人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

再見了北京課文篇一

體會(huì)到文中字里行間人們對北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與舍之情。

閉幕式盛況圖片、視頻

同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課，齊讀課題。

一讀課題——

讀題目，不光要用嘴，更要用眼，口到，還要眼到，再讀一遍。

口到了，眼到了，心到了沒有呢？其實(shí)要做到心到，會(huì)很難，那要和課文內(nèi)容聯(lián)系起來，現(xiàn)在請大家打開書，我們再一次去看看2008年北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式時(shí)的情景。

聽老師讀課文。

能像老師這樣讀嗎？自由讀。

要想把課文讀好，把一些關(guān)鍵的字詞句讀好了會(huì)對讀好課文有幫助。這些詞你會(huì)讀嗎？

出示：緩緩降下漸漸熄滅遲遲不愿離去

深情回望微笑告別永遠(yuǎn)一家人

熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火 一束束絢爛的鮮花

無盡的留戀與不舍，卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神

你能給這些詞分分類嗎？寫物的和寫人的，再讀一讀課文，遇到這些詞的時(shí)候，留心一下是寫人還是寫物的，畫上小橫線。

（五環(huán)旗）緩緩降下（奧運(yùn)圣火）漸漸熄滅

（奧運(yùn)圣火）熊熊燃燒 （無比絢爛的）鮮花

（外國運(yùn)動(dòng)員）深情回望、微笑告別（會(huì)場的人）感染著卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，無盡的留戀與不舍、遲遲不愿離去

（全人類）永遠(yuǎn)一家人

看起來簡簡單單的一個(gè)詞里，卻包含著很多、很濃的情。詞讀好了，課文一定能讀出味道來，下面我想聽一聽，請男、女生各讀一節(jié)。

讀得有進(jìn)步，課文能讀好，課題肯定也讀得好，誰來讀？

二讀課題——

從課題中，你能有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

課文里有沒有這句話呢？那這句話會(huì)是誰說的呢？請你默讀課文，找一找課文里誰會(huì)說“再見了，北京”，找到的，就在它的名字下面畫上個(gè)小圓圈。這就是不動(dòng)筆墨不讀書。

這篇課文我讀了好幾遍了，我發(fā)現(xiàn)課文里根本沒有再見了北京這句話，你發(fā)現(xiàn)了嗎？可是老師很聰明，我從一些句子里還是找到了這句話的影子，比如，出示“在‘鳥巢’上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！蔽以谧x這句話的時(shí)候，就找到了“再見了北京”這句話的影子，來大家都讀讀，找一找，看看你是不是和老師一樣也是聰明人?？?，如果五環(huán)旗也和我們一樣有情感，它也不愿降下，也不愿離開北京，我想它一定在心中說——再見了，北京。

就像老師這樣去好好地再讀讀課文，找一找，想一想，好嗎？

隨機(jī)出示：從哪兒可以看出他們也在心里無聲地說著“再見了，北京”？

①表演臺(tái)上，幾名外國運(yùn)動(dòng)員登上‘飛機(jī)’舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。（奧運(yùn)比賽的17天里，外國運(yùn)動(dòng)員和中國運(yùn)動(dòng)員，一起在北京的奧運(yùn)場館，如“鳥巢”“水立方”為了和平、友誼和國家的榮譽(yù)奮力拼搏，這里有他們揮灑的汗水，有成功的喜悅，也有失敗的淚水，不管是失敗還是成功，只要在賽場上發(fā)揮了卓越的水平，有沒有得金牌并不重要，只有友誼最重要，全世界各族人民是一家人，只有一次次的超越最重要，超越自己，超越對手，在比賽中促進(jìn)全人類的和平，這就是奧運(yùn)精神：卓越、友誼、尊重。讀“卓越、友誼、尊重”）（外國運(yùn)動(dòng)員們要回國了，此時(shí)比賽的場景還歷歷在目，北京、中國讓他們有回家的感覺，難怪奧委會(huì)主席評價(jià)本次奧運(yùn)會(huì)是“無與倫比的奧運(yùn)會(huì)”。外國運(yùn)動(dòng)員舍不得在這兒結(jié)交的朋友，舍不得美麗的北京、強(qiáng)大的中國。因此，讀這句話。）

