在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇一

如果不是火光

而是柔和的燈光

燈下

人們安靜的臉

共剪西窗燭

聽(tīng)

祈禱的鐘聲

連同人們

悲憤的怒吼

試問(wèn)空冪的宇宙

讓家園

成為人的樂(lè)園

不是紛爭(zhēng)的炮灰

與犧牲品

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇二

終于

我的世界已由白化為了灰

我知道

這是我又在人生的路上邁進(jìn)了一步

只是

我不知道

在前邊等待我的將是什么?

是冷漠?

是殘酷?

是奢望?

還是

所謂的幸福!

默默縮回的我的右手

仍沒(méi)能握住他那雙白嫩的細(xì)手

我莞爾一笑

本以為能換回該有的那句

“對(duì)不起”

可他的頭抬得更高!

我正學(xué)著的圓滑

卻使我開(kāi)始討厭曾以為

干凈的這條路

我知道我將與我的最初衷

背道而馳

我討厭這種圓滑

可我的最初衷卻迫使我不得不學(xué)這種圓滑

這種圓滑可以帶我找到我的夢(mèng)啊!

我怎么可以厭惡他呢?

可，我沒(méi)有別的選擇

我只想不諳世事

只醉心于我的夢(mèng)境。

但那一天

我的夢(mèng)境卻被我的理想敲碎

或者我的夢(mèng)境已被現(xiàn)實(shí)扭曲

我的理想亦被夢(mèng)境傳染

終于

我決定：我將用我的軟弱去開(kāi)辟

我要的那片空間

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇三

為了理想和追求

我要用一生去實(shí)現(xiàn)

這條路

沒(méi)有盡頭

在遠(yuǎn)方

一直向我呼喚

有時(shí)感動(dòng)困惑

自己好像一只孤雁

疲憊的翅膀在飛翔

在茫茫大海盤(pán)旋

我不想改變理想

有不變的初衷

不想把宏偉藍(lán)圖埋沒(méi)

我不在呼

天長(zhǎng)地久

地老天荒

我的公司我的廠房

在陽(yáng)光下沐浴

如愿以償

從此什么不在想

這就是無(wú)憾的人生

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇四

如果前方是一片黑暗，理想是否會(huì)黯淡?黑暗終究不能限制理想的步伐，只是需要時(shí)間。——題記

給黑暗一縷曙光，是否會(huì)撕裂黑暗的結(jié)界?給理想一點(diǎn)時(shí)間，是否會(huì)完成理想的目標(biāo)?太多時(shí)候，黑暗限制了理想的腳步，時(shí)間成了撕裂黑暗的曙光。社會(huì)的壓抑，未知的迷茫，甚至是事實(shí)的打擊，都成了所謂的黑暗。

理想應(yīng)該是一種精神上的追求，一種我們內(nèi)心深處的渴望。也許理想的種類太多，不一樣的人也有不一樣的理想。但唯一的共同點(diǎn)就是我們?cè)谧非螅非笞约壕裆弦嗷蚴切闹械哪繕?biāo)。但總是不盡人意，一來(lái)存在太多不確定因素，二來(lái)時(shí)間還不夠。理想并不是一蹴而就的空話。

想過(guò)放棄，因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)的差距。但又不想放棄，因?yàn)槔硐胧蔷裆系淖非笮闹械目释?。糾結(jié)了太多，卻是否想過(guò)在糾結(jié)的時(shí)候，已經(jīng)選擇了錯(cuò)過(guò)。被刻意選擇的錯(cuò)過(guò)是什么?是路過(guò)。我們?cè)诓唤?jīng)意間路過(guò)了多少理想，只是因?yàn)榧m結(jié)。如果堅(jiān)定自己的理想，用時(shí)間去行動(dòng)，是否會(huì)少幾次刻意的錯(cuò)過(guò)?

