在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

去完圖書(shū)館后的感受篇一

送我們?nèi)D書(shū)館的公共汽車(chē)來(lái)了，我們排成兩路中隊(duì)，有序地走進(jìn)車(chē)內(nèi)。這時(shí)，我既緊張又高興，心臟在我的身子里“怦怦”直跳，我把嘴巴閉得緊緊的，生怕心臟要蹦出來(lái)。

啊，圖書(shū)館到了。陳老師在門(mén)口給我們拍了張集體照，便領(lǐng)我們走進(jìn)圖書(shū)館。

這個(gè)圖書(shū)館真安靜，連墻上的鐘“滴答滴答”的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們都不想打破這安靜的環(huán)境，躡手躡腳地走上樓梯，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲響。

我看了《野生動(dòng)物報(bào)》和《光屁股的大犀牛》這兩本繪本。里面精煉的語(yǔ)言、生動(dòng)的圖畫(huà)描述著一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。

以后，我要多去圖書(shū)館看書(shū)，既不用花一分錢(qián)，也得到了許多知識(shí)。

去完圖書(shū)館后的感受篇二

今天，我的小隊(duì)和朱一銘的小隊(duì)興高采烈一起來(lái)到了浦東圖書(shū)館，準(zhǔn)備汲取點(diǎn)“新鮮的養(yǎng)分。”

我們剛走進(jìn)圖書(shū)館，欣喜如狂、滿懷期待，于是迫不及待地拿了一堆書(shū)，大家抱著書(shū)，向圖書(shū)角走去。屁股剛落地，我們就一字一圖地認(rèn)真閱讀，還不時(shí)把書(shū)中最有趣的地方分享給旁邊的同學(xué)，正所謂是“你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)”。

徐悅榕借了一本書(shū)，我很想看，徐姝昕也很想看。我想：如果獨(dú)自一個(gè)人看，豈不是顯得太自私了?她們都有跟我一樣的想法，于是我們便坐在一起看。我發(fā)現(xiàn)徐悅榕看書(shū)的速度真的很快，我就差最后幾行字了，她就在旁邊輕輕地問(wèn)：“可以翻頁(yè)了嗎?”“等一下，”我說(shuō)，“徐姝昕還沒(méi)看好呢!”我們倆每次都要等徐姝昕看完，她可會(huì)拖后腿呢!很快一本看完了，再看一本，不知不覺(jué)中我們看了不少的書(shū)。

其中我看一本漫畫(huà)書(shū)，叫《馬小跳去丹麥》，這是一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，這種書(shū)圖文相間既能充實(shí)我們的科學(xué)知識(shí)，又不失閱讀趣味。這里寫(xiě)滿了有關(guān)丹麥的常識(shí)和科學(xué)故事。

我的小伙伴們看書(shū)的神情也是一道亮麗的風(fēng)景線。有的一看到幽默處就旁若無(wú)人地哈哈大笑;有的看到感動(dòng)處便熱淚盈眶;還有的看到匪故事不禁大叫：“把他抓住!”而我把這個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)中小鏡頭盡收眼底。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……一本、兩本、三本……我們不停地看著書(shū)，時(shí)間也一分一秒地過(guò)去了。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，我們就依依不舍地各自回家了。今天真是一個(gè)充實(shí)愉快的一天啊!

去完圖書(shū)館后的感受篇三

讀書(shū)的收獲

書(shū)是有趣的，能讓我高興，書(shū)是傷感的，能使我傷心，最重要的，讀書(shū)能讓人取得收獲。

從書(shū)中，我得到了很多收獲，我們學(xué)到了許多做人的道理，比如從我么學(xué)到的課文《白楊樹(shù)》中，我學(xué)到了一個(gè)人必須要擁有白楊樹(shù)忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)，不怕困難，堅(jiān)持執(zhí)著的精神。

從三國(guó)演義中，我收獲了我們從小都要有志氣，不做一個(gè)膽小鬼，也不要在任何困難面前低頭。

每當(dāng)你打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就會(huì)有一種吸引力把你吸進(jìn)書(shū)海里，你就可以細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情節(jié)，書(shū)中的意境，書(shū)中的樂(lè)趣……