②帶著無盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。（出示圣火漸漸熄滅的圖，

③奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。

人們在場館里干什么呢？（唱啊等），都有哪些人呢？出示“人們不分膚色，不分年齡，——）

此時(shí)的場館在禮花的映照下格外美麗，瞧，（禮花圖），來讀讀，你的頭腦中還有剛才禮花漫天的情景嗎？

讓我們記住這不眠的夜晚，讓我們記住2008年的北京，讓我們再來看看這北京城的狂歡夜。齊讀第二節(jié)。

同學(xué)們，2008年8月24日晚，在中國北京舉行的第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，請大家記?。?/p>

出示：

師讀:緩緩降下的五環(huán)旗在默默地說——（生接讀）“再見了，北京！”

奧運(yùn)圣火帶著無盡的留戀與不舍，漸漸熄滅了，它仿佛也在說“再見了，北京！”

漫天的禮花映紅了人們的笑臉，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地“再見了，北京！”

運(yùn)動(dòng)員們不想離去，不管是中國的，還是外國的，在運(yùn)動(dòng)場上，他們是競爭的對手，在運(yùn)動(dòng)場下，他們是好朋友，他們歡呼，擁抱，以笑聲和北京說“再見了，北京！”

此時(shí)，只有這首歌最能表達(dá)我們的心情了，出示“來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人”。

放歌曲和圖片。

再見了，北京！再見不是不見，而是期待再次的相見，因?yàn)槿澜缛嗣穸际且患胰?，奧運(yùn)會(huì)如同一條紐帶，將全人類團(tuán)聚在了一起，讓“卓越、友誼、尊重”的奧運(yùn)精神世代相傳，讓我們期待4年后在英國倫敦的又一次奧運(yùn)盛會(huì)。

再見了北京課文篇二

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過對課文的朗讀，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：低年級(jí)學(xué)生對奧運(yùn)知識(shí)了解不多，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會(huì)的由來，申辦及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí)。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀課題。

2、指名分行讀詞語。

3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道各國運(yùn)動(dòng)員是什么時(shí)間與北京說再見的？

師：“是呀，北京時(shí)間

2008年8月24日晚，

第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京落下了帷幕。今天，讓我們再次走進(jìn)課文，去感受盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式吧！”

（二）精讀課文

第一自然段教學(xué)：

1、自讀課文第一自然段，圈畫出表示地方的詞語。

2、指名交流，并隨機(jī)出示：“鳥巢”上空；表演臺(tái)上；場上。

3、師：在“鳥巢”上空，你看見了什么？指名交流，隨機(jī)出示“在“鳥巢”上空飄揚(yáng)

了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。”

4、指名讀句子。師：看到在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！贝藭r(shí)你的心情怎么樣？師：那在“鳥巢”的人們心情又怎么樣?。空埬阍僮x讀第一自然段，用筆圈畫出表示人們心情的詞語。

5、交流，隨機(jī)出示“無盡的留戀與不舍”理解“留戀”。指

導(dǎo)讀“無盡的留戀與不舍”

導(dǎo)讀“在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下?！?/p>7、師“鳥巢”上空的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下，那表演臺(tái)上又怎么樣呢？指名交流，隨機(jī)出示：表演臺(tái)上，幾名外國運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。”指名讀句子。

8、師：外國運(yùn)動(dòng)員們在做些什么？交流，出示“深情回望、微笑告別”

9、師：從運(yùn)動(dòng)員們深情回望中你讀出了他們什么心情？交流，出示“無盡的留戀與不舍”

指

導(dǎo)讀“神情回望”，邊動(dòng)作邊讀。

11、師“五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下，各國運(yùn)動(dòng)員們以微笑告別北京，此時(shí)奧運(yùn)場上，你仿佛能聽見什么呀？交流，出示“場上仿佛又響起了我和你》的歌聲：來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人——————”指名讀句子，師：是呀，《我和你》的歌聲仿佛再次在“鳥巢”響起，讓我們一起再來聽聽這首歌吧，學(xué)生聽歌，齊讀歌詞。

12、師引讀：帶著無盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。

師：帶著無盡的留戀與不舍，五環(huán)旗緩緩降下了，帶著無盡的留戀與不舍，各國運(yùn)動(dòng)員們深情回望，以微笑告別北京，帶著無盡的留戀與不舍，奧運(yùn)圣火漸漸熄滅。讓我們也帶著帶著無盡的留戀與不舍再次齊讀第一自然段。

