在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的回憶記敘文600字 難忘的回憶記敘文600字初中篇一

而我們留下的這些點(diǎn)點(diǎn)痕跡又是多么難忘而又值得回憶呀！當(dāng)然，這些回憶中也摻雜著酸甜苦澀這多種滋味。

都說苦盡甘來，那就先嘗苦的吧。記得小的時(shí)候，

我總覺得很無聊，看人家小朋友都騎自行車，我也吵著讓爸爸給我買。爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，只好滿足我的要求?？晌覄傞_始學(xué)時(shí)，總是摔倒，爸爸卻對(duì)我不聞不問，任由我折騰。我一生氣，就下決心一定要學(xué)會(huì)，便開始苦練……大概半個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì)了！開始的苦味也沒了，隨之而來的就是甜了。爸爸也露出了欣慰的笑容?？啾M甘來，我終于懂得了它真正的含義。

接下來我再品嘗酸和澀吧。只沾一點(diǎn)點(diǎn)，我的心好像被人揪了一下。記得幾年前，我最喜歡和敬愛的太爺爺去世了。這對(duì)我來說是一個(gè)極大的打擊。我特別傷心，幾乎在這段時(shí)間里把人生百味都嘗遍了，每天都大哭不止，精神糟糕到了極點(diǎn)。爸爸勸我，人的生老病死是很正常的事，不要太過傷心，太爺爺在天堂也不希望我難過。是呀，他的慈愛環(huán)繞著我，讓我懂得自己的快樂是太爺爺最大的安慰。他并沒有離去，只是在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方祝福著我。所以后來，每當(dāng)想起太爺爺?shù)臅r(shí)候，我的心里便充滿了溫暖。

又是一片金色的沙灘，又是一串小小的腳印……人都說海浪能抹去一切，可卻抹不去心靈上綴滿情感的東西，它永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)……

難忘的回憶記敘文600字 難忘的回憶記敘文600字初中篇二

每個(gè)人都有最難忘的事，這難忘的事使我們難忘，也使我們明白了一些東西。讓我難忘的事使我深感幸福，使我明白了母親對(duì)我的關(guān)懷和疼愛。

記得有一天，我和朋友一起出去玩耍，那時(shí)我才五歲，是一個(gè)懵懂的女孩，不是太懂事。我和她是最好的朋友，有一次，她送了我一盒餅干，我非常地高興，可是有仔細(xì)滴勒想了想，別人送了我東西，哪到我不送她嗎？可是，我又沒東西送她啊，在那個(gè)時(shí)候我回到家，在自己的房間翻了半天，都沒見個(gè)影來，于是偶爾看到媽媽的床上有一塊碧綠翡翠玉鐲，晶瑩剔透……便把手鐲給了我的好朋友，那時(shí)她非常的高興。

等到我回到家時(shí)，媽媽突然在自己的房間里找著東西，看樣子非常著急，她看見了我便問道：“妮兒，你有沒有看到我床上的那塊碧綠的玉鐲？那是很重要的東西！”這時(shí)我聽了，嚇著我渾身冒冷汗，一直在哆哆嗦嗦，才答道：“我……我不知道?！蔽艺f完后就急沖沖地跑了出去，那時(shí)，我心里非常害怕，不知道該怎么是好。

等到完全放松時(shí)，我回到家時(shí)，我的朋友便在我的樓下大叫起來：“喂，我媽媽說，不要收別人這么貴的禮物，現(xiàn)在我把那碧綠的玉鐲還給你！”聲音剛要落下時(shí)，便高興地往樓下跑去，她把玉鐲還給我之后，對(duì)我說：，以后不要隨便給這些貴重的東西，其實(shí)，給不給我東西都不重要的，重要的是友誼。她說完后，便跑向自己家去了。

這時(shí)，媽媽就站在我的身后，我察覺到了，心跳的非常的快，就像小兔子蹦來蹦去的。不知道媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，“妮兒，你為什么拿了媽媽的東西不承認(rèn)呢？”這時(shí)，我轉(zhuǎn)過身，不過抬頭望著媽媽，感覺著頭有千斤重，怎么都帶不起。媽媽拉著我的手回到房間，于是問我：“小孩子要聽話，不能撒謊，你看看你那個(gè)朋友，她多乖啊，媽媽又不會(huì)打你！”我聽媽媽這樣說，也是非常激動(dòng)，才有勇氣回答：“媽媽，對(duì)不起，我以為你會(huì)打我，才不敢說實(shí)話的！”

聽完媽媽說的話，我激動(dòng)的哭了。那件事，使我難忘，它讓我懂得了媽媽的無私，也讓我懂得了，小孩子不應(yīng)該撒謊吖，做人要懂得朋友的友誼比什么都重要，媽媽的體諒，使我終身難忘！

難忘的回憶記敘文600字 難忘的回憶記敘文600字初中篇三

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我即將要成為一名中學(xué)生了，但是童年似乎不離不棄，一直眨著頑皮的眼睛向我招手。

在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，雖然我也算是個(gè)半大小子，個(gè)子也很高，按理說應(yīng)該是比較活躍的，但我卻屬于穩(wěn)重型的，不愛動(dòng)。記得在一次下課，同學(xué)們都出去玩兒或是上廁所了，我一個(gè)人孤單地坐在座位上，無聊透了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我衣服的連帽上有兩根繩子，我就把兩個(gè)繩子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，之后，將自己綁在了桌子上——也就是用帽子上的兩根長(zhǎng)帶子，將自己綁在了兩個(gè)桌膛之間的立柱上。雖然身子沒出去活動(dòng)，但手，卻是不安穩(wěn)的，所以也玩的不亦樂乎。當(dāng)我想解開時(shí)，用了九牛二虎之力，繩子也沒有松動(dòng)的跡象。我開始焦急，此時(shí)上課了，我誰也沒跟說，只是自己埋頭苦解，幸好沒有人注意到我。

記得那堂課講的是作業(yè)卷子，幸好我的卷子就在桌膛中，沒被“小廣播”發(fā)現(xiàn)，要不然我就會(huì)被告老師了，我一邊聽課一邊解繩結(jié)，當(dāng)我解開第七個(gè)繩結(jié)的時(shí)候，老師開始按學(xué)號(hào)提問，我是11號(hào)，我想，提問到我的時(shí)候，我大概已經(jīng)解開了最后一個(gè)結(jié)?？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了，叫到我時(shí)我還沒有解開，所以只能呆呆地坐著，因?yàn)槲腋菊静黄饋?，于是我的“罪行”被老師發(fā)現(xiàn)了，繼而是同學(xué)們的哄笑。我當(dāng)時(shí)真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。那是上午的最后一堂課，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們都陸續(xù)離開，老師對(duì)我說，你就待在這里吧！我想我也只能在這里呆著了，因?yàn)?，我已畫地為牢，作繭自縛了。

不知過了多久，媽媽來了，我心想，完了，回家肯定會(huì)被媽媽罵或者打一頓，可是媽媽走過來什么也沒說，只是拿出指甲刀一點(diǎn)一點(diǎn)地剪開繩結(jié)?？此臉幼铀坪鯖]有生氣。之后我們就回家了，我聽見媽媽在給爸爸打電話，一邊說還一邊笑。我感覺這有什么可笑的呢。

現(xiàn)在回想起來，那時(shí)傻的真是可愛，也許，蔫淘的孩子，總是會(huì)做出讓人意料之外的事吧！不過這樣的回憶真的很美好。后來老師還把我的這件糗事寫成了文章呢。