在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

創(chuàng)業(yè)策劃案篇一

為了弘揚(yáng)“祈通中西，力求精進(jìn)”的校訓(xùn)精神，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持“以考研帶學(xué)風(fēng)，以典型引學(xué)風(fēng)”，加強(qiáng)“就業(yè)率”和“考研率”目標(biāo)的達(dá)到，政治學(xué)院實(shí)施多種舉措，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提升知識(shí)與修養(yǎng)。近幾年我們政治學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍越來(lái)越濃厚，畢業(yè)生成功考研、考公、考編的消息也頻頻傳來(lái)。但由于有部分同學(xué)尚未認(rèn)清考研、考編、考公的形勢(shì)、了解復(fù)習(xí)知識(shí)要求，導(dǎo)致其思想認(rèn)識(shí)模糊片面。多數(shù)同學(xué)都會(huì)對(duì)考研和就業(yè)感到迷茫，懷有些許疑問(wèn)，所以我們邀請(qǐng)有著親身經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生來(lái)為那些決心準(zhǔn)備考研、考公和就業(yè)，或是那些還在彷徨的的同學(xué)們答疑解惑，分享感悟，交流思想，力求引導(dǎo)學(xué)生明晰使命，努力成才。

通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，由擁有成功經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹自己的心得感悟，讓同學(xué)更清晰的了解有關(guān)的知識(shí)，幫助同學(xué)更好地展開(kāi)以考研、考公和考編的復(fù)習(xí)為心中的學(xué)習(xí)。為有疑惑有問(wèn)題的同學(xué)提供一個(gè)相互交流溝通相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)為大家的考研提供幫助，幫助有意向的同學(xué)進(jìn)一步了解考研、考公、考編等就業(yè)和升學(xué)的內(nèi)容形式等方面的知識(shí)，明確人生目標(biāo)，提升道德修養(yǎng)。活動(dòng)旨在將同學(xué)們心中亮起一盞明燈，照亮成才之路。

明德修身 勵(lì)志成才

時(shí)間: 20xx年5月

地點(diǎn):10號(hào)樓323

南通大學(xué)政治學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦

南通大學(xué)政治學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、科協(xié)協(xié)辦

1、聯(lián)系和邀請(qǐng)嘉賓與領(lǐng)導(dǎo)

2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的食物

3、申請(qǐng)教室，確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

4、與宣傳部接洽著手宣傳工作，于活動(dòng)前做好海報(bào)張貼于宣傳欄

創(chuàng)業(yè)策劃案篇二

1. 禮品市場(chǎng)的宏觀背景

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國(guó)的紀(jì)念品正在已驚人的速度飛速發(fā)展，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，由于相對(duì)較高的消費(fèi)水平，決定了它的相應(yīng)需求，中國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)并且是一個(gè)奢侈品消費(fèi)大國(guó)，禮品的供應(yīng)國(guó)， 禮品的需求也在飛速增長(zhǎng)。 進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，中國(guó)的禮品業(yè)在逐漸的完善，現(xiàn)在的禮品業(yè)已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)，內(nèi)部也在不斷的細(xì)化，有的做廣告促銷(xiāo)品，有的做實(shí)用性禮品… 一些公司已經(jīng)不在單一的做禮品買(mǎi)賣(mài)，還能融入客戶(hù)的文化背景，根據(jù)其要求提供最佳的禮品供應(yīng)方案。 2. 周邊禮品店的分布以及營(yíng)業(yè)情況

學(xué)校附近的禮品店并不是很多，并且營(yíng)業(yè)情況也不是很樂(lè)觀，比起在校外購(gòu)買(mǎi)，大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量占多數(shù)。學(xué)校附近的紀(jì)念品店價(jià)格偏貴，種類(lèi)并不是很全面，不能夠滿足大學(xué)生各種各樣的需求。 3. 校方支持紀(jì)念品店的優(yōu)勢(shì)

