在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

考察報告 考察報告模版篇一

在華為創(chuàng)立之初，任正非就號召向三個民族學習：學習日本人的精細，學習德國人的嚴謹，學習美國人的創(chuàng)新。最近，任正非還在為日本產(chǎn)品站隊，“我十多年前，也買了個日本松下的洗衣機，松下愛妻牌，80年代買的，我都換過兩三次房子了，這東西還不壞，如果華為的產(chǎn)品也是這樣的話，我們就不得了了。”顯然，這是在向日本人的工匠精神致禮。

訪問nec（日本電氣）時，中午就餐是在其總部21層，剛一入門，居然是精巧的日本園林式的餐廳，琴聲優(yōu)雅，修竹成林，流水潺潺，真是別有洞天。當天吃的是什么早已忘記，但其餐廳的格調(diào)至今難忘。

餐后，任正非環(huán)顧四周，自言自語道：“華為也會有的”。

當2003年，華為總部搬到坂田，之后在f區(qū)的員工餐廳旁，建了個貴賓餐廳（現(xiàn)已棄用）。第一次進入貴賓餐廳，驚呼：這不就是nec的翻版嗎？幾乎是同樣的格局，同樣的琴聲、修竹和流水，只不過面積更大。

這就是任正非的一杯咖啡主義，行萬里路，一路吸納正能量。在《下一個倒下的會不會是華為》初版中，任正非寄語年青人六個字：“視野、意志、品格”。。

至今，有個問題一直沒搞清，這就是nec的餐廳是如何移植到華為的？如果沒有向nec索要圖紙，那只能依賴于任總強大的記憶力，那么問題又來了，nec的餐廳設計又是如何在任總的頭腦里儲存了至少有七八年的時間？或許是因為任正非大學所學的是建筑專業(yè)。

咨詢產(chǎn)品與業(yè)務

頂層設計與企業(yè)文化建設

機制創(chuàng)新與人力資源體系

戰(zhàn)略與成長管理

變革與組織能力建設

集團管控

運營管理與效能提升

事業(yè)合伙人機制

ipd/ltc/itr流程體系變革

產(chǎn)業(yè)服務與產(chǎn)業(yè)生態(tài)構建

阿米巴經(jīng)營

華為管理訓戰(zhàn)與高層培訓

咨詢：15967150643宋老師

考察報告 考察報告模版篇二

上海市北京xx小學基于小班化教學的“在導學服務中智慧育人”、“關注個體差異，提供導學服務”的核心理念，根源于教育的價值取向是“尊重人的生存發(fā)展”和教育的本質(zhì)是給予“生命的關懷”、“智慧的啟迪”的思想，頗具前瞻性和先進性。盡管受教育資源的限制，要想在我市開展小班化教學還言之尚早，但我認為，上海市北京xx小學先進的理念和方法還是有很多值得我們學習和借鑒的，特別是以下幾點對我市的教育教學工作有現(xiàn)實指導意義。

上海市北京xx小學把四種服務作為辦學目標，即：導學服務---指的是從學生個體的不同實際出發(fā)，對其進行有一定針對性的學習指導、引導和誘導，并提供多種機會和條件，指導學生進行選擇，促進其個體獲得更充分、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展的教育教學專業(yè)服務；充分的教育服務---學校致力于全員、全程、全域、全方位地為學生創(chuàng)造和提供各種機會、資源和條件，促進學生的個體發(fā)展，使每一個學生在原有基礎上均能獲得充分的提高；優(yōu)質(zhì)的教育服務---“優(yōu)質(zhì)”體現(xiàn)在擁有先進的辦學理念、嚴謹?shù)墓芾頇C制、優(yōu)良的育人環(huán)境、現(xiàn)代化的教育教學設施、高素質(zhì)的教師隊伍、卓越的教育成果、良好的辦學聲譽等；個性化的教育服務---學校遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重學生人格發(fā)展的需要，為學生設計滿足個性化發(fā)展的課程，并在學校管理、環(huán)境建設等各個方面建立相應的配套措施。四種“服務”充分體現(xiàn)了新課改以生為本、全面發(fā)展的核心理念，也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的辦學方向。

即：在課堂教學中，對于存在個體差異的不同學生，認知目標可以適度調(diào)整，情感表達尊重個人感受，認識判斷不必高度統(tǒng)一，學習方法鼓勵自主有效，教學活動多予合作交流，組織形式提供多種選擇，重點難點要有個別指導，媒體技術支持學習互動，作業(yè)練習布置彈性要求，目標達成允許存在差異。這無疑充分尊重了學生的主體地位，有利于每一位學生個性化的全面發(fā)展。

上海市北京xx小學改革過去傳統(tǒng)的“鑒定式”學業(yè)評價方式，開展學生差異性發(fā)展性評價研究，目標指向不是用一個共性的標準去甄別學生，而是基于學生的差異處境與需求，為其提供促進自我發(fā)展的引導。所謂差異性評價，就是在尊重學生個體差異事實的基礎上，針對不同的學生，采取多元的方法，引導并促使他們在各個領域或?qū)哟味极@得充分發(fā)展的評價服務；所謂發(fā)展性評價，就是以學生獲得發(fā)展為基本目標，通過采取一系列有效的激勵方式，使學生在發(fā)展過程中產(chǎn)生積極的心理效應，自主發(fā)展需求獲得充分滿足的評價服務。學校研制出了具有個別化、建設性、自主性、紀實性、開放性、可操作性的學生成長記錄冊，促進了學生全面健康的發(fā)展。

上海市北京xx小學堅持“教師自主、學校崗位自培、社會化進修”的教師教育原則的前提下，積極推進校本教研制度建設，形成“校本管理、校本培訓、校本研修”的模式，為教師提供良好的發(fā)展空間與條件，促進教師專業(yè)化發(fā)展，主要有以下三種途徑：以實踐中生成的問題作為內(nèi)容，加強實務培訓；以案例分析經(jīng)驗分享作為形式，注重研究實效；以互為資源逐層互動作為策略，帶動整體提高。這三種方式務實高效，其《智慧育人---班主任工作研討會》這一成功培訓案例為我們提供了很好的借鑒。這次研討會起源于一位教師在區(qū)級教育技能賽上的一次失利。這位班主任在技能大賽復賽中失利，止步于決賽。當時這位教師還未得知結果，興沖沖地跑來細述她參加第二關“案例分析”時的經(jīng)過。從她的言談中，張校長感到這位老師確實有“以學生為本”的意識，但她在敘述中所采用的操作行為是不夠到位的，而且這位老師并沒有意識到這點，張校長從她身上也看到了學校教師中的普遍現(xiàn)象。12最新小學學習考察工作報告

于是，她請這位老師將參賽時的案例記述下來，同時將具有典型性的或是校內(nèi)近期發(fā)生的事寫成案例，讓所有班主任、分管教導作文字分析，此舉的目的很明確，就是通過自我診斷，幫助教師提升育德能力。在閱完所有試卷的基礎上，學校正式召開“智慧育人——班主任工作研討會”，對所有個案逐個進行剖析，發(fā)揚教師思想上的閃光點、操作中的好辦法，明確指出不正確的觀念與行為，并邀請區(qū)德育室的專家作診斷評價。一人雖然失利，團隊從中受益。從這次研討會中，我們可以看到，一位校長細膩敏銳的捕捉能力、務本求實的工作作風是教師專業(yè)成長的有利催化劑。

上海市北京xx小學不斷探索與實踐更為靈活機動的組織形式供參與。以班級授課制為主，實行課程組織形式的“三個打破”：打破班級限制實施橫向走班，打破年級限制實施縱向跑課，打破學科限制實施跨學科綜合探究活動。對于我們來說，這一點或許過于前衛(wèi)，而且對于教師資源和財力要求過高，但是否能為大膽打破陳規(guī)、全面創(chuàng)新學校工作在思路上提供一些借鑒？

在欣賞和悅納上海市北京xx小學先進的辦學理念和科學的教育教學方法的同時，我也在不斷地反思我們的現(xiàn)狀，從中得到了幾點啟示：

1、我們必須真正樹立起正確的人才觀、發(fā)展的學生觀和全面的`質(zhì)量觀，進一步加大加快全面推進素質(zhì)教育的力度和進程，特別是學校要建立起科學、發(fā)展、全面的學生評價體系、教師評價體系，教育行政部門也應該建立適應時代發(fā)展的學校評價機制，為辦現(xiàn)代化教育和一流學校進行導向，同時，要鼓勵和保護校長自主辦學、開門辦學。

2、要進一步加強校長學習培訓，轉(zhuǎn)變理念，提高學校管理水平。一個好的校長就代表一所好的學校。校長的先進思想，前瞻性的教育理念，大膽的開拓精神，創(chuàng)造性的教改探索，科學規(guī)范的人文化管理，對于一個學校健康有序地發(fā)展和特色品牌形象的樹立起著至關重要的作用。所以要進一步加大學校校長的外出學習和培訓力度，使其進一步轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。與知名學校和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)間多交流，多溝通，多切磋，以便更好的總結結驗，發(fā)現(xiàn)并改正學校管理中存在的缺點和錯誤，取其所長，補己之短；鼓力支持校長多學習，勤思考，把管理經(jīng)驗上升為自己的理論，在一定范圍內(nèi)公開論證交流，使學校辦出自已的特色，辦出自已的品牌，辦出自已的聲譽。

3、校長要重視校園文化建設，用人文思想去影響和促進學校的健康發(fā)展。在重視物質(zhì)文化、制度文化的基礎上，特別是要重視精神文化的建設。

考察報告 考察報告模版篇三

很難的學校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術價值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術高，因為它的造型，和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至，而清明上河圖它的歷史價值高，因為它反映的是真實社會生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。

由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個是泥塑藝術，一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代，都在這里進行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個，54個位于南崖，140個分布在西崖，除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外，共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件，壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后，作為一點補充，也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動，無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學者們所較為共同一致的認識，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術的全面考察，以及相關文獻畫史資料等的記載，和對于一些當時著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。

無論從那個角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價值，造型和色彩的結合，比例與形體結合，都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。

其次我們也知道，佛教藝術，特別是佛教壁畫或繪畫藝術，發(fā)展到西魏時期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。

龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料，堪稱一座大型石刻藝術博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術語言，揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分，而龍門石窟則遠承印度石窟藝術，近繼云岡石窟風范，與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求，使石窟藝術呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如_三十二大人相_、_八十種隨形好_，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。_神_氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。_人_間氣太濃，又會沖淡佛教的嚴肅性，使人一望便覺得似曾相識，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設計最為嚴密，藝術水平最高的一處造像。

這精美的石雕藝術真實地再現(xiàn)了我國唐代的藝術水平，然而在上個世紀二三十年代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn)，這偉大的藝術寶庫遭到了前所未有的橫禍，看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像，每一個游人是不是心中都在流血?

龍門石窟藝術為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面，提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風風雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠的保護將是我們面臨的重點。

如今這些都失去了它們本身的宗教價值，但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過我們的這次外出考察課，對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞，對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此，才讓我對石窟藝術更加的了解，不僅僅從中學習到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ，將明間藝術與我們的作品相結合，這樣我們的作品才有品位。

4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下，先后到淮安信息職業(yè)技術學院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術學校等高職院校，就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地?，F(xiàn)將具體情況匯報如下:

一、總體感受

第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責明確、責權分明，整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。

我校于上世紀90年代初實行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過長期運行和不斷改進后，我校在校科二級管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專業(yè)科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后，學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學校的辦學規(guī)模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學校的實際，為此，對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學習成員的共識。

二、具體建議

1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W習，對校內(nèi)機構設置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結合學校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規(guī)章，完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學校實際再加以修改，使之日臻完善。

2、對職能處室和系部負責人配備要精干。

實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物;但各系部不得單獨設立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統(tǒng)一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發(fā)展。

3、進一步加強班主任隊伍建設。

進入新校區(qū)后，在校學生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責2-3個班級學生的管理工作。

4、進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。

要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，合理拉開差距，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

考察報告 考察報告模版篇四

6月14日，根據(jù)黨校的學習安排，我們青干班全體學員踏上了山東考察之旅。龍口市南山村作為全國新農(nóng)村建設示范村，是我們此次山東之行的重要一站，南山村的發(fā)展成就給我留下了深刻的印象，現(xiàn)將南山考察的情況總結匯報如下：

南山村位于山東半島的港口城市——龍口市。30年前，南山村是一個只有4個生產(chǎn)小隊，240多戶，800多人的窮山村。隨著改革開放的春風，南山村在村書記宋作文的帶領下靠5000元辦起了工副業(yè)。經(jīng)過30年的艱苦創(chuàng)業(yè)，如今南山村已兼并周邊4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10多個行政村，發(fā)展成為一個經(jīng)濟實力雄厚、社會文明進步、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、群眾安居樂業(yè)的現(xiàn)代化新村。

