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陽剛男孩讀后感匯總(10篇)

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陽剛男孩讀后感匯總(10篇)
時(shí)間:2023-04-06 09:11:38     小編:zdfb

認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

陽剛男孩讀后感篇一

先看的是《第五項(xiàng)修煉》,剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語,有些為難,有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵,那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著,聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言,看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗,那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事,還有那些我還是有些不感興趣的圖表,都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中,它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中,然后慢慢加熱,當(dāng)溫度慢慢上升時(shí),青蛙將變得愈來愈虛弱,最后無法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境,青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官,只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化,而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程,放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào),并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化,避免被煮青蛙的命運(yùn)。

《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容:分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn),彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是,我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論,并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,真正做到活學(xué)活用,學(xué)以致用?!兜谖屙?xiàng)修煉》字字如玉,發(fā)人深思,催人覺醒,授人以漁,引人成功......

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情,卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書,是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公,那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,因她身在世界500強(qiáng)之外企職場,執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮,用一般人難有的勤奮,再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦,為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì),最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,并為自己贏來了理想中的愛情。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí):在這個(gè)世界上,成功卓越者少,失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑,失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海,"如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的"。對(duì)于剛剛踏出校門的人們,每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想,然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司,處于一個(gè)職位的時(shí)候,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的,這樣有些人非要逆流而上,而有些人則會(huì)順流而下,然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利,而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候,我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些,也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變,你都可以應(yīng)對(duì)自如,因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面,?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化,在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,而對(duì)于這些問題,我們還應(yīng)具備的就是"思考"。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,我們也很快將要走出校園,踏上社會(huì),有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為,我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的,尤其是她的善于改變勤于思考。

生活可不是想象中的那么簡單,你若青澀,便還能成長;你若熟透,便將腐爛。只要你還肯學(xué),就能不斷成長。

陽剛男孩讀后感篇二

書,伴隨我成長

“噼里啪啦……”窗外,小雨不斷如珍珠灑落下來,可是,我卻沐浴著永不停息的書雨。

書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說,書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們智慧的來源。

各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣,漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書,如此重要。

我經(jīng)常讀書,因此,我還經(jīng)長得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此,我與書有了不解之緣,也是作文使我下筆栩栩如生,也便我作文考試參考,漸漸地書離不開我,我也離不開書了。“讀書百遍,其義自見,”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”。考試,正因我讀的書多,所以作文考試經(jīng)常打滿分,也讓老師、同學(xué)刮目相看。

因?yàn)樽x書,我的作文不但提高了,還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。

有一次,我正在看一本《三國演義》正看得入迷了,突然叫我把鍋蓋給她,我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”,我找呀找,終于找到了便馬上遞給了她,“你拿草帽干嘛?”媽媽問道?!安皇悄阋膯?”我回答?!拔易屇隳缅伾w,不是草帽?!边@時(shí)他看到我手里的書,頓時(shí)明白了一大半,她又好氣,又好笑。數(shù)落我:“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑:“沒事下次旅游不用找草帽了!”

我就是一個(gè)愛讀書的人。讀書破萬卷,書,讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理,這,要感謝書,就是它,讓我增長知識(shí)……

書香,書中帶香,這種香是我回味無窮,書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書,我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞,體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無窮!

陽剛男孩讀后感篇三

最近,我看了《范愛農(nóng)》這篇文章,非常的有感悟,這是我看過最讓我有感觸的文章。

《范愛農(nóng)》是魯迅作品之一,如今閱讀此文,蛇反映的辛亥革命前后的社會(huì)狀況與一個(gè)普通的進(jìn)步的知識(shí)分子悲劇,魯迅范愛農(nóng)讀后感。命運(yùn)所具有的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值,倒有可能退居次要,因?yàn)樯⑽牡娜萘慨吘贡炔贿^他的小說;然而,那蘊(yùn)寓于平實(shí)冷靜的敘述筆調(diào)之中的真誠深摯的感情,卻躍居首位,深深的感染著我們。

有勇氣直面自我,才有勇氣直面世界。魯迅正是帶著自我批判的歉疚心情描述對(duì)范愛農(nóng)的最初印象的:“白眼看雞蟲”的傲態(tài),“鈍滯”而“冷”的《論語》,“離奇”而“可悲”的表現(xiàn)使“我非常憤怒了,覺得他簡直不是人?!边@樣寫,一下子就勾勒出人物的獨(dú)特形象,同時(shí)也毫無掩飾地暴露出自己的偏狹。

