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2023年這是我的日記實(shí)用(8篇)

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2023年這是我的日記實(shí)用(8篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:02:42     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

這是我的日記實(shí)用篇一

1、活動(dòng)由來(lái):

《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語(yǔ)言能力主要包括:傾聽(tīng)、理解、表達(dá)三方面,在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語(yǔ)言。大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn):能聽(tīng)懂較復(fù)雜的句子,理解一句話的意思。能用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,并且會(huì)有意識(shí)的組織句子。

由于前期在圖書(shū)區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來(lái)講述自己的生活,因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),我便開(kāi)展了"有趣的日記"的主題系列活動(dòng)。本次活動(dòng)《我的日記》是其中主題系列第3個(gè)活動(dòng),活動(dòng)重在利用交往情境下來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,充分體現(xiàn)了"語(yǔ)言是在交往和運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的"理念和價(jià)值觀。

2、目標(biāo)的確定:

教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)制訂定。

3、幼兒現(xiàn)狀的分析:

(1)利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。

(2)清楚并連貫地表述,努力讓他人聽(tīng)懂。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備:

為了順利地完成教學(xué)目標(biāo),課前的準(zhǔn)備:

(1)日記的積累:幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記,還用照片的形式記了自己的日記,以供和幼兒分享。

(2)環(huán)境的支持:為了支持幼兒的活動(dòng),我和幼兒一起收集了各種日歷,在幫助幼兒建立時(shí)間觀念的同時(shí),支持幼兒的排序活動(dòng)。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點(diǎn):在感知大量事物的基礎(chǔ)上,逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中,教師制作了相應(yīng)的課件,幼兒在對(duì)時(shí)間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒按時(shí)間對(duì)日記進(jìn)行排序整理,其中體現(xiàn)了語(yǔ)言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合。

教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷,創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,由于前期兩次記春天日記,由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材,因此使幼兒有的說(shuō),也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。

5、日常生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機(jī)會(huì),支持幼兒運(yùn)用不同方式表達(dá)。

合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì),有利于激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂(lè)導(dǎo)入--材料支持,運(yùn)用多種方式表達(dá)--典型示范,引導(dǎo)講述--自主選擇,連貫講述--教師參與--家長(zhǎng)共育等層層遞進(jìn)的活動(dòng)程序。

1、音樂(lè)導(dǎo)入,引入活動(dòng)主題。

活動(dòng)開(kāi)始,我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)《春覺(jué)》,讓孩子感受到了--春天到來(lái)了,同時(shí)也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),切入主題。

2、材料支持,運(yùn)用多種方式表達(dá)

幼兒自主選擇喜歡的記日記方式,分組進(jìn)行活動(dòng)。

1)繪畫(huà)講述方式2)錄音方式3)錄像方式4)照片方式

3、典型示范,引導(dǎo)講述

幼兒的語(yǔ)言是在傾聽(tīng)的過(guò)程中習(xí)得的。所以在講述活動(dòng)之初,我先后請(qǐng)了幾名語(yǔ)言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的.日記。因?yàn)椋骸队變嚎鞓?lè)發(fā)展》中指出"活動(dòng)化共同學(xué)習(xí)"是實(shí)現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此,典型幼兒的示范無(wú)形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí),引導(dǎo)了幼兒的講述思路,有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。

4、自主選擇,連貫講述

《綱要》中指出:為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上的。為了讓每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì),我采用了自由結(jié)組講述的方式,讓幼兒自己選擇聽(tīng)眾,可以是小朋友,也可以是教師??梢詢扇艘唤M,也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽(tīng)眾,使幼兒的講述輕松而自然,形成了一種寬松、和諧的語(yǔ)言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒,除了可以運(yùn)用繪畫(huà)、照片的方法,還可以選擇自己獨(dú)特的方式進(jìn)行交流:如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個(gè)體差異,又滿足幼兒的不同需要。讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人,也改變了以往一人講述、眾人聽(tīng)的固有模式,然而幼兒的年齡特點(diǎn),決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述,而更樂(lè)于自我講述。因此這個(gè)環(huán)節(jié)就為每一個(gè)幼兒提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。并因此獲得了成功的體驗(yàn)與自豪感,樹(shù)立了自信心。

5、教師參與,引導(dǎo)活動(dòng)。

在幼兒間互相講述分享之后,我也積極參與到活動(dòng)中,向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂(lè)園日記",記錄了我和幼兒一起參加種植活動(dòng),從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動(dòng)過(guò)程......,日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字,使這些日記能夠象一本書(shū)一樣,更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),主要是從內(nèi)容安排上,暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記,不僅僅局限于對(duì)春天的觀察。

