總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇一

本學(xué)期8月份教導(dǎo)處完成了一千多份的本科通知書(shū)以及800多份專(zhuān)科錄取通知書(shū)的發(fā)放，無(wú)一差錯(cuò)。同時(shí)完成了當(dāng)涂一中08級(jí)的新生錄取工作，協(xié)助政教處進(jìn)行了新生的軍訓(xùn)。

8月底至9月學(xué)校與教導(dǎo)處完成了高二、高三的教師調(diào)整，對(duì)被調(diào)下的教師做了細(xì)致的思想工作，盡量不讓其帶思想包袱。同時(shí)對(duì)補(bǔ)習(xí)班、新高一的教師編排，力爭(zhēng)做到力量均衡，搭配合理。另外還進(jìn)行了高一新生的班級(jí)編排，高二的文理分科，補(bǔ)習(xí)班的分班等工作。

在考試方面，教導(dǎo)處組織了9月份江南八校的高三聯(lián)考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校聯(lián)考也準(zhǔn)備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統(tǒng)分，每次均有總結(jié)，有重大的問(wèn)題及時(shí)找教師商談，找出原因，盡最大可能的不調(diào)整教師，做到對(duì)教師、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。本學(xué)期還開(kāi)展了以年級(jí)為單位的備課組活動(dòng)，大家交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫扶不成熟的教師，共同提高。教導(dǎo)處也協(xié)助了教育局主辦的一些考試，以及縣內(nèi)開(kāi)展的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

教導(dǎo)處協(xié)助總務(wù)處每個(gè)學(xué)期清查班級(jí)人數(shù)，完善繳費(fèi)。力爭(zhēng)不出問(wèn)題，同時(shí)管理補(bǔ)習(xí)班近1000學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常工作。對(duì)所管理的實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行常態(tài)管理，所缺儀器、藥品及時(shí)采購(gòu)，使中學(xué)課本中所要求的試驗(yàn)全部能正常開(kāi)設(shè)。

另教導(dǎo)處也加強(qiáng)了對(duì)自身的管理，做到早到、遲走，作為學(xué)校的窗口，努力給家長(zhǎng)做好咨詢(xún)及服務(wù)工作，教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課，及時(shí)了解教師現(xiàn)狀，每學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，了解全校師生的動(dòng)態(tài)，以供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策。

在剩下的近一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)期即將結(jié)束，教導(dǎo)處努力做好以下幾件事：

1、學(xué)期結(jié)束工作；

2、高一、二、三的期末考試；

3、新學(xué)期的教師調(diào)整計(jì)劃；

4、迎接上級(jí)的檢查。

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇二

扎實(shí)開(kāi)展

——xx小學(xué)教育

教學(xué)

常規(guī)管理工作匯報(bào)

1.制定方案引領(lǐng)教學(xué)。學(xué)期初學(xué)校就制定出可行性較強(qiáng)的《教學(xué)工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《校本教研活動(dòng)方案》、《常規(guī)考核細(xì)則》和亮點(diǎn)工作《走進(jìn)微課》的實(shí)施方案等學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、方案，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)的開(kāi)展、備課、上課、觀議課、學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和批改都提出具體要求。有了方案的引領(lǐng)教師們撰寫(xiě)出的教案可操作性強(qiáng)，內(nèi)容具體、步驟清楚，課后反思針對(duì)性強(qiáng)。在作業(yè)布置上注重難易適度，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，批改作業(yè)及時(shí)，并有回判。因?yàn)槲沂嵌昙?jí)的包班老師兼班主任工作，每天最多只有2節(jié)副課，學(xué)校工作又不能耽誤、拖延，所以我和x校長(zhǎng)商量后將各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展和常規(guī)檢查形式由原來(lái)的一人主持，單人檢查，為人人參與主持，多人分項(xiàng)檢查的形式。有了大家的共同參與不僅減輕了我的工作壓力，還讓老師有一種主人翁精神，參與熱情極高。

10、11月份每周三中午1點(diǎn)至1點(diǎn)40分老教師集中觀看名師教學(xué)視頻，記錄觀課內(nèi)容，交流觀課感悟。這些名課體現(xiàn)著新課改的要求趨勢(shì)，滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。老師們紛紛表示收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。

學(xué)校要求除大齡和包班教師外，其他科任教師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，課后將聽(tīng)課感受及時(shí)反饋給授課教師。為了扎實(shí)落實(shí)中心校的“人人賽課”活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校制訂了賽課方案，根據(jù)賽課方案，安排好賽課時(shí)間和教師，要求除即將退休的老教師外人人參加教師聽(tīng)評(píng)課。賽課老師先講課，再進(jìn)行說(shuō)課談?wù)勛约旱牟蛔?，最后再評(píng)課。本次賽課在葛校長(zhǎng)的示范帶領(lǐng)下，每次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)老師們都積極參與，詳實(shí)記錄聽(tīng)課過(guò)程，積極參加評(píng)課。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自已的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)研究能力，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

3.加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了葉圣陶先生《如果我是老師》和《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的四項(xiàng)基本技能》讓每位教師根據(jù)自己所需選擇要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，并要求每位教師每周寫(xiě)一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（讀書(shū)筆記），要有摘記，有體會(huì)。一月要有一次

總結(jié)

（讀書(shū)體會(huì)），對(duì)本月讀書(shū)的情況談?wù)勛约旱母惺堋Ｍ瑫r(shí)如有教育教學(xué)活動(dòng)安排老師們及時(shí)參加，讓老師們都能走出去，帶回來(lái)，切實(shí)提高老師們的教育教學(xué)水平。

