演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇一
大家好!
寒冬臘月，凌寒留香，疏影婆娑，傲霜斗雪。
走在放學(xué)回家的路上，手里那張鮮紅的試卷透著無力挽回的失望。我的心像被雨水淋濕的青石板路，陰晦中夾雜著絲絲疼痛。
有雪自空中緩緩飄落，屢屢幽香鉆入鼻腔，沁人心脾。沿著香氣尋去，在墻角一隅發(fā)現(xiàn)了她——梅花。她開得正盛，嬌嫩的花朵不畏風(fēng)雪，星星點點地散落在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，越是走近，香氣越濃，淡雅而悠遠(yuǎn)，別具神韻。雪白的花瓣輕顫著，潤澤透明，白如絹，輕如紗，薄如翼，滑如玉。清新秀嫩的模樣讓人想象她經(jīng)歷了多少次的狂風(fēng)暴雨，又是一次又一次不屈不撓地堅持下來的。
可是梅花如果不經(jīng)歷漫長的嚴(yán)寒和凜冽的風(fēng)雪，又怎會暗香襲人、芳華絕代呢?是啊，梅如花，人亦如此，我們只有經(jīng)歷了挫折的考驗和挑戰(zhàn)，總結(jié)教訓(xùn)、愈挫愈勇，才能得到成長。只有像梅花那樣不畏嚴(yán)寒、百折不撓，才能走向成功。
成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經(jīng)歷過挫折的生命，才是真正精彩而充實的。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
只要心向陽光，哪兒都能開花。
我望著遠(yuǎn)方那些被太陽的余暉照得金碧輝煌的住房，不管住房之前如何丑陋，但這一刻，它變得神圣而不可侵犯。
從小，“女人強”老媽常對我說：“做人要有骨氣，對于學(xué)習(xí)，要不知而問。從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來。你看，那兒，太陽每天升上天空又降下去，盡管有時有烏云擋著它，但只要烏云散盡，太陽又用它那耀眼的光芒照亮了大地!”老媽指著遠(yuǎn)處的太陽。
我就像一朵無人問津的野花，每天望著那金光閃閃的太陽，心中的夢，便久久駐入了心中。我開始不逃避，用力生長，盡管流言蜚語撲面而來，有時我會偷偷抹去眼角不被人注意的淚;有的時候我會想過拋掉沉重的理想包袱，虛度一生;有時我會沒心沒肺的開懷大笑，可內(nèi)心的苦楚又何嘗有人詢問……許多的有時，都不及我的痛。野花也會得到陽光的眷顧嗎?
我不知該如何回答，但我還是堅持下來了。我小心翼翼往上爬，生怕一個不小心摔下來會粉身碎骨。這是我不敢去想的，更是不敢去實現(xiàn)的。所以每天都得當(dāng)心，但是，為了那個夢，我又得奮起直追。
后來，我的“學(xué)問”一天比一天深，“墨水”一天比一天多。這是讓我高興的。我認(rèn)為，當(dāng)你認(rèn)定一件事后，唯有努力，沒有后路，失敗者，我們沒有一個人肯承認(rèn)自己是失敗者。所以我只能努力朝著太陽的方向生長。
初中，是我不敢接受的噩夢。我對其產(chǎn)生了厭惡，可怕，擔(dān)心。我也對學(xué)習(xí)越來越不上心，成績一落千丈。一次，家長會后，老爸老媽被老師批評了，說他們再不嚴(yán)格管教，則會毀了一生。我心里擔(dān)憂，更多的就是被老師獨自留下的父母，一絲愧疚沖上心來，我怕父母會教訓(xùn)我，會罵我，會不那么愛我。回到家，我低著頭不說話，心想著父母必定會怒火攻心，又是一場狂風(fēng)暴雨。令我不可思議的是，媽媽只是走過來抱著我，露出了一個比哭還難看的笑容，對我說：“孩子，只要心向陽光，那便是遍地黃金。我希望你也能夠如此，心向陽光，為心中的夢拼搏著!”
我一直回想著這句話，也一直責(zé)問自己，是否接受自暴自棄?很久很久，才有了答案。不能!一棵小草都能與暴風(fēng)雨頑強斗爭，我為何不能!一朵小花都能開出美麗的花朵，我為何不能!一顆種子都能帶來一片綠色，我相信，我也能。
我變了，像一個重生的人。做著一切我想做的。吮吸著周圍的一切，學(xué)習(xí)變得更加主動，成績也一沖而上，對于所有的問號，心里一直有個聲音在說：只要心向陽光!我開始懂得樂于助人，開始幫助身邊一切需要幫助的人，如陽光一般驅(qū)趕著陰霾。有時也會感覺疲倦，但是心里無論如何，都是愉悅的，我懂得：你不是不快樂，而是因為是你做了錯誤的選擇，你的選擇讓你不快樂。
只要心向陽光，給明天一個微笑，迎來的，于人、于己終是沁人心脾的溫暖，它讓你更上一層樓，讓你快樂成長。
終于，無人問津的野花也見到了無比絢麗的陽光!向著陽光的方向努力生長吧!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇三
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
青春過于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍.但生命也過于短暫，當(dāng)我們老去的時候，回頭翻看著時光，我們將發(fā)現(xiàn)，年輕沒有留下腳印.于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書缺少了完整的書頁，我們無能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實上，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?！?/p>
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無謂的等待。可是，我們的青春，卻沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字—現(xiàn)在?！?/p>
我們沒有太多的時間可以等待?！安恍冀裉欤却魈?，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸.人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開花落是相似的，可是隨著時光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長，懂得的東西越來越多，而花不會。
大大小小的事為成長之路點綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語到白發(fā)蒼蒼，我們早已成為有故事的人，正是這些故事，讓我們成長。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開了家門往公交站走去，等了一會，公交車總算來了。我給完錢，像車內(nèi)定晴一看，噫?這么少人嗎?但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠(yuǎn)，我還是坐吧。我看著窗外，沉默不語。過了一個又一個站，人越來越多了，我看著站著的人們，特別想站起來讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨?
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時坐公交車的一件小事，我和堂姐一起等公交車，等得的人很焦躁，車一來便一窩蜂的擠了上去，而車，剛剛好停在我面前，人們擠了過來，我并沒有趕緊上車，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉(zhuǎn)頭對奶奶說：“你先上吧”，奶奶用白話回了我一句謝謝，姐姐看著我，輕聲說了一句：“看不出來啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎?什么時候這么乖了?”
