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教師科技論文 教師科技論文作品范例篇一

中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1003-6148（2016）6-0001-4

1 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的緣由

物理教育教學(xué)存在的問題

我們開展重慶市中學(xué)物理教育教學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在一些典型問題。學(xué)生學(xué)習(xí)物理不積極，不主動(dòng)，能聽懂課堂的內(nèi)容，卻不能很好地解決有關(guān)的問題，學(xué)生課堂上是機(jī)械地聽和記，課后被動(dòng)地完成習(xí)題作業(yè)，缺乏實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。教師的觀念沒有得到較好轉(zhuǎn)變，部分教師對(duì)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理解還不夠深入，沒有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，沒有創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立自主地去分析解決新的問題。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科小課題研究，絕大多數(shù)學(xué)校有想法但尚未付諸行動(dòng)。

物理教育教學(xué)存在問題的原因

存在這樣的問題，有以下原因：一是教師的觀念不易轉(zhuǎn)變，如何從教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、人才觀等多方位深入地體會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并在物理課堂教學(xué)中加以落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是學(xué)生沒有親自實(shí)踐體驗(yàn)，缺乏對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解，沒有具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，學(xué)生不會(huì)積極思考、大膽質(zhì)疑，缺少交流展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，無法體驗(yàn)成功的喜悅。三是考試評(píng)價(jià)的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)心中考、高考成績(jī)不好，影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，傾向于用苦教苦學(xué)來提高教師們認(rèn)為的教學(xué)質(zhì)量。

問題的解決

通過舉辦中學(xué)生物理科技小論文大賽，可以給學(xué)生和物理教師搭建非常好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)等方面起到一定的積極作用。

2 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的操作實(shí)施

組建小論文評(píng)審委員會(huì)

通過積極溝通協(xié)調(diào)，遴選贊助學(xué)校，組建小論文評(píng)審委員會(huì)。委員會(huì)下設(shè)論文評(píng)比組、組織宣傳組、后勤保障組，分別負(fù)責(zé)小論文評(píng)比、評(píng)比過程的通知、簡(jiǎn)報(bào)、結(jié)果公示和評(píng)比前的分類統(tǒng)計(jì)、評(píng)比后的證書打印快遞工作。

擬定通知組織實(shí)施

擬定并向各個(gè)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)物理教研員、委屬中學(xué)物理教研組長(zhǎng)下發(fā)通知，各區(qū)（縣）接到通知后，按照要求，做好科技小論文參評(píng)組織工作。通知明確了參賽對(duì)象：初二、初三、高一、高二年級(jí)學(xué)生。給出參賽論文內(nèi)容：科學(xué)報(bào)告（包括科學(xué)考察報(bào)告、環(huán)境調(diào)查報(bào)告、科學(xué)觀察日記、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技制作或科技發(fā)明報(bào)告等）；科學(xué)猜想或創(chuàng)新觀點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究，家庭小實(shí)驗(yàn)探究；科技書籍、報(bào)刊閱讀心得或有創(chuàng)見的讀書筆記。評(píng)比不收任何費(fèi)用。

大賽評(píng)比程序

表彰方式

3 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽成效顯著

學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注度逐年增加

全市重點(diǎn)中學(xué)積極掛名贊助此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，重慶市參與活動(dòng)的區(qū)縣、學(xué)校個(gè)數(shù)逐年增加。2012年重慶巴蜀中學(xué)投入經(jīng)費(fèi)1萬元贊助開展“巴蜀杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文245篇，一等獎(jiǎng)43篇；2013年重慶南開中學(xué)投入經(jīng)費(fèi)1萬6千元贊助開展“南開杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文465篇，一等獎(jiǎng)65篇；2014年重慶一中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“一中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文445篇，一等獎(jiǎng)77篇，特等獎(jiǎng)3篇；2015年重慶八中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“八中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文454篇，一等獎(jiǎng)63篇，特等獎(jiǎng)3篇；2016年，重慶11中投入經(jīng)費(fèi)3萬元贊助開展“11中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文766篇，一等獎(jiǎng) 82篇。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升物理核心素養(yǎng)

學(xué)生通過對(duì)生產(chǎn)生活的觀察思考，提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論并寫出科技小論文。這個(gè)過程中，他們觀察思考，手腦并用，學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、表達(dá)能力、合作意識(shí)、實(shí)踐性、積極性與以前相比都大有進(jìn)步。活動(dòng)中提高了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，對(duì)問題的形成和處理開始有了較好的程序性和規(guī)范性。對(duì)于提高學(xué)生的“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”等核心素養(yǎng)，毫無疑問，科技小論文的寫作是一條行之有效的途徑。

