無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇一
在兒子心目中，她是“狠心”的母親。 李老師的愛人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著兒子，遇上單位加班時，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個人鎖在家里。
在學生心目中，她是慈愛的“媽媽”。 李老師將自己濃濃的愛播撒進孩子們的心田。學生們由衷地說：“李老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人”。
在同行心目中，她是教學的行家。 李老師勤于鉆研，積極參加學校承擔的各項課題研究。她所帶班級的語文成績，連年位居全區(qū)前茅。
在父母心目中，她是孝順的女兒。 結婚十幾年來，李老師她和丈夫一直相敬如賓，孝敬老人，關愛兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。
人常說：擁有一份自己鐘愛的事業(yè)、一個美滿的家庭就是最大的幸福。從這一點上說，李永琴老師無疑是最幸福的人。
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇二
教師崗位職責簡介
一、家長工作
1、做好家訪工作
(1) 對兩天不來園的幼兒進行家訪并做好記錄。
(2) 遇到特殊情況及時持續(xù)的做好家訪工作緩解事態(tài)的進一步發(fā)展(如幼兒發(fā)生事故等)。
2、各類不同的家長開放日、家長會有計劃、有總結、有反愧有調整，過程中要注重積累資料，鼓勵家長積極參加家長會保證家長會出席率達到全園或均勻出勤率以上。
3、全面理解每一個幼兒，負責與本班幼兒家長聯系工作，寫好每月一次家園聯系冊，及時收取家長的意見回執(zhí)。。
4、周更新宣傳欄“溫馨提示”，做好宣傳保教育兒知識工作。
5、利用多渠道積極做好家訪工作，每周不少于2人次。
5、每逢寒暑假前要理解幼兒去向，回復率達100%，必須完成班級發(fā)放屬幼兒在園生活及學習用品，各類假期后仍不來園幼兒要做好家訪工作。
二、保教工作
(一)計劃與總結
1、根據《綱要》及課程要求制訂學期、月、周、日計劃，并結合本班實際情況，做好教材、教具的準備，認真?zhèn)湔n同時針對自己的不足對學習活動之外的具體某個活動記錄及反饋，保證計劃的落實。
2、堅持寫好教師教學周記及隨筆，每學期至少兩篇質量較高的`經驗總結。
(二)環(huán)境創(chuàng)設
為幼兒創(chuàng)設適宜的環(huán)境，對環(huán)境要體現師生互動性、動態(tài)性、開放性、層次性，滿足幼兒多元智能開發(fā)的需要。
(三)保教實施
1、認真執(zhí)行長清區(qū)石麟幼兒園教師師德規(guī)范要求，愛崗敬業(yè)，扎實工作，對幼兒成長負責，對教師工作負責。
2、認真說好普通話，寫好規(guī)范字，積極引導家長及幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境。
3、認真執(zhí)行作息時間，教師準時進班，嚴格按照教學一日流程，組織好一日活動，調動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，注重個別幼兒的差異，不斷提高班級活動質量，保證幼兒出勤率。
4、按環(huán)境創(chuàng)設要求及幼兒特點調整幼兒活動環(huán)境，管理好幼兒物品。
5、負責組織參與幼兒園的各類大活動及教研組活動、家長會、家長開放日活動及各種節(jié)日活動。各類活動前必須有方案，過程有資料，結束后有總結。
6、主動和本班教師及保育員團結協(xié)作，搞好本班教學衛(wèi)生保健工作及生活護理，培育幼兒文明衛(wèi)生習慣及良好的行為習慣。
7、發(fā)現傳染病及時與保健老師聯系，如需隔離，配合做好衛(wèi)生消毒工作。
8、做好幼兒放長假前的結束工作。(①安全教育②了解幼兒去向⑧發(fā)放幼兒物品④貴重物品上交倉庫) 完成幼兒在園學習情況評估等一切常規(guī)活動。
9、認真參加學校開展的各類研討活動及考核活動如遇到特殊情況不能參加必須征得領導同意，進行延后考核，考勤按要求實施。
10、認真做好節(jié)假日值班工作。集體輪休期間，必須合理安排好工作，方能輪休。
三、教科研工作
1、積極參加園內的教研、科研活動，做好觀察和調整積極實踐，有所創(chuàng)新。
2、根據幼兒園核心課題，分解各班研究的子課題，并詳細制定研究計劃、研究方案。
2、圍繞研究課題，在教學活動中有意識積累過程性資料。
3、各班每學期至少組織兩次課題相關實踐活動。
4、根據自己的學習和實踐，及時總結、反思、調整，每學期寫出1―2篇經驗總結。
5、各研究階段結束后，要結合實際進行研究總結，匯總后進行經驗介紹。
四、安全衛(wèi)生工作
1、各班班主任是班級幼兒安全工作的第一責任人，配班老師是第二責任人。兩位教師負責每個幼兒在園期間的安全衛(wèi)生工作。
2、各班教師要利用多種形式對幼兒及家長宣傳安全保護知識，提高幼兒的安全意識與技能。
3、教師在組織幼兒活動時，要嚴格遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，在活動計劃實施中樹立安全第一的原則，嚴格履行凡屬幼兒安全衛(wèi)生的國家各項法律法規(guī)以及各級教育部門的各項規(guī)定，不得擅自實施不利于幼兒身心發(fā)展的教育、教學和其它在園活動內容。
4、凡遇傳染病消毒隔離工作，教師必須配合保健嚴格執(zhí)行上級部門及本單位的要求，并履行保育與教育職責，積極主動的做好對幼兒及家長的宣傳教育工作。
五、教育教學上如遇到沒有提及的職責，參照相應條款去操作實施，同時通過園務會議商量而定。
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇三
1)愛國之道
思想政治素質好，理想信念堅定，忠誠于黨的教育事業(yè)，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同xxx保持一致。堅持黨的教育方針和各項方針政策，在教學工作中積極引導學生熱愛祖國、樹立堅定正確的世界觀、人生觀。
2)愛生之道
關心學生，平等、公正對待學生，尊重學生人格。作為教師對待教師要善于發(fā)現每個學生的閃光點，并且視同至寶，精心呵護與引導。只有充分地了解自己的教育對象 ，諸如他們的性格、習慣、興趣、愛好、特長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及落后的原因，做出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學生以尊重和關愛。樂于班主任的工作，把大學生當作自己的孩子那樣關心愛護，精心指導班級學生的學習、生活。經常用自己的生活、工作經歷和體會引導學生，班上學生不論是生活上還是學習上出現困難或疑慮，他都會在第一時間了解掌握信息，并且想方設法去幫助排解。
3)奉獻之道
