范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇一

這次的武術(shù)比賽真是高手如云??！瞧，不遠(yuǎn)處身穿藍(lán)、金色相拼武術(shù)服的隊(duì)員們正在練習(xí)后空翻，他們一個(gè)接一個(gè)，快速而又靈活；而操場(chǎng)另一邊身穿黃色武術(shù)服的隊(duì)員們正在練習(xí)沖拳，“哈哈”的聲音響徹天空；更絕的是操場(chǎng)中間正在練習(xí)棍法的隊(duì)員們，他們眼如銅鈴，“咚咚”地用棍敲打著地面，動(dòng)作剛勁有力……哇！每一個(gè)參賽隊(duì)都武藝高強(qiáng)，各有特色，讓人禁不住嘖嘖贊嘆！

望著主席臺(tái)上“20xx年蘇州市學(xué)校武術(shù)教育推進(jìn)會(huì)暨武術(shù)展示賽”這條耀眼的橫幅，我感到無(wú)比自豪。可以與這些“武林高手”相互切磋，更讓我興奮不已。

我們的比賽是下午第三個(gè)上場(chǎng)，候場(chǎng)時(shí)我看到前面的幾個(gè)表演隊(duì)都發(fā)揮得很好，心里不免有些緊張。終于輪到我們上場(chǎng)了，我整了整衣服，迅速來(lái)到指定場(chǎng)地。我環(huán)顧四周，看到場(chǎng)外的張老師高舉著緊握的拳頭，她那鼓舞的眼神好像在為我們吶喊助威，那一刻我一下子就被鼓舞了。我想起了我們頂著烈日排練的情景，汗水流了一遍又一遍，但是沒(méi)有人喊累；我想起了張老師平日的指導(dǎo)，武術(shù)講究的就是精氣神，一定要拿出氣勢(shì)。我暗下決心，一定要表現(xiàn)出最好的狀態(tài)，為學(xué)校增光添彩！

音樂(lè)響起，我深吸一口氣，和同伴踏著“武步”走進(jìn)賽場(chǎng)，跟著音樂(lè)展現(xiàn)出最好的動(dòng)作，軟硬結(jié)合，呼哈揮拳……裁判們邊看邊點(diǎn)頭稱贊我們。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)裁判的目光落在我身上。我立馬繃緊身子，目光炯炯地朝前看，左手緩緩地伸向前方，右手則快速地立掌，一條腿斜斜地后靠，另一條腿彎彎地“堅(jiān)立”在地上……我感覺(jué)裁判向我投來(lái)了贊許的目光。短短的三分鐘時(shí)間，大家都十分投入，配合默契，動(dòng)作完成得出神入化。表演結(jié)束后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。站在場(chǎng)外的張老師也使勁地給我們鼓掌，為我們蹺起了大拇指。

山外有山，人外有人！各路“武林高手”的精彩表現(xiàn)開(kāi)拓了我的眼界。這次武術(shù)比賽真是讓我收獲多多?。”荣愲m短，但是過(guò)程是艱辛的。它讓我懂得了只有努力拼搏，才能獲得非凡的成績(jī)。只有更努力，才能更優(yōu)秀。

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇二

有人說(shuō)，小時(shí)候，覺(jué)得父親是自己崇拜的對(duì)象；青少年時(shí)，覺(jué)得他什么也不懂；中年的時(shí)候，遇到什么問(wèn)題要先問(wèn)問(wèn)父親；等到自己慢慢成熟的時(shí)候，原來(lái)父親說(shuō)的原來(lái)都是對(duì)的。人總是具有很多的相似性，把自己對(duì)號(hào)入座，似乎我也有過(guò)這種感覺(jué)。