轉(zhuǎn)變教師觀念，激發(fā)教師潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

教師通過指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實(shí)踐，獲得了自我價(jià)值的再發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的一次飛躍。大渡口區(qū)一位教師，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的小論文《樹葉為什么落下時(shí)大部分是反面朝上》被評(píng)為了特等獎(jiǎng)，使得領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)他刮目相看，同事紛紛向他討教指導(dǎo)學(xué)生寫出高水平文章的經(jīng)驗(yàn)，他還給全區(qū)物理教師交流如何指導(dǎo)學(xué)生寫好小論文，帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)一幫青年教師熱心指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和每年的科技小論文撰寫，小論文質(zhì)量越來越高。

越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)重視科技小論文的評(píng)比

科技小論文集結(jié)成冊(cè)

我們將5屆的科技小論文評(píng)比資料匯總，按照通知、獲獎(jiǎng)公示、簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)生心得、優(yōu)秀論文集結(jié)成冊(cè)，收錄初中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）50篇，共108頁，高中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）27篇，共86頁。

4 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的行動(dòng)研究成果

科技小論文的意義

寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生寫作的論文，都是來源于課本，又高于課本，是在積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，而且通過研究創(chuàng)新，知識(shí)的深度加深了，也擴(kuò)大了知識(shí)面。

寫作科技小論文可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和鞏固，有效地掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生研究探索未知領(lǐng)域的精神，掌握研究方法，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如論文《三種洗衣粉洗凈度之研究》就需要多人合作，討論如何研究，控制哪些變量等等。

寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。如，學(xué)生寫的環(huán)保論文《化學(xué)與環(huán)境污染》等等。一名同學(xué)在獲獎(jiǎng)感言中寫道：在科學(xué)的海洋中不斷地探索自然的奧秘是我每天的幸福和快樂所在，感謝祖國(guó)、父母和恩師培養(yǎng)教育我，希望我以后能在科技方面有更多的提高，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到未來的工作中，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。

學(xué)生的小論文還有不足之處

有的論文題目太大，研究問題不夠深刻。學(xué)生在選題時(shí)沒有充分、認(rèn)真地考慮，題目的范圍太大而不易把握，無法深入。有的論文立意本身就是錯(cuò)誤的，完全憑自己的想象在寫，如《永動(dòng)機(jī)的制造》等。有的論文論點(diǎn)不夠明確，論據(jù)不夠充分，論證過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，從而導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。有不少的學(xué)生不知道該怎么寫小論文，主要原因是他們沒有認(rèn)真觀察、思考生產(chǎn)和生活中的物理現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成鉆研問題的習(xí)慣，缺少教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

更好地開展小論文活動(dòng)的一些對(duì)策

轉(zhuǎn)變教育觀念，大力支持學(xué)生的小論文活動(dòng)。我們不應(yīng)該從應(yīng)試教育出發(fā)，把學(xué)生圈在課本知識(shí)之中，抑制他們的創(chuàng)造力，而應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)，放手讓他們?nèi)⒓佑幸娴恼n外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任課教師共同進(jìn)行。

各學(xué)科的任課教師在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)注重從身邊的實(shí)例展開分析研究，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，科學(xué)研究并不神秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生積極地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多做課外小實(shí)驗(yàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有寫小論文的念頭，老師要在選題、討論、修改、成文等方面指導(dǎo)學(xué)生寫作，要給予鼓勵(lì)和支持。

多組織學(xué)生觀看科技電影、科技電視節(jié)目、閱讀科技雜志，了解科技方面的新進(jìn)展。寫作科技小論文之后，要組織競(jìng)賽評(píng)比，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，同時(shí)具有輻射作用，帶動(dòng)更多的學(xué)生來寫作小論文。對(duì)好的論文可以不斷修改，使之完善，投到相應(yīng)的雜志發(fā)表。需要做實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全第一。

5 問題與展望

存在的問題

我們的活動(dòng)是通過群眾性的學(xué)會(huì)來組織開展，不收取學(xué)生費(fèi)用，每一年都會(huì)面對(duì)經(jīng)費(fèi)問題。這項(xiàng)活動(dòng)本來就是工作之外的事情，區(qū)縣物理教研員、物理教師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠，參與面還不是很廣。學(xué)生主要是寫與物理學(xué)科有關(guān)的論文，學(xué)科單一。對(duì)學(xué)生科技小論文的方方面面研究還不夠深入。

對(duì)未來的展望

得到更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的理解、認(rèn)可和大力支持，是堅(jiān)持不懈地開展這項(xiàng)工作的重要保障。爭(zhēng)取得到重慶市的科普基地的大力支持，依靠科普基地，爭(zhēng)取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)科技教育宣傳和表彰工作，都可以更好地推動(dòng)這項(xiàng)工作。加強(qiáng)課題研究，申請(qǐng)專項(xiàng)課題，有助于這項(xiàng)工作的開展、提煉、升華。隨著高考制度的重大改變，今后高中將不再分文科、理科，高中各學(xué)科新課標(biāo)的修訂、新教材的修訂，已經(jīng)加入了許多實(shí)踐性的內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，將會(huì)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的積極開展。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，但愿不僅僅是物理學(xué)科，其他的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等等學(xué)科，在學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)上，有效整合信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，各個(gè)學(xué)科都能轉(zhuǎn)變教師觀念，為學(xué)生提供實(shí)踐、研究、寫作、交流、評(píng)比的平臺(tái)，讓學(xué)生個(gè)性化健康成長(zhǎng)，則是學(xué)生成長(zhǎng)的福音，也是家長(zhǎng)、教師、社會(huì)最大的愿望。