有了真誠,才能知己、識(shí)人、論世;而能夠客觀地本質(zhì)地對(duì)待世界和人,也才有可能真誠。真誠是貫穿全文,并推動(dòng)敘事發(fā)展的感情的動(dòng)力線。這條線,由兩條線索交織而成。一條敘述和范愛農(nóng)的交往過程,一條抒寫對(duì)范愛農(nóng)的逐步理解。前者在社會(huì)變動(dòng)的大背景下記敘一個(gè)小人物的命運(yùn)?;蛴镁珶拏魃竦陌酌?,刻畫其外貌、言談、行為,表現(xiàn)人物性格?;蛞砸r托對(duì)比手法,突出人們的內(nèi)在思想和凄涼境遇。

一位樸實(shí)、平凡、正直、耿介、孤獨(dú)而又軟弱無力,渴望革命,追求革命,不愿與舊勢力同流合污而最終被吞噬的知識(shí)分子形象,躍然紙上。后者在刻畫的同時(shí)寫出對(duì)不物的理解過程。誤會(huì)的消除,友情的來往,共事的經(jīng)過,死因的疑惑,無不貫注著真摯的情感。這情感既包含著范愛農(nóng)對(duì)魯迅的深情,也帶著魯迅的沉郁的自譴之情。它始而激動(dòng),繼而舒緩,終而回蕩,內(nèi)里起伏著一股暖流,蘊(yùn)含著許許多多的社會(huì)歷史感慨。情感的深化,導(dǎo)致思想的深化。真誠的情感使創(chuàng)作主體與客體融合為一,達(dá)到真實(shí)、質(zhì)樸、自然的高度美學(xué)境界。

看完《范愛農(nóng)》,我有太多太多的感觸了,一篇短短的《范愛農(nóng)》,能寫得如此精彩,是在是難得。

陽剛男孩讀后感篇四

人生的舞臺(tái)是閃亮的,但也是有陰暗的時(shí)候,每個(gè)人的經(jīng)歷都是坎坷的,崎嶇的,面對(duì)如此困難,我們應(yīng)該無所畏懼,我們應(yīng)該用堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和信心,用頑強(qiáng)的毅力去征服,使自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

——題記

又是一個(gè)寧靜的夜晚,璀璨的繁星灑落在那漆黑的夜幕中,零零落落,星星點(diǎn)點(diǎn)。我看著這無盡的美景,又一次想起了那一部使我感觸至深的故事——《哈利·波特與死亡圣器》。

這是一個(gè)神秘而特別的故事,講的是救世之星——哈利歷經(jīng)千辛萬苦摧毀魂器,對(duì)陣伏地魔。

書中哈利最顯著的性格貫穿在整個(gè)故事之中:勇敢、堅(jiān)毅、具有自我犧牲精神。哈利是一名真正的格蘭芬多,他每次面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)都表現(xiàn)出勇氣和決心。哈利從來沒有想過要放棄鄧布利多交給他的任務(wù)——摧毀魂器,或者選擇其他生活方式,他也沒有任何其他選擇。他無家可歸,無親可投,被魔法部通緝,也沒法回霍格沃茨學(xué)校。但是拋開這些因素,更重要的是他的使命感,他無法想象去逃避這個(gè)使命。

哈里經(jīng)歷的也是一段情感之旅,他在其中學(xué)會(huì)了去面對(duì)死者,學(xué)會(huì)再次相信鄧布利多,這樣他才能擊退阻礙他的疑惑,完成使命。

沒錯(cuò),在生命的長河中,有順境,也有逆境;有成功的喜悅,也有失敗的苦澀。通向成功的道路,絕不可能是一帆風(fēng)順的,它曲折、崎嶇、荊棘叢生,甚至?xí)霈F(xiàn)斷崖。要想到達(dá)成功的彼岸,首先要敢于面對(duì),勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持到底。只有重新振作起來,才能夠遇困難挺過去,逢失敗昂起頭,透過迷蒙看曙光總結(jié)失敗的教訓(xùn),只有這樣,才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

陽剛男孩讀后感篇五

《變形記》(德語dieverwandlung,英語themetamorphosis)卡夫卡短篇代表作,是卡氏藝術(shù)上的成就,被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的小說作品之一。

記得剛看完變形記的時(shí)候,我說了這樣一句話:“這就沒了?”