見聞之一：強大的工業(yè)產(chǎn)業(yè)。南山村的經(jīng)濟支柱是南山集團，南山集團始創(chuàng)于1978年，經(jīng)過三十余年的艱苦拼搏，現(xiàn)已發(fā)展成為多產(chǎn)業(yè)并舉發(fā)展的國家級大型企業(yè)集團。集團轄屬13個居民生活區(qū)，40余家企業(yè)。擁有鋁業(yè)、紡織服飾業(yè)、旅游業(yè)等核心主導產(chǎn)業(yè)，并戰(zhàn)略性地拓展了能源、建材、葡萄酒、高爾夫、教育、金融等六大產(chǎn)業(yè)。2008年，南山集團公司總資產(chǎn)達316億元，綜合實力位居中國企業(yè)500強第178位，中國制造業(yè)企業(yè)500強排名第92位。“南山”牌系列產(chǎn)品連續(xù)多年被評為“消費者信得過產(chǎn)品”，南山精紡呢絨、南山鋁型材為“中國名牌”，榮獲“中國馳名商標”。

南山集團實行獨特的“村企合一”管理體制。在南山，村級領導班子與企業(yè)領導班子合二為一，村民與企業(yè)職工合二為一。在“村企合一”體制下，一方面，南山村將相當部分的個人收入通過“加成”和“股份”的方式集中到集體，用于增加企業(yè)的積累和再投資發(fā)展，這使得南山集團的經(jīng)濟實力得以迅速壯大。另一方面，南山籍的村民既是企業(yè)的員工，又是公司的股東，這使得村民的切身利益與集體利益緊密地聯(lián)結在一起，最大限度地調(diào)動了村民發(fā)展集體經(jīng)濟積極性和主動性。

見聞之二：發(fā)達的社會事業(yè)。走進南山村，展現(xiàn)在眼前的是令人耳目一新的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。工業(yè)區(qū)、生活區(qū)、商貿(mào)區(qū)、教育區(qū)、休閑娛樂區(qū)、旅游風景區(qū)櫛比鱗次，錯落有致。

富起來的南山人十分注重社會各項事業(yè)的進步與發(fā)展，著力創(chuàng)造文明進步的軟硬環(huán)境，最大限度地滿足群眾的精神文化需求。

一是教育事業(yè)，南山集團高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，累計投資10多億，建立了從幼兒園、小學、中學、職業(yè)中專、職業(yè)學院一整套教育體系。達到國家級標準的南山幼兒園，能容納400多名幼兒，南山集團長期聘請兩名外教，在幼兒園實行雙語教育。南山職業(yè)技術學院投資1．5億元，占地600多畝，設有紡織、旅游、企業(yè)管理、電子、計算機應用、工業(yè)自動化等40多個專業(yè)，重點為南山培養(yǎng)高級管理人才和專業(yè)技術人才，每年有80％的畢業(yè)生在南山集團就業(yè)。有力緩解了企業(yè)發(fā)展對人才的需求，為集團的發(fā)展奠定了堅實的人才基礎。

二是文化設施建設，物質(zhì)生活水平的提高，帶來人們需要層次的提升。順應需要，南山村投資100萬元，建起了一個面積1萬m2，藏書50多萬冊的大型圖書館；投資1億多元建成了全國農(nóng)村第一座一流的歌舞劇院；功能齊全的南山體育場能容納兩萬余名觀眾。南山人利用這些文化體育場所開展經(jīng)常性的文體活動，極大地陶冶了村民的情操，提高了南山人的文化素養(yǎng)，推動了南山的發(fā)展。

三是社會保障體系。在南山老有所養(yǎng)的問題已得到全面解決。南山集團利用集體積累資金，投資建起了老年公寓。其建筑面積1．2萬m2，共有100多個賓館式標準房間，可容納200多為位老人居住。南山凡年滿60歲的老人都可入住，每月花費只需200多元，其余全部由南山集團承擔，除去南山按年齡段向他們每人頒發(fā)的養(yǎng)老金，幾乎可算免費養(yǎng)老。

見聞之三：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。80年代隨著南山集團的發(fā)展，南山的領導者敏銳的感受到了南山服務業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ瑥淖钤缃?jīng)營賓館酒店到興建南山旅游景區(qū)，旅游業(yè)已成為南山集團的朝陽產(chǎn)業(yè)。2001年南山旅游景區(qū)被國家首批授予4a級景區(qū)稱號，南山旅游景區(qū)以優(yōu)雅的自然景觀和底蘊豐厚的人文景觀，形成了融宗教、歷史、旅游、飲食、商業(yè)文化于一體旅游觀光休閑勝地。

啟示之一：以工業(yè)化促進城鎮(zhèn)化發(fā)展。工業(yè)化促進城鎮(zhèn)化，沒有工業(yè)化的城鎮(zhèn)化是沒有根基的。南山正是依靠發(fā)展工業(yè)，通過艱辛創(chuàng)業(yè)，做大做強龍頭企業(yè)，實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)向工業(yè)、鄉(xiāng)村向城市、從傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟社會向現(xiàn)代商品經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了共同富裕，應該說南山經(jīng)濟發(fā)展史是一部工業(yè)創(chuàng)業(yè)史。

啟示之二：堅持全面推進，協(xié)調(diào)發(fā)展。建設社會主義新農(nóng)村的過程是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面推進，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。南山村在經(jīng)濟發(fā)展的同時，堅持全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，政治、文化、社會都取得了很大進步，村民住進了別墅，文化生活豐富多彩，建立了一套獨具特色的鄉(xiāng)村治理新機制。

啟示之三：發(fā)展旅游風景區(qū)，提升旅游帶動作用。南山村書記宋作文曾說，“工業(yè)企業(yè)做不好可能會倒閉，旅游產(chǎn)業(yè)卻是大家一輩子的保障”。南山旅游風景區(qū)原是一個貧窮的小山村，山是禿山，路是山路，沒有任何旅游資源，如今通過南山集團大手筆投資建設，已形成了集宗教文化與中華歷史文化、飲食文化與商業(yè)文化、人文景觀與自然景觀交相輝映的人造旅游文化風景區(qū)，年接待國內(nèi)外游客二百萬人次以上。我們可以借鑒南山旅游的投資建設方式，立足夷陵區(qū)自身優(yōu)勢，著眼大三峽，開發(fā)大項目，發(fā)展大旅游，舉全力培育精品，推動夷陵區(qū)旅游業(yè)的大發(fā)展，并以旅游業(yè)帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

考察報告 考察報告模版篇五

老撾考察報告

首先要說明的是，這一份考察報告是我在老撾前后兩次呆了近兩個月，特別是在首都萬象常駐，搜集各種資料，我的觀察和我的思考，比較遺憾的是，缺乏一些最基本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但是很多時候，直覺也非常重要！

一·老撾的基本概況與投資環(huán)境分析

老撾，全稱，老撾人民民主主義共和國，社會主義國家，執(zhí)政的人民革命黨是唯一政黨。老撾實行三個級別的行政體制，省，市，村，全國共16個省，一個直轄市，首都萬象，和中國不同，老撾的村是正式的行政級別，村長由村民選舉產(chǎn)生，村長權利很大，管轄的村里的各種事物，村長都有權干預，土地的買賣，村民買摩托車需要分歧付款是有村長做擔保，甚至村民犯事警察局要抓人，最后也需要村長簽字，否則警察局無權處理。

老撾面積23萬平方公里，人口七百萬，是一個典型的地廣人稀的國家。這里可以做一個類比，湖南省的面積是21萬多平方公里，但省會長沙一個城市的人口就超過700萬，超過老撾全國人口的總和…

老撾北部以山區(qū)為主，南部平原居多，南部經(jīng)濟超過北部。老撾發(fā)展比較好的城市有：首都萬象，人口80多萬，位于老撾中部，與泰國隔湄公河相望。瑯勃拉邦位于偏北部，是以前的老皇都，老撾最出名的旅游勝地，知名度相對較高；萬榮位于瑯勃拉邦與萬象之間，也是一個旅游城市，以喀斯特地貌，山水出名，有老撾的_小桂林_之稱；巴色，位于老撾最南邊，靠近柬埔寨邊境，也是旅游城市，附近的四千美島是老撾最出名的旅游景點，屬于原生態(tài)的旅游區(qū)，以西方游客為主；另外，烏杜姆塞省的猛賽，沙灣拿吉也是比較大的城市，烏杜姆塞以農(nóng)業(yè)為主，氣候比較舒適，沙灣拿吉位于偏南部，以旅游為主。

二，老撾的投資環(huán)境分析

（一）_一帶一路_戰(zhàn)略與老撾

到東南亞國家投資，需要特別提到的一個概念就是_一帶一路_,這是__提出的的國家發(fā)展戰(zhàn)略，是現(xiàn)階段的基本國策。什么是_一帶一路_?我的理解是，利用自身的經(jīng)濟實力，通過走出去，擴展自己的影響力，經(jīng)濟是基礎，政治，文化等各方面是補充。國家的一帶一路有幾條線，其中，東南亞因為地緣政治，因為歷史傳統(tǒng)等原因，是整個一帶一路戰(zhàn)略中最重要的一環(huán)?？梢灶A測，湄公河三角洲將會成為中國長江三角洲，珠江三角洲之后中國經(jīng)濟發(fā)展的重要的一環(huán)。

具體到老撾。從地理位置的角度，老撾的地理位置比較特殊，他北邊與中國云南省接壤，西北邊是緬甸，整個西部緊鄰泰國，整個東部緊鄰越南，南部是柬埔寨，所以，老撾是位于東南亞湄公河流域五國最中心的位置。

從地緣政治的角度，老撾東南亞國家中政局最穩(wěn)定，并且與中國關系最好的。這里我們可以比較分析下，首先與中國接壤的另兩個國家，緬甸，緬甸國內(nèi)的政局一直不太穩(wěn)定，現(xiàn)在的政府對外相對而言比較偏向西方。越南是單一民族國家，民族主義比較強，并且與中國存在領土爭端；東南亞另兩個國家，柬埔寨，跟中國人關系比較好，中國的投資比較多，但是沒有與中國接壤，泰國，泰國的外交政治一直都是左右逢源的策略，跟西方，跟中國的關系都非常不錯，不會偏向任意一方，再加上自身的經(jīng)濟實力比較強，因此自主性也比較強，很典型的案例，中泰鐵路，最終的談判，泰國一直都在在多方比較。剛對而言，老撾，一是因為政治體制與中國相同，再就是自身經(jīng)濟實力有限，中老鐵路的修建就順利好多?？梢灶A見，隨著中老鐵路的最先開通，老撾將成為中國聯(lián)系東南亞國家的一個交通樞紐。

（二）老撾的經(jīng)濟與老撾人的消費

老撾是當今世界上最不發(fā)達的國家，無論是從經(jīng)濟規(guī)模的角度，還是從工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，基礎設施建設的角度。

工業(yè)。老撾的工業(yè)基礎基本上是空白，以我觀察到的情況，老撾沒有幾家像樣的工廠，老撾啤酒廠是老撾最大的國有企業(yè)，中國企業(yè)與老撾合伙的幾個水泥廠，已經(jīng)是號稱老撾最大的企業(yè)，但是其規(guī)模跟國內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)差不多。老撾除了大米，電力不需要進口，幾乎其他的所有生活物質(zhì)都需要進口，比如，日化用品，老撾沒有任何一家自己的日化用品工廠，牙膏，肥皂，洗發(fā)水，都是從國外進口，并且以泰國的居多。

城市建設。老撾的城市基礎設施建設也處于原始初級階段。全國就只有一條國道，13號公路，從北貫穿到南部，在山間盤旋，并且路面都是坑坑洼洼，城市與城市之間的交通及其不方便。主要城市，萬象，瑯勃拉邦，也沒有像樣的馬路，都是灰塵漫天飛，城市的公交系統(tǒng)幾乎是零，摩托車，三輪車，四輪的貨車改成的taxi是主演交通工具。

當?shù)厝讼M水準。老撾物價偏高，以吃喝住為例，老撾的炒飯，米粉，還只是路邊攤，起步價是15000基普，折合人民幣12元，長沙同樣的米粉，基本上是維持在八塊到十塊之間。去三江好一點的餐廳，幾個人隨便可以吃掉好幾百。住宿，看地段，城市中心，法國街附近，相當于國內(nèi)7天連鎖酒店，價格在兩百到兩百五之間，城區(qū)邊緣三江市場附近，普通賓館是一百到一百五十人民幣之間，好一點的賓館，比如三江大酒店，四川大酒店，相當于國內(nèi)三星級的設施，人民幣要四百多一個標間。整體感覺，老撾萬象，瑯勃拉邦的物價超過長沙。

超前消費觀念。普通老撾人的基本工資不高，月收入在十多萬基普左右，折合人民幣八百到一千左右。但是老撾人的消費能力很強，手機基本上是智能手機，多數(shù)人買摩托車，因為老撾摩托車是基本的交通工具。老撾人的這種消費_實力_源于老撾人的提前消費觀念。老撾人沒有存錢的概念，拿到工資，都是直接消費掉，買摩托車，買手機，甚至買汽車都分期付款，所以，凡是老撾人需求的商品，都比較好銷，提前消費的觀念也是東南亞國家的普遍特色。