我們讀書(shū)的時(shí)候也許會(huì)頭痛，那是應(yīng)為你不喜歡看書(shū)，你只要把讀書(shū)看做一件很有趣的事，高興地對(duì)待，你看起書(shū)來(lái)就會(huì)興致勃勃，一點(diǎn)也不會(huì)頭痛了。

我以前不怎么喜歡看書(shū)，但有一次媽媽從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)就引起我注意了，那是一本童話書(shū)，里面的內(nèi)容真是讓我百看不厭，所以從那天開(kāi)始，我變得喜歡看書(shū)了，每次借書(shū)都由我親自去借，因?yàn)橹挥形也胖雷约合矚g哪種書(shū)。

媽媽卻不喜歡我一直看童話書(shū)，因?yàn)樗f(shuō)看童話書(shū)不能增長(zhǎng)知識(shí)，而我則叨叨不絕，說(shuō)童話書(shū)能夠增加想象力……后來(lái)我就試著看看文學(xué)書(shū)，小說(shuō)，散文……

比如從小說(shuō)《一千零一個(gè)愿望》我收獲了愿望是要靠自己的努力實(shí)現(xiàn)的。從詩(shī)歌中我收獲到了寫(xiě)作必須要有真實(shí)情感。

只要肯讀書(shū)，就一定會(huì)有收獲。

去完圖書(shū)館后的感受篇四

今天，我懷著一顆興奮又高興的心情走在圖書(shū)館的路上去看書(shū)。

我迫不及待地跑去圖書(shū)館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。來(lái)到圖書(shū)館只見(jiàn)上面幾個(gè)大字“新華書(shū)店”在陽(yáng)光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過(guò)大家都沉默不語(yǔ)只是在默默地看書(shū)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書(shū)，那些各種各樣的書(shū)深深地吸引了我有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《故事大王》﹑還有《同步作文》……

忽然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書(shū)就是童話書(shū)了我津津有味的看了起來(lái)，里面有一篇文章說(shuō)的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見(jiàn)一只狐貍，狼一下猛撲過(guò)去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會(huì)兒才醒來(lái)。

醒后狐貍說(shuō)：“狼大哥，我長(zhǎng)著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個(gè)好吃的東西。”原來(lái)狐貍口中說(shuō)的好吃的東西是人，它們來(lái)到人經(jīng)常出沒(méi)的地方等，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小朋友，狼問(wèn)：“它是人嗎？”狐貍回答說(shuō)：“不，他是將來(lái)的人?！边@時(shí)又來(lái)了一個(gè)老人，狼問(wèn)：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人。”最后來(lái)了一個(gè)獵人，還沒(méi)等狼問(wèn)，狐貍就說(shuō)：“人來(lái)了，快去吃吧！”狼聽(tīng)了狐貍的話，沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對(duì)狐貍說(shuō)：“人太厲害了，我不吃了?！?/p>

狐貍說(shuō)：“看來(lái)狼也不過(guò)如此嘛?！崩菫榱私o家人爭(zhēng)光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問(wèn)個(gè)明白，誰(shuí)知狐貍說(shuō)：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的？”看完這個(gè)故事后，我知道這個(gè)故事告訴我們貪心是沒(méi)有好下場(chǎng)的！不一會(huì)該回家了，我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)的良師益友。因?yàn)樗鼛Ыo了我們童話的神奇魅力和知識(shí)的海洋。

去完圖書(shū)館后的感受篇五

圖書(shū)館業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了秉承圖書(shū)館工作“傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化；以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展”這一宗旨，以及致力于提高館員本職工作業(yè)務(wù)能力，增進(jìn)各部門(mén)業(yè)務(wù)間的了解這一原因，本學(xué)期開(kāi)始，圖書(shū)館為加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)，每周都組織了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分別為：圖書(shū)館概況及能為讀者提供什么，圖書(shū)館禮儀服務(wù)，calis的服務(wù)與建設(shè)，ireader的申請(qǐng)及使用。

以下是對(duì)這幾次講座后，個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。 以下是對(duì)這幾次講座后，個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