4.抓亮點(diǎn)，凸顯學(xué)校特色

圍繞“做中學(xué)、學(xué)中研、研中做” 的螺旋上升的模式開(kāi)展教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初制定出《走進(jìn)微課》亮點(diǎn)工作方案。以理論集中學(xué)習(xí)；觀微課仿寫(xiě)微課；成果展示三個(gè)步驟為基本教研形式進(jìn)行。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的觀摩、學(xué)習(xí)和積累，我們四位參與者體會(huì)到了：微課制作固然重要，但比其更加重要的是如何支配課堂上多出來(lái)的這些時(shí)間，如微課與教案如何進(jìn)行融合、微課應(yīng)用于哪個(gè)環(huán)節(jié)才能最大地發(fā)揮它的價(jià)值、學(xué)生提出的問(wèn)題或假設(shè)如何解決等，改變“以我為主”的教學(xué)方式思想，開(kāi)展起研究探究式、個(gè)性化的教學(xué)方式。

5.落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)。

我校的“寫(xiě)字教學(xué)”由李娜老師負(fù)責(zé)，以田英章的《楷書(shū)入門(mén)——筆畫(huà)偏旁》為寫(xiě)字教材，師生共同學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)寫(xiě)法。學(xué)校每天下午第三節(jié)（40分鐘）為固定的練字時(shí)間。學(xué)生們使用米字格,先在米字格中用紅筆定好位,然后用鉛筆寫(xiě)字,從最基本的筆畫(huà)“橫、豎、撇、點(diǎn)”開(kāi)始練起,講求筆畫(huà)的頓筆、運(yùn)筆及收筆方式,扎扎實(shí)實(shí)地教孩子們練好基本筆畫(huà),為寫(xiě)好漢字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12月14日xx小學(xué)舉行了“教師硬筆書(shū)法展示”和“學(xué)生硬筆書(shū)法比賽”,旨在對(duì)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作進(jìn)行一次總結(jié)與提升。比賽中,學(xué)生們靜下心來(lái),用心書(shū)寫(xiě)著每一筆畫(huà),每一個(gè)漢字。經(jīng)過(guò)評(píng)委組認(rèn)真地評(píng)選,學(xué)校評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名。寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài),鼓勵(lì)了學(xué)生從小就要練就一手好字的信心。

6.開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

我校的“大閱讀”活動(dòng)由xxx老師負(fù)責(zé)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每班每天早晨15分鐘誦讀課，讓讀書(shū)聲在校飄蕩。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，通過(guò)向社會(huì)募捐和自己購(gòu)買(mǎi)等方式不斷充實(shí)圖書(shū)藏量，并定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，班級(jí)圖書(shū)角指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)借還和管理等工作。由于我校的閱覽室這個(gè)學(xué)期進(jìn)行重新布置，所以現(xiàn)在是以班級(jí)為單位，班主任負(fù)責(zé)制定閱讀內(nèi)容及閱讀時(shí)間。如一年級(jí)開(kāi)展每天誦讀《日有所誦》。他們利用每天早讀、自習(xí)課、每節(jié)課課前的8分鐘。自讀、領(lǐng)讀、齊讀、同桌互讀、男女對(duì)讀等多種形式。孩子通過(guò)日有所誦，豐富底蘊(yùn)，形成語(yǔ)感，從而帶動(dòng)更廣泛的閱讀。二年級(jí)在班級(jí)里開(kāi)展了《我是朗讀者》讀書(shū)活動(dòng)，利用每天最后一節(jié)活動(dòng)課，xxx老師和品德與法制王老師都參與其中和學(xué)生一起朗讀故事。鍛煉了學(xué)生普通話表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。四年級(jí)同學(xué)在xx老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始誦讀、閱讀《千字文》。具體方法是:每天下午布置一篇背誦作業(yè),讓學(xué)生夜里回去背會(huì),第二天早讀時(shí)集體檢查、背誦。每天指名兩個(gè)同學(xué)讀故事,中午上課前一個(gè)同學(xué)讀故事,下午上課前一個(gè)同學(xué)讀故事,這樣保證了同學(xué)們的有效閱讀時(shí)間。四年級(jí)學(xué)生至今已背完《千字文》的前兩章。孩子們從《千字文》這本書(shū)里既誦讀到了千古美文,又閱讀了大量的典故故事,可謂一舉兩得,對(duì)于“千字文”的理解會(huì)更深刻。12月15日下午第二節(jié)課起，在學(xué)校操場(chǎng)舉行“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生閱讀，增進(jìn)師生交流，為愛(ài)好朗誦的師生提供鍛煉能力、施展才華的舞臺(tái)。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

雖然我們xx小學(xué)沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但x校長(zhǎng)和我校全體教師都在傾其心的把學(xué)校工作做好，做扎實(shí)?；仡櫛緦W(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作，有成績(jī)也有不足。展望未來(lái)，我們信心百倍，我們相信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，再加上教師們的團(tuán)結(jié)實(shí)干，今后的路我們會(huì)越走越寬。我的匯報(bào)完了，謝謝大家的聆聽(tīng)！

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇三

本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現(xiàn)象。教師們到校早，回家遲，課后輔導(dǎo)做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻(xiàn)方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無(wú)聞，李春海老師認(rèn)真細(xì)心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，張衛(wèi)權(quán)老師處室干事工作量大，任勞任怨。

2、教師團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作協(xié)調(diào)配合好

本學(xué)期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍老師外出學(xué)習(xí)，七年級(jí)政史組主動(dòng)承擔(dān)了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊老師生病住院，老教師陳自?xún)€老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。

3、智慧課堂運(yùn)行暢，授課藝術(shù)提升快

教師候課有改進(jìn)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運(yùn)用好，八年級(jí)王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用先進(jìn)個(gè)人評(píng)選成績(jī)優(yōu)異：一等獎(jiǎng)生物王麗，二等獎(jiǎng)李杰、俞興俊、三等獎(jiǎng)呂瑾美。

4、備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序

八、九年級(jí)物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績(jī)優(yōu)異，組內(nèi)成績(jī)提升快；八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，趙宜老師組織得好；七年級(jí)生物備課組，葛海英老師身兼數(shù)職，工作量，大成績(jī)好。

教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗(yàn)，教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)歷史最高，人均25節(jié)以上，王吉宏校長(zhǎng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度堅(jiān)持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。