貧富差距大。老撾的貧富差距比較懸殊，在萬象，高檔豪華的莊園別墅與茅草棚并存，大街上，自行車，摩托車，三輪車，豪華小轎車，到處都是。其中，萬象街頭的豪車之多，超出一般人的想象，特別是日本豪車比較多，雷克薩斯，豐田皮卡，據(jù)老撾的中國朋友說，日本最新款的豪車，在國內(nèi)不一定有，但是在萬象可以找到。我在萬象一個月，對萬象最深的感受是，那里，街上灰塵滿天飛，豪車滿街跑…

三，老撾投資可能的機會

在老撾投資的主要有越南人，泰國人，中國人，也有一部分韓國人，日本人，這個從萬象街頭的韓語招牌，日語招牌了你看出來，而隨著中國_一帶一路_戰(zhàn)略的制定，越來越多的中國人把目光投向了老撾。下面簡要介紹下中國人在老撾投資的主要行業(yè)及其基本情況。

（一）中國人投資的現(xiàn)狀

考察報告 考察報告模版篇六

為了拓寬視野，學習借鑒先進經(jīng)驗，推動和促進我廠內(nèi)部經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換和員工思想觀念的轉(zhuǎn)變，提升企業(yè)素質(zhì)。20xx年3月14日—17日，由龔副廠長帶隊，廠企管部、財務部、人力資源部、廠辦公室等門負責人及三個車間的主任和工人代表計11人，赴xx選煤發(fā)電廠進行了學習考察。

xx選煤發(fā)電廠是達竹煤電集團所屬的一座以煤炭洗選、發(fā)電為主的綜合生產(chǎn)加工廠。選煤部份創(chuàng)建于19xx年，主要擔負集團公司下屬的柏林、鐵山南、白臘坪三礦原煤運輸和選煤加工任務，設計年入洗原煤45萬噸，“八五”以來，通過技術改造，已達到60萬噸/年的入洗能力。發(fā)電部份是原達竹礦務局利用煤炭部轉(zhuǎn)產(chǎn)貼息貸款而興建的效益工程，設計年發(fā)電量7200萬千瓦時，全部發(fā)電燃料來源于選煤廠的尾煤和煤泥，以管道運輸方式輸送至電廠發(fā)電車間。該廠是集團公司的主要盈利單位?，F(xiàn)有員工660多人，其中：直接服務于洗煤生產(chǎn)的人員420人（管理人員110人，其中副科級以上人員47人；操作崗員工310人，其中定員294人，輪崗16人）。內(nèi)部機構設置有：一線科級單位5個：洗煤車間、索運車間、機修車間、質(zhì)檢車間、運銷部；二線科級部門12個：安監(jiān)科、選煤科、基建科、政工部、工會、保衛(wèi)科、紀檢科、勞工科、財務科、供應科、廠辦公室、值長室；其它輔助部門（班組）6個：居委會、水電隊、幼兒園、制作班、推渣班、原料科。

該廠生產(chǎn)作業(yè)制度為：洗煤一班生產(chǎn)，平均每天工作時間在16小時左右；索道運輸共有兩條運輸線，一條按一班運行，平均每天運時間在16小時左右，另一條按兩班安排，24小時運行。該廠生產(chǎn)銷售較為均衡，不存在等煤洗和等車裝運洗精煤的問題，有利于生產(chǎn)的組織和管理。該廠原料煤主要來源于白臘坪、柏林、鐵山南三個礦和外購部分小窯煤。xx年該廠生產(chǎn)洗精煤30萬噸，噸煤售價700余元，實現(xiàn)利潤1個多億；xx年的主要指標為：洗精煤計劃37萬噸，力爭40萬噸；銷售混煤11萬噸；外購小窯煤12萬噸，力爭15萬噸；洗煤全部成本284元/噸，入洗原料煤成本234元/噸；利潤近2億元，其中洗煤利潤億元。

通過對xx選煤發(fā)電廠的學習考察，我們認為該廠主要有以下4大特點：

（一）嚴管重罰的安全管理機制。

總結他們在抓安全工作上的經(jīng)驗，主要做法就是大力倡導“四個三”。

一是樹立“三個理念”生產(chǎn)水平的提高離不開安全監(jiān)督檢查的保按照這“三個理念”，他們堅持把安全工作作為搞好一切工作的基礎，把安工作放在首要位置來抓。并提出了“以技術管理來保證安全生產(chǎn)”的口號。成立了專門的安監(jiān)科（兼帶有企管職能），配有專職安監(jiān)員5人，負責全廠安全工作（不僅僅是安全工作）的規(guī)劃、布置、檢查、監(jiān)督和考核。5名安監(jiān)員中，有學企業(yè)管理的、有學機電的、有學選煤的，具有較高的素質(zhì)，這保證了他們在安全執(zhí)法過程中發(fā)現(xiàn)問題的及時性和判斷問題的準確性，避免了盲目性。安監(jiān)科由廠長直接分管，只對廠長負責。安監(jiān)員每天分多次到現(xiàn)場寫實，凡安監(jiān)科做出的處罰決定，上至廠長，下至員工，都必須無條件執(zhí)行，那怕是錯了也必須執(zhí)行，具有絕對的權威性。

二是建立“三個基本制度”各工種崗位責任制；區(qū)域責任制（就是將一個車間的工作范圍劃分成若干個工作區(qū)域，每個區(qū)域設一名工段長，對該區(qū)域人、財、物的安全負責）；專責責任制（就是車間班子成員按照職責分工，對所分管的專門工作行使管理指揮權，承擔專責責任，對車間主任負責）。

根據(jù)這三個個基本制度，嚴格實行層次管理，明確：洗煤發(fā)電的分管領導是洗煤發(fā)電安全生產(chǎn)和質(zhì)量標準化管理的第一責任者；洗煤發(fā)電的主任工程師是洗煤發(fā)電的技術管理負責人；車間主任、工段長、班組長是本車間、工段、班組的安全生產(chǎn)責任人，對本車間（工段、班組）的人、財、物的人員明確、區(qū)域責任明確、工作標準明確、經(jīng)濟利益明確。并安全負責；業(yè)務科室及專責責任人對分管業(yè)務范圍的安全管理和質(zhì)量標準化工作負責；各崗位人員對本崗位工作范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)和質(zhì)量標準化工作負責。并制定了《安全生產(chǎn)責任制管理辦法》和《考核標準》。考核方式采取直接扣款、連帶扣款、連坐扣款和安全考評四種方式。

考察報告 考察報告模版篇七

學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進調(diào)兵山市中小學教學改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師校園領導及中小學后備干部，于20xx年12月13日赴鐵嶺市銀州區(qū)xx小學和鐵嶺市第六中學參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師校園為我們帶給這么好的學習交流平臺?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體狀況匯報如下：

一、考察總體印象

最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍。鐵嶺銀州區(qū)小的走廊文化個性吸引人，突顯了校園的辦學特色，以小組合作學習為主要設計，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學生的學習氛圍個性濃厚，小組中的孩子圍坐在一齊，學起習來井井有條。鐵嶺第六中學的校訓是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會思維的學生。第六中學的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無言的教育者。鐵嶺第六中學附屬小學的走廊文化也很有亮點，_的那句“又學習、又玩?！眰€性引人注意，督促孩子們“慧玩，善學”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。

二、育德，厚德載物

鐵嶺市銀州區(qū)xx小學和鐵嶺市第六中學的兩位校長分別做了報告，把他們的辦學經(jīng)驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動，值得我們學習的地方很多，外出培訓交流真的個性好。

鐵嶺市第xx小學的校長趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教潛力，三流教師教知識。這幾句話引起了在場老師們的反思，我們作為教師真的就應關注全體學生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的職責重大，肩負著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。

每一個孩子都是獨一無二的，只教書不育人，無異于訓練狗熊，過分追求孩子的分數(shù)會影響孩子的長遠發(fā)展，發(fā)展了什么比獲得了什么更重要，想象力比知識更重要。教育是一種職責使然，教育革命，課程改革是一個龐大的系統(tǒng)工程，說著容易做著難，但我們不能因為難而不做，我們要迎難而上，教孩子六年，為孩子六十年思考，對的那條路，往往是最不好走的。我們要相信學生，解放學生，依靠學生。學生學習的敵人是依靠，教師要大膽放手，以學生為主體，突顯學生的主體地位。教師教學的悲哀是“包辦”，傳統(tǒng)教學的課堂“以講代學”，此刻的課堂就應是“把課堂還給學生”，“讓學生做學習的主人”。如果沒有小組合作學習，豈能叫教育？沒有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂？又何談高效課堂？又哪來學生的潛力？學生的情感和作為？

教師的師德真的很重要，“德行天下”，學生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書，看報，看新聞，實踐，實踐出真知。將正確的理論與實際相結合，平時要多給孩子時間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實教育就是一場“修行”，在這場“身與心的修行”中，正確的引導，經(jīng)常的反思，實踐，孩子和老師都是受益者。

個性喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人?！?/p>

要給孩子“慢”的權利，每個孩子都是最秀麗的向陽花，每個孩子都是最甘甜的露珠，每個孩子都是最可愛的天使。做老師的真就應靜靜的聆聽花開的聲音，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動樂章。

三、好心態(tài)，成就夢想

鐵嶺市第六中學的校長薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師、學生、家長，每個人都能做的自己，我十分贊同她的觀點。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！毕矚g明代洪應明的這副對聯(lián)，不僅僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個人的教育方式確實是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人。每個教師都有其個性特點、處事方式，思維習慣，教育觀念，我主張凡事必須要盡力而為，不強求結果，享受學習、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的情感體驗。

孩子們在過分的壓力下學習反而不能到達預期的效果，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學習，這樣才會事半功倍，否則，會“欲速則不達”。

四、學習，完善自我

考察報告 考察報告模版篇八

尊敬的領導：

按照局里的有關安排和要求，縣招投標工作考察團于xx月xx日xx月xx日，重點對xx市招投標管理工作進行了學習考察。此次學習考察過程中，招投標工作考察組將思想觀念定位在學習經(jīng)驗找不足，謀劃招投標管理的思路上，雖然時間短、行程緊，但很有針對性。通過實地學習，參觀考察，大家大開眼界，深受啟發(fā)，同時也增加了新的思想壓力，激發(fā)了新的工作動力。

從這次考察的情況看，xx市建委招投標管理處緊緊維護市場公平、公正、公開，強化推進措施，努力作招投標管理工作，取得了較好效果，令考察團成員耳目一新。

一是機構全。建立建設工程交易中心，設立24小時監(jiān)控系統(tǒng)，對招標、投標、評標當事人的言行做電子檔案。招投標監(jiān)管和服務實現(xiàn)了機構分設、職能分離。招投標管理職能從工程類別來分主要負責房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝項目和市政工程項目的招投標活動的監(jiān)督執(zhí)法。從工程規(guī)模來分：房屋建筑和市政基礎設施工程的施工單項合同估算價在200萬元人民幣以上，或者項目總投資在3000萬元人民幣以上的，必須進行招標。但投資3000萬元以上的中直、省直項目招標由省建設廳直接負責監(jiān)督。

三是力度大。主要體現(xiàn)在立法上，下發(fā)了《xx市工程建設項目招標代理機構管理辦法》、《xx市建設工程招投標廉潔自律暫行規(guī)定》、《xx市評標專家?guī)旃芾磙k法》、《xx市建設工程評標區(qū)管理規(guī)定》、《關于進一步規(guī)范政府性投次融資房屋建筑和市政工程項目招投標工作的通知》。

四是方法活。主要體現(xiàn)三個方面：一是在對使用國有資金和國有資金占有控股地位的工程項目，出臺了《關于進一步規(guī)范政府性投資融資房屋建筑和市政工程項目招投標工作的通知》。二是建立了全國領先的評標專家?guī)煜到y(tǒng)和評標軟件，杜絕了人為因素的干擾。三是國家投資的項目，全部采用了工程量清單計價方式招標。為防止個別投標單位用不正當手段降低投標報價，私改工程量清單騙取中標等人為因素的影響，對投標單位商務標采用工程量清單評標軟件進行電子評標，從而客觀、公正、合理地對商務標進行評價。四是推行逐步與國際接軌的評標方法，對技術含量相對不高或采用通用技術的土建工程，鼓勵采用合理低價法評標，較好解決了串通投標和哄抬標價問題。五是從市場準入關入手，加大力量，保護社會生活弱勢群體利益，致力解決農(nóng)民工工資拖欠和克扣工程款問題。把建設資金到位情況和農(nóng)民工工資支付作為招投標強制性前置條件。

