做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

開(kāi)篇語(yǔ)：外貌的改變，預(yù)示著內(nèi)心活躍著一個(gè)強(qiáng)大的自己。大概是年初吧，一直想要改變形象的我，在發(fā)型設(shè)計(jì)師的建議下，毅然決然舍棄了飄柔長(zhǎng)發(fā)，變成了老媽口中的“假小子”。對(duì)于我的新發(fā)型，親朋好友有贊同有惋惜，面對(duì)既定的事實(shí)，雖有不愿，我還是欣然接受，并且從不后悔這次特殊的嘗試，因?yàn)橛辛藝L試，才明白了什么是最好的，更重要的是一年間頭發(fā)重新變長(zhǎng)的經(jīng)歷也是資歷。因此還創(chuàng)作了美篇《理發(fā)記》，不但記錄心路歷程，還提醒自己珍惜擁有，活在當(dāng)下。20xx年年初，我從“頭”開(kāi)始，開(kāi)啟了一段不尋常的歷程……

盤(pán)點(diǎn)一：閱讀寫(xiě)作，是我最好的堅(jiān)持。這一年，是我閱讀量、寫(xiě)作量最大的一年：不包括碎片化單個(gè)文章的閱讀、聽(tīng)書(shū)，二十多本實(shí)體書(shū)，40多本電子書(shū)，將近20萬(wàn)字的寫(xiě)作，記錄的不僅僅是數(shù)字，更有不用言表的美好記憶和認(rèn)知。官建剛老師的《不做教書(shū)匠》、《教師成長(zhǎng)的秘密》告訴我們平凡教師也可以有不凡的意義：教師若想幸福，必須成長(zhǎng)，若要成長(zhǎng)，只能閱讀、學(xué)習(xí)和反思!不知道為什么，盡管官建剛老師是一個(gè)語(yǔ)文教師，作為英語(yǔ)教師的我，卻莫名的感到我們身上有很多相同的東西。因?yàn)橛泄缠Q，會(huì)有很多讀書(shū)心得感悟?！蹲鲆粋€(gè)幸福的教師》、《愛(ài)的教育》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《成為有思想的教師》、《用學(xué)生喜歡的方式教學(xué)》、《愛(ài)彌兒》等等，一本本教育教學(xué)專著，閱讀、實(shí)踐、反芻、再閱讀，慢慢學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，更重要的是提高了邏輯思維辨識(shí)能力。慢慢懂得了教育的最大目標(biāo)——通過(guò)外在的一切教育，從而實(shí)現(xiàn)一生的學(xué)習(xí)、一生成長(zhǎng)的終身教育。因此，無(wú)論是課堂上還是生活中，更注重生命價(jià)值開(kāi)發(fā)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課堂上，師生多了心靈深處的碰撞，增添了彼此的信任，好像少了知識(shí)的講解和傳授，殊不知成績(jī)反而出乎意料的在提高。書(shū)讀的多了，了解的多了，大腦的儲(chǔ)備也多了，卻發(fā)現(xiàn)自己的需求變大了，總有一種饑餓的感覺(jué)。這樣，不由自主地促使我邁向更深入的閱讀。

當(dāng)然，除了教育教學(xué)專著，我最喜歡的是小說(shuō)和散文，《了不起的蓋茨比》、《追風(fēng)箏的人》、《幸福的含義》、《我們仨》、《目送》、《深河》、《雪國(guó)》、《內(nèi)在的從容》……每一本書(shū)的閱讀，都讓我對(duì)生活、對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)。尤其是張德芬的心靈三部曲《遇見(jiàn)未知的自己》、《遇見(jiàn)心想事成的自己》、《活出全新的自己》，對(duì)我的影響更大?！队鲆?jiàn)未知的自己》是我第三次閱讀，這次品讀，不再機(jī)械地效仿文中案例的“臣服”，而是融會(huì)貫通，真正領(lǐng)會(huì)“臣服情緒”的含義，沒(méi)有覺(jué)得“臣服”是一種委屈，反而覺(jué)得自得其樂(lè)，把這種所得用在工作和生活上，從而獲得了意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，從而明白痛苦的掙扎只是白費(fèi)力氣，不再過(guò)分關(guān)注身外的人、事、物，而是改變自己心境，其實(shí)，內(nèi)心改變的同時(shí)，也改變了周?chē)说膽B(tài)度。《遇見(jiàn)心想事成的自己》主人公阿南的經(jīng)歷，何嘗不是我們每個(gè)人的生命故事：一直忙忙碌碌、經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷跋涉，自以為一直在為夢(mèng)想努力——卻不曾想自己的夢(mèng)想到底是什么，黨的“十九大”報(bào)告強(qiáng)調(diào)“不忘初心，方得始終!”，正是為了提醒我們走路要做到心中有數(shù)。怎樣才能心想事成?也許讀這本書(shū)的每個(gè)人都有這份好奇，“心想事成”第一步應(yīng)該知道自己到底想要什么，否則事成之后，就會(huì)后悔不易，甚至與真正的夢(mèng)想失之交臂，從而南轅北轍。接下來(lái)是用正面的態(tài)度把注意力和焦點(diǎn)放在自己想要的東西上，正面情緒的振動(dòng)頻率是很高的，可以吸引振動(dòng)頻率相同的人、事、物。再通過(guò)修煉“靜默”基本功——不急于求成的沉穩(wěn)和祥和，打破因循的模式，采取行動(dòng)，則能達(dá)成最后的心想事成。但是要切記做什么都要有度，無(wú)論多么渴求的夢(mèng)想，都不能急不可耐，書(shū)中這樣說(shuō)“如果你認(rèn)為，你要的東西非到手不可，其實(shí)你是在推開(kāi)這個(gè)東西。”因?yàn)檎嬲涯阆胍臇|西帶到你身邊的，是宇宙的力量。學(xué)習(xí)放手，學(xué)習(xí)信賴，你才會(huì)輕松得到你真正的渴望的東西?！胺畔隆辈皇亲屛覀兎艞壟?，而是讓我們從最終的結(jié)果(最好是內(nèi)在的狀態(tài))來(lái)發(fā)愿，給宇宙一個(gè)空間，由宇宙去發(fā)揮。倘若最后沒(méi)有得到自己想要的是因?yàn)槲覀冇性S多人生的功課要學(xué)習(xí)?！痘畛鋈碌淖约骸穾臀覀冋J(rèn)清自己內(nèi)在的意識(shí)，告訴我們周遭的一切人、事、物，都是內(nèi)心潛意識(shí)的折射，內(nèi)心改變了，一切都會(huì)隨之改變。