這時一個男子的聲音把我的思緒拉了回來，他要他的妻子坐到我前面的空位，他的妻子手里抱著一個孩子。我自言自語似的說了句：“那是，這不長大了嗎，肯定知道要尊老愛幼?！比肆髟絹碓蕉啵仙舷孪碌?，我不知道有多少次想要起來讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著這種糾結(jié)的心情，車終于開到站了，我趕緊站起來，快步走下車。沉重的心終于放下來了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長吧!看來下次坐車堅決不能坐橙色位置，真的是對良心的考驗。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。我們在一點一滴中成長著。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
蠶破繭成飛蛾，毛蟲破繭成蝴蝶，它們都是經(jīng)過時間的洗禮，將自身蛻變成了一個全新的形態(tài)。人的一生，從年幼到垂暮，成長的過程猶如此，一次次的蛻變，一次次的體悟這世界。
幼小的孩子，在父母的眼中是天賜恩澤，在爺爺奶奶心中是至尊珍寶。好吃好喝好玩的，只要是他們認(rèn)為的最好的，都會毫無保留的給孩子。我的童年，自然也受過如此待遇。被疼愛，被縱容，被關(guān)心，被呵護(hù)，那時在我小小的眼中，世界全部都掌控在自己的手中。到了要上學(xué)的年齡，邁入了滿是“小公主”、“小王子”的校園里，和父母一般的老師卻不是全身心地關(guān)愛我一個人，我再也得不到“有求必應(yīng)”的待遇。在這里，撒嬌不會一直換來棒棒糖，哭泣不會一直換來擁抱。慢慢的，我明白了，世界，很大，渺小的我并不是它的中心。
我喜歡動物。很小的時候，親戚送來一只可愛的小狗，我簡直樂開了花。慢慢的，向來喜歡睡懶覺的我為了照顧小狗的飲食每天早起精心準(zhǔn)備;為了它睡得舒適，用我不合身了的衣服親手制作了一個小窩;為了它不寂寞，我每天都會抽出課余時間陪它玩耍。它成了我的一個很特殊又很重要的朋友，吃在一起，睡在一起，玩在一起，我的心每日都是晴天。然而年少的我根本不知道時間對于小動物來說是不能和人類劃等號的。終于，它跑不動了，吃得少了，睡得卻多了。等我意識到想要去挽救，卻發(fā)現(xiàn)根本就束手無策。在一個飄雪的早晨，我看著它躺在地上，小小的身體慢慢變冷，變冰。那一天，我知道了，有些事物，就算你去努力，絞盡腦汁，它的發(fā)展走向也是不能控制的，讓人無能為力。
三年前，我懷著激動的心情進(jìn)入初中。然而激動歸激動，隨之而來的壓力卻一年大似一年。相較于背誦默寫的文科，注重理性思維的理科，我的學(xué)習(xí)成績只能用慘不忍睹來形容。認(rèn)清自己的弱勢后，我將學(xué)習(xí)的重點幾乎完全偏向了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，尤其是物理。上課聽，下課做，昏天黑地沉浸其中。有時候睡著了，夢里面都是電路圖、化合價、幾何證明。我努力了，真的很努力。但是一次次測驗，一場場大考，鮮紅的“x”擊碎了我的心。興趣沒有了，動力也沒有了，我一度自暴自棄地將這些教科書丟棄在角落，仿佛這樣做就可以永遠(yuǎn)逃避它們帶給我的“負(fù)能量”?？墒?，每每看著成績冊上的排名，逐個比較，若是理科能提升，我就不會永遠(yuǎn)徘徊于中等而不前，就不會總是聽到老師和父母的嘆氣聲。自身的性格是驕傲的，我從小就不愿意低人一等，不愿意落后于人。況且《愚公移山》教育我要用發(fā)展的眼光看問題。我能逃一時，難道能逃一世?以后的高中學(xué)習(xí)怎么辦?成績是次要的，堅持不懈的去努力才是我該具有的品質(zhì)，就算此時無能為力，并不代表以后找不到成功的途徑。從此，我理解了，困難無處不在，此時無能為力，但是我還是要大踏步前進(jìn)。
在成長中蛻變。時間的流逝換來的是我們的逐漸成長，不僅是身體上的，更應(yīng)該是思想上的。學(xué)會從生活的點滴中去思考，努力沖破“不成熟”的外殼，去迎接更廣闊的天地。
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!人生的第一級臺階是什么?是學(xué)會說話，還是開始讀書?我覺得，人生的第一級臺階是學(xué)會判別是非。
以前的我是一個感情單純的人，還沒有了解到社會的險惡。有一次，媽媽讓我獨立去補課，在地鐵站，我竟然被一對打扮成外出旅游母女的騙子所感動，心甘情愿地給了她們我錢包里所有的錢。
當(dāng)時我下課走在人民廣場的地鐵站里。一對相貌及其普通的母女迎上來，焦急地述說自己錢包丟了的事情。那個“女兒”看上去也是個初中生，她的“母親”也和我的母親一樣頭上有著絲絲白發(fā)。我從來沒有被別人這樣期待過，立刻讓我有了從小孩到男人，做一個英雄的豪情。我毫不猶豫地掏出了所有的錢給了她們，她們也“熱情”地留下了電話號碼，說以后會還我……
我當(dāng)時覺得自己終于長大了，做了一回英雄。后來我和媽媽打了一個電話，才知道我遇到了善良單純的世界里從來不會出現(xiàn)的騙子。自此，我做事變得小心謹(jǐn)慎，時刻提防來自陌生人的危險，我覺得所有不認(rèn)識的人都是壞人。
騙子就這樣“生動形象”地給了我成長路上的第一級臺階：不要和陌生人打交道。從此我變得沉默寡言。
我知道這第一級臺階有些偏激，有些片面，但是我找不到更好的辦法保護(hù)自己，我固執(zhí)地成了一個縮頭“烏龜”，家人老師都勸不動我。
但是，另一件事情：在地鐵上購物卡的失而復(fù)得，讓我明白學(xué)會判別是非是多么重要，更正了我的“人生的第一級臺階”，讓我知道，是非善惡是必須通過自己的智慧判斷得到的。
昨天，我去上課，在地鐵站丟了一張購物卡。那張卡很薄，過刷卡閘時，我拿出交通卡不小心把購物卡也“吸”了出來，購物卡掉在地上，我沒有察覺。這里面可是有我的六十多塊零花錢呢!