延伸活動(dòng):離園分享,家園共育

為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與環(huán)境,于是我想到了利用家長(zhǎng)資源,利用離園的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)參與傾聽(tīng)、指導(dǎo),滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,活動(dòng)前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)尊重幼兒,學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長(zhǎng)把這一活動(dòng)延伸至家中。

教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動(dòng)中,我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則,采用了多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。

1、電教支持法

按日期排序,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些困難,所以我就下載了萬(wàn)年歷,通過(guò)多媒體展示給幼兒,有效地支持了幼兒的日記排序。

2、自主講述法

講述法是發(fā)展幼兒連貫性語(yǔ)言的主要方法。在活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒自主選擇傾聽(tīng)對(duì)象:教師或幼兒,自主講述。

1、多種感官的共同參與

在活動(dòng)中,幼兒動(dòng)耳傾聽(tīng)音樂(lè)《春覺(jué)》,感知春天的到來(lái);動(dòng)腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序;運(yùn)用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與,有效地克服了純語(yǔ)言講述的枯燥。

2、合作法

從活動(dòng)之初到活動(dòng)結(jié)束,幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí),有效地形成了一種寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

謝謝大家!

參加教研組說(shuō)課活動(dòng),我對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的核心教育價(jià)值認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。通過(guò)這次整理說(shuō)課的講稿準(zhǔn)備過(guò)程,使我對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識(shí)。在以往的教育備課活動(dòng)時(shí),只是按照活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行,在活動(dòng)中能完成目標(biāo)就可以了。但通過(guò)這次活動(dòng),讓我對(duì)教育活動(dòng)的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí),我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容,都有目標(biāo),我們?yōu)槭裁窗磁胚@個(gè)環(huán)節(jié),為下一步奠定了那些基礎(chǔ),讓活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性更清楚,讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的目標(biāo),讓她們都能夠運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)情感,體驗(yàn)到快樂(lè)。

在修改說(shuō)課稿件時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助,使我很感動(dòng)。不斷完善說(shuō)課稿件,就是我學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,我感到我的思想在不斷的擴(kuò)寬,對(duì)《綱要》有了更深刻的理解,能把自己的一些觀點(diǎn)找到理論的支持,使活動(dòng)更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。這次說(shuō)課活動(dòng)讓我體會(huì)到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性,并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),效果才會(huì)更好。

這是我的日記實(shí)用篇二

這是一個(gè)一開(kāi)始便注定了的結(jié)果,但當(dāng)它真正擺在我面前讓我不得不面對(duì)時(shí),我卻覺(jué)得無(wú)論如何我都無(wú)法平靜的接受。

我的學(xué)生畢業(yè)了。

我的學(xué)生畢業(yè)了。

我一直認(rèn)為,上帝是一個(gè)可愛(ài)又可恨的小老頭,他為人世間創(chuàng)造了這么多相聚與分別的.故事,自己卻躲在一旁冷眼看,他在看誰(shuí)能正確對(duì)待每一次的相聚與分別——能在相聚時(shí)冷靜想一想分別的日子,又能將分別看作是下一次相聚的起點(diǎn)。但我不是一個(gè)智者,我也同樣會(huì)為一個(gè)平淡無(wú)奇的分別而感傷許久,我寧愿上帝用他的權(quán)力懲罰自以為是的我,也甘愿忍受思念的煎熬!因?yàn)槲沂冀K相信思念是人世間一份最美的情感!

我的學(xué)生畢業(yè)了。

三年前我們相聚時(shí),我曾對(duì)他們說(shuō),我們的相聚是前世的緣分,愿我們共同努力,將三年的學(xué)習(xí)歷程走得完美。三年后分別時(shí),我還想對(duì)他們說(shuō),我們的分別將是永久的牽掛。無(wú)論前路有多艱難,閑暇時(shí)請(qǐng)你抬頭望望天,那美麗的春花、夏雨、秋實(shí)和冬雪,都是老師真誠(chéng)的祝愿。

我的學(xué)生畢業(yè)了。

分別的日子踱著方步向我們走近,在這個(gè)特別的日子,老師將人世間最美好的祝愿送給你們,愿你們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)度過(guò)每一天!愿你們踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步,早日到達(dá)理想的彼岸!

