“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感篇一

書中的扇貝的理想是建造一艘動(dòng)物方舟。因?yàn)樗窒矚g小動(dòng)物，蒜泥媽媽（是扇貝的媽媽）帶來一只不會(huì)長(zhǎng)大的小豬，叫荷包蛋。卻沒想到荷包蛋越長(zhǎng)越大，有一天終于裝不下巨型荷包蛋了，最終盧克先生找到波魯克先生的農(nóng)場(chǎng)……扇貝從此不再害怕長(zhǎng)大。

其實(shí)，每個(gè)人又有誰想長(zhǎng)大呢？小時(shí)候，做錯(cuò)了事，父母也是睜一只眼閉一只眼，而長(zhǎng)大后就會(huì)被父母責(zé)罵。小時(shí)候能無限制的玩，長(zhǎng)大后也只能藏在題海里……

但我們始終要長(zhǎng)大，童年的時(shí)光已一去不還了。或許，長(zhǎng)大會(huì)痛苦，或許，長(zhǎng)大有很多苦惱，或許，長(zhǎng)大不能想童年一樣，但是我們已在不知不覺里長(zhǎng)大：會(huì)關(guān)心家人，會(huì)做家務(wù)，會(huì)主動(dòng)做作業(yè)……每一個(gè)人都要長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過程中能讓你收獲許多。

長(zhǎng)大不可怕，正面面對(duì)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)讓你收獲許多。

《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感篇二

“我不想，我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話。”“我不想，我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻?！泵慨?dāng)聽到這首歌時(shí)，我心里總有許多感慨！

有時(shí)候，我想，每個(gè)人的想法都不一樣。有的人希望快快長(zhǎng)大，找一份安定的工作，報(bào)效祖國(guó)；有的人不想長(zhǎng)大，在家庭的庇護(hù)下生活，更有安全感。

這個(gè)暑假，我讀了一本書，名叫《我不想不想長(zhǎng)大》。書中主要寫了男孩扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物，一早醒來就有4只小鳥在他被子上玩耍，還有一對(duì)兔子比較黑和比較白，可這些小生命都離開了他。為了填補(bǔ)心中的空缺，蒜泥媽媽帶回一只迷你小動(dòng)物回來，取名荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得享受食物和愛。沒想到荷包蛋吹氣一樣長(zhǎng)大，終于有天家里裝不下它。扇貝在升學(xué)考和失去荷包蛋的壓力下，跟它出走。最終把它寄托給了網(wǎng)友波魯克先生的家園！扇貝終于長(zhǎng)大啦!

故事讀到最后，我發(fā)現(xiàn)扇貝是真正長(zhǎng)大了，他懂得心疼荷包蛋，在荷包蛋最需要他的時(shí)候，顧不上升學(xué)考，去為一個(gè)生命負(fù)責(zé)，他真的長(zhǎng)大了！這讓我心中又響起了另一首歌謠：

童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這是長(zhǎng)大。

童話一個(gè)接一個(gè)生長(zhǎng)，這是長(zhǎng)大。

每一個(gè)小動(dòng)物，都有一個(gè)純潔的靈魂······

《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感篇三

這個(gè)暑假又過去大半了。旅游過后，我又變得無事可做，我只好在書里“打滾”了。

我最近在看一本非常好看的書，名叫《我不想不想長(zhǎng)大》。里面有幾個(gè)片段我很喜歡。比如：

扇貝現(xiàn)在滿腦子都是那只茶杯小貓，所以答非所問：“我最喜歡養(yǎng)豬了！”

蔥花伸出“瓜子”扭扇貝。

扇貝很生氣：“挪開你的蹄子！”

扇貝宣布：“以后不叫瓜子了，叫蹄子。來，我們握握蹄子！”

再比如：

星期天一早，扇貝悄悄起了床，自己動(dòng)手煎了一顆心型荷包蛋，送到媽媽床頭。媽媽感動(dòng)到尖叫，她已經(jīng)多年沒有收到來自男生的浪漫禮物了。

在這本書的最后，波魯先生說：“對(duì)小動(dòng)物來說，竭盡全力活下去就是長(zhǎng)大喲！”我想說：“動(dòng)物在求生存，我們也在求生存，竭盡全力活下去就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！?/p>

在這本書里，我還深深感悟：童話已個(gè)節(jié)一個(gè)破滅，這是長(zhǎng)大；童話已個(gè)接一個(gè)生長(zhǎng)，這也是長(zhǎng)大……