總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學語文教學任務工作總結篇一
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩文的背誦。
①生字詞是組成課文的基本要素,也是語文學習的一個重要內容,因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。在教學新課文之前,布置學生預習課文的生字,能正確的讀,并理解其意思,認清字形,讀準字音,這是最基本的要求,課堂上再讓學生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學生抄寫生字,要求學生字跡工整的抄寫生字詞或利用早讀時間進行聽寫。
②為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早讀的時間讓學生朗讀背誦、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦,我要求一個星期背誦一首,給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了,對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦,多背誦。這樣的效果較好。
二、大量讀寫是學好語文的保障。
①很好地利用閱讀課進行課外閱讀。學語文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的,寫作光靠每學期的十幾篇習作,也很難提高作文水平的。因此,大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學期七一班學生和老師捐書約100冊,規(guī)定必讀名著《西游記》、《童年》,并寫了讀后感,學生對名著的思想、內容、寫作特色有更深的認識。讓學生課外多讀優(yōu)秀書籍,到期末人均讀書4本,大部分學生已慢慢喜愛上閱讀。
②我讓學生堅持寫周記,有話長寫,無話短寫,貴在堅持。大部分學生的周記字跡工整,言之有物,大概人均15篇,每篇400字以上字,相當于15篇習作的字數,周記,教師堅持全批全改,利用評語跟學生進行有效的心靈溝通,這樣長期堅持,很有收益。
三、認真?zhèn)湔n和進行有效教學。
本學期針對學情,做了幾點:
①備好課,課堂才有效乃至高效,如何備課呢?應教學目標具體化(知識目標、能力目標、情感態(tài)度和價值觀、文化意識、文化遷移、分解目標),各目標清晰具體,針對性強,要求精準,知識目標要具體化,各課時有理解、掌握、運用層層遞進;重點和難點的定位;學情分析;教學策略分析;教學過程的設計。備課不僅僅是課堂教學的準備,它同時也是教師教學思想和教學軌跡的記錄,更是教師認識自己,總結經驗,成長提高的重要資料。
②根據教材和學生的學情特點,進行有效教學。老師把自己如何學習語文的方法教給學生,教給學生學習的方法,可以讓學生有效學習語文。例如,在自讀課文中,讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文,以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點,課堂上采用分小組討論的教學方法,調動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。教學方法靈活多樣,不同文體的課文教法學法不一樣。
四、在寫作方面。
①書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,書寫差的學生總與高分無緣。這一屆七年級學生書寫較差,利用下午十分鐘的書寫時間進行書法練習,在老師督促檢查下也改觀不了多少。
②激發(fā)學生的寫作興趣,及時發(fā)現他們的長處,順勢引導,在相互模仿中得到提高。對于寫作有困難的學生,作文要面批面改,及時有效指導。
五、在教研方面。
本學期平均每周聽一節(jié)課,在七六班上了一節(jié)公開課,參加組內教研活動10次,通過一系列的教研活動,增長了見識,看到別人的長處和自己的不足,在以后的教學工作中,吸收同事的優(yōu)點,克服自己的缺點,盡快提高自己的教學水平和教研水平。
六、存在問題及改進方法。
①在“雙基”方面落實不是很到位,過于提倡學生的自學,教師過于放開,忽略了有些學習困難的學生,應全面關注學生的學習動態(tài),對知識點具體落實,幫助學生歸納、梳理,形成系統(tǒng)的知識結構。
②在作業(yè)方面,根據不同的班級、不同的學生布置作業(yè)不是很合理,應分層布置作業(yè),要適量,提高學生的作業(yè)質量,從而提高學生的語文成績。
③在教學方面,教學方法比較單一,不夠靈活多樣,趣味性不夠,板書不夠工整。在以后的教學工作中,板書要規(guī)范、工整、簡明,條理,教法靈活多樣、生動有趣,形成有效教學。
④周記的寫作指導深度不夠,作文教學有效地寫法指導力度不夠大,作文訓訓練的量也不足,學生作文水平提高不夠快。
今后,我將改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,又快又好地提高學生的成績。
中學語文教學任務工作總結篇二
這一學期,我繼續(xù)擔任高一語文教學,任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經教過一個學期,磨合較好,可以提高教學要求和教學質量,重點和方法也稍有變化。
作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守中學教師職業(yè)道德規(guī)范,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此,平時與領導群眾關系和諧,與本組及相關處室工作人員合作愉快,人際關系較好。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學工作。
教學工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量,教案和各種業(yè)務資料齊全,備課認真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內容豐富。課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好??紤]到這一學期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內形成比學趕幫的熱潮,以學促學,為以后高二和高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎上更上一個臺階.所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點.同時我在其他同志的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課.新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經驗.到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學期要求,基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘身正是范,在語文教學中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.
其他教育教學工作總結、教案、聽課記錄齊全認真,上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經由老師們的幫助,經過自己的認真準備和反復練習,較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學習,時刻注意加強研究,總結經驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現,有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。
這一學期出勤準時,正常教學時間是全勤,從沒無故曠工。
這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學生相處還不夠自然融洽,還不能教學相長,還不能多結合先進的教學手段,所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好,需要加強學習,向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平!
