當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

總結(jié)與反思推薦篇一

期中階段檢測是學習的一個階段，成績本身所具備的參考意義，也就是對當前學習的階段性檢查，因而，考試后的查漏補缺尤為重要，能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

既然是一種階段性檢測，家長就不要太糾結(jié)于孩子的成績，趙校長提醒道，這個時候家長要放下功利心，單純盯著成績是不夠的。要認識到學生的學習成績只是一個方面，并不是全部，學生在校期間還接受多元化的教育，還學習了一些課程，家長要客觀，要看到孩子的努力和進步，看到孩子在班級和學校生活中的快樂，而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當前正處于一種多元化的生活，學生學知識固然重要，然而其他能力的提升也是學生自身成長一個非常重要的方面。

正視心態(tài)：夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵

提及考試，很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問題，無論是學生還是家長，這時候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整就可以了，無論是知識掌握上的疏漏，還是學習習慣的問題，這次成績好不好都可以“過去”，將檢測所暴露出來的問題一一解決了，就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期中考試是一個階段性考試，只是考察近期一小段時間的學習情況，畢竟是學習過程的一個階段，學生應(yīng)該當做一次小的階段，不要太過于患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在后面的學習中爭取盡量避免改進;及時以這種方式“自查”，然后夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

據(jù)鞍山二路小學德育主任黃蕾介紹，“階段性質(zhì)量檢測”在小學而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個醒，用成績檢查學生的學習狀態(tài)如何、學習哪個方面弱一些，以在下半學期進行相應(yīng)的`調(diào)整，對學生起一個督促作用。當前小學“減負”，小學階段的學生更倡導(dǎo)一種“快樂學習”氛圍，期中檢測對孩子們無壓力，孩子們“都很淡定”。

總結(jié)與反思推薦篇二

時間荏苒，轉(zhuǎn)眼初二的第一次月考就過去了。

在這次月考中我并沒有取得讓自己滿意的成績，甚至離那個自己所想的名次還差的非常遠。但是月考已經(jīng)過去，我們也不能再改變什么，唯一的就是分析錯題，并在下一次的期中考試中努力，向著自己的目標進發(fā)。

這次的月考，基本上沒有一科成績是我應(yīng)該考出來的。語文更是讓人大跌眼鏡，連70分都沒有，數(shù)學呢，也是差到極點，唯一讓人說得過去的也就只有英語了，但是英語試卷上也扣了不應(yīng)該扣掉的分數(shù)?？偟膩碚f，這次月考是初中有史以來最差的一次了，而考出這樣成績的原因也就正是課上也沒有將老師所說的知識點內(nèi)化于心，課后也沒有主動找老師解決難題。

所以，根據(jù)這次的月考，我決定今后要做到以下幾點：明確個人目標，制訂學習計劃。把每天必須做到的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成，每天做到不帶著問題入睡；從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，明日復(fù)明日，明日何其多。如果我遲疑，成功就會投入別人的懷抱。所以，從現(xiàn)在就開始行動，立即行動！要用行動去迎接期中考試，實現(xiàn)我的目標決不輕言放棄；在迎接期中考試的過程中，都不可避免地會遇到困難。

困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)心中的目標，要鼓足勇氣，迎難而上。失敗的人才會千方百計找借口，成功的人總是千方百計找方法。要相信自己，我能行！決不輕言放棄！畢竟：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”養(yǎng)成良好的行為習慣，做到有恒心，有毅力，有執(zhí)著的追求，有鍥而不舍的堅持。古人說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！?/p>

所以現(xiàn)在，讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕硕鴬^斗！為班級而奮斗！

總結(jié)與反思推薦篇三

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。他們的生物成績一直在90分以上，成績穩(wěn)定，是我教學的驕傲，有時他們提出的問題很特別，很新奇，使我也學到了很多知識，在教學中取得了進步，和學生共收獲，而不是面對問題害怕，相反，覺得老師“不會”是一件很正常的事情。但是有部分學生上課丟了課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；所以他們成績很差，面對這種情況，我也做了細致耐心的勸說工作，收到了一定效果，他們的成績在不斷提高。

學生生物成績參差不齊，整體成績提高的不快，有些學生甚至不盡人意。對上課擾亂教學的學生，我進行了多次教導(dǎo)，從來沒放棄過他們。在實習之初，由于所教學生數(shù)量達300人之多，對學生了解程度不深，少了對學生的了解和激勵。后來我深入班級，宿舍去了解他們的學習和生活，關(guān)心他們的生活，所謂“生活即教育”。我在實習中不斷完善自己的教學，并且以后會一直堅持下去。

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃，加強復(fù)習的目標性，難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習的進度，達到“全面開花”目的。

學習新課程標準，以當前先進的教育理念為指導(dǎo)，提高學生學習積極性。教學中要使學生為知識的創(chuàng)造者，而不要把學生當做一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目標就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，學習才變得有意義和有希望教學方法要靈活多樣，讓學生學會主動學習。

結(jié)合學生實際，加強學生的生物素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的生物思維，大部分學生生物基礎(chǔ)差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養(yǎng)成生物思維和方法，在觀念上，他們把生物當做輔料、次科，對生物學習不重視。八年級的學生也輕視生物，沒有養(yǎng)成良好地學習生物學的方法和習慣。學生在課堂上不集中，練習作業(yè)應(yīng)付了事，針對這些情況，我在課堂上和課余時間，通過多種形式的活動培養(yǎng)了他們對生物學的興趣。

四個月的實習，倉促而短暫，我有很多留戀，并且這次實習使我銘記在心，它使我實現(xiàn)了由學生向老師這種身份的轉(zhuǎn)變。這個夏天我收獲了很多，這要感謝河北師范大學，感謝臨城鎮(zhèn)中學，感謝各位老師的幫助，更感謝我的300名學生們。難忘的實習生活在我的腦海中留下了深刻的印跡，讓我實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，我會借鑒這次寶貴的經(jīng)驗，以后不斷地努力，執(zhí)著于教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)。

總結(jié)與反思推薦篇四

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

面對這一張張不盡人意的分數(shù)，我不禁陷入沉思，再看看一道道不該錯的題目，被打上大大的“×”時，心中百感交集，自責、悔恨、慚愧一時間涌上心頭

數(shù)學的成績尤其令我不滿意。數(shù)學是開學以來，我主打的科目，時間精力投入最多的學科，到頭來效果如此，百思不得，細節(jié)與知識怎么還有漏洞？從前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，概念的模糊，知識的斷檔都在這份數(shù)學試卷中暴露無遺，壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學習障礙是必須要摒棄的！

學習知識就要新舊結(jié)合。要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能模棱兩可。只有把知識點學透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，以至于那本該得到的分數(shù)離我而去。

學習必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜，只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基礎(chǔ)訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識，更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題，這是對學習非常不利的。

今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟分，不讓自己覺得有遺憾。學習而不思考，等于吃飯不消化。月考已經(jīng)過去了，我針對自己的學科分數(shù)，對自己有了新的認識，相信對于學習中的問題，會有一個好的學習方法和態(tài)度，在經(jīng)過自己的深刻反思之后，總結(jié)得失，努力拼搏，爭取下次考試一定要有所提升。

總結(jié)與反思推薦篇五

“失敗乃成功之母”，失敗并不可怕，可怕的是你意識不到自己的錯誤，在同一塊石頭上跌倒多次。那么你就要學會反思和總結(jié)。

“你怎么能這么簡單的題目都能做錯？你一天天上課聽的是什么??？”我在那學校操場的槐花樹下，低頭，任憑老師在面前對我進行思想教育。

老師的話像鋼釘一樣，一根根扎進我心里，“唉，算了，反思一下，下次不要犯低級錯誤了”，老師揉著太陽穴走開了，在槐樹下留下一張滿是紅叉的試卷和一個悶悶不樂的女孩。

我坐下靠著這棵樹，想著老師對我說的話，一陣風吹來，槐花一朵一朵，潑潑灑灑的飄落，有一朵落在我的鼻尖，留下一縷清香，這難道是你給我的鼓勵嗎？

我拿起試卷開始認真翻看，陽光被樹葉剪成一片一片的頭在試卷上，我這時才發(fā)現(xiàn)的很多錯誤都是因為計算出了差錯，我望下老師辦公室的窗，老師正在改作業(yè)，心里涌出一股拼勁，我二話不說掏出草稿本，開始寫寫算算，我還特地買了一本計算練習冊，有一時間就靠在槐花樹下練習，花兒們給予著我的勇氣，我有什么理由不努力呢？我再把學過的計算類練習熟練后，又開始學習以后會學到計算題，一有不懂的我就去請教老師，老師看到了我的改變，對我的態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變。

我的成績也逐漸有了好轉(zhuǎn)，又是一年盛夏，我迎來了期末考試，我特地準備了兩本草稿本，準備大干一場，只見我奮筆疾書，筆尖像在跳舞，留下黑色的足印，我寫完后仍不放心，總結(jié)了上次的經(jīng)驗，把試卷上的題目全部重算了一遍。

微風吹來一陣沁人心脾的花香，邁著輕快的步伐飄來，一朵槐花落在唇間，我順勢抿了進去，接受了來自槐樹的禮物，果不其然，我取得了從未有過的好成績，老師欣慰的撫著我的頭：“看來你已經(jīng)明白了反思和總結(jié)的意義了。”我不好意思的笑了笑，望下那棵老槐樹......