通過幾天的考察，考察團成員對xx市招投標管理工作感到由衷的贊嘆，產(chǎn)生了強烈的責任感和緊迫感。

一是學到了經(jīng)驗。通過這次考察學習，我們感到他們很多工作經(jīng)驗和成熟的作法都值得我們學習和借鑒。比如，實施多部門聯(lián)合監(jiān)督、共同管理的監(jiān)管模式。實施備案制管理和監(jiān)督，實行了招標人自行招標備案、招標文件備案、評標報告?zhèn)浒?、招標情況書面報告?zhèn)浒?。建立了全國領先的評標專家?guī)煜到y(tǒng)和評標軟件，杜絕了人為因素的干擾等等方面非常值得我們學習，下一步在這些方面我們應充分借鑒他們的經(jīng)驗作法，對我縣招投標管理工作進一步完善鞏固提高。

二是看到了差距。比如在硬件設施建設有天壤之別的差距，具有固定、法定場所進行工程交易。交易中心內(nèi)設施齊全，程序規(guī)范、管理實現(xiàn)了科學化、電子化。為預防領導干部違反規(guī)定干預和插手招標投標活動創(chuàng)造了極其有利的條件，

三是堅定了信心。這次考察，耳聞目睹xx市建委招投標管理處對工程招投標工作的管理模式，令人感受頗深、耳目一新。通過學習、比較，借鑒先進地區(qū)的先進經(jīng)驗，增加了我縣招投標管理工作今后發(fā)展新的思想壓力，同時也激活了全新動力。我們相信，在縣委、政府的正確領導下、在局領導班子的指導下、在借鑒xx市建委招投標管理處的經(jīng)驗下，今后，我縣的招投標管理工作會有進入一個全新的發(fā)展階段。

考察報告 考察報告模版篇九

很榮幸能夠參加這一次難得的赴發(fā)達地區(qū)的教育學習考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候，我們迎來了國家高位推進的教育發(fā)展與改革。它意味著艱難和挑戰(zhàn)，困難是肯定的，但在解決一個個困難的過程中也必須會有類似痛并快樂著的體驗。因此，本次學習考察的成果將為今后的實踐帶給理念和精神的支持，我們會倍加珍惜。

為探討“生本教育”及各類教育理念與模式，學習發(fā)達地區(qū)的新觀念、新思路、新資源、新方法和校園文化建設，有效推進我州課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，提高教育發(fā)展品質(zhì)。由州教育局潘光偉局長帶隊的紅河州赴廣州等地教育學習考察團于20xx年4月21日―4月28日到廣州、佛山、順德、珠海、深圳、福州、廈門等地進行了學習考察活動，沿海發(fā)達地區(qū)高投入的校園建設、先進的教育理念、科學的規(guī)范管理、有效的課堂教學改革、濃郁的人文精神、豐富的校園文化令我們耳目一新，經(jīng)歷了一次強烈的思想碰撞和思維風暴，極大限度地引發(fā)了對教育改革的思考，個性是對如何提高課堂教學的有效性和校園文化的影響力，有了較為深刻的體驗。

一、加深了對“生本教育”理解。

在“全國生本教育理論與實踐研討班”的學術報告會上，聽到了郭思樂教授“教育：向大自然尋找力量”的激情、智慧講演?！吧窘逃笔枪紭方淌趧?chuàng)立的一種教育思想和教學方式，它是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，以學生為本的教育。它既是一種方式，更是一種理念，真正做到以學生為學習的主人。生本教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心因素，是實現(xiàn)教育均衡的有效途徑，是現(xiàn)代課程改革的根本理念。以這種理念為指導，在全國各地100多所中小學、職業(yè)中學、幼兒園等進行實驗，獲得好處深遠的理論與實踐成果。“生本教育”已構成了較為系統(tǒng)的理論體系，價值觀：一切為了學生；倫理觀：高度尊重學生――兒童是天生的學習者，兒童人人能夠創(chuàng)新，兒童潛能無限，兒童的獨立性；行為觀：全面依靠學生――學生是教育對象更是教育資源；生本教育體系哲學思考：無為而為，教少學多，能夠雙贏；生本教育的課程觀：小立課程，大作功夫，整體感悟與知識生命；生本教育的方法論：先做后學，先會后學，先學后教，不教而教，以學定教與內(nèi)核生成課程，討論是學習的常規(guī)，讀和做，緩說破――促進感悟，開發(fā)潛能。

在廣州xx小學和廣東外語外貿(mào)大學附設外語校園的生本課堂教學觀摩活動中，不論是小學的語文、數(shù)學課，還是中學的地理、數(shù)學、英語課，都讓我們充分體驗到“教育走向生本、教育激揚生命”這場有好處的教育變革的成效與精彩。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學，教師的作用和價值體此刻程度地調(diào)動學生的內(nèi)在用心性，組織學生自主學習上。生本課堂上，精彩的是學生，不是教師。學生真正成為課堂的主人，他們合作、交流、展示自己搜集的資料和自學的成果。學生自主學習、合作學習的機會很多，教師為學生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，而努力做到“不現(xiàn)自我”。教師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。教師總是站到一邊，仿佛是無為而為，但其實對教師觀察課堂、適時點撥、駕馭整個課堂提出了更高的要求。課后的專家點評，更顯智慧、嚴謹、求實、爭鳴的學術氛圍，給我們樹立了良好的治學榜樣。

二、充分感受了發(fā)達地區(qū)一流名校的風采。

本次學習考察活動，在州教育局領導的精心籌劃和安排下，讓我們享受到一次難得的高品味教育文化大餐。不僅僅目睹了發(fā)達地區(qū)現(xiàn)代化一流校園的風采，而且能夠聆聽到幾位名城教育局長和多位名校長對教育發(fā)展、校園建設、課改理念的真知灼見，到達了開闊視野、提升理念、振奮精神的效果。

廣州市天河區(qū)xx小學是廣東省一級校園，創(chuàng)辦于1992年9月，地處廣州市天河北路商務中心區(qū)，校園以“一切相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為辦學理念，以“以生為本，張揚學生個性”為培養(yǎng)目標，以“科研興校，特色強?！睘檗k學思路。1999年以來，校園率先參與了由廣東省教育科學研究所主持的國家教育部“十五”、重點課題《生本教育的觀念和實踐模式在課堂教學中的運用研究》的課題研究。校園始終還課堂以真實，還孩子以自然，還師生以平等。走出了一條既具本校特色，又貼合現(xiàn)代學生發(fā)展需要的科研興校之路。

廣東外語外貿(mào)大學附設外語校園創(chuàng)辦于1993年9月，是由廣東外語外貿(mào)大學創(chuàng)辦的一所以英語為特色的素質(zhì)教育實驗校園，位于廣州市白云區(qū)大朗?，F(xiàn)有小學55個、中學63個、共計118個教學班，在校學生4560余人，教職工700人，占地面積258畝。辦學宗旨：對每個學生的終身發(fā)展負責，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人。教學特色：輕負荷，高質(zhì)量。育人特色：鍛煉健強體魄，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì)，突出外語特色。英語特色課：聘請廣東外語外貿(mào)大學優(yōu)秀中青年教師和專職外籍教師擔任校園英語特色課的教學，開設了口語、聽力、閱讀、寫作等英語特色課程，有效地提高了該校學生的英語語言潛力。信息技術課：從小學至高三全面開設信息技術課程，并組織豐富多彩的課外活動項目，為學生步入信息高速公路帶給全面全程的優(yōu)質(zhì)服務。活動課程：教師指導下的課外興趣小組為主要活動方式，讓同學們在活動中發(fā)現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，從而鍛煉自己，發(fā)展自己。校本課程：開設《文學欣賞課》、《文化專題課》等校本課程，以求開拓知識視野，更新思維模式，使學生擁有世界視野和現(xiàn)代意識。

三、幾點感悟

2、到先進、發(fā)達地區(qū)學習考察，很容易會為自身的相形見拙產(chǎn)生沮喪心理，繼而為自己的落后尋找借口，構成等、靠、要的思想。這就完全有悖于組織外出學習考察的初衷，用心的心態(tài)就應是努力去探尋人家形而上的可取之處，學習人家先進的理念、創(chuàng)新的精神。正視自己的差距不氣餒，找準自己的定位，盡自己之所能，用先進的理念引領自己的行動，用創(chuàng)新的精神做好自己的事情。

3、“生本教育”的理念十分貼合新課改的精神，對提高課堂教學的效益已是不容置疑的，它對課堂教學理念、模式都是一場巨大的變革。但在具體操作的層面上有二個現(xiàn)實問題，一是對教師的綜合素質(zhì)要求很高，現(xiàn)有相當數(shù)量的教師的業(yè)務水平是承擔不了這項教學實踐活動的，需要花大力氣來抓教師隊伍的培訓。二是國家義務教育階段免費教材的相關政策沖突，如何使用“生本教育”的配套教材，也有待于進一步研究、協(xié)調(diào)。

4、豐富的人文、自然資源構建了各所名校的校園文化特色，他們的共同之處都是以校本課程來支撐校園文化，這也是新課改的重要資料之一。如何挖掘校園自身特有的文化元素，在活動過程中使之課程化，融入到師生的生命之中并綻放出智慧的花朵，是值得我們研究、實踐的重要課題。

5、有效利用好校園的空間和時間，把校園有限的資源都充分發(fā)揮其教育的功能，是校園管理者智慧與潛力的體現(xiàn)。屏東中學有一句標語：“生命因職責而高貴，校園因我們而精彩”，很好地詮釋了“開啟智慧、潤澤生命”的辦學理念。廈門一中由_、盧嘉錫、_、葉飛畫像和簡介構成的“校友風采、母校榮光”廊，有力地支撐著“勤·毅·誠·敏”的校訓。

6、隨著地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和國家對教育投入的加大，高達的樓宇、標準化的設施、漂亮的校園總會有的，也不難實現(xiàn)。但教育教學質(zhì)量的提升要有一個艱苦的過程，先進的辦學理念的構成也不可能一蹴而就，精彩的校園文化元素更是要靠長期的積淀。所以，我們此刻的行動就顯得好處深遠，力爭在低層次上做高水平的事，不論成敗，享受過程也是一種幸福。

考察報告 考察報告模版篇十

同志，男，漢族，xx年xx月xx日出生，學習省xx人?，F(xiàn)xx大學xx學院xx班學生，本科在讀。于20xx年09月遞交入黨申請書，20xx年03月經(jīng)團支部推薦參加xx大學第學習期黨課積極分子培訓班，并以優(yōu)異的成績獲得結業(yè)證書。20xx年6月10日被接收為_預備黨員至20xx年06月10日預備期滿，其本人于20xx年6月5日向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，根據(jù)其本人的申請，支部對其預備期內(nèi)的各方面表現(xiàn)進行了認真細致的考察，現(xiàn)將考察結果匯報如下：

自入黨以來，能夠以黨員標準嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。學習刻苦認真，態(tài)度端正，成績良好，積極參加院系活動，關心集體、樂于助人，對待工作認真負責，始終以一個_員的標準來嚴格要求自己。嚴于律己，寬以待人，在思想政治上、生活上、學習上等各個方面能夠做到示范作用，具有較高的政治素質(zhì)修養(yǎng)和人生品德修養(yǎng)。一年來，該同志針對支部大會給他提出的缺點和不足，接合自己具體的學習、生活實際，進行了比較有成效的改進。

政治理論學習方面：該同志自進入入黨轉(zhuǎn)正考察期以來該同志認真學習黨和國家的各種路線、方針、政策，在思想上同_保持高度一致;深入學習馬列主義*思想，_理論和“三個代表”重要思想，學習黨的xx大、xx屆四中全會精神，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵實質(zhì)，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結合，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀;堅定共產(chǎn)主義理想信念和牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名預備黨員他平時能主動加強自身的道德修養(yǎng)，注意理論知識和實踐的相統(tǒng)一。同志政治上堅定，能與上級黨委保持一致，積極表現(xiàn)，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，應用先進的方*指導實踐，在理論上不斷充實完善自己。

在這一年中切實貫徹理論聯(lián)系實際的原則，提高對社會發(fā)展中重大現(xiàn)實問題的認識，從思想理論方面真正自覺擁護_的大政方針和路線政策，在端正自身入黨動機的同時，還努力向周圍其他同學和群眾宣傳黨的路線方針，積極參加黨組織的學習活動，進一步增強黨員意識，樹立起馬克思主義的世界觀，人生觀和價值觀。樹立全心全意為人民服務的思想，始終堅定將人民的利益放于首位，從不忘記只有人民群眾的理解、支持和參與黨的工作、黨的事業(yè)才能順利成功的進行。

專業(yè)學習方面：該同志深知當今社會是充滿競爭的社會，因此他對自己要求非常嚴格。學習目的明確，學習態(tài)度端正，能吃苦耐勞，認真專研，有較強的上進心和高度的責任感，并且認真踏實的完成老師交給的各項任務。他非常注重專業(yè)理論知識的學習，在班級的理論知識水平位于前列，同時他也善于動手操作，有較強的實踐能力。該同志在學好了其專業(yè)知識外，為了擴展知識面，提高自身素質(zhì)，還大量閱讀各類學科的書籍擴展知識面，加強自身修養(yǎng)，為了增強自身的法律意識，還利用課余學習法律方面知識，增強自身的法律意識，為了不斷提升自己的科學文化知識水平，拓展知識面。

