在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇一

曾與家人難忘的一次是在海邊。藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的大海，在天邊融合在了一起，海天一色，好似一條藍(lán)盈盈的花邊。

一下車，大海的味道就占據(jù)了每個(gè)人的心胸。我們迫不及待的奔向海邊，渴望著在海邊盡情地玩耍，細(xì)細(xì)的沙子在腳下輕輕滾動(dòng)著，腳并沒(méi)感覺(jué)到疼痛，反而很舒服，揚(yáng)起一片片沙子，天空中仿佛下了一場(chǎng)沙雨。后面是一望無(wú)際的大海，大海在沙灘后面波濤起伏，看的人心潮澎湃。海，好美。

我們?cè)诤＿叡难教降?，淌著海水、在海水中拾貝殼，?dāng)一個(gè)又一個(gè)美麗的貝殼拾在手中，那心情是無(wú)法言喻的，那種歡欣，那種喜悅是在心中的。走在沙灘上，瞧著一個(gè)又一個(gè)的小洞洞，我們開(kāi)始了“挖螃蟹”比賽，在沙灘上不停地追逐，企圖抓住那小巧的八腿螃蟹；在一個(gè)個(gè)沙洞中挖掘，挖出那些沙灘上的“挖洞使者”；在沙灘與海中穿梭，清洗那些螃蟹，并同時(shí)匯報(bào)喜訊。

時(shí)間就像流水一般逝去了，我們也玩累了，躺在被太陽(yáng)曬得暖洋洋的沙灘上,我們戴著墨鏡，一邊聽(tīng)著耳機(jī)里的音樂(lè)，一邊曬著日光浴，好不享受。

忽然，腳上癢癢的，心里一邊想著“是不是哥哥在捉弄我?”一邊動(dòng)動(dòng)腳丫子，想趕他走，可不料這一鬧就是沒(méi)完沒(méi)了，撓一撓，撓一撓，再撓一撓。我不耐煩了，坐起來(lái)在了墨鏡就往腳邊大吼：“有完沒(méi)完？”等我的眼睛適應(yīng)了突如其來(lái)的光線，一看，只有一只小螃蟹在腳邊，我抬頭一看，哥哥在海邊朝我招手，我歡喜地跑向他，卻得知螃蟹是他放的，我生氣了，與他打起水仗來(lái)。不一會(huì)兒，我和哥哥就都成了“腌制”口味的落湯雞了。

快樂(lè)的時(shí)光總是留不住，隨著黃昏的到來(lái)，我們戀戀不舍的離開(kāi)了海邊。那一幕幕瞬間，如今匯為那張會(huì)讓人深陷感動(dòng)的網(wǎng)，觸及人心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶。

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇二

天空一碧如洗，冬日的陽(yáng)光特別柔和，我馬上就要進(jìn)入《高效記憶法》訓(xùn)練營(yíng)了，心情既激動(dòng)又充滿期待。

來(lái)到學(xué)校門(mén)口，早就有一排穿著紅色衣服的老師在迎接我們，他們面帶微笑，和靄可親，幫我們測(cè)體溫、登記、分班，一切都那么井然有序，讓我緊張的心情漸漸放松了下來(lái)。

為了保障我們的安全和學(xué)習(xí)質(zhì)量，每個(gè)班都分配了很多的老師，我所在的團(tuán)隊(duì)是“群英隊(duì)”，我們隊(duì)的主講老師是蔡老師，蔡老師負(fù)責(zé)我們的語(yǔ)、數(shù)、英三科課程，其它助教老師是負(fù)責(zé)課后活動(dòng)及生活保障，安排得可真周到。同學(xué)們互相關(guān)心，一起學(xué)習(xí)，一起探討，讓我快速融入到這個(gè)“大家庭”里。

七天學(xué)習(xí)之旅馬上開(kāi)始了，我看了一下教材的內(nèi)容，了解到記憶的三大法：一、串聯(lián)記憶法；二、定樁記憶法；三、配對(duì)記憶法。

串聯(lián)法是可以大開(kāi)腦洞的，可以天馬行空地幻想，把要記憶的內(nèi)容幻想成有趣味的東西可以快速記下，足足可提高2至4倍的速度，我特別喜歡用。

定樁法適合記憶較長(zhǎng)數(shù)字和文章，我用這個(gè)方法花20分鐘就輕松地把圓周率前100個(gè)數(shù)字背下，還得到老師表?yè)P(yáng)，有了這個(gè)體驗(yàn)，我學(xué)習(xí)時(shí)特別有勁。