一次，和一位朋友談到如何樂(lè)觀，然后追求理想。朋友想了一會(huì)兒，給我的回答是正能量和時(shí)間。他說(shuō)，想要樂(lè)觀就要不斷給自己正能量。事物有陰陽(yáng)兩面，如果陽(yáng)代表樂(lè)觀，那在我們看待一件事時(shí)要看陽(yáng)面千萬(wàn)別看陰面。這樣自己不會(huì)消極，某種程度上來(lái)說(shuō)就是一種正能量。想要追求理想，務(wù)必要花費(fèi)時(shí)間。正如沒(méi)有風(fēng)平浪靜的大海，想要追求理想，要時(shí)間。給理想一點(diǎn)時(shí)間，讓自己去追求，不顧一切的追求。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成了我們的生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力給理想鋪平了路。每一次小成功都為理想邁進(jìn)了一步。每一次失敗，都告訴我們一些教訓(xùn)，反方向來(lái)說(shuō)為下一次成功提供了經(jīng)驗(yàn)。不要覺(jué)得失敗是可怕的，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，正是失敗才有了成功。

時(shí)間在流逝。如果安于現(xiàn)狀，就會(huì)樂(lè)不思蜀。理想需要時(shí)間不代表我們可以揮霍，我們能做的是珍惜時(shí)間，去為理想拼搏。

間接意義上講，理想的時(shí)間是我們的努力。

如果正在路上，一直任性向前走，忘記時(shí)間不回頭。

如果正在路上，不要放棄自己的理想。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇五

信念是認(rèn)知，是情感，也是意志，是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在歲月里滲析留下的精華，讓人深信不疑并身體力行。每個(gè)人都擁有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊梁，沒(méi)有了信念，人生將變得虛弱。

信念是各種各樣的，有高尚的，也有平凡的，有獨(dú)善其身的，也有兼濟(jì)天下的，有平和寬容的，也有極端自私的。不是每一個(gè)信念都有華麗的外表，但每一個(gè)信念都是人生的支撐。

“孩子是我?guī)У竭@個(gè)世界的，我應(yīng)一生守護(hù)好她”.這是母愛(ài)的信念，是情感的信念。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”.這是追尋真理的信念，是意志的信念。

“要在別人貪婪的時(shí)候恐懼，而在別人恐懼的時(shí)候貪婪”.這是巴非特著名的炒股信念，是智慧的信念。

信念來(lái)源于生活，來(lái)源于思考和感悟，由過(guò)往凝聚，發(fā)力于未來(lái)。

人生是一棵樹(shù)，信念是樹(shù)的根，有了信念，人生才能經(jīng)得起風(fēng)霜雪雨，有了根傳送的營(yíng)養(yǎng)，人生才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。根的延伸給了樹(shù)生長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，樹(shù)的生長(zhǎng)依賴于根的更新和擴(kuò)展。

理想是天，現(xiàn)實(shí)是地，兩者需要信念來(lái)連接。只在大腦中培植理想，卻不尋找并錘煉信念，理想不過(guò)是一縷波光瀲影。而沒(méi)有信念的指引，現(xiàn)實(shí)會(huì)困惑叢生，接收不了理想的光，任歲月把人生從一個(gè)困境牽入另一個(gè)困境，周而復(fù)始直至消失。

信念是歷久彌新的情感，能讓你感受到信賴和被信賴，在給予和付出的交流里融入愛(ài)的空間。

信念是百折不撓的意志，牽引你跨越各種困難和考驗(yàn)，把一個(gè)個(gè)障礙變?yōu)槟隳_下的墊腳石。

信念是智慧的匯聚，助你穿越現(xiàn)實(shí)中困惑密布的迷霧，溶解你時(shí)而遇著的挫折、失敗和屈辱，讓你明白，人生沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)的不成功。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇六

清晨的曙光打破了黑夜的沉寂，

黎明啊!你光榮的使命終于到來(lái)，

偉大的太陽(yáng)啊!為什么你的光芒總是照耀著人們的幸福?

