范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿精辟篇一

您們好！首先感謝您們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到您們對我們工作的信任。理解和支持。也是對您們孩子的關心，正是有了您們的信任，理解和支持，使我們本學期的工作開展的很順利，在次，我真誠地對您們說一聲“謝謝”！同時也希望您們能一如既往的關心與支持我們的工作。

幼兒園的安全是很重要的，長期以來我們都是把安全放在首位，為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學的開心，玩的高興。

1。培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

2培養(yǎng)幼兒自我保護能力，讓幼兒知道一些安全小常識，知道119。120。110等最基本號碼代表的意思。

3。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，不滾地，不隨地亂扔果皮等。

說到這里，我要強調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有些家長在給孩子輔導家庭作業(yè)時，認為孩子寫得不好看，就代替孩子做作業(yè)，我個人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè)，不是說要孩子寫的多好，多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。

教育也是家長非常關心的問題之一，每天孩子放學回家，家長第一句話可能不是問孩子今天在幼兒園玩的開心嗎？而是問孩子今天在學校學了什么內(nèi)容，學會了什么？有沒有家庭作業(yè)等。的確，家長比較關注幼兒的學習情況，都希望自己的孩子能學到知識，我們也能理解，但是幼兒園與小學不同，在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣，主要是讓孩子在玩中學，學中玩。不像小學每天都有做不完的作業(yè)。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高，我們都希望孩子們會數(shù)學。英語等等，所以周末就給孩子補特長，現(xiàn)在的孩子除了學習還是學習，小小的年齡承受太大的壓力，家長們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力，通過這次家長會，希望家長不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不會英語等，不要緊張，需要給他多一點時間去消化，其實每個孩子都有他的特點，也許你還沒有發(fā)現(xiàn)。

下面請某某家長代表發(fā)言

由于時間的關系，我們將本學期所學的內(nèi)容展示一部分給大家。

幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿精辟篇二

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關于幼小銜接的有關問題，

4、關于家長委員會的有關事宜。

5、需要家長配合的若干事宜。

一、總結上學期的各項工作的完成情況

整體來說，孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長也要多鍛煉孩子的語言表達能力。希望本學期繼續(xù)嚴格要求孩子，養(yǎng)成良好的學習、行為、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛(wèi)生保健方面，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決，真正實現(xiàn)了家園共育。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

二、本學期的各項工作安排

本學期的拼音教學內(nèi)容是：學期復韻母、鼻韻母(前鼻韻母、后鼻韻母)及其相關音節(jié)。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節(jié)詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要，尤其是在這學期學的內(nèi)容比較多，更需要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。要求：幼兒書寫規(guī)范正確準確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業(yè)，家長簽字。

重要活動安排：

(2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動，需要家長配合，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。

三、關于幼小銜接的有關問題

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

(一)讓孩子做好上小學的心理準備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識。

幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

進入小學，進入一個新的交際圈，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

(六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

四、關于家長委員會的事宜

為加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用，增強幼兒園工作的透明度，增進幼兒園與家長的相互了解，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境。委員會委員暫時定為每班兩名，我們根據(jù)家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質(zhì)，暫時找出兩位家長代表來擔此重任，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長們有什么意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流。當然，如果今后我們有更好的人選，那么經(jīng)過討論后可以隨時增加或替換。

五、需要家長配合的若干事項

1、放學時，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子。

2、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.。

3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。

4、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減少孩子發(fā)病的機會，請家長及時為孩子更換的衣服。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿精辟篇三

下午好!

首先請允許我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，對您的到來表示最熱烈的歡迎 和 最衷心的感謝。 這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時，更期待您能一如既往地關心與支持我們的工作。

這個學期是 在幼兒 園生活的最后一學年，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學年。作為教師 ，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子們各方面的能力 ;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學習 情況。因此，接下來，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡單的介紹。

這個班的孩子是伴隨我們從小班一路走來，在兩年多的合作中，家長們對幼兒園各項活動和班級工作都有了一定的了解，在此，我就前一階段時間的工作向大家做一簡單介紹：在家長和小朋友的齊心努力下，我們班級在幼兒園每學年開展的“拍球秀”活動中，都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號。上學期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎。這些榮譽的取得都離不開家長的大力支持。特別是每學期區(qū)域活動中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動植物的收集，每個月主題墻的展示評比，老師公開教學活動的材料準備等等，都離不開家長的大力支持和鼎力合作，家長的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭取到了更多的機會，對孩子的成長具有很大的推動作用。對此向你們再次表示感謝。

下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況進行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和 39 名幼兒組成，其中有 2 名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學期來到我們班的。我和各位家長已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟悉了，這學期我們班換了一位郭老師，班級的保育工作由王阿姨擔任，雖然各位家長對她倆還比較陌生，她們對班級情況也不是很了解，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級的保教工作，使小朋友在一個整潔、優(yōu)美、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!