校園紀(jì)念品是對(duì)學(xué)校特色文化的一種凝練，承載著一個(gè)學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。 根據(jù)大學(xué)生對(duì)禮品與紀(jì)念品的需求方面，做了一些調(diào)查，在購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品的消費(fèi)者數(shù)量中，大學(xué)生占絕大多數(shù)，大學(xué)生一般會(huì)在同學(xué)親人生日以及情人節(jié)時(shí)大量購(gòu)買(mǎi)禮品，這樣就促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部禮品紀(jì)念品行業(yè)的發(fā)展，很多學(xué)校內(nèi)學(xué)生都會(huì)選擇做一個(gè)禮品或紀(jì)念品的中介這樣一種方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。并且一般中高檔禮品店內(nèi)的價(jià)格都會(huì)偏貴，大學(xué)生比較了解行情，知道什么價(jià)位什么類(lèi)型的東西更適合在校園內(nèi)出售，并且大學(xué)內(nèi)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，需要發(fā)放大批的紀(jì)念品，所以大學(xué)生開(kāi)設(shè)紀(jì)念品店具有很大的優(yōu)勢(shì)。

1.市場(chǎng)現(xiàn)狀

哈爾濱師范大學(xué)，在國(guó)內(nèi)外享有較高的知名度。學(xué)校重視與國(guó)內(nèi)外其他高校的合作與交流，每年都會(huì)有大量的交流活動(dòng)，對(duì)有學(xué)院特色的紀(jì)念品的需求量較大。同時(shí)，哈師大現(xiàn)有在校生30000余人，日常生活費(fèi)用較高，對(duì)禮品的需求及要求都較高。但是，學(xué)校內(nèi)以及學(xué)校周邊，禮品紀(jì)念品的檔次不能滿足學(xué)校廣大師生的需求。這為我們?cè)谛?nèi)成立一個(gè)面向師生的專(zhuān)業(yè)禮品紀(jì)念品店面提供了廣闊的前景。

2.市場(chǎng)未來(lái)

開(kāi)發(fā)有別于傳統(tǒng)產(chǎn)品，具有比較優(yōu)勢(shì)的新產(chǎn)品類(lèi)型。擁有一家店面同時(shí)再開(kāi)一家對(duì)口的網(wǎng)店，店里的東西既可以在校園交易也可以在網(wǎng)上交易，以至最大限度的擴(kuò)展視野和增大交易范圍。高校知名度與紀(jì)念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)成正比例關(guān)系，仍需校方支持。

3.顧客人群調(diào)查分析

·參與問(wèn)卷總?cè)藬?shù)：244，問(wèn)卷為隨機(jī)發(fā)放

分析：從男、女生人數(shù)來(lái)看，女生所占的人數(shù)比較多，比例為73%

·在回答你買(mǎi)過(guò)校園紀(jì)念品嗎問(wèn)題時(shí)，有46%的人回答買(mǎi)過(guò)，54%回答沒(méi)買(mǎi)過(guò) 分析 :校園紀(jì)念品在學(xué)生并不普及，市場(chǎng)容量，有待開(kāi)發(fā)。

·買(mǎi)過(guò)校園紀(jì)念品的人中，97%買(mǎi)過(guò)，用來(lái)贈(zèng)送同學(xué)家人，3%買(mǎi)過(guò)，喜歡留著自己用

分析 :傳統(tǒng)產(chǎn)品，主要用來(lái)送禮，拓展紀(jì)念品市場(chǎng)要求更具美學(xué)和收藏價(jià)值產(chǎn)品

·沒(méi)有買(mǎi)過(guò)校園紀(jì)念品的人中，63%沒(méi)買(mǎi)過(guò)，但想買(mǎi)。37%沒(méi)買(mǎi)過(guò)，暫時(shí)不想買(mǎi) 分析 :在校學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意愿較強(qiáng)，市場(chǎng)需求較大

·喜歡什么樣的念品類(lèi)型、樣式?

13%生活類(lèi) :校園主題的雨傘、鼠標(biāo)、手表、文具、水壺 54%藝術(shù)類(lèi) :印章、明信片、畫(huà)冊(cè) 33%diy類(lèi) :t恤、球棍、手繪鞋

分析:傳統(tǒng)生活類(lèi)校園紀(jì)念品受歡迎較低，隨著人們消費(fèi)水平提高，對(duì)藝術(shù)美觀，diy自制更加關(guān)注。

·通過(guò)以往調(diào)查統(tǒng)計(jì)，購(gòu)買(mǎi)校園紀(jì)念品的人中： 70%在校大學(xué)生 28%已畢業(yè)校友

12%校外人員(學(xué)生親友，旅游觀光，交流合作人員

分析 :在校大學(xué)生是校園紀(jì)念品消費(fèi)的主力，產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)著重其為目標(biāo)人群