失敗并不可怕，只要我們善于反思問題并總結(jié)經(jīng)驗。我們就已經(jīng)成長了，我們就離成功越來越近，我們要學會反思，總結(jié)中成長。

總結(jié)與反思推薦篇六

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，因為用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和教師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業(yè)知識，才能做好本職工作。我也深深理解：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

經(jīng)過與小朋友的相處，我也懂得了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心，細致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間二月份的工作結(jié)束了，做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學期的工作計劃為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質(zhì)。

二、主要工作

堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是責任和義務(wù)。

為了避免近期流行甲型__流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。

三、工作態(tài)度

我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、團結(jié)奮進

在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康生長。

五、不足之處

在這個月的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評。

錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉(zhuǎn)眼隨著二月的結(jié)束，這個學期也結(jié)束了。這個學期的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

總結(jié)與反思推薦篇七

在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。

現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時的情景。

最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了?？荚囬_始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之后經(jīng)過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會經(jīng)常練習題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！

比較理想一點的是語文這門科目吧！因為我經(jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當?shù)剡\用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯的題目還答錯了；有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！

我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學習的興趣；上數(shù)學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學一定會朝更好的方向發(fā)展！

我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會被你打倒！

總結(jié)與反思推薦篇八

轉(zhuǎn)眼間實習已經(jīng)過去大半了，這兩個月來學習到的東西很多，不光是在教育教學方面，在與同事的交往方面也有很大的收獲。到目前為止，和學生們一起經(jīng)歷了一次月考，一次期中考試。第一次月考雖然沒有排名，但整體來說還算可以；第二次期中考試，比較大型的考試，比月考正式一點，我?guī)У陌嗷瘜W這一學科考的是第一名。雖然是第一名，但是我看了全年級的成績分析，和第二名的分差很??；從優(yōu)秀率來看，和有的班一樣，說明除了抓前面的學生之外，后面的學生也要手把手的抓起。期中考試之后，我做了深刻的反思。同時上周，駐縣教師王老師和師大的張老師下來做巡回指導(dǎo)，此次指導(dǎo)，讓我受益匪淺。期中考試和名師巡回指導(dǎo)之后，我進行了如下反思:

一、老師包辦的太多:在以往的教學行為中:我教、你學；我說、你聽；我問、你答；以教為中心，以教師為主體，其表現(xiàn)是學生為教師服務(wù)，而不是教師為學生服務(wù)。教師成為傳聲器學生成為容器。

二、學生自主性不夠:探究教學要以學生為主體，有的教師事先安排好探究路線，讓學生按照設(shè)計好的步驟去做，把學生直接引向結(jié)論，這樣的探究不是真正的探究，因為學生只不過是在機械被動地執(zhí)行程序，沒有積極的參與思維；還有的教師為了節(jié)省時間，不給學生提供充分發(fā)表自己看法的機會，代替學生分析，直接給出結(jié)論。這些都沒有體現(xiàn)出以學生為主體的新課程理念。

三、創(chuàng)新意識不強:在傳統(tǒng)教學中，教師多教少問，學生多“接受”少思考，表現(xiàn)為“滿堂灌”和“注入式”的教學形式。即使有少部分問題，也是教師提出問，學生被動回答，而不是啟發(fā)式地給學生提供產(chǎn)生問題的情境；或?qū)W生提出問題，教師解答問題，而不給學生提供自行解決問題的辦法和機會。如果中國的教育培養(yǎng)的學生是一批批只知忙于不加思索地接受知識的“書呆子”，那將會是多么可怕。

針對以上存在的問題，我想到了以下幾點應(yīng)對，措施:

一、教師成為學生學習的組織者和引導(dǎo)者，更是合作伙伴。在課堂上，我現(xiàn)在更多的為學生著想，而且比教師的角色更重要，把課堂還給學生。教師要授之以漁，要有效促進學生發(fā)展的學習和自主學習，做學習的主人。

二、教學方法以科學實驗探究為主，多想辦法。

(一)強化學生的好奇心，通過實驗情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)好奇心。人們對外界信息的敏感性，對新出現(xiàn)的情況和新發(fā)生的變化及時作出反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題并追根尋源，激發(fā)思考，引起探究欲望?？梢哉f好奇心是所有具備創(chuàng)造能力的人的共同特征，他是創(chuàng)造力成長的動力，也是激發(fā)學生問題意識的源動力。

(二)培養(yǎng)學生質(zhì)疑的思維方式。質(zhì)疑是學生動腦筋的一種表現(xiàn)方式，是他們善于發(fā)現(xiàn)問題，提出異議以求解決問題的形式。因此老師不僅要“釋疑、解惑”，更要啟思、設(shè)疑、引而不發(fā)。

(三)發(fā)揮學生的想象力。

(四)為學生創(chuàng)設(shè)形成問題意識的適宜條件。

三、學生的學習方法注重自主合作討論學習

以學生為主體的標準是:學生能主動地、自愿地參與整個探究過程，而且積極思維。那么如何讓學生主動參與和積極思維呢?

第一要激起學生的好奇心和探究欲望。每個學生都有好奇、好問的天性，探究教學應(yīng)當圍繞如何滿足學生的好奇而開展，使學生的探究活動始終是在好奇心的驅(qū)動下自動進行的，而不為了完成教師的要求被動進行。

第二要讓學生充分發(fā)表自己的觀點，對在探究中獲得的現(xiàn)象等證據(jù)做出合理的解釋。解釋是指:學生從已有知識和探究中所獲得的事實出發(fā)，按照一定的邏輯去分析推理，判斷假設(shè)能否成立，并把事實證據(jù)、假設(shè)與問題之間的聯(lián)系進一步加強，以獲得對問題的理解。學生要對證據(jù)做出合理解釋，在探究過程中就必須積極思維。

隨著課改的實施，傳統(tǒng)化學教學已經(jīng)不適應(yīng)課改精神，作為教師隊伍的新鮮血液，要積極的發(fā)掘新的教學方法，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

總結(jié)與反思推薦篇九

3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心里很復(fù)雜，說不清是什么滋味。

月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復(fù)習老師講過的內(nèi)容，做各種復(fù)習卷，就盼著月考能考個好成績。

回想以前，以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

······

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。

這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。

這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!

總結(jié)與反思推薦篇十

上周二，我為初三九班的同學的期中考動員大會作為了他們的班會主題。

這次的班會不是活動類型的班會，只是說教形式的班會，先是給初三的同學們作關(guān)于學習成績好壞的歸因，以及分享自己作為過人，曾經(jīng)用過的一些學習技巧和學習方法分享給同學們，最后特別指出一些最近我發(fā)現(xiàn)的一些學習壞毛病。這就是這次的班會內(nèi)容，而今天主要是說我的感受和這節(jié)班會的自我反思。

在設(shè)計班會之前，通過我以往對九班的觀察和何彥宜班主任的指導(dǎo)，最后認為對于九班的初中生說，他們班集體對活動類型的班會并沒有太大的興趣，而且就算進行活動類型班會（比如搞游戲互動、小組討論等等），對于九班同學說效果會很一般，他們更希望在學習方面上能夠得到直接的指導(dǎo)和建議。

針對上面的分析，最后決定讓這次班會的形式做成“說教傳授”類型班會。雖然過程看似單調(diào)枯燥，但我在講臺上講的時候，班上的同學并沒有我之前預(yù)料的情況那樣——低頭寫自己的東西，而是都幾乎抬起頭盯著我，眼里透露出對我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣，堂上也基本沒有出現(xiàn)違反堂紀律的事情，時不時會呼應(yīng)我所說的一些話，堂效果良好。

但也還是有許多不足，比如在學習指導(dǎo)上的分析，內(nèi)容過于短淺，對于已經(jīng)經(jīng)歷過多次考場的初三同學說，內(nèi)容有點重復(fù)，在這點上我曾思考過，但始終還是沒有了解清楚初三學生他們對于學習方法和思想上的自我認知程度，簡單說就是還不夠了解他們，以及自身教師經(jīng)歷上的經(jīng)驗不足。而且在分析上思路雖然有條理，但后我發(fā)現(xiàn)嚴謹性和邏輯聯(lián)系不是很強。這一點還是涉及了教學上對于教學內(nèi)容的分析和處理能力不足導(dǎo)致的。

通過以上自我評價和反思，我將會更多地深入了解9班同學的情況，同時更多地上，鍛煉自身對教學內(nèi)容的講解處理能力，積累更多在班主任班會堂的上的經(jīng)驗！

總結(jié)與反思推薦篇十一

剛經(jīng)歷了第一次月考的洗禮。只要是考試，總會有喜有憂，但無論月考成績?nèi)绾危家呀?jīng)塵埃落定，最重要的不是悔恨傷感或者沉浸在這哪是的成功喜悅里。月考后，最重要的工作其實是通過月考的得失，及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，學會總結(jié)與反思，接著針對性地制定下一階段的學習計劃。

把“失敗”當作努力的理由

用“反思”查找自己的不足

“月考后，不管成績?nèi)绾?，都要引起學生足夠的思考?！笨己蟮某煽円殉啥ň郑瑹o論好還是壞，同學們都要總結(jié)原因。在同樣的錯誤下，要嚴格要求自己不能犯第二次。即使是考到了好成績，也不應(yīng)沾沾自喜，而是要保持學習的自信心，查漏補缺，制定下一個奮斗的目標?？己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧?，它有助于學生總結(jié)錯誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績。

反思是否養(yǎng)成了好的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

反思自己在學習上是否勤奮。好的成績永遠是苦根上長出來的甜果。少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。要多問自己：面對作業(yè)，面對壓力，是心無旁騖，窮根究底，還是淺嘗輒止？

反思是否注重總結(jié)并養(yǎng)成好的學習方法。先對自考試整體情況做總結(jié)。是否達到了期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。如果成績上升了，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。如果下滑，問題又出在哪里？有沒有形成適合自己的學習方法？

最后也是最重要的一環(huán)，根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合個人和學校的情況，對下一階段的學習，也可以是下一次月考前或期中考試前的學習，調(diào)整自己的計劃、學習內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。