結(jié)束語

開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值和意義，同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、生產(chǎn)、生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題、設(shè)計(jì)解決問題的方案、鍛煉廣大中學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，同時(shí)也為了轉(zhuǎn)變物理教師的教育教學(xué)觀念，提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新一代建設(shè)者和接班人，功在千秋。堅(jiān)信在各位積極進(jìn)取的教師們的共同努力下，我們的教育會(huì)得到越來越好的發(fā)展。

感謝重慶巴蜀中學(xué)、重慶南開中學(xué)、重慶一中、重慶八中、重慶11中的大力支持，感謝重慶市各區(qū)縣物理教研員、直屬中學(xué)教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織，感謝參與活動(dòng)的同學(xué)們以及指導(dǎo)教師，感謝各屆評(píng)委，感謝課題組全體成員。

參考文獻(xiàn)：

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教師科技論文 教師科技論文作品范例篇二

【摘要】：油氣田的開發(fā)生產(chǎn)具有高溫高壓、易燃易爆、有毒有害等特點(diǎn)，危險(xiǎn)因素和不確定因素較多，發(fā)生事故的幾率較高，是一個(gè)高危行業(yè)，給安全生產(chǎn)帶來極大的困難。但隨著各種安全科技成果、新裝備的推廣應(yīng)用，油田的安全生產(chǎn)監(jiān)管取得了很好的效果，使油區(qū)的安全生產(chǎn)水平有了明顯的提高和質(zhì)的飛躍。本文介紹了近年來我油田安全科技方面取得的成績(jī)；探討了科學(xué)技術(shù)已成為安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的強(qiáng)有力的支撐；同時(shí)從安全科技體制機(jī)制、研究、投入等方面分析了存在的主要問題；提出了相應(yīng)的對(duì)策建議，倡導(dǎo)企業(yè)應(yīng)該用創(chuàng)新和改革的思路及勇氣進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)科技的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：科技 安全生產(chǎn) 監(jiān)管 應(yīng)用

一、安全生產(chǎn)監(jiān)管工作迫切需要科技支撐

近年來，我油田正處于建設(shè)大油田的關(guān)鍵時(shí)期，也處于濱海新區(qū)開放開發(fā)的顯著位置，對(duì)油田的安全生產(chǎn)監(jiān)管提出了更高的要求。油田開發(fā)過程中在安全監(jiān)管方面產(chǎn)生的新情況、新問題不斷顯現(xiàn)，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的難度、復(fù)雜性不斷加大；由于安全生產(chǎn)投入不足所導(dǎo)致的安全基礎(chǔ)設(shè)施不配套或嚴(yán)重不足、裝置落后等情況的好轉(zhuǎn)不可能一蹴而就，這就決定了油區(qū)的安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，事故防范和處理的復(fù)雜性和技術(shù)性大大增強(qiáng)，一旦發(fā)生重大事故造成的影響和損失不可估量。要扭轉(zhuǎn)和緩解這種嚴(yán)峻形勢(shì)，必須依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新?？萍甲鳛榻鉀Q當(dāng)前和未來安全生產(chǎn)重大問題的根本手段，其重要性和緊迫性日益凸現(xiàn)，它對(duì)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)的鞏固和保障作用越發(fā)顯現(xiàn)，因此迫切需要先進(jìn)的安全管理技術(shù)和安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，來有效指導(dǎo)安全生產(chǎn)，來提升安全防護(hù)整體水平，來提高監(jiān)督管理的針對(duì)性、時(shí)效性，促進(jìn)企業(yè)安全技術(shù)升級(jí)。

（一）安全生產(chǎn)監(jiān)管的特點(diǎn)需要科技支撐

安全生產(chǎn)監(jiān)管幾乎涉及所有的領(lǐng)域，涉及眾多的事項(xiàng)。它適用領(lǐng)域廣、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)要求高，其特點(diǎn)決定安全生產(chǎn)監(jiān)管需要科學(xué)技術(shù)的支撐。預(yù)防為主是安全生產(chǎn)的重要方針，也是安全生產(chǎn)的靈魂所在。只有把工作重心向事前預(yù)防傾斜，超前防范，未雨綢繆，才能把事故消除在萌芽狀態(tài)，才能切實(shí)保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。但目前我們的事前監(jiān)管手段比較落后，缺乏必要的科技手段，大部分監(jiān)管只能憑借經(jīng)驗(yàn)，靠的是眼看、手摸、鼻子聞。這種落后的手段，對(duì)于油田運(yùn)行的變配電系統(tǒng)中存在的安全隱患：虛接、斷路等等的預(yù)先判別無法實(shí)現(xiàn)，只有當(dāng)問題發(fā)生后，才有可能去查找整改。由于缺乏有效的科技檢測(cè)手段，無法預(yù)先查找出隱患部位，任由隱患升級(jí)。隱患處理固然重要，但是指導(dǎo)事故單位進(jìn)行隱患整改，徹底消除安全隱患，避免類似事故的發(fā)生有著更為重要的意義。