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，敬崗敬業(yè),樂于奉獻。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。特別是在任礦物加工工程教研室主任期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識，具有奉獻精神。無論是自己工作分內的還是分外的，都積極參與，樂于為教師和學生服務。經常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，及時認真完成工作任務。扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇四
求職意向：高中政治老師
年????齡：23歲
電????話：153?0000?0000
政治面貌：團員
現居：廣東省廣州市天河區(qū)
郵箱：籍貫：
教育背景
?????????????????廣州智聯簡歷大學????????????????????思想政治教育? ?英語（本科）
主修課程（雙學位）：
政治：課堂教學綜合訓練、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、中國化馬克思主義、中學政治教學實作訓練、德育與班級管理等。
英語：高級英語、英漢對比、口譯教程等。
教學經歷
至今????????????????廣州智聯簡歷第一中學 ????????????????????????????????????????????實習教師
1、在試教方面，積極協(xié)助班主任完成日常授課活動，并定期檢查輔導學生作業(yè)。在指導教師的指導下，完成了對不同類型課程的實踐教學活動。
2、在試作方面，積極融入學生群體里，近距離了解學生所需及疑惑，并在教學中改進方式方法。
實習成果：??實習期間多次獲得指導老師初2021級年級主任尹東陽和其他經驗豐厚的老師們的肯定以及學生們的認可和喜愛，最終取得了試作98分和試教95分的好成績。
院校實踐
約稿到送審的整個過程。
傳能力、合作能力。
技能證書
外語水平：通過全國大學生英語四、六級考試；
計算機水平：全國計算機等級考試二級證書；
普通話水平：國家普通話水平測試二級乙等
三筆字水平：獲得“鋼筆字、粉筆字、毛筆字”水平測試合格證書
職業(yè)資格證：國家教師資格證書
自我評價
勤于思考，刻苦專研：通過對高中教材的不斷分析解讀、以及做歷年高考題的過程，對高中知識、高考點有更加深入
的認識和理解。同時，不斷拓展課外知識，曾在省級刊物上公開發(fā)表一篇學術論文。
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇五
誰曾料到，當客車在橫沖直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學習最美教師精神后感。這身影，為之深愛的學生，這壯舉，為之熱愛的事業(yè)，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。
她，就是學生心中的女神，她，就是教師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現在她的
并不富裕的愛心捐贈里，她的美表現在她勤奮進取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。
黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠植入每一個中國人的心頭。
從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。
身為教師的我，對照張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西很多很多，首先我要學習她能夠耐心地關愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設法去轉化她，幫助他們克服學習上的惰性;還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設立短期目標，努力地在原有基礎上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我;更要學習她能夠及時發(fā)現自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔當起為師的責任。
美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學習的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們人生路上的指路明燈，就是今后我們工、學習、生活中的榜樣。對照她的行為，我們理應發(fā)現了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。
未來，不，從今天，我們都要重塑職業(yè)理想，修為個人品質，鍛煉意志力，創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗。
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇六
姓名：魯xx
學校：
xx學校
簡介：
魯xx，女，漢族，生于1979年，現擔任xx市xx學校八六班班主任，數學教師，兼任八年級年級主任。自1997年洪湖師范師范畢業(yè)，一直扎根于教學一線。魯xx老師工作踏實，勤勤懇懇25年，先后被評為xx市優(yōu)秀數學教師，xx區(qū)十佳班主任，xx區(qū)師德標兵。魯老師教學精湛，在“一師一優(yōu)課”評選中獲評部級優(yōu)課，在xx市中學數學教學比武中榮獲一等獎。教師的幸福是什么？她一直認為：是贏得學生的愛戴，受到家長的肯定，得到學生的祝福；是看到學生不斷地進步，健康地成長；是余生的心安無悔，桃李滿天下！
事跡展評
主要事跡
我叫魯xx，現是xx學校數學教師，擔任八六班的班主任，兼任八年級年級主任。從教以來，我始終堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條，把滿腔的真愛融入從教的每個日日夜夜、孩子們成長的點點滴滴，24年如一日用自己慈母般的愛心哺育了許許多多個孩子，孩子們親切地叫我“魯媽媽”。
1997年6月，18歲的我從洪湖師范畢業(yè)。同年9月踏上了講臺，成立一名孩子王，從此成為了平凡教師中的一員。青澀的我深知教師責任重大，要想給學生一碗水，教師必須有一桶水，所以在繁忙的工作之余我堅持學習，順利完成了專科、本科的函授學習。遙想當年，只比學生大五歲的稚嫩的我，懷著滿腔的熱情當起了班主任，總是匆匆吃完午飯，急沖沖趕回教室，利用午休時間把成績落后的同學單獨帶到學校為我們單身老師準備的集體寢室單獨輔導，一塊小黑板，一支粉筆，不求任何回報，樂此不疲；孩子剛滿周歲，放在異地的家里，住校肩挑雙班數學教學，一周四個晚自習。雖也曾偷偷哭過，但從未向領導叫過苦，叫過累，咬牙堅持，挺過了我的青蔥歲月。