除了紙質(zhì)閱讀，“熊貓書(shū)院”每天的推送也列入了一日常規(guī)，《如何閱讀一本書(shū)》、《精力管理》、《拖延心理學(xué)》、《精進(jìn)》、《溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》、《看電影的藝術(shù)》等等，將近40本簡(jiǎn)書(shū)閱讀，拓展了認(rèn)知領(lǐng)域，開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了胸襟，進(jìn)入了很多未知領(lǐng)域，日常沉淀學(xué)習(xí)，每周一本有營(yíng)養(yǎng)的圖書(shū)，讓自己能夠站得更高、看得更遠(yuǎn)，具備更完善的思維能力。讀寫(xiě)結(jié)合，閱讀到了一定的層次，就會(huì)促進(jìn)寫(xiě)的誕生，以前的忽略不計(jì)，自從4月底下載“簡(jiǎn)書(shū)軟件”開(kāi)始，大半年時(shí)間，19萬(wàn)字的簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)作，數(shù)字是最好的詮釋!這一年，在“滑州杏壇”發(fā)表了多篇文章，《揭開(kāi)高效課堂的面紗》、《英語(yǔ)互動(dòng)教與學(xué)活動(dòng)+游戲》、《修煉幸福教學(xué)路》、《讀書(shū)的力量》、《慢慢讀懂你的好》等20多篇教育教學(xué)敘事和讀書(shū)感悟。這些文字不是金錢(qián)，卻無(wú)價(jià)，因?yàn)樗麄兡軌蚣ぐl(fā)內(nèi)心那個(gè)自信的我，發(fā)揮更大的潛力!

盤(pán)點(diǎn)二：一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步向前。20xx有太多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓我拾階而上。盤(pán)點(diǎn)一些較大的影響，首先是4月22日縣讀書(shū)會(huì)“拿著一本書(shū)進(jìn)校園”活動(dòng)，第一次作為主持人的角色，對(duì)我是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，帶著美好的憧憬和期待，我嘗試了新的`角色，盡管沒(méi)有和搭檔事先排練，卻獲得了不同凡響的效應(yīng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞，也積攢了更多的自信：原來(lái)自己還可以有這樣的舞臺(tái)!接著是5月份的“西南之旅”，為期將近兩個(gè)星期的充電，不亞于前年的香港之旅。這次學(xué)習(xí)，既有像楊小鈺老師大咖級(jí)別教授的高大上，又有正統(tǒng)的英美外教直接授課，更重要的是能夠和全省的骨干名師同堂學(xué)習(xí)，全程都有熏陶和促進(jìn)，也讓這次學(xué)習(xí)成為20xx濃墨重彩的一筆。暑假里，新鄉(xiāng)河師大國(guó)培班的舞臺(tái)上，留下我的足跡，站在臺(tái)上，和國(guó)培班的省骨干分享自己的教學(xué)積累，沒(méi)有沾沾自喜，而是在自信的基礎(chǔ)上多了一份追求——我要躬身前行、腳踏實(shí)地，力爭(zhēng)更好!這次經(jīng)歷，即感謝新鄉(xiāng)河師大李健老師的慧眼引薦，又感謝賈院長(zhǎng)、白老師、王老師熱情的招待，以及給予的極大鼓勵(lì)和支持。這次經(jīng)歷，也將定格在20xx年8月14日。這一年，新鄭新煙中學(xué)、湖南邵陽(yáng)湘郡銘志學(xué)校、河南周口鄲城的京華中學(xué)等，都在特定的時(shí)間，留下的不僅僅是分享，還有美好的回憶，讓我感悟，人的一輩子定會(huì)在特定的時(shí)間、確定的地點(diǎn)與某些人因緣而聚。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，無(wú)論哪一次外出，留下的是自己有限的經(jīng)驗(yàn)，帶走的是他人無(wú)窮的智慧和啟迪，人生如此，足矣!