我的學(xué)生畢業(yè)了。我抬頭望一望天……

這是我的日記實(shí)用篇三

心口壓抑著悲傷、痛得哭不聲音,終于可以體會(huì)到這種感覺(jué)。

為什么是今天、光棍節(jié)變單身。

很傻、對(duì)、現(xiàn)在還不認(rèn)清事實(shí)。

一直以來(lái)我都是你和她之間的絆腳石、讓你們不能重逢、

也許再這樣絆下去、會(huì)讓你們錯(cuò)過(guò)。

我退出。這三個(gè)人的愛(ài)。

我不怪你、只怪我自己、我選擇的結(jié)果不后悔。

能喜歡你、能和你相處這短短的日子、真好。

你還欠我一個(gè)外號(hào)、多久還我。

本來(lái)還想和你一起做很多的事。

我想只要再給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、我會(huì)成為你的快樂(lè)。

但是…也許是我不夠好、是自己太笨。有誰(shuí)能懂我有多么不舍得。認(rèn)識(shí)你、學(xué)到很多。

該得到的就該得到、是強(qiáng)者的執(zhí)著、該放棄的就該放棄、那是智者的灑脫。

其實(shí)你很好。142天我愛(ài)你,142天屬于我的回憶

這是我的日記實(shí)用篇四

花兒擁抱陽(yáng)光,美艷的花瓣顯得多姿多彩;青春擁抱陽(yáng)光,心中的夢(mèng)想閃爍絢爛的光芒。青春就像花兒一樣,蘊(yùn)藏風(fēng)雨與堅(jiān)強(qiáng),在生命的春天綻放出最美的姿態(tài)。

默默向家的方向行走,無(wú)意間瞥見(jiàn)樓下的小花園。幾枝嫩綠的枝條上已結(jié)了幾枝骨朵兒,經(jīng)過(guò)雨水的沖刷,原先明麗的色彩如殘敗的胭脂,在風(fēng)中流失。心中微微一顫,原來(lái)這花兒和我一樣,都在風(fēng)雨中耗盡了光輝。

一路的猶豫,回到家中,向媽媽詢問(wèn)意見(jiàn)。媽媽卻說(shuō):“到樓下看看吧,花兒都開(kāi)了?!蔽倚睦镆惑@,前幾日我所見(jiàn)到的那些敗落的花骨朵兒,也綻開(kāi)了么?來(lái)到小花園,眼前的景象令我驚詫。大朵大朵的花兒擠在一起,頭高高向上挺起,臉龐綻放著如花的笑靨,渾身洋溢著生機(jī)與快活,細(xì)小的花蕊在陽(yáng)光的映襯下猶如七彩寶石,晶亮,炫目。金黃的蜜汁傾灑在它們笑著的眉眼中,層層地鋪展,流溢,被一陣清風(fēng)送入我的眼底。那些擁簇在一起的笑臉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,花瓣間細(xì)微的摩擦聲如一首快樂(lè)的歌;它們唱著:我要開(kāi)花!我要開(kāi)花!

沉醉在視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之中,心靈被重新澆灌,原來(lái),我也可以像花兒一樣,即使經(jīng)歷挫折,依然選擇綻放。

第二天,我信心滿滿地去參加比賽,在紙上流瀉出青春積極的色彩,傾灑下青春蓬勃的信念,我也要努力去綻放。

花兒經(jīng)歷風(fēng)雨,在風(fēng)雨中抱緊花蕊;青春亦經(jīng)歷風(fēng)雨,在風(fēng)雨中徘徊和選擇?;▋旱那逑愠湟缰业拿翡J的呼吸,青春的激情點(diǎn)燃我昂揚(yáng)的斗志。青春就像花兒一樣,能夠綻放,能夠完美地綻放。望著樓下那團(tuán)姹紫嫣紅,我忍不住大喊:讓我像花兒一樣綻放,我的青春我做主!

這是我的日記實(shí)用篇五

盼星星盼月亮,終于盼到了今天——我的生日。今天我過(guò)的十分充實(shí),雖然很累,但是我覺(jué)得很開(kāi)心。

早上,我跟大姑去爾雅書(shū)店買(mǎi)書(shū),到了爾雅書(shū)店,人還不是很多,我與大姑分頭散開(kāi)去買(mǎi)各自的書(shū),我挑了幾本小說(shuō)與幾本著名作者寫(xiě)的散文,然后抱著一大堆書(shū)找大姑去了,最后大姑買(mǎi)了3本,我買(mǎi)了12本,都是大姑的4倍了。

中午,奶奶等人給我做了一桌豐盛的午飯,然后大家祝我生日快樂(lè),給我點(diǎn)燃了生日蠟燭,讓我許了個(gè)愿望,就把蠟燭吹滅了。

隨后我把蛋糕一一分給每個(gè)人,我自己同樣也狼吞虎咽了一塊蛋糕。

今天一天又累又快樂(lè),直希望每天都能吃到蛋糕,每天都能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)!