配對(duì)法是用一種事物想到與這事物息息相關(guān)的事。例如：韓國(guó)的首都是首爾。首爾諧音“熟耳”，韓國(guó)著名的是泡菜，因此可以想韓國(guó)泡菜里有“熟”木“耳”。特別簡(jiǎn)單。

我最喜歡的是記憶英語(yǔ)單詞這個(gè)課程，有趣好玩還有用。

老師教我們“bug”英語(yǔ)單詞的過(guò)去式——“bought”，老師是這樣記的：“bo”對(duì)應(yīng)伯伯，“u”對(duì)應(yīng)有，“ght”對(duì)應(yīng)桂花糖，想像伯伯有桂花糖。是不是很有趣呢？

有了這一招，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞就簡(jiǎn)單多了。

除了學(xué)習(xí)教材之外，我們每天都會(huì)到操場(chǎng)做早操、開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)素質(zhì)拓展，我感覺(jué)能提高我們?cè)谝懔?、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力。

這次的經(jīng)歷，我覺(jué)得既有用又好玩，相信對(duì)我的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助，我開(kāi)始期待到學(xué)校的發(fā)揮哦！

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇三

今年在放暑假時(shí)，我們一家去桂林玩。在那里，我們看了奇特多姿的山峰，爬了瀑布等。其中，最好玩的，讓我最難忘的，就是爬瀑布了。

陽(yáng)光明媚，天氣不是很熱，但沖一下涼也是很舒服的，更何況這是我第一次爬瀑布。我便急忙去做準(zhǔn)備工作，然后快點(diǎn)去爬瀑布。穿好了草鞋（用來(lái)防滑），戴好了頭盔（保護(hù)頭部）后，就準(zhǔn)備爬瀑布了。

我懷著激動(dòng)的心情，踩過(guò)淺水，來(lái)到第一級(jí)瀑布下——瀑布一共分為幾級(jí)。而第一級(jí)是最陡的，也就是最難爬的一級(jí)。我抬頭一看，“哇”！第一級(jí)幾乎就是垂直，讓我不禁發(fā)出感嘆。抬著頭，呆了一會(huì)兒，姐姐在后面催促著：“胡慧洋，快點(diǎn)呀！”我才回過(guò)神來(lái)，便抓著鎖鏈，踩著小洞——鐵鎖鏈和凹凸不平的小洞是用來(lái)幫助爬瀑布的。往上爬時(shí)，會(huì)有水沖下來(lái)，水沖下來(lái)，瞇著眼就行了，可偏偏，我戴著眼鏡，水除了沖到眼里，還沖到眼鏡上。水花濺起，雖說(shuō)很涼爽，但濺到眼鏡上，會(huì)令我看不清前方。這樣，爬瀑布對(duì)我來(lái)說(shuō)又多了一份挑戰(zhàn)。

于是，我便緊握著鐵鏈，透過(guò)滿是水花的鏡片看小洞，然后踩上去，一步一步爬。由于眼鏡上有水等原因，我不小心腳滑了一下，沒(méi)有踩到小洞，還好手抓著鐵鏈，才沒(méi)有摔下去。這一下使我添了幾分害怕，有點(diǎn)不敢爬，怕再次掉下去。這時(shí)，我握著鐵鏈的手握的更緊了，額頭上冒出了幾滴汗。我想快點(diǎn)爬上去就不爬剩下幾級(jí)瀑布了，但又不敢繼續(xù)前進(jìn)。我停在那猶豫了會(huì)兒，后面的姐姐又開(kāi)始催了，催我快爬。我用手推了推眼鏡，然后緊握鐵鏈，決定選擇堅(jiān)持，繼續(xù)前進(jìn)。

望了望下面，心中還是難免有幾分害怕。手又緊握了些，然后快速前進(jìn)，最后爬上來(lái)了，這級(jí)瀑布雖不是很高，我卻感覺(jué)爬了好久。爬上了第一級(jí)瀑布，我本決定不往上爬了，但看到前一級(jí)中堅(jiān)持的效果與前方“嘩嘩”的瀑布，我還是決定堅(jiān)持往前爬，最終，我爬完了所有的瀑布，心里充滿了喜悅，看了看手，手上面滿是抓鐵鏈時(shí)留下的銹。