我上完課急忙趕回來，問站廳服務(wù)員有沒有看到我的購物卡。接待我的是一位三十多歲，一看就是很能干的“上海爺叔”。真幸運，竟然有人撿到我的卡，交給了這位“爺叔”。由于那張卡是無記名卡，他還不確定那張卡是我的，我也無法證明這是我的卡。于是他先問我記不記得卡號，我說不記得;他又問我密碼，我說密碼在卡背面，具體記不清了。他不讓我看密碼，于是談話陷入了僵局，這如同證明地上的一百塊錢是我的，是個“世界難題”。突然，這位“爺叔”一拍腦袋，問我卡里余額多少，我回答得八九不離十;他又問我卡的總額多少，我說三百五十左右，于是他竟然不厭其煩地把每一筆帳都用計算機算了算，得到了總額。馬上就要水落石出了，但是他好像還覺得有些不保險，撓了撓頭，又問我最后一次交易是什么時候，買了多少錢。我一想，最近一次是在必勝客吃完飯后，我在超市買了八塊錢的清涼口香糖。我如實報告，盡職的“爺叔”終于把卡還給了我，臨走前他還登記了我的電子學(xué)生號。這下真是滴水不漏，天衣無縫了。我由衷地感慨這位“爺叔”的縝密思維。他把一道“世界難題”解決了。
我回家后還沉浸在這個神奇的經(jīng)歷里，內(nèi)心激動萬分，他的言行，更正了我的“人生的第一級臺階”，讓我知道，是非善惡是必須通過自己的智慧判斷得到的。這是一級新的，正確的臺階。我再也不做烏龜了，我要做一個智慧的鷹，在濃霧中通過自己的判斷，看清是是非非，一步步長大。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
蔚藍(lán)的天空上，有一朵如紗的白云，在潔白的云下，有一片美麗的草原，猶如一幅動人的畫卷，在碧綠的草原上有一對幸福的母女，小女孩依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講那動人的故事。小女孩因海的女兒的悲慘命運流淚，為最終找到幸福的白雪公主歡笑……這些便是我感受書香的最開端。
童年時，有哆啦a夢的精彩故事陪伴，聽古今中外的神話故事，看《父與子》的幽默風(fēng)趣，聞媽媽講悲歡離合的童話故事，因為有書籍，每天都樂趣無窮。
少年時，與李白杜甫暢談詩歌，感受孫悟空的神機妙算，與108個好漢一起闖天下，傾聽動物世界的優(yōu)美旋律，用想像去品嘗食物的各種味道，多么充實而自在。
在書屋里，每天就像探究了全世界一樣。《童年》把我吸進(jìn)了阿廖沙充滿仇恨與痛苦的家庭中，我感受到了他內(nèi)心承受的委屈，每次看完后都那么身受同感。《名人傳》里的三大名家的故事深深地震撼了我的內(nèi)心，讓我更坦然地面對生活中的煩惱和挫折。
“曉宇……”，一聲呼喚把我從書境中拉了出來。一看，天已經(jīng)拉下了簾幕。“吃飯了……”又是一響把我徹底震醒了。我正打算走出房門，就感覺手上好像缺了什么。目光掃視了整個房間之后，最后聚焦在躺在桌上的那一本書上。我翻開書頁，捧在手上，入迷后就慢吞吞的來到餐桌前，瞧見椅子之后，便緩緩坐下。沒想到“撲通”一聲，摔了個四腳朝天，我倒沒有去安慰我受傷的屁股，反而小心撿起了那亂了頁數(shù)的書，輕拍了幾下，站起身后，若無其事地坐在椅子上。媽媽看到我的樣子，也不知大笑了多久。姐姐說我是一個“正牌”的書呆子，可我的耳朵似乎在當(dāng)時失去了聽覺，又繼續(xù)津津有味地邊看邊吃起飯來。飯后，我照樣捧著它離開餐桌，連上廁所也不放過，連續(xù)蹲完兩個小時才終于把它看完。
我的成長離不開書，因為有書，讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山;因為有書，讓我學(xué)會遭遇挫折時泰然處之;因為有書，我的生活每天充滿陽光。我的生活因書香而精彩!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇八
媽媽走了過來，我總感覺不像平時，說話也冷冰冰的。我卻什么也說不出來，蜷縮著身體，眼神茫然。爸爸也在，默默地看報紙?？蛷d不大，氣氛卻緊張得令人窒息，這究竟是為了什么?
家中有些昏暗，因為只有一盞日光燈還亮著。我煩躁地回到臥室，坐在床邊，書桌上的書籍有些凌亂，正如我的心情。
客廳的電話響過不停，父母誰也不去接。我急忙跑去，剛拿起電話，父母就奔到我身邊。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我，身子不自然地動了動;爸爸放下的報紙又拿回手上，但腦袋微微地?fù)u晃著，耷拉著，眼睛斜視著這邊。我惴惴地聽著那頭的聲音，但什么也沒有聽清楚，好不容易掛了電話。媽媽站了起來，剛要說話，爸爸忽然大聲“哼”了一聲，又斜著瞪了媽媽一眼。
媽媽看了看爸爸，又看了看我忍不住說了一句：“將來我們會告訴你的!”我內(nèi)心很氣憤，爸媽為什么不告訴我真相，我是“大人”了，我讀初一了，我懂事了。我急急地跑進(jìn)臥室，使勁地關(guān)好門。
朦朧中，我感覺有些亮光。原來爸媽正在觀看著一本日記，小聲嘀咕著，嘴角蠕動著。我飛身起床，想探過究竟，父母忽然發(fā)現(xiàn)了我，都驚呆了，忙合上本子。我急急地跑出門，原來他們是在偷看我珍藏了多年的日記本啦。爸爸緊跟著跑了出來，并說：“我們的用心，想必你也能體會得到。了解你的全部，我們也有這個義務(wù)呀!”
我立即從骨子里涌上一種無助感，一種難言的叛逆，繼續(xù)往前走。爸爸仍然跟著我，輕輕地說：“這還不是為你好……以后……哎……回去!”
我緊跟著說了一句：“以后你們還要偷看我的日記?”
爸爸臉上的肌肉不自然地抽動了一下，說：“以后一定不會了，回去!”帶著哀求和命令口吻。
我忽然明白了，我在父母心中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)長不大!我的身心不由得感到疲憊。
回家吧!回家看看，我還有沒有剩下些什么……
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇九
同學(xué)們，老師們：
大家好!
