人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

教養(yǎng)孩子的句子說(shuō)說(shuō)心情篇一

2. 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

3. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

4. 你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。

5. 和孩子下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤(pán)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

6. 不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

7. 陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，**孩子。

8. 父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺(jué)得家中充滿(mǎn)了愛(ài)，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。

9. 賞識(shí)和激勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

10. 關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

11. 愛(ài)需要付出。也需要智慧。

12. 有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

13. “對(duì)孩子生氣，就真的不是個(gè)好媽媽了嗎？”

14. 禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成*慣的第一件大事。約翰洛克

15. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

16. 給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

17. 關(guān)愛(ài)孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

18. 父母是孩子的鏡子。孩子是父母的影子。

19. 記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛(ài)你，你是我的寶貝！

20. 教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

21. 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

22. 在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

23. 和諧校園的境界是：教師激情工作，學(xué)生快樂(lè)學(xué)*。

24. 只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。

25. 多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫(huà)片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。

26. 鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。

27. 不管今后要做什么，先要學(xué)會(huì)的是做人的教養(yǎng)，懂得尊重他人，而且心胸要豁達(dá)，不要計(jì)較名利得失，這樣你才會(huì)快樂(lè)。

28. 給孩子嘗試失敗的機(jī)會(huì)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

29. 愛(ài)孩子就要給他插上能飛的翅膀。而不是使他的翅膀退化。

30. 只要今天比昨天強(qiáng)就好!

31. 偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。

32. 一是以身作則。父母是孩子的第一任老師，不論學(xué)習(xí)進(jìn)修，還是社會(huì)交往，抑或家風(fēng)傳承，都要身先士卒，為人師表。

33. 當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

34. 有益的玩就是學(xué)*，科學(xué)的學(xué)*就是玩。

35. ? 人人為我，我為人人。

教養(yǎng)孩子的句子說(shuō)說(shuō)心情篇二

1. 早點(diǎn)放手。讓孩子自己動(dòng)手。

2. 對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒(méi)有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。

3. 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。

4. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5. ? 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

6. 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才！沒(méi)有絕對(duì)聰明的天才，也沒(méi)有絕對(duì)愚蠢的傻子。天才和傻子是相對(duì)而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。

7. 教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

8. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞

9. 記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛(ài)！

10. 讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

11. 一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，只在“不幫不行”之時(shí)才會(huì)插嘴、出手，他的教育言行應(yīng)該是非常吝嗇的。

12. 愿我的祝愿能給兒子帶來(lái)好運(yùn)，給二中的高三學(xué)子帶來(lái)好運(yùn)。世上無(wú)難事，只怕有心人。兒子加油！兒子必勝！二中加油！二中必勝！

13. 教育家陶行知先生曾有“六大主張”。他提出：“解放兒童的頭腦。使其從道德、成見(jiàn)、幻想中解放出來(lái)；解放兒童的雙手。使其從‘這也不許動(dòng)。那也不許動(dòng)’的束縛中解放出來(lái)；解放兒童的嘴巴。使其有提問(wèn)的自由。從‘不許多說(shuō)話(huà)’中解放出來(lái)；解放兒童的空間。使其接觸大自然、大社會(huì)。從鳥(niǎo)籠似的學(xué)校解放出來(lái)；解放兒童的時(shí)間。不過(guò)緊安排。從過(guò)分的考試制度下解放出來(lái)；給予民主生活和自覺(jué)紀(jì)律。因材施教?！彼闹鲝埵志?。

14. 教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。

15. 教育的極致是創(chuàng)造自己崇拜的學(xué)生。

16. 從小培養(yǎng)孩子有愛(ài)心的句子

17. 一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。

18. 想培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性而不讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主選擇，那是緣木求魚(yú)。學(xué)生找不到自主的感覺(jué)，將來(lái)就只能是臣民而不是公民。

19. 多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音！——用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(zhǎng)著眼睛的！

20. 從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。

21. 不要孩子要啥買(mǎi)啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

22. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的.價(jià)值所在。

23. 說(shuō)到底，人的命運(yùn)是由一個(gè)個(gè)瞬間組成，把握每一個(gè)瞬間，永恒就在你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。