因?yàn)槟阏樟亮艘粭l通往遠(yuǎn)方的大道，

大路的盡頭就是夢(mèng)想的彼岸，

那里是一片和諧的凈土，

那里的人們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。

裊裊的炊煙從儼然的屋舍里升起，

早出的農(nóng)民帶著激情的熱血投入到廣闊的土地上，

他們的先祖曾一代又一代在這片土地上灑下勤勞的汗水，

而今天的他們卻是幸福與歡欣，

他們?cè)谶@肥沃的土地上撒下夢(mèng)想的種子，

次日必定是鮮花爛漫，

這里終將結(jié)出夢(mèng)想的果實(shí)。

朗朗的讀書(shū)聲響徹天地，

如同驚雷一般劃過(guò)天穹，

有多少的夢(mèng)想在這里放飛，

又有多少的夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)。

他們的使命是改變這個(gè)世界，

唯有知識(shí)的種子才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，

我們的夢(mèng)想還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

倘若我是一只歡快的云雀掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，

俯瞰著這世界的一切：

春草初綠，田野里回蕩的是孩童們奔跑的笑語(yǔ);

夏夜星空，千年的廣寒宮里嫦娥不在寂寞;

秋高氣爽，滾滾的金浪傳遞著豐收的喜悅;

冬雪翩躚，萬(wàn)里河山銀裝素裹。

我只想飛上柳樹(shù)的枝頭靜靜地欣喜。

初升的太陽(yáng)光芒四射，

青春的激情無(wú)限升騰，

自由的白鴿一陣又一陣地飛過(guò)，

我們終將到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

為什么我總是無(wú)比激動(dòng)?

為什么我總是無(wú)限深情?

因?yàn)檫@世界有我鋼鐵般的羽翼!

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇七

理想的夢(mèng)，

希望的夢(mèng)，

希望中，

那理想的夢(mèng)，

像一幅春天的畫(huà)卷，

在不懈的期盼中，

悄悄的在夢(mèng)中閃現(xiàn)。

阻撓，

蔑視，

肆意的嘲笑，

還有那狂妄的刁難，

這一刻，

像這冬日的寒風(fēng)，

飄到了九霄云外。

理想的夢(mèng)，

生命中的夢(mèng)，

生命中，

那激情的火焰，

像冬日燃燒的枯草，

在寒風(fēng)中熊熊的燃燒。

燃燒中，

我恍然站在了那泰山之巔，

遙望起了那遠(yuǎn)方的蒼海云天。

遙望中，

東方升起了一輪紅日，

這紅日是如此的絢麗，

如此的閃耀。

閃耀中，

一陣細(xì)雨，

突然飄來(lái)。

雨中的我，

恍然如夢(mèng)。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇八

理想是一個(gè)衣食窘迫的浪子，期待著美食飽腹的將來(lái);是一個(gè)困頓于茫茫風(fēng)浪中的舟行者，渴盼著不遠(yuǎn)處能有棲腳的沙岸;更是一段急流勇進(jìn)，契而不舍，搏擊滄海的追求。然而，在踩向理想的道路上，一般是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧⒅?在飛上夢(mèng)想的天空，通常是自由的奮斗。

周恩來(lái)，為中華之崛起而讀書(shū)

1920xx年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”,當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩年突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)?”教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。于是走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)?”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門楣而讀書(shū)!”“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哄堂大笑。老師只是苦笑，因?yàn)檫@些回答他都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)?“這時(shí)的周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”

周恩來(lái)鴻鵠之志可謂是比天高。但是如果他不去努力，不去帶領(lǐng)中國(guó)人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，哪來(lái)的新中國(guó)的早日成立，哪來(lái)的今天的幸福生活。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想?！崩硐胫疅綦m然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。

威爾瑪·魯?shù)婪?，有種崇高的信仰叫奮斗

奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子，她輝煌的成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花從來(lái)不是撞樹(shù)而死的兔子和掌聲永不會(huì)是天上掉下來(lái)的烙餅奇跡，

正是理想，這一盞不滅的燈才趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。

沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi);不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火忠伴你一生前行!