工作方面：該同志現(xiàn)擔任xx班班長職務，在工作上能努力按照一名_員的標準嚴格要求自己，牢記入黨誓詞，本著全心全意為人民服務的宗旨，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處世得當。在學生工作中工作任勞任怨，善于深入廣大學生中去，了解學生之所想所做，能不斷改進工作方式以更好的為大家服務，切實做到全心全意為人民服務。認真執(zhí)行和完成上級領導下達的政策和工作任務，協(xié)助團總支書記老師做好學生干部日常管理工作，帶領學生干部積極出色的開展了豐富多彩的各項院系活動，并能夠帶頭在學生干部中積極開展批評與自我批評，在廣大學生中有較高威信。與此同時，該同志還經(jīng)常組織積極分子開展黨的教育學習，帶領同學學習政治理論知識，組織同學們學習黨的近期思想發(fā)展，為我系學生支部推優(yōu)入黨工作奉獻力量。該同志還注重對自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分利用圖書館資源廣泛閱讀大量書籍，努力擴大自己的知識面，豐富了自己的視野，在各方面起到了模范帶頭作用。

生活方面：該同志能夠盡自己的能力幫助同學，從來不計較個人得失。能夠與同學們和睦相處，共同提高，能夠通過自身的實際行動，影響和調(diào)動同學參與活動的積極性。團結同學，尊敬師長，關心他人，集體榮譽感強。該同志在個人衛(wèi)生、儀表舉止、與人交談等方面，能夠以一個合格黨員的標準要求自己，講究衛(wèi)生，與人交往時沒有粗魯行為，不說臟話，給周圍的同學起到了模范帶頭作用。該同志和全班同學互幫互助，共同提高，努力通過自身的實際行動，調(diào)動同學的積極性，增強黨組織的凝聚力和影響力。

不足之處在于：1、理論水平需進一步系統(tǒng)提高;2、工作方式有時候欠妥需要改正;3、學習效率應進一步提高。

在預備期間，本人、家庭成員及主要社會關系成員均無政治歷史問題、違紀違法行為及參加反動和迷信組織的行為，政治背景可靠。

我支部認為：經(jīng)過黨支部一年來的培養(yǎng)教育，進一步確立了堅定的共產(chǎn)主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務的思想，已經(jīng)具備了一名_正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉(zhuǎn)正問題進行討論。

考察報告 考察報告模版篇十一

10月16日教育局組織的《義務教育學校專業(yè)標準》專題培訓，聽取了教育學院龔玲院長對《義務教育學校專業(yè)標準》和《義務教育學校管理標準》專題輔導，我對此有了更深刻的體會。要成為一名好校長必須做到一下方面:

一、明確校長工作的專業(yè)職責

1.規(guī)劃學校發(fā)展。校長要為學校這個學習共同體確立共同認可和分享的奮斗目標和行動計劃，凝聚全校師生員工團結一致，共同努力，并以此引導學校變革，確保辦學目標的實現(xiàn)。

2.營造育人文化。校長要以“學高為師，身正為范”的專業(yè)追求帶領全體教師和學生共同營造學校文化，堅持文化育人、德育為先的信念，促進教師在學習中提升育人本領，促進學生在學習型文化德熏陶感染下健康成長和成才。

3.領導課程教學。校長應當充分重視學校課程教學工作，改革創(chuàng)新，提高教學的有效性，根據(jù)學校的實際情況開發(fā)校本課程，并組織實施有效的監(jiān)督和評價教學的制度與方法，不斷提高教學質(zhì)量。

4.引領教師成長。校長要成為教師發(fā)展的促進者，主動研究教師專業(yè)成長規(guī)律，指導教師設計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的管理機制，打造專業(yè)教師發(fā)展的各種平臺，引領他們在工作過程中實現(xiàn)成長和發(fā)展。

5.優(yōu)化內(nèi)部管理。校長要建立健全學校各項規(guī)章制度，要在組織機構和成員中恰當分配職能，合理配置學校的各種資源，落實教職工的崗位職責，評估教職工的工作業(yè)績，激勵教職工的進取精神與行為，以保障學校各項事務正常運轉(zhuǎn)，不斷提升學校的組織效能。

6.調(diào)試外部環(huán)境。校長要與學生家庭及社區(qū)相關機構和人員建立合作關系，獲得社會的了解和支持，為學校、教師和學生的發(fā)展爭取優(yōu)質(zhì)資源，積極參與社會活動，創(chuàng)建良好公共形象，不斷擴大學校的知名度和影響力。

二、建立校長專業(yè)的三維目標

《標準》從校長的專業(yè)理解與認識、知識與方法、能力與行為三個維度，對校長6個方面的工作職責做了規(guī)定和方向性指導，形式上呈3、3、4格式，每個方面10條，共60條。內(nèi)容科學系統(tǒng)全面，語言精練準確到位，形式整齊便于學習記憶。以“規(guī)劃學校發(fā)展”的專業(yè)職責為例:

專業(yè)理解與認識:

1.明確學校辦學定位，履行實施義務教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生的受教育權利。

2.注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學校發(fā)展共同目標，形成學校發(fā)展合力。

3.尊重學校傳統(tǒng)和學校實際，提煉學校辦學理念，辦出學校特色。

專業(yè)知識與方法:

1.熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學校管理的規(guī)章制度。

2.把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗。

3.掌握學校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術。

專業(yè)能力與行為:

1.診斷學校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學校發(fā)展面臨的主要問題。

2.組織社區(qū)、家長、教師、學生多方參與制定學校發(fā)展規(guī)劃，確立學校中長期發(fā)展目標。

3.落實學校發(fā)展規(guī)劃，制定學年、學期工作計劃，指導教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。

4.監(jiān)測學校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。

三、踐行校長工作的專業(yè)要求

1.“以德為先”理念

考察報告 考察報告模版篇十二

近日，我有幸隨著廣西幼師舉辦的第二十六期園長培訓班考察團一行到上海、青島、大連、北京徐家匯科技幼兒園等五所幼兒園進行了為期十三天的教育教學考察，并聽取了黃瓊等四位專家的講座報告，見聞頗多，受益匪淺。其中，上海徐家匯科技幼兒園和北京嶺南幼兒園的參觀學習給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風度氣質(zhì)以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。

作為全區(qū)二十三所示范幼兒園之一的一名最年輕的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長培訓班的圓滿結束和一路收獲，談談我對園長角色意識的幾點思考，以待與各位學員分享與共勉。

管理是一門藝術，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點點滴滴無不折射和透視著管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名成功的園長務必要適時適度調(diào)整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來，高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。

北京嶺南幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位教師的笑容可拘和清新問候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“教師心聲”——教師應當有：愛的情感！愛的藝術！愛的行為！教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績證實了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是教師通往兒童心靈的唯一通道。”

青島市海軍基地幼兒園“五個一流”——一流的領導班子，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標，將軍人勇往直前的勇氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊伍，園長敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，善于挖掘優(yōu)秀專業(yè)生的作風值得欽佩，在新園移址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養(yǎng)教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團隊士氣和凝聚力。

“慧者所慮，慮于未萌；達者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀的開始，給幼兒園帶來了新的發(fā)展生機，園長應有遠見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀察，統(tǒng)籌全局，尤其在當今信息化的時代，園長要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。時下，借著課程改革的東風，各路園長、教師參觀學習風潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質(zhì)，學表面不學實質(zhì)，模仿式的學習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒在“信息廣場”之中。，嗚呼！因此，園長要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來主義”，要善于批判式地學習和反思，在不斷通過與外界交往“吃進”的過程中，不斷完善，不斷提高。

管理活動的運作過程實質(zhì)上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理成功的關鍵。

在社會發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會被時代所淘汰，因此，園長要善于把握時機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。上海徐家匯科技幼兒園總園長高一敏正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當初的一個園兩個班發(fā)展到現(xiàn)在的六個園三十三個班，由原來的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。

隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展，高一敏園長主動適應社會發(fā)展的需要，自覺融于社會，與社會聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài)；還構建豐富多彩的家園互動，使社會、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營造了一個良好的發(fā)展環(huán)境和信譽形象。

同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進！去收獲明天的希望！

考察報告 考察報告模版篇十三

一、實習地點：

1、北京

2、安徽（黟縣）

3、浙江（烏鎮(zhèn)）

二、實習時間：

三、實習內(nèi)容：

1、課程實習總結報告；

2、考察展示設計。

四、藝術考察的意義和目的：

通過本次藝術考察，讓我開闊了眼界，挖掘了創(chuàng)作潛力，加深了對本專業(yè)的認識。同時，為更好地了解當今社會的發(fā)展趨勢，認識當今最為前沿的設計潮流提供了一次絕佳的機會！這也進一步激發(fā)了我對藝術追求的熱情！讓我更加熱愛藝術，在藝術中享受人生。

五、藝術考察的過程與體會

（一）20**年06月18日——天安門、故宮、首都博物館、王府井

1.天安門、故宮：

實習的第一個目的地便是偉大祖國的首都——北京。我們首先來到了這座城市中最具有標志性意義的地方——天安門和故宮。在建筑布置上，它們都用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個整體，同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。通過它們，可以看出，中國建筑的屋頂形式是豐富多彩的。天安門的造型威嚴莊重、氣勢宏大，是中國古代城門中最杰出的代表作。高大紅漆巨柱、色彩斑斕與雕刻圖案結合使其獨具特色！故宮建筑屋頂滿鋪各色琉璃瓦件，主要色彩為紅色、黃色，這是中國古建筑的一大特色！而藍色、紫色、黑色、翠色以及孔雀綠、寶石藍等五色繽紛的琉璃，多用在花園或琉璃壁上。

一言以蔽之，天安門、故宮可謂是中國古代建筑藝術的精華。

2.王府井：

王府井可以說是密度最大、最集中的大型商場、賓館與專賣店?，F(xiàn)在回想起來，印象最深刻的就是王府井的小吃街。各個小吃攤位緊挨著門柱兩邊，依次展開，延伸至街的另一頭，這種敞露的線性分布，使眾多小吃很醒目地展現(xiàn)在過往行人的眼前。而小吃街裝飾性的大門，其實也只是個空空的門框，比起商場透明的玻璃門，它更徹底地歡迎著來往目光的注意，少了很多神秘感，多了人人可視、可觀、可享的親切世俗感。我想這應該是其成為最繁華小吃街的原因之一吧！

（二）20**年06月19日——長城、明皇宮、中國美術館、鳥巢、水立方

1.長城：

回憶起長城，我不知道要用怎么樣的形容詞表達，此刻的激動還未退去！工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。墻身是城墻的主要部分，凡是山崗陡峭的地方構筑的比較低，平坦和緊要的地方構筑得比較高。歷史文化內(nèi)涵之豐富，的確是世界其他古代工程所難以相媲美的。中國偉大的民主革命先驅(qū)_先生曾感慨：“中國最有名之工程者，萬里長城也。”

2.中國美術館：

考察報告 考察報告模版篇十四

20xx年5月21日陵水法院第二組法院在院黨組成員王傳中帶領下赴山東半島學習考察。我們深知考察學習是增長見識和經(jīng)驗的好機會，所以團隊的每一位成員都倍感珍惜這來之不易的學習機會，尤其從出行前的準備到旅行中的團隊合作，無不體現(xiàn)了法院干警做事的`嚴謹態(tài)度和和諧協(xié)作的精神面貌，以及好學上進的進取精神。這次的學習考察感觸頗深，通過這次考察學習，感受到了山東省社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，了解到了博大精深的孔子文化，見識了山東風土人情景觀，在這為期6天的考察里，自己開了眼界，長了見識?，F(xiàn)將心得體會匯報如下：

山東地處山東半島，齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦，文化底蘊深厚，按照人們常說的“一山一水一圣人”來評價半島文化（也叫齊魯文化）在中國傳統(tǒng)文化里面的地位是絕不為過的。不難看出旅游資源是山東最具特色和優(yōu)勢的資源之一，所有旅游景點幾乎是人文杰作與自然景觀完美和諧地交融在一起，不僅為山東旅游曾色添彩，更使山東旅游得到了提升?！耙簧健笔侵柑┥健乃抉R遷的名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”到“泰山壓頂不彎腰”，從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”再到“為人民利益而死重于泰山?！薄荚诓粩嗉由钪覀儗μ┥降南蛲Ｌ┥皆邶R魯文化中的地位，不僅僅是因為它的自然景觀雄偉壯麗，還因為泰山本身是用中華文化堆積的一個文化的大山。穿過秦漢始建的岱廟、越中天門、逛天街、看玉皇極頂對聯(lián)：“地到無邊天做岸，山登絕頂人為峰！”一路攀登，體會風光，體會文化內(nèi)涵，感受歷史，感受一覽眾山小的雄偉壯觀。真可謂人生如登山！“一水”是指黃河。黃河是中國的母親河，是中華文明的搖籃，而身處黃河之岸感覺這里就像是黃河的歸宿和依托?！耙皇ト恕保侵缚鬃?。尤其做足做大了“三孔”是山東旅游業(yè)中文化資源開發(fā)利用的典型。濟寧曲阜的孔府、孔廟、孔林，統(tǒng)稱“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規(guī)模、豐富文物珍藏，以及科學藝術價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)，被世人尊崇為世界三大圣城之一。三孔旅游區(qū)經(jīng)國家旅游局正式批準為國家5a級旅游景區(qū)。