有這樣一個女孩，復(fù)旦大學(xué)法語系畢業(yè)，幾年職場奮斗已經(jīng)在上海法語同聲傳譯行業(yè)小有名氣。就在她職場上春風(fēng)得意時，她卻選擇去追求自己的音樂夢想，投身選秀的浪潮。
海選，淘汰，再海選，再淘汰，可她從未放棄，從未后悔。終于有一天，她站在聚光燈下，登上了夢寐以求的舞臺。經(jīng)過一路pk，她如愿以償獲得冠軍。那一刻，小小的夢想得到了大大的滿足。
然而比賽結(jié)束，整容、唱功等負(fù)面消息卻接踵而至。在這時，她選擇雪藏自己，選擇去做少有人涉足的電子音樂，選擇從一名歌手向制作人、創(chuàng)作人全面發(fā)展。
就在今年，在《我是歌手》的舞臺上她全新亮相，以大膽、創(chuàng)新的風(fēng)格亮爆全場?；蛟S您已經(jīng)猜到她是誰，沒錯，她就是尚雯婕。從同聲翻譯到超女冠軍，再到今天足以震撼人心的靈魂歌者，一路改變，尚雯婕成就了不一樣的自己;一路改變，我們見證了她的成功，歲月見證了她的成長。
而今天，在20xx年3月24日某時某刻，我站在這方舞臺上，在享受著一個改變自己的機會。
改變的過程是疼的，從接受任務(wù)與隊友熬夜制作ppt到顫抖著排隊等候主席面試，再到此刻惴惴不安的為大家演講，對我來說這是一個挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一個不一樣的自己。
成功或失敗只是一個結(jié)果，在我的人生當(dāng)中它僅僅是一個點，而改變是一個過程，是一個逐漸成長的過程。在這個過程中，收獲新朋友，收獲經(jīng)驗，收獲不一樣的自己。成長的過程是漸進(jìn)的，雖緩慢卻實在。就像我們腳下的這方土地，樸素卻富含營養(yǎng)。我們所做的就是不斷去改變，細(xì)致用心的經(jīng)營這方土地，讓它更加肥沃。雖然會很累，雖然會很疼，但是這一切——值得!
謝謝大家。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
如今的我已度過了十三個春秋。長輩們總在感嘆時光無情地流逝，感嘆生活無窮的滋味，兒時的我懵懵懂懂，而現(xiàn)在的我卻隱約體會到他們的感受。
對于一個學(xué)生來說，最苦的莫過于學(xué)習(xí)。書桌上成堆的課本，密密麻麻的卷子，厚厚的筆記本，把小小的我們團(tuán)團(tuán)包圍起來，瓶底般的眼鏡壓塌了我們的鼻梁，一根根用盡的水筆磨出了我們手上的厚繭。大量的知識等著我們?nèi)ビ洃?，大量的?xí)題等著我們?nèi)プ觯鎸Α扒к娙f馬過獨木橋”的高考，我們而不苦嗎?
而這種苦是值得的，在這苦之后，定能打開成功的大門。
朋友的背叛是最使人感到酸(味)的。我的同桌是一個“八面玲瓏”的人物。開學(xué)時我們被安排在一起，她沖我燦爛一笑，單純的我便把她成了朋友。當(dāng)我知道，她和我好只是想讓我?guī)退岣叱煽儯澈髤s說我壞話進(jìn)，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。
正是這次的酸味,使我學(xué)會鄧交往，看清了是非。
摔跤的滋味向來不好受。記得小時候?qū)W滑雪，第一次從山上滑下來，因為還不掌握要領(lǐng)，不會剎車，到半山腰時越滑越快，一時竟控制不住方向，撞向了雪道兩邊的巖石。被撞到的地方劃破了皮，辣辣的疼。這辣中，除了跌倒的滋味，或許也包含著失敗的痛苦吧!
經(jīng)過這一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣。
幾天前，偶然從外婆家翻出一些我兒時的照片，那時才一二兩歲的我，或被父母抱在懷里撒嬌，或被哥哥牽頭小手學(xué)步，或在姨媽家里搗亂，或在外婆懷中哭泣……媽媽在一邊笑著講那時我的故事，看著看著，我的心里涌出一絲甜甜的暖意。我發(fā)現(xiàn)親情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。
是這種甜蜜的親情，給了我心靈的港灣。
成長像一味良藥，有苦、有酸、有辣、有甜。它能幫我們今后更好地擺脫困境。它能在治療我們的心靈，它能幫我們今后更好地成才，它滋養(yǎng)著我們精彩的人生旅途。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
心靈與夢相遇，終究撞出美麗的火花。我們在陽光下成長，我們在雨露中沐浴，我們在風(fēng)雨中前行，為的是那永久的夢想變成現(xiàn)實。我們有夢，年輕我們，夢則不同，我們因夢，年輕的我們，為夢奮斗!
杜甫有“會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”的充滿自信的激情;毛澤東有“指點江山，激揚文字”的激情;貝多芬有“扼住命運的喉嚨”的激情……激情是成功的催化劑，助推器。那么，想要成就夢想的我們。更需要一路有激情相伴。
為了一個共同的夢想，我們匯聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)夢想的背囊。我們是一群夢旅人，徜徉在那夢想的海洋里!我們的夢想，也許是一個堅持下去的信念;也許，是激情期的沖動與迷茫;也許只是一份渴望，渴望掌聲，渴望成功。親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，是否還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么?我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩，名叫《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初她的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”是的，夢想之花也同樣需要汗水、淚水甚至血水的滋潤。
我，一名平凡的學(xué)生，為了去尋找能夠堅持奮斗的理由，給自己的人生插上夢想的翅膀。我想!我做!我成功!今天，我有一個夢想!我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生在知識的海洋中遨游。我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學(xué)生都會快樂、健康地成長。我夢想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。我夢想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂，書籍的海洋，人才的搖籃。這就是我的夢想!落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就，那心中的夢想!
激情，點亮希望;激情，賦予力量;激情，成就夢想!讓激情與我們同行，踏出一路風(fēng)光!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在江面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，這讓身為初中生的我，既渴望快點見識天邊的風(fēng)浪，又害怕面對它。
和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱。在長輩們眼中，我已經(jīng)不再是小孩子了，要變得有膽量，有知識。所以現(xiàn)在的我無論做什么事，都要先認(rèn)好“羅盤針”，瞄準(zhǔn)前方，如果稍越雷池，就隨時會招來暴風(fēng)雪。東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“不再是小孩子了!”讓我聽得頭疼。
記得小時候的我，過得風(fēng)平浪靜，舒服自在。但是隨著歲月的流逝，我的成長之舟碰到了海浪，壓力隨著個子的增高與日俱增。往日那個自由的我已沒了蹤影，取而代之的是各種約束，我由此學(xué)會了凡事都小心翼翼，三思而后行。
唉!成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少。
小孩子的我，雖然生活得自在，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母攙著;摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權(quán)利來發(fā)表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導(dǎo)航。但是現(xiàn)在的我就不一樣了，我對事情有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。就好比自己的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重了不少，但是自己學(xué)到的新知識也多了不少，每天都會得到不少的收獲，這些又何嘗不是好事呢?
