人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教養(yǎng)孩子的句子說說心情篇一

2. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

3. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

4. 你將來會成大器的，好好努力吧。

5. 和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時下輸了要承認(rèn)，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

6. 不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

7. 陶行知先生早在半個世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，**孩子。

8. 父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。

9. 賞識和激勵是孩子成長的陽光雨露。

10. 關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

11. 愛需要付出。也需要智慧。

12. 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

13. “對孩子生氣，就真的不是個好媽媽了嗎？”

14. 禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成*慣的第一件大事。約翰洛克

15. 適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

16. 給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

17. 關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。

18. 父母是孩子的鏡子。孩子是父母的影子。

19. 記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

20. 教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強硬的措施。

21. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

22. 在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

23. 和諧校園的境界是：教師激情工作，學(xué)生快樂學(xué)*。

24. 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

25. 多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

26. 鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

27. 不管今后要做什么，先要學(xué)會的是做人的教養(yǎng)，懂得尊重他人，而且心胸要豁達，不要計較名利得失，這樣你才會快樂。

28. 給孩子嘗試失敗的機會，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

29. 愛孩子就要給他插上能飛的翅膀。而不是使他的翅膀退化。

30. 只要今天比昨天強就好!

31. 偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

32. 一是以身作則。父母是孩子的第一任老師，不論學(xué)習(xí)進修，還是社會交往，抑或家風(fēng)傳承，都要身先士卒，為人師表。

33. 當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

34. 有益的玩就是學(xué)*，科學(xué)的學(xué)*就是玩。

35. ? 人人為我，我為人人。

教養(yǎng)孩子的句子說說心情篇二

1. 早點放手。讓孩子自己動手。

2. 對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

3. 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

4. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

5. ? 良好的個性勝于卓越的才智。

6. 勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才！沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。

7. 教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

8. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞

9. 記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

10. 讓孩子經(jīng)常有機會和他的同伴在一起。

11. 一個真正優(yōu)秀的教師，只在“不幫不行”之時才會插嘴、出手，他的教育言行應(yīng)該是非常吝嗇的。

12. 愿我的祝愿能給兒子帶來好運，給二中的高三學(xué)子帶來好運。世上無難事，只怕有心人。兒子加油！兒子必勝！二中加油！二中必勝！

13. 教育家陶行知先生曾有“六大主張”。他提出：“解放兒童的頭腦。使其從道德、成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手。使其從‘這也不許動。那也不許動’的束縛中解放出來；解放兒童的嘴巴。使其有提問的自由。從‘不許多說話’中解放出來；解放兒童的空間。使其接觸大自然、大社會。從鳥籠似的學(xué)校解放出來；解放兒童的時間。不過緊安排。從過分的考試制度下解放出來；給予民主生活和自覺紀(jì)律。因材施教。”他的主張十分精辟。

14. 教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。

15. 教育的極致是創(chuàng)造自己崇拜的學(xué)生。

16. 從小培養(yǎng)孩子有愛心的句子

17. 一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。

18. 想培養(yǎng)學(xué)生自覺性而不讓學(xué)生逐漸學(xué)會自主選擇，那是緣木求魚。學(xué)生找不到自主的感覺，將來就只能是臣民而不是公民。

19. 多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

20. 從來不說孩子比別的孩子差。

21. 不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

22. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的.價值所在。

23. 說到底，人的命運是由一個個瞬間組成，把握每一個瞬間，永恒就在你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。