·在多少錢(qián)你會(huì)愿意買(mǎi)校園紀(jì)念品調(diào)查中 23%選擇10元以下 64%選擇30~50

只有13%選擇50以上

分析 :校園紀(jì)念品消費(fèi)主要停留在低價(jià)階段，人們普遍對(duì)校園紀(jì)念品高檔禮品不接受，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)宣傳，保證產(chǎn)品質(zhì)量，擴(kuò)大銷(xiāo)量

4.競(jìng)爭(zhēng)分析：

·周邊店鋪:二食堂門(mén)前出售低檔校園紀(jì)念品，如撲克,t恤，哈師大周?chē)镏畠?nèi)，共有六家禮品店，主要賣(mài)一些女生飾品，節(jié)日禮品，零售給大學(xué)生，無(wú)校園紀(jì)念品專(zhuān)賣(mài)店鋪。

·市區(qū)店鋪:哈爾濱市共有三百六十多家禮品店鋪，高檔禮品店集中在道里香坊南崗，中央大街，果戈理大街等繁華地段，哈師大江北校區(qū)有一定距離，呼蘭地域競(jìng)爭(zhēng)并不激烈。

·淘寶店鋪:商家眾多，包括一些旗艦店，專(zhuān)賣(mài)專(zhuān)營(yíng)，產(chǎn)品種類(lèi)齊全，打折包郵，營(yíng)銷(xiāo)手段多樣，最具威脅。

1. 校園交流紀(jì)念品

校園紀(jì)念品助于回顧學(xué)校歷史，展現(xiàn)辦學(xué)成就，展望美好未來(lái)，弘揚(yáng)和傳播校園文化精神。校園紀(jì)念可推出下列禮品

（1）印有校園風(fēng)景的明信片和信封;師大校園內(nèi)的夢(mèng)西湖，夢(mèng)溪賓館，體育場(chǎng)等地都有景色較好的地方可以做成風(fēng)景優(yōu)美的明信片，即可自己保留也可以送給他人。

（2）帶有校徽?qǐng)D案的精致胸針和鏡子：將胸針的圖案設(shè)計(jì)成?；盏臉邮剑；帐菍W(xué)校的標(biāo)志，而胸針鏡子是大多數(shù)女生必備之物，佩戴胸針時(shí)就會(huì)想起師大想起學(xué)校。

（3）具有校園歷史簡(jiǎn)介的心情系列書(shū)簽；將師大的建校歷史分成一段段故事并配上校園風(fēng)景做成書(shū)簽，師大是個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較高的學(xué)校一枚精致的書(shū)簽不僅可以讓看書(shū)的心情變好，而且了解校園歷史會(huì)讓我們更加了解我們的學(xué)校同時(shí)更愛(ài)他。（4）印有學(xué)校標(biāo)志或地圖的球類(lèi)：體育場(chǎng)是充滿青春與活力的賽場(chǎng)，我們?cè)谀抢飺]灑汗水，將師大放在心中。

（5）播放校歌的新型魔方音響：魔方音響是一種創(chuàng)新意義的作品，可以體現(xiàn)出師大的創(chuàng)新理念。 2．學(xué)生互贈(zèng)禮品

同學(xué)之間互贈(zèng)的禮品大多數(shù)都會(huì)選擇新穎別致，小巧易用的東西。既能體現(xiàn)出自己的心意還能秀出自己恩愛(ài)的友誼，且價(jià)格都能被我們接受。 （1）情侶手機(jī)掛鏈，手機(jī)貼紙，可以隨時(shí)隨地秀。

（2）手織圍巾在哈爾濱寒冷的冬天一份手織的毛衣不僅可以御寒還可以暖。 （3）裝滿彼此照片的回憶錄。滿滿的都是友情與回憶。 （4）印有圖案的變色杯。

（5）水晶玻璃天氣測(cè)試儀：是水滴形狀的水晶玻璃里面有類(lèi)似毛絨的東西，可

以隨天氣的變化而變化，既可以預(yù)報(bào)天氣又可以裝飾房間。 3．diy禮品 （1）diy角落風(fēng)景模型的diy玩偶。在師大的校園里總那么一處風(fēng)景值得你留戀，總有那么一個(gè)人值得你懷念，那就可以把它做成diy，將風(fēng)景做成模型，將他做成玩偶一直留在你身邊。對(duì)于diy的取樣是根據(jù)每個(gè)人想做的去，如某處風(fēng)景就可以去拍照，做玩偶可以用照片而具體的制作方法可以請(qǐng)有制作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生或相關(guān)人員制作。