24. 拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。

25. 不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。

26. 你一定要學(xué)會(huì)控制你的脾氣---幫助孩子克服愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。

27. 不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

28. 這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

29. 偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

30. 結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。

31. 每個(gè)孩子都是一塊閃光的金子。

32. 孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，許多家長(zhǎng)卻一味指責(zé)。有沒(méi)有想過(guò)自己的責(zé)任，在自己身上找一找原因呢？

33. 站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，再幫助他們?cè)谥刑岣摺?/p>

34. 不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

35. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

36. 有時(shí)候，受了委屈，本來(lái)不想哭，但是只要?jiǎng)e人一問(wèn)你怎樣了，就會(huì)忍不住地流眼淚。

37. 快樂(lè)與孩子一起分享！

38. 不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好；不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越糟。

39. 年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

40. 三是一諾千金。凡是答應(yīng)子女的訴求或承諾，必須兌現(xiàn)。言而無(wú)信，不但降低威信，而且長(zhǎng)此以往，無(wú)人相信。

41. 二是與人為善。與人相處，寬容大度；與人交往，貴在和善。父母的處事之道，交往藝術(shù)，往往會(huì)有意無(wú)意傳導(dǎo)給子女。

42. 但是，當(dāng)媽的有哪幾個(gè)沒(méi)有遇到過(guò)抓狂的時(shí)候，偶爾被孩子氣急了，總是控制不住對(duì)孩子吼了幾句。事后又往往非常的后悔、內(nèi)疚，總覺(jué)得自己不是一個(gè)合格的好媽媽。

43. 允許孩子收集各種廢棄物。

44. 不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

45. 你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。

46. 不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。

47. 要尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。心地善良

48. 挑毛病的教育是：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了；找光明的教育是：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。

49. 不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。

50. 讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

51. 心態(tài)改變一切，性格決定命運(yùn)。凡事發(fā)生往好處想的人，才會(huì)有好心態(tài)、好性格。

52. 當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)。最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

53. 越玩越智慧，越玩越自信，越玩越優(yōu)秀。

54. 和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一起聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事等。

55. 我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。

56. 拿出男子漢的勇氣。闖過(guò)來(lái)。

57. 工作時(shí)，團(tuán)結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，把自己的本職工作做好！孝敬父母，與人為善，勤儉節(jié)約！

58. 只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

59. 賞識(shí)教育的特點(diǎn)是，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處——小題大做、無(wú)限夸張，形成燎原之勢(shì)，讓孩子充滿(mǎn)自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒。

60. ? 人活著就要快樂(lè)。

61. 挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

62. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

63. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

64. 父母之際間要互相謙讓?zhuān)嗷フ徑狻?/p>

65. 鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

66. 注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

67. 若說(shuō)慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。

68. 朋友見(jiàn)狀又說(shuō)：“那安安今天要把巧克力糖果分給爸爸媽媽了。還有，現(xiàn)在去拿拖把過(guò)來(lái)把廚房弄干凈吧。”

69. 養(yǎng)不教父之過(guò)，父母是孩子的榜樣。

70. 不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

71. 不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

72. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

73. 在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

74. 朋友見(jiàn)狀，立馬一本正經(jīng)的教訓(xùn)起孩子來(lái)：“安安！你把牛奶都弄灑了，媽媽生氣了！因?yàn)榘职謰寢屵@星期都沒(méi)有牛奶喝了，還有你把廚房弄得這么臟，你該怎么彌補(bǔ)我們？”

75. ? 教育為公以達(dá)天下為公。

76. 成功不是將來(lái)才有的。而是從決定去做的那一刻起。持續(xù)累積而成。

77. 給孩子一些錢(qián)，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

78. 做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)

79. 有了信心、決心、恒心，通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！記住，今天的付出，一定能在明天得到報(bào)答。

80. “規(guī)矩”是為誰(shuí)定的？父母和孩子一起遵守家規(guī)。

81. 其次，你要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。凡事都要做好規(guī)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

82. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

83. 只要今天比昨天強(qiáng)就好！

84. 懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

85. 與人為善，廣結(jié)善源，左右逢源。

86. 做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。

87. 貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。

88. 教會(huì)孩子騎自行車(chē)，游泳，這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。