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇九

總想在百花爭(zhēng)艷，一碧萬(wàn)頃的初春與你邂逅

輕撫你的柔發(fā)

為你紅顏滿面

總想在風(fēng)和日麗，涼風(fēng)輕擾的仲夏與你相遇

順滑如你的纖腰

攜你曼舞婀娜

總想在碩果累累，脆黃欲滴的末秋與你相見(jiàn)

撫著你的紅顏

給你收獲金黃

總想在寒風(fēng)凜冽，木枯氣燥的尾冬與你碰面

溫暖你雙手

給你熾熱胸膛

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十

用一種深遂去穿透

在歷史的河流中

有幾人能夠潛游

真正領(lǐng)悟河底的風(fēng)流

把意象裝裱成風(fēng)景

在千帆日競(jìng)的紛繁中

追逐浪尖上的潮流

用大量的浮淺和庸俗澆灌花朵

只能讓思想的家園更加荒蕪

以至于雜草叢生

需要一把鋒利的犁鏵

在劃破的陣痛與埋藏的孕育中

把深沉的思索播下

看能不能把理想重新收獲

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十一

帶上祝福，背上希望，

我們到地球的心臟，

去放飛理想。

采一抹霞光涂在臉上，

捧一縷春風(fēng)揣進(jìn)心房，

扛一山墨玉掛在天邊，

架一座金橋承接輝煌。

今日的煤城迸發(fā)著滾燙的激情，

今日的煤城像歡樂(lè)的海洋。

涼亭下，

小憩的漢子交流著駕轎車的經(jīng)驗(yàn)，

花園里，

癡情的戀人談?wù)撝鯓由暇W(wǎng)沖浪。

職工夜校滾動(dòng)著求知的熱潮，

閱覽室里人們?cè)谖手R(shí)的瓊漿，

俱樂(lè)部里藝苑明星大飽人們的眼福，

光榮榜上英俊的小伙牽手亮麗的姑娘，

嘴嚼著甜蜜生活的芬芳，

精心描繪小康礦區(qū)的藍(lán)圖，

品味著改革開(kāi)放的果實(shí)，

潛心撰寫(xiě)做大做強(qiáng)的文章。

帶上責(zé)任，懷揣夢(mèng)想，

請(qǐng)時(shí)光老人把我們的腳步仔細(xì)丈量。

昨天我們用志氣為共和國(guó)大廈夯實(shí)了根基，

今天我們用忠誠(chéng)為共和國(guó)列車插上騰飛的翅膀，

明天我們用理想為共和國(guó)天堂鑲嵌一顆金色的太陽(yáng)，

共和國(guó)的史冊(cè)上。

記載著礦工的豐功偉績(jī)，

開(kāi)拓者的足跡呀，

每一步都閃爍著奉獻(xiàn)的星光，

我們的人生用搏擊去書(shū)寫(xiě)，

我們的形象用奮斗做梳妝，

我們的座右銘是燃燒自己照亮寰宇，

我們浩蕩的隊(duì)伍永遠(yuǎn)向著光輝的太陽(yáng)。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十二

你的理想是什么?

當(dāng)兒時(shí)被問(wèn)到這句話時(shí)，會(huì)立馬說(shuō)出許多理想，實(shí)際的亦或是不著邊際的。那時(shí)單純的我們，現(xiàn)實(shí)的殘酷雖然真實(shí)存在，但絲毫霸占不了內(nèi)心理想的地位。

長(zhǎng)大了，兒時(shí)的理想漸漸地變得模糊，有時(shí)甚至覺(jué)得那時(shí)說(shuō)出的理想幽默、幼稚得很，一度認(rèn)為自己在理想方面進(jìn)步了很多。可不得不承認(rèn)，當(dāng)現(xiàn)在再被問(wèn)及理想是什么的時(shí)候，猶豫之后的我還是答不出來(lái)，或許在理想方面，長(zhǎng)大了，自己卻退步了，至少在膽量方面得到了歲月的削減。

你的理想是什么?

當(dāng)我們抱著流沙河的詩(shī)大聲朗讀的時(shí)候，熱血澎湃，那一刻的我們似乎對(duì)理想再熟悉不過(guò)，被詩(shī)人具化的理想充實(shí)了幼小單純的心靈，我們知曉了理想是石、是火、是燈又是路。

長(zhǎng)大了，我們?nèi)耘f會(huì)回憶起那時(shí)的激情，有時(shí)甚至?xí)岩僧?dāng)時(shí)是什么給予了自己那么多的激情，是詩(shī)還是年少無(wú)知?經(jīng)歷真的是一種很奇怪的東西，它會(huì)讓你在清醒時(shí)看清現(xiàn)在的以及未來(lái)的路該如何規(guī)劃該如何走;它又會(huì)讓你在迷茫時(shí)覺(jué)得這一切只是命中注定，消耗掉你大部分的精力與斗志。經(jīng)歷得多了，我們才漸漸明白，石頭是會(huì)碎的，火是會(huì)熄滅的，等也會(huì)不亮的，路也有坎坷的。

你的理想是什么?