可見從煙臺蓬萊閣到泰安的岱廟，從威海劉公島到曲阜三孔領略孔孟文化的博大精深和齊魯文化的獨到特色，無不體現(xiàn)著文化與旅游業(yè)的完美交容。

濟南市。濟南是山東省省會，位于魯中西部，是我國環(huán)渤海地區(qū)南翼和黃河中下游地區(qū)的中心城市，是國家批準的沿海開放城市和十五個副省級城市之一，是_公布的國家歷史文化名城、中國軟件名城、國家創(chuàng)新型城市之一。濟南是山東的政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、旅游中心。我們參觀了趵突泉公園，“天下第一泉”美譽的趵突泉分三股而淌，泉邊有宋代建筑“濼源堂”，明代建筑“觀瀾亭”等眾多古跡，公園外的泉城廣場，“山、泉、湖、城、河”的特點十分明顯，凸現(xiàn)了泉城特色和文化內(nèi)涵。

泰安市。北依山東省會濟南，南臨儒家文化創(chuàng)始人孔子故里曲阜，是一座著名的文化旅游城市，境內(nèi)的泰山是國家重點風景名勝區(qū)，海拔1545米，為“五岳之首”，自堯舜至秦漢，直至明清，延綿幾千年，泰山都是歷代帝王封禪祭天的神山，佛道兩家、文人名士紛至沓來，給泰山與泰安留下了眾多名勝古跡。

青島市。青島作為著名的海濱城市，擁有國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、全國文明城市、國家歷史文化名城等多項榮譽稱號，秉承“打造優(yōu)美環(huán)境、構建宜人之居”的理念，城市個性突出、山海優(yōu)美、環(huán)境整潔、功能完善，“山、海、城”渾然一體，人與自然和諧共處，所到之處，無不讓我們嘆為觀止，難以用筆墨形容。青島經(jīng)濟的快速發(fā)展，不僅僅是依靠其獨特的地域、港口、海洋等天然優(yōu)勢，而主要得益于在經(jīng)濟社會發(fā)展路徑的選擇上。多年來，青島市委、市政府通過實施“四大戰(zhàn)略”，構建支柱產(chǎn)業(yè)與大工業(yè)體系；傾力服務，扶優(yōu)促強；大力實施名牌戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟結構的調(diào)整、優(yōu)化和升級；注重職業(yè)企業(yè)家隊伍建設，培養(yǎng)“長壽”企業(yè)家；通過建設企業(yè)文化擴充城市文化內(nèi)涵，樹立青島新形象等措施，走出了一條以產(chǎn)業(yè)立市、以“工業(yè)品牌”帶動城市經(jīng)濟發(fā)展之路。在充分發(fā)揮市場對資源配置基礎性作用的同時，政府這只“看得見的手”在經(jīng)濟發(fā)展過程中起到了十分重要的引導與推動作用，政府的引導與推動，造就了企業(yè)與經(jīng)濟的大發(fā)展。把青島建設成為：中國重要的經(jīng)濟中心城市和港口城市，國家歷史文化名城和風景旅游勝地；中國十大最具經(jīng)濟活力城市和中國十佳商務城市，并獲得“企業(yè)家滿意獎”；首批全國文明城市；全國兩個“中國品牌之都”之一；國家環(huán)境保護模范城市、國家衛(wèi)生城市和國家園林城市，獲得“中國人居環(huán)境獎”。

古人說：“讀萬卷書不如行萬里路”，邊走邊學邊總結是我們此次考察學習的宗旨?？疾鞂W習雖然沒有學術專家深入淺出的講解，但是我們每位教師通過和不同地區(qū)的人們進行溝通，了解了當?shù)氐拿耧L民俗民情，使我們開拓了視野，增長了知識。這次難得的考察學習機會，發(fā)人深思、催人奮進，確實給我留下了許多值得探討的問題。這必將對于日后工作學習起到較大的推動作用。這次考察學習活動，也是重視和加強干部隊伍建設的一次創(chuàng)新的作法，是新形勢下倡導和建設學習型社會的一次大膽的嘗試和有益的探索，是有利于提升司法隊伍建設的一次新嘗試。考察過程中心靈也受到很大的沖擊，同時認識到自身的許多不足之處，知識量信息量的貧乏，視野的狹窄，認識事物的模糊膚淺，解決問題的教條刻板。我們將以這次考察學習為契機，用學到的新知識和新觀點去指導工作實踐，為黨的法治事業(yè)努力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻。

一路走來我們目睹了青島的海、煙臺的仙、威海的島、泰安的山，都無不讓人拍案稱絕。去繁華的大都市目睹大城市的時尚繁榮和人間百態(tài)。去自然風景區(qū)，直接面對自然界的奇異景觀，陶冶情操增長了見聞。每到一處，我們通過看看名勝古跡，了解了解我們中華文化的博大精深，學到了更多的知識。并了解了山東省在旅游業(yè)中充分挖掘半島歷史文化積淀、半島獨特的民俗風情和臨海特色和優(yōu)勢，以自然生態(tài)游、歷史文化游、民俗風情游為主導的旅游業(yè)發(fā)展格局。提升我們對自然和生命的感悟以及社會的理解。

考察報告 考察報告模版篇十五

，男，**年3月16日出生，漢族人，大學本科文化，原籍湖南長沙，**年7月加入中國_員，20xx年10月參加工作，現(xiàn)任縣農(nóng)林開發(fā)辦科員。

該同志能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力學習_理論和“三個代表”重要思想，有較好的政治素質(zhì)和樸素的思想，生活作風正派，對黨忠誠，熱愛本職工作;自覺遵守國家的法律、法令和單位的各項規(guī)章制度，服從組織安排;能自覺抵制不良的風氣和腐朽的影響，廉潔奉公、秉公辦事。

該同志有較強的事業(yè)心、責任感和獨立工作的能力，能勝任辦公室主任的工作;他比較注重學習，認真鉆研業(yè)務，有奮發(fā)圖強的追求;能積極向局領導提出合理化建議反映工作情況，及時收集和掌握有關招商動態(tài);能做好各部門的協(xié)調(diào)工作，密切聯(lián)系群眾，在同事間有一定的威信。

在辦公管理上，該同志能夠運用企業(yè)的一些成功管理經(jīng)驗，結合局的工作實際，重新修訂和補充了有關制度，加強了文件的收發(fā)、存檔等檔案管理。為了提高辦公室人員的計算機水平，他帶領辦公室同志參加了人事局舉辦的計算機培訓班，在平時工作中，他利用自己學過的電腦知識，不厭其煩、毫無保留地為同事解答疑難問題，使同事的業(yè)務水平得到了提高，通過一系列的改革，使局的工作得到進一步加強、有條不紊地開展。他能夠積極協(xié)助分管領導，加強局的黨風廉政建設和機關作風建設工作，通過定期組織干部職工、黨員同志觀看宣教片、宣教文件和召開民主生活會等形式的宣傳教育活動，使局的精神面貌煥然一新，機關作風得到了加強。

注意問題:社會實踐經(jīng)驗不足，需繼續(xù)努力學習辦公室的文書、檔案、人事、黨務工作，不斷提高辦事效率;需要進一步加強與區(qū)直各單位及各街、鎮(zhèn)的溝通聯(lián)系，及時了解收集第一手資料，為領導提供信息渠道，同時要有針對性地學習環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、稅務、工商、外經(jīng)、企管等知識，提高自身的業(yè)務水平和工作能力。

鑒于該同志以上表現(xiàn)，通過干部職工大會推薦，經(jīng)班子會議、黨支部會議研究決定同意其為后備干部推薦人選，建議在適當時機提拔重用。

考察報告 考察報告模版篇十六

近年區(qū)教委十分重視校級干部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經(jīng)驗，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處校園，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過考察校園文化建設、交流校園教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的不同形式，學習了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理校園的理論水平和實踐潛力，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一、被考察的三處校園的狀況

1、山東省濟南第一中學

建立于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇于奮進的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民-主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代學者、作家都曾在那里任教；鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在那里讀書學習；中科院（工程院）院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、數(shù)學家王浩等都是從那里走向成功。

濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規(guī)范化校園、首批全國現(xiàn)代教育技術實驗校園、山東省電化教育示范校園、山東省藝術教育示范校園、山東省教書育人先進單位、山東省精神禮貌先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。校園現(xiàn)有62個教學班，3600多名學生。校園師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。

百年的業(yè)績、百年的英名使校園具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。校園新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生向往的高中學府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機制和制度，優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學設施，為校園科學發(fā)展，和-諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎。

2、青島新昌路小學

青島新昌路小學建于1994年，現(xiàn)有14個教學班，學生528人，教師44人。校園始終把“尊重、激勵、生動發(fā)展”作為辦學目標，把“關愛生命、關注世界、關心成長”作為校園的校訓，努力實踐著“讓教育滿足生命成長需要”的辦學理念。

校園是青島市實施“小班化”教育最早的校園之一，《“小班化”課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃“十五”重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發(fā)展的校園文化，實現(xiàn)學生的生動發(fā)展。

校園還透過構建學習型組織，有效地促進了教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育規(guī)劃重點課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進了教師的生命成長。校園成功承接了山東省校本培訓現(xiàn)場會，教師教育工作成為校園新凸顯的優(yōu)勢和特色。

校園先后榮獲全國學習型校園，山東省規(guī)范化校園，山東省校本培訓示范校園，全國、省級藝術教育先進單位，青島市禮貌單位，青島市規(guī)范化校園，青島市依法治教示范校園，青島市校本培訓示范學2

校，青島市“建立學習型組織，爭做知識型職工”先進單位等榮譽稱號。

3、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園建立于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個教學班的規(guī)模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷占45%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發(fā)與收獲

1、改革與創(chuàng)新是校園的生存之道。

因為“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”是校園永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永久是校園的主題詞。知識不僅僅僅來源于課本，教學不僅僅僅發(fā)生于教室，潛力不僅僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅僅得益于校園，多種生活課為學生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。

改革、選取帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對于學生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權利之后，最重要的任務依然是學會選取。

2、優(yōu)秀與卓越是校園的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學生主體性發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是教師自主型專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是校園管理民-主制度與文化的選取。

3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是校園的精神支柱。

校園是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。

4、制度與民-主的和-諧是校園管理的精髓。

制度與民-主是校園管理的一種選取，也是校園發(fā)展的一個選取，這個選取是正確而有效的，因為既選取了民-主，又選取了制度。民-主，是校園長盛不衰的鮮活血源；而制度是校園有序發(fā)展的保證。

5、尊重與理解、對話與交流是校園人際關系的準則。

尊重和理解是我們的教育文化。“尊重與理解”的力量是巨大的，它使師生關系飽含著愛和寬容，走向了民-主與平等；它使校園、家長、學生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和-諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和-諧。尊重與理解，成為校園主體性德育的主音符。

校園在“傳授”的基礎上增加了“交流”，由此“教學”雙方真正成為了課堂的主人，平等關系的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外！師生之間的交流是心與心的感應，是來自心靈深處的行動。

三、反思

1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)校園都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學生“創(chuàng)、編、頌”學生童謠，提高了學生的寫作潛力和觀察事物的潛力，開拓了學生的視野。

3、開展教科研工作，學習“講學稿”的特色教學，讓“講學稿”成為我們今后教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質(zhì)量。

本次透過參觀校園與領導交流、座談，聽取經(jīng)驗介紹等形式，獲得了超多的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進的教學理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質(zhì)量的提高必將起到必須的作用。

考察報告 考察報告模版篇十七

師范大學附屬中學副校長《校長素質(zhì)與學校特色發(fā)展》和北京教育學院校長研修學院副教授遲希新的《新課程背景下學校德育管理的誤區(qū)與對策》兩場報告，讓我明白了什么叫勵精圖治和開拓創(chuàng)新，什么叫責任擔當和辛勤奉獻;特別是**市**教師進修學院院長兼實驗中學校長、全國模范教師、**市特級教師《新課程學本課堂的設計與深化——“學本課堂與教學優(yōu)質(zhì)化”系列報告之一》讓我——甚至是全體參訓老師——對新課程課堂教學改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說真的，一向仁智各見、弄得我們滿頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導學案、導學稿似乎在校長這里得到了厘清。

記得古語有這么兩句話——“士窮乃見節(jié)義”、“知恥而后勇”。培訓，讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距，也激發(fā)了我使命擔當?shù)挠職?，一種“敬畏教育，認真履職”的情懷越來越強烈的充溢在我的心頭。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”，甚至有些地方對我們來講屬于“先天不足”，但我們有充分的理由相信:只要我們始終堅持素質(zhì)教育方向和新課程理念，虛心好學，認真反思，我們每一所普通學校都會從傳統(tǒng)中走出，找到適合自己學校發(fā)展的特色之路。