在爬完瀑布回去的`路上，我想著剛剛的爬瀑布，心里不僅是爬瀑布帶來(lái)的喜悅心情。還有明白了一個(gè)道理——做事要堅(jiān)持。光憑這兩點(diǎn)，就足夠讓我無(wú)法忘記這一次經(jīng)歷了！

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇四

一天下午，媽媽看見(jiàn)我的臉上有一顆紅點(diǎn)，媽媽便問(wèn)：“你的臉上怎么有一顆紅點(diǎn)？”我回答不知道。媽媽說(shuō)可能是被蚊子叮到了，我和媽媽就沒(méi)有理睬它。

第二天，我的身上長(zhǎng)了更多的紅點(diǎn)，媽媽推測(cè)應(yīng)該是我的床上有一些小蟲(chóng)子，是被蟲(chóng)子咬了。爸爸媽媽就去幫我清理房間，把床單、被單和枕頭套都拿去洗，還把床墊拿到陽(yáng)臺(tái)上去曬。并幫我擦了藥膏。

清理了房間，紅點(diǎn)也抹了藥膏，我們以為這樣就會(huì)漸漸好轉(zhuǎn)了。但是沒(méi)有想到，到了第三天不但沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，這些紅點(diǎn)反而奇癢無(wú)比了。媽媽就讓我繼續(xù)抹藥膏。

第四天放學(xué)后，老師打電話問(wèn)媽媽說(shuō)我是不是出水痘？媽媽才恍然大悟，趕緊照相給醫(yī)生看，醫(yī)生說(shuō)：“在手機(jī)里看不太清楚，但好像是，今天晚上帶來(lái)給我診斷一下。”我們匆匆吃過(guò)飯，爸爸就帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生診斷是出水痘，然后開(kāi)了一些藥。醫(yī)生還囑咐了一些注意事項(xiàng)，包括不要去上學(xué)，在家休息幾天。我聽(tīng)到可以不用上學(xué)，心里很高興。

在家休息的前兩天，我想到其他同學(xué)要早早起床，我卻可以安心地睡懶覺(jué)，再想到同學(xué)們?cè)谛量嗟厣险n，我卻可以在家玩玩具，心里暗自感嘆：出水痘真好！

但是到了第三天，我開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，一個(gè)人在家，沒(méi)有人可以說(shuō)話。我只能拿起書(shū)本，讀一下書(shū)，看一下風(fēng)景，寫(xiě)一下作業(yè)。第三天就這樣熬了過(guò)去，晚上，我躺在床上，恨不得把長(zhǎng)在身上的痘子都扒掉，這樣明天醒來(lái)我就可以背著書(shū)包去上學(xué)了。

到了第四天，身上的痘痘已經(jīng)不再增加了。原來(lái)長(zhǎng)出來(lái)的也都漸漸變干變平了。但是，我還是不能去上學(xué)。我一個(gè)人在家里，不斷地看著時(shí)間，想象著同學(xué)們現(xiàn)在在做什么？是不是在做課間操，還是在上課？他們一定很開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我從來(lái)沒(méi)有一次像現(xiàn)在這樣想念老師和同學(xué)。我又艱難地熬過(guò)了第四天。

周末終于到了，媽媽不用上班，弟弟也不用上學(xué)。我終于不用一個(gè)人呆在家了。我急忙問(wèn)媽媽：“媽媽，我下周可以去上學(xué)了嗎？”媽媽看了看我身上的水痘已經(jīng)好得七七八八了，說(shuō)周末在家休息，下周一就可以去上學(xué)了。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。

這次出水痘，讓我明白了：健康真好，能上學(xué)真好！

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇五

我永遠(yuǎn)忘不了，那個(gè)夏天的晚上。媽媽那溫暖的大手，領(lǐng)著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；媽媽那關(guān)懷的話語(yǔ)，教會(huì)了我做人的道理；媽媽那擔(dān)心的眼神，就像黑夜里那盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；媽媽那把母愛(ài)的傘，為我撐起了一片天空，讓我在以后的道路上風(fēng)雨無(wú)阻。

那天早上——“不要！”我嘟起嘴跟媽媽較勁。“帶上傘吧……”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)一溜煙跑出了家門(mén)。

下午放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诮淌依飳?xiě)作業(yè)，忽然，窗外“轟隆隆”雷聲大作。