總結(jié)與反思推薦篇十二

一、上半年完成的工作

1、銷售指標的完成情況

上半年在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，及經(jīng)銷商的共同努力下，____市場完成銷售額157萬元，完成年計劃300萬元的52%，比去年同期增長126%，回款率為100%;低檔酒占總銷售額的41%，比去年同期降低5個百分點;中檔酒占總銷售額的28%，比去年同期增加2個百分點;高檔酒占總銷售額的31%，比去年同期增加3個百分點。

2、市場管理、市場維護

根據(jù)公司規(guī)定的銷售區(qū)域和市場批發(fā)價，對經(jīng)銷商的發(fā)貨區(qū)域和發(fā)貨價格進行管控和監(jiān)督，督促其執(zhí)行統(tǒng)一批發(fā)價，杜絕了低價傾銷和倒竄貨行為的發(fā)生。

通過對各個銷售終端長時間的交流和引導(dǎo)，并結(jié)合公司的“柜中柜”營銷策略，在各終端擺放了統(tǒng)一的價格標簽，使產(chǎn)品的銷售價格符合公司指導(dǎo)價。按照公司對商超、酒店及零店產(chǎn)品陳列的要求進行產(chǎn)品陳列，并動員和協(xié)助店方使產(chǎn)品保持干凈整潔。在店面和柜臺干凈整齊、陳列產(chǎn)品多的終端粘貼了專柜標簽，使其達到利用終端貨架資源進行品牌宣傳的目的。

3、市場開發(fā)情況

上半年開發(fā)商超1家，酒店2家，終端13家。新開發(fā)的1家商超是成縣規(guī)模最大的購物廣場，所上產(chǎn)品為52°系列的全部產(chǎn)品;2家酒店是分別是____大酒店和____大酒店，其中____大酒店所上產(chǎn)品為52°的四星、五星、十八年，____大酒店所上產(chǎn)品為42°系列的二到五星及原漿。新開發(fā)零售終端城區(qū)4家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)9家，所上產(chǎn)品主要集中在中低檔產(chǎn)品區(qū)，并大部分是42°系列產(chǎn)品。

4、品牌宣傳、推廣

為了提高消費者對“酒”的認知度，樹立品牌形象，進一步建立消費者的品牌忠誠度，根據(jù)公司規(guī)定的統(tǒng)一宣傳標示，在人流量大、收視率高的地段及生意比較好的門市部，聯(lián)系并協(xié)助廣告公司制作各式廣告宣傳牌35個，其中煙酒門市部及餐館門頭29個，其它形式的廣告牌6個。

5、銷售數(shù)據(jù)管理

根據(jù)公司年初的統(tǒng)一要求完善了各類銷售數(shù)據(jù)管理工作，建立了經(jīng)銷商拉貨臺帳及經(jīng)銷商銷售統(tǒng)計表，并及時報送銷售周報表、銷售月報表和每月要貨計劃，各類銷售數(shù)據(jù)檔案都采用紙質(zhì)和電子版兩種形式保存。對20__年的銷售情況按照經(jīng)銷商、各個單品分別進行匯總分析，使得的每月的要貨計劃更加客觀、準確。在每月月底對本月及累計的銷售情況分別從經(jīng)銷商、單品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等幾個方面進行匯總分析，以便于更加準確客觀地反映市場情況，指導(dǎo)以后的銷售工作。

二、下半年工作打算

盡管在上半年做了大量的工作，但由于我從事銷售工作時間較短，缺乏營銷工作的知識、經(jīng)驗和技巧，使得有些方面的工作做的不到位。鑒于此，我準備在下半年的工作中從以下幾個方面入手，盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，做好各項工作，確保300萬元銷售任務(wù)的完成，并向350萬元奮斗。

1、努力學習，提高業(yè)務(wù)水平

其一是抽時間通過各種渠道去學習營銷方面(尤其是白酒營銷方面)的知識，學習一些成功營銷案例和前沿的營銷方法，使自己的營銷工作有一定的知識支撐。其二是經(jīng)常向公司領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)域業(yè)務(wù)以及市場上其他各行業(yè)營銷人員請教、交流和學習，使自己從業(yè)務(wù)水平、市場運作和把握到人際交往等各個方面都有一個大幅度的提升。

2、進一步拓展銷售渠道

____市場的銷售渠道比較單一，大部分產(chǎn)品都是通過流通渠道進行銷售的。下半年在做好流通渠道的前提下，要進一步向商超渠道、餐飲渠道、酒店渠道及團購渠道拓展。在團購渠道的拓展上，下半年主要對系統(tǒng)人數(shù)和接待任務(wù)比較多的工商、教育和林業(yè)三個系統(tǒng)多做工作，并慢慢向其他企事業(yè)單位滲透。

3、做好市場調(diào)研工作

對市場個進一步的調(diào)研和摸索，詳細記錄各種數(shù)據(jù)，完善各種檔案數(shù)據(jù)，讓一些分析和對策有更強的數(shù)據(jù)作為支撐，使其更具科學性，來彌補經(jīng)驗和感官認識的不足。了解和掌握公司產(chǎn)品和其他白酒品牌產(chǎn)品的銷售情況以及整個白酒市場的走向，以便應(yīng)對各種市場情況，并及時調(diào)整營銷策略。

4、與經(jīng)銷商密切配合，做好銷售工作

總結(jié)與反思推薦篇十三

又一次考試的大幕拉下來了，由前期的連夜奮戰(zhàn)，到考試前準備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰，再到成績出來后的郁悶。每科成績一出來，仿佛心就往下跌了一塊，直到跌倒內(nèi)心深處，確實是努力了，為何卻不見成見呢?

反過來想想。這次考試也確實有許多值得反思的地方：

1 馬虎問題：地理考試有幾道題是會的，卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭，導(dǎo)致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是因為馬虎，刨了分，還給班里啦分，同樣的，在其他科中也存在著這樣的問題。

2 知識不扎實：我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是，在課下，總是沒能夠?qū)⑺鶎W的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習，歸納和總結(jié)，如果將這步做好，相信成績會有很大突破。

3 自己意向不堅定：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規(guī)定的任務(wù)都未能完成，導(dǎo)致問題越積越多。

革命尚未成功，同志仍需努力。

總結(jié)與反思推薦篇十四

如果說我們的生活是充滿陽光的，那么本學年就是陽光燦爛?；仡櫼荒陙淼臅r光，灑下了太多的汗水和眼淚，但是我始終堅信自己的信念：要微笑對待工作和生活，一絲不茍的做每一件決定做的事情，無論何種結(jié)果都是收獲!下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記，緊密向黨組織靠攏，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級和五、六年級的音樂課教學任務(wù)。我認真根據(jù)音樂課程標準和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是注重單聲部的教學，忽略了二聲部的合唱教學。對于學生聲音的把握訓練不夠。

三、課堂管理：

作為音樂老師，在實際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我慢慢改進自己與學生溝通交流的方式，盡量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規(guī)定，讓學生在認識中不斷養(yǎng)成習慣，形成品質(zhì)!

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更充分的展現(xiàn)自己，本學期的考試除了考慮平時課堂表現(xiàn)和課本知識之外，我還讓學生自愿準備自己的特長向全班同學展示，讓他們更善于表達，更自信。使同學與同學，同學與老師之間，有更多的溝通與了解!

五、課外工作

合唱隊是我除音樂課以外，另一項重要工作，從20__年3月建隊開始到本學期期末止，合唱隊已吸納40名成員(其中男12名女28名)，通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品，在慶祝我校首屆藝術(shù)節(jié)的掌聲中完滿收獲。

六、努力目標

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中充分利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂分聲部合唱教學這塊始終是一個缺陷，有待提高和加強。

2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠優(yōu)秀，有待提高。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。

總結(jié)與反思推薦篇十五

我的牙齒不整齊，今年暑假爸爸決定為我矯正牙齒。要知道我矯正牙齒可有個優(yōu)先條件，因為我爸爸就是一名牙科醫(yī)生。

來到爸爸的辦公室，我乖乖地坐在了牙椅上，爸爸檢查了我的牙齒狀況，決定先幫我再做一次“窩溝封閉”。他拿著藍色彎針管，往我牙齒上注射著一種藍色液體，接著又用紅針管在我牙齒上注射了一次，再將上面的液體吹干，這樣“窩溝封閉”就完成了。

接著就要開始矯正牙齒了。爸爸先把兩種醫(yī)用膠，一段鋼絲以及整整一盒的矯正器放在牙椅前面的操作臺上，等所有準備工作做好，矯正開始了。他先用藍色的膠擠出一點點到牙齒上，再把紅色的膠擠一點點到上面，然后把矯正器緊緊粘到膠上，這樣，一個小牙齒矯正器就做好了，二個、三個、四個……

我上排牙齒上的矯正器很快就全部裝好了。接下來，是最難、時間最長的裝鋼絲環(huán)節(jié)。爸爸拿出專用鋼絲，先測量了一下我該裝在牙齒上鋼絲的長度，嫌長了，稍微剪了一段，就這樣一點點的修改，最后終于達到了合適的長度。開始裝鋼絲了，我心里有點虛，七上八下、忐忑不安，就像裝了個大石頭，問“裝鋼絲會不會很疼?”爸爸說“不會疼”，這時我心中的大石頭才沉下來一點點。爸爸拿鋼絲穿過第一個校正器中間的縫隙繞一圈，第一個矯正器就固定好了，再用鋼絲穿過第二個矯正器，扎一個小結(jié)，這樣兩個矯正器就會互相連接，互相固定，通過這種牙齒與牙齒之間的緊崩，時間一長就會使不整齊的牙齒變整齊。就這樣，大約有四、五十分鐘的時間，我牙齒上的矯正器就全部固定好了。

第二天一大早，我剛醒來就隱隱約約感覺到牙齒有點疼，我問爸爸“為什么裝上矯正器牙會疼”?他說“因為鋼絲緊崩著，你的牙齒之間也會緊崩起來，就會擠，所以就會有點點疼，屬于正?，F(xiàn)象，過一、二天你適應(yīng)了就會好些的?！蔽衣犃?，心里想：哦，原來是這樣，矯正居然還有這么多的學問啊!