我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有澎湃的波濤。但也正是這各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但更有許多的快樂。
陽光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會成功?這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應(yīng)該從容地面對它。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
泰戈爾說：“只有承受地獄般的磨礪，才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量?！?/p>
偉大的音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。然而，雙耳失聰?shù)乃]有自暴自棄。相反，他把全部的愛與恨、全部的熱情都融入到音樂創(chuàng)作中。這樣一個貧窮、殘疾、孤獨的人，世界不會給他歡樂，他卻用雙手創(chuàng)造了歡樂獻(xiàn)給世界?！拔乙笞∶\的咽喉，它決不能使我屈服!”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價值，告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！?/p>
挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折，而要把雙腳踩在挫折上，奮勇前進(jìn)，化悲痛為力量，才能取得成功。
司馬遷在《太史公自序》中寫道：周文王被拘禁因此推出《周易》;屈原被放逐才寫出《離騷》;孫臏?zhǔn)艿搅四溞蹋瑢懗隽恕秾O臏兵法》;呂不韋被貶到蜀地，世上才有了《呂氏春秋》。
生活中有太多的不公，太多的無奈，太多的挫折和太多的痛苦。庸人有，偉人也有。庸人之所以平庸，是因為他整日生活在嘆息中;偉人之所以偉大，是因為他早已摒息了嘆息。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從古到今，太多的事例告訴我們生命只有在不斷的磨礪中才會日趨成熟，而且經(jīng)過不斷的磨礪，會變得愈加燦爛精彩!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十四
煩惱猶如一顆閃亮的星星，閃耀在我們的腦海中，煩惱好似我們的影子，總也甩不掉。
每個人都有煩惱，卻大不相同。
我，初中一年級的學(xué)生有很多煩惱。為什么假日總是那么的短暫。為什么要做那么多的作業(yè)，為什么!到底是為什么呀!
“砰”!“小響，看媽媽從徐州帶什么好東西來啦!”我急忙打開房門，一下子撲向了媽媽手中的東西?！疤靺?怎么是習(xí)題冊呀!”我頓時傻了眼。媽媽買的不是糖果，也不是我最喜歡的巧克力，竟然是書!我看著面前像小山似的教參書，一屁股坐到了地上。
“唉，天吶，怎么還是習(xí)題呀?”我愁眉苦臉的對媽媽說，“還不是為了你的學(xué)習(xí)呀。你看看你那可憐的分?jǐn)?shù)呀，都不夠你一頓吃的呀，還好意思天天出去瘋玩?”“啪”媽媽把書狠狠的摔在桌子上，“做不完今天哪兒也甭想去!”蒼天呀，大地呀，圣母瑪利亞呀!這世上天理何存呀!
我為了早點兒出去玩，筆如飛轉(zhuǎn)，龍飛鳳舞?！芭尽卑压P往地上一扔，終于寫完了，抱起我的溜冰鞋剛要沖出去“站住!”晴空霹靂呀，把我嚇的一哆嗦，完了，完了!又泡湯了。媽媽慢悠悠的晃到我的面前扔給了我一本書《少年維特之煩惱》?！澳阋埠煤每纯慈思沂窃趺礋赖模灰惶斓酵砭椭幌胫?。都這么大的人了，一點兒上進(jìn)心都沒有?！薄拔疫@還不算煩惱呀?這都五點了我出去玩會兒怎么了?”“都這么晚了去哪兒玩呀?虧你還知道五點多了，玩啥玩!去!把這本書讀完!”
唉，好容易把書看完了天也完全黑了，望著黑沉沉的天空我的心頭也是一片黑暗，快樂的日子，你去哪兒了呢?
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!行走在歷史與現(xiàn)實的邊緣，我不斷地回憶過去，遺忘現(xiàn)在，回頭看過去的繁華不斷地消逝在今天，看過去的時光不斷地消失在歷史漸行漸遠(yuǎn)的足音里，只留下我繼續(xù)行走在那一片不斷消逝的風(fēng)景中……
還記得那個草長鶯飛的季節(jié)，空曠的田間小路上奔跑著幾個小小的身影，努力地奔跑，直到田間充滿了孩子們銀鈴般笑聲，可是那些日子我回不去了，我不再是那個滿臉稚氣，愛哭愛鬧的小孩子，那些美好的回憶只能埋在心底……
隨著時間的流逝，成長的感覺，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。我不再凝眸蹙眉，故作深沉;不再置身雨中，以示浪漫;不再踱步小徑，體驗瀟灑。成長意味著失去純真，但是也意味著多了一份自信，一份成熟，一份智慧和勇氣。或許這些不是成長所有的含義，但是我至少學(xué)會了成長路程中的堅強和自信。
don’t·give·up!anything·is·possible!
成長的煩惱像柳絮一樣飄落在我的面前，我滿臉的迷茫，走在這條荊棘路上，受傷了，擦掉淚和血繼續(xù)前進(jìn)，我相信我能成功，因為我永不放棄。從哪里跌倒就從哪里站起來!
