演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學會快樂演講稿篇一

上帝把一捧快樂的種子交給幸福之神，讓她到人間撒播。臨行之前，上帝不放心的問：你準備把它們播撒在什么地方？幸福之神胸有成竹的說：我已經(jīng)想好了，我準備把這些種子放在最深的海底，讓那些尋找快樂的人，經(jīng)過大海驚濤駭浪的考驗后，才能找到它。上帝聽了，微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會，繼續(xù)說：我把它藏在高山之上吧，讓尋找快樂的人，通過艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無措了，上帝意味深長的說：你選擇的這兩個地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂種子撒在每個人的心底。因為人類最難達到的地方，就是自己的心靈。

是的，快樂就在每個人的心底。心就是快樂的根。快樂是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，它不是教科書里的專有名詞，也不是嚴肅的理論，它是生活中的點點滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂，關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽光的心態(tài)去看待一切，你會發(fā)現(xiàn)陽光可以一直照耀你的心靈，溫暖愉快。

有同學說現(xiàn)在我們學習這么苦，我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂，可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛默生·福斯迪柯說過，快樂的感覺大部分來自于勝利，而非享受。同學們，我們處于學習的年齡而不是享受人生的階段。想到這點，那么在我們的學習中快樂隨處可見，當你經(jīng)過長時間的思考終于解決了一個難題，這種勝利的感覺就是快樂，當你經(jīng)過一階段的努力成績?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M步，這就是一種勝利帶來的快樂，當你經(jīng)過十年寒窗苦讀，終于拿到理想大學的錄取通知書，這就是一種快樂，正所謂：春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花。這些都是勝利所帶來的快樂。

快樂是一種健康、積極地心態(tài)，是我們以積極樂觀的心態(tài)去面對我們周圍的人和事，正確的對待生活和學習中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當我們將這種快樂的心態(tài)用于學習時，我們就達到了學習的最佳境界，在這種境界中，我們會發(fā)現(xiàn)學習是一種享受。

美國成功學大師戴爾·卡耐基在《快樂的人生》寫道：我不提倡人們要盲目地樂觀，而是要用積極的心態(tài)去生活，也就是正視問題，但不過分憂慮。是的，面對學習、面對生活我們都要有積極的心態(tài)。同學們，快樂是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂過一天，認真學是一天，不認真學也是一天，何不認認真真學一天。

學會快樂演講稿篇二

尊敬的老師，同學們：

你們好!我今天演講的主題是：”好好學習，天天向上!”。

可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學習，學習應(yīng)該說是永遠都不會變成庸俗的話題，但有時候?qū)W習并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學生，所以我們做事，學習都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心!

成功學的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地

但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。

所以說，我們做人，就應(yīng)當先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。

我們學習也要講究方法。

從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。

什么才是最好的辦法呢?禪師說：明年你們就知道了。

到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。

這告訴我們，我們學習要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。

同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中可以把握得一天;只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現(xiàn)在!

君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學習，天天向上!創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。

演講完畢，謝謝大家!

學會快樂演講稿篇三

各位老師、同學們：

大家好！

學習快樂，快樂學習。

學習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你自己感受。

快樂在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學習公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。

對學習有正確的態(tài)度是快樂的前提，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著不可估量的地位。學習也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結(jié)果只會事倍功半，對學習無益。我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，以快樂的心態(tài)接受這個任務(wù)。

正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺得要取得優(yōu)異成績，好的學習方法是成功的一半。首先，我覺得我們應(yīng)該注重積累注重細節(jié)，要善于提出問題。蘇格拉底曾說過：“我的聰明在于我的無知。”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個問號，多提幾個為什么。其次，我們應(yīng)該學會總結(jié)歸類。例如把一些相似的題型歸類到一起，再仔細觀察得出規(guī)律，方便以后做題。最后，我覺得我們對各科分配時間要均勻。自習課不能一味地做哪一門的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會出現(xiàn)偏科，而不會提高自己成績。

勤奮是取得進步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會取得優(yōu)秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間，少說廢話，努力奮斗；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不舍。

當然考試要想考好，考試時的心態(tài)調(diào)整顯得尤其重要。只有將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平。考試結(jié)束后，即使沒有考好，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會倒塌。我們時刻都要保持自持，相信自己是最好的。

學習處處體現(xiàn)快樂。收獲的快樂，成功的快樂。我們要快快樂樂地學習。最后送同學們一句話：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。

謝謝大家！

學會快樂演講稿篇四

當我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一，榮獲平行班特等獎時，我既榮幸又感慨。皇天不負有心人，一份耕耘總有一份收獲。

剛進一中時的分班考試，因為失誤，僅僅幾分之差，實驗班的大門將我無情的阻隔在門外。那時的我曾一度失落過、傷心過、抱怨過，甚至懷疑過自己的實力。

好在或許是小孩子心理吧，短暫的失落彷徨之后，我還是心安理得地來到了一中讀書。新班級里同學們的友好、開朗，老師的幽默風趣以及對老師教學的方法的適應(yīng)，讓我很快融入到了66.9班這個大集體中。即使不是在實驗班，但我依然很快樂。我為自己是這個班級中的一員而感到高興。同時，我對學習的興趣也大大提升了。

說實話，當我知道自己獲此殊榮時我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績還不錯，但從未考過年級第一名，每次也是在前5上下徘徊?；叵胍幌?，還是因為我的成績穩(wěn)定吧。至于學習的技巧和方法那就是用認真的態(tài)度去學。其實這并非很難，上課時認真聽講，對老師布置的作業(yè)不能像完成任務(wù)般馬虎，而是真正用心去寫。不要將學習仇若“猛虎惡狼”，當你真正用心時，就會發(fā)現(xiàn)其實學習本身也是一大樂事。只要肯努力用功，平時那些讓你頭疼不已的科目也會變得很簡單。

這次獲得平行班的特登獎，我覺得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的地方，成績優(yōu)異者并不罕見，他們的基礎(chǔ)知識也十分扎實，只是考場的發(fā)揮不好，或是考試的失誤，才讓我能榮獲特等獎，我清楚在他們的身上，有我需要學習的地方，我并不能因此而驕傲。尤其是實驗班里高手云集，有很多人在我前面領(lǐng)跑，他們是我學習的榜樣，更是我競爭的強勁對手。我會一如既往地努力，縮小與他們的差距，甚至超越他們。我始終堅信那句格言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。只要我能實踐好“勤”“苦”二字，夢想就會在不遠的前方等著我。

而其他的同學也不要氣餒。尤其是，對大多數(shù)同學來說，更要明確自己的學習目的，端正自己的學習態(tài)度，把“要我學習”變成“我要學習”。這樣就會感到學習是件快樂的事，自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會很短，“莫等閑，白了少年頭”。在這三年時光中盡情揮灑我們的汗水吧，用努力創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！