13、齊讀第一自然段。

第二自然段

教學(xué)設(shè)計(jì)：

2、看一組閉幕式禮花圖。

3、學(xué)習(xí)用“如同”說話。

4、看到如此美麗的禮花，此時(shí)人們的心情怎么樣？交流。從哪些句子感受到了快樂？

5、交流，隨機(jī)出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊！指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出快樂。

6、人么除了快樂，還有什么心情？交流，出示“奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去?！辈稍L，你為什么不愿離去？

7、師：人們是如此的開心，快樂，又是如此的不舍，讓我們再次讀讀這些句子吧！齊讀兩句話。

8、師：人們遲遲不愿離去，那還因?yàn)?，奧運(yùn)

精神深深感染著在場的每一個(gè)人。出示：“奧運(yùn)

精神，感染著全場的每一個(gè)人。”引讀此句。問“那是怎樣的奧運(yùn)

精神？

10、師：說它是一次卓越、友誼、尊重的奧運(yùn)會(huì)，請看一組數(shù)據(jù)。我們看看奧委會(huì)主席對本次奧運(yùn)會(huì)的

評價(jià)：這是一屆真正的無與倫比的奧運(yùn)會(huì)。

（三）、識(shí)字寫字

1、指名讀生字，并組詞。

2、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

板書：

再見了，北京！

留戀不舍

無與倫比

再見了北京課文篇三

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。

3、通過對課文的朗讀感悟，感受北京奧運(yùn)會(huì)的快樂和令人留念，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

1、小朋友們，你們一定還記得2008年8月的北京奧運(yùn)會(huì)吧。閉幕式大家都看了嗎？印象如何？

（幼兒相互討論，并回答）

閉幕式之后人們就要離開北京，跟北京說再見了，那么，除了快樂之外，人們還會(huì)有怎樣的情感呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文。

2、板書課題——《再見了，北京！》，齊讀課題。

3、師：2008年，北京舉辦盛大的奧運(yùn)會(huì)，這是中國第一次承辦奧運(yùn)會(huì)，人們的心情一定很————（激動(dòng)）從課文里，我們來看看北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式到底是怎么樣的一個(gè)情景？人們的心情是怎么樣的？

1、輕聲讀課文

提問：

1、你從課文中了解了那些內(nèi)容？

2、提出自讀要求：

⑴讀準(zhǔn)生字。

⑵讀通課文，不添字，不漏字。

⑶給自然段標(biāo)上序號(hào)。

（4）學(xué)生各自借助拼音大聲練讀。

2、教學(xué)生字詞

（1）劃出生字詞

（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)出示易讀錯(cuò)的字詞、短句，以學(xué)生當(dāng)小老師的形式，在音、形、義上做介紹

3、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。

4、以小組為單位分段朗讀。將學(xué)生提出的難讀的長句子，以教師范讀、學(xué)生比賽讀的形式，保證全部同學(xué)能正確、流利地讀。

1、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。

2、小小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、組詞。全班交流。

3、場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。米：共六畫，獨(dú)體字。

4、學(xué)生描紅，仿影，完成《習(xí)字冊》。

1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

2、抄寫生字。

這節(jié)課你有哪些收獲？

再見了北京課文篇四

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。

3、通過朗讀，初步感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。

1、低年級(jí)學(xué)生對奧運(yùn)知識(shí)了解不多，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會(huì)的由來、申辦及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí)。

2、識(shí)字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，敢于戰(zhàn)勝困難的決心。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

1、播放視頻歌曲《我和你》，師：聽到這首歌，你想到了什么？（或：這首歌是活動(dòng)的主題歌？）生：北京奧運(yùn)會(huì)

2、說說對奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。（北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。）

3、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號(hào)？2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說——再見了，北京?。ò鍟n題，生齊讀）

4、奧運(yùn)會(huì)閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課，注意把字音讀準(zhǔn)了。

