作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

打電話教案大班篇一

子們在幼兒園的生活馬上就要結(jié)束了，要升入小學(xué)了，要離開喜歡的老師、同伴，不免有不舍之情，為了緩解幼兒的這種情緒，特設(shè)計(jì)了此活動。

1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

3、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減。

重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，難點(diǎn)是讓幼兒自己設(shè)計(jì)題卡。

每人一套數(shù)字卡片；題卡三份、每人一盒彩筆、名片紙若干、電話機(jī)一部。

1、組織幼兒玩“補(bǔ)數(shù)”的游戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

給孩子每人一套1——10的數(shù)字卡片，提問：“小朋友，我問你，？的補(bǔ)數(shù)在哪里？”孩子回答：“老師老師告訴你，？的補(bǔ)數(shù)在這里?！焙⒆诱f的同時，舉起自己手中的卡片。

2、組織幼兒用數(shù)字卡片擺出自己家的電話號碼，并用完整的語言表達(dá)出來。

擺的過程中，可能會出現(xiàn)有的孩子卡片不夠用的情況，這時候請孩子之間自己解決，提高孩子解決問題的能力，鼓勵他們互相幫助。

3、交流討論：

（1）在別的什么地方還看見有數(shù)字？

4、分組做題，得出幼兒園電話號碼。

每組一套設(shè)計(jì)好的題卡，7道題的得數(shù)，放到一塊就是我們幼兒園的電話號碼。做題的過程中提高孩子的合作意識。

5、分組讓幼兒自己設(shè)計(jì)題卡。

寫出一組電話號碼，讓幼兒根據(jù)數(shù)字設(shè)計(jì)得數(shù)是號碼的小。

6、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)名片。

要求：名片要漂亮，要有電話，姓名。

7、玩打電話的游戲。

幼兒交換名片，互相玩打電話的游戲。

8、游戲結(jié)束后，自然結(jié)束教學(xué)活動。

打電話教案大班篇二

1. 讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽，能把話聽清楚、明白。

2. 學(xué)會打電話，說話要簡潔、明了。

3. 培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

1.學(xué)習(xí)打電話

2.指導(dǎo)孩子在打電話時語言簡潔明了，有禮貌。

電話2部，打電話動畫片，各種圖片

一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。

1. 出示課件，讓孩子認(rèn)識各種電話。

2. 讓孩子觀看打電話動畫片。

二．學(xué)習(xí)打電話

1. 老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。

2. 出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：3681009，請孩子表演，獎勵。

3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行打電話

a:爸爸出差，打電話給爸爸。13977880201

b；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。6830155

c；感冒發(fā)燒，打電話給老師請假。2507881

（表演并獎勵）

4. 認(rèn)識特殊的電話：110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。

三．拓展延伸

打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人，朋友，同學(xué)打個電話，送去一句問候。

打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。

活動結(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！

小百科：歷史上對電話的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機(jī)，程控電話交換機(jī)，雙音多頻撥號，語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括，isdn，dsl，網(wǎng)絡(luò)電話，模擬移動電話和數(shù)字移動電話等。

打電話教案大班篇三

遇到困境該怎么辦？該怎么樣尋求幫助，是孩子從小就應(yīng)該知道的常識，也是孩子從小就需要學(xué)習(xí)的能力，這一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)的'選擇。

2. 練習(xí)體會不同的情景，要打什么電話，要說什么。

3. 鞏固對報警電話110，急救電話120，火警電話119的認(rèn)識。

4. 初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

2. 難點(diǎn)：練習(xí)體會不同的情景，要打什么電話，要說什么。

情景圖片

1. 房子著火了。

2. 兔爺爺?shù)耐葦嗔恕?/p>

3. 老鼠偷東西。

4. 奶奶暈倒了。

5. 小朋友掉到坑里了。

1. 學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

兩人一組玩游戲。

甲出示圖片：“房子（草垛，商店…）怎么了？”

乙邊做動作，邊說：“房子（草垛，商店…）著火了。”

甲：“怎么辦？”

2. 熟悉游戲規(guī)則。

教師：“我來問，你們來回答，我們一起來玩這個游戲?！苯處熍c幼兒問答，讓幼兒熟悉游戲的規(guī)則。

教師：“老師請一位小朋友，和我一起來玩這個游戲。誰想來？”