“剛才還好好的，現(xiàn)在怎么突然打雷了呢？”我想了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“現(xiàn)在的天就是這樣，像小孩子的臉——說(shuō)變就變。不管他了，一會(huì)兒肯定就好了?！闭f(shuō)罷，我便重新開(kāi)始認(rèn)真計(jì)算我的數(shù)學(xué)題。

“時(shí)間怎么這么漫長(zhǎng)……還在下雨……”，我從題海中抬起頭來(lái)?！?:40”我轉(zhuǎn)頭看看窗外，不禁冒出了冷汗——傾盆大雨如同猛虎一般來(lái)勢(shì)洶洶。非但沒(méi)有要停的意思，反而愈來(lái)愈大，我有點(diǎn)慌了——這可怎么辦？

我的眼淚不聽(tīng)話的一滴接著一滴落下來(lái)，打濕了我的作業(yè)本，我連忙低下頭，假裝做作業(yè)，不讓別人看到。“一會(huì)兒就不下了”“一會(huì)兒就會(huì)好了”，我在心里一遍又一遍的安慰著自己。5:55，雨像一顆子彈似的一滴一滴落在我心上。

我和同學(xué)們排隊(duì)去了教學(xué)樓門(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接。我的眼淚卻順著雨水流進(jìn)了我的嘴里——媽媽發(fā)了燒，正在醫(yī)院打著吊瓶，爸爸在遙遠(yuǎn)的城市出差。我看著別人一個(gè)個(gè)的被家長(zhǎng)接走，我的希望破滅了，心中有種說(shuō)不出的滋味正在蔓延……

突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我滿懷期待的望去，近了，近了，是媽媽！那個(gè)身影艱難地從雨里走著。我激動(dòng)的撲向媽媽的懷抱，媽媽溫柔地看著我，用粗糙的手為我擦去眼淚，說(shuō)道：“傻孩子，媽媽來(lái)接你了。”

媽媽把傘撐在我的頭頂，我抬起頭，仿佛又看見(jiàn)了一片屬于我的蔚藍(lán)天空。

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇六

人生就像一條蜿蜿蜒蜒的河流，而流淌的一滴滴水則是我們?nèi)松飞弦粋€(gè)又一個(gè)的經(jīng)歷。隨著它的不斷流淌，總會(huì)讓我想起人生中的那些記憶，有快樂(lè)的，有悲傷，有難忘的，也有感人的。然而有一件難忘的經(jīng)歷在我的記憶里卻經(jīng)歷著時(shí)間一次有一次的洗禮，而不會(huì)褪色。

“?！！薄岸！！鄙险n了，我們步入教室，心情是那樣的激動(dòng)，因?yàn)橛幸粓?chǎng)象棋大賽就要在我們班展開(kāi)了。

我們采用的是單局淘汰賽，因此，先抽好了自己出場(chǎng)的順序。

正式開(kāi)局，第一場(chǎng)中，陳易聲用了“調(diào)虎離山之計(jì)”把二號(hào)的馬先調(diào)開(kāi)，然后用炮轟，用車殺，再用馬踢，殺他個(gè)措手不及，只好敗北。然后是劉鳴上場(chǎng)，他是技術(shù)最差的一個(gè)。一上場(chǎng)，不是丟馬，就是丟炮，不一會(huì)兒功夫，被殺的屁滾尿流。

陳易聲再次獲勝，可是他的表情并不是特高興，因?yàn)樗臀议_(kāi)戰(zhàn)了，他不能肯定是否能穩(wěn)贏我。原來(lái)在早晨，我和他已下過(guò)一局，他的殺手锏對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)用，所以，彼此對(duì)對(duì)方心知肚明，心照不宣。

開(kāi)局了，我先上象，后跳馬，他呢還用老招，一會(huì)兒就被我發(fā)現(xiàn)了破綻。我用車去冒險(xiǎn)吃棋，他居然沒(méi)看見(jiàn)，所以沒(méi)用馬踢，我就馬上撤回，差一點(diǎn)就丟了一員大將。然后，因?yàn)檫@一步，我在局勢(shì)占了上風(fēng)，先殺馬，后吃車。陳易聲這時(shí)顯然慌了陣腳，但還是做垂死掙扎，想“將軍”來(lái)穩(wěn)和一下局勢(shì)，我可不吃這一套，所以全軍出動(dòng)，他只好認(rèn)輸。

下一位出場(chǎng)的是“棋圣”王振坤，他可不是個(gè)省油的燈。一開(kāi)始就引開(kāi)我的車，用兩炮把我轟死了，真慘啊!