辭海當(dāng)中對(duì)“理想”一詞的解釋是：對(duì)未來(lái)事物的想像或希望;符合希望的;使人滿意的。

有時(shí)我會(huì)覺(jué)得理想就是一種需求，一種根據(jù)所處境況產(chǎn)生的需求。兒時(shí)，對(duì)于機(jī)器人玩具、飛機(jī)的著迷催使著我們想成為一名科學(xué)家;漸漸地，玩具退居次要位置，我們從書(shū)本中獲知了無(wú)數(shù)名人英雄的事跡，便理想成為一位名人英雄。

如今，走出了校門，看到了物質(zhì)世界的繁華，懂得了不同程度、不同環(huán)境下的對(duì)比，我們的理想不知不覺(jué)便也被物質(zhì)化了，車、房，名車、別墅，理想漸趨實(shí)際，似乎看起來(lái)沒(méi)有成為一名科學(xué)家那么高尚，可也并不低俗，因?yàn)樯畲_實(shí)需要理想和物質(zhì)掛鉤。

你的理想是什么?

理想是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，理想中的生活與狀態(tài)永遠(yuǎn)是好的。我們希冀于每天的空氣都是清新的、每天的精神都是飽滿的、每天的身體都是舒服的、每天的飯菜都是可口的，理想著加薪、升職，理想著房車的擁有，理想著兒孫滿堂、合家幸福，生活畢竟是需要這種希冀與理想的，不然斗志又從哪兒來(lái)。

理想又是一個(gè)短暫的過(guò)程，在達(dá)成理想的那一刻一個(gè)理想宣告結(jié)束，曇花一現(xiàn)的只是“理想”這一固有名詞，而理想結(jié)出的果實(shí)足夠你享用一段時(shí)間，但終究不是一生。或許在生活中，我們追尋的正是理想功成一就時(shí)的喜悅，享樂(lè)的也正是那一刻的閃耀。

艾青曾說(shuō)，即使我們是一枝蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵的時(shí)刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。

你的理想是什么?

是不是當(dāng)被問(wèn)及這句話時(shí)還猶豫答不出?不妨?xí)簳r(shí)駐足，靜下心來(lái)慢慢梳理忙碌生活中的雜亂，用心去衡量現(xiàn)實(shí)世界中的一切。理想尊貴，理應(yīng)傾盡所有為之付出;生活不易，確該用心經(jīng)營(yíng)。

忙碌、迷茫的人，確定、堅(jiān)定你的理想，向著你所希冀的生活邁進(jìn)吧!

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十三

當(dāng)夜幕降臨，

霓虹綴滿街市。

我們，拿什么來(lái)證明自己的存在?

拿什么去照亮那些輕蔑者的冷眼?

去背負(fù)起屬于自己的責(zé)任。

唯有拼搏，唯有奮斗，唯有建功立業(yè)!

去爭(zhēng)奪那本不屬于我們的無(wú)上的榮耀。

踩著血與淚鋪就的道路。

顛峰上奉著的王冠，

將它摘下戴在頭上。

其上鑲嵌著的那顆最大的寶石，

在陽(yáng)光下，

折射出照耀九州的神光!

我們站在這土地上，

將掩蓋掉一切前人的輝芒。

鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，

天邊的彩霞將是我們最好的陪襯。

去創(chuàng)造史冊(cè)上我們濃墨重彩的一筆!