這個矯正器我大概要戴10個月左右，雖然會有點疼和不方便，但我一定要堅持，因為十個月后我就有一口漂亮、整齊的牙齒了!

總結(jié)與反思推薦篇十六

眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班里第九名，盡管這個成績不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。

首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監(jiān)考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預(yù)測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數(shù)學相同，學習知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學習習慣，細節(jié)絕不放松。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數(shù)。所以更要在學習完知識之后加緊復(fù)習和及時的總結(jié)相信都會有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選abcd還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

我最擅長數(shù)學，數(shù)學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學的原因。這次月考我對數(shù)學的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點收獲。

第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚長避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。

總結(jié)與反思推薦篇十七

一轉(zhuǎn)眼，再有四天我們就要期中考試了，但是我的復(fù)習都如實的完成了嗎?只有自己可以知道，看著旁邊的同學在進行學習的時候，而我卻在預(yù)習，預(yù)習的時候我都做了些什么，這就是我與他人的差距。

學習首先要學會反思，學會反思，學會思考，做一個有頭腦的人。在我的周圍就有這樣能力的人，為了一道繁瑣的試題而靜靜的思考苦思，每次的演算當做是對自己的挑戰(zhàn)，把思考當做人生的一大快感。這些具有好學品格的人為什么能夠取得成功、為什么能夠成功?而那也是好學的人為什么只是取得暫時的失敗?

我的同學xxx我們相交與高一，他是我們班級中優(yōu)秀的好學生，對待理科的學習正是充滿了斗志，自強的靈魂占據(jù)了他的內(nèi)心。我就是想他為什么具有這些好學并且取得成功的方法呢?在我平時對他的觀察交往的過程中他時刻流露出他的自信，他的理想和抱負。

我們處于同一個年齡階段，但是我的思想遠遠的落后在他的后面。但是我的自信是表現(xiàn)在表面，我的內(nèi)心卻是那么的不安和虛偽，所以說不用談學習的成功，我已經(jīng)在心理上都已經(jīng)遠遠輸給了他。所以說在我今后的高中學習過程中我要保持強盛的自信信，已旺盛的斗志投入到學習過程中。

—以導(dǎo)學案為路線圖查漏補缺是關(guān)鍵善于經(jīng)營管理導(dǎo)學案是手段

在我們班有一位非常要強的女生，是我們班王曉同學，我們相識于高一，相交于去年的十一月份，我現(xiàn)在非常的后悔沒有及時的了解認識她。

她在剛開始學習并不是那么的出色，但是在今年的春期的期中考試中他的成績排名達到了班中前七強。我想了她之所以能夠取的巨大的成功來源于她的心理，一種不相信命運的心理，一開始就有明確的目標，剛剛進入高一就立志自己把理科學好，因此他為之付出了艱辛的努力。

在學習中，他總是認真的對待每一份導(dǎo)學案，從內(nèi)心中把他當做是自己學習的路線路，前進的航向，只要自己不明白的問題，他就會認真的向同學向老師問，知道自己把導(dǎo)學案上的東西弄清楚為之。

她的每張導(dǎo)學案都是用心在做，用心在學習，每張導(dǎo)學案整理的是那么的有條理，有思路，可以做到隨時隨地的復(fù)習與提高?，F(xiàn)在想想我自己我做到她做的要求嗎?遠遠的沒有，自己認真的對待學案的試題嗎?主要的原因就是自己在平時的學習過程中沒有及時的整理與總結(jié)，把沒有完成的事情一拖在拖，知道自己在考試的過程中以失敗而告終。

通過自己對他人的分析，加上自己的悟性，要好好的把握學習，學會學習，掌握學習，做學習的主人。為了內(nèi)心深處理想鑄就一個新的臺階。

總結(jié)與反思推薦篇十八

月考結(jié)束，我在這里總結(jié)一下月考的情況。

首先，我對這次月考的成績相當滿意。滿意度基本上顯示了我掌握知識的水平。不滿根本不該錯在某些錯誤上。比如我作業(yè)出錯，事后沒有認真復(fù)習，同樣的錯誤一次又一次出現(xiàn)。有些完全是粗心造成的，這讓我的成績離我而去。我在哭；很遺憾，但是那些分數(shù)并沒有泄露給我。對于我愚蠢的行為，我輸?shù)姆謹?shù)似乎幸災(zāi)樂禍。算了，這些煩人的方面就不說了，說說你這次考得好的原因。

語文考試我考了103分，很滿意。如何學好語文，首先要掌握好每一課的語言系提示的發(fā)音、字體、講解以及書下的筆記。注音的重點是看和今天發(fā)音不一樣的字；字形的重點是看易混淆的字；解釋的重點取決于句子的解釋和關(guān)鍵詞的解釋。別忘了，還有可以互換的詞！有必要隨時默寫。你要知道課文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表達的思想感情。至于讀書，只能多讀多練。寫作，更不用說多讀好文章，多積累好詞好句，多背詩。你可以在寫作中引用一些名言來錦上添花。

數(shù)學是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數(shù)學的原因。我對這個月的數(shù)學成績不滿意，所以我應(yīng)該做得更好?！皵?shù)學就是要多做題。各種問題都看過了。你怕什么！”這句話從媽媽嘴里說出來，總是在我耳邊回旋，從未改變，聽起來真的很有道理。

說實話，我英語考得不好。主要問題在于閱讀，閱讀不佳的直接原因是詞匯量太少。很多單詞是未知的，這使得理解句子之間的關(guān)系很困難。未來，我應(yīng)該積累更多的詞匯，閱讀更多的英語書，擴大我的英語詞匯量。

我對自己的物理成績很滿意。但是有一些知識是學不會的，主要集中在電路那部分的電路圖和連接的物理圖。要想學好物理，首先要認真背概念，不能用詞多詞少；第二，多做題。

化學是我最不滿意的成績。主要問題是概念不清，審查不仔細。學好化學，一定要把書讀透，一個字一個字的讀，不要覺得有些字是廢話。你也應(yīng)該多練習計算題。不要走馬觀花地看實驗，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論、裝置記在心里。

我這次月考成績好的原因是我在為民學校學習了很多年。在這里，我拓展了思維，養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績顯著提高。

以上是我對這次月考的總結(jié)。在以后的考試中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。爭取更好的結(jié)果。

總結(jié)與反思推薦篇十九

這是我考得最差的一次考試，是高一上學期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。

語文基礎(chǔ)知識不好，回家沒有認真復(fù)習背誦，古詩詞默寫部分錯了幾個字。《朝花夕拾》的相關(guān)資料課后沒有看，沒做好充分的準備。記敘文寫得有點跑題，沒有抓住其核心內(nèi)容，沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以后學習提出改正，上課要仔細聽老師講課，多復(fù)習、背誦等，提高寫作水平和能力，多練筆，多讀書，多參加有益的活動，擴大知識面，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。

數(shù)學這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題，我在抄寫時把符號寫反了，本來會做的題，為此扣了7分。還有就是x2-kxy+9y2的那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個6，答案是±6。在以后的考試中，我要細心看題，用全面的眼光看待和思考一個問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認真仔細的完成老師不值得午練作業(yè)。

英語在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認識，有些語法不知道。對此，我要上課認真聽講，多讀英語的小短文，擴大知識面，牢記老師講過和學過的知識，爭取下次取得一個好成績。

歷史這次總體來說還是有進步，就是最后的一個大題扣分嚴重。寫出從1919年以來近代先進中國人向西方學習經(jīng)歷了哪些變化?一看問變化，我的腦子就空了，完全找不到答案?；仡欀袊慕兓^程，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標準答案，所以就寫出了我自己感悟。無耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎(chǔ)知識沒有背好，選擇題扣掉了。以后我要加倍學習，記住每一道題的標準答案，學得更好!

生物這是我有史以來考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時做的題目太少，有些題換個方式問就不會了，有些題還是基礎(chǔ)知識沒有記牢。為了再次提高成績，我買了一本習題開始做練習，認真背誦課本上的內(nèi)容，我相信有了這次的提高，就一定會有下一次的。

政治這次考試考的不好。最后一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把所有的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過了?？墒?，它真考了，而且分數(shù)還很高，為什么我背過什么它不考什么，我背不過的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理，認真準備好，背過所有的問題。

物理這是物理的第一次考試，但我認為這么簡單的題我考這點分數(shù)是完全沒道理的。有三道題理解錯誤。以后我要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。

地理問題主要在于對地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準格爾盆地和柴達木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數(shù)據(jù)沒有記清楚。

總結(jié)與反思推薦篇二十

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學習中最重要的是預(yù)習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課文，在預(yù)習中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。

這次我的數(shù)學也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的英語還是有所進步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要多花一點時間在英語上面，爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點主要在聽力題，所以我要加油練習聽力。

這次考試我的科學，本來可以上90分的，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我的過于自信，寫完試卷沒有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及啊。

這次我的歷史考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上歷史課要認真，下課之后認真復(fù)習和預(yù)習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習、預(yù)習罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習、預(yù)習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預(yù)習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習，那么就會令自己的學習大打折扣了。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

如果該每天完成的學習任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習，而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

總結(jié)與反思推薦篇二十一

別人說，人總是遇到很多事情才會成長。我想這個觀點我挺贊同的。我變了，在這一年的時間里逐漸走向成熟。依稀記得在那炎熱的日子踏入大學校門的那刻，滿懷激情與希望，懷揣著改變世界的夢想。一年的時間轉(zhuǎn)瞬而逝，當初的夢想與激情好像不似曾經(jīng)了。

