在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

吵鬧的文具盒看圖寫話篇一

鉛筆說：“我能幫主人改錯題，還能幫主人畫畫，所以我的作用最大?！?/p>

橡皮不服氣地說：“你每次寫錯字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻模业淖饔貌攀亲畲蟮摹！?/p>

卷筆刀惱怒了，說：“鉛筆，你每次寫字多了變粗，還不是我?guī)湍阆鞯?。我的作用才是最大的。?/p>

鋼筆驕傲地說：“你們的作用都不大，我的作用最大。我不需要你們的幫助就能寫出漂亮的字，所以我的作用最大?！?/p>

小明聽了它們四個的對話，說：“其實你們的作用都很大，如果你們和睦相處，會取得更大的成績?！?/p>

吵鬧的文具盒看圖寫話篇二

夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了激烈的吵鬧聲......

只聽見鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業(yè)完不成，筆記記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭。”

橡皮聽了，怒氣沖沖地說：“你算什么？瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦去寫錯的字，每天都在幫你改正你所犯下的低級錯誤，要是沒有我，主人的作業(yè)就會錯字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭?！?/p>

尺子聽了，也挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師要求同學(xué)們用直尺畫直角、銳角、鈍角、長方形、正方形等等，這時候沒有我行嗎？再說了，我身體多修長，你們那個有我長得帥？所以，我當(dāng)頭再合適不過了?！?/p>

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭?。　?/p>

“我當(dāng)頭?。。　?/p>

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

這時候，文具盒忍不住說話了：“其實，你們各有所長，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢？只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價值呀！”

聽到這里，鉛筆、橡皮、尺子都慚愧地低下了頭。

從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。

吵鬧的文具盒看圖寫話篇三

一天，小明從二年級升到三年級，從此鉛筆盒橡皮就漸漸地被遺忘了。

鋼筆自傲地說：“主人對我真好啊，現(xiàn)在，主人每天都想著我，些什么東西都第一個想起我！“

鉛筆和橡皮有些生氣：“不對，主人一、二年級時，我們倆可是主人最好的搭檔，那個時候，你還沒有出世呢！”

中性筆從文具盒里跳了出來：“主人現(xiàn)在每天用我來寫作業(yè)，還寫什么東西都先想起你？在一些本子上，你寫出來的字特別濕，很不美觀，你再看我，體積又小，寫出東西來不僅美觀，還特別細(xì)，而且還能擦去，在練習(xí)冊上寫起來特別干凈！”

鉛筆聽了，有些按捺不住了：“主人一、二年級時，主人用我寫，用橡皮擦也是很干凈的，而且要論誰更細(xì)，我寫出來的字，比你更細(xì)，擦下去也是又干凈又美觀。

中性筆反駁道：“你寫出來的字，太細(xì)了，一些卷子，如果掃描，根本就看不到！掃上去，相當(dāng)于沒有！雖然又美觀，又干凈，但是，還局限于一些地方，不像我，干什么都能用，帶上一枝就行，你還容易斷鉛，橡皮還得想著帶，斷了鉛了之后就不能使了，上面寫完了，再進(jìn)行修改，容易在手上留下鉛，還必須得洗手，因為鉛含有大量毒性！”

鋼筆說：“我就可以沒有鉛，而且也可以從上往下寫，這樣，就可以不用沾到手上了?！?/p>

鉛筆附和到：“對啊，對啊！”

中性筆說：“我就不信你從來也不寫錯，一點寫錯了，不都得向上寫？鋼筆你說你沒有鉛，可你有墨水，寫到紙上了，不小心一沾就會灑得都是！”

格尺站了出來，不慌不忙的說：“如果數(shù)學(xué)題里沒有我，連線題就會歪七扭八的，一點也不美觀！”

鉛筆毫不把格尺放在眼里：“如果沒有我們你用什么連??？把你一放，線就會自動連上嗎？”

格尺被問得無話可說了。

黑筆出來了，說：“如果沒有我，什么重要文件也辦不了，在大事上，不還得靠我嗎？“

中性筆說：“黑筆好是好，但是一旦寫錯了，想改都改不了，在重要文件上，弄的勾勾抹抹，讓人家一看，如果我要是那個公司的老板，我是絕對不會聘請你得，你還說，它在大事上都靠你，應(yīng)該用心，寫錯了還可以修改，你哪？就因為你改不了，而失去了一份特別好的工作，值嗎？“

黑筆說：“你……！”

黑筆說著要大打出手。誰想到中性筆還火上澆油，雪上加霜，說好?。?/p>

文具盒見情況不妙，說：“大家不要打，聽我說，你們大家都各有各自的用處，一件也不能少，大家都是相互配合的一個伙伴，只有我們各自相互配合，才可以更好地為主人服務(wù)?！?/p>