89. 春天可以和孩子騎自行車(chē)去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

90. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

91. ? 好好學(xué)習(xí)，天天向上。

92. 有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。

93. 讓孩子正確樹(shù)立心目中的偶像。

94. 教師要融于師生的相互理解中。

教養(yǎng)孩子的句子說(shuō)說(shuō)心情篇三

1. 一個(gè)人隨時(shí)都可能跌跤，但仍然可以站起來(lái)！人跌倒后要再站起來(lái)，是一件最困難但也是緊簡(jiǎn)單的事。

2. 不管怎樣，你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好或特長(zhǎng)。

3. 孩子的房間要有自己的書(shū)桌，書(shū)桌上要有幾本自己愛(ài)看的書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等。

4. 放棄是成熟與超脫；放棄是開(kāi)明與豁達(dá)；放棄是智慧與瀟灑。

5. 教師的人格是教育的基石。

6. 對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

7. 在孩子正在做的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

8. 教他（她）足以帶來(lái)成就感的知識(shí)：古詩(shī)、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

9. 你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！

10. 長(zhǎng)久以來(lái)，我就有點(diǎn)頭疼了，每天都在懷疑自己，又心疼孩子。

11. 構(gòu)建和諧社會(huì)，就是要把每一個(gè)人不同的聲音和諧融入到在的集體的聲音當(dāng)中。真正的和諧就是在堅(jiān)持不同的聲音，不同觀點(diǎn)的前提下，對(duì)于他人的一種寬容，一種融入。

12. 讀書(shū)是走別人的思想路線，寫(xiě)作是走自己的思想路線；讀書(shū)應(yīng)該成為生活的常態(tài)，寫(xiě)作應(yīng)該是日常的必需。

13. 人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。

14. 人生像一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生像一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能品出味道。

15. 勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)是生存的本能，勞動(dòng)使整個(gè)世界充滿(mǎn)了希望，勞動(dòng)在改變與進(jìn)化著人類(lèi)自身的發(fā)展進(jìn)程。

16. 好生長(zhǎng)智商，家長(zhǎng)別狂妄；差生長(zhǎng)情商，家長(zhǎng)莫悲傷；情商加智商，前程定無(wú)量。

17. 每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳蝗漳愣家e極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。

18. 魄力，要有魄力，即使是失敗，也不要讓自己的人生*庸。

19. 隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

20. 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

21. 和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

22. 給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

23. 把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子;把滿(mǎn)意獻(xiàn)給家長(zhǎng);把智慧獻(xiàn)給事業(yè)!

24. 多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

25. 讓孩子做他力所能及的事情。

26. 沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。永往直前路永遠(yuǎn)就在腳下，永往直前你永遠(yuǎn)是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

27. 還是理解孩子，安慰孩子：“媽媽知道你是不小心，下次記得要小心知道嗎？”

28. 多為進(jìn)取找理由，不為懶惰找借口，永遠(yuǎn)把懈怠的機(jī)會(huì)留在下一次。

29. ? 教育植根于愛(ài)。

30. 生活總是讓咱們遍體鱗傷，但到之后，那些受傷的地方必須會(huì)變成咱們最強(qiáng)壯的地方。

31. 若真修道人，不見(jiàn)世間過(guò)。

32. 孩子是教出來(lái)的，不是打出來(lái)的，要講道理

33. 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

34. ? 教育能開(kāi)拓人的智力。

35. 有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。

36. 你將會(huì)成為了不起的人!

37. 你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺(jué)得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的?！蹇?/p>

38. 聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。

39. 社會(huì)不和諧源于窮人活的沒(méi)意思，充滿(mǎn)失落與仇視；富人活的沒(méi)意義，反而迷失與恐懼；應(yīng)該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會(huì)有望。

40. 每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

41. 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢(qián)。給孩子最好的，不是我們的無(wú)奈和惡習(xí)。 (在線造句 )

42. 你做事情為什么永遠(yuǎn)不過(guò)腦子，凡事都要?jiǎng)e人指點(diǎn)迷津。

43. 教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰.(蘇格拉底)