24. 拿出男子漢的勇氣，闖過來。

25. 不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

26. 你一定要學(xué)會控制你的脾氣---幫助孩子克服愛發(fā)脾氣的毛病。

27. 不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。

28. 這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

29. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

30. 結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

31. 每個孩子都是一塊閃光的金子。

32. 孩子學(xué)習(xí)不行時，許多家長卻一味指責(zé)。有沒有想過自己的責(zé)任，在自己身上找一找原因呢？

33. 站在孩子的立場上想問題，再幫助他們在中提高。

34. 不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

35. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

36. 有時候，受了委屈，本來不想哭，但是只要別人一問你怎樣了，就會忍不住地流眼淚。

37. 快樂與孩子一起分享！

38. 不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。

39. 年輕人把受教育求進步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。

40. 三是一諾千金。凡是答應(yīng)子女的訴求或承諾，必須兌現(xiàn)。言而無信，不但降低威信，而且長此以往，無人相信。

41. 二是與人為善。與人相處，寬容大度；與人交往，貴在和善。父母的處事之道，交往藝術(shù)，往往會有意無意傳導(dǎo)給子女。

42. 但是，當(dāng)媽的有哪幾個沒有遇到過抓狂的時候，偶爾被孩子氣急了，總是控制不住對孩子吼了幾句。事后又往往非常的后悔、內(nèi)疚，總覺得自己不是一個合格的好媽媽。

43. 允許孩子收集各種廢棄物。

44. 不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

45. 你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。

46. 不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

47. 要尊老愛幼，助人為樂。心地善良

48. 挑毛病的教育是：優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了；找光明的教育是：優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少。

49. 不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

50. 讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

51. 心態(tài)改變一切，性格決定命運。凡事發(fā)生往好處想的人，才會有好心態(tài)、好性格。

52. 當(dāng)你感到悲哀痛苦時。最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

53. 越玩越智慧，越玩越自信，越玩越優(yōu)秀。

54. 和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

55. 我希望你是個懂禮貌的孩子。

56. 拿出男子漢的勇氣。闖過來。

57. 工作時，團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，把自己的本職工作做好！孝敬父母，與人為善，勤儉節(jié)約！

58. 只有家庭社會學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

59. 賞識教育的特點是，注重孩子的優(yōu)點和長處——小題大做、無限夸張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。

60. ? 人活著就要快樂。

61. 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。

62. 教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

63. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

64. 父母之際間要互相謙讓，相互諒解。

65. 鼓勵孩子編故事，去幻想。

66. 注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

67. 若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。

68. 朋友見狀又說：“那安安今天要把巧克力糖果分給爸爸媽媽了。還有，現(xiàn)在去拿拖把過來把廚房弄干凈吧?！?/p>

69. 養(yǎng)不教父之過，父母是孩子的榜樣。

70. 不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

71. 不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。

72. 及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

73. 在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

74. 朋友見狀，立馬一本正經(jīng)的教訓(xùn)起孩子來：“安安！你把牛奶都弄灑了，媽媽生氣了！因為爸爸媽媽這星期都沒有牛奶喝了，還有你把廚房弄得這么臟，你該怎么彌補我們？”

75. ? 教育為公以達天下為公。

76. 成功不是將來才有的。而是從決定去做的那一刻起。持續(xù)累積而成。

77. 給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財。

78. 做事時，要想一下自己是否在敬業(yè)

79. 有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！記住，今天的付出，一定能在明天得到報答。

80. “規(guī)矩”是為誰定的？父母和孩子一起遵守家規(guī)。

81. 其次，你要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。凡事都要做好規(guī)劃，不打無準(zhǔn)備之仗。

82. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

83. 只要今天比昨天強就好！

84. 懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

85. 與人為善，廣結(jié)善源，左右逢源。

86. 做事時，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。

87. 貧不足羞，可羞是貧而無志。

88. 教會孩子騎自行車，游泳，這都是進入社會的一種基本技能。

89. 春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

90. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

91. ? 好好學(xué)習(xí)，天天向上。

92. 有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。

93. 讓孩子正確樹立心目中的偶像。

94. 教師要融于師生的相互理解中。

教養(yǎng)孩子的句子說說心情篇三

1. 一個人隨時都可能跌跤，但仍然可以站起來！人跌倒后要再站起來，是一件最困難但也是緊簡單的事。

2. 不管怎樣，你都是要學(xué)會培養(yǎng)自己有一項業(yè)余愛好或特長。

3. 孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

4. 放棄是成熟與超脫；放棄是開明與豁達；放棄是智慧與瀟灑。

5. 教師的人格是教育的基石。

6. 對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

7. 在孩子正在做的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

8. 教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

9. 你一定是個人生的強者！

10. 長久以來，我就有點頭疼了，每天都在懷疑自己，又心疼孩子。

11. 構(gòu)建和諧社會，就是要把每一個人不同的聲音和諧融入到在的集體的聲音當(dāng)中。真正的和諧就是在堅持不同的聲音，不同觀點的前提下，對于他人的一種寬容，一種融入。