5、學(xué)期末考核嚴(yán)肅認(rèn)真，藝體組考評(píng)規(guī)范科學(xué)

教導(dǎo)處召開(kāi)多次會(huì)議研討，統(tǒng)一尺度，年級(jí)組反復(fù)盯對(duì)，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，達(dá)到了預(yù)期效果。

王生茂副主任負(fù)責(zé)音、體、美考試，組織嚴(yán)密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負(fù)責(zé)音、體、美教師其它項(xiàng)目的考核，規(guī)范科學(xué)，效果明顯。

6、控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效

控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認(rèn)真負(fù)責(zé)，與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)溝通及時(shí)，年級(jí)主任、班主任能按要求認(rèn)真落實(shí)，下鄉(xiāng)到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有一定成效。

畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生大會(huì)、前30名學(xué)生鼓勁會(huì)等；各科不定時(shí)抽測(cè)，包括體育課；藝體教師音體美特長(zhǎng)生抓得好；八年級(jí)地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。

7、戈駱測(cè)評(píng)系統(tǒng)功能強(qiáng)大，心理健康教育步入正軌

本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團(tuán)輔活動(dòng)面向?qū)W生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，添置了宣泄人、沙具、玩具等設(shè)備，11月份開(kāi)始，對(duì)全體師生進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的心理健康測(cè)評(píng)并有針對(duì)性地進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。陳雪寧老師的心理公開(kāi)課形式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，她認(rèn)真落實(shí)“百十一”工程，有計(jì)劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇四

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了學(xué)期末，回顧本學(xué)期教導(dǎo)處工作，能夠全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作

按照學(xué)期初工作計(jì)劃，抓好日常管理，依據(jù)國(guó)家教育方針、課程計(jì)劃圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒(méi)有私自串課現(xiàn)象。

在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認(rèn)真及時(shí)地完成備課任務(wù)，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實(shí)用教案。各教研組在集體備課時(shí)基本能按學(xué)校要求開(kāi)展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。

在講課方面，每個(gè)教研組都至少有兩名教師進(jìn)行了組內(nèi)觀摩做課。師徒結(jié)對(duì)組，在師父的指導(dǎo)下徒弟進(jìn)行了匯報(bào)課活動(dòng)。通過(guò)做課、評(píng)課、指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

學(xué)生作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進(jìn)行了平時(shí)跟蹤檢查和不定期抽查、學(xué)期末匯總評(píng)價(jià)、學(xué)年末進(jìn)行評(píng)比的方案進(jìn)行了檢查和評(píng)定，為了進(jìn)一步落實(shí)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評(píng)比之中，極大地促進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng)。通過(guò)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，無(wú)論是從學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進(jìn)。

二、教研工作

依據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問(wèn)題或現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行校本研修工作。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動(dòng)接受變成學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過(guò)做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)能力，使課堂教學(xué)變得實(shí)效、高效。

本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)較多，每位教師學(xué)習(xí)回來(lái)都要與本校教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。

加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按照教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案要求對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、教師培訓(xùn)

注重了教師三字一畫(huà)、講課、說(shuō)課等基本功的培訓(xùn)及評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化了教師基本功的訓(xùn)練。

教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升。為了做好此項(xiàng)工作學(xué)校信息辦安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，定期對(duì)教師進(jìn)行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。

網(wǎng)研工作成績(jī)顯著。本學(xué)期第二批國(guó)培人員順利結(jié)業(yè)，完成了我校教師全員參與國(guó)培的任務(wù)。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評(píng)比活動(dòng)。并且各項(xiàng)均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，可以說(shuō)碩果累累。

總之，本學(xué)期我們能按計(jì)劃做好學(xué)校各方面的工作，當(dāng)然，由于時(shí)間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進(jìn)和完善，使得我們教導(dǎo)處工作更上一個(gè)新臺(tái)階！

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇五

本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。兩個(gè)多月來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

教學(xué)工作：

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了巡課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持減負(fù)增效好的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“作業(yè)設(shè)計(jì)本”使用研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂演練，提高課堂實(shí)效。教師在備課中將課堂演練內(nèi)容標(biāo)識(shí)出來(lái)，做到備教一致。依據(jù)學(xué)校“減負(fù)增效”工作方案，教導(dǎo)處對(duì)各班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、班級(jí)日志填寫(xiě)、教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)各科作業(yè)批改情況等常規(guī)工作進(jìn)行兩次檢查，督促老師們將減負(fù)增效工作落實(shí)到實(shí)處。有很多老師的常規(guī)工作做得十分扎實(shí)，如郭文慧、陳紀(jì)瑩、張巧玲、高麗、朱艷萍、三月份，教導(dǎo)處召開(kāi)了“改善學(xué)習(xí)生態(tài) 提升生命質(zhì)量做幸福教師”期末調(diào)考質(zhì)量分析大會(huì)，會(huì)上教導(dǎo)主任何鈞老師代表教導(dǎo)處對(duì)全校的語(yǔ)、數(shù)、英考試情況進(jìn)行了全面分析。在分析中，何鈞主任不但對(duì)于老師們所取得的成績(jī)進(jìn)行了肯定，更是對(duì)于存在的問(wèn)題給予深刻的分析，同時(shí)也提出了解決問(wèn)題的方案，會(huì)上胡校長(zhǎng)提出應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改善學(xué)習(xí)生態(tài)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，近兩個(gè)月教導(dǎo)處對(duì)

三、四、五、六年級(jí)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行了1次質(zhì)量抽測(cè)。并在各年組召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)。教導(dǎo)處組織各個(gè)教研組在抽測(cè)后一周的時(shí)間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的書(shū)面分析。并針對(duì)各班學(xué)情指出下一階段的教學(xué)目標(biāo)，使所有學(xué)生都能更快進(jìn)步。三月份是本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量月，教導(dǎo)處組織學(xué)校多名學(xué)生參加武漢市楚才作文競(jìng)賽。學(xué)校成功組織了語(yǔ)文“高效課堂”的片賽活動(dòng)，我校朱明、陳琳老師在片賽中創(chuàng)造佳績(jī)，代表我校參加五月份的區(qū)賽。