小時(shí)候，父親是我的偶像，他像是一個(gè)什么都知道的神，高大威猛，能修電，會(huì)解題，還會(huì)做飯，能開(kāi)車。對(duì)于父親，我是又崇拜又敬畏又喜愛(ài)的。崇拜的是神一樣的風(fēng)華絕代的父親，我看過(guò)我父親年輕時(shí)候的照片，真的很帥氣，那是黑白照片都抵擋不了的英姿；敬畏的是，父親有時(shí)候怪怪的習(xí)慣，記得初中早自習(xí)要遲到了想叫父親送我去學(xué)校，那時(shí)候父親還在睡覺(jué)，我心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢吱聲，后來(lái)這件事被我媽夸大成叫爸爸起床嚇得腿抖抖動(dòng)被家人嘲笑了很久；喜愛(ài)的，是父親漸漸對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)和關(guān)懷，那是任何人都代替不了的，父親的鼓勵(lì)是我艱難時(shí)候的鎮(zhèn)定劑。而他的溫柔，像是微風(fēng)拂過(guò)臉頰。前一陣子在美發(fā)店里，一個(gè)店員問(wèn)我平時(shí)都是誰(shuí)給我吹頭發(fā)，我笑著說(shuō)當(dāng)然是我自己啊，可是思緒又回放到豆蔻年華的自己，剛洗完頭發(fā)濕漉漉的樣子，父親跑來(lái)說(shuō)洗完頭發(fā)要趕緊吹干，于是給我吹頭發(fā)，我就這樣成了那一刻很幸福的人。他的朋友的妻子恰巧在那時(shí)來(lái)我家，又是滿口的贊揚(yáng)。父親給你吹頭發(fā)的時(shí)候，是不是最溫柔的時(shí)候？我想是吧。而這種幸運(yùn)又是屬于我自己獨(dú)有的，因?yàn)榧依锩?，好像只有我得到了這種享受吧，弟弟沒(méi)有，妹妹也好像沒(méi)有。哈哈。

那么現(xiàn)在呢？父親是什么樣的角色？還是小時(shí)候那個(gè)無(wú)所不往的時(shí)候嗎？在我心里是永遠(yuǎn)都值得敬愛(ài)和感恩的人。隨著歲月的流逝，生活中慢慢地發(fā)生了很多的變化，有時(shí)候我也會(huì)看到父親有脆弱的時(shí)候，只不過(guò)成人的成熟讓他懂得掩飾很多情緒。我都這么大了，成長(zhǎng)為一個(gè)成年人了。卻也不能讓他時(shí)時(shí)刻刻地放心，盡管我那么明白那么多的道理，偶爾我還是讓父親為我的愚昧、愚蠢、不孝買單。現(xiàn)在，父親是家里的頂梁，是我們的信仰支撐，也是我需要時(shí)刻記在心里的人。

雖然母親有時(shí)候總是在我面前抱怨，說(shuō)父親這個(gè)不好那個(gè)不好，我嘻嘻哈哈就這樣過(guò)去了。母親總是說(shuō)父親沒(méi)有把握住這個(gè)機(jī)會(huì)那個(gè)機(jī)會(huì)，人的一生是不可能沒(méi)有遺憾的，況且時(shí)光還不能倒流呢！不管他是一個(gè)什么樣的人，不都是心里面的最好的父親嗎？

在求學(xué)的道路上，父親總是常常鼓勵(lì)我，雖然我時(shí)刻感到身上有一種使命感，就當(dāng)做是溫柔的負(fù)擔(dān)吧！臨近父親節(jié)，我相對(duì)父親說(shuō)，爸爸，不管我過(guò)去說(shuō)過(guò)多么不對(duì)的話，做過(guò)多么不對(duì)的事，可是我依然是你的最好的大女兒。在生活的負(fù)壓下，我希望你保重好自己的身體，經(jīng)過(guò)烈日炎炎、冬霜雨雪，歲月在你的臉上刻下道道皺紋，壓力彎曲你的肩膀，再加上你有那么多不好的飲食習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，所以我最最擔(dān)心的還是你的身體，所以務(wù)必請(qǐng)爸爸注意好的生活方式。無(wú)論如何，爸爸！我相信一切會(huì)很好的！

