為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案評審意見篇一

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)校園足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

組 長：何小奇 校 長

成 員：趙紅衛(wèi) 后勤主任

趙曉青 教務(wù)主任

張偉紅 少先大隊(duì)輔導(dǎo)員

王積忠 體育教師

各班主任

1. 由校長負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展；

2. 由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)足球隊(duì)的注冊、保險(xiǎn)和聯(lián)賽工作，安排校內(nèi)競賽活動(dòng)，班主任協(xié)助；

3. 由體育老師負(fù)責(zé)組建班級(jí)足球隊(duì)、學(xué)校足球隊(duì)，班主任協(xié)助。

1.全校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所需場地及器材等條件；

2.體育教師為校園足球活動(dòng)教練，根據(jù)學(xué)生情況開展訓(xùn)練指導(dǎo)、組織參加聯(lián)賽活動(dòng)，并按時(shí)參加全縣相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；

3.在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，以個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動(dòng)單位，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動(dòng)；

4.小學(xué)一、二年級(jí)以開展興趣培養(yǎng)為主、豐富多彩的足球活動(dòng)和趣味性足球技能競賽，三年級(jí)以上建立班級(jí)足球代表隊(duì)，三、四年級(jí)（小學(xué)乙組）開展5人制，五、六年級(jí)（小學(xué)甲組）開展8人制校內(nèi)足球競賽；

5.加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，利用校園網(wǎng)絡(luò)、黑版報(bào)進(jìn)行校園足球宣傳。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳、班級(jí)文化櫥窗等途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍，宣揚(yáng)足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實(shí)力的提高作用等，開展足球征文活動(dòng)、演講活動(dòng)、足球知識(shí)競賽、板報(bào)賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。

6.讓快樂足球進(jìn)課堂。各班在體育教學(xué)中滲透快樂足球，快樂足球以游戲?yàn)橹?，包括運(yùn)球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽等，包含一定的技能訓(xùn)練或競技對抗的內(nèi)容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項(xiàng)目，積極參加足球活動(dòng)。

實(shí)施方案評審意見篇二

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更好地貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府、文明辦關(guān)于“美麗家園·清潔鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動(dòng)的工作部署，推進(jìn)我局“美麗家園·清潔鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建工作，特制定本方案。

通過開展“美麗庭院”創(chuàng)建活動(dòng)，搞好機(jī)關(guān)庭院、辦公樓的綠化美化，清除房前屋后的垃圾和雜物，搞好單位環(huán)境衛(wèi)生，開展與職能和業(yè)務(wù)相關(guān)的機(jī)關(guān)文化、廉政文化建設(shè)，確保庭院內(nèi)外與周邊景致、環(huán)境協(xié)調(diào)一致。積極打造基礎(chǔ)設(shè)施完善、環(huán)境整潔優(yōu)美、風(fēng)氣健康向上、文化生活豐富的“美麗庭院·文明機(jī)關(guān)”，使廣大干部職工在積極參與中受到教育，養(yǎng)成文明意識(shí)和良好的生活習(xí)慣，努力提升素質(zhì)和文明程度，創(chuàng)建整潔舒適的生活和辦公環(huán)境。

結(jié)合單位實(shí)際，執(zhí)行市對“美麗庭院”十二字基本要素和條件：路（硬化庭院道路），樹（辦公樓廊前、庭院、房前屋后要綠化），房（建筑外墻要穿衣戴帽，整治亂搭亂建），水（水源要清潔），溝（有排污設(shè)施），箱（有垃圾箱桶），人（有保潔員），錢（有經(jīng)費(fèi)保障），辦（成立“美麗庭院”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室），星（爭創(chuàng)“星級(jí)美麗庭院”），規(guī)（制定美麗規(guī)定、文明公約），長（形成長效機(jī)制）

路平樹綠房靚美，水清溝暢圾進(jìn)箱；保潔有人事有錢，創(chuàng)辦星級(jí)定規(guī)章；喚起大家同心干，機(jī)制長效道德良。

1. 環(huán)境衛(wèi)生美。每日清理房前屋后各辦公樓層的積存垃圾，消滅衛(wèi)生死角，自覺將垃圾入桶（箱），使庭院內(nèi)外、辦公樓層保持整潔干凈，無裸露垃圾、無雜物、無污水、無污漬等。完善股室衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度，除專職保潔人員做好日常衛(wèi)生打掃外，股室對責(zé)任區(qū)每周至少要進(jìn)行一次集中衛(wèi)生整治。