的確,那就是結(jié)束了。

很多人看變形記后,都說看不懂,不知道它到底在寫什么,而這樣一部不知道寫些什么的短篇小說居然代表了“卡氏藝術(shù)上的成就,被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的小說作品之一?!?/p>

剛開始看完,的確不解,但如果你試著換種方式去理解,比如類比的方法,如果主人公格雷戈?duì)柌皇亲兂闪藗€(gè)甲蟲,而是生病了,得了一種怪病,使得自己的身體都變了樣,那你會(huì)怎么看?一個(gè)人生了病,變了個(gè)形狀,家里的人漸漸的不把它當(dāng)個(gè)正常的人看,然后慢慢地排斥它,最后最后那個(gè)生病的人為了不拖累他的家人,選擇了死去,而他的家人,因?yàn)檫@個(gè)生病的人終于死了,不會(huì)再拖累他們了,一起出去郊游了,這你會(huì)怎么看?

在我中學(xué)時(shí)期,我就敏銳的察覺到了:這個(gè)世界很冷。我不知道的是在地球的另一半,早就有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,并且還用超現(xiàn)實(shí)主義的手法把它寫出來了。變形記描述了人與人之間的這種孤獨(dú)感與陌生感,即人與人之間,競爭激化、感情淡化、關(guān)系惡化,也就是說這種關(guān)系既荒謬又難以溝通。但這卻是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的存在,真真確確的存在。

我最佩服這本書的還有一個(gè)地方,這本書描寫了一個(gè)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí),可作者并為對(duì)此做任何批判,這是很少見的,一般來說,作者寫書往往會(huì)帶入自己的感情基調(diào),最明顯的屬三國,在三國中,劉備一定是仁慈的,曹操一定是*的,因?yàn)樗皇菨h室正統(tǒng)。而這本書卻并沒有任何的批判。這個(gè)我只在紅樓夢里面見過,能寫這樣的文章,其作者非有大胸襟不可。

我看過卡夫卡寫給他父親的信,僅僅5、6頁的內(nèi)容竟用了上百個(gè)不同的描寫心里的詞匯,其內(nèi)心的敏感程度可見一斑……我非常欣賞他的才情,也很同情他的遭遇。據(jù)說他當(dāng)年寫了很多文章,在臨終前讓他的朋友把他的文章全都給燒了(很多文人都喜歡這樣做),但他的朋友因佩服他的才情最終沒有按照他的遺囑行事。我想,卡發(fā)卡也還是想把他的文章讓世人看,不然他大可以自己一把火燒了,而不用假手他人,之所以假手他人,是內(nèi)心還保存一個(gè)希望,希望自己的書能夠面世……

懶的修改什么的,就這樣了……

陽剛男孩讀后感篇六

《彼得·潘》是一部關(guān)于成長的童話,是英國著名小說家,劇作家杰·姆·巴里創(chuàng)作的童話故事。

大概,生活在地球上的人類是永遠(yuǎn)拒絕不了長大,老死的現(xiàn)實(shí)。之所以不想長大,是因?yàn)殚L大后會(huì)有許多要煩惱操心的事。也要承擔(dān)照顧一個(gè)家庭的責(zé)任。如果,當(dāng)你還是一個(gè)孩子時(shí),每天臉上都會(huì)露出天真無邪的笑臉,每天都有過著無憂無慮的生活。

不想長大,是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí),心中都有一位值得自己崇拜,自己喜歡的童話人物,我的心中,小彼得是我的偶像。他不僅能幫我們實(shí)現(xiàn)不想長大的這個(gè)愿望而且還會(huì)教于我們飛行之術(shù),叫我們魔法,去對(duì)付社會(huì)上欺壓弱小、謀財(cái)害命的壞人。使孩子健康快樂的成長~~

彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛翔。擁有魔力的男孩,是永無島上的主宰者。他在夜間飛行時(shí),身上會(huì)發(fā)出只有拳頭般大小的光芒。他,有著過人的機(jī)智與勇敢。他,天真爛漫而又頑皮,每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出淘氣的氣息。但是,當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí),他那臨危不懼的精神,讓我覺得她好像是一個(gè)“小大人”似的。彼得那俠義、樂觀、勇于探險(xiǎn)的自主精神是值得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的。

