在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)高效分析答案 國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)篇一

考試開始之后先不要急著去看申論資料，資料很長，需要慢慢研究。第一步我們應(yīng)該看后面的題目，《申論》考試一般都會發(fā)一張草稿紙，我們最好在草稿紙上簡單地記下題目要求在哪幾個(gè)資料中回答什么問題。例如20__年國考《申論》真題第三題是這樣表述的：

假設(shè)你是制博會組委會的工作人員，請根據(jù)給定資料3，就本屆制博會的亮點(diǎn)，草擬一份備詢要點(diǎn)，供組委會領(lǐng)導(dǎo)在制博會開幕日的記者通氣會上使用。

要求：

(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;

(2)概括準(zhǔn)確，分條表述;

(3)不超過200字。

看到這個(gè)題目我們就要趕緊記下“資料3”、“備詢要點(diǎn)”、“供領(lǐng)導(dǎo)在記者通氣會上使用”這些關(guān)鍵信息。記好各個(gè)題目的關(guān)鍵信息之后，再開始耐下心來仔細(xì)閱讀申論資料。

方法二用鉛筆在資料中做圈畫

這里所說的鉛筆并不是用來涂答題卡的粗筆，那樣的筆不適合圈畫與書寫，考生還需準(zhǔn)備一支削好的尖頭的鉛筆，以備不時(shí)之需?，F(xiàn)在問題來了，我們拿著筆圈畫什么呢?方法一中提到了記下各個(gè)問題的關(guān)鍵字詞，那么我們接下來要做的就是圈畫與這些關(guān)鍵字詞有關(guān)的內(nèi)容。例如：20__年國考地市級《申論》真題中的第一題問的是對“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解，我們在閱讀相關(guān)資料過程中，就要把與“新技術(shù)”、“創(chuàng)造性”、“毀滅力量”有關(guān)的論述性的句子畫出來。第三題考查的是一篇演講稿，演講稿的內(nèi)容為根據(jù)資料3向其他縣市的生豬養(yǎng)殖管理人員介紹生豬的信息化養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，我們在閱讀資料3時(shí)就應(yīng)該把與生豬養(yǎng)殖是如何實(shí)現(xiàn)信息化有關(guān)的句子畫下來，主要畫表示措施的句子。

方法三使用導(dǎo)語

有的考生在作答申論試題的時(shí)候習(xí)慣于直接說出答案，比如題目要求回答__做法的好處和壞處，很多考生會直接說__做法的好處是……;__做法的壞處是……雖然說這樣沒有什么不對的地方，但是在考試中會給閱讀老師造成考生不善于表述的印象。參加過輔導(dǎo)班或者看過《20__年山東公務(wù)員考試一本通》的考生都知道，在回答問題的時(shí)候建議先寫一句導(dǎo)語，以上面這個(gè)題為例：

__做法在實(shí)施的過程取得了一定的積極效果，給人們帶來了很多好處，主要有以下幾點(diǎn)：……

但不可否認(rèn)的是這種做法并不是完美的，也造成了一些消極影響，主要有：……

比較上述兩種作答方法，哪種更好呢?有的考生可能會考慮到字?jǐn)?shù)的問題，覺得寫上導(dǎo)語就不夠?qū)懘鸢噶耍鋵?shí)導(dǎo)語可長可短，字?jǐn)?shù)不太夠的時(shí)候我們就少些一點(diǎn)，或者一筆帶過。尤其要注意的是在評論壞處或者缺點(diǎn)的時(shí)候不能太直接，要委婉一點(diǎn)。

公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)高效分析答案 國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)篇二

1.初學(xué)階段

目標(biāo)：正確認(rèn)識申論學(xué)習(xí)的過程，掌握一些基本的申論知識。

學(xué)習(xí)任務(wù)：剛開始接觸申論，有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解歷年考試大綱的變化以及申論測試的環(huán)節(jié);其次還需要了解申論測試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評分標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)將申論測試的注意事項(xiàng)以及歷年大綱的變化情況制成對照表，并牢記申論測試的評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.應(yīng)用總結(jié)階段

目標(biāo)：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個(gè)題型的命題規(guī)律和解題方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)：至少做完近五年真題，并依據(jù)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：每做完一套題，對照參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)得分和失分原因，同時(shí)總結(jié)不同題型的特點(diǎn)、命題規(guī)律以及自己的解題方法。

3.熟練提高階段

目標(biāo)：強(qiáng)化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。

學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會在最短的時(shí)間內(nèi)抓住給定材料的主題，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習(xí)中提高自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：開始限時(shí)做題，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)類型和弱項(xiàng)類型，并找出其原因。

4.查缺補(bǔ)漏階段

目標(biāo)：完善自己的知識體系，進(jìn)一步提高解題能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)：在明確自己弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：在考前每天堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套題，對自己的弱項(xiàng)加以完善。

5.高手階段

目標(biāo)：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒有限制。一般考生達(dá)到查缺補(bǔ)漏階段就足夠了。

公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)高效分析答案 國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)篇三