2. 整齊有序美。整治辦公樓廊前、庭院、房前屋后的雜物，使單位“三包四至”范圍內(nèi)物品堆放整齊，無亂搭亂建、亂堆亂掛之物。

3. 風(fēng)貌協(xié)調(diào)美。開展拆除有礙觀瞻構(gòu)筑物、墻體改造、洗滌設(shè)施與畜禽養(yǎng)殖整治等行動(dòng)，修復(fù)或刷新?lián)p毀、涂料脫落褪色的建筑物，清除庭院周圍亂晾亂掛、亂涂亂畫現(xiàn)象，使庭院內(nèi)外與周邊景致、環(huán)境協(xié)調(diào)一致。

4. 庭院綠化美。庭院精心設(shè)計(jì)，廣栽花草樹木（果樹、觀賞花草樹木、盆栽盆景等），可進(jìn)行垂直綠化，形成層次豐富、錯(cuò)落有致的綠化格局，創(chuàng)建“綠色庭院”。

5. 節(jié)能環(huán)保美。積極推行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等現(xiàn)代化辦公手段，減少辦公過程中紙張的使用量和丟棄，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。辦公建筑充分利用自然采光，使用高效節(jié)能照明燈具，優(yōu)化照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

6. 文明禮貌美。制定文明公約或守則，倡導(dǎo)道德新風(fēng)，教育干部職工從我做起，從不亂扔亂吐、不抽煙影響他人，不損壞公物、不踐踏花草、不闖紅燈、不說臟話做起，做文明美麗港城人。

實(shí)施方案評審意見篇三

能基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，并敢于在同伴面前展示；能積極、主動(dòng)參與游戲，在合作中嘗試適合自己的簡單運(yùn)球組合。

上課鈴前，師生一起玩針對手部的游戲“擊手掌” （兩人面對面站立，甲雙手掌心向上平放，乙雙手掌心向下放在甲雙手之上，甲迅速翻掌擊打乙的手背，乙快速縮手躲閃）“推手”（兩人面對面站立，雙手胸前屈肘，掌心相對，向前推掌，擊打?qū)Ψ诫p手，誰的腳先移動(dòng)，則另一位同學(xué)獲勝。）在建立融洽的師生關(guān)系同時(shí)為后續(xù)“手部玩球”做鋪墊。

2．激發(fā)興趣、活躍課堂（導(dǎo)學(xué)比重3:7）

b．活動(dòng)：“手部玩球”（提示在球不落地的前提下，學(xué)生盡力做出各種手部花樣玩球的練習(xí)，針對不同層次的學(xué)生老師出示各種手部玩球貼圖提示．如：手指轉(zhuǎn)球、兩人互拋球等，學(xué)生可針對自身情況，練出一到兩種花樣。）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，

a、出示“彩色手掌”（即在普通手套的不同部位上，貼上不同顏色的即時(shí)貼或涂上不同顏色的墨水，表示手部觸球的部位。）幫助學(xué)生回憶原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

b、提出要求，比一比哪一組在本課結(jié)束時(shí)手掌心還是千干凈凈的

c、提示各伙伴組體驗(yàn)拍球的樂趣，并在此基礎(chǔ)上比出誰的花樣多

d、倡議并與學(xué)生共同進(jìn)行“快速答題”游戲（學(xué)生拍球的同時(shí)，觀察并說出老師手中出示卡片的名稱。）

a、引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，提示學(xué)生判斷同伴做得、講得對嗎?

b、師生同臺(tái)比賽，引導(dǎo)學(xué)生幫助老師“糾錯(cuò)”，大膽講出自已的觀點(diǎn)

c、出示行進(jìn)間和原地運(yùn)球兩幅圖片，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生大膽的走上前去，用記號(hào)筆畫出拍球的部位及運(yùn)球時(shí)的方向標(biāo)記

游戲：“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”（每人手持一球，游戲開始時(shí)甲同學(xué)背對大家當(dāng)老狼在前運(yùn)球前進(jìn)，其它同學(xué)運(yùn)球緊隨其后，后面的同學(xué)齊聲喊“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼回答“十幾點(diǎn)鐘”，經(jīng)若干次后當(dāng)老狼喊到十二點(diǎn)時(shí)，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍其他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的“家”（每組兩個(gè)呼拉圈）中跑去，當(dāng)跑到“家”中則安全了。）

先老師帶領(lǐng)學(xué)生試做游戲，引導(dǎo)學(xué)生游戲中復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同跑速的運(yùn)球方法，最后組織各小組比賽

a、引導(dǎo)學(xué)生說出平時(shí)校外練習(xí)籃球的地點(diǎn)

b、集中、出示圖片組合（主要展示一些經(jīng)常遇到的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象如：人坐在球上、人站在球上、打球之前準(zhǔn)備活動(dòng)、在馬路上打球等現(xiàn)象讓學(xué)生判斷。）讓同學(xué)們“看一看、辯一辯”判斷幾種行為的正確與錯(cuò)誤。

c、引導(dǎo)學(xué)生說一說本堂課的收獲。

場地器材：每人一只籃球、展示黑板1塊、教學(xué)圖片若干、呼拉圈8只。

課外作業(yè)與家人一起玩“快樂籃球”，向家人介紹或了解一些籃球知識(shí)。

實(shí)施方案評審意見篇四

為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的實(shí)施意見，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的漢字書寫水平，特制訂本方案。