大學生活不像在初中高中時的緊張，沒有老師的督促，沒有了父母的壓力，有的更多的是自由與散漫。以前一直處于象牙塔的我們，在離開了那些所謂的羈絆，有些迷茫與惘然。在渾渾噩噩的一年中我真實的感到了大學真的是造就人才的地方。大學生活的路并不是單一的，只是看我們自己是如何抉擇的。大學生活在我看來包括學習理論知識、參加社會實踐、自我認知等方面。

學習方面，我自知沒有初中與高中時的熱情，對于學習又抱著無所謂的態(tài)度，我不想追求優(yōu)異的成績，我總認為，大學的學生生活是自主的，積極向上的，有思想，有創(chuàng)新精神的，而不是墨守成規(guī)，因循守舊的。大學里的教師都是優(yōu)秀的，都有自己對于社會有自己獨特的想法，但也不排除他們思維模式的不足。所以我覺得聽老師的教學時要學者建立起自己的思維模式，不管是對于自己來說還是家人或朋友，我們學的東西在我們以后走出校門是能用到。在大學的時間，是我們?nèi)松狞S金段，我們可以不必受社會的影響，學自己喜歡的東西吧。我不知道在以后走出這個校門時還能不能根據(jù)自己的喜好學習或生活，所以，我覺得有這個機會學習，我們要好好把握。

社會實踐方面，不知是自小父母鍛煉我獨立自主的能力還是大學生活的影響，來到大學我就夢想改變自己，鍛煉自己。大學生活有很多空閑時間，我可以借著這些時間去社會實踐，在一次次打工經(jīng)歷中，慢慢磨練自己，是自己更加堅強，自信。我感謝那些給予我經(jīng)驗的人們，謝謝你們的冷漠，我才會學會堅強。我知道這些經(jīng)驗可能不足以我應(yīng)對社會上形形色色的事件，可我覺得即使學到的，感受到的一點點對我來說也是有用的。滴水能穿石，我堅信。所以我認為，抓住機會鍛煉自己，提升自己各方面的綜合素質(zhì)是很有必要的。簡單來說，通過社會實踐，我進步很大，從性格有些內(nèi)向，上臺說話緊張兮兮，前言不搭后語到現(xiàn)在不能說侃侃而談至少不會害怕。雖然這些只是一個個小方面，卻讓我覺得社會實踐會對我有無限的幫助，反正我們以后總要走向社會，為什么不利用有效的時間提前接觸社會呢?

自我認知方面，誰都希望自己是完美的，可是金無赤足，人無完人，想要達到完美真的是不可能的。我本身有自己的優(yōu)點，當然也有許多缺點。我經(jīng)常反思，想去別人的眼中看到我的一些我也不曾注意的缺點?？墒菨u漸的，我發(fā)現(xiàn)我太過注意別人的觀點，失了自己?？催^一本書，寫到：做你自己，不要刻意取悅別人。我不知道別人會不會在某些時刻根據(jù)別人的喜好改變自己，可是我知道我有時候會，我不喜歡這樣的自己。也許是在大學中，沒有了曾經(jīng)了解我的朋友，急切的需要交到朋友，現(xiàn)在想想這種做法其實恰恰會物極必反。人生，就是一場電影，扮演好自己才會有觀眾。

在大學的一年里，我發(fā)現(xiàn)沒有目標的生活就像行尸走肉般痛苦煎熬，所以制定自己的目標是很有必要的，給自己以后的人生規(guī)劃一下，才會在將來不會迷茫。制定目標要根據(jù)自己的實際，不能好高騖遠，腳踏實地才行。我在制定目標時，總是會借鑒別人的，可我漸漸發(fā)現(xiàn)，制定的目標不再適合我，總是趨向于別人。所有的目標反而變成了累贅，生活停滯不前。所以現(xiàn)在的我在制定什么目標時，學會了量力而行，我知道雄心壯志不是壞事，只是適合自己的才會是最好的，才會達到最好的效果。有時，我會常常放棄目標，懶懶散散的度過每一天，后來發(fā)現(xiàn)日子一年年、一天天的過，真的不好過，可是學會把它掰成一分一秒的過，只要一分一秒過好，日子一下子就輕松了，目標也就容易實現(xiàn)了?？傊还苁裁磿r候累了抑或迷茫了，請停下來歇一下，不要太苦了自己?；煦缌?，疲憊了，就讓自己徹底休息好，制定完計劃，那么我們就該盡力去完成。那些計劃寫在本子上容易，實行起來真的很難，可是實行才是關(guān)鍵。本來實行本是不易，再加上持之以恒就是難上加難了。可是難道因為困難就放棄了我們的目標么?我們制定某個目標是根據(jù)我們內(nèi)心深處的需要制定的，當我們想放棄時，可以想想你最初的需要，有了動力，才會繼續(xù)堅持。

我常常會想，當我們漫步在校園里時，偶爾回想自己的過去，是不是會很欣喜?我們慢慢的成熟了，想問題不再單一化，會認真的思考問題的本質(zhì)。也許現(xiàn)在的我們剛剛邁入成熟的行列，很多事情都不能做好，還是會在某些時刻犯傻，可是親愛的，我們還有時間、精力，我們只要腳踏實地，我們有一天也會達到令人羨慕的成熟與穩(wěn)重。

我想告訴親愛的我，每個人來到社會上都有他應(yīng)承擔的責任。責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。大家都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的我們只是一種表向的成熟。我們對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，我們現(xiàn)在不必為中華崛 起而讀書，我們僅僅為了讓父母不在受苦受累，我想用我的肩

膀為他們撐起一片晴天，就像他們當初為我那般。不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷呢：每次放假回家，父母仍舊對你寵愛有加，仍舊對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐。那時候你會不會心酸?我不知道別人會怎樣，可是我不想我的父母在未來還因為我受苦受累。建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易。

生命是短暫又是偶然!每一個足跡每一個思想的沖撞都將是無窮的寶貴!在浩渺的大海上我要留下的自己的腳印!在大學的時間里放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

總結(jié)與反思推薦篇二十二

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在忙碌而充實的工作中，我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過九月，走進十月?，F(xiàn)對班級九月份的主要工作作如下小結(jié)：

一、開學初幼兒的入園情況

因為大部分幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們x個老師采用鼓勵和表揚的方式來穩(wěn)定他們的情緒，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友模仿，對有進步的小朋友我們采用摸一摸，抱一抱，笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來。

現(xiàn)在x個月下來，哭鬧的小朋友少了，樂意來幼兒園的小朋友多了，入園情緒有了明顯的進步。目前，只有個別幼兒還沒有完全的適應(yīng)，但也只是剛進教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)匀煌瑫r有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī)、教學常規(guī)、游戲常規(guī)等，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和常規(guī)意識。

二、教學方面

在開學的第x周我們班就可以正常教學了，我們課前認真?zhèn)湔n、準備教具，積極認真組織幼兒的集中教育活動和游戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學任務(wù)，對孩子起到了教育教學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

此外，我們還根據(jù)三個節(jié)日《教師節(jié)》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》對孩子進行相關(guān)的教育，如：讓孩子知道x月x日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日，培養(yǎng)孩子愛老師的情感，農(nóng)歷x月x是中秋節(jié)，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，x月x日是《國慶節(jié)》，這一天是祖國媽媽的生日，全園上下舉園歡慶。我們老師和小朋友還一起動手，制作出一面面紅彤彤的國旗，獻給親愛的祖國媽媽。

三、衛(wèi)生保健方面

我們班孩子年紀偏小，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前，放學后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，根據(jù)天氣變化及時增添被褥，能為幼兒提供一個溫馨的生活環(huán)境。

另外以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：學習男女分別如廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，對體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時期，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時間我們在x月x號早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒__患有手足口病，我們第一時間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長。到現(xiàn)在為止，我們每天都堅持進行用具消毒工作，定時對教室和寢室進行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學習了新操，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾，調(diào)動幼兒的參與積極性，反復(fù)練習早操動作，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神。

四、安全方面

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時都可能存在著安全隱患，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發(fā)生，對不認識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認后方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前后及時清點人數(shù)，確認幼兒無誤。因此，x月份我們班沒有發(fā)生任何安全事故。

五、家長工作

針對新生班級特點，我們注重及時、積極的做好家長工作;家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容，讓家長了解每周幼兒的學習情況和我們的工作重點。對于不來園的幼兒進行電話溝通，及時了解幼兒在家的情況。我班本月召開了x次家長會，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技巧，讓家長了解學期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事后家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長的理解和支持。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發(fā)展。

六、存在不足

1、幼兒常規(guī)還需加強。

2、幼兒對環(huán)境衛(wèi)生保持較差。

3、午睡部分幼兒較差。

以上不足將在今后工作中改進。

x月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實而快樂的。展望x月，我們滿懷信心。在班級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在x月份進一步穩(wěn)定幼兒情緒，建立完善各項常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動中的每個環(huán)節(jié)，如室外晨間活動、體育活動、游戲活動的組織等;還將加強幼兒生活自理能力的訓練，加強班級午餐、兩餐一點的管理等。

總結(jié)與反思推薦篇二十三

時光如白駒過隙，總是在不經(jīng)意間溜走。這一學期在不知不覺中過去了，回想起這一學期，我有太多的感動。我很開心，他們從高中步入華夏學院的第一天開始我就陪著他們一起度過。在他們的身上也投入了很多，但這一切概括的說值了。都說時間久了，就會有感情，我真的體會到了。我很感謝學校能給我這個機會，與他們朝夕相處的機會。他們讓我收獲了很多很多。這將是我一輩子彌足珍貴的記憶。