文中的三個(gè)孩子——文蒂、約翰、邁克爾。生活在一個(gè)普通的家庭中。他們的小保姆娜娜是他們生活中的好玩伴。每天都陪他們?nèi)ド蠈W(xué),在生活中無微不至的照顧著他們。

在這本書中,文蒂、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無島的路上,又會(huì)遇到什么困難與危險(xiǎn)呢?好了,現(xiàn)在,我們就與彼得開始起程,去飛往永無島,解除路上的一切困難,去品嘗這永無島上的精彩的生活!

陽剛男孩讀后感篇七

我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》,貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓,放下《貝多芬傳》,無數(shù)感慨涌上心頭……

貝多芬是著名的作曲家,他的父親是一個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手,而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開始,他父親就逼他學(xué)音樂,在小時(shí)候就失去了他最愛的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí),病痛已經(jīng)悄悄叩門。1796至1820xx年,耳聾癥開始肆意,聽覺也漸漸衰退。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽覺,而貝多芬在他可以大顯自己的才能時(shí)聽力衰退,甚至不能聽到任何聲音,可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無助,面對(duì)的挫折是多么大。如果換做別人,肯定對(duì)自己的未來不報(bào)希望,從而破罐破摔。但是貝多芬并沒有這樣,他一直獨(dú)自忍受著病痛的折磨,仍堅(jiān)持創(chuàng)作,還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》,直到1820xx年,他才告訴了他的兩個(gè)好友。我深深地被貝多芬折服了,他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來,要知道他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜,他經(jīng)歷了挫折也享受了成功,從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過,才會(huì)有收獲。

記得那次體育800米測試,一向體育不好的我就開始擔(dān)心起來。果然,剛跑完一半就跑不下去了,正當(dāng)我快要放棄時(shí),突然想到了貝多芬的那句話:“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉。”想到貝多芬遇到那么大的挫折都沒有輕言放棄,我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是,我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績不如人意,但至少我堅(jiān)持了下來。

人的一生是多么短暫,然而卻又有那么多的不如意,有的人遇上困難就只會(huì)怨天尤人,而有的人卻會(huì)以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難,用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉,難么成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來,讓人擁有驚人的承受力,即使在挫折面前也能高昂自己的頭,不會(huì)屈倒于困難之下。

我知道我稚嫩的雙肩很難為自己擔(dān)起一片屬于自己的晴空,我知道我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛,但我絕不會(huì)倒下,也絕不會(huì)低下我高昂的頭。即使在逆境中,在挫折前,我也不會(huì)放棄自己的追求、自己的理想。在人生布滿荊棘的道路上,即使碰得遍體鱗傷,我也會(huì)用剩下的最后一點(diǎn)力氣站起來,用干裂的嘴唇說:“不要倒下,前面就是一片光明!”因?yàn)槲疑钪?,貝多芬正是用這種毅力堅(jiān)持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會(huì)因我這樣執(zhí)著而向我屈服,挫折會(huì)因我這樣執(zhí)著而倒下,成功會(huì)因我這樣執(zhí)著而落到我身上……

我會(huì)像貝多芬一樣不言放棄,會(huì)像貝多芬一樣堅(jiān)持到最后……

陽剛男孩讀后感篇八

自然是人類的老師,它教會(huì)了我們許許多多知識(shí),《自然之道》就是這樣一篇文章,它教會(huì)了我們要按自然規(guī)律辦事。

“一只小海龜從沙面探出腦袋來,做了一番偵察,試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否是安全的?!边@就是海龜?shù)淖匀恢?。可是,人們?duì)海龜?shù)淖匀恢烙种蓝嗌倌兀?/p>

《自然之道》這篇文章講述的是:一群游客和一個(gè)向?qū)У侥咸窖蟮囊粋€(gè)小島上玩,因?yàn)榫攘艘恢缓}敹鴤α嗽S多小海龜?shù)氖隆?/p>

我讀這篇文章,一直在思考一個(gè)問題:善良的人們?yōu)槭裁礇]有做成一件好事呢?