二、 科技在安全生產(chǎn)監(jiān)管中的應(yīng)用

（一）建立了hse管理系統(tǒng)，提高企業(yè)自身安全監(jiān)管能力

（二） 發(fā)生事故后實(shí)施有效救援，是企業(yè)義不容辭的責(zé)任。目前對(duì)簡(jiǎn)單事故救援問題不大，但一旦發(fā)生災(zāi)難性事故，如火災(zāi)、坍塌、毒氣蔓延、井噴失控、爆炸等救援人員不能進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)的情況，或遇到現(xiàn)場(chǎng)光線黯淡，救援人員僅憑肉眼無法觀看的時(shí)候，我們的救援指揮者、專家無法對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)作出正確的判斷，從而影響事故救援。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為研發(fā)危險(xiǎn)場(chǎng)所應(yīng)急救援防護(hù)裝備，對(duì)在特殊條件下實(shí)施救援大有益處，對(duì)救援人員配備先進(jìn)的救援裝備：人員生命報(bào)警儀、有害氣體探測(cè)儀、正壓呼吸器、先進(jìn)的聲納通訊指揮系統(tǒng)、高溫耐火服等等，可以顯著提升救援能力和效果，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，縮短事故救援處置時(shí)間。

三、 科技在安全生產(chǎn)監(jiān)管方面存在的問題以下幾點(diǎn)：

（一） 安全生產(chǎn)科技工作的地位有待提升，“科技興安”的各種配套政策有待完善?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，但從目前情況看，油區(qū)的安全生產(chǎn)工作主要還是依靠各級(jí)安全監(jiān)管部門的行政管理，科技遠(yuǎn)未成為提升安全生產(chǎn)水平的主要?jiǎng)恿褪侄巍?/p>

（二） 安全生產(chǎn)科技投入嚴(yán)重不足。安全科技投入缺乏激勵(lì)政策，投入機(jī)制不完善，對(duì)安全科技經(jīng)費(fèi)投入不足。目前，油田安全生產(chǎn)科技投入仍沒有明確可靠的資金渠道，導(dǎo)致安全主管部門沒有足夠的資金和人力組織對(duì)一些公共性、關(guān)鍵性和基礎(chǔ)性的安全問題進(jìn)行研究。

（三）安全生產(chǎn)科技整體發(fā)展水平還處在初始階段。油區(qū)的安全生產(chǎn)科技工作起步晚、基礎(chǔ)差，發(fā)展水平大大落后于其他重點(diǎn)專業(yè)和領(lǐng)域。當(dāng)前安全生產(chǎn)科技成果的數(shù)量、質(zhì)量和轉(zhuǎn)化率都比較落后，安全生產(chǎn)科技貢獻(xiàn)率低；安全技術(shù)自主開發(fā)能力差，一些長(zhǎng)期制約安全生產(chǎn)的共性、關(guān)鍵性問題尚未解決，安全生產(chǎn)的科研儲(chǔ)備匱乏。

（四）安全生產(chǎn)領(lǐng)域人才培養(yǎng)嚴(yán)重滯后。每年油田接收安全生產(chǎn)管理專業(yè)學(xué)科的人才依然不足；現(xiàn)有的從事安全生產(chǎn)管理的人員缺乏進(jìn)一步培養(yǎng)深造的機(jī)會(huì)；未完善和建立各級(jí)的安全生產(chǎn)專家?guī)?，不能充分發(fā)揮每個(gè)安全生產(chǎn)專家的作用，安全生產(chǎn)專家組成員更新緩慢、科學(xué)技術(shù)和安全管理知識(shí)有待提高；有關(guān)安全技術(shù)研究專家沒有形成統(tǒng)一的研究機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，缺乏高層次安全技術(shù)人才的引進(jìn)。

四、 結(jié)論

近些年來，油田安全科學(xué)技術(shù)研究和應(yīng)用取得了明顯的進(jìn)步，在科研投入、研究成果轉(zhuǎn)化等方面的成果喜人，對(duì)促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)發(fā)揮了重要作用?？茖W(xué)技術(shù)在安全生產(chǎn)監(jiān)管中起著重要的導(dǎo)向和基礎(chǔ)性作用，具有前瞻性和引導(dǎo)性，大力推廣安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，對(duì)實(shí)施科技興安戰(zhàn)略，構(gòu)建油區(qū)和諧社會(huì)起著重要作用，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