我怕失敗，怕失去，父母的期望越大我就壓力越大，想到我曾經(jīng)是多么的努力學(xué)習(xí)，但是考試的失敗和父母的責(zé)備讓我想掉淚，想放棄。有幾次我偷偷地躲在被子里哭，好累好累。煩惱在心中越積越多，讓自己感到無法呼吸。在成長的過程中，這也是一種難言的體會。
我總喜歡唱著《不想長大》，可是卻渴望長大。我想獨立，想自由，想逃避煩惱，但所有的想法只是一場白日夢而已。生活不是魔術(shù)師，可以給我想要的一切。姐姐知道我的煩惱，所以總是安慰我，因為她也經(jīng)歷過。我也該學(xué)會忘記，學(xué)會承受，學(xué)會長大了。
在人生的交叉路口，我們要正確的選擇以后成長的道路。這一切或許會讓你措手不及，但是我們要正視成長，正視這一事實，讓那些回憶留在過去，讓我們不斷地往前走，偶爾看看不斷消逝的昨天，才會明白，原來我們一直在成長，這就是生活
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!人的一生必定將經(jīng)歷出生、兒童、少年、青年、中年、老年甚至是死亡，這是每個人都無法改變的。
從懵懂到成熟，從脆弱到堅強，從調(diào)皮到沉穩(wěn)。
記得當(dāng)年我剛剛步入小學(xué)的時候，進(jìn)入了一年級的學(xué)習(xí)。告別了幼兒園的吃喝玩樂，來到了小學(xué)的教室，開始學(xué)習(xí)語數(shù)英這三門課程，未免是有點不習(xí)慣的。一開始懵懂的我在這一坐就是六年，在這六年里，我學(xué)到了很多，我學(xué)到了很多新知識，開闊了我的心智;老師也教會了我許多做人的道理，我從中領(lǐng)悟了很多。
一晃，六年就跟箭一般，還是不能攔住畢業(yè)的到來，心中懷著深深的不舍。因為在這里，我待了六年;在這里，有陪伴了我六年的同學(xué);在這里，有和藹可親的老師。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生，進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段。跟小學(xué)有大不同，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張了，從一天上六節(jié)課變成了八節(jié)課，課程也慢慢地增多，學(xué)習(xí)壓力也越來越大。這大概也是成長的一個考驗吧，我們在慢慢長大，生活慢慢的在考驗著我們，讓我們從中磨練，走進(jìn)堅強之路。
成長的歷程有苦有甜，我們哭過笑過累過，但這都是從種子發(fā)芽成大樹一般，在成長中磨練，未來會更加光明，讓我們一起珍惜吧!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
沒有經(jīng)過過挫折的人生，不能稱之為精彩的人生、完美的人生!
經(jīng)歷過挫折的磨練，方能體現(xiàn)生活的精彩，我們在挫折中生存，在挫折中成長!
三歲·跌倒
在我稚嫩的時候，在媽媽的陪伴下，我學(xué)習(xí)走路，笨拙的我，只覺得好玩，驕傲地邁出我柔弱的小腿，悲哀的是，還沒邁出腳步，身體重心往前傾，隨之而來的是跌倒，孤獨無助的我，痛得哇哇大哭，眼淚瞬間奪眶而出，大聲叫著“媽媽，媽媽!”盡管媽媽很心疼，但還是要我繼續(xù)走，這是我人生當(dāng)中的第一個挫折，我豈能輕易就言敗，雖然過程吃了不少苦頭，受了不少傷，但最終結(jié)果還是挺令人滿意的，我成功地占勝了它，贏得我人生當(dāng)中的第一回合，我沒有放棄，沒有退縮。
挫折中的跌倒，我毫不畏懼!
十二歲·考試失利
度過童年，走入人生另一階段的我，不免有些興奮和緊張。說實話，我最討厭、最不喜歡的就是考試了。我沒有勇氣面對考后的成績，沒有勇氣面對考后老師的批評，我努力地學(xué)，奮力地做，可結(jié)果還是不容樂觀，但這次，在考試前期我真的很努力了，很自信地以為能考好，但最終給我的回報是成績很差，我很煩很失落，難道我所做的一切都是沒有的嗎?難道我的努力都白費了嗎?考試對我打擊很大，一長段時期內(nèi)，我都處于心情的最低谷。不知道該怎么辦，不知道要怎樣走以后的路，挫折如同山，把我壓得喘不氣來，快要窒息，我此時顯得很落寞。
挫折中的考試失利，我無助寂寞。
十七·考驗
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼前我已是一名高中生，思想比以前更加成熟，所經(jīng)歷的、所能承受的也有很大提高，生活在一個競爭的社會，處處都有競爭者和潛藏的危機，到處都有考驗，而我的考驗就是在挫折中找尋自己承受不了的東西，慢慢地讓自己學(xué)會去承受，在考驗中使自己變得更加強大，不求能夠舉世矚目、一鳴驚人，只愿能不平凡湮沒于世，希望在風(fēng)雪過后也能留下我的些許痕跡，起碼，我努力過，奮斗過，拼搏過，但從未放棄過，我雖無力預(yù)測我的將來，但我會拼力過好現(xiàn)在!
挫折中的考驗，我全面接力!
世間沒有寒冷，只是冷漠挫折給世間上了一層冰霜，我們所要做的，就是用我們火熱的拼搏之心來燃燒我們所在的世界，把寒冷驅(qū)去，留下溫暖。
挫折，沒有辦法避免，但我們卻有力氣去戰(zhàn)勝挫折，以失敗為動力，越挫越勇，使我們的人生更加有意義。
生活因挫折而精彩!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十八
我不記得在哪里看到過這樣一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為還有明天會來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為精彩的人生不是計較金錢的多少。
如果你失去了文明，那才是你徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。是的，文明在我們的生活中是不可或缺的。在我們的成長生活中，我們應(yīng)該以文明為行動，以美德為成長。
不久前，曾看到這樣一則報道：20xx年8月23日，在杭州k192路公交車上，一位小伙因沒有給一位抱著孩子的婦女讓座，被與該婦女同行的一男子連扇5個耳光，導(dǎo)致鼻血直流，眼鏡鏡框斷成幾截。8月28日，杭州警方開始透過官方微博尋找“不讓座小伙被連扇五耳光”事件的雙方當(dāng)事人，至此，這起公交車上的讓座糾紛事件已經(jīng)升級到“警方通緝”。
無獨有偶，在之后的幾天內(nèi)，國內(nèi)又接二連三地發(fā)生讓座暴力風(fēng)波。這件事在社會上引起了軒然大波。無論是不讓座的小伙子還是因為沒人給讓座的那位打人者，都是不文明的行為，我們應(yīng)該唾棄他們這種不文明行為。我們從小就接受文明禮儀的教育，可是還有很多同學(xué)不文明的行為。每當(dāng)我看見校園操場上被同學(xué)們隨手丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著同學(xué)們口中吐出的臟話，我真的為他們感到羞辱!良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受文明教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們小學(xué)生已經(jīng)具備了文明美德，所以我們時時要以文明美德嚴(yán)格要求自己，別讓陋習(xí)沾染我們?nèi)缁ǖ那啻?，更別讓陋習(xí)陪伴我們度過人生中最美好的時光!我們應(yīng)該懷抱文明，和美德手拉手，讓文明和美德結(jié)伴同行!