二、初讀感知

1、檢查自讀情況

（1）齊讀課文，思考：兩個(gè)自然段個(gè)寫了什么內(nèi)容？

（2）教學(xué)生字詞

a出示第一批生字詞

北京時(shí)間五環(huán)旗表演幾名

飛機(jī)場上運(yùn)動(dòng)員朋友外國

b領(lǐng)讀，指名讀。注意“京，名，場，朋”是后鼻音。

需要重點(diǎn)理解的詞語：

北京時(shí)間：我國的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。

五環(huán)旗（插入圖片）：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗，旗面白色，上面有五個(gè)環(huán)，分別為藍(lán)，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區(qū)：藍(lán)代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋州，紅色代表美洲。五個(gè)環(huán)套在一起說明全世界人民團(tuán)結(jié)在一起。

c逐排出示第二批生字詞

帷幕 舷梯 仿佛

燃燒 熄滅

留戀不舍

絢爛拋向

卓越友誼尊重

側(cè)重讀音指導(dǎo)。詞語了解一下意思，不需要深入解釋，在下面的學(xué)習(xí)中再學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)讀好長句子，注意停頓：

a 在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

b 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京；

c 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空

3、齊讀課文，注意生字詞的讀音。

4、出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。

北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場是“（）”。

奧運(yùn)會(huì)場熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)（）了。

學(xué)生根據(jù)朗讀與預(yù)習(xí)填寫。

三、寫字指導(dǎo)

1、須按筆順描紅的三個(gè)字

場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫，右邊的第一個(gè)筆畫是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。

名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點(diǎn)。

米，共六畫，獨(dú)體字。

2、其他著重要講的描紅的字。

國：共八畫，全包圍結(jié)構(gòu)。

機(jī)：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。

3、描紅，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。

2、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《再見了，北京！》，學(xué)生齊讀課題。朗讀課文。

3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對奧運(yùn)會(huì)有了一些，現(xiàn)在我們一起來看看——出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。

北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場是“（）”。

奧運(yùn)會(huì)場熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)（）了。

二、精讀訓(xùn)練

1、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕式的時(shí)間，地點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)歷時(shí)17天）

2、北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的心情怎樣？我們一起來看一看。出示“舷梯”視頻，學(xué)生觀看。

（1）說一說：你看到了什么？（可以結(jié)合課文“表演臺(tái)上……漸漸熄滅”）

（2）出示：表演臺(tái)上……漸漸熄滅。

（3）北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的'心情怎樣？在文中找一找。

找出課文中表達(dá)人們心情的詞語。逐字逐詞地理解“無盡的留戀與不舍”。

無：沒有。盡：完。無盡：沒有完。形容很多。

不舍：舍不得。

留戀：不舍得，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”，在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我臨時(shí)想到用了這兩個(gè)更通俗易懂的詞語。）

（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情。

a．學(xué)習(xí)第二句時(shí)，讓學(xué)生讀，說說哪些詞語看出了人們“無盡的留戀與不舍”這種感情？學(xué)生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？這個(gè)問題當(dāng)時(shí)學(xué)生沒有反應(yīng)過來，由老師來一句帶過：“因?yàn)槿藗兺瀛h(huán)旗緩緩落下，代表著這屆奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。

b．學(xué)習(xí)第三句時(shí)，學(xué)生能抓住“深情回望”“微笑告別”來理解這種情感，但是他們不知道為什么會(huì)有這樣的表情。引導(dǎo)學(xué)生理解“熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”代表了什么？代表了奧運(yùn)會(huì)，代表了中國。奧委會(huì)主席的評價(jià)“無與倫比的奧運(yùn)會(huì)”——沒有哪個(gè)國家舉辦的奧運(yùn)會(huì)能達(dá)到這個(gè)水平這個(gè)程度這個(gè)規(guī)模。看出北京奧運(yùn)會(huì)辦得怎么樣？——生：很成功，令人滿意……再讀第三句。

c．學(xué)習(xí)第四句時(shí)，反復(fù)讀歌詞。

師：世界各國人民永遠(yuǎn)是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)目的。

生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了，怎能不帶著——

生：讀板書——無盡的留戀與不舍。

師：連高達(dá)8米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了——

生讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍……漸漸熄滅。”

師：人們在心中默念，指課題：

生深情讀課題。

學(xué)完第一自然段，老師深情總結(jié)，這一自然段主要寫圣火熄滅時(shí)的場面，表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）

（5）配歌曲《我和你》，學(xué)生齊讀二至五句。

3．自然過渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個(gè)場面，板書：人們狂歡同樣也表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

出示視頻：奧運(yùn)會(huì)閉幕式焰火，讓學(xué)生親身感受，然后說說你看到的。理解“禮花四起”“絢爛”。

（3）出示：這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時(shí)，讀出狂歡時(shí)的高興與興奮。“拋”字在此理解。