2004年調到楚都中學和家人在一起，解決了后顧之憂，更是潛心教學。2006年我?guī)У牡谝粚贸跞龑W生畢業(yè)，看到自己班優(yōu)生數是兩兄弟班級的總和還多時，第一次嘗到了作為人師的那份職業(yè)成就感。從此堅定了我向優(yōu)秀看齊的信念：從區(qū)里的說課，到區(qū)里的現場課，再到區(qū)里的“課內比教學”、到市里的“課內比教學”，先后被評為xx市優(yōu)秀數學教師，xx區(qū)十佳班主任，xx區(qū)師德標兵。一路走來，不僅收獲的是大大小小的榮譽，更讓我在數學教育這塊迅速成長，慢慢體會到學生真正需要的數學是什么，收獲的是滿滿的職業(yè)幸福感。2018年，年近四十的我參加了全國的“一師一優(yōu)課”競賽，經過自己不懈的努力和同事朋友的真誠幫助，獲得了部優(yōu)獎。獎項帶給我的不僅僅是感動和感謝，更給了我莫大的信心和動力。由此，省專家巡視組到xx交流，我在東方紅中學執(zhí)教的《平方差公式》受到同行和專家的一致好評，前不久送教下鄉(xiāng)執(zhí)教的《隨機事件》，一下課就聽到孩子情不自禁的呼聲：哇，講的真好！我想，這就是我要的幸福。教師的幸福是什么？我一直認為：是贏得學生的愛戴，受到家長的肯定，得到學生的祝福；是看到學生不斷地進步，健康地成長；是余生的心安無悔，桃李滿天下！我慶幸自己的堅持和努力化作的汗水沒有白流！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已然屬于過去，今天我仍將腳踏實地，明天我依舊耕耘在養(yǎng)育我的這方沃土！
最美的老師攝影簡介 最美教師攝影作品介紹篇七
1、...，xxx黨員，小學高級教師。從事教育工作12年，一向擔任語文教學和班主任工作。被學校評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教職工。執(zhí)教《數星星的孩子》在都江堰市高效課堂教學大賽中榮獲語文學科一等獎。用心參加各級科研課題研究，撰寫論文《兒童視野下的作文教學》榮獲國家級一等獎。其他論文也多次榮獲省市一，二，三等獎。論文《語文教師教學課堂中的教學藝術》《關注小學生視野讓作文回歸生活》發(fā)表于都江堰教研，指導學生參加全國小學生作文精英賽，多次獲國家，省市一，二，三等獎，被評為優(yōu)秀指導教師。教育格言：為孩子插上一雙做人和做事的翅膀，讓孩子向著夢想歡樂地起飛，自由地翱翔。
2、...，女，大學本科，小學高級語文教師。熱愛教育，擔任班主任工作多年，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正，學風優(yōu)良，多次評為“先進班群眾”。喜歡教書，寓教于樂，尊重，信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造簡單活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛，并多次在教學比武中榮獲一等獎。教學格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自我。
3、...，2005年畢業(yè)于吉林師范大學，教育學學士。國家三級心理咨詢師。從教以來，一向擔任班主任和語文教學工作。在班級管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關系，營造簡單歡樂的生活，學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。在語文教學中，關注孩子的個體差異，重視知識的積累，讓學生不僅僅會學“語文”，更要會用“語文”。所帶班級在各項活動中表現優(yōu)異，學生個性活潑，各有所長。所撰寫的教案，論文等獲得長沙市一等獎。教育格言：教育是神圣的事業(yè)，它將成就孩子的一生，影響家庭的命運！
4、...，都江堰市優(yōu)秀青年教師，都江堰市最美教師，都江堰市建立全國禮貌城市“六講”志愿者，校級語文名師。擔任課程指導與發(fā)展指導中心語文大組長及語文教研組長。論文獲獎：國家級8項，省級3項，市級4項；參加中央電教館舉辦的全國信息技術電子白板教學應用大賽2次，分別獲二，三等獎；承擔都江堰市級示范課4次，市級講座2次，幼小銜接講座2次；參與國家級課題1項，市級課題2項，都已順利結題；多次發(fā)表論文，其中4篇發(fā)表在《中小學生導報》，1篇發(fā)表在《都江堰教研》
5、...，大學本科學歷，小學一級教師，三級心理咨詢師。08年畢業(yè)以來，熱衷于語文教學，08年參加新教師教學比武獲一等獎，參與《語文學習發(fā)展性教育評價實踐研究》榮獲長沙市中小學課題成果一等獎，教學論文榮獲全國中小學教學成果競賽三等獎。擔任班主任以來用心開展各項活動，多次被評為“明星班主任”，所帶班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”稱號，還曾組織學生家庭“安化－茶馬古道”親子活動，深受學生和家長的好評。教育感言：走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
7、...，xxx黨員。我喜歡陽光，喜歡輕輕揚起頭時，嗅到縷縷陽光淡淡的馨香；喜歡陽光撒在萬物生靈的生氣；喜歡陽光給予人類的溫暖和光明；喜歡四處收集，感受陽光，因為想像向日葵那樣一向心向陽光。我做著最陽光的職業(yè)---教師，應對的是一朵朵最美麗的花兒，他們正需要的是充足，燦爛的陽光，而我做的就是吸取陽光，傳遞能量，精心呵護，靜待花開！教育格言：納百川，容學問，立德行，善人品。
8、...，大專學歷，小學高級教師，1985年參加工作。自參加工作以來，一心撲在教育上，從不計較名利，多次榮獲各級優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子
9、...，小學語文高級教師，國家二級心理咨詢師。從教10年來，潛心教學，在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數次在省，市級教學比賽中一等獎，多篇論文在省市論文評比中獲一等獎，指導學生在全國，省市級各類刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學作文》，《歡樂作文》，《三維橋訓練叢書》，《小學生家長親子行動方案》等書。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
10、...，大學本科，擔任學校語文教學及班主任工作。喜愛閱讀，善于學習，有著扎實的專業(yè)知識與教學技能。在教學事業(yè)上認真負責，刻苦鉆研，不斷追求提高和創(chuàng)新。在課堂上，熱愛學生，尊重學生的個性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學生自主學習的潛力，努力構建寬容，理解，和諧的課堂氛圍。教育理念:愛是教學成功的基礎，創(chuàng)新是教育的期望。
11、...，黨員大學本科小學一級2009年從教以來多次獲得優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的稱號。參加市級賽課，教研課獲獎。多篇論文獲得省級，市級一等獎，二等獎；多篇論文在國家級，省級，市級刊物中發(fā)表。指導學生參加寫作比賽，獲得國家級，省級獎項。所帶班級獲得優(yōu)秀班群眾稱號。