精神(苦教、苦學、苦練)進行著“滿堂灌”還有“優(yōu)勢”的話，那么在實行新課改后的今天這種“優(yōu)勢”就越來越不占上風了。實踐一再證明:誰能適應新的教育形勢，誰的教育管理理念轉(zhuǎn)換的越快越早，誰就能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，誰也能占盡先機，誰就能做大做強做好;誰如果猶豫不定仍然固守舊的老的一套不放手，誰的路子就會越走越窄甚至最后被淘汰出局。這就是社會的生存法則。偏遠的**中學概莫能外。

那么，**中學教學改革從何入手呢?我想，就從“課堂”開始吧，通過模仿推行“先學后教、互助展評”的教學模式和“自學、互學、展學”的學習方式循序漸進地構建“學本課堂”或“生本課堂”，在模仿中定位，在定位中優(yōu)化，從而找到一條適合**中學農(nóng)村學校校本特色的課堂改革之路。

首先，各班建立相對穩(wěn)定的“合作學習小組”

我認可**老師的分組原則——“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”?！敖M內(nèi)異質(zhì)”，就是把學習成績、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學生分在一個合作小組內(nèi)，合作學習的開展基于知識互補、感情相融的條件。常見許多課堂特別是一些觀摩課很隨意地把鄰近的幾個學生劃成一個合作學習小組，這顯然是不科學的做法。**中學的“合作學習小組”由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的指導思想構建，相對學習較好、擔任組長(亦稱主持人)的學優(yōu)生坐在中間位置負責開展活動。

其次，推行“導學案”

我認為“導學案”其實并不神秘，說簡單一點就是對傳統(tǒng)所說“預習”環(huán)節(jié)的一個具體化和思維化。我認可龔老師導學案的開發(fā)原則:“導學問題化，問題思維化，思維品質(zhì)化”?！皩W問題化”將是我校開發(fā)導學案的主導思想，意在通過教師的“設疑”引導學生自學，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)。當然，導學案中適當?shù)嘏鋫湫┝曨}幫助學生進一步思考還是可以的，但要結合教學重難點設計，習題要求精化不能泛化。

為了便于老師操作，我校教務處和教研室會按照導學案的思路設計出一個全校通用的導學案格式來。同時，為配合推行導學案，學校將對原有的《教師教案專用本》重新進行設計印制，在其中加大導學案問題設計和課堂互動(教師活動和學生活動)兩個重要環(huán)節(jié)。

再其次，建立“錯題庫”

眾所周知，錯題是學生學習路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學活動中攻堅克難的重點和難點?？墒?，一般我們對待錯題采取的都是“懷柔”政策:“一次性輔導、一次性改正”了之，不整理，不跟蹤，輕易就放過了，所以在以后檢測中碰到這類題型——甚至是原題——時一些學生又做錯了，這種怪現(xiàn)象這種惡性循環(huán)可謂司空見慣。鑒于此，為了進一步增強教學的針對性和有效性，我校要求教師和學生都要建立氣“錯題庫”，“錯題庫”是我校檢測命題的重要題源和學生攻堅克難的重點目標。

最后，在實踐中不斷學習、反思和優(yōu)化

為了統(tǒng)一思想，凝心聚力，讓廣大教師高度認識推行課堂教學改革的緊迫性和重要性，校長培訓回來，我積極組織全體教師觀看了校長“新課程學本課堂的模式創(chuàng)建與學案導學”課件資料，并通過教研組專題研討活動交流心得。在接下來的實踐活動中，學校通過行政干預“逼”每一位老師課堂實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，與之相適應，學校修改了新的課堂評價標準，評價重點從“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到“學生學得怎樣”上來。為了幫助廣大教師實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學模式到學本課堂模式的平穩(wěn)過渡，學校領導班子和教研室老師加大了聽課力度，通過組織議課會診活動，及時解決教師在學本課堂中出現(xiàn)的一些問題。與此同時，學校也積極樹立典型，及時推出了以語文組教師輝老師為代表的優(yōu)質(zhì)課參加**中學大學區(qū)承辦的區(qū)級示范觀摩課活動，其新穎、富有創(chuàng)意的合作學習方式受到專家和聽課教師的一致好評。

目前**中學“先學后教、互助展評”的教學模式和“自學、互學、展學”的學習方式正在模仿啟動階段。我們有充分的理由相信，一個適合**中學校本特點的“學本課堂”一定會得到有效的開發(fā)和建設。

考察報告 考察報告模版篇十八

公司領導：

根據(jù)公司要求，黨支部、行政管理部和紀檢組于*年*月*日對德、能、勤、績、廉等方面進行了考察。

一、基本情況

二、德才表現(xiàn)、工作實績

(一)思想政治素質(zhì)較好。思想上與_保持一致，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)，作風正派。

(二)自覺學習政策理論和業(yè)務知識。職期間，負責安全管理、監(jiān)督、制度編寫工作，任務完成出色。

(三)工作扎實努力，積極主動，認真負責，踏實肯干，溝通協(xié)調(diào)能力強，服從工作安排。

(四)作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。生活上不驕不躁，作風嚴謹，敢于堅持原則，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄受賄。在考察中沒有發(fā)現(xiàn)有違法違紀行為。

(五)為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。寬以待人，尊重領導，團結同志。

三、員工談話情況

四、建議：要深入一線，提高現(xiàn)場處置能力;要精通專業(yè)理論知識和實操技能，并在實踐中校正和指導;嚴格管理，照章辦事，善于發(fā)現(xiàn)不足和問題。

五、考核結果

考察組認為：工作能力強，品行兼優(yōu)，符合擬任安監(jiān)主管任職條件。

考評人：

2**年*月*日

考察報告 考察報告模版篇十九

參觀松下電器期間，任正非與松下電器的領導人初次見面，但相談甚歡，當談及日本經(jīng)濟遭遇的冬天，尤其是因日元升值造成“除了棒球選手，沒有什么可出口”的困境時，任正非基于個人的分析，給出系統(tǒng)解決方案：

因為，“日本基礎設備十分完備，找不到什么地方還需要建設；日本的環(huán)保十分優(yōu)秀，這么一個工業(yè)化國家，環(huán)保如此之好，是令人羨慕的，環(huán)保投資也找不到投入的地方；人們普遍比較富裕，教育也比較發(fā)達，啟動內(nèi)需真不知道從何入手?！?/p>

所以，解決辦法只有一個，就是“發(fā)動日本民眾，推倒富士山，然后再堆起來，這樣可以解決日本的三種過剩（雇傭過剩、設備過剩和債務過剩）?！?/p>

好一個“推倒富士山”！這是任氏“破窗經(jīng)濟學”，翻版的田中角榮“日本列島改造計劃”。

當孫萍女士吞吞吐吐地將這一段翻譯給松下電器的領導們時，當時的窘迫場面可想而知，要知道富士山在日本國民心中的位置，不亞于國人心中的長城、黃河和泰山。

還好，日本是個懂禮貌修養(yǎng)高的民族，在座的日本人，頻頻點頭，認真地聽著，只是表情有點怪怪的。

幸好，這只是一次懇談會，不涉及商務合同，否則，準砸！任正非講自己不懂營銷，并不是自謙。

考察報告 考察報告模版篇二十

根據(jù)《x年xx市事業(yè)單位招聘工作人員考察辦法》規(guī)定，我們通過走訪工作單位、戶籍所在地派出所，以及查閱該同志的個人檔案，對其政治素質(zhì)、工作能力、報考資格等各方面進行了全面的考察?，F(xiàn)將考察情況報告如下：

一、基本情況

，男，x年xx月出生，在職教育大學本科學歷，具有工程師任職資格。該同志x年xx月畢業(yè)于x學院專業(yè)，同年被聘用至今，歷經(jīng)到等多個工作崗位，目前負責工作。期間，于x年xx月完成xx大學專業(yè)全部工程，獲得大學本科學歷。

二、考察情況

(一)政治立場堅定。堅決擁護黨的各項方針政策，政治堅定，宗旨明確，思想覺悟較高;堅持四項基本原則，堅持以_理論和“科學發(fā)展觀”重要思想武裝自己，積極努力地向黨組織靠攏。

(二)業(yè)務能力突出。該同志參加工作以來，工作認真負責，勤奮踏實，虛心好學，實踐技術過硬，熟悉工程管理的專業(yè)知識，并能有條不紊地運用到實際的工作中。對于工作中的困難和問題，該同志都能處理周全，在群眾中有相當好的口碑。

(三)處事作風嚴謹。該同志廉潔自律意識較強，在工作中正直上進，堅守原則，能很好地處理工作與家庭之間的關系，有良好的工作紀律。為人忠厚誠懇，以誠待人，與同事工作上配合默契，日常相處關系融洽，并能積極主動地參與集體活動。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。自覺遵守法紀法規(guī)。

不足之處：該同志性格溫和，稍欠缺工作魄力;語言表達能力和綜合溝通、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力也有待于在今后的工作中進一步改善和提高。

三、考察結論

經(jīng)過對政治素質(zhì)、工作能力、報考資格等各方面情況的考察，該同志總體情況良好，符合錄用條件，考察結論為合格。

考察人：

(聘用單位)

x年xx月xx日

考察報告 考察報告模版篇二十一

任正非是位個性特征十分明顯的人，見過他的人恐怕都會得出嚴謹、威嚴、

霸氣、偏執(zhí)的軍人印象，尤其是在工作狀態(tài)。其實，這只是任正非的a面，他還有少為人知的另一面。聽老員工講過，創(chuàng)立華為前后，在任正非家里是“嚴母慈父”。當企業(yè)家很大程度上是反人性的，千頭萬緒的矛盾、沖突和問題，會掩蓋、改變甚至扭曲人的性格。

在訪日期間，看到了任正非性格的另一面：

吃飯時他也大碗喝酒（在公司他極少喝酒，要喝也只是禮節(jié)性的），可以看得出他的酒量肯定不小，高興時，也時常提議“整個小高潮”（紀平總語，她做過營銷）。

在東京郊區(qū)公園，有供人騎馬游覽的項目，由專人牽馬，慢騰騰地圍繞馬場散步一圈。任正非上馬后，嫌馬走得太慢，甩開牽馬的馬夫，如二戰(zhàn)中的蘇聯(lián)紅軍，身跨東洋馬，策馬揚鞭，狂奔向前。飛揚的塵土中，是邊喊邊追趕的日本馬夫和穿著高跟鞋的中國女士，遠處是任總的“dui，jia”聲，真不知道東洋馬是否聽得懂漢語，特別是那貴州普通話，反正馬兒越跑越快。

在松下電器園內(nèi)，在滿開（日本人形容櫻花的專用語，他們不知道“怒放”更貼切）的櫻花樹前，與松下的領導們一起合影時，為了烘托氣氛，任總沖出合影隊伍，從地上捧起凋謝的櫻花，撒向眾人，如同婚禮上的花童，然后是愜意的大笑。

考察報告 考察報告模版篇二十二

在從京都到東京的新干線上，本人特意帶任總到車頭，觀察司機的駕駛行為。因為八十年代末在日本時，新干線司機的操作給本人留下了深刻的印象。

走到新干線的車頭，隔著一層玻璃，可以全覽司機的一行一動。在啟動時，駕駛員會用手指確認操作工具，然后用手朝前方一指，才開始進行啟動，而且口中念念有詞。行駛過程中，也會經(jīng)常用手指指向前方，然后說一聲“前方，要西”。當司機看到路基上有鳴笛或減速信號標志時，司機也是先作動作，然后手指確認，口中念叨。停車前，司機則會再次用手指確認方位。動作瀟灑、規(guī)范、流暢。

本人還親眼所見，日本的主婦出門離家時，也是手指眼盯煤氣、電燈和自來水開關，口念“要西”。

這就是日本人的手指安全確認。

手指安全確認：是一種通過心（想）、眼（看）、口（述）、手（指）的指向性集中聯(lián)動而達到強制性集中注意力，正確操作的一種作業(yè)確認方法?！笆种复_認”就是指，將某項工作的操作規(guī)范和注意事項編寫成簡易口語，當作業(yè)開始的時候，不是馬上開始而是用手指出并說出那個關鍵部位進行確認，以防止判斷和操作上的失誤。

“手指安全確認”源自于日本的“零事故戰(zhàn)役”。日本在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，工作現(xiàn)場的死亡人數(shù)也曾逐年增加。為了有效遏制這種局面，日本自1973年起開始推行工作現(xiàn)場“零事故戰(zhàn)役”，旨在解決工作現(xiàn)場職業(yè)健康和安全問題，確保工人身心健康。其具體方法就是“手指安全確認”法。自己開始進行確認檢查，每走到一個設備跟前，都要用手指進行確認，嘴里說著“要西（好）”。