三月份學(xué)校還開(kāi)展了 “實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂” 系列研修活動(dòng)，學(xué)校組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了構(gòu)建高效課堂的同課異構(gòu)研修活動(dòng)。活動(dòng)分為六步操作流程：鉆研教材，初成議案；群策群力，形成共案；凸顯特色，確定個(gè)案；反思交流，完善教案；梳理總結(jié)，最終定案；課堂引領(lǐng)，展示高效。讓教師的教學(xué)水平與藝術(shù)在考核課這個(gè)舞臺(tái)上得到歷練，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3月22日，車(chē)站小學(xué)全體語(yǔ)文教師圍坐在一起，參加《高校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明》的校本研修活動(dòng)。二年級(jí)教研組長(zhǎng)郭文慧老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，解讀“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”；一年級(jí)教研組長(zhǎng)陳英老師解讀“教師教學(xué)行為”，與老師們探討“如何讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)感悟”、“怎樣將語(yǔ)文課堂變成探究的課堂”。接著，其他語(yǔ)文老師也交流了自己學(xué)習(xí)的

心得體會(huì)

。最后，胡校長(zhǎng)要求老師們做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉《語(yǔ)文高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的三級(jí)指標(biāo)，明確課時(shí)目標(biāo)，在實(shí)踐中解讀，力爭(zhēng)在考核課競(jìng)賽中踐行高效課堂。

3月23日下午，車(chē)站小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在會(huì)議室再次重溫了市教研室分發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明》。會(huì)上，由高數(shù)組組長(zhǎng)張露老師帶領(lǐng)大家逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合各項(xiàng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)穿插了不同的課例。接著，陳峰老師解讀“學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)”，并提出了自己教學(xué)中的困惑。然后，大家圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談了自己在課堂實(shí)際操中有哪些亮點(diǎn)，還存在哪些不足之處有待改進(jìn)。最后，胡校長(zhǎng)小結(jié)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，希望老師們找到教學(xué)中的“結(jié)”,更好地構(gòu)建高校課堂。楊校長(zhǎng)建議老師們圍繞學(xué)生的狀況，多方面尋求支持，做智慧型教師。

1、認(rèn)真解讀高效課堂課程標(biāo)準(zhǔn)；

2、在實(shí)踐中踐行標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)科教師要共同研討。最后，鄭校長(zhǎng)對(duì)老師們提出2點(diǎn)希望：希望老師們?cè)谛g(shù)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；根據(jù)高效課堂的要求，因材施教。

四月份車(chē)站小學(xué) “實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂” 語(yǔ)文考核課展示活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。各年組教師經(jīng)過(guò)三輪集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案，為全校語(yǔ)文老師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高效的、極具語(yǔ)文味的精彩課堂。（語(yǔ)文每個(gè)年組都推出了1節(jié)研討展示課，數(shù)學(xué)組推出2節(jié)，綜合組推出1節(jié)展示課。）每位上課老師都作了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)中更多地關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)參與，關(guān)注到了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效。全體行政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同參加“高效課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。展示課后我們圍繞高效課堂的構(gòu)建和《小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》展開(kāi)評(píng)課互動(dòng)活動(dòng)。會(huì)上老師們爭(zhēng)相發(fā)言暢談聽(tīng)課體會(huì)，談本節(jié)課的亮點(diǎn)即高效之處是什么，交流本節(jié)課的不足即低效的地方是哪，分析產(chǎn)生低效的原因，并提出自己的改進(jìn)措施。老師們真誠(chéng)地交流，不斷閃現(xiàn)智慧的火花和思想碰撞的光芒。本次高效課堂系列活動(dòng)過(guò)程氣氛熱烈，精彩紛呈，真正達(dá)到了課堂高效、教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，三月份由葉晶群書(shū)記主講《年級(jí)組長(zhǎng)在年級(jí)中的作用》，四月由鄭婭妮校長(zhǎng)主講《做好年級(jí)管理工作的領(lǐng)頭羊》，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提升組長(zhǎng)的理論研究水平和管理能力，同時(shí)希望組長(zhǎng)能將培訓(xùn)的內(nèi)容在組內(nèi)教師中進(jìn)行交流，起到一個(gè)以點(diǎn)帶面的作用。同時(shí)，教導(dǎo)處加大集體備課管理力度，每月分管領(lǐng)導(dǎo)參加年組集體備課活動(dòng)兩次。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強(qiáng)問(wèn)題研究，組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師開(kāi)展小課題研究，從而規(guī)范課題過(guò)程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學(xué)效果最大化。

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。本學(xué)期先后召開(kāi)了三次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校行政認(rèn)真聽(tīng)取教師們的工作匯報(bào)，共同分析各班存在的問(wèn)題，及時(shí)部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時(shí)掌握各階段質(zhì)量檢測(cè)情況，認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題和情況，提高認(rèn)識(shí)，狠下功夫，實(shí)干巧干，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。

德育工作：

學(xué)校堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，組織隊(duì)員廣泛開(kāi)展系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，提高了隊(duì)員的思想道德意識(shí)，培養(yǎng)了隊(duì)員的文明行為習(xí)慣。

1、堅(jiān)持辦好少先隊(duì)專(zhuān)欄，發(fā)揮專(zhuān)欄的宣傳育人作用，本學(xué)期共出版了“文明禮儀找陋習(xí)”、“禮儀迎賓客”、“雷鋒倡議書(shū)”、“優(yōu)秀讀書(shū)卡、書(shū)簽展示”、“我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)”讀書(shū)小報(bào)專(zhuān)欄、等宣傳專(zhuān)刊。

2、以“花仙子”促進(jìn)學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成長(zhǎng)教育的落實(shí)，組織文明監(jiān)督員每天對(duì)各班的兩操、文明禮儀、行為習(xí)慣、清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一公示，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生將他侓與自律有機(jī)結(jié)合，逐步開(kāi)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)校園文明禮儀員、文明監(jiān)督崗、文明監(jiān)督員定期進(jìn)行檢查培訓(xùn)，每月各班評(píng)選出一名文明之星。