永遠(yuǎn)愛(ài)你的女兒

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇三

黑白、稀少、年久、泛黃；

多彩、海量、瞬息、更新。

這是不同的時(shí)代賦予照片的不同特性，亦是不同的境遇里記憶存在的各異方式。數(shù)碼技術(shù)定格了我們無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的瞬間，卻也稀釋了曾無(wú)比凝重的點(diǎn)滴。也許，我們真正應(yīng)該做的是既要“影印多彩地”，又要“心守黑白時(shí)”，讓記憶與真心在常拍常新的照片里永不褪色。

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”時(shí)代隨照片的變化輾轉(zhuǎn)，時(shí)代里的人們卻始終能在狄更斯的這句話中找到自己的坐標(biāo)。從前，我們會(huì)攥緊那零星幾張照片，隨它們的泛黃和模糊而老去；如今，我們會(huì)在一目十行的攝取中切碎了真心，變成了一群記憶不過(guò)七秒的魚。正如精神匱乏之害甚于物質(zhì)的貧乏，心靈的剝蝕往往比歲月的剝蝕來(lái)得更加可怕，而這也正是高速發(fā)展的社會(huì)里人們似乎走不出的困境。立起照片，我們看到的是情感深刻、相依相偎的自己；推翻記憶，我們其實(shí)已在拋卻真心過(guò)后一無(wú)所有。我們不能否定數(shù)碼技術(shù)為我們提供的這種多彩的便利，然而，存此真心在，長(zhǎng)守黑白時(shí)，守住那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)、充沛的情感、清晰的記憶，才該是我們的選擇。

林徽因說(shuō)：“信步尋夢(mèng)的人，在擁擠的塵路上相遇，也許陌生，也許熟悉；也許相依，也許背離?！碑?dāng)生命的聚散離合已成為常態(tài)，人們或許可以用照片消解思念，卻永遠(yuǎn)不可能讓相機(jī)代替我們的心靈去思念、去記憶。能夠讓生命堅(jiān)實(shí)有力、讓心靈真實(shí)鮮活地存在的，只有我們自己。畢竟，我們用以感知外界的窗口，是眼睛和心靈，而不是冷冰冰的科技的代言人——相機(jī)。在對(duì)相片的快速瀏覽與頻繁更新中，我們似乎粉飾了青春與情感，刷新著快樂(lè)與記憶，卻終究敵不過(guò)最暫短的相逢中最淡然的微笑，表面默然無(wú)聲，卻是沖破了最遙遠(yuǎn)的距離后那些永不褪色的記憶發(fā)出的最激越的啼音。

此身應(yīng)印多彩地，那是席慕容的“浮云白日，山川莊嚴(yán)溫柔”。

此心長(zhǎng)守黑白時(shí)，那是楊瑄的“生經(jīng)多難情愈好,未覺(jué)人間古道淪”。

或許有一天，我們終將令人遺憾地老去，卻依然可以翻著多彩的照片，回想著永不褪色的曾經(jīng)，同哭同笑。往事迷離，而心路清晰。

那時(shí)節(jié)，年華從此停頓，思念從此生根，我們卻依然可以如伍爾芙所言，“記得共同走過(guò)的歲月，記得愛(ài)，記得時(shí)光”，然后明白，這便是“影印多彩地，心守黑白時(shí)”的意義了。

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇四

皓月當(dāng)空，歌聲裊裊；漫步后海此樂(lè)何極。

剛來(lái)到后海便被這兒的熱鬧所吸引

霓虹燈散發(fā)著溫馨的氣息，暖黃的燈光使人逐漸融入這個(gè)喧囂的城市。月光洋洋灑灑落在湖面，幾只小舟在湖面蕩漾，漾起圈圈漣漪。拱橋邊的柳樹(shù)被晚風(fēng)輕撫，在用細(xì)長(zhǎng)的柳條與人招手呢！對(duì)面的餐廳傳出悠揚(yáng)的樂(lè)曲，讓人只想靜靜的躺在長(zhǎng)椅上聆聽(tīng)

還沒(méi)真正步入后海，就在一旁被堵住了，人影橫斜，腳步凌亂，水泄不通。一股腦兒的向前走。有的把手使勁向前伸，身子卻卡在人群里，有的不失時(shí)機(jī)地從空隙里悄悄溜走，還有的在推搡他人，好讓自己先走。