在確定為班主任的時候，我就有一種強烈的使命感及告訴自己身上肩負的責任。經(jīng)濟與管理系會計1135班這個稱謂也深深地印在我的腦海里。這將是一群怎樣的同學們，我們有什么樣的故事要上演，他們又將給我怎樣的感動呢?當收到通知說要寫班主任工作總結(jié)時，我一直在糾結(jié)怎么動筆，現(xiàn)在寫起來，才知道，這一學期的親身經(jīng)歷怎能僅用3000字寫出來。所以，在這里，我要借此機會，用文字來寫出我這一份沉甸甸的感情，來表達我的無限感慨。

一、班級的基本情況

我?guī)У陌嗍菚?135班，一開始的時候班上有36為同學，男生4人，女生32人。中間有一位女生因為身體原因休學回家，我為此感到遺憾。后來，我們班又加入一位男生。班上的大部分同學都是很聽話的，當然也不排除個別個性的同學。班委們都能夠起到帶頭作用，能夠團結(jié)同學，共同處理好班級及院系事務(wù)，并且能夠積極參加學校組織的活動，當然對于他們能力是肯定的?？偟脕碚f，對于班上同學們的總體表現(xiàn)，我還滿意。

這一屆學生被說成是最多才多藝的學生，也是個性最張揚的一代人，他們用自己的實際行動證明了自己。跟著他們一起，確實感受到了陽光與活力。在班上的管理方面，我在軍訓期間就做好了班委選舉的前期準備工作。以自薦及同學們推薦等因素綜合，選出了大膽有主見的同學做軍訓期間臨時負責人，就他們在軍訓期間的表現(xiàn)及與同學們的相處是否融洽等情況作為參考。最后通過在軍訓期間同學們先寫自薦信然后通過上臺競選，同學們投票再結(jié)合我們班主任和輔導(dǎo)員平時的觀察得出最終的結(jié)果。我相信買我們選出來的是最優(yōu)秀的班委。的確，他們也沒讓我們失望，他們的努力我們有目共睹。在學校舉辦的主持人大賽中，我們班有四位同學成功進入決賽，并在決賽中都有不錯的表現(xiàn)，得到了老師的贊賞，我為他們感到無比的驕傲，這四位同學都來自我們的班委同學。

我對班主任工作的認識是在后來才逐漸認識到的。剛開始擔任學長班主任的時候我的心情是糾結(jié)的，我不知道自己是否能夠勝任這份工作。我還能清楚地記得自己第一次站在講臺上，面對36張陌生的面孔時的心情，我很驚奇，內(nèi)向的我能做到這般的冷靜，原來我們也得逼逼自己，才知道自己究竟有多強大，所以，我很慶幸自己能有這樣的機會。了解我的人可能都會有這個擔心，大家覺得我的性格使然，以致沒有那種氣場可以鎮(zhèn)得住同學們，不樹立點威信怎么行呢，這也正是我所擔心的?？墒堑胶髞?，卻也發(fā)現(xiàn)這些擔心都是多余的，同學們都很好，沒有同學們刻意地為難我，工作進行的還很順利。

班主任的事情是很瑣碎的，但其實就是這些瑣碎的事情組成了整個工作的核心。只有我們把握住了核心，工作就能做好。我給自己的定位是做同學們的學姐班主任，做同學們值得信賴可以玩耍的朋友。班委是一個班的頂梁柱，他們表現(xiàn)的好壞直接決定一個人的發(fā)展。在班委的培養(yǎng)上，我在班委確定之后就讓他們明確了各自的定位，要求他們以身作則，對班級建設(shè)負責，對同學們負責，對自己負責，拿出自己的能力出來，建設(shè)出一個班風，學風，室風良好的班集體。讓每一位同學們熱愛我們班集體，營造良好的學習生活環(huán)境。經(jīng)過班委們的討論，我們也整理出了一套完整的班級班規(guī)，一直以來在班委的帶領(lǐng)下嚴格進行，效果頗佳。作為班主任，我也會努力配合好輔導(dǎo)員老師的工作，每周至少一次查寢，去宿舍了解同學們真實的生活狀態(tài)，也耐心傾聽同學們的問題，并給予及時的解答。

每天堅持一日生活制度，讓同學們形成良好的生活觀念與習慣。同學們在出勤率，內(nèi)務(wù)優(yōu)秀率都達到學校規(guī)定的要求。我覺得每周一到周三的早操，鍛煉了他們，也鍛煉了我自己。在工作中，我們認真履行自己的職責，在選貧困生時，我們先讓大家寫申請書，然后逐一了解他們家里具體的情況，最終選出真正需要我們幫助的同學。

二、軍訓及入學教育

如果提到印象最深刻的事情，那就不得不說迎新生和軍訓了。那段時間可以說是我們班主任最忙也最累的時間。但是累的充實，累的舒心。在新生報到前，我們就積極做好了準備工作，還記得美接待一位新生時，我們的心情就特別激動，仿佛就是自己來報到一般。我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了自己要做的工作，以盡快的速度了解班里同學的基本信息，在遇到問題時及時的采取應(yīng)對措施。在新生入住之后，我們就負責告知并監(jiān)督新生學院的一些規(guī)章制度，內(nèi)務(wù)，查寢等，出勤等。工作確實很細，需要時間，也鍛煉了我們安排自身學習與工作的時間的能力。

在同學們?nèi)雽W后的頭幾天學校就進行了軍事理論課程，我們在自己沒課的時候借來看看他們開始時的適應(yīng)情況并做及時的反饋。軍訓期間我?guī)缀跏歉麄円黄鹪诓賵錾辖邮芰胰盏南炊Y中度過的，關(guān)注他們的身體問題及一些可能出現(xiàn)的事故。那兩個星期，讓我們明白了堅持的力量。在軍訓期間，我們也關(guān)心同學們的人身安全。安排時間給她們觀看有關(guān)火災(zāi)題材的視頻，以真實的實例讓他們體會到生命的可貴，對火災(zāi)有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器。當然，我們也會給他們開開小班會，或者是播放一些勵志的影片，讓大家辛苦的軍訓中放松心情。軍訓期間，我是堅持每一天都去宿舍查寢，強調(diào)學校的紀律及給予他們鼓勵。在軍訓期間，同學們表現(xiàn)都很優(yōu)秀，也涌現(xiàn)出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學因個人優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得了優(yōu)秀學員的稱號?？傊娪柌粌H對于他們是難忘的，我也是。也就在那時，我與他們建立了深厚的友誼。

三、 心里健康方面

對于學生來說最重要的除了學習，還有身心健康，這也是學校教育的最終目的所在。當一群從三點一線枯燥且備受壓力的高中解放出來以為進了大學就可以解脫的同學們來說，受到大學的條條框框限制的時候，無疑是又進了一堵墻。在大學感覺到大學并不是想象中或者聽聞中那么散漫自由時，他們就會不安，甚至就會有抵觸的心理，這種心理就有可能導(dǎo)致他們對學習消極懈怠。這種現(xiàn)象是要及時遏制的。所以，我會經(jīng)常找同學談話，讓他們說出所困擾的問題，用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來開導(dǎo)他們，告訴我是怎么度過那一段迷茫時期的。說實話，在這一刻我也想起了自己來當班主任的初衷。我也會跟輔導(dǎo)員反映同學們的情況，努力配合好輔導(dǎo)員的工作。

的確，現(xiàn)在很多學生都是家里的獨生子女，家里人賦予他們太大的期望，自然所承受的壓力就有的多大，專業(yè)、就業(yè)、感情問題都回來困擾他們。我發(fā)現(xiàn)有一位同學最近總是出現(xiàn)遲到曠到的情況，一開始很反感，后來找她談話才知道他因為某某事情心情不佳，后來經(jīng)過勸說有了明顯的改進?？吹剿麄兊倪M步，我很開心。我的任務(wù)就是正確的引導(dǎo)他們，給予他們及時的幫助，讓他們少走一些彎路。我會建議他們在周末是幾個同學一起出去散散心或者在圖書館看看書，拓寬自己的知識層面，讓自己的大學生活過得有聲有色。

這一學期，我不敢說我做了很多事，做成了多少事，我只覺得自己是快樂的，其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過了才懂得。我很感謝這一群懂事活潑的學弟學妹們，感謝我們相互的陪伴，因為他們我的生活也變得多姿多彩。我承認，自己在管理能力上還是很欠缺的，又有很多做的不好的地方，但是我會努力改正，提高自己的素質(zhì)，正確下學期做得更好，與同學們共同進步。

總結(jié)與反思推薦篇二十四

昨天，我們進行了五年級的第一次考試。

今天早晨，我來到學校，發(fā)現(xiàn)大家都在議論昨天的考試，我便加入了這個行列中。我們都認為數(shù)學和英語的試卷能批出來。

到了數(shù)學課，不光是我，全班同學都很緊張，而且全都比考試的時候緊張。結(jié)果，數(shù)學老師說快下課的時候再發(fā)試卷，這樣的一句話，是我心懸了大半節(jié)課，直到拿到試卷的那一刻才放下心來。我看了看，數(shù)學考得還不錯，是滿分。

數(shù)學課完了是英語課，這使我剛放來的心又懸了起來，真不知道英語考得怎么樣?