3、以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，組織安排好國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育??通過(guò)宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、敬老、感恩等思想教育，深化少先隊(duì)活動(dòng)。

4、在“弘揚(yáng)雷鋒精神 做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)月期間開(kāi)展了“車(chē)小雷鋒在行動(dòng)”系列活動(dòng)。利用晨會(huì)，請(qǐng)教師及學(xué)生代表向全體學(xué)生發(fā)起了“學(xué)雷鋒，做文明少年”的倡議，呼吁全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，參與到活動(dòng)之中。號(hào)召全校學(xué)生參加“美化校園 你我有責(zé)”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在校園里看到垃圾主動(dòng)撿起，深切感受雷鋒就在我們身邊，人人都是活雷鋒；各班還開(kāi)展了以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的班隊(duì)會(huì)，通過(guò)看圖片、讀報(bào)刊、講故事等形式，追述了雷鋒同志的光輝事跡，贊揚(yáng)了他的“釘子精神”，歌頌了他“全心全意為人民服務(wù)”的偉大品質(zhì)。“雷鋒在行動(dòng)”系列活動(dòng)的開(kāi)展，校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代的需要，雷鋒精神就像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的種子，努力展現(xiàn)車(chē)小學(xué)子積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

5、4、14號(hào)學(xué)校組織春游活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中參觀了東湖生態(tài)園，優(yōu)美的自然環(huán)境，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力、開(kāi)發(fā)非智力因素；培養(yǎng)了隊(duì)員的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力?？朔缕А⒋嗳酢⒇?zé)任感差等弊端，使學(xué)生在活動(dòng)中愉悅了身心、受到鍛煉、受到教育，活動(dòng)組織有計(jì)劃、措施落實(shí)，安全到位，取得了較好的活動(dòng)效果。

6、結(jié)合漢陽(yáng)區(qū)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織開(kāi)展“書(shū)我風(fēng)采——讓讀書(shū)成為習(xí)慣”讀書(shū)系列活動(dòng)，各班通過(guò)讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)和專(zhuān)刊進(jìn)行宣傳倡議，設(shè)立了專(zhuān)題性閱讀學(xué)習(xí)園地，開(kāi)展了學(xué)校讀書(shū)卡、讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)，呈現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并在區(qū)讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)?！捌纷x經(jīng)典”的師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，也為區(qū)讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)的舞臺(tái)增添了一道亮麗的風(fēng)景。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排，宣傳到位，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道，落實(shí)有成效，學(xué)校被評(píng)為漢陽(yáng)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)先進(jìn)單位，二（1）班石雅婷同學(xué)的手抄報(bào)獲區(qū)一等獎(jiǎng)、六（1）班樊宸、三（1）班同學(xué)等人，分獲讀書(shū)征文的一二三等獎(jiǎng)，三（1）班同學(xué)被評(píng)為區(qū)讀書(shū)小明星。

7、“奉獻(xiàn)愛(ài)心，共享陽(yáng)光” 4月23日組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光義賣(mài)活動(dòng)，利用休息日上街義賣(mài)報(bào)紙，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，八百份報(bào)紙全部賣(mài)完，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，收獲了成功的喜悅。

8、為提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和互助的精神，學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展了“班主任工作月例會(huì)”活動(dòng)。二月份學(xué)校認(rèn)真組織班主任教師學(xué)習(xí)了車(chē)站小學(xué)班主任工作條例。三月份組織班主任工作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是“在班級(jí)管理中強(qiáng)化安全教育”！四月份召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，班主任老師就班級(jí)存在的問(wèn)題、解決的方法、解決過(guò)程中運(yùn)用的智慧、有待解決的問(wèn)題以及遇到的困難等方面進(jìn)行了交流。

9、認(rèn)真組織開(kāi)展了校節(jié)水主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，深入開(kāi)展“兩型”學(xué)校建設(shè)，推薦出兩名教師代表參加區(qū)級(jí)節(jié)水主題班會(huì)的評(píng)比。在師生中大力倡導(dǎo)低碳生活，努力形成健康生活、綠色消費(fèi)、節(jié)儉辦學(xué)的辦學(xué)文化。通過(guò)這些教育活動(dòng)全面提高師生思想道德素質(zhì)。

10、開(kāi)展以“潛心教書(shū)、靜心育人、沉心閱讀、專(zhuān)心思考”為主題的“四心”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師撰寫(xiě)了“我講我的教學(xué)故事”和“一句師德宣言”的活動(dòng)，從35歲以下的青年教師中推薦一名教師參加區(qū)師德演講比賽，肖菲老師獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

11、開(kāi)展“做智慧型家長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校工作。為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通、交流和配合，4月19日，學(xué)校開(kāi)展了以“做智慧型家長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)?；顒?dòng)中各班正副班主任及語(yǔ)數(shù)外任課老師分別針對(duì)本學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)及如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣做智慧型家長(zhǎng)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入探討，與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極地跟老師互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)形式多樣、精彩紛呈，孩子們的才藝展示，贏得了家長(zhǎng)們的掌聲和笑語(yǔ)！家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，“家校合作，齊心育桃李”的和諧氛圍溢滿(mǎn)校園。

12、為增強(qiáng)青年教師的團(tuán)員意識(shí)，圍繞師德工作開(kāi)展學(xué)習(xí)，使青年教師樹(shù)立牢固的職業(yè)理想，對(duì)學(xué)校團(tuán)員教師進(jìn)行了“月評(píng)議”學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展自我評(píng)議與民主評(píng)議，引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和借鑒黨員教師工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，積極向黨組織靠攏，提高自己的認(rèn)識(shí)，以認(rèn)識(shí)促自己的行動(dòng)。積極參加漢陽(yáng)區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)青年文明示范崗和青年崗位能手評(píng)選活動(dòng)，張露老師被評(píng)為2011年漢陽(yáng)區(qū)青年崗位能手，三年組被評(píng)為漢陽(yáng)區(qū)青年文明示范崗。