這樣一來(lái)營(yíng)造的靜謐全被擁擠散了，將就著在旁邊看些邊邊角角的風(fēng)景。還是那么嘈雜，樂(lè)曲也不再動(dòng)聽(tīng)，仿佛在制造噪聲，這還是剛到后海時(shí)的后海嗎？到是懷念剛剛走過(guò)的小巷。

四周漆黑，潔白的路燈，勉強(qiáng)能看得清路。四周靜靜的，幾只夜貓?jiān)谳p聲呼喚自己的同伴，生怕打擾了這安寧的氛圍。腳步在放慢速度，似乎想多享受這來(lái)之不易的寧?kù)o一般。兩旁的四合院散發(fā)出幽森，古樸的氣息，如癡如訴般的講述多年的事情。

夜很深，月很寂寞。比起后海，一方是熱鬧的仙境，一方是冷清的暗市。

思緒被前方的爭(zhēng)吵聲拉回，在人海中穿梭尋覓一方安謐的天地。在一處找到個(gè)小茶館，臨窗而坐，喝著酸甜的花果茶，心中的郁悶逐漸化開(kāi)。靜等外面的嘈雜聲停止，漸漸低沉，已是深夜。

街上還有為數(shù)不多的幾人，大多進(jìn)入餐廳，屋內(nèi)，服務(wù)員與顧客在互相交流著，幾個(gè)人因?yàn)闆](méi)地方入座在與人爭(zhēng)吵，商販不失時(shí)機(jī)地進(jìn)店做生意，使亂更亂。有些人受不了了，直接摔杯而去。外面不再擁堵，而里面卻像與外面調(diào)換了一般。何止是路被堵塞，人與人心靈之間也筑起了一堵高墻。

忍受不了隔閡就離開(kāi)了后海，離開(kāi)了堵的世界，離開(kāi)了漫天的喧囂

明月如初，后海何時(shí)又能如初

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇五

記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

記敘文是用來(lái)描述事物的文章。時(shí)間，人物，地點(diǎn)，事件（起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果）是記敘文的6要素，（或者四要素）。描寫物體的就要從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體形態(tài)或變化上來(lái)說(shuō)了。

記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述給讀者。

記敘文包括的范圍很廣，如記人記事，日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。 記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。

總的說(shuō)，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。 但記敘文寫作，伴隨自然流漏的適當(dāng)議論和抒情。

記敘文有廣義與狹義之分。

廣義的記敘文，包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說(shuō)，等。

狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類

文章，常見(jiàn)的如消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。

正因?yàn)橛洈⑽膶懙氖巧钪械囊?jiàn)聞，所以一定要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇六

分享，一個(gè)神圣的詞語(yǔ)。快樂(lè)與一個(gè)人分享就會(huì)得到雙倍的快樂(lè);痛苦與一個(gè)人分享就會(huì)減輕一半的痛苦!

快樂(lè)的分享

10歲時(shí)，我的父母給我買了一駕玩具遙控飛機(jī)作為生日禮物，我愛(ài)不釋手。一天，我抱著才買的飛機(jī)到樓下玩，好友丁正帆來(lái)了，我玩遙控飛機(jī)給他看，他連連贊嘆，我更加開(kāi)心了。丁正帆說(shuō)：“你能不能借我玩兩下?”我為難了，因?yàn)檫@畢竟是我的第一架會(huì)飛的玩具飛機(jī)呀!我想：“這可是我爸爸媽媽買的生日禮物呀!怎么能借他玩?萬(wàn)一——”但正當(dāng)我想說(shuō)“不”時(shí)，轉(zhuǎn)念又想：“但丁正帆是我從小玩到大的好朋友呀!好朋友之間應(yīng)該是有福同享的呀!”想到這兒，我毫不猶豫地說(shuō)：“行!”于是，伴隨著飛機(jī)的升高，我們的笑聲也逐漸升高，久久地，在天空中回響!

