在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇一

細(xì)讀《水滸》的過(guò)程中，我一面這樣贊嘆，一面又隱隱地有些不安，這種不安最終變成了嘆惋。

第九十二回，彭玘因見(jiàn)韓滔被殺，急于報(bào)仇，撇了戰(zhàn)友，直奔陣上，卻忘了觀察敵情，被張近仁一槍搠于馬下。此種不顧一切的魯莽，幫不了兄弟，卻害了自己。

再看宋江被害后，忠誠(chéng)勇敢、屢建戰(zhàn)功的李逵竟然以“忠”死來(lái)“義”殉宋江，而“智多星”吳用和“小李廣”花榮竟一同在宋江墳前上吊自殺。俗話說(shuō)“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒”，如此有勇有謀的好漢以這種悲劇的方式結(jié)束一生實(shí)在令人扼腕嘆息。

好漢們的兄弟情義似乎更像《思品》課上講的哥們兒義氣。

兄弟情義與哥兒們義氣的共性是重情重義，不同之處在于前者有原則、有理智，而后者則易為江湖義氣而失去原則和理智。

兄弟情義≠哥們義氣，愿大家用理智去呵護(hù)友誼之樹(shù)常青。

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇二

暑假里，我讀了《水滸傳》，它是我國(guó)四大名著之一。

水滸傳里有108將，他們?nèi)恐伊x雙全。很多人都是應(yīng)被官府*上梁山的我常常為他們打報(bào)不平；不僅如此還有一些是被抓住收佭的。

梁山的大將都有自己的撮號(hào)，比如：浪里白條張順、智多星吳用、豹子頭林沖、入云龍公孫勝、風(fēng)流雙槍將董平等。他們個(gè)個(gè)身懷絕技：魯達(dá)倒把垂楊柳等，舉世無(wú)雙。

在故事里，他們英勇無(wú)敵，為了自己的同伴，他們奮力拼殺，舍己為人。

我最喜歡打虎武松，他赤手空拳地一只猛虎，而且他不貪財(cái)，把官府的賞錢(qián)分給了那些日月捉拿猛虎的獵戶，但是當(dāng)他當(dāng)了都頭的時(shí)候，他因?yàn)榻o要大哥報(bào)仇雪恨，所以打死了潘金蓮和西門(mén)慶。被判為脊杖二十發(fā)配孟州。正當(dāng)發(fā)配孟州的時(shí)候，母·夜叉孫二娘用*麻翻了了兩個(gè)公差，給武松穿上行者的衣服，到魯達(dá)的莊上自立為王，但后來(lái)歸順了梁山。

最后，梁山人馬攻下了曾頭市，奪回了那匹千里龍駒，又把史文恭殺了，為晁天王報(bào)了仇，平定了天下。

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇三

《水滸傳》這本書(shū)以傳奇的故事，鮮明生動(dòng)的人物形象，爐火純青的語(yǔ)言藝術(shù)，描述了北宋年間的社會(huì)生活畫(huà)卷。

《水滸傳》是我很喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)豪氣沖天，俠肝義膽，許多人物中我最喜歡武松，他高大威猛，且膽識(shí)過(guò)人，在景陽(yáng)岡醉打猛虎，三拳兩腳便把那大老虎打死了。

這說(shuō)明了武松武藝高強(qiáng)，為陽(yáng)谷縣除了一害。之后哥哥武大郎被害，為兄報(bào)仇，被官府所擒，發(fā)配充軍遭人陷害，上了梁山。

他是一個(gè)重感情講義氣，嫉惡如仇的英雄好漢，我很敬佩他。雖然現(xiàn)在的社會(huì)不再需要這樣的江湖義氣，但是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的助人為樂(lè)精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。

我喜歡《水滸傳》喜歡里面的英雄人物，也希望同學(xué)們能夠讀一讀這本書(shū)，相信也會(huì)受益匪淺的。

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇四

今年寒假，我讀了中國(guó)四大名著之一《水滸傳》，很受啟發(fā)。書(shū)中描寫(xiě)的是宋朝時(shí)期水泊梁山108位好漢的故事。很多英雄人物個(gè)性鮮明，講情講義，本領(lǐng)高強(qiáng)，英勇善戰(zhàn)，讓人印像太深刻了，比如林沖、魯智深、武松等。

林沖本領(lǐng)高強(qiáng)，是當(dāng)朝八十萬(wàn)大軍的總教頭，但受盡了小人高太慰的陷害，開(kāi)始雖忍辱負(fù)重，但最終還是反了朝庭上梁山當(dāng)了好漢。

花和尚魯智深力大無(wú)比，能圖手拔起高大的楊柳樹(shù)，感覺(jué)他很粗魯，但他可是個(gè)粗中有細(xì)，足智多謀的人。當(dāng)街打死了壞人鄭關(guān)西，說(shuō)人家是裝死，不緊不慢的揚(yáng)場(chǎng)而去，化解了自己當(dāng)街被抓送官的危機(jī)?？梢?jiàn)他遇事多么的從容鎮(zhèn)定，換作一般人早嚇?biāo)懒恕?/p>

還有打虎英雄武松，真是膽大包天，一人上了景陽(yáng)崗，遭遇了大老虎，他奮力搏擊，赤手空拳把吃了很多人的大老虎打死了，替當(dāng)?shù)乩习傩粘艘淮蠛Α?/p>