體衛(wèi)藝、電科教工作：

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力開(kāi)展課外文體活動(dòng)，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂(lè)帶給學(xué)生。健康室開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，班主任教師配合健康室、教導(dǎo)處做好班級(jí)衛(wèi)生和保潔工作以及學(xué)生的防近工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外，學(xué)校利用晨會(huì)、專(zhuān)題、特色專(zhuān)刊等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常見(jiàn)病、春季傳染病的防治宣傳，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校大力加強(qiáng)體藝、科技工作。堅(jiān)持組織好“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)”“四大節(jié)”活動(dòng)，將“四大節(jié)”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手和平臺(tái)，提升“四大節(jié)”的吸引力和影響力。四月份學(xué)校開(kāi)展了科技節(jié)系列活動(dòng)，在學(xué)校大力開(kāi)展了“在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)，快樂(lè)的玩”的棋牌活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)科技，學(xué)科技，科技創(chuàng)新”主題板報(bào)及班會(huì)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加了市中小學(xué)生機(jī)器人比賽活動(dòng)。教導(dǎo)處認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心、陶冶情趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄。三月份學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生參加武漢市信息技術(shù)能力大賽，向艷老師參加了區(qū)“信息技術(shù)”四優(yōu)課評(píng)比，取得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并代表漢陽(yáng)區(qū)參加武漢市“信息技術(shù)”四優(yōu)課比賽。四月份學(xué)校積極組織五年級(jí)85名學(xué)生參加武漢市網(wǎng)絡(luò)中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。大力推進(jìn)了學(xué)校信息技術(shù)工作。

存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。后階段我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展得更扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，讓學(xué)校教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

2011年5月

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇六

一、努力推進(jìn)新課改的實(shí)施工作

本期教導(dǎo)處能夠按照計(jì)劃全面推進(jìn)課程改革實(shí)踐，主要做了以下工作：

1．嚴(yán)格貫徹教學(xué)法規(guī)

嚴(yán)格執(zhí)行教育部門(mén)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求和教學(xué)管理法規(guī)，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，重視師生的教學(xué)過(guò)程，積極推進(jìn)“依法施教”。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)得到保障。

2．更新理念，推進(jìn)課改實(shí)施

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為加快新理念真正進(jìn)入教師的頭腦并指導(dǎo)實(shí)踐，教導(dǎo)處有效組織開(kāi)展了一系列的課堂教學(xué)改革嘗試。使得教師進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)的實(shí)踐。主要開(kāi)展了新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和使用交流工作。強(qiáng)化了教學(xué)研究工作。

二、努力提升教學(xué)質(zhì)量，改變落后的現(xiàn)狀

1、強(qiáng)化過(guò)程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范并加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)和考核，端正教師教學(xué)的工作，以期取得大的改觀。嚴(yán)格要求各科教師精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

為使我們的工作取得實(shí)效，我們有效開(kāi)展了“抓質(zhì)量”各項(xiàng)活動(dòng)：嚴(yán)考評(píng)，優(yōu)作業(yè)等。并使得逐步走向規(guī)范化、制度化。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核（記分冊(cè)）等，并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)的目的。

3．加強(qiáng)教學(xué)研討

本期我們繼續(xù)以“教研組”為平臺(tái)，加強(qiáng)了教學(xué)研討。繼續(xù)加強(qiáng)教研組活動(dòng)，認(rèn)真明確研究重點(diǎn)任務(wù)。積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，切磋研討教法學(xué)法。使每一位教師能上好新課改要求的每一課，并不斷總結(jié)和提高自身能力，有力地推進(jìn)了教學(xué)并促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、今后工作努力目標(biāo)

1．要深入校本教研，以開(kāi)發(fā)利用新的教學(xué)資源。

2．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將繼續(xù)努力，樹(shù)立信心，勤奮工作，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面！

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇七

1、開(kāi)學(xué)初，動(dòng)員和組織學(xué)生入學(xué)、編班、安排教師課程、編課程表、制定學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃（學(xué)校計(jì)劃、教導(dǎo)處計(jì)劃、教研計(jì)劃、學(xué)校德育計(jì)劃、財(cái)務(wù)管理、少先隊(duì)員計(jì)劃、常規(guī)管理和獎(jiǎng)懲制度）安排領(lǐng)導(dǎo)和教師值日、制定學(xué)校作息時(shí)間表等。使學(xué)校能在計(jì)劃中運(yùn)行，以便開(kāi)展接下來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，配合校領(lǐng)導(dǎo)組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，本學(xué)期舉行了兩次全校性的公開(kāi)課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，組織教師教研會(huì)，討論教學(xué)心得。協(xié)助學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)，在平日的教學(xué)工作中，督促教學(xué)按時(shí)到校，按時(shí)上課，監(jiān)管教師填寫(xiě)校務(wù)日志和值日等；安排教師病假事假課程，并作等記；協(xié)助處理課間的突發(fā)事件，幫忙解決班科任教學(xué)上的和管理上的問(wèn)題。

3、成立少先隊(duì)員文明班制度，制定文明班評(píng)比事項(xiàng)，指導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)比，統(tǒng)計(jì)出文明班和落后班，自成立了文明班評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律等明顯好了很多。

業(yè)進(jìn)行等記，使教師在教學(xué)中有理有據(jù)；制定校安工作的管理，簽訂教學(xué)安全責(zé)任書(shū)，堅(jiān)持把學(xué)校的安全工作落到實(shí)處；做好學(xué)校會(huì)議登記，堅(jiān)持每會(huì)一登記。

5、做好學(xué)校各項(xiàng)上報(bào)數(shù)據(jù)，本學(xué)期上報(bào)數(shù)據(jù)較多，有學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和教師各項(xiàng)的數(shù)據(jù)，在搜集數(shù)據(jù)時(shí)盡力做到真實(shí)、合理，力求讓學(xué)校的各項(xiàng)資料完整。