44. 再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

45. 看透不說(shuō)透，是一種不讓人難堪的教養(yǎng)。

46. 拔苗助長(zhǎng)式的教育。得不償失！

47. 無(wú)論做什么事情都不能大意，一定要把事情考慮周密以后才能做。

48. 如今無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛(ài)”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

49. 不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。

50. 絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。

51. 教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū)。

52. “你把廚房弄臟了，就要由你弄干凈。不會(huì)媽媽教你”

教養(yǎng)孩子的句子說(shuō)說(shuō)心情篇四

1. 對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)是非常有益的。

2. 時(shí)代不同了，中國(guó)家長(zhǎng)該由千百年來(lái)總問(wèn)孩子“肚子飽沒(méi)飽”，到問(wèn)孩子“心情好不好”的時(shí)候了。

3. 凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心---教孩子做事一定要講良心。

4. 走*每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。

5. 房子有了愛(ài)才是家。

6. 農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么？怎樣滿(mǎn)足莊稼的需要？家長(zhǎng)為教育孩子徹夜難眠時(shí)，有沒(méi)有想到孩子心靈深處的需求是什么？怎樣滿(mǎn)足孩子呢？

7. 我相信你能找回學(xué)*的信心。

8. 教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！逃哌€必須具備一種對(duì)美的精細(xì)的感覺(jué)。你必須熱愛(ài)美、創(chuàng)造美和維護(hù)美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美)?！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

9. 父母廣博的愛(ài)如流淌在池中的水,時(shí)刻滋潤(rùn)著孩子的心田。

10. 經(jīng)常和孩子郊游。

11. 耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

12. 嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

13. 把幸福安在家里。就是把希望給了孩子。

14. 教育孩子的句子——沒(méi)有愛(ài)的教育。宛如無(wú)水池塘。終將群鮮枯竭。

15. 是沖進(jìn)廚房，指著孩子就是一頓罵：“叫你別進(jìn)廚房就是不聽(tīng)！”

16. 路是自己選的。就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

17. 你將會(huì)成為了不起的人！

18. 曾經(jīng)看過(guò)一位朋友，家里有個(gè)五歲的孩子安安。

19. 我們堅(jiān)信，一個(gè)手勢(shì)，（翹起大姆指）在倡導(dǎo)以人為本的今天，也許能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。我們堅(jiān)信，一個(gè)手勢(shì)，在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代，也許能改變一個(gè)民族的心態(tài)。

20. 給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

21. 所謂“減負(fù)”絕不是簡(jiǎn)單地少布置作業(yè)或減少課時(shí)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)*為主動(dòng)學(xué)*，減少教育中師生的無(wú)效勞動(dòng)，增加學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。

22. 拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)---有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的意志力。

23. 作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。

24. 不合身的衣服我可以湊合著穿，不合適的人我卻不能勉強(qiáng)去留。

25. 對(duì)小家伙開(kāi)心的笑，并希望他（她）也常笑！

26. 地理環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會(huì)環(huán)境變革時(shí)，父母有沒(méi)有想到要更新教育觀念呢？

27. 生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)。

28. 孩子看電視時(shí)，家長(zhǎng)們適時(shí)地陪他們一起，并且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

29. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。

30. 睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

31. 不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

32. 后來(lái)，在朋友的教導(dǎo)下，安安就真的把廚房給弄干凈了。

33. 學(xué)校的每個(gè)人都在追求主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校才能煥發(fā)生命活力。

34. 不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒(méi)有出息。

35. 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來(lái)、自己的東西不給別的吃、乘車(chē)不購(gòu)票等。

36. 凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。

37. 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

38. 安安轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想了想就答應(yīng)了。

39. 問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

40. 認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

41. 從教育的生物學(xué)特征來(lái)看，教育就是使一個(gè)小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過(guò)程。人的教育，多像鳥(niǎo)兒對(duì)小鳥(niǎo)的訓(xùn)練啊。

42. 別怕。你肯定能行！

43. 先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

44. 控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

45. 賞識(shí)和激勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露?！逃⒆拥木渥印?/p>

46. 我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

47. 只有那些保持內(nèi)心開(kāi)放態(tài)度的孩子才是真正有教養(yǎng)的人。他們永遠(yuǎn)處在接受教育、獲取知識(shí)的狀態(tài)，從而使他們擁有自己的內(nèi)心并導(dǎo)向成功的目標(biāo)。

