人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇一

在班級(jí)中，就有許多不保護(hù)環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團(tuán)丟棄在垃圾桶里，它會(huì)多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒(méi)用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛(ài)護(hù)資源的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，要知道“家園只有一個(gè)，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水及時(shí)喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見(jiàn)小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。

所以，為了我們班級(jí)的衛(wèi)生，讓大家重新意識(shí)到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

一、及時(shí)將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來(lái)水。

二、下課整理抽屜，有紙屑及時(shí)扔到垃圾桶里。

三、不亂扔粉筆頭。

四、不寫(xiě)小紙條，有事情下課當(dāng)面談，不在上課時(shí)偷偷摸摸，既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力。

五、在學(xué)校洗手時(shí)，用完后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。

以上是我提出的建議，也許我的寫(xiě)的這些只是一個(gè)微薄的力量，但是如果你們認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。不論是在家，在學(xué)校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們共同的家園。

建議人：

日期：

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天由我來(lái)代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言。

從我們組建組以來(lái)，我們組的同學(xué)就沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作過(guò)，這是為什么呢?每一天，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會(huì)看見(jiàn)胡冰和陳俊安互相指手畫(huà)腳，甚至對(duì)罵。這是多么不文明，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻恢边@樣下去，又會(huì)變成怎樣?從今天開(kāi)始，我們組要杜絕這種自私自利、不團(tuán)結(jié)、不合作的行為，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱(chēng)贊的優(yōu)點(diǎn)!

對(duì)此，我希望同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的建議：

一、只要有矛盾，下課找組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，讓組長(zhǎng)來(lái)判斷到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

二、每周舉行一次小組活動(dòng)，每月舉行一次好書(shū)交流會(huì)，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時(shí)增大閱讀量。

三、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有責(zé)任心，不能因?yàn)閯e人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績(jī)。

四、對(duì)每個(gè)同學(xué)都要平等對(duì)待，不能因?yàn)樗?她)成績(jī)不好就不搭理他(她)。

我希望從今往后，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線。

現(xiàn)在，我將指出我們組的另一個(gè)缺點(diǎn)：沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們的成績(jī)總是停留在原地。沒(méi)有進(jìn)步，自然很容易就被其他組超過(guò)。所以，我將收集整組同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。希望我們整組的學(xué)習(xí)水平會(huì)不斷提高。

班集體是學(xué)校教育的最基層組織。良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。作為班主任，如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體呢?相信這個(gè)問(wèn)題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的班主任工作探索，特別是近—年來(lái)的實(shí)踐提高，我覺(jué)得要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的集體，需要每一位班主任樹(shù)立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng);同時(shí)需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級(jí)方法，結(jié)合自己所在班級(jí)的實(shí)際，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級(jí)管理之中。一年多來(lái)，在老師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下，我擔(dān)任班主任的初一(1)班，每月都被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。學(xué)校的各類(lèi)考試中，如月考，中考，期末考等，我班學(xué)生的成績(jī)都名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。下面談?wù)勎以趧?chuàng)建良好班集體的一些做法及體會(huì)：

一、 做好學(xué)生的思想道德建設(shè)。

德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付諸實(shí)踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。

1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班主任可以利用班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行“文明禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育、安全教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我還經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。

3、認(rèn)真做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會(huì)存在一些后進(jìn)生。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。不但對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，而且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上不足，使之德智體全面發(fā)展。對(duì)于中等生，我也常常找他們談心，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們向優(yōu)等生邁進(jìn)。

二、實(shí)行班級(jí)管理民-主化、細(xì)致化，抓好學(xué)生干部建設(shè)。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民-主，發(fā)揮班委會(huì)的骨干作用。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民-主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民-主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來(lái)，我在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。

一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。

二級(jí)管理：大組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。

三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。

四級(jí)管理：值日生，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作，如衛(wèi)生、關(guān)門(mén)窗、關(guān)電風(fēng)扇電燈等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，讓每個(gè)人都做“官”，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民-主激勵(lì)效應(yīng)。此外，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度，要求六個(gè)班委委員每周輪流寫(xiě)班務(wù)日記，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況記下來(lái)，當(dāng)天交給我，通過(guò)班務(wù)日記，我總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。