中國書法作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的`形 態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)， 也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長身 體、長知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì)給他們造成終身遺憾，而且會(huì)損害作為文化根基的教育。所以加強(qiáng)書法教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、建立并不斷完善書法教學(xué)的評價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，確保書法教學(xué)質(zhì)量。

3、通過寫字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

1.準(zhǔn)備階段（20xx年3月）

制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排布置，廣泛宣傳，落實(shí)管理。

2.實(shí)施階段（20xx年4月至20xx年11月）

建立健全各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動(dòng)、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評估。

3.總結(jié)階段（20xx年12月）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，提出全面實(shí)施工作規(guī)劃，真正做到小學(xué)書法教育“進(jìn)教材、進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立 陳官屯小學(xué)書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的寫字課等工作。

指導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

成 員：

（二）建立書法教學(xué)常規(guī)

1、抓課程落實(shí)，上足上好每周一節(jié)寫字課。

2、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地，是傳授書法知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好三個(gè)方面的工作：

（1）每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

（2）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

（3）開展寫字課評比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每周一張寫字作業(yè)批改；每兩月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評價(jià)；每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一。為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價(jià)”等書法教學(xué)能力，師資培訓(xùn)方式如下：

1、校本培訓(xùn)：每位教師（尤其是語文教師）要高度重視書法教學(xué)，樹立大書法課堂觀念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、校外培訓(xùn)：參加上級(jí)書法培訓(xùn)班和教師書法大賽，參觀各級(jí)書法展覽。

（四）加強(qiáng)書法教學(xué)評價(jià)。

各校對學(xué)生書法教育的評價(jià)要以過程性評價(jià)為主，將學(xué)生平時(shí)參與書法教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、交流能力和期末或?qū)W年結(jié)束時(shí)學(xué)生書面作品考查等情況綜合起來評價(jià)。評價(jià)結(jié)果原則上采用等級(jí)制，不得對學(xué)生的考查成績排隊(duì)。

（五）教學(xué)安排

1、一、二年級(jí)：練習(xí)寫硬筆字，主要結(jié)合語文課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、三、四、五、六年級(jí)：用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書法特色成果展示和優(yōu) 秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。定期展示學(xué)生的習(xí)字作業(yè)（作品），對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的 目的。

實(shí)施方案評審意見篇五

一、 活動(dòng)背景

中國共產(chǎn)黨是馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。隨著帝國主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，中國產(chǎn)生了無產(chǎn)階級(jí)，而且在不斷擴(kuò)展壯大。1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備。20xx年是中國共產(chǎn)黨成立95周年，為了慶祝我黨成立95周年，謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，培養(yǎng)愛國主義思想，增強(qiáng)自身的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，都具有重要意義。

二、 活動(dòng)目的及意義

主辦這個(gè)“建黨95周年”主題班會(huì)，不僅僅是為了宏揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，展示中國共產(chǎn)黨的偉大復(fù)興，另一方面也是讓我們大學(xué)生更多的了解中國共產(chǎn)黨，培養(yǎng)我們的愛國意識(shí)，增強(qiáng)我們的責(zé)任心和使命感。更多的是通過這個(gè)活動(dòng)讓做為大學(xué)生的我們知道黨是我們的支柱，通過這么多年國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的飛快發(fā)展和我們能在這么和平的年代下安靜讀書領(lǐng)略人生都要感謝黨給我們的保護(hù)，因此我們大學(xué)生更要支持和相信黨??！

三、 活動(dòng)形式

演講、看短片、詩歌朗誦、知識(shí)問答等。

四、活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備階段：通過全班同學(xué)的共同努力把活動(dòng)現(xiàn)場布置好。做好ppt，準(zhǔn)備好有關(guān)建黨方面的視屏短片，在劃定范圍內(nèi)準(zhǔn)備好將要問答的題目共四題等。

2、動(dòng)員階段 ：將活動(dòng)的一切事情通知全班同學(xué)，邀請領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看主題班會(huì)。隨機(jī)在班中找十人左右的發(fā)表自己對黨的認(rèn)識(shí)，選一個(gè)代表，在班會(huì)上演講。

3、開展階段

（1）所有人就坐并宣布活動(dòng)開始。

（2）牢記黨的宣言，重溫黨的歷史。

（3）合唱黨歌。

（3）詩歌朗誦。

（4）班會(huì)總結(jié) 。

（5）宣布活動(dòng)結(jié)束。

（6）領(lǐng)導(dǎo)退場，班上同學(xué)清理現(xiàn)場。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月15日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