當(dāng)我讀到“向?qū)С鲇诤眯木攘艘恢恍『}攤兊摹畟刹毂?,讓巢中的小海龜們獲得一個(gè)錯(cuò)誤的安全信號(hào),都從巢穴里涌了出來,涉水向那高高的潮頭奔去。引來了無數(shù)只食肉鳥的襲擊”這段話時(shí),我想,為什么他們出于好心卻辦了壞事呢?思考中,我明白了。因?yàn)樗麄冞`背了小海龜?shù)淖匀恢?。?dāng)我看到了那么多小海龜都在“跑”向大海,但頭頂上一大群食肉鳥襲來時(shí),我真是驚恐萬分,為小海龜捏了一把汗。當(dāng)我看到食肉鳥們向小海龜撲來時(shí),我是多么為小海龜擔(dān)心。??!我在心里祈禱著,希望它們不被食肉鳥吃掉。當(dāng)小海龜成為食肉鳥的口中之食時(shí),我是多么恨那些食肉鳥,更恨那些人的無知。我為小海龜們的無辜和無助感到痛惜!

小海龜?shù)脑庥?,讀后令人痛惜,這不是一場“天災(zāi)”,而是一場“人禍”———這是因?yàn)槿藗儾欢匀恢蓝赶碌囊粋€(gè)錯(cuò)。像這樣事例我在別的書上也看過。

美國西部有一個(gè)森林,叫凱巴伯森林,里面生活著一群鹿和一群狼。狼不斷地吃掉鹿,善良的人們看不下去了,他們開始捕殺森林里的狼。狼被殺死過后,鹿增長了許多,把森林里草都吃光了,破壞了生態(tài)環(huán)境,鹿家族也開始走向衰敗。這個(gè)事實(shí)告訴我們:地球上的萬物之間都是有聯(lián)系的,它們互相制約,互相聯(lián)系。森林需要狼,也需要鹿,才能維持生態(tài)平衡,這就是自然之道。

讀了《自然之道》這篇文章,我明白了:自然中的萬物都有自己的生活方式和規(guī)律。在自然面前,如果我們不按照自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果,甚至?xí)韾汗?。自然是人類的老師,讓我們聆聽自然的教誨吧!

陽剛男孩讀后感篇九

德國詩人歌德在一八二四年的《關(guān)于藝術(shù)的和感想》中有一段著名的語錄:

詩人究竟為一般而找特殊,還是在特殊中顯出一般。前一種程序產(chǎn)生出寓言詩,其中特殊只作為一個(gè)例證才有價(jià)值。后一種程序才適合詩的本質(zhì)。它表現(xiàn)出一種特殊,并不想到或明指出一般,誰如果生動(dòng)地掌握住這特殊,他就會(huì)同時(shí)獲得一般而當(dāng)時(shí)卻意識(shí)不到,或是事后才意識(shí)到。

朱光潛認(rèn)為,這種提法很好地解決了形象思維與文藝思想性的關(guān)系問題。我認(rèn)為,這涉及到藝術(shù)典型在創(chuàng)作過程中是從共性出發(fā)還是從個(gè)性出發(fā)的問題。具體在我們的寫作活動(dòng)中,以小說寫作為例,這個(gè)原則可以指導(dǎo)我們怎樣來塑造一個(gè)典型環(huán)境中的典型人物。

首先,我們應(yīng)選擇一個(gè)典型的環(huán)境。環(huán)境包括具體自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境是真實(shí)存在的,也可以是藝術(shù)的真實(shí)存在,因而它具有特殊性,小說的故事都要在這樣的環(huán)境中發(fā)生。

其次,我們要選擇的這個(gè)人物形象也要是典型的,他有自己的個(gè)性,即使你寫的是一個(gè)普通人,其實(shí)也要寫出這個(gè)人的特殊性。小學(xué)生作文中常常把人寫成一個(gè)樣子,通通是“高高的鼻子、大大的眼睛”,其實(shí)就是把人物類型化了,不符合典型人物的原則。世上沒有兩片相同的樹葉,也沒有兩個(gè)完全相同的人。所以我們筆下的人物都要有個(gè)性,不然就不符合客觀規(guī)律,當(dāng)然就不符合寫作的規(guī)律了。