天地間有這永恒的流傳。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十四

從夢(mèng)境中逃離出來(lái)回歸現(xiàn)實(shí)，卻不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，一切令人發(fā)笑并且感覺(jué)到惡心。

教學(xué)樓的教室掉漆白墻被人隨手亂涂亂畫(huà)，椅子被人坐姿不正的折騰導(dǎo)致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一群人在討論和爭(zhēng)吵，鈴聲一響，同學(xué)們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態(tài)，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續(xù)爭(zhēng)吵和傳字條只有當(dāng)事人知道。

老師走入教室不流利的普通話講著課本的內(nèi)容。老師是導(dǎo)演，指揮著同學(xué)，這是好學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)。然而，在一個(gè)二流班級(jí)。老師是導(dǎo)演和演員，自導(dǎo)自演，只要沒(méi)人拆穿她，她隨時(shí)可以結(jié)束課堂離開(kāi)。

天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，人的限度是有限的。

自導(dǎo)自演的戲份偶爾會(huì)有人無(wú)奈，無(wú)奈的人總會(huì)借機(jī)搗亂。不是聊天話語(yǔ)聲音非常大，就是紙條傳送過(guò)程明顯，或是紙飛機(jī)意外飛中講臺(tái)。

“教室是學(xué)習(xí)的地方，是神圣的。不是來(lái)任由你們侵略的地方?！?/p>

老師忍無(wú)可忍，最終選擇接受責(zé)任，成為學(xué)生的公敵。

學(xué)生們因?yàn)槟昙o(jì)的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)的事情。然而，這些時(shí)候老師總會(huì)搬出常用的道理：“你們這么有想過(guò)未來(lái)嗎?”

臺(tái)下的許多同學(xué)看著臺(tái)上的老師冷嘲：“老師，你說(shuō)未來(lái)?是指理想嗎?我的理想很簡(jiǎn)單，就是畢業(yè)出去之后打工，掙錢養(yǎng)我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請(qǐng)問(wèn)有什么不妥嗎?”

老師面紅耳赤，臉色極其不好看。

光看好戲不好玩，一唱一和，是同學(xué)們的喜好。每每這時(shí)候班級(jí)混亂時(shí)，會(huì)有幾個(gè)出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。

“老師，我有理想，我的理想是當(dāng)上一名科學(xué)家?！?/p>

老師聽(tīng)到后面容稍微舒緩，說(shuō)：“那應(yīng)該努力?！卑嗉?jí)一片哄堂大笑，有人強(qiáng)出頭：“老師，這人真不現(xiàn)實(shí)。做白日夢(mèng)啊!我們什么基礎(chǔ)，什么筋，我們自個(gè)兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上墻，一個(gè)字難?！?/p>

老師沉默沒(méi)辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動(dòng)的雕像，時(shí)間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時(shí)間總喜歡用歲月把人雕刻成最精致的雕像。

二十年后，再次相遇，二流的班級(jí)老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當(dāng)年提起的理想，哈哈大笑起來(lái)。

說(shuō)到這，當(dāng)年說(shuō);我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家的人，皺眉也跟著笑起來(lái)。

“你們知道我現(xiàn)在的理想是什么嗎?不是科學(xué)家了。當(dāng)年真不實(shí)際，什么理想偉大，基礎(chǔ)都不行，爛泥難上墻啊!初中那會(huì)我的夢(mèng)想變成畫(huà)家，高中那會(huì)兒我畢業(yè)不讀。我自認(rèn)為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實(shí)我最大的理想也就只有一個(gè)，從始至終沒(méi)有更改。只是一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)，大伙猜猜是啥?”

一群人起哄：“能有工作，養(yǎng)得起父母，攢積蓄，買的起房，買得起車，安逸就好?！?/p>

二流班級(jí)的人哈哈大笑起來(lái)，拿起酒瓶互敬。

離開(kāi)的時(shí)候，一群人淚流。二流班級(jí)的領(lǐng)頭人輕蔑的狂笑，說(shuō)：“如果說(shuō)，當(dāng)年無(wú)知的理想，將實(shí)話。我和你們說(shuō)的話是差不多的。只是，那不真實(shí)。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢(mèng)想。當(dāng)真的，俺當(dāng)年就是希望能當(dāng)個(gè)小賣部的老板，現(xiàn)在如愿以償。真的，講句讓大伙不高興的話，不是理想不能夠?qū)崿F(xiàn)?！?/p>

只是，理想是否建立在基礎(chǔ)與實(shí)踐。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十五