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。 好的文明行為習(xí)慣，可以影響我們的學(xué)習(xí)、我們的生活，有了文明和美德，我們的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃郁的文化氛圍，這樣就會啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。周恩來曾說：“為中國之崛起而讀書”那么用于當(dāng)今就是“為中國之文化而讀書”!
00后成長的我們，做出實際的行動來，讓文明永駐中國大地，讓“文明之邦”的稱謂得以發(fā)揚!同學(xué)們， 從現(xiàn)在起加入文明的行列中來吧!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇十九
尊敬的：
著名哲學(xué)家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下讀書伴我成長的故事。
因為小學(xué)英語是一門新開設(shè)的課程，初次面對小學(xué)生，我不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講，所以在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中我被pass了，這樣的結(jié)果讓我十分沮喪，但年輕氣盛的我又很不甘心，于是我請教了分管學(xué)校教研工作的曹校長，她語重心長地對我說：“年輕人，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入，需要長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個水源就是讀書、讀書、再讀書。”
曹校長的一席話讓我茅塞頓開，于是我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我了解了小學(xué)英語的分級目標(biāo)，弄清了各年級段的教學(xué)任務(wù);《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》中優(yōu)秀的案例、片斷，讓我學(xué)會了融會貫通，靈活運用;《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》的教育教學(xué)理論為我的論文寫作提供了很好的素材;《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長規(guī)律，走進(jìn)了兒童的心理世界。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，備課變得容易了，上課也講得生動了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了，學(xué)習(xí)成績也提高了，曾經(jīng)上課不合格，現(xiàn)在也能被評為優(yōu)秀了。這一切讓我領(lǐng)會到，個人成長不僅可以是自我磨礪，也可以是與同行切磋。當(dāng)然，更不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?與學(xué)生交往時是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!
謝謝大家!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二十
各位老師同學(xué)們大家好，今天我演講的題目是《文明美德伴我行》?！叭藷o禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”?？桌戏蜃右远Y治國、以禮服人，打造謙謙君子之國的思想已為中華民族傳承了兩千五百多年，中國也因此成為“禮儀之邦”。
禮儀是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。人類社會發(fā)展的歷史證明，“禮”是不能被忽視的。知曉禮儀不僅能夠提高自身修養(yǎng)改善人際關(guān)系，增進(jìn)彼此信任，而且有助于凈化社會風(fēng)氣營造良好氛圍，正所謂“禮興人和”，人與人之間和諧共處也是我們當(dāng)今倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧社會的保證。
文明禮儀存在于我們生活的每時每處，小至我們?nèi)粘Ｉ钊穗H交往中的服務(wù)禮儀、社交禮儀、大至國家間交流的政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、涉外禮儀，文明禮儀可以說無時不在，無處不在。做為一名中學(xué)生我們應(yīng)時刻從自身做起，從小事做起，讓文明禮儀時刻伴我行。
記得曾看過這樣一個報道：在日本廣島亞運會結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆："可敬，可怕的日本民族!"就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮!外國人一看當(dāng)然會這樣認(rèn)為：你們中國此時要同日本比，差得遠(yuǎn)呢!大家不要總是說：我們國家地大物博，咱們的文明禮儀還急需加強，還差得遠(yuǎn)!大家說這些生活中舉手之勞所表現(xiàn)的文明禮儀重要不重要?所以說，讓我們從撿起一張廢紙，從遵守課堂紀(jì)律、從尊敬老師、從愛護(hù)公物、從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起，萬事從小事做起，從自身做起，那么我們的國家才會成為真正名符其實的禮儀之幫。
魯迅先生也曾說過："中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。""立人"的意思便是要完善人的思想和文明禮儀，人的文明禮儀并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。完善個人的文明禮儀自身修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基矗而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
同學(xué)們讓我們共同努力，讓文明禮儀時刻伴隨著你我的行動，為建設(shè)我們文明的社會負(fù)起我們應(yīng)盡的職責(zé)。
我的演講完畢，謝謝大家!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二十一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今日我要演講的題目是《禮貌禮儀伴我成長》。
回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”?！盀槿俗樱缴贂r，親師友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和禮貌修養(yǎng)。人的禮貌修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。所以，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。
禮貌是一種認(rèn)識，是一種觀念，更是一種文化，禮貌是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會提高發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn)。我們此刻正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發(fā)展。一個不講禮貌的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個迷失了禮貌和道德標(biāo)桿的人，那必須是此刻最需要我們?nèi)兔Φ娜?。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話禮貌、舉止大方;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長、學(xué)會關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。
我們既是學(xué)校禮貌的創(chuàng)造者，又是學(xué)校禮貌的受益者。禮貌的舉止，禮貌的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的禮貌禮儀習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢僅有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。
如果你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來;
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;
如果你失去了禮貌，那你是徹徹底底的失敗，
因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
同學(xué)們，
讓我們一齊努力，
學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，禮貌學(xué)校，從我做起，從點滴做起，
讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開，
讓禮貌禮儀伴我們成長!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二十二
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋完善了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用：一是追求個人道德完善;二是維護(hù)公眾利益公共秩序。
說到文明美德，在我小學(xué)的時候，老師曾給我們講過一個故事：在韓國，如果哪里有難民，給他們運輸一些救災(zāi)物品，當(dāng)物品分配時，他們會自動排隊，并不忘說一句客氣話，用完也不會亂扔，而是自覺地放進(jìn)垃圾桶。聽完的第一感覺就覺得他們有涵養(yǎng)，有道德觀念，而與此形成鮮明對比的是一些青少年吃完東西，毫無顧忌地把垃圾一扔，便一走了之。一些小孩也因為他們大人的鼓動，在大街上隨地大小便，而毀了城市一概清潔的面貌，使得過路人或游客也很反感，讓原先整潔別致的風(fēng)貌大打折扣。
其實，中國素來就有“禮儀之邦”“文明古國”之稱，在五千多年博大精深的古國文化當(dāng)中，中國洋溢著文明色彩，彰顯著文明古國的魅力。那“孔融讓梨”的典故是在告訴我們要學(xué)會謙讓，懂得尊敬他人。笑吟“負(fù)荊請罪”的故事，讓我們明白了知錯就改的真諦。古往今來，多少讓我們感動，讓我們學(xué)習(xí)的故事很多。在今天的生活中，有不懂禮數(shù)，不講文明的“粗人”，更有一批遵規(guī)守紀(jì)，倡導(dǎo)美德的“新星”。