3. 幼兒兩人一組玩游戲。

教師：“請小朋友找你的好朋友，兩個人一起來玩這個游戲?！苯處熝不刂笇?dǎo)。

把材料留在活動室，以便于幼兒在日常生活中玩這個游戲。

幼兒兩人一組游戲時，教師要注意提醒幼兒更換圖片繼續(xù)玩。

1. 教學(xué)過程中因幼兒已經(jīng)有一定的意識所以上這堂課進(jìn)行的很順利。

2. 若有制造現(xiàn)場進(jìn)行活動幼兒理解的更容易并容易記住。

打電話教案大班篇四

1、豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒樂于與人交往的性格。

2、培養(yǎng)幼兒能用語言清晰地表述出自己想表達(dá)的內(nèi)容。

1、貼絨教具：救護(hù)車消防車警車氣象圖時鐘以及與之相對應(yīng)的電話號碼120、119、110、121、117。

2、幼兒制作電話所需的材料：兩只飲料杯粗細(xì)適中的繩子。

1、看圖猜電話。

（1）教師出示貼絨教具，要求幼兒說出與之相對的電話號碼。說對了，教師就將正確的電話號碼貼在旁邊。

2、做電話。

（1）幼兒制作電話。

（2）幼兒交流觀摩制作好的小電話。

3、打電話。

（2）幼兒自由結(jié)伴打電話，教師巡回指導(dǎo)。

打電話教案大班篇五

1.學(xué)說兒歌，感受兒歌的趣味性。

2.通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣。

3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

1.小老鼠頭飾、小花貓頭飾（見材料制作）。

2.兒歌《小花貓打電話》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁）。

小花貓，打電話，找個朋友說說話。

喂喂喂，你好嗎？我想到你家玩耍。

小老鼠，心害怕，花貓不要來我家。

喂喂喂，對不起，電話號碼不對呀！

2. 向幼兒提問：

（1）誰打了電話？（小花貓。）

（2）小花貓為什么要打電話？（因?yàn)橄胝遗笥颜f話和玩耍。）

（3）誰接了小花貓的電話？（小老鼠。）

（4）為什么小老鼠聽了小花貓的話后會心害怕？（自由回答，如小老鼠怕小花貓吃掉它。）

（5）小老鼠對小花貓說什么？（對小花貓說對不起，告訴他電話號碼不對。）

3. 老師可以簡述故事如下：

電話接通了，對方說：“喂，請問你找誰？”小花貓很高興，以為找到了小白貓，說：“你是小白貓嗎？我是小花貓，你今天有空嗎？我想來你家玩?！苯与娫挼牟皇切“棕?，而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音，心里很害怕，連忙說：“不不不，我不是小白貓，對不起，你打錯電話了?！闭f完，小老鼠立刻掛斷電話。

4.請幼兒分組說兒歌，老師說第一句和第三句，扮演小花貓的幼兒說第二句，扮演小老鼠的幼兒說第四句。

5.與幼兒玩游戲“貓捉老鼠”，請幼兒戴上頭飾，一組扮演小花貓，一組扮演小老鼠，老師朗讀完兒歌后，“小花貓”立即去抓“小老鼠”。

1. 能說兒歌《小花貓打電話》。

2. 樂于參與集體游戲。

可在活動結(jié)束后在戶外進(jìn)行貓捉老鼠的游戲，同時可以通過變換規(guī)則，增加游戲的難度。

打電話教案大班篇六

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。

1.感受樂曲旋律，體驗(yàn)與同伴對唱的樂趣。

2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽進(jìn)行表演。

3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂。

一、 帶領(lǐng)幼兒入場，練聲

1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動作，進(jìn)入活動室

2、練聲：《小星星你好》

二、欣賞音樂。

(一)完整欣賞音樂。

師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。

(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。

師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來當(dāng)小老師教給大家吧。

三、學(xué)唱歌曲。

(一) 出示圖譜，說歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn)，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的寶貝們可真厲害，那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的挑戰(zhàn)就是，讓你們按照上面的節(jié)奏，拍手說歌詞，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)

(二) 學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)學(xué)小朋友說的話，學(xué)會啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)

(三) 完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說呀，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話!

(四) 學(xué)唱第二段。師：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。

四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。

五、分角色演唱?；顒友由?小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!

活動一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。