12、...，大學?？?，進入北外，從教七年，專業(yè)理論在教學實踐中得到嫻熟的運用和展示。用心呵護每一位學生，用愛心，耐心和職責心贏得了學生的愛戴和家長的認可。所帶2016屆曾被評為都江堰市優(yōu)秀班群眾，并在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績，從教期間，被評為都江堰市優(yōu)秀班主任，在班主任技能大賽中取得優(yōu)異成績。
13、...，大學本科，語文教師，小教一級。2007年起擔任語文教師，從事班主任工作九年，親切風趣的教學風格深受孩子們喜愛，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選取適合自我的學習方式，廣泛閱讀。獲得都江堰市德育先進個人，都江堰市北小實外優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，所帶班級被評為都江堰市優(yōu)秀班群眾。執(zhí)教成都市研究課，參加都江堰市班主任賽課等教師技能賽。多篇教學專題，論文在省市級評選中獲獎并發(fā)表。指導學生參加全國寫作精英賽獲金獎。
15、...，男。成都市民辦學校優(yōu)秀教師，都江堰市語文學科帶頭人。2007年參加成都市百萬教職工技能大賽獲成都市特等獎，在2009—2010年度“十萬教師課堂大比武活動中”獲成都市一等獎。曾執(zhí)教《搶春水》，《沙漠之舟》，《軍神》，《朱鹮飛回來了》，《修鞋姑娘》等多篇課文均獲都江堰市小學語文賽課第一名。多次承擔都江堰市畢業(yè)班閱讀復習教研課，多次在全市書法教學研討會上進行書法課展示，2017年3月底在廣州進行的全國真語文教師素養(yǎng)大賽中，古詩詞默寫，朗誦文言文和講傳統(tǒng)文化故事均獲一等獎。
16、...，大學本科，...員，都江堰市優(yōu)秀青年教師，都江堰市優(yōu)秀班主任。2002年7月走上工作崗位，目前即將帶完第三屆畢業(yè)生。教育格言：肩負職責，育才育人！
17、...，從事教育教學工作18年，在擔任小學語文教學和班主任工作期間，積累了不少好經驗。參加省市，全國教育教學各項比賽多次榮獲“教學競賽一等獎”，“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀中隊輔導員”，“優(yōu)秀輔導教師”，輔導學生參賽成績顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里，最幸福的是贏得了家長的信任，孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”，慷慨和充滿活力的愛，并且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處，每一個孩子都是上天精巧創(chuàng)造的，為孩子們這天的成就而感恩。
19、...，本科學歷，學士學位。小學高級教師，國家二級心理咨詢師，市級優(yōu)秀教師。用心經營著教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香。我相信，生命因閱讀而幸福，，教育因執(zhí)著而精彩！
20、...，小學語文高級教師，本科學歷。語文教學沉穩(wěn)踏實中不乏開拓創(chuàng)新，教學成績優(yōu)秀。參加全國，省，市級教育教學論文比賽屢獲一，二等獎；指導學生發(fā)表習作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》，已完成結題，個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫；參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發(fā)行。作為班主任，她始終尊重學生個性發(fā)展，用心引領學生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。
22、...，本科學歷，語文教師。2010年參加工作，自參加工作以來，全身心投入教學，在工作中勤勤懇懇，踏踏實實。自2014年9月到新建小學交流學習3年，外派期間，獲學校領導，同事，家長的一致好評。人生格言是：教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
23、...，女，小學語文高級教師，本科學歷。２００３年畢業(yè)于湖南第一師范學校。畢業(yè)八年來，一向從事小學語文教學，兼任班主任工作。愛鉆研，好創(chuàng)新的她和學生一齊在語文天堂里歡樂遨游，多次參加區(qū)說課比賽和教學比武，“我的教學故事”演講比賽都獲得一等獎，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學校各項活動中取得了優(yōu)異的成績，并被評為年度“優(yōu)秀輔導員”?！皩W生是學習的主人，是班級的主人?！笔撬慕逃砟詈凸芾砝砟睢?/p>
24、...，大學本科，小學一級教師。自參加工作起一向擔任班主任和語文教學。堅持以用心經營著教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香。曾在讀書活動中榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。所指導的學生作文多次在省級獲獎。所撰寫的多篇論文曾在國家，市，區(qū)獲獎。教育格言：傾聽童聲學會微笑善待學生
25、...，大學本科學歷，小學語文一級教師。執(zhí)教以來，一向擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現突出，受到學校和家長的好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎，一等獎；在市﹑校教學比賽中獲特等獎，一等獎；每年撰寫德育論文，曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。
26、...，女，28歲，本科，小學高級教師。其在教育教學中因材施教，勇于探索，敢于創(chuàng)新，工作九年時間取得了可喜的成績。2002，2003年，該師所帶班級先后被授予“校優(yōu)秀班級”，“區(qū)優(yōu)秀班級”的光榮稱號。99年執(zhí)教課《去郊游》獲校賽課一等獎，區(qū)調賽課一等獎。2002年參加校十分鐘片段賽課，執(zhí)教課《狐貍和烏鴉》獲校二等獎。同年，在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中，撰寫的《我們的教學樓》獲國家級三等獎，《春雨》獲省級二等獎。2003年撰寫的論文《兒童學習淺談》獲省教育理論論文一等獎，論文《教育的智慧》獲長沙市小學語文論文評比一等獎。2005年撰寫論文《用“愛”傳遞“愛”》及《淺談兒童學習潛力障礙》分獲長沙市德育論文評比二等獎，三等獎。2006年12月代表長沙市參加湖南省第九屆體育與健康教育教學評優(yōu)活動，執(zhí)教的健康教育課《我換牙了》獲金獎。2009年3月撰寫的論文《愛就是職責》獲長沙市德育論文評比一等獎其愛好廣泛，特長突出，鋼琴獲得全國拾級證書，并多次在省市大型演出活動中獲獎。2006年6月所帶班級參加“長沙市演唱演奏大賽”獲二等獎。