48. 在學(xué)校，干活多少大家都在看著，公道自在人心，天道酬勤，不會(huì)虧待任何人。一個(gè)人干正事，做好事，無(wú)懼無(wú)畏。

49. 人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)，就無(wú)形生命而言，每個(gè)幼小的生命仿佛都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的。

50. 無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊---幫助孩子戒掉說(shuō)謊的*慣。

51. 君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。

52. *的孩子最苦，*的家長(zhǎng)最累。

53. 追求創(chuàng)意教育，詩(shī)化人生。

54. 能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。

55. 生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。

56. 那天我們大人在客廳聊天，孩子就自己在一邊玩。聊得正起興，就突然聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”的一聲，像有什么東西掉下來(lái)了。

57. 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

58. 好心辦好事，功德無(wú)量；好心辦壞事，情有可原；壞心辦壞事，罪不容恕。

59. 給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

60. 給孩子一些私人空間。

61. 成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

62. 讓孩子們想象時(shí)，老師要注意傾聽(tīng)和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)推波助瀾，促成動(dòng)態(tài)生成。

63. 只有愛(ài)才能培養(yǎng)孩子。

64. 你大膽去鍛煉一下不是很好嗎、

65. 懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人。這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

66. 其實(shí)，事實(shí)并非如此。

67. 跌到了。要自己爬起來(lái)。

68. 勇氣使我們抵抗我們所怕的危險(xiǎn)和所感的突

69. 父母自身的行為是孩子最好的道德指南針。

70. 第三，你要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。要嚴(yán)于律己、寬以待人。要舍己為人、樂(lè)于助人。用自己的愛(ài)心去回饋這個(gè)社會(huì)。

71. 這個(gè)社會(huì)是存在不公*的，不要抱怨，因?yàn)闆](méi)有用!人總是在反省中進(jìn)步的!

72. 告訴自己，“我能做到”---正確誘導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立信心。

73. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

74. 把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

75. 一個(gè)年輕的校長(zhǎng)可以沒(méi)有資歷，但應(yīng)該擁有偉大夢(mèng)想；一個(gè)稚氣的校長(zhǎng)可以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)該有感召的熱情。

76. 讓孩子做想做的事。

77. 為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

78. 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢(qián)。給孩子最好的，不是我們的無(wú)奈和惡習(xí)。

79. 每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，是父母的未來(lái)，父母對(duì)孩子充滿(mǎn)了愛(ài)與關(guān)心。希望孩子好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好鍛煉身體，出入注意安全。

80. 對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

81. 不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

82. 夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_(kāi)孩子。

83. 科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。

84. 學(xué)校利益高于一切，學(xué)校榮辱是師生的尊嚴(yán)，認(rèn)真只能做對(duì)，用心才能做好。

85. 誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

86. 讀書(shū)時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，尊重長(zhǎng)輩，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

87. 在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過(guò)。

88. 從現(xiàn)代教育的觀念來(lái)看。用“聽(tīng)話(huà)”做為教育孩子的目標(biāo)。顯然是一個(gè)誤區(qū)。不利于孩子個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。從某種意義上來(lái)說(shuō)。過(guò)于聽(tīng)話(huà)的孩子反而有可能是一個(gè)“問(wèn)題兒童”。

89. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

90. 要常換位思考！對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話(huà)，我將會(huì)怎樣？

91. 安安立馬不情愿的說(shuō)：“我只是想喝牛奶，不是故意弄灑的呀”

92. 和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。

93. 我們經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：當(dāng)媽的，要控制住自己的脾氣，做個(gè)心平氣和的媽媽。

94. 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。

95. 你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者---鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。

96. 剛開(kāi)始帶娃的時(shí)候，也是秉著要做一個(gè)親切、溫柔的媽媽。每當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)調(diào)皮的時(shí)候，就想要發(fā)火批評(píng)了。這時(shí)候，我總是壓抑住心里的火氣，不停的告訴自己：別生氣，別生氣，不能對(duì)孩子兇。

97. 家長(zhǎng)只問(wèn)分?jǐn)?shù)好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似農(nóng)民種莊稼，只問(wèn)莊稼高不高，不管葉子黃不黃。