林學(xué)樓519

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

活動(dòng)開始前做好一切準(zhǔn)備工作。

主持人宣布開始，介紹領(lǐng)導(dǎo)。

活動(dòng)期間要維持會(huì)場的紀(jì)律。

ppt要符合發(fā)言人所講的內(nèi)容，發(fā)言和短片要流暢。

在回答問題時(shí)要謹(jǐn)然有序。

當(dāng)有人在回答問題和發(fā)言時(shí)，其余人不得打擾。

實(shí)施方案評審意見篇六

隨著新一學(xué)年的到來，14級(jí)的新生走進(jìn)南信大信控院，隨之一批班干部走馬上任。眾所周知，大學(xué)的班干和高中的大相庭徑，班級(jí)管理也不一樣。為了班干部能更好的為班級(jí)服務(wù)，提高班干的管理能力。充分體現(xiàn)新老干部的合作交流精神，促進(jìn)學(xué)生干部及其與普通同學(xué)之間的相互交流與學(xué)習(xí)，為了讓我信控院班干部充分了解自己職位的職責(zé)以及以后的方向，并進(jìn)一步提高廣大學(xué)生干部工作能力和水平，通過新老班干部對班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)青年學(xué)生干部思想政治教育，擴(kuò)展學(xué)生干部教育陣地，充分發(fā)揮學(xué)干部的作用，增強(qiáng)我校團(tuán)學(xué)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我院特地舉行了又一次的班干經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流會(huì)。

使學(xué)生干部在以后的工作中，更好的為我們的同學(xué)更好的服務(wù)，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加和諧。

增加班干交流 增強(qiáng)自我管理

南京信息工程大學(xué)信息與控制學(xué)院14級(jí)各班班干

1.與14級(jí)輔導(dǎo)員交流，了解新生班干遇到的問題。

2.聯(lián)系12,13，14級(jí)班干。

3.召開交流會(huì)

1.通知宣傳部做活動(dòng)當(dāng)天需要的橫幅、宣傳海報(bào)；

2.組織各個(gè)班班干去參加活動(dòng)，通知內(nèi)容包括時(shí)間和地點(diǎn)；

3.準(zhǔn)備活動(dòng)中互動(dòng)環(huán)節(jié)的問題以及解決方案；

4.準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天需要的用品；

5.場地租借，桌椅租借；

6.做活動(dòng)當(dāng)天需要的班干部簽到表；

7.聯(lián)系曾獲得過優(yōu)秀班級(jí)的班干參加會(huì)議，分享一下他的管理經(jīng)驗(yàn)；

（一）活動(dòng)前，中期

1.主持人宣布會(huì)議開始；

2.12,13部分班干進(jìn)行演講；

3.14級(jí)班干就一些具體問題詢問；

4.會(huì)議結(jié)束。

（二）活動(dòng)后期

活動(dòng)結(jié)束后，為了恢復(fù)教室的整潔干凈，做了如下安排：

1、由部分參會(huì)同學(xué)負(fù)責(zé)組織打掃活動(dòng)現(xiàn)場的衛(wèi)生；

2、把桌子按原來的樣子擺放回去；

3、組織開活動(dòng)總結(jié)會(huì)議并組織寫活動(dòng)總結(jié)。

1、活動(dòng)開始前主持人提醒各班干與同學(xué)們注意會(huì)場紀(jì)律；

2、活動(dòng)當(dāng)天，如遇到停電，由學(xué)生會(huì)的同學(xué)組織老師與同學(xué)離開活動(dòng)現(xiàn)場，并做好相關(guān)的解釋工作。由主持人宣布活動(dòng)擇日進(jìn)行；

3、活動(dòng)當(dāng)天，如果遇到音響設(shè)備的發(fā)出怪音，不能正常工作等問題，則事先請后勤部同學(xué)在現(xiàn)場為本活動(dòng)的音響設(shè)備做好保障工作；

4、在活動(dòng)開始時(shí)，如果有班干、嘉賓去遲到的情況，就由學(xué)生會(huì)干事或者部長帶領(lǐng)他們?nèi)プ较鄳?yīng)的位置；

5、活動(dòng)開始時(shí)，如果遇到會(huì)場比較混亂的情況，則由學(xué)生會(huì)的同學(xué)在現(xiàn)場做好紀(jì)律維護(hù)工作；

6、活動(dòng)結(jié)束后，由學(xué)生會(huì)全體同學(xué)安排各個(gè)班班長和同學(xué)有序的離開；

簽到表，海報(bào)，水，預(yù)計(jì)50元。