28、...，...年生，中文本科文憑，長沙市作家協(xié)會會員，長沙市小學語文教育研究會會員，小學語文高級教師，長沙市高級班主任。發(fā)表散文，小說50余萬字，參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫，出版教育教輔編著30余冊，獲省，市，國家級論文與教學比賽一，二等獎數十次，指導學生參加作文比賽，發(fā)表作文數以千計。1990年參加工作，先后在鄉(xiāng)村，縣城小學，初中任教語文與數學。1994年調入于長沙市麓山國際實驗學校，長期擔任班主任與語文教學工作，愛生如子，甘于奉獻。所教學生，學風純正，品行端正，志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六年級畢業(yè)班，在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑，風趣幽默，自成一體，深受學生喜愛。
30、...，大學本科，黨員。07年畢業(yè)于四川師范大學中文系。從教十年被評為成都市，都江堰市“優(yōu)秀班主任”和“民辦先進個人”，所帶班級班風純正學風優(yōu)良，評為都江堰市“先進班群眾”。多篇論文在國家，省，市級論文評選中獲獎，多篇論文發(fā)表，輔導學生多次獲獎。現擔任2020屆3班語文教師兼班主任。
32、...，小學高級教師，從事教育工作20年，其間連續(xù)15年擔任語文教學并兼班主任工作。曾獲省，市教研教改先進個人，洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號。因成績突出，被市人民政府榮記三等功，撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質課多次在各級大賽中獲獎。所帶班級曾被國家教育部基礎教育司，xxx青少年部授予“歡樂中隊”光榮稱號。
33、...，畢業(yè)于江油師范學校，2008年參加工作。勤奮刻苦，踏實，認真，在教學中不斷地反思，摸索出屬于自我的一套教學方法。人生格言是：這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高，更快，更遠，更令教師欣慰的呢？教師最大的幸福就是看到學生們在成長
34、...，湖南科技大學教育學本科，xxx黨員，獲得2011年師范生講課比賽二等獎，心理咨詢師三級證書，學術作品參加全國挑戰(zhàn)杯比賽獲得國家二等獎，省一等獎。她認為“天下大事，必作于細”，教育務必從細微處落實！
35、...，小學高級教師，本科學歷。都江堰市優(yōu)秀青年教師，都江堰市德育工作先進個人，都江堰市優(yōu)秀班主任，都江堰市2013年原愷獎教育基金優(yōu)秀教師，都江堰市北小實外校級名師，所帶班級2013屆1班，2019屆3班都曾被評為都江堰市先進班群眾。選取了做教師就選取了一生的愛與奉獻，我會繼續(xù)努力，堅持做樸素而溫暖的教育。
36、...，畢業(yè)于四川師范大學，畢業(yè)至今一向任教于都江堰市北街小學實驗外國語學校。任教以來始終懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，用心經營教育，用愛溫暖童心。撰寫的經驗論文多次獲國家，省，市級獎，《論課堂教學中合作與競爭機制的有效應用》一文發(fā)表在國家級刊物上。教育格言:用愛貼近學生的生活，用心傾聽學生的聲音。
37、...，小學高級教師。2000年參加工作，一向擔任語文教學及班主任工作。參加都江堰市賽課，教研展示課并獲得一二等獎及好評。被多次評為都江堰市教育先進個人，優(yōu)秀教研組長，教育科研先進個人，所帶教研組被評為“都江堰市優(yōu)秀教研組”。教育格言：興趣是最好的教師。
39、...，1973年9月出生，本科學歷，中學一級教師，1991年畢業(yè)于湖南第一師范學校，現任麓山國際實驗學校小學語文教師。曾多次參加各類教學觀摩與賽課活動，撰寫的論文《在作文教學中滲透思想教育》獲市一等獎，輔導學生參加作文競賽，多次獲省，市級一，二等獎?！瓣P心學生，潛心教學”是我作為一名教師的思想和行為準則。
40、...，大學本科，畢業(yè)于四川師范大學，小學語文一級教師，在成都市民辦教育協(xié)會中小學教育專業(yè)委員會首屆課堂教學大賽中榮獲一等獎，多篇論文在國家，省，市評比中獲獎。榮獲校級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的稱號，取得成都市學校心理輔導員c級證書，所帶班級2017屆一班榮獲都江堰市先進班群眾，被評為校級名師。教育格言：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
41、...，在三尺講臺上耕耘了三十多年。三十多年以來，愛生如子是她的情懷；求真，務實，兢兢業(yè)業(yè)是她的工作作風；沒有最好，僅有更好是她的工作信念；無愧于學生和家長是她的工作目標。在三十多年以來，她所帶的班級，班風正，學風濃，均受到學校教師，學生，家長和社會的好評，同時，她也多次被評為都江堰市的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
43、...，小學語文高級教師，本科，在“麓山”任教十五年。多才多藝，功底扎實，在市青年教師基本功比武中多次獲獎；潛心鉆研，勇于教改，在各級語文教學競賽中嶄露頭角；愛崗敬業(yè)，精益求精，所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號，曾被評為湖南省“優(yōu)秀中隊輔導員”。她相信：僅有愛，才能贏得愛！將愛傳遞給每一位孩子時候，也將會收獲學生的愛戴，家長的信任。
44、...，大學本科，xxx黨員，2008年畢業(yè)于湖南人文科技學院中文系，從教四年來多次被評為“優(yōu)秀班主任”和“工作先進者”，2010年參加漣源市“關愛鄉(xiāng)村孩子”主題演講比賽獲二等獎，2011年參加漣源市小學語文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎，她用心參加教研教改活動，所撰寫的論文多次在省，市級論文評選中獲一，二等獎。愛心，細心，職責心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求，現擔任一（5）班語文教師兼班主任。
45、...，女，本科?，F任二（3）班班主任及語文教學工作。認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創(chuàng)造美”的過程。在教學中，不斷探索靈活，高效的教學方法，聯系生活，深入淺出，讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美，深受學生喜愛。從教以來，孜孜不倦地追求教學藝術，獲得長沙市小學語文創(chuàng)新教學設計二等獎，學校小語青年教師教學比武二等獎。
46、...，畢業(yè)于四川師范大學，本科畢業(yè)后一向從事小學語文教學及班主任輔導工作。工作踏實，追求卓越，以發(fā)展的眼光看待每一位學生，善于發(fā)掘學生潛能，和學生在語文天堂里歡樂遨游!我善于透過學習來更新自我，多次參加學校組織的磨課活動，所著論文在省市獲獎，所帶班級也在各項活動中取得優(yōu)異成績!教育格言:給每一位孩子播撒一縷明媚的陽光，收獲一片燦爛的太陽!