格尺、橡皮、鉛筆和中性筆以及黑筆聽了這些話后，都說：“對不起，我們和好吧……?！?/p>

于是，文具的爭吵終于結(jié)束了，他們變得更加團結(jié)，也能更好地為主人服務(wù)了！

吵鬧的文具盒看圖寫話篇四

沙沙沙，這是什么聲音？原來是夜晚風(fēng)吹樹葉的聲音呀，這時小明家非常安靜，只聽見文具們在爭吵。

第一個發(fā)話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的說：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要?！变摴P接著說：“我最重要，因為小主人只要寫字就離不開我?！毙°U筆說：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫畫都要用到我?！?/p>

這時一言不發(fā)的尺子終于說話了，尺子問：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說：“其實我也沒什么功能，只是幫助小主人擦去錯誤的字。”尺子說：“好了，我宣布橡皮最厲害。”

其他的文具一起說：“我們?yōu)槭裁匆犇愕?？?/p>

這時筆刨說：“明天我們看結(jié)果?！?/p>

第二天，小主人上課時打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的，他在書包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個字就出錯了，他又找啊找，找到橡皮。

數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。

晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說：“你們呀，一個都不能少！”

吵鬧的文具盒看圖寫話篇五

放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。

鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！?/p>

橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字，都要用到我們。”

尺子、圓規(guī)和三角板也出來湊熱鬧，抬高聲音說：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？”

大家各不相讓，爭吵不休。這時卷筆刀實在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要――吵――了！其實，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長，也有所短嘛！”

卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團，就問卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過告訴了小主人。

小主人面帶愧色地悶笑了一下說：“卷筆刀說得對。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關(guān)心你們。”

小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。

吵鬧的文具盒看圖寫話篇六

就在這夜深人靜的時候，明明的書包里還有動靜。

有聲音是因為文具們在互相攀比。因為他們都是新手，都在比他們今天的經(jīng)歷。

“看看我！”鋼筆得意洋洋得說：“因為我，主人才寫出了一手好字！”

鉛筆不服氣了，說：“你雖然比我精致，價格也比我昂貴，可是如果沒有我，主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢？如果派你的話，一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條，而且畫錯了還可以改，而你的不能?！?/p>

“要不是我，主人寫錯字拿什么改呢？”橡皮得意的`說。

旁邊的膠棒插話說：“今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢！”

尺子兄弟也不甘示弱，直尺說：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說：“還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！”

說著說著，他們誰也不讓誰，竟然打了起來，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說：“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對啊……”

以后文具們再也不比了，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。

吵鬧的文具盒看圖寫話篇七

一天夜里，文具盒里不時傳來陣陣吵鬧聲。原來是文具盒里的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手?！?/p>

大家都議論紛紛地選自己，最后評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個小幫手。

尺子得意地說：“我才是幫主人工作的小能手，因為勾勾畫畫都得我來幫主人。”

鉛筆不服氣地說：“什么是你呀，我得幫主人寫字，要是沒有我，主人都寫不了字了！”

大家眾口難調(diào)，都說自己的功勞最大。

最后文具盒媽媽終于忍不住開口了：“都別吵了，其實大家都很棒，都是幫助人的小能手。”說完便讓人拿來了獎牌給每個人戴上。大家都非常高興。

一場文具風(fēng)波完美化解了。

吵鬧的文具盒看圖寫話篇八

文具盒里的文具正在吵架，它們在為什么而爭吵呢？讓我們一起看一看吧！

原來文具們在比誰的功勞最大，誰最有用處。

鉛筆哥哥大搖大擺地走出來，神氣十足地對其他玩具說：“我是這里的老大，我能寫字。畫畫……所以你們都要尊敬我！”

橡皮聽了，不高興了，他大聲地喊到：“不對，不對，我的功勞才最大，要是沒了我，小主人寫錯字還不知道該怎么辦呢！所以我的功勞最大！”說完就得意洋洋地仰起頭來。

“啥，你們兩個說自己的功勞最大？我沒聽錯吧？而且鉛筆哥哥，這里可不只有你一個可以寫字畫畫，我也可以，而且還能畫直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來對他倆大喊。

這時直尺也坐不住，也急忙地走出來說：“你們可別忘了我，說到線條，要不是我左邊的直線和右邊的波浪線，你們根本畫不出直線和波浪！”

鋼筆說：“我的功勞最大！”“不對，不對，我的功勞最大”橡皮說到……

就在這時，文具盒爺爺說話了：“你們都很棒，鋼筆和鉛筆，你們兩個人雖然可以寫字，但錯誤可是無處不在的；橡皮，你可以把錯誤給修改，但是卻不能寫字??！而尺子呢？和橡皮一樣都不能寫字?。　蔽木邆兟犃?，都鴉雀無聲，誰也沒有說話，文具盒爺爺接著說：“你們各自有各自的優(yōu)點和缺點，所以你們都應(yīng)該和睦相處?！?/p>

從此文具們再也沒有爭吵過，而文具盒爺爺也高興地笑了。