痛苦的分享

初一上學(xué)期，我的期末考試成績(jī)十分不理想。我對(duì)丁正帆訴苦，他認(rèn)真的聽(tīng)著。我說(shuō)完了，他便來(lái)勸我：“老兄，不礙事，不就是考試有點(diǎn)低嗎?差2分就不是三好生了嗎?我也差一點(diǎn)啊。打起精神來(lái)，下次再努力吧!”我抬起頭對(duì)著他，他卻依然陽(yáng)光燦爛，回想著他剛才說(shuō)的話，一句“下次再努力”點(diǎn)燃了我的信心之火，讓我的斗志重新燃燒了起來(lái)，我的嘴角又重新露出笑容，痛苦一下子消失了，剩下的，只有快樂(lè)!

分享快樂(lè)，得到的還是快樂(lè);分享痛苦，得到的，卻是快樂(lè)。無(wú)論分享什么，終究會(huì)得到快樂(lè)，這就是分享的快樂(lè)!

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇七

雪落無(wú)痕，花開(kāi)無(wú)聲。真正的愛(ài)是悄無(wú)聲息的，只有細(xì)細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn)其中的甘醇。—題記

“母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情”這是字嚴(yán)曾經(jīng)贊美母愛(ài)的。這世上亙古不變的愛(ài)，便是母愛(ài)。

空調(diào)嘩嘩的吹著，我躺在床上回憶著知識(shí)點(diǎn)。“鐺，鐺”古寺的鐘聲提醒著我已經(jīng)10點(diǎn)了，卻發(fā)現(xiàn)母親還在忙活著什么，我并沒(méi)有多想，在圍繞著我的知識(shí)中酣然入夢(mèng)。

“咚咚”樓下的響聲把在睡夢(mèng)中的我吵醒，我慌忙打開(kāi)電燈，怕要遲到，我抬頭一看，墻上掛鐘的時(shí)針顯然指向四。我心底閃過(guò)一絲煩躁，對(duì)樓下把我吵醒的媽媽有一些怨恨。為了考試精力充足，我索性無(wú)視了下面的噪聲，再次入睡。

清晨的第一抹陽(yáng)光倉(cāng)促的投向墻壁，日歷上鮮紅的7月3日映入我眼前。我睜著朦朧的睡眼下樓洗漱。焦慮卡在嗓子眼里，窗外鳴蟬的叫聲牽動(dòng)著我的心弦?！翱爝^(guò)來(lái)吃飯了”直到媽媽喊我吃飯才稍微平靜些。

媽媽將準(zhǔn)備好的雞蛋和粥推到我的面前，我沒(méi)有多加注意，只是拿出書看著。媽媽將她剛剝好的雞蛋遞給我，微笑著說(shuō)：“多吃一些，保證考試時(shí)大腦狀態(tài)好?！币?yàn)閶寢屗狞c(diǎn)多的時(shí)侯把我吵醒，我對(duì)她有些埋怨，不情不愿的吃下了這個(gè)雞蛋。看見(jiàn)媽媽又剝了一個(gè)雞蛋給我，我皺了皺眉頭，有些不耐煩：“不吃了，我要看書”媽媽似乎看出了我的異樣，很輕柔的看著我，說(shuō)："這銀耳蓮子粥里加了我的魔法，吃了就能考好”我一愣，媽媽竟然熬了銀耳蓮子粥？熬制它要一、兩個(gè)小時(shí)，而且銀耳要提前浸泡一晚上，想到媽媽四點(diǎn)就起來(lái)為我熬粥，淚水從眼眶溢出，順著臉頰輕輕滑到耳邊，我嘗到了這甜甜的淚，笑了。溫?zé)岬闹囗樦屎砹飨?，，慢慢流入我的心田，流遍我的全身?/p>