雖然在圖書(shū)館工作到現(xiàn)在已有四五年了，在圖書(shū)館整體概況講座開(kāi)始前，我覺(jué)得自己對(duì)館里的基本業(yè)務(wù)還算是了解的,然而，講座后，我意識(shí)到圖書(shū)館是一門(mén)學(xué)科。通過(guò)講座，我加深了對(duì)圖書(shū)館的整體認(rèn)識(shí),進(jìn)一步全面了解了我們館能為讀者做什么?在今后工作中，要利用一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與到工作中去，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

服務(wù)禮儀培訓(xùn)更是與我們當(dāng)前業(yè)務(wù)息息相關(guān)。圖書(shū)館是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口之一，要求每個(gè)圖書(shū)館館員都必須重視服務(wù)禮儀。何為禮儀？禮儀是一項(xiàng)建立在善良、高效和富有邏輯的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗，禮節(jié)+儀表=禮儀。儀容美，儀態(tài)美，語(yǔ)言美讓我們知道了工作中服務(wù)禮儀的具體細(xì)節(jié)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，更加了解了服務(wù)禮儀，作為圖書(shū)館的一名一線工作人員必須做到這幾項(xiàng)原則。

①服務(wù)人員要做好本職工作，在思想品質(zhì)方面，必須熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)本職工作；

②服務(wù)人員要樹(shù)立正確的服務(wù)態(tài)度，不僅提供滿意的物質(zhì)服務(wù)，也應(yīng)令服務(wù)對(duì)象獲得一定的精神方面的滿足，做到熱情服務(wù)，禮待賓客，以質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)。

③服務(wù)人員在工作作風(fēng)上，必須時(shí)時(shí)處處對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。做到清正廉潔，不假公濟(jì)私，不亂開(kāi)后門(mén)；做到一心奉公，堅(jiān)持整體利益至上，保護(hù)公共財(cái)物安全，堅(jiān)決反對(duì)損公肥私。

④服務(wù)人員要不斷提高自身的職業(yè)修養(yǎng)。樹(shù)立崇高理想，正確的人生觀；努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的服務(wù)技能和水平。

只有對(duì)自己的工作敬業(yè)，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，才能把圖書(shū)館辦得更好，聽(tīng)了這次服務(wù)禮儀的講座，我深深地體會(huì)到了理由的重要性，生活沒(méi)有了禮儀部只將會(huì)變到什么樣子，只有周到的服務(wù)才能讓讀者 安心的閱讀。圖書(shū)館是一個(gè)大家庭，只有每一個(gè)工作人員做好分內(nèi)的事才能讓圖書(shū)館變得更好。

calis參考咨詢服務(wù)，是圖書(shū)館的服務(wù)項(xiàng)目之一。作為calis的成員館之一，今年，我還被派去參加了了由廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館組織的有關(guān)calis共享版系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，感觸頗深！

calis能實(shí)現(xiàn)與中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)成員館建立館際互借關(guān)系，為廣大讀者提供館際互借、文獻(xiàn)傳遞及虛擬參考咨詢等服務(wù)。如何做好參考咨詢服務(wù)，要求館員要具備參考工具知識(shí) ，選擇和評(píng)價(jià)參考工具的能力，咨詢問(wèn)答技巧，人際溝通技巧，開(kāi)放，信息推介和用戶教育等方面的基本素質(zhì)和技能。在今后的工作中，我還要不斷的提高自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的各方面工作能力，為將來(lái)本館calis館際互借與文獻(xiàn)傳遞工作的開(kāi)展，以及推進(jìn)本館與其它高校圖書(shū)館之間文獻(xiàn)信息資源的共知、共建和共享工作打好基礎(chǔ)，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

ireader的申請(qǐng)及使用，這塊業(yè)務(wù)較熟悉，是我們技術(shù)部的日常工作內(nèi)容之一。認(rèn)真做好該項(xiàng)工作，讓更多的人知道圖書(shū)館，訪問(wèn)圖書(shū)館資源，使資源利用最大化，為提高我們館，我們部門(mén)的整體服務(wù)水平，盡自已的一份力量。