班主任要搞好班級(jí)建設(shè)，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一，建立一個(gè)核心，即抓班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二，培養(yǎng)一支隊(duì)伍，即培養(yǎng)一支班級(jí)學(xué)生骨干隊(duì)伍;第三，發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到，班級(jí)核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用，是一種無(wú)形的力量。對(duì)這一部分人，在學(xué)習(xí)、工作中注意發(fā)揮他們的作用，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下，通過(guò)多種行之有效的方式，增強(qiáng)親和力，克服離散力，為著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識(shí)并適度給予壓力，有了壓力，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力，才會(huì)有共同的行為，才會(huì)有向心力。

通過(guò)學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級(jí)的其他成員，逐步地把班主任的教育目標(biāo)通過(guò)學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉?jí)的每個(gè)學(xué)生成員中去，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì)，達(dá)到知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展，自覺(jué)服從集體的需要，與集體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有一個(gè)好班子，就很難有一個(gè)好班級(jí)。所以一個(gè)成功的班集體，除了要有一名好的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。

今年我接的初一(1)班，開(kāi)學(xué)初我就對(duì)學(xué)生的情況作一個(gè)大致地了解，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步地了解學(xué)生。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學(xué)習(xí)較好，工作能力較強(qiáng)的陳霏、王敏、王志成等同學(xué)做為臨時(shí)班干部，通過(guò)一段時(shí)間的考察，然后讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行班干部競(jìng)選和民-主測(cè)評(píng)，并提出希望。而在班干部執(zhí)勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的'積極性，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間起到不可估量的作用。

一個(gè)月后由于他們各項(xiàng)工作開(kāi)展得井井有條，很快他們也真正成為班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。

三、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，建立班級(jí)的規(guī)章制度。

班集體建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，就是建立比較健全的班級(jí)規(guī)章制度。班級(jí)有了健全的規(guī)章制度，才能約束學(xué)生，特別是活潑好動(dòng)、意志力、自控能力都比較差的中學(xué)生的不良行為，才能引導(dǎo)學(xué)生和班集體向著正確的方向發(fā)展。我所任過(guò)班主任的班級(jí)，都會(huì)根據(jù)本班的實(shí)際，制定出比較合理和實(shí)用的班規(guī)。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行，定期或不定期地對(duì)學(xué)生執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)和表彰。

四、尊重學(xué)生內(nèi)在需要， 構(gòu)建德育激勵(lì)機(jī)制

班級(jí)管理的對(duì)象是活生生的人，班級(jí)管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而，班級(jí)管理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動(dòng)的過(guò)程。在人的行為活動(dòng)過(guò)程中，是否給予激勵(lì)，其行為活動(dòng)的表現(xiàn)及效果大為不同。因而，現(xiàn)代的班級(jí)管理需要構(gòu)建一套激勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動(dòng)。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我通常采用具體做法：

(1)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。我的學(xué)校初一、初二年級(jí)都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行月考。因此，我每個(gè)月我都會(huì)在本班設(shè)立“全班前8名成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)”、“成績(jī)進(jìn)步最大的五名學(xué)生獎(jiǎng)”、“班級(jí)管理最佳獎(jiǎng)”、“遵守上課紀(jì)律進(jìn)步最大獎(jiǎng)”等等，對(duì)不同層次的學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

(2)采用不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;對(duì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生名單在班級(jí)宣傳欄內(nèi)張貼;對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生，通過(guò)電話向?qū)W生的家長(zhǎng)表示祝賀，并要求家長(zhǎng)積極配合，激勵(lì)學(xué)生，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

通過(guò)幾年的班主任工作，使我深深體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體，我們不僅要有極強(qiáng)的班主任工作責(zé)任心，還要講究教育方法和班級(jí)管理藝術(shù)。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇三

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。

建議人：

日期：

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇四

王校長(zhǎng)：

您好!