背景鏈接

隨著雙十一的結(jié)束，快遞行業(yè)再次進(jìn)入井噴時(shí)期，近日山東省東營市廣饒縣一居民因收到被化工原料污染的快遞而中毒，經(jīng)搶救無效死亡，同時(shí)還有多人出現(xiàn)中毒癥狀。山東省郵政管理局通報(bào)稱，圓通速遞在當(dāng)?shù)氐募用松毯鄙逞筮\(yùn)通物流有限公司由于收寄驗(yàn)視不規(guī)范，將被依法吊銷快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證。奪命快遞的寄件方相關(guān)責(zé)任人楊某已被警方刑拘，此事在社會上引起極大熱議。

綜合分析

近年以來，快遞業(yè)的高速發(fā)展，降低了國內(nèi)物流成本，給消費(fèi)者帶來極大便利和實(shí)惠。但以加盟為主要形式的擴(kuò)張發(fā)展太快，員工流動(dòng)性大且素質(zhì)堪憂，快遞企業(yè)內(nèi)部管理粗放，政府監(jiān)管與現(xiàn)實(shí)脫，這些發(fā)展的后遺癥，也使得攸關(guān)公共安全的快遞業(yè)，埋下了太多的隱患。

一方面，對“奪命快遞”不應(yīng)過度闡述。不可否認(rèn)，“奪命快遞”暴露了快遞行業(yè)監(jiān)管不力、責(zé)任不清、分工不明等種種問題，但并不是所有的快遞企業(yè)都存在這樣的問題?！皧Z命快遞”更應(yīng)定位于一起偶然事件，而不應(yīng)擴(kuò)大化成為整個(gè)快遞行業(yè)的缺陷，更不可把這一事件擴(kuò)大化，把快遞業(yè)看做亂象頻仍的禁區(qū)。

伴隨電子商務(wù)的發(fā)展，我國快遞業(yè)呈現(xiàn)出了強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們對其應(yīng)該鼓勵(lì)，這才是對快遞業(yè)的準(zhǔn)確定位。對于尚處發(fā)展中的快遞業(yè)而言，不出問題可能才是不正常的。對待“奪命快遞”事件，我們既不應(yīng)該漠視，更不應(yīng)該擴(kuò)大，實(shí)事求是才是最客觀的態(tài)度。一家快遞企業(yè)出了問題，其他快遞企業(yè)應(yīng)該警醒，進(jìn)而加強(qiáng)管理，但也不必讓整個(gè)快遞行業(yè)集體吃藥，或者干脆將快遞業(yè)批判得一無是處。

另一方面，需要對“快遞奪命悲劇”進(jìn)行深刻反思。從野蠻分揀到販賣信息，從龜速快遞到奪命快遞，這兩年，中國快遞業(yè)確實(shí)疏漏百出，值得反省。隔靴搔癢的追問不如理性反思，有人說是加盟門檻太低，有人說是相關(guān)立法滯后，但從奪命快遞事件本身而言，最顯而易見的問題，恐怕還是制度與監(jiān)管沒有唱好雙簧戲?？爝f行業(yè)方興未艾，發(fā)展過程中暴露出的矛盾和問題，其實(shí)恰恰是我們部門監(jiān)管和行業(yè)監(jiān)督需要解決的問題。沒有人希望出現(xiàn)“奪命快遞”事件，但既然出現(xiàn)了，我們就要正確面對。這幾年，快遞業(yè)發(fā)展勢頭喜人，但隱憂同樣不少。比如客戶隱私的問題，比如粗暴搬運(yùn)的問題，比如運(yùn)送危險(xiǎn)品的問題，等等?！皧Z命快遞”敲響的是快遞業(yè)發(fā)展的警鐘，而不是喪鐘。對“奪命快遞”事件，政府監(jiān)管部門、快遞業(yè)、社會公眾都應(yīng)理性分析、理性對待。

解決措施

快遞業(yè)要發(fā)展，同時(shí)更要規(guī)范。出了問題，不必因噎廢食，一下將快遞業(yè)管死，而是應(yīng)針對快遞業(yè)暴露出的問題，通過完善行業(yè)內(nèi)部自我管理，加強(qiáng)政府監(jiān)管，拿出務(wù)實(shí)的舉措。對此，知滿天教育專家建議：

第一，更多利用安檢設(shè)備，來保障快遞業(yè)安全，對于“大躍進(jìn)”式的快遞加盟進(jìn)行剎車等等。在立法上，需要建立更明晰的快遞業(yè)的管理規(guī)范，對于快遞企業(yè)管理不善，造成安全事件，應(yīng)讓企業(yè)承擔(dān)巨額代價(jià)，從而倒逼企業(yè)加強(qiáng)安全管理，讓“奪命快遞”不再重演。

第二，相關(guān)部門一方面要加強(qiáng)快遞行業(yè)監(jiān)管，不能聽任快遞企業(yè)只管賺錢不管服務(wù);另一方面要盡快把快遞企業(yè)重組提上議事日程，通過市場優(yōu)勝劣汰的法則，整合好快遞資源，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益與快遞行業(yè)的長遠(yuǎn)利益。