6、做好學(xué)期總結(jié)工作，攥寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)和教導(dǎo)處工作總結(jié)，列舉本學(xué)期的好人好事，上報(bào)教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀工作者，各班前五名、優(yōu)秀生、積極分子、優(yōu)秀班干等，做到獎(jiǎng)懲分明。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇八

教導(dǎo)處匯報(bào)材料 秉承迪星學(xué)校立德樹(shù)人的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校期初的目標(biāo)與任務(wù)要求，通過(guò)落實(shí)“六個(gè)重視”來(lái)抓教育

教學(xué)

的常規(guī)化建設(shè)，最終提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。初中部教導(dǎo)處半期以來(lái)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校各方面的工作安排，現(xiàn)將半期來(lái)工作開(kāi)展、督導(dǎo)、結(jié)果、反饋的相關(guān)情況作中途小結(jié)。

一、梳理工作內(nèi)容，明確工作職責(zé)。教導(dǎo)處的工作是在期初配合學(xué)校做好教師招聘、人員分工，把最適合的人放在最合適的崗位，并對(duì)新入教師進(jìn)行入職培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，做好開(kāi)學(xué)報(bào)到的相關(guān)事宜，排好日課表、早晚自習(xí)表、制定作息時(shí)間等，開(kāi)學(xué)報(bào)到當(dāng)天各部門(mén)緊密協(xié)調(diào)，所有老師各守其位、各盡其責(zé)，各做其事，當(dāng)天學(xué)校就進(jìn)入正規(guī)；招生入學(xué)、學(xué)籍管理、各項(xiàng)計(jì)劃、表格打印等各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

二、緊抓教學(xué)常規(guī)，做精做細(xì)管理。目標(biāo)就是方向，管理人與被管理人的能力與素質(zhì)，責(zé)任心與執(zhí)行力決定了目標(biāo)是否會(huì)實(shí)現(xiàn)、執(zhí)行是否到位、中途是否會(huì)走偏。半期來(lái)，教導(dǎo)處教育教學(xué)常規(guī)管理方向主要做好兩個(gè)方面。

中曠文舟老師的板書(shū)字跡優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、構(gòu)圖巧妙。從課堂巡查情況來(lái)看，老師們的板書(shū)比以前更為美觀。

2、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)資料檢查。一個(gè)教師課前備課是否充分、教學(xué)水平高低、教師的職業(yè)責(zé)任心集中表現(xiàn)在教案上。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、教師教學(xué)效果的最及時(shí)直觀的體現(xiàn)。本期在月考后與期中考試后對(duì)業(yè)務(wù)資料進(jìn)了兩次檢查。對(duì)數(shù)量、業(yè)務(wù)資料的要素、內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)、格式進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)析。并在兩次周前會(huì)上及時(shí)通報(bào)檢查的情況。有鄧亞輝、彭艷霞、彭永紅、康素貞、曠文霞、寧和平、汪義明、梁倩、廖文佩、胡江明、賀帥、唐蘇翠、劉楊、陳馨悅等老師教案內(nèi)容詳細(xì)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。有多個(gè)科目作業(yè)數(shù)量多、質(zhì)量好，其中英語(yǔ)科最為突出。在第二次業(yè)務(wù)資料檢查中，也發(fā)現(xiàn)在作業(yè)批閱及時(shí)性與規(guī)范方面與第一次相比有所倒退。

三、

做好考務(wù)工作，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。監(jiān)考老師責(zé)任心強(qiáng)，及時(shí)到崗，對(duì)考務(wù)工作程序與要求了解清晰，相比以前，本期兩次考試考風(fēng)考紀(jì)有明顯好轉(zhuǎn)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生擾亂考場(chǎng)秩序的現(xiàn)象，只發(fā)現(xiàn)極個(gè)別的學(xué)生考試舞弊，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

四、成績(jī)及時(shí)分析，

總結(jié)

評(píng)價(jià)到位。第一次月考結(jié)束，各年級(jí)組分別召開(kāi)了月考總結(jié)會(huì)，各班也對(duì)成績(jī)進(jìn)行了分析總結(jié)，班主任利用班費(fèi)開(kāi)支，對(duì)表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行了表彰。期中考試結(jié)束后，九年級(jí)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研討會(huì)，全校召開(kāi)了期中總結(jié)大會(huì)。表彰了陳娜、彭娜、胡耀午等優(yōu)秀學(xué)生，李童心、文俊杰、黃詩(shī)琴等進(jìn)步學(xué)生。在會(huì)上，特別指出，此次考試中人平80 分及以上與及格率 80%的雙 80 的科目，他們是：七年級(jí) 31、32 班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，八年級(jí) 21 班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生物，22 班語(yǔ)文、政治、生物，23 班生物，24 班政治、生物，25 班語(yǔ)文、政治、生物，26 班政治，九年級(jí) 16 班歷史、17 班歷史，18 班語(yǔ)文、政治、歷史、化學(xué)、物理，19 班語(yǔ)文、政治、歷史、物理，20 班語(yǔ)文、歷史、化學(xué)、物理。在上面的科目中，更有一些人平達(dá)到 90 分以上及格率 90%以上的雙 90 的標(biāo)準(zhǔn)，他們分別是：18、19、20 班語(yǔ)文，18、20 班歷史，21 班數(shù)學(xué)，31、32 班數(shù)學(xué)。尤其需要指出的是，九年級(jí)物理成績(jī)?cè)谶@次考試中，考出歷年歷次最好成績(jī)。

“百尺竿頭，尤需更進(jìn)一步?！笨傊?，教導(dǎo)處是承上啟下的中層部門(mén)，是橋梁、是紐帶；亦是要求執(zhí)行大于決策的部門(mén)，要把學(xué)校好的做法、正確的措施、嚴(yán)明的制度與要求落實(shí)或執(zhí)行到位。教務(wù)工作一定要在保持公平、公正、客觀的原則，以不厭其繁、不唯其細(xì)的做事態(tài)度，明確工作職責(zé)、理清工作思路、嚴(yán)正工作作風(fēng)，更好地做好本職工作。