47、...，漢語言文學本科學歷，小學語文高級教師，成都市小語學會會員，都江堰市學科帶頭人，教學科研先進個人，小語中心組成員。踐行真語文教學理念，已逐步構成樸實中創(chuàng)新，扎實中發(fā)展，真實中成就學生與自我的教學風格。所授課，撰寫論文及所帶徒弟，學生在多項賽事中獲得諸多榮譽。
48、...，大學本科學歷，在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。注重興趣教育入手，能根據孩子的不一樣特點，琢磨出多種適合小學生學習的教學方法，推崇個性和潛力的培養(yǎng)，對教學事業(yè)有極高的熱情。教育格言：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
49、...，女，漢族，大學本科，xxx黨員，擔任學校班主任及語文教學工作。性格開朗活潑，待人真誠友善，熱愛學習，對教育事業(yè)有極高的熱情。在教學中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。在課堂上，熱愛學生，尊重學生的個性發(fā)展，注重學生學習習慣和自主學習潛力的培養(yǎng)。主張以愛心感染學生，以真誠感動家長。教育感言：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
50、...，2004年畢業(yè)于湖南第一師范，被評為優(yōu)秀班主任，還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優(yōu)秀輔導獎，在多年的教學中以愉快式教學為主，并堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線。對待學生如同自我的孩子一般，用愛心包圍著班上的每一個孩子。人生格言：人生的長度有是有限的，可是廣度卻是無限的。
52、...，本科學歷，xxx黨員，小學高級教師，語文學科帶頭人，高級家庭教育指導師，民辦教育先進個人，校聘名師，多次承擔國家級課題研究。1999年任小學語文教學及班主任工作至今，近年多次承擔畢業(yè)班教學工作，取得的成績得到各界認可。
54、...，本科學歷，小學一級教師，從教6年來一向擔任語文教學兼班主任工作。執(zhí)教以來，一向擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究，勤于鉆研教材，善于激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，教學成績優(yōu)秀。所帶班級在各項活動中表現突出，受到學校和家長的好評。多篇論文在市，區(qū)評比中獲獎。教育格言：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
56、...，xxx黨員，本科學歷，小學高級教師。長沙市小學語文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武，榮獲一等獎的第一名，同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎。2005年——2007年多次代表學校擔任省級，國家級觀摩課的執(zhí)教任務，并獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月，作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨干培訓，使自我的專業(yè)水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家，省，市級一，二等獎。2001年編寫了《輕簡單松學作文》系列叢書，2003年參與編寫《教學兵法》一書。2008年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風正，學風濃，2007年被評為長沙市“紅旗中隊”。輔導學生習作參加各級各類比賽多次獲特等獎及一，二等獎。
57、...，畢業(yè)于哈爾濱師范大學，本科學歷，小學高級教師。1993年參加工作，在工作中，積累了超多的教育教學經驗。她愛崗敬業(yè)，愛生如子，有才藝，有思想。她主張孩子要全面發(fā)展，要德行和學識雙豐收。她的教育格言是--愛心和耐心是開啟孩子智慧的鑰匙，是培養(yǎng)自信的養(yǎng)分。
58、...，xxx黨員，本科學歷，從教13年來曾獲得過市級“優(yōu)秀教師”，“十佳輔導員”等榮譽稱號，所撰寫的論文分別獲得省級，市級一，二等獎，輔導學生參加市級作文競賽成績斐然?，F任四年級年級組長兼六（3）班班主任以及語文教學工作。
59、...，小學高級教師，本科學歷。所帶班級學生活潑，用心，進??；樂學，勤學，好學。在群眾活動中頻頻獲獎，班級多次被評為校“優(yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家，省，市級論文評比中獲一，二等獎；編寫的教學軟件《小學語文一年級（1）》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行；執(zhí)教《驚弓之鳥》一課，在學校青年教師賽課中獲一等獎；執(zhí)教《獅子和鹿》一課，在全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎。執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課，作為示范課分別由湖南省，河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
60、...，大學畢業(yè)，小學語文高級教師。教學基本功扎實，注重實效，善于反思。數次在省，市級教學比賽中獲獎，曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員，省教師基本功比賽二等獎，全國小學作文范文寫作比賽一等獎等，撰寫多篇論文獲省市級獎勵，輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎，指導學生在全國，省市級各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫發(fā)行了《中小學作文步步高》，《三維橋訓練》，《小學語文精講精練精測》等叢書?，F擔任三（3）班語文教師，班主任。