隨后，王振坤過(guò)五關(guān)，斬六將，終于獲得了冠軍。

這就是我記憶里那件難忘的經(jīng)歷，每當(dāng)回首這就事情的時(shí)候，我的心里總會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)：有時(shí)候人生就好比是這一盤(pán)的棋子，而成功往往只差那一步的棋子。

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇七

今天，學(xué)校來(lái)了一些貴賓，你們知道他們是誰(shuí)嗎？他們可都是一些省里的教育專家和領(lǐng)導(dǎo)，到學(xué)校來(lái)是參加我們班級(jí)的漫畫(huà)形象評(píng)選大賽。

我非常幸運(yùn)，被當(dāng)選成為了主持人，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，既高興，又緊張，接下來(lái)我就做起了準(zhǔn)備工作。

前一天晚上，我和媽媽一起起草了一份演講稿，并把它熟讀、背會(huì)。一想到我要當(dāng)著那么多人的面主持這次活動(dòng)，心里就暗下決心，可千萬(wàn)不要出差錯(cuò)，這可是關(guān)系到我們班級(jí)、學(xué)校的形象哦！

林老師的開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完，就把接下來(lái)的任務(wù)交給了我，我故做鎮(zhèn)定走上臺(tái)去，心里一直想著那些練了好幾遍的臺(tái)詞，我聽(tīng)到了我的心在怦怦直跳。“老師們，同學(xué)們，大家早上好！”這句憋了好久的話到了嘴邊說(shuō)出來(lái)，似乎十分別扭，平時(shí)一口流利普通話說(shuō)得有點(diǎn)底氣不足，好象喉嚨里含了一顆糖，說(shuō)不出話來(lái)。此時(shí)，我的心情格外緊張，腿還不停地打顫。突然一個(gè)聲音在我耳邊響了起來(lái)：“徐書(shū)儀，記住一定要大膽、大方、大聲，盧老師知道你一定能行的！”環(huán)視了臺(tái)下，我找到了那雙熟悉而又鼓勵(lì)的眼神，此時(shí)，盧老師也正在臺(tái)下對(duì)我微笑著，好象正在為我暗暗加油、鼓勁，看著那雙眼睛，我立馬信心十足，放開(kāi)了聲音，自然而又流利地念了起來(lái)。

快到結(jié)束時(shí)，忽然我忘記了一段臺(tái)詞，這可怎么才好？一想到這個(gè)，我的眼睛就偷偷地瞄了一眼放在講臺(tái)桌上的那份演講稿“哎呀，看不到呢！唉…還是算了，我還是自己隨便編一段吧，這點(diǎn)小事應(yīng)該難不倒我的！”接著，我就即興順口溜出了一段話，把這個(gè)局面給穩(wěn)住了。等到老師和同學(xué)們激烈的掌聲響起，我的主持任務(wù)也大功告成了。還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)出什么差錯(cuò)。

這次的活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了要想做個(gè)稱職的主持人還真不容易，不僅要有標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言發(fā)音、超強(qiáng)的記憶能力，還要有聰明、機(jī)靈的臨場(chǎng)發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)！看來(lái)我又學(xué)到了不少東西！

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇八

今天,我乘車回家---

“師傅，這車超載了吧！”我身邊的“矮胖子”一邊往里挪動(dòng)一邊提出質(zhì)問(wèn)。

看來(lái)是個(gè)愣小子，不知道是不常出門(mén)還是自己有車，不過(guò)從衣著打扮來(lái)看，后者的可能性較大。不管他有車沒(méi)車，肯定不常乘公交車，或者不常乘我們這趟公交車，不然哪能不知道規(guī)矩。

“哦，是這樣的回家過(guò)周末的學(xué)生今天都回學(xué)校，咱這邊車又少，所以擠了點(diǎn)，不過(guò)在平時(shí)絕對(duì)沒(méi)有站著的人?！笔燮眴T黑大個(gè)講。

“是沒(méi)有站著的！遇到交警就都讓人蹲下了，就算不蹲下，誰(shuí)不知道交警與‘交運(yùn)’是一家子，什么學(xué)生開(kāi)學(xué)顯得擠，哪次不擠？什么‘沒(méi)站著的’？真是一派胡言?！蔽艺嫦肓R出來(lái)，當(dāng)然我沒(méi)有。