餐廳里，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，有母親的愛(ài)與鼓勵(lì)醞釀在空氣中，漸漸消除了內(nèi)心的惶恐與不安。手指觸碰到門把手的那一刻，我回頭望去，她安靜的對(duì)我笑著，背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你一定沒(méi)問(wèn)題的，加油好好發(fā)揮?！蹦且豢倘?，使命感涌上心頭。伸手觸摸陽(yáng)光，溫柔而燦爛，照耀著這個(gè)充滿愛(ài)的世界。

走在林間的小道上，絲絲微風(fēng)滑過(guò)我的耳畔，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了母親溫柔的呢喃：孩子，母親不要你回報(bào)什么，只要你健康快樂(lè)……

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇八

1、幽靜的夜晚，再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我輕輕的為您披上一件暖暖的外衣，我們共同攜手，坐在陳舊的搖椅上，一起看日落……

2、多姿的四季好比多彩的人生；冬天，是純潔的幼年；春天，是生機(jī)勃勃的青年；夏天，是穩(wěn)重的中年；而秋天，則是人生的最后一個(gè)階段--遲暮的老年。

3、夜的遙不可及是夜的美麗所在；夜的觸手可及也有非凡的魅力。夜，這本古老的書，被我翻開(kāi)，細(xì)細(xì)地品讀……

4、秋風(fēng)蕭瑟，黃了曾是綠顏的樹(shù)葉。我不經(jīng)意地縮了縮手-的確，太涼了。更多的是我的心也冷了。迷失在考試失利的陰影中的我卻正趕上了這樣的一個(gè)凄涼秋日。面對(duì)著那張潔凈的成績(jī)單，我仿佛感覺(jué)我的道路上被蒙上了一層黯黯的霧霾。

5、聽(tīng)了風(fēng)伯伯的解釋，我的心才平靜了下來(lái)。我享受著風(fēng)伯伯給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，俯看大地上所蘊(yùn)含的`無(wú)窮樂(lè)趣。

6、熱牛奶上升的霧氣泛出了父母慈祥的笑容。對(duì)，父母的愛(ài)散發(fā)著光芒，照耀著我，刺破了霧霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。

7、夜空中那若隱若現(xiàn)的云正慢慢地飄動(dòng)著，顏色略帶微紅，一片連一片，形狀萬(wàn)千。對(duì)面墻上那一大片爬山虎，正隨著風(fēng)沙沙作響。月光下的一切都是那么和諧。

8、的確，無(wú)言的愛(ài)，往往更能表達(dá)心靈深處的愛(ài)，傳遞最真的情。母愛(ài)并非都是多么偉大驚天動(dòng)地的，有時(shí)一個(gè)暖心的微笑，一句出門時(shí)的叮嚀，一杯暖暖的熱咖啡也是一種最平凡的愛(ài)的表達(dá)。

9、有人說(shuō)：沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。正是這種愛(ài)，在我的心靈的荒漠，種下一棵棵希望的樹(shù)，變?yōu)榫G洲。

10、我不再抗拒地長(zhǎng)大，開(kāi)心地跟著風(fēng)伯伯跑，開(kāi)心地學(xué)著長(zhǎng)大，細(xì)細(xì)地體會(huì)長(zhǎng)大的過(guò)程中所帶給自己的酸甜苦辣，因?yàn)?，這是我再一步一步地體會(huì)著幸福。

11、蕭瑟的秋風(fēng)刮過(guò)，帶來(lái)一絲絲涼意。沉沉的果子被摘下，留下一身黃衣裳給大樹(shù)當(dāng)做秋衣。秋風(fēng)輕輕一刮，樹(shù)葉便在半空優(yōu)雅地打幾個(gè)滾，緩慢地落到樹(shù)母親腳上。在田野上望去，到處是枯黃的落葉。踩在上面，總會(huì)聽(tīng)到一種“沙沙”的聲音，那是秋獨(dú)有的聲音。

12、雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。菊花沒(méi)有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。我沒(méi)有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長(zhǎng)。

13、以前我的道路上有黑暗，是因?yàn)楦改傅墓饷⒃诒澈笳找摇Ｖ挥谢剡^(guò)頭，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)光是那么的明亮耀眼，父母的愛(ài)將會(huì)在人生的黑暗時(shí)分托起一輪明亮的太陽(yáng)！