教師科技論文 教師科技論文作品范例篇三

【摘 要】煤礦業(yè)一直都是我國(guó)能源生產(chǎn)中的重要一部分，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中其他相關(guān)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在我國(guó)一直都有著重要的地位。煤礦業(yè)在為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，其也是我國(guó)生產(chǎn)事故多發(fā)產(chǎn)業(yè)。眾所周知，煤礦業(yè)中的采煤工作是要在地下進(jìn)行的，這就為工作人員的生命安全帶來了一定的隱患。為了提高煤炭生產(chǎn)的安全性，我們要積極推進(jìn)煤礦的安全科技，減少煤礦業(yè)事故發(fā)生率。

【關(guān)鍵詞】煤礦；安全科技推廣；問題及對(duì)策

近些年來，我國(guó)科學(xué)技術(shù)得到了較快的發(fā)展，其在各行各業(yè)中的應(yīng)用率也在提高，隨著科技的發(fā)展，煤礦的安全科技也隨之得到了較大發(fā)展，同時(shí)煤礦安全科學(xué)技術(shù)的推廣工作不僅受到了國(guó)家的大力支持，同時(shí)也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，為此，對(duì)煤礦安全科技推廣問題進(jìn)行深入研究，并向大眾傳達(dá)推廣的現(xiàn)狀及相關(guān)對(duì)策就成為了當(dāng)前的主要問題。

一、煤礦安全問題簡(jiǎn)論

近些年來煤礦的安全問題總是出現(xiàn)，隨著開發(fā)技術(shù)的推廣，安全問題的種類在逐漸的增多，其中瓦斯問題、粉塵問題、火災(zāi)問題、水害問題等等是常見的安全問題。從近些年來的事故發(fā)生率和事故類型來看，我國(guó)煤礦企業(yè)的安全隱患是隨著煤礦開采深度的加深而不斷出現(xiàn)的，尤其是其中瓦斯爆炸所引起的事故頻繁出現(xiàn)，這種瓦斯問題同煤礦開采工作的矛盾在逐漸的加深，同時(shí)，隨著煤礦開采工作的開展，熱害也逐漸成為了主要的問題，隨著煤礦生產(chǎn)形勢(shì)集約化程度增加，現(xiàn)代生產(chǎn)礦井很容易出現(xiàn)多種災(zāi)害問題耦合出現(xiàn)的現(xiàn)象。

在以上的問題中，瓦斯問題是最主要的問題，同時(shí)，煤礦的采掘過程中也會(huì)出現(xiàn)安全事故。面對(duì)著這些問題的存在，安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)就需要具有較強(qiáng)的科技支持，為此，要推廣安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。

二、煤礦安全科技推廣現(xiàn)狀

煤炭的安全生產(chǎn)對(duì)科學(xué)技術(shù)的推廣提出了新的要求的標(biāo)準(zhǔn)，近些年來，在安全科技方面也得到了較大的發(fā)展，但是在進(jìn)行煤礦安全科技推廣過程中，還是存在著一些問題，導(dǎo)致安全科技的推廣沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。為此，為了提高煤礦安全科技推廣效率和質(zhì)量，我們要積極研究推廣過程中存在的問題。

1.推廣體制問題。當(dāng)前，煤礦安全科技推廣雖然在進(jìn)行著，但是在推進(jìn)過程中，推進(jìn)的體制同煤礦業(yè)現(xiàn)行的發(fā)展需求是不相符合的。在我國(guó)煤礦安全科學(xué)技術(shù)大部分都是從國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)中借鑒過來的，在借鑒和自我研究過程中，國(guó)家對(duì)其的重視力度在隨著研究的深入而不斷加大，但是，受到利益觀的影響和企業(yè)投入成本的限制，各個(gè)相關(guān)科研公司或者企業(yè)研發(fā)部門對(duì)安全科學(xué)技術(shù)推廣方面研究重視度嚴(yán)重不足。在現(xiàn)代煤礦企業(yè)的科技發(fā)展體制中，多數(shù)是以政府的推廣政策為主導(dǎo)，在企業(yè)體制中對(duì)科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和研究、消化、應(yīng)用推廣等沒有明確的規(guī)定，同時(shí)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)在企業(yè)中并沒有發(fā)揮作用，所以就導(dǎo)致了企業(yè)中的推廣體制沒有同企業(yè)自身的發(fā)展需求相符合，與此同時(shí)，也使得企業(yè)對(duì)安全科技的需求沒有受到市場(chǎng)體制的調(diào)節(jié)，也就導(dǎo)致了科學(xué)技術(shù)發(fā)展為科技成果，再到實(shí)際應(yīng)用都沒有受到市場(chǎng)的調(diào)節(jié)，不能夠及時(shí)根據(jù)煤礦企業(yè)發(fā)展的具體需要進(jìn)行安全科技的推廣。