一、加強幼兒 生活能力的培養(yǎng)

1 、培養(yǎng)幼兒 遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起。

2 、培養(yǎng)幼兒 能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。

3 、學會做一些簡單的班級管理工作(值日生、氣象員)，有一定的組織能力。

二、培養(yǎng)幼兒 任務意識、規(guī)則意識與獨立意識

1 、鼓勵幼兒 自己的事情自己做。

2 、培養(yǎng)幼兒 做事有計劃 ，井然有序，不拖拉。

3 、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒 的意志與品質(zhì)。

三、重視幼兒 情商發(fā)展

1 、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒 獲得成功的信心。

2 、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒 成為活動中的主體。

3 、鼓勵幼兒 多與同伴、老師 交往，鼓勵幼兒 建立合作意識。

四、注意教育 的滲透性，提高幼兒 的學習適應性

1 、以幼兒為本，遵守幼兒 的身心發(fā)展規(guī)律，制定教學計劃 。

2 、激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

3 、培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

4 、適當改變學習環(huán)境，為了跟小學課堂環(huán)境接軌，在下學期桌椅的擺放上要進行改變。

5 、教會幼兒 正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

6 、運用各種活動提高幼兒 聽、說、讀、寫、算的能力。

7 、教幼兒 認識書包與文具的使用，并學習拼音和簡單的漢字。

8 、進一步加強幼兒 的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

大班下學期， 我們將組織幼兒參觀小學的校園，觀摩小學生 的活動，邀請小學生 來園與小朋友一起舉行活動，通過圖片、資料、電教等各種教育 形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，給幼兒講述有關小學的事和老師 上課的故事，激發(fā)幼兒 向往做一名小學生 的愿望。

幼兒本身應做好以下準備：

1 、生理準備：

進入小學后，兒童的生活條件和教育 條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒 應該具有一定的生活自理能力。

1 )具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣。

2 )能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

3 )會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)

4 )了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

2 、 心理準備：

對于即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W習為主要形式的活動，課后還要預習、復習功課或做作業(yè)。因此， 幼兒 入學前一定要具備一定的心理準備。

1 )要有強烈的求知需要;

2 )要有一定的抑制控制能力，能控制沖動，堅持完成規(guī)定的任務。

3 )應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，

4 )應具備一定的社會交往能力。

家長工作一直是我們開展工作的源動力，幼兒園教育離不開家長的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面，懇請得到家長的大力支持。

1. 請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的，什么不應該做。

2. 孩子都已進入大班，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3. 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。

4. 請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。

5. 請您發(fā)現(xiàn)問題及時與本班老師聯(lián)系，這樣會得到及時、有效和妥善的處理。

6. 如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師 ，郭老師 )。

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實的一年，愿您孩子在機關民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

再次感謝您參加本次家長會 !謝謝!

幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿精辟篇四

你們好！

首先，我代表班級的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了各位家長對我們工作的理解和支持，和對孩子成長的關心。

正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園里又渡過了一個學期，馬上就要進入小學的學習生活。因此，本學期十分重要。

本學期，我們班共有幼兒xx人。

通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現(xiàn)在：

孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。

通過上學期一個學期的努力，本學期我們總結經(jīng)驗，調(diào)整不足，特制定本學期如下教育教學計劃。

1、 培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。

堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

語言領域方面

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領域方面

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領域教育目標

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。

（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

具體措施

1、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

2、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

3、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學期是大班下學期，有些孩子今年9月份馬上就要上小學了，可能有些家長擔心孩子上小學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。

1、孩子的心理準備

在幼兒園，由于幼師時刻關心著孩子在園的活動，對孩子的照顧比較周全。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不適應而出現(xiàn)抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。

學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。

2、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但只要我們堅持了，就一定可以做到，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事；什么時間不能做什么事。

3、讓孩子學會社交，學會分享。

首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

4、教育孩子正確面對挫折。

讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長都是孩子的老師，對孩子的教育都有責任，尤其是家庭教育的重要性。

2、孩子都已進入大班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容很多，所以如果沒有什么特殊情況，請家長堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時與班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

4、如果家長您的聯(lián)系電話有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、早晨、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

7、請收好班級老師的聯(lián)系方式。

家長的滿意，是對我們老師工作的肯定，更是對老師工作的鞭策。

老師的工作離不開家長的配合與支持，希望各位家長繼續(xù)支持我們、配合我們。如果各位家長對老師的工作有一些建議和要求，歡迎多提寶貴意見，家長和老師也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的好方法。

再一次謝謝你們的到來。