12. 讀書是走別人的思想路線，寫作是走自己的思想路線；讀書應(yīng)該成為生活的常態(tài)，寫作應(yīng)該是日常的必需。

13. 人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。

14. 人生像一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生像一杯清茶，細細品味，才能品出味道。

15. 勞動創(chuàng)造了美，勞動是生存的本能，勞動使整個世界充滿了希望，勞動在改變與進化著人類自身的發(fā)展進程。

16. 好生長智商，家長別狂妄；差生長情商，家長莫悲傷；情商加智商，前程定無量。

17. 每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

18. 魄力，要有魄力，即使是失敗，也不要讓自己的人生*庸。

19. 隨時關(guān)注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

20. 沒有愛就沒有教育。

21. 和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

22. 給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

23. 把愛心獻給孩子;把滿意獻給家長;把智慧獻給事業(yè)!

24. 多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

25. 讓孩子做他力所能及的事情。

26. 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

27. 還是理解孩子，安慰孩子：“媽媽知道你是不小心，下次記得要小心知道嗎？”

28. 多為進取找理由，不為懶惰找借口，永遠把懈怠的機會留在下一次。

29. ? 教育植根于愛。

30. 生活總是讓咱們遍體鱗傷，但到之后，那些受傷的地方必須會變成咱們最強壯的地方。

31. 若真修道人，不見世間過。

32. 孩子是教出來的，不是打出來的，要講道理

33. 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

34. ? 教育能開拓人的智力。

35. 有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。

36. 你將會成為了不起的人!

37. 你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的?！蹇?/p>

38. 聽到什么的時候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。

39. 社會不和諧源于窮人活的沒意思，充滿失落與仇視；富人活的沒意義，反而迷失與恐懼；應(yīng)該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會有望。

40. 每天花半個小時和孩子交流。

41. 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。 (在線造句 )

42. 你做事情為什么永遠不過腦子，凡事都要別人指點迷津。

43. 教育不是灌輸,而是點燃火焰.(蘇格拉底)

44. 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

45. 看透不說透，是一種不讓人難堪的教養(yǎng)。

46. 拔苗助長式的教育。得不償失！

47. 無論做什么事情都不能大意，一定要把事情考慮周密以后才能做。

48. 如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

49. 不要因為孩子的成績而責(zé)罵孩子。

50. 絕不用辱罵來懲罰孩子。

51. 教育孩子讀好書、好讀書。

52. “你把廚房弄臟了，就要由你弄干凈。不會媽媽教你”

教養(yǎng)孩子的句子說說心情篇四

1. 對幼兒進行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗是非常有益的。

2. 時代不同了，中國家長該由千百年來總問孩子“肚子飽沒飽”，到問孩子“心情好不好”的時候了。

3. 凡事都要問一問自己的良心---教孩子做事一定要講良心。

4. 走*每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

5. 房子有了愛才是家。

6. 農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么？怎樣滿足莊稼的需要？家長為教育孩子徹夜難眠時，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什么？怎樣滿足孩子呢？

7. 我相信你能找回學(xué)*的信心。

8. 教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！逃哌€必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美)?！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

9. 父母廣博的愛如流淌在池中的水,時刻滋潤著孩子的心田。

10. 經(jīng)常和孩子郊游。

11. 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

12. 嚴(yán)肅指出孩子的錯誤！

13. 把幸福安在家里。就是把希望給了孩子。

14. 教育孩子的句子——沒有愛的教育。宛如無水池塘。終將群鮮枯竭。

15. 是沖進廚房，指著孩子就是一頓罵：“叫你別進廚房就是不聽！”