2.投入與監(jiān)管問題?，F(xiàn)代煤礦企業(yè)中安全科技的資金投入表現(xiàn)出了明顯的不足，首先，投入問題。隨著市場(chǎng)化的推進(jìn)，我國(guó)政府已經(jīng)減少了對(duì)煤礦企業(yè)的資金支持，而煤礦企業(yè)一直以來都是以一種低價(jià)位在發(fā)展運(yùn)行，同時(shí)安全科技所需要的資金投入比較大，這種資金投入和產(chǎn)出上的矛盾就造成了煤礦安全科技推廣的資金投入不足，如果強(qiáng)行進(jìn)行安全科技的推廣會(huì)給煤礦企業(yè)自身的發(fā)展帶來較大的壓力，單靠煤礦企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是很難實(shí)現(xiàn)安全科技的高質(zhì)量推廣的。其次，監(jiān)管問題。這里的監(jiān)管問題還是指資金的監(jiān)管問題，表現(xiàn)出來的主要問題是資金的監(jiān)管力度明顯不足，監(jiān)管制度不夠規(guī)范，存在著安全生產(chǎn)費(fèi)用被挪用的現(xiàn)象。

3.人員素質(zhì)問題。據(jù)了解，我國(guó)煤礦企業(yè)中的科技人員素質(zhì)還有待提高，高尖端技術(shù)人才所占的比例比較小，這也就導(dǎo)致了科學(xué)技術(shù)上的很多難題沒有被攻克，創(chuàng)新能力不足，專業(yè)技術(shù)人員在煤礦也中所占的比例在12%左右，而煤礦企業(yè)人才需求補(bǔ)充還不滿10%，而管理人員和技術(shù)人才更是不足，這種人才匱乏就導(dǎo)致了煤礦企業(yè)的預(yù)警能力、災(zāi)害認(rèn)識(shí)能力、搶險(xiǎn)救災(zāi)能力以及安全管理等能力水平都比較低。

三、煤礦安全科技推廣有效對(duì)策

針對(duì)煤礦安全科技推廣中存在的問題，為了提高安全科技推廣的有效性，建議采取以下幾點(diǎn)措施。

1.完善煤礦安全科技推廣體系。在政府對(duì)安全科技推廣提高重視的同時(shí)，煤礦企業(yè)也要完善自身的安全科技推廣體系，首先就應(yīng)該在制度上對(duì)安全科技推廣活動(dòng)積進(jìn)行明確。利用專項(xiàng)資金，建立一個(gè)把科學(xué)研究成果化、應(yīng)用化的專業(yè)部門，成立一個(gè)科技推廣活動(dòng)的載體。其次，要嚴(yán)格執(zhí)行力度。制度的制定是為了讓煤礦安全科技的推廣活動(dòng)有章可循，那么，制度制定之后要嚴(yán)格執(zhí)行力度，一定要明確規(guī)定出執(zhí)行的具體程序，根據(jù)煤礦企業(yè)發(fā)展的需求進(jìn)行安全科技研究。同時(shí)，還要相應(yīng)的建立一個(gè)安全評(píng)價(jià)體系，要根據(jù)煤礦企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況給予正確的評(píng)價(jià)，判斷出不同評(píng)價(jià)要素對(duì)安全的不同影響，以此構(gòu)建一個(gè)完善的評(píng)價(jià)體系。

2.強(qiáng)化費(fèi)用監(jiān)督力度。要在煤礦企業(yè)中通過規(guī)章制度的形式明確出安全科技費(fèi)用的使用標(biāo)準(zhǔn)，保證經(jīng)費(fèi)的合理使用。在制度中要把安全科技費(fèi)用的具體使用范圍作出明確的規(guī)定，比如，應(yīng)該包括設(shè)施、設(shè)備、安全教育、文化、管理等方面的投入，所以，通過這種方式能夠明確何種資金利用方式是正確合法的，為監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)的檢查行為提供明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，國(guó)家還應(yīng)該在資金上給予一定鼓勵(lì)，通過財(cái)政政策等給予支持。

3.完善人才發(fā)展機(jī)制。在煤礦企業(yè)中應(yīng)該積極完善人才發(fā)展機(jī)制，發(fā)展專業(yè)化對(duì)口教育，同時(shí)要對(duì)在職企業(yè)員工進(jìn)行再教育，提高員工的總體素質(zhì)，推廣煤礦企業(yè)同大專院校的合作，煤礦企業(yè)可以為大專院校提供經(jīng)驗(yàn)豐富的講師和相關(guān)設(shè)備，而大專院校負(fù)責(zé)為煤礦企業(yè)提供高素質(zhì)定向人才，為煤礦企業(yè)的人才體系注入新鮮血液。

結(jié)束語

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求、社會(huì)輿論的壓力、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位等，都客觀上要求我們要加大煤礦企業(yè)安全科技的推廣力度，完善企業(yè)自身的安全科技推廣制度、拓寬企業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的融資渠道、完善煤礦企業(yè)人才發(fā)展制度和方式，通過這種方式能夠在一定程度上提高安全煤礦安全生產(chǎn)性，在提高煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)還能夠提高社會(huì)效益。