小說(shuō)中英雄人物很多很多，值得我們學(xué)習(xí)的也很多，總體來(lái)說(shuō)，告訴我們?yōu)槿颂幨乱茞悍置?，有情有義，做個(gè)有血有肉的人。

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇五

一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的紙，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，記錄了大宋王朝時(shí)期宋江一伙的故事！

在一百單八個(gè)好漢當(dāng)中，我喜歡李逵的耿直、入云龍公孫勝的神通廣大、宋江的仁義、小李廣華榮的神箭，還有義勇的大刀關(guān)勝、飛檐走壁時(shí)遷、托塔天王晁……但我最愛(ài)他們的精神--忠義。

國(guó)家有難的時(shí)候他們冰釋前嫌、不顧一切地沖在前線。在征服河北田虎的戰(zhàn)爭(zhēng)中，李逵、魯智深眾人被喬道清抓獲后。喬道清試圖將他們勸降，但他們誓死不從！這就是一條熱血好漢對(duì)國(guó)家的“忠”。兄弟有難時(shí)，不惜一切解救兄弟。朱仝義釋宋公明，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西……這就是情如股肱的兄弟之間的“義”。梁山好漢用行動(dòng)證明，他們頂?shù)闷稹爸伊x”二字！

梁山好漢還有另一種品質(zhì)：打抱不平。雖然他們經(jīng)歷了炮彈，箭矢，也被奸官、污吏的暗算過(guò)，但怎么也打消不了那一顆赤子之心。魯智深為金翠蓮父女打抱不平，李逵聽(tīng)說(shuō)宋江奪了劉太公的女兒，一氣之下回到山寨砍斷杏黃旗...因?yàn)樗麄儗?duì)處于水深火熱的普通百姓有一種親近、憐憫的心情，他們?yōu)槿煜碌陌傩沾虮Р黄剑?/p>

《水滸傳》中的好漢們雖然到后來(lái)結(jié)果不同，但他們的心相同，都有一種情懷，一種忠義情懷！

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇六

前幾周，我讀了四大名著中的水滸傳，里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物，我最喜歡的就是天魁星呼保義宋江。

宋江，一百零八將之首，人稱“孝義黑三郎”、“及時(shí)雨”、“呼保義”。宋江，他原是鄆城縣押司，后來(lái)他投靠了梁山泊。在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂不斷的時(shí)候，有人能組起一支隊(duì)伍就不容易，看一下三本大名著中的三位主人公劉

備、宋江、唐僧，他們?nèi)齻€(gè)不都是平凡的人嗎？水滸傳中，我最狠得就是高俅，高俅在把宋江等人招安后，就帶他們打遼國(guó)以及方臘、田虎、王慶的起義軍，回朝后不久，就被高俅等人用毒酒害死。我覺(jué)得最能打醉拳的非武

松莫屬，因?yàn)樗诰瓣?yáng)岡打虎，醉打蔣門(mén)神，讓他名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，而且也讓人知道他的醉拳有多厲害。

最有智慧的就是吳用了，足智多謀的他，宋江就是靠他打的勝仗。再說(shuō)一下黑旋風(fēng)李逵，有事李逵是講義氣也講道理，可是有時(shí)他也不講道理，就比如他去賭錢(qián)，錢(qián)都賭光了，他就搶別人的錢(qián)回去交差，這時(shí)的他就是不

講道理的。

水滸傳讓我感受到當(dāng)時(shí)的農(nóng)民的生活的是怎樣。

水滸傳讀后感200字 水滸傳讀后感結(jié)尾篇七

近些日子，我又讀了《水滸傳》。

可我認(rèn)為《水滸傳》這個(gè)書(shū)名有點(diǎn)不太合適，于是我便給它取名《英雄傳》，因?yàn)闀?shū)里面有許多英雄豪杰。

在我7歲的那年讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)書(shū)不好看，因?yàn)闀?shū)里面講的都是打打殺殺，那個(gè)時(shí)候的我不喜歡打殺。但我很喜歡書(shū)里的宋江，他結(jié)拜了許多天下英雄做朋友，而且還沉著冷靜，做事果斷。不為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，求賢若渴。

時(shí)隔幾年，我明白了，他們是大英雄。

九歲這年，我又讀了一次，這一次，我比上一回懂得了更多。從打虎的武松那里，我學(xué)到了為民除害的精神。從少年習(xí)武的九紋龍史進(jìn)那里，我學(xué)到了“少壯不努力，老大徒傷悲?！睆乃谓抢铮颐靼琢俗鍪乱潇o，不可妄下結(jié)論。

當(dāng)我現(xiàn)在再讀這本書(shū)時(shí)，懂得就太多了，明白了做人要有英雄氣概，不可貪心。還要勇敢頑強(qiáng)，不可以輕意退縮。

雖說(shuō)現(xiàn)讀，我的感覺(jué)是這樣，但不知道我20歲……40歲……50歲時(shí)我的感受是怎么樣的……

老師點(diǎn)評(píng)：你能采用縱向思維從7歲開(kāi)始寫(xiě)起，思考自己不同年齡讀書(shū)的感受，感受在不斷加深，更體現(xiàn)了你成長(zhǎng)。