學(xué)校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學(xué)校學(xué)到的一切，都會在生命中打上很深的烙櫻在校園里，常常會看到一群孩子在玩耍時，如果其中一個不慎受傷，另一個則是會毫不猶豫地上前扶起他，然后大家再把他背起火速送往醫(yī)院。看到同伴安然無恙時，他們便樂得合不攏嘴。過馬路時，也時而看到一兩個系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，扶著步履蹣跚的老人，小心翼翼地穿過斑馬線。有時，在大街瞎逛的時候，偶爾也會看見一些小朋 1
友會掙開大人的手，跑去把地上的垃圾拾起來，然后蹦蹦跳跳的把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里。文明美德就在我們身邊，只是生活在瑣事喧囂的人流中的人們沒有留心罷了。
養(yǎng)成講文明的道德品質(zhì)，其實很簡單，不需要費盡心思的學(xué)，也不需要煞費苦心的演，只要有一顆純樸的心，一個健康的心態(tài)就足夠了。
為了傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了美化我們的家園，為了讓我們生活在文明的環(huán)境中，讓我們一起努力，講文明，樹新風(fēng)，遵守我們的生活原則。
文明美德伴我行，天天都有好心情。
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二十三
親愛的老師們，同學(xué)們，大家晚上好!我是09會計50班的~~~
秋去冬來，在這涼風(fēng)颼颼的晚上，我為大家演講的題目是:"文明禮儀伴我成長"
講文明懂禮儀是為人處事的指標(biāo)。文明涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護(hù)公眾利益。說到文明禮儀，又使我想起了那件事;一次，無意中在報紙上看到美國某記者發(fā)表的文章。那報紙的正中間，大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話:"中國人，請別把垃圾仍在地球上!"僅僅只有13個字，就足以使我心如刀割了!這是美國人針對我們國家嗎?不是的!那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現(xiàn)象，這似乎已經(jīng)成為某些人的習(xí)慣了。同學(xué)們，這，是國恥啊!! 還有，大家都知道，國慶閱兵盛況空前，揚了我們的國威。但同學(xué)們又可否知道，據(jù)統(tǒng)計，40完萬平方米的天安門廣場上，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋?？梢韵胂蟮玫?，風(fēng)輕輕一吹，滿天垃圾到處飛，這與我們莊嚴(yán)的天安門廣場形成了一個極大的反差!
老師們，同學(xué)們，以上兩個事例表明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會，一個國家的的文明程度。古有孔融讓梨，木蘭代父從軍;今有雷鋒精神，舍己為人。這一切的一切，都是文明行為的標(biāo)志。
其實，講文明，懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難。只要我們能夠做到以下3點，就有資格稱得上是一名合格的文明人了
一，說話要有禮貌。古人說禮多人不怪，只要我們在合適的場合說適合的話就可一。
二，熱愛環(huán)境。只要我們每個人都對環(huán)境抱有不愧之心，社會才會更加美好!
三，學(xué)會謙讓。有這樣一個故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎?wù)哒f:"得到了這個獎，你最想要感謝的是哪所大學(xué)?"那記者胸有成竹地準(zhǔn)備著回答。因為他早就做好功課了。無論回答的是清華還是北大，他都有話題可以接下去。
可是，那獲獎?wù)邊s毫不猶豫地回答說:"是我所就讀的幼兒園!" 頓時。記者無眼以對。 "那。。。那是為什么呢" "是因為在幼兒園時我就學(xué)會了有糖果會分給小朋友們吃，有玩具先讓別人玩，拉了便便會老師承認(rèn)。。。。。。。。。。。。。。" 那獲獎?wù)卟煌５卦陉U述他幼兒園時的"成果"。
對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學(xué)，要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學(xué)!因為這是我們終生受用的法寶啊!
反反復(fù)復(fù)地說了這么多，其實最后的宗旨也只有一個--就是當(dāng)一名講文明，懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個社會的文明水平不高，也不必怨艾自己的力量太單薄，對社會影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了嗎我們每一個同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母，讓自己在這個社會起到應(yīng)有的作用。。新時代新世紀(jì);新國家新文明，同學(xué)們，讓我們行動起來，不要讓文明只在紙上，嘴里出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行，讓我們共同創(chuàng)造出一個充滿文明氛圍的美好社會吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是<讀書伴我成長>。
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就象是在和一位智者交談。縱觀古今中外，有多少名人的成功離得開書籍的幫助?讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以增長知識，讀書可以培養(yǎng)才干，讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩!
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?““為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?“他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答?！懊總€夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到新華書店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了諸如“遠(yuǎn)古時代，人們就開始鉆木取火、猿猴是人類的祖先、恐龍高大威猛“等一個又一個秘密……
人們曾經(jīng)作出猜想：如果沒有書，世界將會怎樣?如果沒有書，我們是否會欣賞到<安徒生童話>、<一千零一夜>那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到<雷鋒日記>、<鋼鐵是怎樣煉成的>等書中生活著的真諦?如果沒有書，人類可能只會在原始社會里止步;只能永遠(yuǎn)蒙昧無知;更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展!我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂的書知識集中、美文豐富，我喜歡讀;課外書涉獵廣泛、視野開闊，我喜歡讀。坐在課堂里，我更喜歡聆聽老師們講析書中精彩的內(nèi)容。在書中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣火柴的小女孩感動得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑，那里有歷史漫長的印跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿q的悲慘遭遇而嘆息。讀書伴我成長演講稿……
在書中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長，不斷成熟。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！拔覑圩x書，讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。<雷鋒日記>讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;<老人與海>中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴，通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我感到無比快樂;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀一本好書可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。
當(dāng)然，我們也清醒的看到：在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，各種黃色等不良書刊也會蜂擁而出。在書的社會里，居住著貴族，也居住著流氓，有善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕“，專讀有益的書，讀健康的書。因為一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，因為一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書就是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠(yuǎn);而一旦愛上讀書，定會使你攀得更高。書是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，更是人生邁向成功的起點，她不僅帶給我們成長，帶給我們成功，也定會帶給我們富足和幸福。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲書籍這泓“源頭活水”，多讀書，讀好書，攀登這引領(lǐng)人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人!擁有書籍，我們就擁有了整個世界，喜愛讀書，我們就會擁有美好的明天!我的演講完了，謝謝大家!
成長的經(jīng)典演講稿初中生篇二十五
各位評委、各位同仁，大家好。我今天演講的題目是：讀書伴我成長。
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧!
謝謝大家!