教師科技論文 教師科技論文作品范例篇四

摘要：我國(guó)高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國(guó)高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于一名當(dāng)代大學(xué)生而言，學(xué)會(huì)科技論文寫作，不僅可以體驗(yàn)科研的過程，更重要的是學(xué)會(huì)其在科學(xué)交流中發(fā)揮的重要作用，有助于以后的科學(xué)研究或工作，也符合我國(guó)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；科技論文寫作；本科生

高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解該學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，初步掌握本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法與研究方法，具備一定的分析問題和解決問題的能力，具有從事科學(xué)研究工作或承擔(dān)專門技術(shù)工作的初步能力?？萍颊撐模窃诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象，或者是某些問題，進(jìn)行科學(xué)的分析和闡述，揭示這種現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)術(shù)論文?？萍颊撐牡膶懽魉胶艽蟪潭壬鲜歉咝１究粕鷮W(xué)習(xí)能力和研究能力的綜合體現(xiàn)，因此在日常的教學(xué)工作中應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)。然而，目前我國(guó)高校大學(xué)生的科技論文寫作水平亟待提高。經(jīng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，不僅本科生很少有科技論文發(fā)表，連研究生都很難寫出高水平的科技論文。而且本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量總體水平偏低，相當(dāng)數(shù)量的論文內(nèi)容空洞，缺少相應(yīng)的研究數(shù)據(jù)支撐，論文內(nèi)容僅僅是現(xiàn)象、理論概念和方法的羅列和闡述。這充分表明高校本科生科研創(chuàng)新思維和能力的欠缺，如果長(zhǎng)期得不到重視，勢(shì)必造成人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的脫節(jié)，與我國(guó)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)相違背。

1.學(xué)校本科生課程設(shè)置不能滿足培養(yǎng)計(jì)劃要求

以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，學(xué)校每學(xué)年開設(shè)x門通識(shí)教育類課程，其中并未有針對(duì)性地開設(shè)普及本科生科技論文寫作能力的課程。學(xué)校對(duì)本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)重視不夠，相應(yīng)的師資力量配備不足，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，從而導(dǎo)致學(xué)生在校期間無法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科技論文寫作方法，只能按照別人發(fā)表的論文，依葫蘆畫瓢，模仿其寫作框架和思路。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自主創(chuàng)新能力差

高校本科生沒有了高考升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)狀態(tài)渙散，課堂紀(jì)律松懈，作業(yè)靠抄襲，考試靠突擊，專業(yè)知識(shí)掌握不牢固，造成基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無法將所學(xué)的理論知識(shí)很好地應(yīng)用于學(xué)科學(xué)術(shù)問題的研究中。同時(shí)，目前本科生尤其是理工科學(xué)生自身寫作水平低，面對(duì)科技論文的寫作感到壓力很大，往往帶著強(qiáng)烈的排斥情緒去完成教師布置的實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)，甚至畢業(yè)設(shè)計(jì)，疲于應(yīng)付了事，更提不上主動(dòng)地開展學(xué)科問題研究。

3.促進(jìn)本科生開展科技論文寫作的平臺(tái)有限

一方面，本科生不像研究生有機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目或者有確定的研究方向，容易提煉科技論文的寫作主題和支撐材料。另一方面，長(zhǎng)期以來本科生的校園生活圈定在完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)考試和參與班級(jí)、社團(tuán)開展的校園活動(dòng)，很難有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)或者一個(gè)方向的學(xué)科問題研究。日常課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多而散，本科生自身沒有抓住某一點(diǎn)深入思考總結(jié)的意識(shí)，從而很難找到科技論文的寫作途徑，沒有方向，無從下筆。

本科生撰寫的科技論文獲得公開發(fā)表，是任何一個(gè)本科生從事科研工作最期望的結(jié)果，也是對(duì)自己的科研工作最好的肯定。因此，本科生從中獲取的快樂，首先是科研工作成功方面的快樂，由于本科生發(fā)表論文是極其罕見的，所以這種成功的快樂也是非常巨大的。其次，科研文章獲得公開發(fā)表也是個(gè)人學(xué)術(shù)能力的彰顯，因此，本科生非常樂意向他人傳遞這種成功的喜悅。最后，科研文章獲得公開發(fā)表能提升個(gè)人價(jià)值，比如在本科生榮譽(yù)評(píng)選、就業(yè)招聘中都會(huì)起到重要的作用，這種從自身價(jià)值方面帶來的快樂也是很巨大的。除此之外，對(duì)提高本科生以下幾方面能力有很大幫助：

1.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)信息獲取能力

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)，為了完成某一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究，本科生僅僅利用課堂上和教材里的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，從大量的各種形式和來源的信息中捕捉相關(guān)的有效的專業(yè)內(nèi)容，在從事科研工作中是必須的。事實(shí)上，經(jīng)常閱讀專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)，有助于鞏固對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解，更有助于拓展對(duì)本專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，使自己在某一領(lǐng)域更專業(yè)化。