中學語文教學任務工作總結篇三
這一學期以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
中學語文教學任務工作總結篇四
本人本期擔任高二(五)班、(六)班語文教學工作已結束,回顧走過這一期的路程,收益良多。本期以來本人采用的教學方法等方面都努力實現大綱規(guī)定的教學目的。激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,為語文學習打下扎實基礎。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,增強世界意識,使學生初步形成健全的人格,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
近幾年,為適應新時期教學要求,語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。新課程改革給語文教學帶來了活力,同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。本人結合本人的實際情況學習了別的教研工作者的新設想,訓練發(fā)展學生的興趣,擴大學生知識領域,培養(yǎng)學生,具體做法如下:
1、認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
2、提高教學質量,培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來,形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調發(fā)展。 在寫作教學方面,將課堂作文和課下周記結合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說,學生善于背誦和記憶,我利用學生在這方面的優(yōu)勢,加強學生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質。
5、關心愛護和轉變差生??偟恼f兩個班的語文基礎較一般,當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動,為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
總的來說,通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力,本學期高二語文教學取得了一點點進步,學生語文綜合能力獲得較大提高,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,對語文理念的深度把握還要在實踐中加強,學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
中學語文教學任務工作總結篇五
一、 本學期學生現狀:
進入高一第一學期,學生和老師都有一個彼此了解和適應的過程,本屆學生有一些突出特點,主要表現在以下幾個方面:
1、生源一般,特別是______,語文基礎極其薄弱,閱讀面狹窄;數理化作業(yè)練習量大,時間緊,客觀上存在重理輕文傾向。
2、學生的學習意識不是很強,基本的學習習慣差,不太注重科學方法,不善于學習,甚至不會學習;相當一部分學生不能及時復習鞏固,落實相關要求。
3、上課部分學生注意力不能持續(xù)集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候,需要教師多次提醒暗示。
4、寫作缺乏堅實的語言文字功底,很多學生還不能做到文從字順,作文思路打不開,
缺乏文采和思想的深度。
二、 本學期提高成績的具體措施:
針對上述學生的具體問題和情況,本學期踐行學校的新課改目標,努力實現“課堂時間,學生做主”。
1、 備課上
(1)發(fā)掘與整合語文教學資源。
高一第一學期要完成必修一、必修二的內容,時間緊,容量大,所以本組成員集體備課,分工合作,資源共享。
周玉芳備課:《沁園春 長沙》、《再別康橋》、語法導學案、《游褒禪山記》;陳陶備課:《雨巷》、《大堰河------我的保姆》、《離騷》、《蘭亭集序》、《歸園田居》;譚曉勇備課:《燭之武退秦師》、《詩經》兩首、《赤壁賦》;楊燕備課:《荊軻刺秦王》、《紀念劉和珍君》、《小狗包弟》;李曉鴻備課:《鴻門宴》、《故都的秋》。
本學集中搞了幾個大的語文課堂研究,它們具體是:
周玉芳的“徐志摩愛情詩研讀”、“王安石研究”, 譚曉勇的“蘇軾研究”, 李曉鴻的“漢代風云主要人物研究”“郁達夫研究”。
(2)針對不同層次的學生在導學案上精心設計各項練習,對手中資料大幅度刪繁就簡,盡量精練,爭取作業(yè)在課堂上完成。
2、教學上
(1)原則:傳承新課改理念,踐行高效課改模式。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓學生動手動口動腦。
(2)結合不同課文及學習內容設計好學法指導課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。針對詩詞單元,各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領,基本可以填小令之類了。本學期語文課堂最典型最出名的活動就是:課本劇《荊軻刺秦王》演出、《<孔雀東南飛>之金牌調解》。
(3)本學期的課堂幾乎全是學生參與和活動課,課堂上充分顯示“自主、合作、探究”的學習方式,學生即是課堂的主人,教師只是一個管理者。
(4)本學期圓滿地完成了“語法課”,高中學生必須懂語法,可初中根本沒講語法,出現了漏洞,如果懂語法,一切語文問題幾乎都能解答。語法是高中語文的萬能鑰匙。
(5)本學期參加兩次月考、兩次區(qū)統(tǒng)考,每次考試后,備課組都會群策群力討論“總的情況和失分因素”,然后教師針對不同學生做具體的行之有效的分析。
(6)本學期引領學生閱讀經典、感受經典后,本分學生真的在讀經典了。
3、教研上
(1)結合課本,組織學生搞五個專題研究:《再別康橋》及徐志摩愛情詩研讀,《鴻門宴》及漢代風云主要人物研究,《赤壁賦》及蘇軾研究,《游褒禪山記》及王安石研究,《故都的秋》及郁達夫研究。
(2)貫徹學校的“新課改”模式,每人堂堂準備的都是高效精品課。本學期具體搞了兩次“高校測評課”,每個被測評的班級成績可觀,特別是第一次測評,基本測評的是平行班,可成績達到88左右,學生積極參與,真的高效。陳陶代表備課組在學校的教學講壇上發(fā)言,受到好評,效果不錯。
(3)各位老師的教學反思或者教學思想火花都已形成文字,這為撰寫論文提供了第一手資料。
三、 教學效果。
1、一學期以來,通過老師們不屑努力,較好糾正了學生語文學習的不良習慣,樹立了學好語文的堅定信心,學生學習語文的興趣和熱情空前高漲,初步形成了較好的語文思維,贏得了學生的充分肯定和高度認可,中期南岸區(qū)統(tǒng)一測評,二外語文平均第二。
2、學生的成果也不錯:《荊軻刺秦王》在年級元旦匯演中得到高度贊賞,學生填的詞《如夢令》、“秋思”《小令》、現代新詩、寫景美文等都打印成鉛字,被各位老師收集起來了。我?guī)讉€班收集的文章,集子命名為《花開的聲音》。
當然,成績已屬過去,新的征程正等待著我們全體同仁。下一期將進一步傳承新課改理念,踐行高效課改模式;進一步研究和探討語文課堂教學、語文讀本的高效利用、人文精神的構建與作文系列訓練,讓學生成為一個具有高度文化素養(yǎng)的新時代弄潮兒。