61、...，xxx...員大學本科學歷2009年參加工作至今從事小學語文教育。注重學生基礎知識與實際運用潛力的結合。有職責心，有耐心，關注每一位學生，以德化育，樹品樹人。所帶班級獲“優(yōu)秀班群眾”榮譽稱號，多篇論文在國家，市發(fā)表并獲獎。教育感言：學生的歡樂是我最大的歡樂，學生的收獲是我最大的收獲。做不了大樹，我寧愿做一株小草，當春風輕拂，帶給大地一片生機！
63、李濤，xxx黨員，中學高級化學教師，現任高2018屆年級副主任、班主任，年級黨支部書記。工作中勤勉、敬業(yè)、細致、嚴謹、奮進、愛校愛班愛生，工作以來多次被評為市、區(qū)、?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“學科帶頭人”、“骨干教師”、“黨員示范崗”、“優(yōu)秀班主任”，指導學生參加全國中學生化學競賽數名學生獲省、市等級獎，被評為“省級優(yōu)秀指導教師”。2012年評為省“優(yōu)秀教師”；2014年被評為市“教育專家”；2016年評為“市德育名師”。在2015年的高考中，所帶班級47人，10人上重本線，45人上二本線，本科升學率達96％。所帶班級多次被評為省、市、區(qū)、校“優(yōu)秀班團體”等。
64、xxx，xxx黨員，畢業(yè)于四川師范學院，高中年級主任，中學歷史高級教師。從教23年，連續(xù)擔任五屆高中文科直播班歷史教學工作，所教學生多次在全市統(tǒng)考及全市高三模擬考試中獲歷史單科第一名。公開課曾獲四川省教學比賽一等獎，多次在自貢市教學比賽中獲一等獎，貢井區(qū)優(yōu)質課比賽特等獎，多次在市區(qū)校做獻優(yōu)課示范。曾獲自貢市優(yōu)秀班主任、自貢市骨干教師稱號，并多次獲貢井區(qū)名師、貢井區(qū)優(yōu)秀教師、貢井區(qū)骨干教師稱號。教育教學理念：做課堂藝術的不懈追求者，做學生成長道路上的心靈導師。
66、xxx，高中語文一級教師。從教十六年，一向工作在教學第一線，并多年擔任班主任及高中語文教研組長工作。愛生如子，無私奉獻，任勞任怨，在班級管理工作中以人為本，細致入微，處處以身作則，深受學生愛戴。教學業(yè)績突出，曾先后榮獲市、區(qū)表彰，是我校全體教師敬業(yè)精神的化身。
63、xxx，高中生物高級教師。一向從事高中生物教學，并長期擔任高中生物教研組長。在歷屆的教學中均獲得優(yōu)異成績，在2014年高考中，所教學生的生物單科成績獲得全市第一名，并進入全省萬分之一行列。多次受到學校和上級嘉獎：曾獲得“優(yōu)秀教師”、“感動旭川人物”、“名教師”等稱號。深受學生的尊重和家長的信任。
67、xxx，高中數學一級教師。教學工作中，他始終堅持備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課。進取參與教研課改活動，不斷探索實踐新的教學方法，開拓創(chuàng)新，深受學生喜愛。四川省骨干教師，多次被評為校、區(qū)優(yōu)秀教師。
68、xxx，高中物理高級教師，從教二十六年，物理組教研組長。自參加工作以來，一心撲在教學工作上，愛崗敬業(yè)，任勞任怨。一向擔任學校直播班教學工作，雖然工作繁雜，任然做得有條不紊，是旭川中學教育戰(zhàn)線上的一面光輝旗幟。
70、xxx，高中英語一級教師。畢業(yè)于四川師范大學英語專業(yè)。從教多年，逐漸構成了“用心去感染，用愛去呵護，用智慧去引導，用制度去管理”的班級管理理念。以其獨特的班級管理風格深受學生喜愛，所帶班級更是班風、學風優(yōu)良，曾獲市先進班團體等表彰。教學上務實創(chuàng)新，勇于開拓。曾多次承擔市、區(qū)級公開課，均獲得區(qū)級以上表彰。并被授予市德育骨干教師、市教壇新秀、區(qū)優(yōu)秀教師等多項榮譽稱號。
71、...，講師。主要從事文學概論，大學語文等專業(yè)課程的教學和科研工作。漢語言文學專業(yè)2015級班主任。
72、...，副教授。主要從事書法，規(guī)范漢字書寫，中學語文教學法，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作。2014級新聞班班主任。
73、...，副教授。主要從事先秦文學，漢魏六朝文學，大學語文等課程的教學和科研工作。2016級漢語言文學專業(yè)（2）班班主任。
74、...，講師，規(guī)劃處處長，省級普通話測試員。主要從事現代漢語，演講與口才，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作。鞠斌，講師。主要從事大學語文，中國文化概論，大學生就業(yè)指導等課程的教學和科研工作。徐亞玲，副教授。主要從事元明清文學，大學語文，普通話與口語表達，基礎寫作等課程的教學和科研工作。2016級漢語言文學專業(yè)（1）班班主任。
75、...，教授。主要從事外國文學等課程的教學和科研工作。漢語言文學專業(yè)負責人，文學教研室主任。楊柳，副教授。主要從事影視藝術，普通話與口語表達技能訓練，新聞學等課程的教學和科研工作。新聞學教研室主任。胡家瓊，副教授。主要從事寫作，秘書學，應用文寫作等課程的教學和科研工作。2017級秘書學班主任。
76、...，副教授。主要從事書法，規(guī)范漢字書寫，大學語文等課程的教學和科研工作。中國書法家協(xié)會會員，貴州省書法家協(xié)會常務理事，“書畫協(xié)會”指導教師。馮秀君，副教授。主要從事大學語文，應用文寫作等課程的教學和科研工作。2017級漢語言文學專業(yè)（1）班班主任。汪萍，副教授，省級普通話測試員。主要從事先秦文學，漢魏六朝文學，大學語文，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作。教職工支部書記。
77、...，講師。主要從事邏輯學，中國文化概論，大學語文等課程的教學和科研工作。
78、...，講師，在學校學報工作。主要從事外國文學，大學語文，普通話與口語表達等課程的教學和科研工作。
79、...，副教授，文學與新聞學院黨委書記，國家級普通話測試員。主要從事現代漢語，語言學概論，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作。聯系漢語言文學專業(yè)2017級（1）班，2016級（1）2班，2014級和秘書學2014級五個班。
80、...，講師。主要從事當代文學，社交禮儀與人際溝通等課程的教學和科研工作。2016級秘書學班主任。
81、...，講師，2015級漢語言文學專業(yè)，秘書學專業(yè)，2016級漢語言文學專業(yè)（1）（2）班和2016級秘書學專業(yè)輔導員。主要從事形勢與政策，大學生就業(yè)指導等課程的教學和科研工作。