在課間的時候，幾個男生不知從哪得來了一條消息，說全班沒有一個滿分的。

到了英語課，發(fā)現(xiàn)九十八的錯的都是同一個題，而英語老師帶來了一個更讓人吃驚的消息，全年級都沒有一個滿分的。老師還跟我們說，九十八就可以看做一百，因為我們錯的題是超綱的。

下午，語文成績出來了，因為學校還要看試卷，所以老師沒跟我們發(fā)試卷，只讀了一遍成績，我語文只考了九十四。

通過這次考試的成績，證明還是要努力，尤其是語文，下次考試數(shù)學和英語盡量保持，而語文要提高。

總結(jié)與反思推薦篇二十五

時光如梭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，我即將步入大三的行列?；厥讓⑹湃サ膬赡甏髮W生活，我感慨萬千!來到大學已經(jīng)兩年了，沒有體會到大學生活的與眾不同，每一天都差不多，三點式的生活談不上精彩，沒有看到象牙塔的月光，不見莊嚴的圖書館，理想與現(xiàn)實的差距，總讓人有些難以接受。過去無法改變，未來又是如此飄渺。又看了一次《活著》，因為活著而活著。我的人生該何去何從，迷茫彷徨自甘墮落，我的目標在哪里?

逝去的兩年大學生活，我過得很平庸，甚至是空虛，渾渾噩噩。我真正認識到自己是被生活推著往前走，等到要面對的時候才匆忙應(yīng)對。有人說“大學好比一部多幕劇，主角是你，導(dǎo)演也是你，只是配角不同而已。大學的每天都是一幕戲，豐富多彩的生活需要你去把握。始終知道自己在做什么，知道自己想要做什么，這是一個決定大學生命運的問題?！笨墒沁@個決定命運的問題依然是個問題，我知道自己在做什么，但我有時不明白為什么去做，不知不覺時間流逝，回頭發(fā)現(xiàn)自己什么都沒做成。空虛時沉迷小說，孤獨時在校園里徘徊。我清晰的知道我不應(yīng)該如此墮落，但我依然困惑，我認識到人生不應(yīng)該如此消極。我的樂觀不是為了給我的荒.唐的行為和思想掩飾，我想我是應(yīng)該覺醒了，是該正視自己了。

我身邊的同學，其中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是玩，整天就是呆在宿舍里玩，除了打游戲還是打游戲，我知道人各有所好，但究其原因恐怕還是對自己人生目標的忽略。其實說別人是這樣的，自己也好不了哪

里去。我也改變了自己放松的方式而已。上課時上課，想記筆記就記上一筆，不想記了就睡覺，大學真的比以前放松了很多，不再是那個每節(jié)課必聽，不聽不行的那個時代了。除此之外我再也想不出其他的什么了。因為大家都已經(jīng)知道了大學是一個放假和上課不分的地方，上課也有同學不去上課，放假了也有同學不回家。每天都重復(fù)著同樣的生活，太容易令人感到厭煩。如花似玉的年代，我們有權(quán)利做夢，可重要的是要知道夢想之后又該往何處去!在與同學暢想未來以后，我忽然覺得現(xiàn)實的變化太難、太慢、太不如人意。我們能做的也只有乖乖地向現(xiàn)在付出，“歷盡種.種千辛萬苦，向明天換一些美滿和幸福?！比巳绻蛔非蟀惨菖c舒服，總會在不知不覺中喪失生命最本質(zhì)的東西——運動與運動的激情。

每天或許都有不同的事情發(fā)生吧，看來我缺少了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我不愛說話，應(yīng)該是性格使然吧，大學里我們有太多的選擇，考研還是工作是我們的自由。最初的自由是平等的，我們每個人都有選擇的自由;當我們一旦選擇，很快就會失去自由。我們選擇了一條路的開始，也就選擇了它的盡頭。問題往往在于我們不知道命運之路到底通向何方。很多時候，如何改變命運的軌跡，關(guān)鍵在于我們想不想改變命運。改變就意味著選擇，選擇就意味著放棄，放棄原有的生活方式，通常我們?nèi)鄙俚亩际欠艞壍挠職?。我曾認為我有很強的自制力，我可以讓自己不再沉迷游戲，可是我卻發(fā)現(xiàn)我依然在浪費時間，有時自己都不知道做了什么，一句話就是沒啥收獲。后來明白了，原來習慣可以改變的，并且，改變習慣最好的方法是養(yǎng)成另一種習慣。

有人說大學生除了學習書本知識外，更重要的是學會如何做人，做人是做事的基礎(chǔ)，只有把人做好了，才能做好事。我記得看過一幅漫畫，漫畫里有個人，說他“小學學中學，中學學高中，高中時讀大學內(nèi)容，大學才學做人”。漫畫似乎在諷刺現(xiàn)代教育，為什么到大學才去學做人。做人是一門藝術(shù)，更是一門大學問，短短4年你就可以學會“做人”了?學會做人是人之為人的最基本素質(zhì)，更應(yīng)該是一種實踐，不應(yīng)只停留在口頭上，還應(yīng)落實在行動上，大學和社會區(qū)別還是挺大的。做人不應(yīng)該從小就學了嗎，就像大學考試一樣，用4年抱佛腳真的就“變”成人了。

在大學里，我能收獲什么呢?正像泰戈爾說的;“鳥兒已經(jīng)飛過，天空不留痕跡?！钡w翔的感覺你已擁有。世上的事并不像土地一樣無私，只要你把種子撒上，它就會養(yǎng)育你。很多時候，付出未必能夠得到回報的，不管你付出的是汗水還是感情。但是當我們知道了這一切，我們還是要像推石頭上山的那位勇士一樣，選擇堅強。面對沒有結(jié)果的追求，就把過程當結(jié)果吧。沒有結(jié)果的結(jié)果，依然是一個結(jié)果吧。我認為應(yīng)該做出抉擇了，漫漫人生路，誰不錯幾步呢，往事不堪回首，把握現(xiàn)在才是關(guān)鍵吧。不再去想那么多，自己做出適合自己的選擇，然后去實施，勇敢向前吧，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，相信自己會成功的。

總結(jié)與反思推薦篇二十六

這次月考，我的數(shù)學成績慘敗，這是我總分沒有達到目標的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進行了長時間的反思。

首先，在這次考試前，我想：平時自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會寫得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現(xiàn)了許多錯誤，這都是不該犯的毛病。

在考試過程中，粗心的問題頻發(fā)。第一道選擇題把看成了無理數(shù)，扣了3分，太不應(yīng)該了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號2約為，在草稿紙上記成了，另一道就沒有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2，導(dǎo)致結(jié)果錯了，扣2分，另一分是格式應(yīng)有說明，而我直接寫的算式扣了1分。

總的看來，這次考試成績慘敗是有原因的：

1、考試時光想著加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。

2、考試下來，一分析卷子，好多都錯在了填空題。因為計算復(fù)雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長時間，到后來時間不夠了，還得去做前面的，就導(dǎo)致出大問題了，由于安排得不合理，釀成了大錯。

3、做完卷子以后沒有檢查一下。平時考試時我都要檢查，這次根本沒有時間，所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機會也沒有了。

以后我一定要吸取這次數(shù)學月考的教訓，爭取在下次考試時合理安排好時間，取得滿意的成績。

總結(jié)與反思推薦篇二十七

論文關(guān)鍵詞：大學生；發(fā)展權(quán)；自由權(quán)；民主權(quán)

論文摘要：大學生應(yīng)該享有的權(quán)利包括發(fā)展權(quán)、自由權(quán)、民主權(quán)等。高校管理權(quán)的濫用和擴張，教師話語霸權(quán)的滋生和蔓延，學生利益表達機制的匱乏和失靈是大學生權(quán)利實現(xiàn)的主要障礙。為此，必須加強對高校管理權(quán)的監(jiān)督和約束，營造民主平等的師生關(guān)系，構(gòu)建有效的學生參與決策機制。

在“以人為本”口號響徹中華大地和“人權(quán)入憲”的今天，大學生權(quán)利問題日益受到社會各界的關(guān)注，在學界大多聚焦大學生法定權(quán)利的語境下，本文試圖從教育學視野探討大學生應(yīng)該享有哪些權(quán)利，面臨的障礙及實現(xiàn)的途徑。

大學生作為一名自然人和受教育者享有法律和法律規(guī)定的種種權(quán)利，除此之外，筆者認為，在教育教學過程中，大學生尤其應(yīng)該享有以下權(quán)利：

1．發(fā)展權(quán)

馬克思說，人“具有自然力、生命力，是能動的自然存在物；這些力量作為天賦和才能，作為欲望存在于人身上”。這些“天賦和才能”使得“任何人的職責、使命和任務(wù)就是全面地發(fā)展自己的一切能力”。因此，發(fā)展權(quán)是學生的一項基本權(quán)利，并且從多方面實現(xiàn)這一權(quán)利：

(1)休息權(quán)。學生發(fā)展是身心和諧發(fā)展的統(tǒng)一，就身體而言，除充足的營養(yǎng)和科學的鍛煉外，最基本的就是讓學生有足夠的休息，休息時間的缺乏往往會導(dǎo)致學生生理紊亂，甚至引發(fā)各種心理病癥，因此，充分的休息不但能保證學習效率，更是關(guān)乎學生發(fā)展的基本權(quán)利。在就業(yè)競爭日趨激烈和學習負擔不斷加重的今天，大學除了教授學生必要的專業(yè)知識和技能外，必須教學生學會放松、學會調(diào)節(jié)、學會休息。

(2)娛樂權(quán)。學生是人，“在現(xiàn)實世界中，個人有許多需要”，“他們的需要即他們的本性”。美國心理學家馬斯洛曾將人的需要歸納為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。在這眾多的需要中，娛樂即是學生最基本的需要之一。從科學的發(fā)展來說，“數(shù)學產(chǎn)生于閑暇”(亞里士多德)，適當?shù)拈e暇娛樂中往往能夠進發(fā)出思想的火花，促進科學的進步。從學生發(fā)展而言，健康的娛樂活動能夠陶冶情操，啟迪智慧，凈化心靈。