98. 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

99. 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋潤(rùn)著干枯的大地。

100. 你要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

101. 原來(lái)是孩子到廚房開(kāi)冰箱拿牛奶喝，沒(méi)想到手沒(méi)拿穩(wěn)就把一大瓶牛奶都給灑地上了，廚房里一片狼藉。

102. 鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。

103. 從動(dòng)物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識(shí)的。

104. 認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

105. 如果有條件，每天晚飯過(guò)后和孩子到戶(hù)外散散步。

106. 源潔則流清，形端則影直。——王勃

107. 懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。

108. 自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

109. 這時(shí)朋友又說(shuō)道“要不這樣吧！用你的巧克力糖果彌補(bǔ)爸爸媽媽好不好？”

110. 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。

111. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

112. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

113. 如果換做是你，你會(huì)怎么做呢？

114. 了解孩子有哪些朋友，這很重要。

115. 如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。

116. 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

117. 提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。

118. 沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。

119. 用我的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，換您的安心、放心和舒心。

120. ? 尊重生命，完全尊重生命。

121. 向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，不用再表現(xiàn)自己。

122. 不是矯健的雄鷹。就做堅(jiān)忍的蝸牛。

123. 教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。

124. 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

125. “啊？我不會(huì)”安安驚訝道

126. 沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

127. 人的命運(yùn)無(wú)法改變，唯一可以改變的是對(duì)命運(yùn)的態(tài)度；一旦對(duì)命運(yùn)的態(tài)度徹底改變，命運(yùn)必將產(chǎn)生巨變。

128. 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

129. 不以規(guī)矩，無(wú)以成方園。(孟子)

教養(yǎng)孩子的句子說(shuō)說(shuō)心情篇五

1. 要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。

2. 孩子，你從小就要學(xué)會(huì)吃苦，吃得苦中苦，方為人上人，否則你這輩子都是沒(méi)有什么成就的

3. 教育上的水是什么就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

4. 不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

5. 每天下班回家看到孩子，首先微笑著問(wèn)他一遍：孩子，你今天快樂(lè)嗎？

6. 積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。

7. 誰(shuí)，獨(dú)行在雨季，靜感世態(tài)炎涼?？瘫∽烨泛陀哪莾苫厥?，口無(wú)遮攔和坦率是兩回事，沒(méi)有教養(yǎng)和隨性是兩回事，輕重不分和耿直是兩回事。

8. 窮人家的孩子輸不起，要想有出息，就必須抓住機(jī)遇，一是肯學(xué)，二是肯干，三是肯吃虧。才能脫離困境，最終得到命運(yùn)之神的眷顧。

9. 孩子的朋友來(lái)做客時(shí)要表示歡迎。

10. 勞動(dòng)使人聰慧，勞動(dòng)給人快樂(lè)。它能洗刷人們思想上的灰塵，它能除掉人們靈魂上的污垢，使人變得偉大！

11. ? 教育是國(guó)家的主要防御力量。

12. 家中沒(méi)有嚴(yán)父慈母之別，若說(shuō)嚴(yán)，父母都嚴(yán)

13. 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

14. 考上大學(xué)，你是我的女兒；你掃馬路，更是我的女兒；只要保持高貴的人格，掃馬路也可以?huà)叱鲆粋€(gè)光明純潔的世界。

15. 教育為公以達(dá)天下為公。

16. 把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。

17. 每一個(gè)人都是實(shí)實(shí)在在的：一個(gè)壞人，任自己怎樣說(shuō)也說(shuō)不好；一個(gè)好人，任別人怎樣說(shuō)特說(shuō)不壞。

18. 每天早上與孩子相互問(wèn)候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。

19. 每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

20. 要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。

21. 孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

22. 粗魯蠻橫，一看這個(gè)人就沒(méi)修養(yǎng)。

23. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

24. 身教猶如綿綿細(xì)雨。潤(rùn)物無(wú)聲。恰似“此處無(wú)聲勝有聲”。

25. 只見(jiàn)安安低著頭，一臉慚愧的樣子。

26. 我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。

27. ? 青年人的教育是國(guó)家的基石。

28. 和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

29. 困，你是人類(lèi)藝術(shù)的源泉，你將偉大的靈感賜予詩(shī)人。

30. 為別人打開(kāi)一扇窗。也是為自己撐起一片天。

31. 如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基

32. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

33. “不小心也是犯錯(cuò)，安安把牛奶弄灑了，讓爸爸媽媽都沒(méi)有牛奶喝，是不是應(yīng)該你來(lái)補(bǔ)償我們呀？”