我是六(5)班的一名學(xué)生，知道您工作繁忙，只好這份建議書(shū)來(lái)與您交談。

我在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了5年多了!每當(dāng)我進(jìn)廁所，每次耳邊都會(huì)聽(tīng)到水龍頭沒(méi)關(guān)的“嗞嗞……”聲，而導(dǎo)致廁所發(fā)了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關(guān)掉水。經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致水龍頭沒(méi)關(guān)掉的原因是：有些同學(xué)很會(huì)忘事，上完廁所后洗手，洗完后，忘了把水龍頭關(guān)掉，這一點(diǎn)是有情可原的。關(guān)鍵是有些同學(xué)眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無(wú)其事;更可惡的是，他們竟然還把水當(dāng)作玩具來(lái)潑灑。我走過(guò)去關(guān)掉，有些同學(xué)還對(duì)我吼：“你關(guān)什么關(guān)，我們還要玩呢!”聽(tīng)完這些話我很生氣。關(guān)水是一種好習(xí)慣，你們不關(guān)水，我關(guān)了，這有什么錯(cuò)呀!

您也應(yīng)該知道，要是讓我一個(gè)天天去關(guān)掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，要是無(wú)法個(gè)個(gè)都養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。要是學(xué)校每個(gè)廁所都安裝一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)水龍頭，只要手一照，就會(huì)有水淋下來(lái)，手一拿開(kāi)，水便會(huì)停止。為了我們的美麗的校園，請(qǐng)校長(zhǎng)叔叔請(qǐng)一些人把我們學(xué)校的廁所安裝上自動(dòng)感應(yīng)水龍頭，不要再讓我們學(xué)校的水源白白流失。謝謝!痰，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。

我倡導(dǎo)大家趕快行動(dòng)起來(lái)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)?，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

環(huán)境問(wèn)題一直受人們的關(guān)注，因?yàn)榄h(huán)境的好壞直接關(guān)系到人們的學(xué)習(xí)、工作。也會(huì)關(guān)系到地球媽媽的生態(tài)環(huán)境。

為了保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，我建議同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)做到以下幾點(diǎn)：

1、不要隨地扔果皮紙屑，或隨地吐痰。如果見(jiàn)到有人隨地扔果皮紙屑，或隨地吐痰的話，我們要加以阻止或勸告。

2、水是寶貴的，我們要珍惜每一滴水?，F(xiàn)在，我國(guó)的部分地區(qū)嚴(yán)重缺水，這直接影響到環(huán)境，從小事做起，節(jié)約用水每一滴。

3、我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂摘花，不踩踏草地，不在樹(shù)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，保護(hù)地球上的一花一草。

4、我們要多植樹(shù)，多種花草，既美化環(huán)境又凈化空氣，真是一舉兩得。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們一定要做一名環(huán)保小衛(wèi)士，盡我們一份力去保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽哭泣。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱(chēng)。“上中是我家，清潔靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾。

2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

7、請(qǐng)使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

20xx，創(chuàng)文明和諧校園，看上中，看衛(wèi)生，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明上中人!我們一起努力吧!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問(wèn)題也顯露出來(lái)。為此班主任、班委向大家倡議：

1、同學(xué)們要自覺(jué)遵守紀(jì)律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé)，維持好紀(jì)律;

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;

2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

3、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);

4、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：

搞好班級(jí)紀(jì)律，共建和諧班級(jí)!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇八

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀(jì)律是每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對(duì)提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會(huì)大大降低課堂教學(xué)效果，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)的必備條件。為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

1.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問(wèn)好并請(qǐng)學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門(mén)口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽(tīng)課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開(kāi)教室。

2.學(xué)生必須按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報(bào)告，獲準(zhǔn)后方可入座;因事因病無(wú)法上課者應(yīng)按章辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3.上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不講話、影響他人聽(tīng)課，不隨意進(jìn)出教室;前堂課沒(méi)下課，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位。

4、自覺(jué)遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。

5.上課時(shí)間每一位學(xué)生自動(dòng)關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽(tīng)講。

6.教師提問(wèn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問(wèn).在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。

7.教室內(nèi)有人上課時(shí)，不得在門(mén)外大聲講話、喧嘩，不得敲門(mén)、推門(mén)，更不得隨意出入、找人、取物。

8.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教師提出的各項(xiàng)要求。上課時(shí)，禁止私下說(shuō)話、吃東西，不準(zhǔn)看與課程無(wú)關(guān)的書(shū)籍、報(bào)紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動(dòng)和出入。對(duì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開(kāi)教室，并按曠課處理。