14、母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就像和煦的春風(fēng)，吹散了心靈的黑暗，驅(qū)逐寒冷。

15、冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，感受夜的凄涼，眺望遠(yuǎn)處閃爍的繁星，感受大自然獨(dú)有的魅力，豈不快哉！神秘的夜空，你就像蒙娜麗莎那抹神秘的微笑，總帶給我無(wú)限的遐想。

16、白天唧唧喳喳的小鳥，現(xiàn)在都安靜地沉睡了?？諝庵泻端突ò昴俏⑷醯南銡?。馬路上早沒(méi)了人影，變得不再吵鬧 。夜像一層薄紗，悄悄覆在城市的上空。

17、夜，靜悄悄的，城市睡著了。夜在這時(shí)創(chuàng)造出了一首獨(dú)一無(wú)二的曲子，清風(fēng)畫的五線譜上，星星做的音符跳躍著，樂(lè)曲輕柔舒緩，除了這些，就在也找不到任何活動(dòng)的東西了。

18、夜有兩只手，一手牽著黃昏，一手牽著黎明：黃昏過(guò)后就是夜晚，夜晚過(guò)后就是黎明。夜，也是變幻莫測(cè)的。

19、一只小燕從巢里伸出個(gè)小腦袋，新奇地看著外面的世界，終于，它展開(kāi)了雙翅，在空中努力地練習(xí)著在天空中飛翔；這時(shí)，一只幼兔也從家溜了出來(lái)，屁股一扭一扭著穿梭在草叢之間，不讓獵人發(fā)現(xiàn)自己。我笑了，開(kāi)心地笑了，這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我從未覺(jué)得原來(lái)學(xué)著長(zhǎng)大是這么有趣。

20、田野上，金色的麥穗整整齊齊地站著。一眼望去，仿佛一條鋪滿了金子的大道，發(fā)出異樣的光彩。一顆顆果實(shí)累累的果樹(shù)，驕傲地佇立在道路兩旁，淡定地接受著路人的贊美。……田野上的一切，不都是秋天的孩子們嗎？他們笑著，跳著，臉上蕩漾著甜甜的酒窩，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。

21、我被媽媽戲稱為夜行動(dòng)物，可不是，晝夜晨昏，我最喜歡的，當(dāng)然是迷人的夜。很多人小時(shí)候怕夜的黑，可是夜對(duì)于我來(lái)說(shuō)，散發(fā)著無(wú)窮的魅力。而今夜，如往常一樣，在深夜時(shí)起床，站在臥室的陽(yáng)臺(tái)上，感受今晚那別致的柔美的與眾不同的屬于夜的那場(chǎng)交響樂(lè)曲。

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇九

緊箍咒，你為何還要苦苦執(zhí)著于取經(jīng)呢?你火眼金睛，為何連這一點(diǎn)都沒(méi)有看明白呢?

“孩兒們，我回來(lái)了。”那日，你喝得大醉。笑著，那雙眼睛卻告訴我，你在哭泣。

……

或許你真的已經(jīng)放下了，每日與孩兒們飲酒作歡，好一個(gè)逍遙快活的美猴王!可是，那雙眼，為何愈加冰冷?

唐僧遇難，師弟來(lái)求，原以為心高氣傲的你定會(huì)拒絕，可你卻又重新拿起那塵封已久的金箍棒?！皫煾?，我來(lái)也!”于是，難解，師徒重歸于好。此刻的你，眼中溢滿了流轉(zhuǎn)的光。

為何你還要繼續(xù)西行?為何你還要救那愚鈍的和尚?原來(lái)我還是看不透你?？床煌改銥楹卧?jīng)孤身笑對(duì)千軍萬(wàn)馬，現(xiàn)今遇只惡妖dou要去請(qǐng)菩薩?看不透你為何寧看花果山百年繁華，最后卻落得個(gè)萬(wàn)頃黃沙?更看不透你當(dāng)初聚萬(wàn)妖，反天庭，如今卻見(jiàn)妖就殺?

