讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲讀后感50字篇一

這篇課文寫(xiě)了邢臺(tái)地震后，周總理前往了余震不斷的災(zāi)區(qū)，那時(shí)天氣惡劣，風(fēng)沙打在臉上像刀割一樣。百姓們得知周總理要來(lái)，都從四面八方趕來(lái)，迎風(fēng)而坐，等待總理到來(lái)。周總理不忍心讓群眾再受到傷害，于是，他迎風(fēng)講話，贏得了山洪一樣的掌聲，掌聲在村莊上空久久地回蕩著、回蕩著。

群眾發(fā)出山洪一樣的掌聲，這掌聲是地震災(zāi)區(qū)人民發(fā)自內(nèi)心的陣陣感動(dòng)，是人民群眾對(duì)周總理的愛(ài)戴，體現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民國(guó)務(wù)院總理的魚(yú)水之情，奏響了“人民總理愛(ài)人民，人民總理人民愛(ài)”的.贊歌。

總理能夠這樣平易近人，這樣平等的對(duì)待人民，可是在我們生活中，有的人卻不能平等的對(duì)待別人。有一天，我正在一家商店里買(mǎi)東西，這時(shí)候，進(jìn)來(lái)了一個(gè)衣著華麗的年輕人，賣(mài)東西的售貨員立刻迎上去微笑著對(duì)她說(shuō)：“這位美女，要買(mǎi)點(diǎn)什么嗎？”她邊說(shuō)邊向那們年輕人介紹各種商品。不一會(huì)兒，又進(jìn)來(lái)一位衣著樸素老人，售貨員坐在那里一聲沒(méi)吱，老人只在店里看了一小會(huì)兒，售貨員就不耐煩地說(shuō)：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)，不買(mǎi)就趕緊走人。”我想：“同樣是顧客，為什么她對(duì)這兩個(gè)人持有不同的態(tài)度呢？”周總理為了群眾，迎風(fēng)講話，而這位售貨員竟那樣說(shuō)一位老人，我希望她能改變這態(tài)度，對(duì)每一位顧客都像對(duì)那個(gè)年輕人一樣，讓顧客感動(dòng)溫暖。

我們以后，也要學(xué)習(xí)周總理的平等待人，把溫暖，把愛(ài)心送別人。

掌聲讀后感50字篇二

今天，我在家讀了一本課外書(shū)，其中有一篇故事《掌聲》，這篇故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，印象深刻。

故事里的主人公是英子，因?yàn)樗耐嚷湎铝藲埣?。從此，她很孤僻，不愿意與同學(xué)們說(shuō)笑、交往。整天坐在墻角的角落里，不說(shuō)話。然而，一次掌聲改變了她自己的人生。

那一次，老師讓同學(xué)們輪流上去演講，輪到英子了，她猶豫了一會(huì)兒，然后躡手躡腳、一搖一擺地走到講臺(tái)前，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲和鼓勵(lì)。頓時(shí)，一滴滴熱淚在她的臉上流淌著，她感覺(jué)到大家并沒(méi)有冷落她。就因這一次最熱烈的掌聲，讓她走向了人聲的道路上。

任何一個(gè)人，都要有鼓勵(lì)和掌聲，這樣才能一步一步地走向成功的道路上。一個(gè)人的世界里，不能沒(méi)有鼓勵(lì)，也不能沒(méi)有自信與贊揚(yáng)，英子正是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)，才能鼓起勇氣去生活，從自卑變得自信。慢慢地與同學(xué)們交談、說(shuō)笑，直到最后變成了一個(gè)勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的爛漫、活潑的小女孩。

是啊!人人都需要掌聲，特別是別人有困難的時(shí)候，讓他們和你一起分享快樂(lè)。

朋友們，請(qǐng)記住一點(diǎn)：只要人人肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變得更加美好。

掌聲讀后感50字篇三

“它在濟(jì)南平原這個(gè)普普通通的村莊上空，久久的回蕩著，回蕩著……”我合上書(shū)，眼睛不禁濕潤(rùn)了。

這已經(jīng)是我讀了不知第幾遍《山洪一樣的掌聲》了。每一遍，我都被文中可親可敬、把群眾的利益放在第一位的周總理感動(dòng);每一遍，我都被文中愛(ài)戴總理的群眾感動(dòng)。

“‘是的，我作為國(guó)家總理來(lái)看望群眾。’停了一下，總理看看張建，用深沉的語(yǔ)調(diào)繼續(xù)說(shuō)，‘但是，我是一個(gè)共產(chǎn)黨員。你想想，共產(chǎn)黨員哪有為了自我方便，而讓群眾吃苦的道理呢?’”