34. 首先，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇事要堅(jiān)強(qiáng)，更要自強(qiáng)。能靠自己，最好不要依賴(lài)或者依靠別人。

35. 智者順時(shí)而謀，愚者逆時(shí)而動(dòng)。

36. 跌到了，要自己爬起來(lái)。

37. 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

38. 班主任工作八法”，這八法是：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

39. 家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱。

40. 知識(shí)關(guān)注點(diǎn)是現(xiàn)成的答案、現(xiàn)成的公式、現(xiàn)成的歷史事件的歸納，而智慧關(guān)注的是未知的世界，是求知的過(guò)程。

41. ? 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

42. 帶孩子到他感興趣的地方去玩。

43. 積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)。而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。

44. 不能用昨天的觀念。教今天的孩子。去適應(yīng)明天的社會(huì)。

45. 罵人是一種可恥行為---糾正孩子說(shuō)臟話(huà)的毛病

46. 對(duì)孩子愛(ài)得多，不如愛(ài)得對(duì)。

47. 不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

48. 幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

49. 給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

50. 學(xué)齡前階段的孩子已經(jīng)有了一定的獨(dú)立意識(shí)。凡事有了自己的想法。這時(shí)更不能片面強(qiáng)調(diào)讓孩子聽(tīng)話(huà)。也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的話(huà)。大人雖然經(jīng)驗(yàn)豐富。但也不乏片面、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。要平等地與孩子交流。多思考一下。孩子是否有他自己的道理。父母也應(yīng)該以理服人。而不是以勢(shì)壓人。不要因?yàn)槟闶歉改?。就?qiáng)迫孩子對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從。要給孩子思考和說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。要讓孩子心服口服。

51. 用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。

52. 親愛(ài)的孩子我希望你好好讀書(shū)，并不是希望你有任何的壓力，而是希望你能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我知道對(duì)于你來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可能是件比較困難的事情，但是我希望你還是能堅(jiān)持下去，因?yàn)楫?dāng)你學(xué)歷足夠好的時(shí)候，你能在這個(gè)社會(huì)上有較多選擇的機(jī)會(huì)，有了選擇就會(huì)有時(shí)間去擁有快樂(lè)

53. 家長(zhǎng)最好做孩子的參謀師而不是決策師。

54. 一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。

55. 早點(diǎn)放手，讓孩子自己動(dòng)手。

56. 只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。

57. 沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。

58. 不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對(duì)他人的猜疑心。

59. ? 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

60. “孩子，我們也去試一試?”——正確引導(dǎo)孩子克服怕生心理

61. 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。馬卡連柯

62. 用心感悟，多為兒童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子們多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界--了解關(guān)愛(ài)。

63. 為什么說(shuō)“聽(tīng)話(huà)”的孩子是“問(wèn)題兒童”呢？我們稍加觀察即可發(fā)現(xiàn)。最受大人夸獎(jiǎng)的“聽(tīng)話(huà)”孩子。常見(jiàn)的特點(diǎn)是外表膽小、怯懦。很少有自己的不同意見(jiàn)。但是不說(shuō)出來(lái)不等于沒(méi)有不同看法。只不過(guò)這樣的孩子更善于壓抑自己。即使心里有問(wèn)題也不提出來(lái)。更不與長(zhǎng)輩爭(zhēng)議。有的孩子表現(xiàn)為在幼兒園或?qū)W校是個(gè)特別聽(tīng)話(huà)、特別守紀(jì)律的好孩子。在家里也很少反抗父母。聽(tīng)?wèi)T了周?chē)说谋頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)；但他們往往最受不了別人的批評(píng)。心理脆弱。

64. 讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

65. 努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛(ài)著你的人，都會(huì)為你祝福祈禱，相信你會(huì)考出滿(mǎn)意的成績(jī)，榜上有名！