（2）diy定制手機(jī)殼，水杯，明信片，t恤，帽子。把手機(jī)里喜歡的照片或者圖片，亦或是簡(jiǎn)單的文字，印制在喜歡的東西上，留作紀(jì)念或者贈(zèng)送表意。

1.資金來(lái)源：主要由校方提供 2.成本支出預(yù)算表

一個(gè)收銀員700元/月，導(dǎo)購(gòu)員800元/月，采購(gòu)員80元/天（次）。每年總費(fèi)用為21814元。（導(dǎo)購(gòu)員按每月四天） （5）宣傳費(fèi)用海報(bào) 50傳單100、積分卡100、會(huì)員卡100

總費(fèi)用350元。 3.盈利分析

1學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，進(jìn)而買(mǎi)紀(jì)念品留念 2學(xué)生為親人朋友買(mǎi)紀(jì)念品作為禮物

3追求時(shí)尚個(gè)性來(lái)購(gòu)買(mǎi)diy禮品滿足自己需求 4學(xué)生互贈(zèng)禮品，前來(lái)購(gòu)買(mǎi)

5外來(lái)消費(fèi)者感受師大文化進(jìn)而購(gòu)買(mǎi) 4.盈利能力分析

據(jù)調(diào)查預(yù)計(jì)第一月能賣(mài)3000元，第二月能賣(mài)4500元，第三月能賣(mài)8000元。 （4500-3000）/3000=0.5 （8000-4500)/4500=0.78

計(jì)算結(jié)果表明，未來(lái)三月的利潤(rùn)呈增加趨勢(shì)，說(shuō)明我店的經(jīng)營(yíng)情況比較樂(lè)觀。 5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及解決措施

1.在銷(xiāo)售中可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)品滯銷(xiāo)等情況

（1）.因此在制作之前要嚴(yán)格控制數(shù)量，并且適當(dāng)采取促銷(xiāo)等方式。 （2）與校外商店取得聯(lián)系，進(jìn)行商品流出增加出貨量。

（3）商店在開(kāi)店之前進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保護(hù)保險(xiǎn)，減少虧損損失。

2. 在店?duì)I業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)資金鏈斷裂情況，因此為保險(xiǎn)起見(jiàn)，應(yīng)預(yù)留出進(jìn)貨和維持基本開(kāi)銷(xiāo)的資金

3.發(fā)生竊情況是本店遭受損失，因此應(yīng)加大監(jiān)督力度，發(fā)揮攝像頭等監(jiān)視工具的作用。

⑴精神文化:隨著文化水平提高和收入水平增長(zhǎng)，從家庭乃至學(xué)生都不再過(guò)于注重物質(zhì)，而是精神層面帶來(lái)的享受，一件小禮品或小紀(jì)念品往往更能吸引他們的眼球。

⑵產(chǎn)品設(shè)計(jì):本店所有售賣(mài)紀(jì)念品、禮品等均由店鋪?zhàn)誀I(yíng)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)，切合大眾口味，具有明顯的創(chuàng)新性和紀(jì)念性，帶有哈師大校園氣息又不失實(shí)用性和觀賞性。

⑶價(jià)格方面:產(chǎn)品由設(shè)計(jì)成形到店面售賣(mài)從頭至尾流水服務(wù)，大大降低成本及人員消耗，不失特色。

⑷校園優(yōu)勢(shì):本店所有工作人員、服務(wù)人員皆為我校學(xué)生，從產(chǎn)品需求到市場(chǎng)都更了解客戶(hù)心理，也最了解學(xué)生和校園活動(dòng)的效果，且工作認(rèn)真，吃苦耐勞，更能博得學(xué)生信賴(lài)。

⑸服務(wù):我們的服務(wù)宗旨是永遠(yuǎn)不站在被動(dòng)之地，不僅僅提供市場(chǎng)有的，而是主動(dòng)切合顧客需求，制定詳化得服務(wù)體系，diy等產(chǎn)品讓顧客更加倍感貼心。

創(chuàng)業(yè)策劃案篇三

飛揚(yáng)青春心情水吧是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的六名同學(xué)共同討論后籌備建立的，預(yù)計(jì)首期投入人民幣10萬(wàn)元。