矮胖子這時(shí)安靜下來(lái)。我想，他的確不懂搞客運(yùn)的規(guī)矩：能多載就多載，“一個(gè)都不能少”。坐這趟線路這么長(zhǎng)時(shí)間了，我從沒(méi)見(jiàn)到有人對(duì)超載提出質(zhì)疑。

人數(shù)還在不斷增加，后來(lái)發(fā)展到就算站著也只能站一只腳時(shí)，黑大個(gè)才發(fā)話：“再也不上了?！比藗兩陨运闪艘豢跉?，然后，有兩個(gè)人開(kāi)始查票。當(dāng)查到一位老人那里時(shí)，老人摸了半天也沒(méi)找著票，他滿臉焦急地說(shuō)：“我確實(shí)買(mǎi)票了，就是忘了放哪兒了，售票員小伙子你應(yīng)該知道啊?！彼桶偷赝诖髠€(gè)。

“也許你買(mǎi)票了，但現(xiàn)在你手里沒(méi)有是吧！大爺，你要不就補(bǔ)票，要不先站站等找到票了再坐下。汪主任，您過(guò)來(lái)坐他這兒！”

“我說(shuō)你太過(guò)分了，老人這么大歲數(shù)怎么可能逃票呢？你忍心讓這么一個(gè)老人站著?。　卑肿涌床幌氯チ?，高聲說(shuō)道。

黑大個(gè)瞪大眼睛：“你吃飽了撐的啊，有你什么事??？”

矮胖子不甘示弱：“路見(jiàn)不平一聲吼。我覺(jué)得該說(shuō)的話我就說(shuō)?！?/p>

黑大個(gè)正要發(fā)作，那兩個(gè)查票的都說(shuō)：“算了，少說(shuō)兩句。別叫一車人看笑話?！焙诖髠€(gè)一看情勢(shì)，就沒(méi)再說(shuō)什么。

“喂，小李??！我是小張……哪個(gè)小張？市交警隊(duì)的張隊(duì)長(zhǎng)，你還在隊(duì)里吧……嗯，你們管區(qū)有輛車，嚴(yán)重超員，服務(wù)態(tài)度惡劣，車牌號(hào)是……嗯，你記下來(lái)，好，再見(jiàn)！”矮胖子高聲打著電話。

再看黑大個(gè)，又驚又氣又怕，臉都紫了……

臃腫的汽車載著一車 “懂規(guī)矩”的人，還有這個(gè)“不懂規(guī)矩”的胖子顛簸著，我忽然感覺(jué)“矮胖子”變得高大了……

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇九

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，最令我難忘的要數(shù)20xx年的暑假練字的經(jīng)歷。

那年我三年級(jí)畢業(yè)，媽媽覺(jué)得我的字太丑，于是開(kāi)始“瘋狂搜索”：這家書(shū)法學(xué)校人太多，那家老師沒(méi)耐心……最后，我們?cè)谛W(xué)路的“青竹堂書(shū)畫(huà)室”落了腳。

剛到那里，我有點(diǎn)不適應(yīng)。太安靜了，整個(gè)教室只有“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。每個(gè)孩子都端坐在那兒，一筆一劃寫(xiě)，是那樣的全神貫注。我左瞅右看，他們的字比我寫(xiě)得不知要好多少倍。我暗暗發(fā)誓：要像他們一樣認(rèn)真練習(xí)，成為小小書(shū)法家。

剛開(kāi)始，新鮮感讓我覺(jué)得書(shū)法很有趣。只要稍稍用點(diǎn)兒心，一個(gè)漂亮的字就在我筆下誕生了。還記得寫(xiě)“一”時(shí)，入筆時(shí)頓了一下，中間稍快，收筆時(shí)再頓一下，有形有力的“一”字就寫(xiě)好了。老師看了我寫(xiě)的，直夸我寫(xiě)得好。慢慢的，我的興趣沒(méi)有了，感覺(jué)太枯燥了。每天都在重復(fù)著這些筆畫(huà)，進(jìn)行不同的組合，太沒(méi)意思了。我心中萌生了逃課的想法，連老師布置的作業(yè)也不愿寫(xiě)了。