16. 路是自己選的。就要對自己負(fù)責(zé)。

17. 你將會成為了不起的人！

18. 曾經(jīng)看過一位朋友，家里有個五歲的孩子安安。

19. 我們堅信，一個手勢，（翹起大姆指）在倡導(dǎo)以人為本的今天，也許能改變一個孩子的命運。我們堅信，一個手勢，在構(gòu)建和諧社會的時代，也許能改變一個民族的心態(tài)。

20. 給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

21. 所謂“減負(fù)”絕不是簡單地少布置作業(yè)或減少課時，其實質(zhì)應(yīng)該是讓學(xué)生變被動學(xué)*為主動學(xué)*，減少教育中師生的無效勞動，增加學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。

22. 拿出男子漢的勇氣，闖過來---有意識地培養(yǎng)孩子的意志力。

23. 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。

24. 不合身的衣服我可以湊合著穿，不合適的人我卻不能勉強去留。

25. 對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！

26. 地理環(huán)境變化時，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會環(huán)境變革時，父母有沒有想到要更新教育觀念呢？

27. 生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠找不回來。

28. 孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

29. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

30. 睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

31. 不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

32. 后來，在朋友的教導(dǎo)下，安安就真的把廚房給弄干凈了。

33. 學(xué)校的每個人都在追求主動發(fā)展，學(xué)校才能煥發(fā)生命活力。

34. 不要因為孩子試卷上的低分而認(rèn)為孩子沒有出息。

35. 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

36. 凡事都要冷靜，不能急躁---幫助孩子改變急躁的情緒。

37. 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

38. 安安轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想了想就答應(yīng)了。

39. 問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

40. 認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

41. 從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓(xùn)練啊。

42. 別怕。你肯定能行！

43. 先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個健全的人。

44. 控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

45. 賞識和激勵是孩子成長的陽光雨露。——教育孩子的句子。

46. 我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

47. 只有那些保持內(nèi)心開放態(tài)度的孩子才是真正有教養(yǎng)的人。他們永遠處在接受教育、獲取知識的狀態(tài)，從而使他們擁有自己的內(nèi)心并導(dǎo)向成功的目標(biāo)。

48. 在學(xué)校，干活多少大家都在看著，公道自在人心，天道酬勤，不會虧待任何人。一個人干正事，做好事，無懼無畏。

49. 人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。

50. 無論什么時候都不要說謊---幫助孩子戒掉說謊的*慣。

51. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。

52. *的孩子最苦，*的家長最累。

53. 追求創(chuàng)意教育，詩化人生。

54. 能夠管住自己是你將來成功的保障。

55. 生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

56. 那天我們大人在客廳聊天，孩子就自己在一邊玩。聊得正起興，就突然聽見“哐當(dāng)”的一聲，像有什么東西掉下來了。

57. 先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。

58. 好心辦好事，功德無量；好心辦壞事，情有可原；壞心辦壞事，罪不容恕。

59. 給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任！

60. 給孩子一些私人空間。

61. 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

62. 讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導(dǎo)，實現(xiàn)推波助瀾，促成動態(tài)生成。

63. 只有愛才能培養(yǎng)孩子。

64. 你大膽去鍛煉一下不是很好嗎、

65. 懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人。這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

66. 其實，事實并非如此。

67. 跌到了。要自己爬起來。

68. 勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突

69. 父母自身的行為是孩子最好的道德指南針。

70. 第三，你要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。要嚴(yán)于律己、寬以待人。要舍己為人、樂于助人。用自己的愛心去回饋這個社會。

71. 這個社會是存在不公*的，不要抱怨，因為沒有用!人總是在反省中進步的!