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場的每一個(gè)人。

a．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運(yùn)會(huì)上有中國人，有外國人，外國人還有很多黑人。在歷史上的奧運(yùn)會(huì)曾發(fā)生過種族歧視事件，從1904年開始，政府就規(guī)定，黑人運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入賽場。1912年第五屆瑞典奧運(yùn)會(huì)上，美國運(yùn)動(dòng)員索普因?yàn)槭怯〉馨踩硕蝗∠私鹋?。而我們的北京奧運(yùn)會(huì)沒有歧視任何人，人人平等，只要通過你的努力就能拿到獎(jiǎng)牌。所以說不分膚色。奧運(yùn)會(huì)會(huì)不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。

b．讀第二句，問有幾個(gè)“啊”，看出了什么？學(xué)生能很明白地說出人們狂歡時(shí)的激動(dòng)、開心、興奮。通過朗讀來感受。

c．讀第三句。重點(diǎn)理解三個(gè)詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運(yùn)會(huì)就辦得非常好，是一屆卓越的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強(qiáng)！”比如運(yùn)動(dòng)員們不斷拼博，不斷刷新世界紀(jì)錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀《我和你》的歌詞。

生讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運(yùn)精神。

生再讀第三句。

（5）出示：奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。

a．師：讀了這句話，你感受到了什么？

再回到板書“無盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。

b．人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？（因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)給人們帶來了歡樂，人們不想結(jié)束這種歡樂。）讓我們在《我和你》的歌聲中再次去體會(huì)奧運(yùn)會(huì)帶給我們的快樂，齊讀課文。

再見了北京課文篇五

1、情景導(dǎo)入。

請看，這是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑“鳥巢”（圖片），認(rèn)讀“鳥巢”，說說為什么加上引號(hào)？

能說說你對北京奧運(yùn)會(huì)的印象嗎？

2、揭示課題：

今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課：（板書課題）再見了，北京?。ㄗx課題）

讀了課題，你想知道些什么？

老師也有個(gè)問題：“再見了”，這兒是與誰再見呢？

對，與北京再見，也是與北京奧運(yùn)會(huì)的告別，因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。這時(shí)參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？

1、范讀課文，激情感染。

2、同學(xué)們聽的真認(rèn)真，快自己讀一讀課文，感受一下當(dāng)時(shí)的場面吧。

（小提示：（1）如果遇到有不認(rèn)識(shí)的字，一定要仔細(xì)地讀標(biāo)注在漢字上面的拼音，把字音讀準(zhǔn)確。（2）先一句一句的讀，等把句子讀通順了，再一段一段地讀。）

（學(xué)生自己讀課文）

3、檢查自讀詞句情況：

（1）出示帶拼音的生字詞，學(xué)生自由地讀一讀。

落下帷幕、緩緩降下、漸漸熄滅；深情回望、微笑告別；熊熊燃燒、禮花四起；卓越、友誼和尊重；熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，一束束絢爛的鮮花；

（2）請一個(gè)小朋友站起來讀給大家聽，其他小朋友認(rèn)真地聽一聽他讀的字音是否準(zhǔn)確。

（預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

a學(xué)生讀的很好

老師評議：看來你已經(jīng)掌握了所有生字的讀音，你真棒！

老師評議：你把所有生字的字音都讀的很準(zhǔn)確你真了不起！

b學(xué)生讀的不好

老師相機(jī)：老師想請你站一會(huì)，其他小朋友聽出他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的？誰來教教他？

你會(huì)讀了嗎？你這個(gè)小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e(cuò)！

你可以帶著全班小朋友一起把這個(gè)詞語讀一遍嗎？

（3）還有誰愿意讀一讀這些生字詞的？（再指名一個(gè)學(xué)生讀）

師：他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的？你聽出來了嗎？

（4）你們讀的那么好！現(xiàn)在老師想聽你們從頭到尾的把所有的詞語都讀一遍，好嗎？（一起讀全部詞語）

（5）生字詞小朋友們讀的聲音響亮，字音準(zhǔn)確，那么現(xiàn)在把這些生字詞帶到句子中，你們也能有信心讀好嗎？小提示：朗讀時(shí)，腦海你想象當(dāng)時(shí)的情景，你會(huì)讀得更好。