這是我的日記實(shí)用篇六

緩緩經(jīng)過(guò),濃郁的紅茶香摟住了我的鼻尖,透過(guò)窗戶,瞧見(jiàn)他倚在椅上,饒有情趣地嗅著芬郁茶香,臉上堆滿厚厚的笑容,暖暖的陽(yáng)光把他的身影編織在窗上,那抹笑清晰放大。

“啊?蓮心?”我被這個(gè)怪異的習(xí)慣驚住了,不由地大聲驚呼,他望著我,目光慈祥了些,表情也柔和了些,帶著淡淡微笑說(shuō):“蓮心會(huì)使茶苦,但吃得苦中苦,方為人上人,這是一門(mén)哲學(xué),懂嗎?”我像是在解一道謎,完全參不透。只好苦笑著搖搖頭,不停地揪著衣角。他卻笑得燦爛:“我相信你會(huì)懂的!”我只得跟在后面應(yīng)付地點(diǎn)著頭,可心里一團(tuán)亂:陸老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?我裝著滿滿一肚子疑問(wèn)出了辦公室。

正值夏季,蓮蓬也賣(mài)得火熱。蓮心泡茶到底是個(gè)什么滋味呢?為了解開(kāi)疑惑,我買(mǎi)了些蓮蓬并取出了蓮心,把它們放入泡好的茶水里,茶的香氣渾濁了,我屏住呼吸,十分小心地探出舌頭很小口地抿一下,咦?怎么不苦呢?反而這茶水更清香了。我凝望著那茶水出神了,回憶起老師的每一句話,每一個(gè)微笑,每一個(gè)眼神,每一次生氣,每一次失望,每一次沉默——在這片寬廣遼闊的草場(chǎng),有一個(gè)牧人告訴我們哪里的草兒最鮮,在五顏六色的花叢中,總有一個(gè)園丁告訴我們哪些花兒能釀造最甜的蜜。我的眼眶為何濕濕的?那點(diǎn)點(diǎn)淚光里閃爍著慈祥的面龐和那厚厚的微笑。霎那間,我什么都明白了。心中那塊石頭也芬芳了。

期中考試的成績(jī)不錯(cuò),我滿心急切地想立刻見(jiàn)一見(jiàn)我的老師,那個(gè)囑咐我就像聊天一樣的老師,想見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)領(lǐng)著眾多學(xué)子,一遍遍不厭其煩地教他們做人道理的——最敬愛(ài)的陸老師,一個(gè)走到哪里,一片茶香的男老師。

當(dāng)我緩緩經(jīng)過(guò),辦公室里并沒(méi)有他的身影,但我并沒(méi)有失望,那縷茶香像往常一樣與我相擁,我望著那蓬勃蒸騰的熱氣,仿佛看到了一顆良苦的心,在我心中投下一顆石子,那暖心的漣漪一圈圈擴(kuò)大蔓延,滲到了每個(gè)指尖,穿透每個(gè)毛孔,渾身是暖暖的茶香。

你愛(ài)喝茶嗎?那你一定要放點(diǎn)蓮心,當(dāng)你有足夠的勇氣沖破所有苦難挫折,那茶香像玫瑰花一樣柔軟輕吻你的神經(jīng),那是種享受,是快樂(lè)。這是我的老師所說(shuō)的!

這是我的日記實(shí)用篇七

北方的秋天,在一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨水后悄然而至。我獨(dú)坐在黃昏時(shí)分校園的長(zhǎng)廊上,看飄過(guò)天邊的云彩,一朵一朵的浮動(dòng)。還未來(lái)得及細(xì)細(xì)品味那份詩(shī)意盎然的落日余暉,便有種清涼的東西悄悄滲入肌膚,鉆心的冷。你不在視線里的日子,我一個(gè)人就這樣守著夕陽(yáng)下的余暖,安放流年。

秋日的天空,很明澈,干凈的找不到半點(diǎn)污染物。看不遠(yuǎn)處,青山綠黛,歸鳥(niǎo)入林。上班的地方在郊區(qū),遠(yuǎn)離鬧市,慶幸這樣的壞境可以讓我避開(kāi)塵埃,有了些許溫婉和寧?kù)o。