盤(pán)點(diǎn)三：最得意的事，莫過(guò)于結(jié)識(shí)“新網(wǎng)師”。20xx最高興的事情是和新網(wǎng)師結(jié)緣，有幸成為新網(wǎng)師的學(xué)員，和來(lái)自全國(guó)各地志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)，未曾謀面卻勝似相見(jiàn)，定期的線上學(xué)習(xí)，是我最期待的事，我手機(jī)上的日程表，標(biāo)注著《家校共育》、《兒童的人格教育》授課日期，無(wú)論有什么重要的事，我都會(huì)繞過(guò)去，虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)，感謝講師郝曉東老師、藍(lán)玫老師，更加深入的了解書(shū)的主旨。盡管今年很忙，但是因?yàn)樾戮W(wǎng)師韓老師的信任，我擔(dān)任了新網(wǎng)師《家校共育》課的組長(zhǎng)，每次授課之后，要做講義整理，還要收集批閱群里老師的作業(yè)，盡管累，卻收獲著，每次看到優(yōu)秀的作業(yè)，我都會(huì)忍不住多讀幾遍，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

盤(pán)點(diǎn)四：最有意義的事，是助他人一臂之力。20xx年7月份開(kāi)始，有幸被進(jìn)修學(xué)校選為新入職教師的輔導(dǎo)教師，能夠陪著年輕一代共同進(jìn)步，是20xx最有意義的事!我們英語(yǔ)三班的小伙伴們，聰慧、積極、熱情、向上!無(wú)論是線下培訓(xùn)或是交流，還是線上的研討，都給彼此一個(gè)極大的動(dòng)力，“以老帶新，以新促老”的學(xué)習(xí)模式，注定是雙贏。記得一次線上研討，盡管是假期，老師們的互動(dòng)卻蓋過(guò)炎炎夏日，大家的智慧，匯聚一起，青年教師拔節(jié)成長(zhǎng)的氣息彌漫在夏空里，相信每個(gè)參與的人都不會(huì)忘記這種特殊的學(xué)習(xí)。尤其是班里的幾個(gè)班委，他們的成長(zhǎng)著實(shí)讓人驚喜，陳永娜、祝迎輝、張瑞瑞、李圓圓等等，一批出色的教壇新秀拔地而起，無(wú)論是基本功還是微課展示，作為導(dǎo)師的我從心底嘆服，不由得感嘆“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，信息時(shí)代，沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師，只有不能停止的學(xué)習(xí)!這次做輔導(dǎo)教師的經(jīng)歷，將成為一生的記憶!因?yàn)檫@種經(jīng)歷將是一生的唯一。

20xx里有我匆匆忙忙的身影，還有不斷成長(zhǎng)的足跡。有人說(shuō)學(xué)會(huì)清零，空杯心態(tài)，才能輕裝上陣，在生命的下一個(gè)節(jié)點(diǎn)再創(chuàng)佳績(jī)，是啊，再見(jiàn)了20xx，是回憶也是最好的記憶。你好，20xx!沒(méi)有大的夢(mèng)想，只愿一切有序!

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1。多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。小學(xué)教師工作總結(jié)由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！

3。多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。

4。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1。在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2。在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；

3。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

4。繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇三

二月初我來(lái)到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為一名普通的語(yǔ)文老師。這幾個(gè)月來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)并得以轉(zhuǎn)正?；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這段時(shí)間的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

作為一名教師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí)。教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)

我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率 一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),班主任工作光靠說(shuō)教已經(jīng)不起作用。根據(jù)他們的年齡特征,在班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說(shuō)教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的朋友。班團(tuán)工作中,我放手讓隊(duì)干部處理各項(xiàng)事務(wù)。這學(xué)期我和孩子們共同經(jīng)歷了好幾場(chǎng)活動(dòng)，如校園劇，運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱節(jié)等等，期間有喜有憂，有收獲有總結(jié)。在積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,使他們體會(huì)到集體大家庭的溫暖。此外，遇到問(wèn)題,我利用早讀課及班會(huì)課,組織全班學(xué)生共同解決,在是與非、正與誤、錯(cuò)與對(duì)的辨析中,不斷提高學(xué)生的辨別分析能力及審美能力。

這幾個(gè)月來(lái)，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，與此同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)和不足。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高，工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素質(zhì)。