82、...，教授。主要從事中學語文教學法，大學語文，兒童文學等專業(yè)課程的教學和科研工作。
83、...，文學與新聞學院辦公室副主任，教學秘書。主要從事公共關系學等課程的教學和科研工作。樊國相，博士，副教授。主要從事古代文學，大學語文的教學和科研工作。2016級新聞學班主任。田利紅，講師。主要從事應用文寫作，秘書學概論等課程的教學和科研工作。秘書學2015級班主任。余索，講師。主要從事新聞采訪，新聞寫作等課程的教學和科研工作。2017級新聞學班主任。鄧旭東，講師，文學與新聞學院團委（學生科）負責人。主要從事現代領導學，行政管理學，秘書學，秘書學概論等課程的教學和科研工作。程宇，教師，新聞學，秘書學實驗員。主要從事新媒體等課程的教學和科研工作。文學與新聞學院大學生記者團指導教師。王可凡，教師，2017級漢語言文學專業(yè)（1）（2）班，秘書學，新聞學和2016級新聞學專業(yè)5個班的輔導員。主要從事形勢與政策等課程的教學和科研工作。
84、...，副教授，文學與新聞學院副院長。主要從事書法，規(guī)范漢字書寫，應用文寫作，秘書學等課程的教學和科研工作。聯系秘書學2016級，2017級和2017級新聞學三個班。肖永鳳，教授。主要從事古代漢語，漢字學等專業(yè)課程的教學和科研工作。校教學督導組成員，語言教研室主任，“清泉”詩社指導教師。
85、...，化工學院黨委書記，副教授。主要從事寫作，應用文寫作等課程的教學和科研工作。姜磊，副教授。主要從事文學概論，美育學概論，西方文論等課程的教學和科研工作。
86、...，副教授，省級普通話測試員。主要從事現代文學，比較文學，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作?！案咴L”文學社指導教師。
87、...，博士，副教授。主要從事古代文學，中國傳統(tǒng)文化經典閱讀等課程的教學和科研工作?！爸袊幕浼凶x社”指導教師。
88、...，副教授。主要從事現代文學，寫作，應用文寫作等課程的教學和科研工作。文學與新聞學院教學督導組組長，漢語言文學專業(yè)2014級班主任。
89、...，講師，在科研處工作。主要從事唐宋文學，大學語文等專業(yè)課程的教學和科研工作。
90、...，副教授。主要從事現代文學，大學語文等課程的教學和科研工作。文學與新聞學院紀檢監(jiān)察員，秘書學2014級班主任。
91、...，副教授。主要從事古代文論，古代文學，大學語文等專業(yè)課程的教學和科研工作。王錫靚，講師，2014級輔導員。主要從事新聞史，傳播學概論，大學語文，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作。
92、...，副教授。主要從事古代漢語，修辭學，民間文學等課程的教學和科研工作。
93、...，教授，文學與新聞學院院長，國家級普通話測試員。主要從事當代文學，社交禮儀與人際溝通，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作。聯系2014級，2016級新聞班，漢語言文學專業(yè)2015級，2017級（2）班和秘書學2015級五個班。
94、...，副教授。主要從事唐宋文學，大學語文，演講與口才等課程的教學和科研工作。湯仕普，副教授。主要從事古代漢語，大學語文等專業(yè)課程的教學和科研工作。此刻貴州師范大學攻讀博士學位。
95、...，講師。主要從事現代漢語，語言學概論，普通話與口語表達技能訓練等課程的教學和科研工作?！巴茝V普通話協(xié)會”指導教師。
96、...，講師。主要從事中學語文教學法，普通話與口語表達技能訓練等專業(yè)課程的教學和科研工作。2017級漢語言文學專業(yè)（2）班班主任。
97、...，文學與新聞學院辦公室主任。朱艷，講師，文學與新聞學院教學科研管理科副科長。主要從事班主任工作技能，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及新聞學相應課程的教學和科研工作。學生支部書記。
98、xxx，女，1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學一級教師。
20**年至20**年6月在倉埠街叢林小學任教。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。
20**年7月年至20**年6月在邾城街第四小學任教。期間20**年至20**年到邾城街鐘楊村鐘楊小學支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學，但本人進取主動參加各類教研活動。曾講授“科學實驗課”，“活動課”“班會課”分別得到市，區(qū)領導的好評；多次指導學生參加寫字比賽，作文比賽，語基比賽分別獲市，區(qū)級獎。
20**年7月至今在邾城街中心小學任教。幾年來克服家庭的重重困難，堅守崗位，默默耕耘。20**年，20**年撰寫教案，20**年撰寫案例，20**年撰寫論文，分別榮獲市，區(qū)級獎；20**年撰寫教案《占好格，寫好字》刊登《教育教學研究》第三期，20**年所帶班級榮獲區(qū)先進班級體；并多次參加各級各類教育活動，多次到市區(qū)虛心學習；所帶班級教學成績連續(xù)幾年居前三名。
我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的期望之光，使他（她）們在歡樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點！
99、...，男，1972年出生，1994年6月畢業(yè)于華中師范大學數學系數學教育專業(yè)，現任教于湖北省十堰市第一中學，高級教師。工作以來致力于高中數學教學的研究，長期擔任本年級數學備課組長、班主任，十堰市三星級教師，學科帶頭人。多次參加省市數學優(yōu)質課比賽并獲獎，輔導學生參加數學競
100、...，男，1971年2月出生，1994年畢業(yè)于湖北師范學院，理學學士，中學數學高級教師，湖北省教育學會會員，華中師范大學數學教育碩士課程班學員。1994年到湖北廣水一中任教高中數學至今，參加編寫《頂級名校新視野――數學》，發(fā)表教育教學論文3篇，論文《教學生學會反思》獲隨州市論文評比一等獎，2003年獲數學奧林匹克一級教練員稱號，同年被評為廣水市名教師，2005年獲湖北省青年教師優(yōu)質課評比二等獎，2006年被評定為隨州市學科帶頭人。