打開(kāi)辦公室的窗戶,一覽無(wú)余的秋韻在眼角展開(kāi),誰(shuí)在昨夜灑下甘露?讓我心愛(ài)的雛菊開(kāi)始綻放。對(duì)著天空,對(duì)著你的方向,思念 我們一起漫過(guò)的光陰。

有好友說(shuō)我是一個(gè)感情細(xì)膩,內(nèi)心容易傷感 的人。我懂得有些東西一旦走進(jìn)生命,便刻進(jìn)了骨髓,一句話的傷也許就會(huì)痛到骨髓。想給你快樂(lè) ,給你溫暖,替你分擔(dān)憂愁,往往很多時(shí)候惹得你心煩??赡憧偸峭炊ㄋ纪春螅媚銣嘏奈⑿蜕平獾男膿嵛课?,讓我在你聲聲的歉意里感到虛榮的滿足。你說(shuō),愛(ài)一個(gè)人就要讓她心里快樂(lè),那怕她再任性,你只能溫暖她,不能傷害她。

邂逅完全是一種巧遇,多少故事 里的情節(jié)并沒(méi)有在我們身上飾演,你在這里,我也在這里,于是,我們便相遇。雖然有著差距,可仍舊抵擋不住心與心的靈犀,你鬢角的華發(fā)告訴我,我們相差的不只是路程,還有歲月拉長(zhǎng)的距離。眉宇之間鐫刻的紋痕,清晰的暴露了你滄桑的經(jīng)歷,還有滿載而歸的財(cái)富。

初次讀到林徽因的《人間四月天》,“你是愛(ài),是暖,是希望,你是人間四月天?!逼鋵?shí)并未真正體會(huì)到那份愛(ài)和暖,與你在一起的`日子,我才懂得了這份愛(ài)和暖。有人說(shuō)我娟秀的文字常常會(huì)撩撥人的很多情愫,你卻從不這樣說(shuō)。只是,認(rèn)真去讀,讀懂每一個(gè)字符,也會(huì)常常埋怨我因?yàn)榘V迷文字而不照顧好自己。

那日,得知你肝部悶悶在痛,我突然有一種莫名的恐懼。你從醫(yī)院出來(lái),高興的告訴我,沒(méi)事,只是一個(gè)是8毫米血管瘤。我上網(wǎng)查遍了所有的資料,知道良性腫瘤,方才平靜下來(lái),但心中總有些許陰影。我要求自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),未來(lái)的日子,很長(zhǎng)也很短,讓你少操點(diǎn)心,疾病快好起來(lái),一起相伴走過(guò)我們不再青春的年華??捎械臅r(shí)候,我還是忍不住朝你發(fā)泄我的委屈,你平靜而微笑傾聽(tīng)?zhēng)Ыo我心里無(wú)限的暖。

九月的雛菊悠然,我穿越文字的殿堂,捧起一抹夕陽(yáng),看漫過(guò)我們周身的那些片片斷斷,在幽幽的花香里飄浮……無(wú)論你身在何方,此生,你是我的暖,我無(wú)法割舍的愛(ài)。

這是我的日記實(shí)用篇八

我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)現(xiàn)了!我發(fā)現(xiàn)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)變了! 我的家鄉(xiāng)是濰坊,它是舉世聞名的風(fēng)箏都。自改革開(kāi)放以來(lái),濰坊變了,變富了,變美了。

大廈拔地而起,與昔日低矮的平房形成了鮮明的對(duì)比。

春天,青山疊翠,連綿成伏。水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然,一陣微風(fēng)吹過(guò),平靜的湖面立刻泛起片片魚(yú)鱗市的波紋。天上,有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)落到湖岸邊的小樹(shù)林中,唱著歡快的歌。草坪上,五顏六色的小花點(diǎn)綴著如茵的綠草,好像是紡織工人精心編制的一條美麗地毯呢!

秋天到了,黃色的葉子像給道路鋪上了金色的地毯。跨狗那造型別致的石拱橋,由人們可以坐在涼亭里休息,迎著拂面而來(lái)的微風(fēng),觀賞著秀麗的湖光山色,真是讓人感到心曠神怡呀!

家鄉(xiāng)??!我發(fā)現(xiàn)了,你變了,變的富饒了,變得美麗可愛(ài)了,我堅(jiān)信,在不久的將來(lái),你會(huì)變得更加美麗,更加富饒!

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