當任正非看完新干線司機的手指安全確認后，對本人講：

“這就是日本人，這就是工匠精神，這就是日本人的可怕之處，這就是中國人最欠缺的！”

簡直是一語中的！不得不再次驚呼：高人，高見，高論！

“我們公司也有工匠精神，我們從年產(chǎn)幾百萬，到年產(chǎn)4000億是怎么過來的，多少辛酸淚。我們要重視技師文化的建設，給他們合理報酬和激勵，文員、支付系統(tǒng)的員工……都是一種特殊的技師，我們都要關懷。_是工匠第一人，他的任務是要讓千萬技師、技工成長起來，我們要后繼有人。我們質(zhì)量要百尺竿頭更進一步。”

順便查了一下搜索引擎，關于“手指安全確認”的知道詞條下，有人提問：“手指口述安全確認法是一種管理法嗎？”

僅有一位高人的標準答案是：“說簡單點，就是指手畫腳，算是吧?！?/p>

我，不敢：哈哈，

只能：呵呵！

考察報告 考察報告模版篇二十三

大阪古城是大阪最著名的旅游觀光景點，它以天守閣為中心，位于大阪市的中央?yún)^(qū)，也是游客們在大阪旅游的必到之地。大阪古城為1931年民間集資重建，外觀5層，內(nèi)部8層，高米，7層以下為資料館，8層為瞭望臺。城墻四周建有護城河，附近風景秀麗。

在參觀大阪古城時，眾人皆登高遠望，欣賞著周圍的美景，陶醉在四千株櫻花環(huán)繞的古城中。

而任正非關注的卻是城中的一口古井，該井位于天守閣入口處門外。任正非站在古井旁端詳良久，若有所思，自言自語道：“這就是現(xiàn)金流，只要保住它，這個城堡就可以守下去?！?/p>

當后來華為過冬時，任正非也說過：

不知這一觀點，是否是受一衣帶水的大阪城中的古井的啟發(fā)？

真是高人，真是高見，真是高論！

不得不服！

考察報告 考察報告模版篇二十四

為推動我縣城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作扎實深入開展，x月x日，我局與縣財政局、衛(wèi)生局的相關同志一行13人在副縣長同志的帶領下對秦皇島市北戴河區(qū)的環(huán)衛(wèi)工作進行了學習考察，受到了北戴河區(qū)政府及相關部門領導的熱情接待，考察組聽取了北戴河區(qū)政府及相關部門同志的經(jīng)驗介紹，并就環(huán)衛(wèi)工作的開展情況進行了深入探討，現(xiàn)將考察情況簡要匯報如下：

北戴河區(qū)位于秦皇島市西南部，氣候宜人，位置優(yōu)越，是馳名中外的旅游休閑度假勝地。北戴河區(qū)總面積xx平方公里，常駐人口約xx萬人，人口密度較小。該區(qū)年均財政收入約xx億元，雖說經(jīng)濟條件并不很十分富裕，但行進在城區(qū)街道上，我們明顯的感受到了“整潔”與“規(guī)范”，但給人留下印象最深的還是一個字—“凈”，這不僅要歸功于區(qū)委、區(qū)政府正確的城市發(fā)展定位，更要歸功于當?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門—xx保潔公司。

xx保潔公司現(xiàn)有職工xx人（旅游淡季則相應減少至xx余人），負責城區(qū)xx條主次干道共計xxx余萬平方米的清掃保潔工作（但其中包括綠化帶及海邊、公園面積xx余萬平方米，實際街道清掃面積不足xxx萬平米），人均清掃保潔面積在xxx平方米以下。清掃方式仍以人工清掃為主，清掃保潔時間為早4：00至晚10：00，人均工資收入在xxx元以上，公司年運營費用約為xxxx萬元。

據(jù)北戴河區(qū)相關領導介紹，改制前的環(huán)衛(wèi)局管干不分，人浮于事，效率低下，而且設備陳舊，經(jīng)費緊張，為提高環(huán)衛(wèi)工作水平，xxxx年xx月份，北戴河區(qū)環(huán)衛(wèi)局按照“兩層分離、競爭上崗、公開拍包、市場運作”的方式對環(huán)衛(wèi)工作進行了全面改革，成功地走上了市場化運作的健康發(fā)展軌道，其具體方法是：區(qū)環(huán)衛(wèi)局根據(jù)城區(qū)清掃保潔面積（包括原海漁廠及園林局的部分保潔區(qū)域）測算出實際工作量及實際運營成本，對外公開招標，xx保潔公司以xxx萬元的標價成功中標，并正式接管該區(qū)的清掃保潔工作，而垃圾清運工作則仍由環(huán)衛(wèi)局統(tǒng)一負責。改制后，清掃保潔工作實現(xiàn)了管干分離，清掃效果明顯提高，每年旅游旺季都倍受爭議的環(huán)衛(wèi)工作今年卻得到了區(qū)委、區(qū)政府及全區(qū)人民的一致肯定，這充分說明，改革取得了圓滿成功?？偨Y改制的成功經(jīng)驗我們認為主要有以下幾點：

一是基礎設施到位。為打造“園林式、生態(tài)型、國際化”的現(xiàn)代旅游城市，北戴河區(qū)委、區(qū)政府不斷加大基礎設施投入力度，最近四年的累計投資額竟高達xx億元。城區(qū)內(nèi)各類設施相當完備，尤其是環(huán)衛(wèi)設施，不僅齊全，而且密度大、檔次高。硬件設施的建設不僅完善了城區(qū)功能，同時也促進了市民文明衛(wèi)生意識的提高，目前城區(qū)內(nèi)的垃圾亂扔亂倒等違規(guī)現(xiàn)象已極為少見。

二是群眾環(huán)衛(wèi)意識不高。眾公共衛(wèi)生意識不高，垃圾亂扔亂倒現(xiàn)象十分普遍。垃圾箱近在咫尺，可箱內(nèi)空無一物，箱外垃圾成片，更讓人氣憤的是：環(huán)衛(wèi)工人前面掃，路上行人隨后扔，這些現(xiàn)象決不是個案，在現(xiàn)實生活中確實大量存在，其它的一些亂扔煙頭、果皮、紙屑等就更是司空見慣，不值一提了。這些問題雖小，但卻折射出市民素質(zhì)普遍不高的現(xiàn)狀，產(chǎn)生的影響十分惡劣。

三是環(huán)衛(wèi)經(jīng)費不足。xxx年初我局對城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作進行了公開招標，xx保潔公司以xx萬元的標價中標，并于當年x月份正式運營。但兩年來確定環(huán)衛(wèi)承包經(jīng)費的諸多要素已經(jīng)發(fā)生了變化，如勞務資源緊缺、能源大幅上漲等，致使保潔公司長期負債運營，縣財政局雖對環(huán)衛(wèi)經(jīng)費進行了重新評審，并最終確定運營費用為每年xx萬元，但目前仍未及時按新定標準撥付環(huán)衛(wèi)承包資金。此其一，其二衛(wèi)生費是維持環(huán)衛(wèi)工作正常開展的一個重要資金來源，但多年來卻一直未能足額收繳，原因在以下兩個方面：一是收費標準過低。我縣目前的衛(wèi)生費收費標準仍按xx發(fā)［20xx］xx號文件執(zhí)行，但該文件系參照xx市“xx政［20xx］xx號”標準制定，收費標準過低，與現(xiàn)在的人均收入水平和環(huán)衛(wèi)工作開展所需成本早已不相適應。二是收繳力度不足。因收費工作無相應的強制性措施，相當一部分居民、企業(yè)、甚至個別行政事業(yè)單位對衛(wèi)生費收繳工作不支持、不配合，使衛(wèi)生費一直未能做到應收盡收，以20xx年為例，衛(wèi)生費實收額為xx萬元，但經(jīng)我局初步測算，僅占應繳總額的xx%－xx%，由于衛(wèi)生費收繳不到位，直接影響了環(huán)衛(wèi)工作的資金投入，嚴重制約了環(huán)衛(wèi)工作的開展，應及時加以解決。

四是監(jiān)管力度不足。門前三包是各地城市管理工作的經(jīng)驗總結，但在我縣一直未能真正落實，原因之一就是執(zhí)法力度不足，而造成執(zhí)法力度不足的原因有兩個方面，一是執(zhí)法人員不足。我局現(xiàn)有一線執(zhí)法人員xx余人，除去夜間值勤人員外，白班在崗人員僅xx余人，無法對城區(qū)進行全天候有效監(jiān)管，從而給違規(guī)人員以可乘之機；二是處罰力度不足。依據(jù)相關法律法規(guī)，對市容環(huán)衛(wèi)方面的違規(guī)行為處罰金額較小，一般多則幾十元，少的只有幾元，不能觸動違規(guī)人員的切身利益，以致執(zhí)法的震懾力不足，無法達到“打擊一個、警示一群、教育一片”的目的。

一是加大宣傳力度，增強群眾公共衛(wèi)生意識。要充分利用廣播、電視等媒體，大張旗鼓地宣傳環(huán)境衛(wèi)生方面的法律法規(guī)，增強人民群眾的城市意識和環(huán)境衛(wèi)生意識，逐步扭轉(zhuǎn)“少數(shù)人清掃，多數(shù)人糟?！钡默F(xiàn)象，使廣大居民自覺規(guī)范自身行為，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣，促進環(huán)衛(wèi)事業(yè)朝著內(nèi)部增強活力、外部依法管理、群眾自覺參與的方向發(fā)展。

二是加大基礎設施投入。加大環(huán)衛(wèi)硬件設施投入是提高環(huán)衛(wèi)水平的關鍵，我縣應按照“人民城市人民建，建好城市為人民”的方針，多方籌措建設資金，在城區(qū)街道兩側增設果皮箱、在適當位置規(guī)劃建設垃圾中轉(zhuǎn)站，提高垃圾收、運效率，并積極著手對露天式垃圾點及垃圾集裝箱進行改造，以美化環(huán)境，解決垃圾的二次污染問題。

三是加大環(huán)衛(wèi)經(jīng)費投入。一方面縣財政應及時按新核定的標準撥付環(huán)衛(wèi)經(jīng)費，另一方面應盡快結合目前的人均收入水平和環(huán)衛(wèi)部門實際運營成本，對原有收費文件進行修改，適當提高收費標準，同時改變收繳方式，加大費用收繳力度，相信隨著收繳力度的加大，環(huán)衛(wèi)工作的資金緊張問題將得到有效緩解。

四是加大執(zhí)法監(jiān)管力度。在強化對保潔公司監(jiān)管的同時，應進一步加大環(huán)衛(wèi)監(jiān)管力度，適當增加執(zhí)法人員，實現(xiàn)執(zhí)法重心的下移，并重點加大對城區(qū)內(nèi)亂扔亂倒、亂貼亂掛等違規(guī)行為的處罰力度，從而規(guī)范商戶的經(jīng)營行為，改善城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，同時也為環(huán)衛(wèi)企業(yè)開展工作營造一個寬松的環(huán)境。

五是建立環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制。應迅速建立、健全并嚴格落實適合我縣實際的長效管理機制，如定時定點傾倒及門前三包等相關制度，使環(huán)衛(wèi)部門從沉重的作業(yè)負擔中解脫出來，集中精力解決群眾關心的熱點、難點問題，提高環(huán)衛(wèi)水平，使我縣的城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作邁上一個新的臺階。

考察報告 考察報告模版篇二十五

任正非出國有個習慣，除了與海外員工座談外，再就是寫考察報告。每篇考察報告幾乎都是名篇，其中最著名的就是2001年4月24日發(fā)表的《北國之春》。

本人認為：這一點在《北國之春》一文中充分體現(xiàn)出來。

任正非是個“理工男”，但文筆很好。1996年華為生協(xié)（生活協(xié)會）成立“作協(xié)”，任正非是會員（共有24名會員，五位理事，作協(xié)主席為華為宣傳部長朱建萍，現(xiàn)居美國）。綜觀古今中外成大事者，大多數(shù)是一手錦繡文章，一手經(jīng)世致用。個人的成功是一系列成功要素綜合作用的結果，這一點從任正非的一篇篇美文中可以看得出。不過任正非的寫作表達能力，除了天賦異稟（其父母都是教師，其母親是語文老師），更多是基于其后天的努力，勤于思考，勤于觀察，勤于閱讀，勤于寫作，好文筆都是練出來的。

訪日歸來后，本人也曾寫過一篇題為《感受日本企業(yè)的寒冬》的報告，當看到任正非的《北國之春》之后，感覺真地是天壤之別，立馬把拙文放到了電腦的回收站。

2015年，華為日本代表處的蘇和先生寫了一篇文章《我在日本讀〈北國之春〉》，講述了他將《北國之春》翻譯成日文的經(jīng)歷。

當兩位日本本土員工（翻譯者）看到《北國之春》后，第一反應是：“這篇文章真是任總寫的嗎？是不是別人捉刀代筆？”

當日本員工看完《北國之春》后，感嘆的是：“太讓人驚嘆了！”“太了不起了！”“對日本的認識太深刻了！”