2.增強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力

本科生在進(jìn)行科技論文寫作時(shí)，面臨著如何發(fā)現(xiàn)問題、確定課題；如何收集信息、整理資料；如何分析問題、得出結(jié)論；如何將研究?jī)?nèi)容整理成合格的科技論文等一系列學(xué)術(shù)研究問題。這些問題沒有固定的模式供本科生學(xué)習(xí)，需要他們?cè)谘芯窟^程中不斷摸索。這個(gè)探索過程，同時(shí)是培養(yǎng)和提高本科生研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的過程。

3.提高學(xué)生的科技論文寫作能力

（1）培養(yǎng)邏輯思維能力：要寫出高質(zhì)量的科技論文必須要有清晰的邏輯思維，必須借助于概念、判斷、推理的思維方式來表達(dá)思想、觀點(diǎn)和主張。

（2）提高駕馭語言能力：科技論文不同于其他文章，其語言需要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、精練、邏輯性強(qiáng)，能充分地表達(dá)文章主旨并具有學(xué)術(shù)性。

（3）掌握寫作方法和技巧：有時(shí)雖然在科學(xué)研究過程中提出了創(chuàng)新性的想法，所做的工作和取得的結(jié)果也相當(dāng)出色，但僅僅因?yàn)閷懽鲿r(shí)缺乏方法和技巧的把握，也不能把自己的成果充分地展示給他人，這必然會(huì)對(duì)其科研成果大打折扣。

4.鍛煉學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力

一篇好的科技論文必須要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，有自己獨(dú)特的想法和見解。通過科技論文的寫作，可以激發(fā)本科生的創(chuàng)新興趣，使本科生在學(xué)習(xí)和研究中具備創(chuàng)新意識(shí)，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。

1.高校開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程

要解決本科生科技論文寫作能力差的問題，首先學(xué)校方面應(yīng)該給予重視，在本科生培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置科技論文寫作環(huán)節(jié)，并且在本科生課程設(shè)置中開設(shè)《科技論文寫作》相關(guān)課程，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，從技術(shù)環(huán)節(jié)解決本科生科技論文寫作能力差的問題。

2.積極拓寬途徑并搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)

科技論文往往被認(rèn)定為科學(xué)研究的成果，其實(shí)除了科學(xué)研究，課堂活動(dòng)、課程論文、畢業(yè)論文、科技創(chuàng)新項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目等都可以為本科生科技論文寫作提供平臺(tái)。比如本科生完成大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目后，可以將其研究成果提煉、整合，結(jié)合項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)撰寫成一篇科技論文。

科技論文寫作為本科生提供了一個(gè)模擬的科研過程，為本科生發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)、展現(xiàn)其創(chuàng)造才能提供了良好的條件，是培養(yǎng)本科生綜合素質(zhì)十分有效的途徑。對(duì)于一名當(dāng)代大學(xué)生而言，學(xué)會(huì)科技論文寫作，不僅僅對(duì)自身會(huì)有很大的提高，更重要的是學(xué)會(huì)其在科學(xué)交流中發(fā)揮的重要作用，為以后的科學(xué)研究或工作帶來很大的幫助。

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教師科技論文 教師科技論文作品范例篇五

學(xué)習(xí)到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐?，F(xiàn)在樹木也越來越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。

“節(jié)約用紙”對(duì)我們來說，比起節(jié)約水電來似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。那么你統(tǒng)計(jì)過嗎?你每天要用多少?gòu)埣?你一星期要用多少紙?你一個(gè)月至一年要用多少?gòu)埣?結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來?紙是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水土流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那我們也就無處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。

每年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，我們都拎著工具去植樹。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過自省的結(jié)果，是令人欣慰的。

但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)?，F(xiàn)在已步入冬季，雖然已經(jīng)過了植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來年春天，這些樹木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色!為我們遮風(fēng)擋雨。節(jié)約紙張，從我做起。

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教師科技論文 教師科技論文作品范例篇六

摘要

abstract

第—部分 緒論

一、研究的背景、目的和意義

二、研究的方法和可行性分析

第二部分 課外教育系統(tǒng)中青年科技教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念界定

一、課內(nèi)教育系統(tǒng)

二、課外教育系統(tǒng)

三、中青年科技教師

四、教師專業(yè)發(fā)展

第三部分 國(guó)內(nèi)外課外教育系統(tǒng)中青年科技教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、國(guó)外研究現(xiàn)狀

二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

三、借鑒與啟示

第四部分 上海市課外教育系統(tǒng)中青年科技教師現(xiàn)狀調(diào)查和分析

一、問卷的編制

二、問卷的統(tǒng)計(jì)分析

三、訪談的設(shè)計(jì)和分析

第五部分 上海市課外教育系統(tǒng)中青年科技教師專業(yè)發(fā)展對(duì)策

一、中青年科技教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題分析

二、中青年科技教師專業(yè)發(fā)展對(duì)策的提出

第六部分 研究結(jié)論和建議

一、結(jié)論

二、反思

三、建議

參考文獻(xiàn)

附錄一 上海市課外教育中青年教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展情況調(diào)查問卷

附錄二 上海市課外教育中青年教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展情況訪談?wù)?/p>

致謝