9、同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài)，讓紀(jì)律成為一種意識(shí)，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。

同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅(jiān)實(shí)。與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。 隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已走進(jìn)了校園，走進(jìn)你我的生活。如今的大學(xué)校園，同學(xué)們幾乎人手一部手機(jī)，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂(lè)趣，與此同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)，甚至直接接聽(tīng)電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺(tái)上認(rèn)真授課，而不少同學(xué)卻低頭玩手機(jī)，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq 聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機(jī)，做到人機(jī)分離;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音，放置手機(jī)收納袋。

二、把每周一定為我班的無(wú)手機(jī)日。

三、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無(wú)手機(jī)課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。

五、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí)，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí)，成功就在此起航!

加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十

敬愛(ài)的張老師：

您好!

您可能會(huì)很驚訝，我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生給一位老師寫(xiě)建議書(shū)?我們同在一個(gè)班集體，每天在校時(shí)間8小時(shí)，接觸最多的，就數(shù)老師和同學(xué)了，把老師當(dāng)做長(zhǎng)輩，同學(xué)當(dāng)做兄弟姐妹，我想，給您寫(xiě)建議書(shū)，您應(yīng)該不會(huì)介意吧?

我已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了四年多了，四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年的喜怒哀樂(lè)，四年的吵吵鬧鬧，四年的美好回憶，使班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都把大家當(dāng)成了自己的親人，每個(gè)同學(xué)都十分熱情，關(guān)心集體。如果，水跌倒了，同學(xué)們都會(huì)過(guò)去扶起她，拍去他身上的塵土，并多說(shuō)幾句安慰的話語(yǔ)，讓我們感到十分親切，心中不禁起了幾分暖意，是我忘記了所有的不愉快!同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體才會(huì)有了這樣一個(gè)美好的大集體!但是在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充滿和諧氣息的大集體里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方……

每天早晨，我踏著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，踏入教室門(mén)，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上站著，可是，那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽(tīng)值日班長(zhǎng)的話，繼續(xù)吵鬧，充滿書(shū)香，充滿朗朗讀書(shū)聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來(lái)，不都懶到同學(xué)們?cè)谖恢蒙险J(rèn)真讀書(shū)么，那是因?yàn)?，同學(xué)們每天早上，只要一聽(tīng)到腳步聲，就回到位置上，坐在門(mén)口的同學(xué)，只要看到老師來(lái)了，就一定會(huì)用暗號(hào)告訴其他人，中午的時(shí)候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時(shí)候也是這樣，再一次英語(yǔ)課上，我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對(duì)方，還連累了我，罰站了一節(jié)課!

親愛(ài)的張老師，我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：

1. 每天讓值日班長(zhǎng)維持紀(jì)律，并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來(lái)。

2. 你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。

3. 對(duì)不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進(jìn)行處罰，一次寫(xiě)檢查，三次給家長(zhǎng)打電話，五次以上，請(qǐng)家長(zhǎng)。

4. 對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，一次一顆紅太陽(yáng)，三次校訓(xùn)通表?yè)P(yáng)。

張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀看我寫(xiě)的建議書(shū)!希望六一班這個(gè)大集體愈來(lái)愈好!變成一個(gè)和諧的大家庭!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十一

親愛(ài)的老師：

您好!

我是您的學(xué)生之一?，F(xiàn)在我為了我們的班級(jí)，向您和眾多老師提出建議，請(qǐng)您和老師們采納采納：

1.加強(qiáng)紀(jì)律。

雖然我們的班級(jí)現(xiàn)在是最好的。但是我們也不能掉以輕心，我們應(yīng)該更上一城樓。

2.加強(qiáng)同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該做到嚴(yán)格、嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度。不然那些上課不聽(tīng)講的學(xué)生是不會(huì)理會(huì)的。只有我們激起他們的斗志，他們才會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。

老師，為了我們的班級(jí)，您應(yīng)該這樣狠心。

此致

敬禮!

班級(jí)建設(shè)建議書(shū)300字 班級(jí)建設(shè)建議書(shū)篇十二

敬愛(ài)的姚老師：

您好!

老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。

但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

祝您：

身體健康，平平安安!