1、企業(yè)宗旨：一切構(gòu)思都是為了豐富學(xué)校的學(xué)生生活，崇尚校園文化，構(gòu)建和諧文明的健康校園，為全體師生營(yíng)造一個(gè)高情調(diào)，優(yōu)雅的氛圍。特別是用我們熱情的服務(wù)為因?qū)W習(xí)生活而茫然的大學(xué)生們提供個(gè)性的全方位的服務(wù)，在這里，我們可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，張開(kāi)雙手來(lái)?yè)肀н@個(gè)屬于我們的世界。

2、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略：我們堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)結(jié)合”的原則，“一個(gè)中心”，是指我們堅(jiān)持以“服務(wù)顧客”為中心?！皟蓚€(gè)結(jié)合”分別是指：一，堅(jiān)持無(wú)償與有償相結(jié)合。有償?shù)氖俏覀兊漠a(chǎn)品，無(wú)償?shù)氖俏覀兊姆?wù)。二，堅(jiān)持個(gè)性與大眾化相結(jié)合，在以大眾化的服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，我們將會(huì)推出給你量身定做的服務(wù)。

3、企業(yè)文化：用我們的誠(chéng)心，愛(ài)心，真心換你一顆永遠(yuǎn)支持的心，你滿意的.微笑是我們唯一的使命與目標(biāo)，讓我們共同達(dá)到雙贏水吧創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)水吧創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

4、業(yè)務(wù)目標(biāo)：本公司由于資金有限，結(jié)合學(xué)校目前的狀況和市場(chǎng)現(xiàn)狀及自己的實(shí)際情況，計(jì)劃每年的利潤(rùn)大約為3萬(wàn)元人民幣，通過(guò)3~4年的經(jīng)營(yíng)后預(yù)計(jì)可以收回全部前期投資。

5、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)概述：襄樊學(xué)院地處郊區(qū)，娛樂(lè)的場(chǎng)所和項(xiàng)目有限，我校師生共計(jì)二萬(wàn)多人，加上609的居民，這是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體。再加上現(xiàn)有的幾個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目設(shè)施老套，毫無(wú)新鮮可言，而我校正處于快速發(fā)展時(shí)期，供給和需求之間的矛盾給我們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了無(wú)限商機(jī)。

1、服務(wù)簡(jiǎn)介

現(xiàn)代生活豐富多彩，以經(jīng)營(yíng)花式咖啡與飲料為主的水吧逐漸在國(guó)內(nèi)如春筍般地出現(xiàn)。到水吧休閑、聊天、交友、飲用咖啡和各種飲料已經(jīng)形成了新的時(shí)尚。作為大學(xué)生，我們要跟上時(shí)代的步伐，而我們的飛揚(yáng)青春心情水吧就為您提供了這樣的平臺(tái)。

(1)本水吧分為二層。一樓主營(yíng)各種茶系列如珍珠茶系列，沙冰系列，爆冰系列，果汁，雪泡系列，鮮果冰，布丁系列，奶昔系列和咖啡系列，還有一個(gè)舞廳，讓顧客有一個(gè)良好的盡情跳舞的場(chǎng)所。二樓設(shè)有一些包廂和雅座，根據(jù)人數(shù)的多少有不同的大小，大廳有若干散座。附帶服務(wù)：各種飲料及點(diǎn)心，為顧客提供聊天場(chǎng)所。

(2)特色：

① 根據(jù)不同的時(shí)令推出不同的飲料，迎合學(xué)生心理，在飲品的種類(lèi)與名稱(chēng)上下功夫。例如：五彩世界(它是由五種不同種類(lèi)的冰激凌與五種不同口味的果汁調(diào)制而成)。

② 顧客可以根據(jù)自己的口味調(diào)制，甚至可以在調(diào)酒師的指導(dǎo)下自行調(diào)制;還可以根據(jù)人文環(huán)境塑造一個(gè)“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的文化氛圍。

2、服務(wù)對(duì)象：我們水吧的顧客群體主要是襄樊學(xué)院的師生及609工作人員和附近的居民。另外，由于襄樊學(xué)院在隆中山腳下，經(jīng)常會(huì)有游人來(lái)這里旅游，這些人也可以成為本項(xiàng)目的潛在顧客。