72. 告訴自己，“我能做到”---正確誘導(dǎo)幫助孩子樹立信心。

73. 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

74. 把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

75. 一個年輕的校長可以沒有資歷，但應(yīng)該擁有偉大夢想；一個稚氣的校長可以沒有經(jīng)驗，但應(yīng)該有感召的熱情。

76. 讓孩子做想做的事。

77. 為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

78. 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。

79. 每個孩子都是父母的心頭肉，是父母的未來，父母對孩子充滿了愛與關(guān)心。希望孩子好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好鍛煉身體，出入注意安全。

80. 對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

81. 不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。

82. 夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。

83. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

84. 學(xué)校利益高于一切，學(xué)校榮辱是師生的尊嚴(yán)，認(rèn)真只能做對，用心才能做好。

85. 誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

86. 讀書時，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，和同學(xué)團結(jié)友愛，尊敬師長，尊重長輩，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

87. 在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

88. 從現(xiàn)代教育的觀念來看。用“聽話”做為教育孩子的目標(biāo)。顯然是一個誤區(qū)。不利于孩子個性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。從某種意義上來說。過于聽話的孩子反而有可能是一個“問題兒童”。

89. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

90. 要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

91. 安安立馬不情愿的說：“我只是想喝牛奶，不是故意弄灑的呀”

92. 和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

93. 我們經(jīng)常對自己說：當(dāng)媽的，要控制住自己的脾氣，做個心平氣和的媽媽。

94. 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。

95. 你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。

96. 剛開始帶娃的時候，也是秉著要做一個親切、溫柔的媽媽。每當(dāng)孩子不聽話調(diào)皮的時候，就想要發(fā)火批評了。這時候，我總是壓抑住心里的火氣，不停的告訴自己：別生氣，別生氣，不能對孩子兇。

97. 家長只問分?jǐn)?shù)好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似農(nóng)民種莊稼，只問莊稼高不高，不管葉子黃不黃。

98. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

99. 鼓勵、表揚于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋潤著干枯的大地。

100. 你要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

101. 原來是孩子到廚房開冰箱拿牛奶喝，沒想到手沒拿穩(wěn)就把一大瓶牛奶都給灑地上了，廚房里一片狼藉。

102. 鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

103. 從動物學(xué)的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

104. 認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

105. 如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

106. 源潔則流清，形端則影直?！醪?/p>

107. 懷著樂觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會，從自己身上獲得一點欣慰的理由。

108. 自己要發(fā)脾氣時，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

109. 這時朋友又說道“要不這樣吧！用你的巧克力糖果彌補爸爸媽媽好不好？”

110. 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

111. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

112. 老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

113. 如果換做是你，你會怎么做呢？

114. 了解孩子有哪些朋友，這很重要。

115. 如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。

116. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

117. 提出一個問題，我就獎勵你。

118. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。

119. 用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。

120. ? 尊重生命，完全尊重生命。

121. 向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

122. 不是矯健的雄鷹。就做堅忍的蝸牛。

123. 教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

124. 給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。

125. “??？我不會”安安驚訝道

126. 沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

127. 人的命運無法改變，唯一可以改變的是對命運的態(tài)度；一旦對命運的態(tài)度徹底改變，命運必將產(chǎn)生巨變。

128. 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

129. 不以規(guī)矩，無以成方園。(孟子)

教養(yǎng)孩子的句子說說心情篇五

1. 要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。

2. 孩子，你從小就要學(xué)會吃苦，吃得苦中苦，方為人上人，否則你這輩子都是沒有什么成就的

3. 教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田。

4. 不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

5. 每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

6. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

7. 誰，獨行在雨季，靜感世態(tài)炎涼?？瘫∽烨泛陀哪莾苫厥?，口無遮攔和坦率是兩回事，沒有教養(yǎng)和隨性是兩回事，輕重不分和耿直是兩回事。

8. 窮人家的孩子輸不起，要想有出息，就必須抓住機遇，一是肯學(xué)，二是肯干，三是肯吃虧。才能脫離困境，最終得到命運之神的眷顧。

9. 孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

10. 勞動使人聰慧，勞動給人快樂。它能洗刷人們思想上的灰塵，它能除掉人們靈魂上的污垢，使人變得偉大！

11. ? 教育是國家的主要防御力量。

12. 家中沒有嚴(yán)父慈母之別，若說嚴(yán)，父母都嚴(yán)