(3)選擇權(quán)。人若力求在限定的范圍內(nèi)最大限度地發(fā)揮自己的能動性和創(chuàng)造性，必須在對現(xiàn)實發(fā)展多種可能性的把握中作出最適合自己本性的選擇和決斷。尊重和維護學生的選擇權(quán)是對學生個性和差異性的尊重，是實現(xiàn)學生個性發(fā)展的前提。大學是以多樣的課程選擇機會、豐富的隱性文化、充分的個性尊重、自由的學習條件以及有效指導(dǎo)下的研究訓練來實現(xiàn)人的更多程度發(fā)展的。大學生的選擇權(quán)包括學校選擇權(quán)、專業(yè)選擇權(quán)、課程選擇權(quán)、教師選擇權(quán)、學習方式選擇權(quán)和學習進度選擇權(quán)等。

2．自由權(quán)

“大學這一綜合體的中心思想是自由”。這是因為，大學的主要使命之一是創(chuàng)造知識，而自由是創(chuàng)造的前提，是發(fā)現(xiàn)和獲得真理的必要條件。正如xxx所言：自由不僅是對必然的認識，人對一定問題的判斷愈是自由，這個判斷的內(nèi)容所具有的必然性就愈大。也就是說，自由判斷、自由思考增加了我們認識必然的機會和發(fā)現(xiàn)真理的可能性。大學教育中學生的自由權(quán)主要包括以下三方面： (1)犯錯的權(quán)利。思想自由也即意味著學生在學術(shù)問題上有想對的權(quán)利，也有想錯的權(quán)利。事實上，無論是想對還是想錯，對真理或知識的發(fā)展都是有益的。密爾在《論自由》中指出：“迫使一人意見不能發(fā)表的特殊罪惡乃在于它是對整個人類的掠奪……假如那意見是對的，那么他們是被剝奪了以錯誤換真理的機會；假如那意見是錯的，那么他們是失掉了一個差不多同樣大的利益，那就是從真理與錯誤沖突中產(chǎn)生出來的對于真理的更加清楚的認識和更加生動的印象?！币虼耍n堂就是學生犯錯的地方，學生在學習上有犯錯的權(quán)利。

(2)質(zhì)疑的權(quán)利。沒有質(zhì)疑不可能有真正的確信，或者，沒有質(zhì)疑的確信是信而不確的；質(zhì)疑得越多、越深，越可能有高層次的確信，更有價值的確信。因為學問是在“學問”中獲得的?！皩W問”即學著詢問，學著質(zhì)疑，學著反問，更基本的前提是學著發(fā)現(xiàn)問題。因此，優(yōu)秀的教師不但允許學生自由質(zhì)疑，而且應(yīng)引導(dǎo)、鼓勵學生學習質(zhì)疑，學會質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑。問的問題越多、問題的類型越多，越能使人的知識進一步增長，從而使人更有學問。

(3)表現(xiàn)的權(quán)利。人有表現(xiàn)的天性與渴望，人都希望在他人中間占一席位置，不愿意成為無足輕重、可有可無的人；人最不能忍受的，就是別人看不到自己的存在、把自己當作不存在。學生作為正常人同樣如此。當自己受到忽視或冷漠時，當自己有精彩的想法或觀念時，當自己的情緒受到文本或周圍環(huán)境的感染時，就會不自覺地通過言行或別的方式表現(xiàn)出來。表現(xiàn)的權(quán)利是實現(xiàn)學生自由發(fā)展的前提。

3．民主權(quán)

本文所指的民主權(quán)是指學生作為教育服務(wù)的消費者有權(quán)了解學校相關(guān)情況、監(jiān)督學校et常運行，表達意見主張的權(quán)利。民主權(quán)是權(quán)利制約權(quán)力、實現(xiàn)權(quán)利與權(quán)力平衡的主要手段。

(1)評教權(quán)。隨著高校收費制度的普遍實施，大學生作為消費者的觀念逐漸為人們所接受。學生作為消費者，不僅要對教育進行貨幣支出，還要耗費大量的時問、智力和體力去消費這項服務(wù)，并為此付出大量的機會成本。因此，學生有權(quán)對教育質(zhì)量提出意見。“作為高等教育的消費者，學生要求在確定課程和教師的任命、晉升、解雇方面擁有一定程序的發(fā)言權(quán)。這一要求不是沒有道理的”。顯而易見，評教不僅僅應(yīng)被視為改進教學、加強管理的一種手段，更應(yīng)被視為學生的一種權(quán)利。

(2)知情權(quán)。大學生作為消費者，同樣有權(quán)了解高校提供教育服務(wù)的真實信息，因此高校基本信息必須向?qū)W生公開，其內(nèi)容主要包括以下三個方面：一是財務(wù)公開，包括教育收費項目、標準、依據(jù)、程序；教育經(jīng)費收入、支出及使用管理情況；財務(wù)審計情況，年度財務(wù)預(yù)決算等。二是校情公開，包括辦學基本條件、教職工人數(shù)及構(gòu)成情況、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、圖書館、體育設(shè)施等。三是招生公開，包括招生資格及有關(guān)考生資格、招生計劃、錄取信息、考生咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件處理等。知情權(quán)是學生提高自身學業(yè)水平和維護其他正當權(quán)益的必要條件。

(3)監(jiān)督權(quán)。大學生是大學的主體，是高等教育的主要利益相關(guān)者，大學的教學管理及其他管理決策與學生利益息息相關(guān)，因此，學生有參與決策、實施監(jiān)督的權(quán)利。布魯貝克認為：“給學生以學院或大學的成員地位，很明顯地高于把他當作一般的市場中的商店顧客地位。學生必須被‘吸收’進學院或研究生院?！贝髮W生的監(jiān)督權(quán)簡單地說體現(xiàn)在兩個方面：一是監(jiān)督學校資源的使用，《高等教育法》第六十五條規(guī)定：“高等學校的財務(wù)活動應(yīng)當依法接受監(jiān)督。”二是監(jiān)督學校日常機制的運行，如對學校提供的教學環(huán)境和教學條件是否合乎要求進行監(jiān)督。

總結(jié)與反思推薦篇二十八

在以往的實踐基礎(chǔ)上，20x學年研究性學習全面鋪開，現(xiàn)就一學期來的研究性學習情況做中期總結(jié)：

一、存在問題

1、傳統(tǒng)的教學觀念，扼殺了學生個性，阻礙著高中政治研究性學習的開展。

2、傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系阻礙著學生主體作用的發(fā)揮，影響著高中政治研究性學習的開展。

3、老師的知識結(jié)構(gòu)、知識能力，直接影響著對學生的指導(dǎo)，影響著高中政治研究性學習活動的開展。

4、如何引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題直接影響著研究性學習課題的確定，影響著高中政治研究性學習的開展。

5、如何正確處理政治學科課程與研究性學習的關(guān)系，影響著研究性學習活動的地位，影響著高中政治研究性學習的開展。

6、如何處理學習過程和學習評價的關(guān)系，將影響學生研究探索的積極性，制約著高中政治研究性學習活動的開展。

二、研究性學習的具體開展情況

1、強化參與全員動員培訓。在暑期，我認真參加學校組織的研究性學習全員培訓，知道了研究性學習是《全日制普通高級中學課程計劃(試驗修訂稿)》中的重要內(nèi)容，是全體普通高中學生的必修課。它對于改變學生的學習方式、促進教師教學方式的變化、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用。它的目標是獲得親身參與研究探索的體驗;培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力;學會分享與合作;培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德;培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。并在開學前兩周對學生進行了全員培訓，讓學生知道了研究性學習的重要性、題目的選取、以及如何開展等，讓學生對研究性學習有了一個大概的了解，為今后具體操作實施課題研究奠定了理論基礎(chǔ)。

2、組織學生選題和開題。根據(jù)學科特點，社會學校生活環(huán)境，結(jié)合學生的具體情況，并符合研究性學習具有開放性、探究性和實踐性的特點，我個人共開設(shè)三個研究性學習課題：《高中生社會交往心理探究》、《晉江農(nóng)村家庭消費水平調(diào)查》、《晉江農(nóng)村家庭理財現(xiàn)狀調(diào)查》主要是通過對目前晉江農(nóng)村家庭閑置資金的使用情況進行調(diào)查，從中得出主要的理財方式，并利用所學經(jīng)濟學知識分析其科學性、合理性，提出可行性建議。這樣即鞏固了所學知識，又增加社會實踐經(jīng)驗。

3、具體操作實施階段

1、開展的主要活動和課題進展情況。三個課題在5~8周進行了課題定性分解，通過查閱各種資料，對課題基本上形成了一個大概的研究方向。并結(jié)合現(xiàn)實生活，證明其可操作性，各課題組制定研究方案，舉行各自的開題報告會。9~12周進行各自的具體操作階段。13~16周，各組開展中期總結(jié)報告。

2、采用的方法：查閱資料、專家訪談、問卷調(diào)查、撰寫論文。

3、教師承擔任務(wù)：承擔對學生學習的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進行。

4、當前結(jié)果：學生撰寫論文高中生社會交往研究等

三、高中政治開展研究性學習經(jīng)后的對策

1、必須轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學生開展研究性學習的積極性。

2、擺正師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主學習氣氛。

3、政治教師要改善知識結(jié)構(gòu)，提高指導(dǎo)能力。

4、指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，確立恰當?shù)恼n題。

5、擺正課內(nèi)學習和課外實踐的位置，正確處理政治課程與研究性學習課程關(guān)系。

6、重視學習過程評價，不斷完善評價體系。

總之，高中政治開展研究性學習是一種全新的綜合性的教學方式，學生隨時都會遇到各種困難，有時甚至感到茫無頭緒，政治教師除了幫助引導(dǎo)外，更要重視心理輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心，戰(zhàn)勝脆弱，特別應(yīng)防止學生產(chǎn)生焦慮情緒。在教學中教會學生“研究性學習”能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的終身學習打好基礎(chǔ)，最大限度地開發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能，我們要為之不懈努力。