老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，把我領(lǐng)到他的書(shū)房?？粗鴷?shū)房里的一幅幅作品，聽(tīng)著老師冬練三九夏練三伏的故事，想起媽媽費(fèi)盡心思為我挑選最好的書(shū)法學(xué)校。我為自己逃課的想法臉紅。不能丟媽媽的臉，不能辜負(fù)老師的期望，我要堅(jiān)持到底。

從此，我開(kāi)始了刻苦練習(xí)書(shū)法之路。我堅(jiān)持一筆一劃地寫(xiě)，謹(jǐn)記老師的教誨：一看二寫(xiě)三對(duì)照。有時(shí)為了寫(xiě)好一個(gè)筆畫(huà)，要反復(fù)練上幾十遍。從運(yùn)筆到偏旁部首的組合，從單一的筆畫(huà)到復(fù)雜的漢字，我都不馬虎。練字已成為我生活中的一部分。四年級(jí)的班主任沈老師看中了我的字，夸我是“小小書(shū)法家”呢。

這次學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，提高了我的書(shū)法知識(shí)和技能，更重要的是使我明白了做好一件事的關(guān)鍵是興趣和堅(jiān)持。我一定會(huì)堅(jiān)持下去，成為人們仰慕的書(shū)法高手。

難忘的經(jīng)歷500字六年級(jí)篇十

今天，我和我的同學(xué)們一起去了課文中的桃林。

我們來(lái)到桃源的入口處，每人提了一個(gè)大籃子，這時(shí)，小邱問(wèn)：“我們?cè)趺催M(jìn)去呢?”“那還不簡(jiǎn)單?！毙≡铝⒖袒卮鹚骸罢Z(yǔ)文書(shū)上不是說(shuō)讓狗領(lǐng)路嘛!”“哦，對(duì)!”小邱這才想起來(lái)。她沖著那幾條狗喊到：“嗨，小朋友們，你們?cè)敢鈳覀內(nèi)ヌ伊謫?”小狗在我們身邊跳著，向前方奔去。

一會(huì)兒，就到了真正的桃林了。大家看著那又胖又大的桃子，都忍不住留下了口水。同學(xué)們各奔東西，我也不落后，我跑到一顆桃樹(shù)下，小心翼翼地摘下了一個(gè)大桃子，好像生怕把它摔碎似地，只見(jiàn)那桃子粉嘟嘟的，活脫脫像一個(gè)胖乎乎的小寶寶。

我們還看見(jiàn)了好多好多誘人的大桃子，可是它們都長(zhǎng)在高高的樹(shù)上，摘不到。無(wú)奈之下，只好請(qǐng)出我們的爬樹(shù)小能手—小王、小昂、小董，他們?nèi)齻€(gè)不顧小飛蟲(chóng)在他們臉上飛來(lái)飛去，只是一個(gè)勁地往上爬，他們把摘下的桃子放在籃子里，然后下來(lái)再分給了大家，大家都沉浸在摘桃的喜悅中。

但是快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)人手里的籃子就已經(jīng)是滿滿的了，大家依依不舍地離開(kāi)了這片令人流連忘返的桃林。

在外婆家那邊新開(kāi)了一家小書(shū)店，每天放學(xué)后，我就會(huì)坐著公交車，來(lái)到外婆家。在外婆家里，我把書(shū)包放下，并且和外公像地下黨一樣說(shuō)好后，我便興沖沖地去小書(shū)店了。直到有一天……

”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，一天的課程就這樣結(jié)束了。我坐著公交車，又一次來(lái)到了外婆家，仍然像往常一樣，我扔下書(shū)包，和外公說(shuō)好后，我就去書(shū)店了。

"嗯，在這里左轉(zhuǎn)”我邊走邊說(shuō)。下久后，我便看見(jiàn)了小書(shū)店旁邊飯館那巨大的招牌，同時(shí)也看見(jiàn)了書(shū)店那小得可憐的招牌。我毫不猶豫地走進(jìn)了書(shū)店。

在書(shū)店里，我拿了一本叫《可怕的科學(xué)》的書(shū)，然后走到一個(gè)不顯眼的小角落里，津津有味地看了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我的眼角似乎看到了外婆，之后，我就被一雙大手拎了起來(lái)，我抬頭一看，是外婆。外婆把我拎到家里，二話不說(shuō)，立刻打了我一頓。于是，我再也不敢去書(shū)店了，但媽媽非常支持我看書(shū)，有她在，我就能去書(shū)店了。