱第一個(gè)水果:我唱的是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友把圖片找出來(lái)。蘋(píng)果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句)

②教師演唱第二種水果:運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣。

③第三種與第四種水果一起唱。

④教師小結(jié):原來(lái),水果中單個(gè)的字也可以用來(lái)唱歌,而且非常有趣。

三、學(xué)習(xí)新歌

1、教師輕輕地完整唱一遍。

2、幼兒演唱。

3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

4、演唱、分男女進(jìn)行演唱。

四、創(chuàng)編歌曲

1、你覺(jué)得還有哪些水果也會(huì)來(lái)唱歌?它會(huì)怎樣唱?

2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片:后面單個(gè)字會(huì)唱什么?

3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

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