也許單用眼睛永遠(yuǎn)無(wú)法將你看透。

一路西行。

“呔，妖怪，吃俺老孫一棒!”

“老頭，別擔(dān)心，俺老孫來(lái)替你捉妖。”

“師父，小心，有妖怪!”

……

凡經(jīng)之處，妖魔必除，百姓安居。在聲聲感恩之下，你笑得耀眼，笑得純粹。那雙眼睛也漸漸有了溫度，點(diǎn)點(diǎn)火光點(diǎn)綴其間。不知為何，我竟從里面看見(jiàn)了正義與仁愛(ài)。那種愛(ài)，廣闊得沒(méi)有邊界，好像可以包容世間萬(wàn)物……

我終于看透你了!在你那放蕩的外表下，原藏著一顆想要為民除害的赤誠(chéng)博愛(ài)之心，也正因如此，你才執(zhí)著于取經(jīng)，執(zhí)著于西行，即便一路艱險(xiǎn)，即便那肉眼和尚會(huì)對(duì)你有所誤解，念起那痛不欲生的緊箍咒。

好一個(gè)胸懷天下的孫行者!原來(lái)你的那雙眼睛早已將一切看透。

我也終于看透你了，用眼，用心。

記敘文和小說(shuō)的區(qū)別 記敘文和議論文的區(qū)別篇十

冬日的一天早晨，當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，我看了一眼窗外，潔白的雪花悄然無(wú)息地飄著，輕輕地落下。多美??！像鵝毛，像柳絮，像楊花……飄飄撒撒著，把大地萬(wàn)物裝扮成銀裝素裹的世界。當(dāng)我出了家門，走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人們正在掃雪，看著大塊大塊的雪塊被他們鏟起，輕松地推到路旁，我想：掃雪肯定也不難。

到了學(xué)校，操場(chǎng)已經(jīng)被白雪厚厚地覆蓋著。突然學(xué)校廣播通知。第二節(jié)下課后掃雪。我既高興又緊張，因?yàn)檫@將是我長(zhǎng)大以來(lái)第一次掃雪。

轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)下課。老師讓我們男生去工具室拿了一些“武器”，然后我們就興沖沖地下樓了。

一到操場(chǎng)，我就模仿環(huán)衛(wèi)工人掃雪的樣子，一推、一鏟、一扔，我一看，地面上的雪并沒(méi)有減少。我又試了一遍，還是沒(méi)鏟動(dòng)。這時(shí)我想：怎么回事呢？環(huán)衛(wèi)工人們就是這么鏟的呀！我一回憶，對(duì)了，他們是用巧勁鏟的，而我卻是光憑鐵鏟的重量往前推，當(dāng)然推不動(dòng)了。我這么一想，便使起巧勁干了起來(lái)。果然不錯(cuò)，一大塊粘在地面上的雪塊被我鏟了起來(lái)。，我反復(fù)試了幾次，都很奏效。老師見(jiàn)我干得有竅門，把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“你的方法不錯(cuò)，你教教同學(xué)們?！庇谑俏颐總€(gè)同學(xué)都教了一遍，他們很快掌握了方法，都能清理的很快了。我們干得熱火朝天，很是高興。

干了很長(zhǎng)時(shí)間，我們一看才消滅了60%的“敵人”，而大家卻已經(jīng)累得筋疲力盡了。有的已經(jīng)坐在了地上，滿頭大汗。這時(shí)我想：不行，我要堅(jiān)持。我對(duì)幾個(gè)還能挺得住的同學(xué)說(shuō)：“咱們只要堅(jiān)持住，就是勝利。”又過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，只剩下15%的“敵人”了，而我們只剩下不到五個(gè)人的“兵力”。但是，最后我們幾個(gè)人一鼓作氣，“拿下了敵人的陣地”。

勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂(lè)的，在勞動(dòng)中我付出了辛苦和汗水，也收獲了快樂(lè)。更重要的是，在勞動(dòng)中開(kāi)動(dòng)了我的腦筋，磨練了我的意志，讓我在勞動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。