再次,要樹立用典型人物形象來表現(xiàn)一般規(guī)律的寫作原則。正因?yàn)槲覀児P下的人物是典型的,所以他更真實(shí),更能反映生活的原貌。因?yàn)榈湫?,還原了生活多姿多彩的面貌;因?yàn)榈湫停依松畹囊话愕谋举|(zhì)。

最后,為了要塑造出典型環(huán)境中的典型人物,我們首先要善于觀察,找到一種事物與它事物的區(qū)別,對(duì)事物的特殊性要深入挖掘。其次,就是要表現(xiàn)出這個(gè)人物的特殊之處,突出人物的典型性。最后把人物置于一個(gè)典型環(huán)境中,讓人物的性格與命運(yùn)在環(huán)境中碰撞、融合。這樣我們就能用典型環(huán)境中的典型人物來呈現(xiàn)生活的本質(zhì)。

陽剛男孩讀后感篇十

讀一本好書,可以影響一個(gè)人;與什么樣的人在一起同行,可以影響你的一生。在家休養(yǎng)的這段時(shí)間里,我從書架上拿出了《飄》這本書,細(xì)細(xì)品嘗,重溫英文世界里邊所描述的故事情節(jié)。故事中的女主人公個(gè)性鮮明,她勇敢堅(jiān)強(qiáng),樂觀向上,對(duì)生活頑強(qiáng)抗?fàn)?,從不屈服?/p>

書中,她是一個(gè)擁有天使臉龐,魔鬼身材的美麗女子,做事雷厲風(fēng)行;而最令人深刻的是她對(duì)愛情的向往和執(zhí)著。在美國動(dòng)蕩的那個(gè)年代,她出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈,分別嫁給了兩個(gè)自己不喜歡的男人。在她的愛情觀中,愛情與婚姻是可以分離的;而在中國,一切不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓,這也許是東西方文化差異的現(xiàn)象吧。

在我們看來許多老外都是很開放的,因?yàn)樗麄冸S隨便便就進(jìn)行了最后撲倒的過程;但在他們眼里,我們的戀愛行為卻是開放的。他們認(rèn)為,婚姻是一件神圣而嚴(yán)肅的事情,會(huì)和戀愛區(qū)別開;當(dāng)他們看到一些年輕人在墜入愛河而不加思考的結(jié)婚生子,他們對(duì)此會(huì)感到驚訝。而隨著世界不斷向前發(fā)展,整個(gè)世界正在變成一個(gè)全球村,這些文化差異正在逐步地縮減。

對(duì)于女主人公思佳麗的愛情觀,放到現(xiàn)在社會(huì)的角度,會(huì)是一個(gè)理性的觀念。在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì),女人要有屬于自己的事業(yè),要有敢拼的思想,闖出屬于自己的小天地;這樣的我們,在婚姻當(dāng)中不致于處于被動(dòng)的地位,換句話說,我們才可以以平等的身份共同過日子。即使擁有迷人的外表,魔鬼的身材,我們也不應(yīng)當(dāng)沉迷其中而忘記給自己添加附加值。書中的女主人公叛逆的一面,給予我們當(dāng)代女性無限啟發(fā)。

在對(duì)待愛情上,我們可以執(zhí)著,我們可以勇敢地去愛;即便我們遇到了挫折,受過傷害,也應(yīng)當(dāng)對(duì)它充滿期待。在思佳麗的愛情世界里沒有什么為之已晚,當(dāng)她徹底地失去艾希禮,失去女兒,丈夫也離開了她之后,她意識(shí)到自己愛的人原來是瑞德,她于是拋開心靈上的創(chuàng)傷和悔恨,相信只要努力和堅(jiān)持,一定能挽回瑞德的心。

現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以沒有轟轟烈烈地愛情,但是要有一顆積極向上的心去面對(duì)一切。戀愛的離開或者苦戀未果,這說明是有緣無分;靜待,會(huì)有更精彩的在等待著你去揭開面紗。等待的過程,也可以很美好。我們常說,一個(gè)人的精彩。我們可以發(fā)展自己的業(yè)余愛好,投入自己的特長,好好工作,好好生活,待你優(yōu)秀了,變自信了,你的魅力便無處不在。

在品讀《飄》的日子里,一次次堅(jiān)強(qiáng)形象的描繪,讓我的內(nèi)心不斷地變強(qiáng)變大;美而不驕縱,有頭腦,敢想敢做,我想著正是我所向往的。

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