13. 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

14. 考上大學(xué)，你是我的女兒；你掃馬路，更是我的女兒；只要保持高貴的人格，掃馬路也可以掃出一個光明純潔的世界。

15. 教育為公以達天下為公。

16. 把事情變復(fù)雜很簡單，把事情變簡單很復(fù)雜。

17. 每一個人都是實實在在的：一個壞人，任自己怎樣說也說不好；一個好人，任別人怎樣說特說不壞。

18. 每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

19. 每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

20. 要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

21. 孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

22. 粗魯蠻橫，一看這個人就沒修養(yǎng)。

23. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

24. 身教猶如綿綿細雨。潤物無聲。恰似“此處無聲勝有聲”。

25. 只見安安低著頭，一臉慚愧的樣子。

26. 我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。

27. ? 青年人的教育是國家的基石。

28. 和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

29. 困，你是人類藝術(shù)的源泉，你將偉大的靈感賜予詩人。

30. 為別人打開一扇窗。也是為自己撐起一片天。

31. 如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基

32. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

33. “不小心也是犯錯，安安把牛奶弄灑了，讓爸爸媽媽都沒有牛奶喝，是不是應(yīng)該你來補償我們呀？”

34. 首先，你要學(xué)會獨立，遇事要堅強，更要自強。能靠自己，最好不要依賴或者依靠別人。

35. 智者順時而謀，愚者逆時而動。

36. 跌到了，要自己爬起來。

37. 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

38. 班主任工作八法”，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

39. 家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

40. 知識關(guān)注點是現(xiàn)成的答案、現(xiàn)成的公式、現(xiàn)成的歷史事件的歸納，而智慧關(guān)注的是未知的世界，是求知的過程。

41. ? 讀書破萬卷，下筆如有神。

42. 帶孩子到他感興趣的地方去玩。

43. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會。而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

44. 不能用昨天的觀念。教今天的孩子。去適應(yīng)明天的社會。

45. 罵人是一種可恥行為---糾正孩子說臟話的毛病

46. 對孩子愛得多，不如愛得對。

47. 不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

48. 幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

49. 給孩子選擇的機會和權(quán)利。

50. 學(xué)齡前階段的孩子已經(jīng)有了一定的獨立意識。凡事有了自己的想法。這時更不能片面強調(diào)讓孩子聽話。也應(yīng)該多聽聽孩子的話。大人雖然經(jīng)驗豐富。但也不乏片面、錯誤的認(rèn)識。要平等地與孩子交流。多思考一下。孩子是否有他自己的道理。父母也應(yīng)該以理服人。而不是以勢壓人。不要因為你是父母。就強迫孩子對你言聽計從。要給孩子思考和說話的機會。要讓孩子心服口服。

51. 用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

52. 親愛的孩子我希望你好好讀書，并不是希望你有任何的壓力，而是希望你能快樂的學(xué)習(xí)。我知道對于你來說，學(xué)習(xí)可能是件比較困難的事情，但是我希望你還是能堅持下去，因為當(dāng)你學(xué)歷足夠好的時候，你能在這個社會上有較多選擇的機會，有了選擇就會有時間去擁有快樂

53. 家長最好做孩子的參謀師而不是決策師。

54. 一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。

55. 早點放手，讓孩子自己動手。

56. 只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。

57. 沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。

58. 不要隨便地懷疑別人---幫助孩子消除對他人的猜疑心。

59. ? 精誠所至，金石為開。

60. “孩子，我們也去試一試?”——正確引導(dǎo)孩子克服怕生心理

61. 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。馬卡連柯

62. 用心感悟，多為兒童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子們多一些體驗，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界--了解關(guān)愛。

63. 為什么說“聽話”的孩子是“問題兒童”呢？我們稍加觀察即可發(fā)現(xiàn)。最受大人夸獎的“聽話”孩子。常見的特點是外表膽小、怯懦。很少有自己的不同意見。但是不說出來不等于沒有不同看法。只不過這樣的孩子更善于壓抑自己。即使心里有問題也不提出來。更不與長輩爭議。有的孩子表現(xiàn)為在幼兒園或?qū)W校是個特別聽話、特別守紀(jì)律的好孩子。在家里也很少反抗父母。聽?wèi)T了周圍人的表揚和夸獎；但他們往往最受不了別人的批評。心理脆弱。

64. 讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

65. 努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名！