3、服務(wù)可行性：就目前襄樊學(xué)院的情況來(lái)看，在校師生約二萬(wàn)人，而供人娛樂(lè)的場(chǎng)所經(jīng)統(tǒng)計(jì)如下：體育館、籃球館、3家ktv、臺(tái)球場(chǎng)、溜冰場(chǎng)、網(wǎng)吧。這對(duì)于一個(gè)大學(xué)而言，缺乏足夠的場(chǎng)所讓學(xué)生休閑娛樂(lè)。從學(xué)生的心理需求來(lái)看，多數(shù)人都希望尋求一個(gè)優(yōu)雅、有氛圍的地方盡力釋放自己的心情水吧創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)工作計(jì)劃

1、市場(chǎng)環(huán)境分析

本項(xiàng)目地理位置優(yōu)越，地處學(xué)院附近，與609研究所毗鄰，形成了一定數(shù)量可觀的消費(fèi)群體。同時(shí)隨著襄樊市政建設(shè)的不斷發(fā)展,市區(qū)建設(shè)的邊緣化與多元化,學(xué)院及其附近區(qū)域?qū)⒓{入市區(qū)建設(shè)范圍,市場(chǎng)前景可觀。而在中國(guó)大多數(shù)地區(qū),特別是在襄樊市,水吧仍然是一個(gè)新的事物,而大學(xué)生是思想革命的先鋒, 往往容易適應(yīng)新的事物.

2、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)分析

現(xiàn)代社會(huì)是崇尚時(shí)尚的社會(huì),水吧必定會(huì)成為大量新新人類(lèi)追逐的目標(biāo),何況水吧具有新鮮感,并且,通過(guò)各種娛樂(lè)項(xiàng)目的整合,再加上價(jià)位的適當(dāng)確定,其將具有很大的吸引力.

目前襄樊學(xué)院內(nèi)有網(wǎng)吧、ktv、臺(tái)球館、幾家散點(diǎn)奶茶攤。

相比我們的優(yōu)勢(shì)有:

(1)能給大家提供一個(gè)新鮮的娛樂(lè)場(chǎng)所;

(2)注重服務(wù)形象和服務(wù)質(zhì)量;

(3)貼近學(xué)生，更能了解顧客需要什么，能從學(xué)生的心理需求出發(fā)，營(yíng)造一片屬于學(xué)生自己的天空;

(4)具有很強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)管理頭腦，經(jīng)營(yíng)方式靈活。

我們的劣勢(shì):

(1)暫時(shí)不存在穩(wěn)定的消費(fèi)群;

(2 經(jīng)驗(yàn)不足;

3、經(jīng)營(yíng)策略、競(jìng)爭(zhēng)策略：

(1)采取上門(mén)提供服務(wù).學(xué)生可采用電話訂購(gòu)的方式購(gòu)買(mǎi)各種飲料.

(2)廣告宣傳采取印宣傳單的方式,降低成本.

(3)開(kāi)張時(shí)取較低的價(jià)位搶占市場(chǎng),待穩(wěn)定后再適當(dāng)提高價(jià)位.

(4)制定規(guī)章制度和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范本企業(yè)員工的行為,提高服務(wù)質(zhì)量.

4、初期經(jīng)營(yíng)策略及中遠(yuǎn)期策略.

通過(guò)各種優(yōu)惠活動(dòng)如打折、有獎(jiǎng)競(jìng)猜等形式吸引顧客,培植顧客的消費(fèi)意識(shí),然后,在價(jià)格讓買(mǎi)賣(mài)雙方都可接受的情況下,以環(huán)境和服務(wù)取勝。

創(chuàng)業(yè)策劃案篇四

“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)之行”——農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的問(wèn)題，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，許多大學(xué)生把目標(biāo)瞄向創(chuàng)業(yè)。近年來(lái)國(guó)家對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)給予了大力支持，并在農(nóng)業(yè)方面出臺(tái)了大量惠農(nóng)政策。而對(duì)于農(nóng)科院校的學(xué)生而言創(chuàng)業(yè)相對(duì)容易些，所以我們學(xué)院面向全校范圍內(nèi)征集“自己的農(nóng)場(chǎng)”設(shè)計(jì)大賽，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)表現(xiàn)自我的實(shí)踐平臺(tái)。

學(xué)院組：1213級(jí)本科生每個(gè)班級(jí)至少出一支代表隊(duì)參賽，其他年級(jí)以自愿原則報(bào)名參賽,對(duì)獲獎(jiǎng)選手在綜合測(cè)評(píng)上給予一定的加分。

其它組： 接受全校同學(xué)以個(gè)人或組隊(duì)名義報(bào)名參賽

初賽：參賽組提交設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明經(jīng)組織方評(píng)委篩選