這句話是周總理說(shuō)的。這飽含深情的話語(yǔ)，似乎在教育我們每一個(gè)人。是啊，共產(chǎn)黨員都擁有為群眾、為人民著想的精神和品質(zhì)，都把群眾的利益放在第一位。周總理就是這樣，他寧愿讓干冷砭骨的寒風(fēng)掀起他的衣襟，吹打他的面龐，也不愿讓群眾受一絲、一毫的苦。敬愛(ài)的周總理，我向你致敬，這致敬中，包含的不僅僅僅是對(duì)您的愛(ài)戴、敬佩，還包含著深深的感動(dòng)?？偫戆。粌H僅細(xì)心料理國(guó)家大事，心中永遠(yuǎn)掛念不忘的，還有我們這些平凡的百姓。

總理啊，您的行動(dòng)，譜寫(xiě)了一首萬(wàn)代傳唱的偉人贊歌，這歌聲，和那山洪一樣的掌聲一樣，同時(shí)深深地刻進(jìn)了我的心中。啊!敬愛(ài)的周總理!我必須會(huì)努力學(xué)習(xí)，把中國(guó)建設(shè)的更加繁榮、昌盛。

掌聲讀后感50字篇四

今天，我們學(xué)習(xí)了課文《把掌聲分給她一半》。

課題中的“她”指的就是本文的中心人物，場(chǎng)上的靈魂，優(yōu)秀的二傳手——孫晉芳。

孫晉芳是中國(guó)女排的隊(duì)長(zhǎng)。她身材勻稱，體格結(jié)實(shí)健美。在高個(gè)如林的同伴中，她的個(gè)頭并不算高，也許還稍微矮了一點(diǎn)。兩只眼睛總是細(xì)瞇著，一流汗，就瞇得更細(xì)了。小時(shí)候，人家說(shuō)她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得好像一掰就會(huì)斷了。就是這樣弱不禁風(fēng)的她，卻被當(dāng)時(shí)的體育老師看中了，從此，她和排球便有了不解之緣。

孫晉芳的球技好極了。場(chǎng)上的每一個(gè)球，在殺向?qū)Ψ街埃瑤缀醵家?jīng)過(guò)她的手：無(wú)論多么險(xiǎn)惡的球，只要一經(jīng)她的手，就會(huì)立即變得平和起來(lái)。

女排的隊(duì)員們訓(xùn)練時(shí)也十分刻苦。三伏天，南京是出了名的大火爐，熱得十分厲害。外面有的是空地，而孫晉芳和隊(duì)友卻要在窄小的走廓里練球。理由就是如果在這窄小的地方都可以運(yùn)球自如，那到了空曠的場(chǎng)地上就會(huì)更加得心應(yīng)用。孫晉芳每次訓(xùn)練都累得筋疲力盡，可她還要繼續(xù)托球。面對(duì)殘酷的訓(xùn)練孫晉芳沒(méi)有退縮，逃避，而是以祖國(guó)的榮譽(yù)為重，堅(jiān)持訓(xùn)練了下去，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

此外，孫晉芳還十分了解自己的同伴，像郎平、招娣、毛毛、曉蘭、亞瓊、梁艷，這些隊(duì)員的性格她都十分了如指掌，因此，她每傳一個(gè)球都十分精準(zhǔn)，到位，讓攻球手可以輕松把球打過(guò)去?？梢哉f(shuō)，團(tuán)隊(duì)獲得的勝利全靠了孫晉芳。

孫晉芳理應(yīng)得到歡呼聲和掌聲的一半！

掌聲讀后感50字篇五

在9月7日，也就是開(kāi)學(xué)第三天，我們學(xué)了一篇令我無(wú)比感動(dòng)課文——《山洪一樣的掌聲》。這篇課文講述了在邢臺(tái)地震時(shí)，周總理去慰問(wèn)受災(zāi)群眾時(shí)，萬(wàn)事考慮的非常周到，時(shí)刻想著受災(zāi)群眾的感受，寧可自己沖風(fēng)站，也不讓群眾沖風(fēng)坐。因此，便響起了那山洪一樣的掌聲。這掌聲發(fā)自人們的心靈深處，是那么響亮；是那么令人感動(dòng)。

在課文中，周總理是多么體貼，平易近人。一點(diǎn)也看不出總理的架子，可以完美地融入到受災(zāi)群眾之中。令我們非常感動(dòng)，非常敬佩。

總理不僅平易近人，而且非常機(jī)智。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)受災(zāi)群眾是沖風(fēng)坐時(shí)，可自己卻是背風(fēng)站時(shí)，用巧妙的方法將群眾背風(fēng)站。自己任憑凜冽的寒風(fēng)掀起他的衣襟。

人民總理愛(ài)人民，人民總理人民愛(ài)。在這個(gè)冀南平原的普普通通的村莊上空響起了山洪一樣的掌聲。

這就是我們的好總理，在百姓最無(wú)助痛苦時(shí)他來(lái)了，他好似縷縷春風(fēng)吹走百姓的陰霾；他就像熊熊大火幫助人民燃燒起生活的希望；他就像中國(guó)人民的父親用自己博大胸懷滋潤(rùn)著每人的心田。而我們的總理心中只有百姓，沒(méi)有一點(diǎn)位置留給自己?？芍袊?guó)人民的心中卻早已把他記下了。