2019 年 11 月 23 日星期六

教導(dǎo)處年度總結(jié)匯報(bào)

教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報(bào)

教導(dǎo)處工作匯報(bào)

教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文材料

教導(dǎo)處工作計(jì)劃精品

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇九

20__學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團(tuán)結(jié)一心，群策群力，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評(píng)價(jià)方式。

一、踐行標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化學(xué)生立場(chǎng)

本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo)，強(qiáng)化“學(xué)生立場(chǎng)”，全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。

1、站穩(wěn)立足點(diǎn)

如四年級(jí)陳秋琦老師在課前設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)檢測(cè)單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以通過(guò)課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

2、把握著力點(diǎn)

郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)和交際能力。

3、尋找生長(zhǎng)點(diǎn)

黃老師以實(shí)物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。

二、改革評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）研讀評(píng)價(jià)指南

我們加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)境，層層發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開(kāi)展。

1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，有效執(zhí)行該項(xiàng)工作；組織了專(zhuān)題行政會(huì)議，學(xué)習(xí)、研究此項(xiàng)工作。

2、教研組層面——組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)行為，落實(shí)具體措施。

3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，研讀各科評(píng)價(jià)指南，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評(píng)價(jià)改革。

4、家長(zhǎng)層面——召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)課堂觀摩、專(zhuān)題講座向家長(zhǎng)宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評(píng)價(jià)改革工作的開(kāi)展內(nèi)容。

（二）嘗試評(píng)價(jià)改革

在評(píng)價(jià)改革方面我們用等第制評(píng)價(jià)代替百分制，關(guān)注在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的實(shí)際表現(xiàn)，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

1、即時(shí)激勵(lì)

在課堂教學(xué)中，通過(guò)激勵(lì)性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、過(guò)程評(píng)價(jià)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級(jí)三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》評(píng)價(jià)框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)案例的嘗試。

3、綜合評(píng)價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎(jiǎng)?wù)驴鞓?lè)成長(zhǎng)”的綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)基于標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科融通；團(tuán)隊(duì)合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評(píng)價(jià)，重在體驗(yàn)。

三、完善課程、彰顯民族教育、激勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。

我校在快樂(lè)活動(dòng)日中開(kāi)設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國(guó)、市區(qū)級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

四、其他工作

1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，行政人員（總護(hù)導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊(cè)。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，同時(shí)注重在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)和安全問(wèn)題。

3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作，發(fā)揮圖書(shū)館的效能，開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng)，提高圖書(shū)閱覽室的使用率。

4、認(rèn)真五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)招生工作。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報(bào)篇十

主要工作：

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，如期初備課培訓(xùn)、第二周的鄉(xiāng)級(jí)教研等，鼓勵(lì)新特崗教師及中青年教師掌握新的教育教學(xué)理念，走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。鼓勵(lì)她們走上講臺(tái)真是自己。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但也存在著一些問(wèn)題,如個(gè)別教師不按要求書(shū)寫(xiě)教案,部分教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象還少有存在。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試評(píng)價(jià)工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織小學(xué)兩次月考活動(dòng),加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后質(zhì)量分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂

（1）各學(xué)科、各村小注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

（2）強(qiáng)化了三級(jí)教研活動(dòng)，即鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)、個(gè)人匯報(bào)課成功舉行。堅(jiān)持開(kāi)展期會(huì)課、月會(huì)課、周會(huì)課，形式多樣，做到了六落實(shí)。受到年終督導(dǎo)檢查的好評(píng)。

(3)、重視對(duì)新教師、年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，期中實(shí)行了跟蹤聽(tīng)課，期末實(shí)行過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課，并逐一反饋意見(jiàn)，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、成功開(kāi)展長(zhǎng)春市大學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)。11月28日我校開(kāi)展了以“展五步教學(xué)環(huán)節(jié)，”為主題的大學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)，活動(dòng)共有五項(xiàng)議程，其中團(tuán)隊(duì)成員基本功展示及課堂展示受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的告訴贊揚(yáng)。

6、提高了組織管理水平，提高了教導(dǎo)處的迎檢能力

本年度按市教育局的安排,學(xué)校迎接了市督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校等職能部門(mén)多次來(lái)校檢查指導(dǎo),教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。

6、加強(qiáng)了村小建設(shè)

教導(dǎo)處期初制訂了《村小管理方案》以及相關(guān)的村小系列考核評(píng)價(jià)體系。按照期初工作計(jì)劃如期的進(jìn)行了各項(xiàng)檢查。各村小認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)及學(xué)生在校表現(xiàn)搭建了和諧的平臺(tái)。會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛留下寶貴意見(jiàn)，這種形式也受到家長(zhǎng)的重視和一致好評(píng)。

8、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。 扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“規(guī)范課堂教學(xué)行為，探索優(yōu)質(zhì)高效模式”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、加強(qiáng)規(guī)范化管理的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

10、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生普遍來(lái)源于農(nóng)村，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。我們利用每周二、周四的下午采取有計(jì)劃的學(xué)困輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

11、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。今年年底我校的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)責(zé)任課題《在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的責(zé)任習(xí)慣的研究》圓滿(mǎn)結(jié)題。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作按照市教育局規(guī)范化管理的要求有了一定的進(jìn)步,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,特別是老教師，要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象。

3、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善?？荚囍?，仍有部分教師麻痹大意，監(jiān)考不嚴(yán)肅。在閱卷時(shí)少數(shù)教師閱卷不認(rèn)真，質(zhì)量分析沒(méi)有針對(duì)性，認(rèn)識(shí)膚淺，不能直接起到真正的改進(jìn)作用。

三、

存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想

（一）教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

2、極個(gè)別教師不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查。

分析原因：我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主

陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

（二）教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

九臺(tái)市雞鳴山中心學(xué)校（小學(xué)部）

2013.12