決賽：比賽現(xiàn)場(chǎng)的圖紙（或模型）展示+ppt講解

4月17日晚動(dòng)物科學(xué)學(xué)院三樓報(bào)告廳

一等獎(jiǎng) 1名 證書(shū)+獎(jiǎng)金200

二等獎(jiǎng) 2名 證書(shū)+獎(jiǎng)金100

三等獎(jiǎng) 3名 證書(shū)+獎(jiǎng)金50

優(yōu)秀獎(jiǎng) 4名 證書(shū)

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 1名 證書(shū)

一、報(bào)名表：在宣傳點(diǎn)或班長(zhǎng)處領(lǐng)取報(bào)名表填寫(xiě)并遞交

二．網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：登錄動(dòng)物科學(xué)學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名

一．內(nèi)容提示

1．要求農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃以畜牧業(yè)為主，其他產(chǎn)業(yè)為輔，以經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)為根本目的,并加以體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展新理念

2．農(nóng)場(chǎng)選址在廣東省內(nèi)，面積為300畝

3．農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃需符合畜牧規(guī)劃的基本原則：

（1） 為畜禽和管理人員創(chuàng)造良好的環(huán)境；

（2） 采用科學(xué)的飼養(yǎng)管理工藝；

（3） 考慮我國(guó)國(guó)情和當(dāng)?shù)貤l件；

4．農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)需考慮選址，環(huán)保，畜禽選擇，規(guī)劃布局，生產(chǎn)效率等畜牧生產(chǎn)因素

二．作品形式：

1．初賽：參賽者制作農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃的各區(qū)分布平面圖（手繪或電腦設(shè)計(jì)）并附自己農(nóng)場(chǎng)的理念，選址，畜禽選擇，規(guī)劃布局，生產(chǎn)流程等簡(jiǎn)要說(shuō)明

2．決賽：制作作品的ppt等對(duì)自己制作的農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃作具體解說(shuō)

3． 有能力的同學(xué)可以在電腦或者實(shí)物設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)的立體模型

三．評(píng)選細(xì)則：

初賽：

1．作品的名稱(chēng)（5%）

2．作品的創(chuàng)意理念：環(huán)保、節(jié)能、新能源等（15%）

3．作品的內(nèi)容：設(shè)計(jì)圖美觀清晰，說(shuō)明內(nèi)容詳細(xì)有條理（20%）

4．作品的專(zhuān)業(yè)性：農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃中選址，環(huán)保，畜禽選擇，規(guī)劃布局，生產(chǎn)效率等要素的合理性（60%）

決賽：

1．作品的解說(shuō)ppt：參賽者的解說(shuō)ppt內(nèi)容及精美程度（15%）

2．作品的解說(shuō)：參賽者解說(shuō)的內(nèi)容，語(yǔ)言，技巧，精神面貌等（25%）

3．作品的創(chuàng)意理念：環(huán)保、節(jié)能、新能源等 （15%）

4．作品的專(zhuān)業(yè)性：農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃中選址，環(huán)保，畜禽選擇，規(guī)劃布局，生產(chǎn)效率等要素的合理性（45%）

備注：在電腦或者實(shí)物設(shè)計(jì)出農(nóng)場(chǎng)立體模型的有加分

一．報(bào)名表及作品電子版上交至 dkchuangye20xx@，作品以附件形式發(fā)送，主題格式為姓名+參賽組號(hào)+作品名

二．手繪版及實(shí)物模型：

三．決賽ppt

日程

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

備注

3月24—26日

接受報(bào)名

秘書(shū)部

3月27日

參賽者培訓(xùn)講座

宣傳部

待定

4月2—5日

收取作品

秘書(shū)+宣傳部

4月6—7日

初賽作品篩選

公關(guān)部

4月8日

公布決賽名單

秘書(shū)部

4月17日

決賽

全體人員

一．參賽者作品版權(quán)歸參賽個(gè)人所有

二．獲獎(jiǎng)作品的實(shí)物化后歸動(dòng)物科學(xué)學(xué)院所有

三．華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院享有本次大賽最終解釋權(quán)

四．各參賽隊(duì)伍必須參加相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),不參加培訓(xùn)隊(duì)伍將取消參賽資格

五．要求各參賽隊(duì)伍精神面貌好，積極配合工作人員安排，不得中途退出

六 ．不得出現(xiàn)作品抄襲，一但發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格