美好 快樂(lè) 無(wú)憂無(wú)慮

人的畢生所求

我們都有夢(mèng)想

上帝不會(huì)特殊照顧

任何一個(gè)人

路要自己去鋪墊

宛如一棵

根入大地千尺的老樹(shù)

若少時(shí)不在群林中

爭(zhēng)其所需

此時(shí)此刻的俯視眾生

如何穩(wěn)固

路上

當(dāng)日思月想的曙光

照耀著的時(shí)候

也許

勢(shì)如破竹

揚(yáng)起風(fēng)帆入滄海

成功的為道路筑入

一塊大理石

也許

一路泥濘

形單影只踏沙丘

再次因失落

而停駐

希望的光芒被烏云遮住

曾經(jīng)的理想

是否堅(jiān)固

夢(mèng)想之火

是否還會(huì)熊熊燃燒

暗自站在

人生路的

溝壑前

心灰意冷

日夜徘徊就會(huì)

好起來(lái)嗎

菜青蟲(chóng)

經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮

尚可成為蝴蝶

翩翩起飛

一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人兒

又怎可在波折面前

低頭呢!

莫讓命運(yùn)打敗

莫因困難掉隊(duì)

抬起疲憊的腳步

踏上那

沒(méi)走完的路

讓生命蛻變

為了自己的蝴蝶夢(mèng)

丟掉骯臟的失落

拾起神圣的理想

讓神聽(tīng)到

那顆為之將來(lái)

而重新散發(fā)活力的

心跳聲

讓命運(yùn)感到膽怯

讓溝壑慚愧

只要信念永存

哪怕會(huì)失去再多的青春

哪怕此時(shí)雙眼已是濕潤(rùn)

腰板都要

挺直如鐵打

讓充滿希望的目光

勇敢的

注視著前方

前方的花兒正在綻放

剩下的路

還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十六

愛(ài)是理想的靈魂

行動(dòng)是現(xiàn)實(shí)派來(lái)的使者

理性是行動(dòng)的羅盤(pán)

而我猶如一只船

理想猶如水

愛(ài)的水是春江潮水

惡的水是夏水凌汛

春江潮水載走船兒

夏水凌汛覆落舟身

行動(dòng)化作兩岸的橋梁

連接理想與現(xiàn)實(shí)的兩岸

行動(dòng)猶如火車頭的后尾

理性猶如火車的方向盤(pán)

理性牽引著行動(dòng)

行動(dòng)化作月老的線

串聯(lián)理想與現(xiàn)實(shí)

使理想最終成為現(xiàn)實(shí)

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十七

清晨的曙光打破了黑夜的沉寂，

黎明啊!你光榮的使命終于到來(lái)，

偉大的太陽(yáng)啊!為什么你的光芒總是照耀著人們的幸福?

因?yàn)槟阏樟亮艘粭l通往遠(yuǎn)方的大道，

大路的盡頭就是夢(mèng)想的彼岸，

那里是一片和諧的凈土，

那里的人們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。

裊裊的炊煙從儼然的屋舍里升起，

早出的農(nóng)民帶著激情的熱血投入到廣闊的土地上，

他們的先祖曾一代又一代在這片土地上灑下勤勞的汗水，

而今天的他們卻是幸福與歡欣，

他們?cè)谶@肥沃的土地上撒下夢(mèng)想的種子，

次日必定是鮮花爛漫，

這里終將結(jié)出夢(mèng)想的果實(shí)。

朗朗的讀書(shū)聲響徹天地，

如同驚雷一般劃過(guò)天穹，

有多少的夢(mèng)想在這里放飛，

又有多少的夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)。

他們的使命是改變這個(gè)世界，

唯有知識(shí)的種子才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，

我們的夢(mèng)想還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

倘若我是一只歡快的云雀掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，

俯瞰著這世界的一切：

春草初綠，田野里回蕩的是孩童們奔跑的笑語(yǔ);

夏夜星空，千年的廣寒宮里嫦娥不在寂寞;

秋高氣爽，滾滾的金浪傳遞著豐收的喜悅;

冬雪翩躚，萬(wàn)里河山銀裝素裹。

我只想飛上柳樹(shù)的枝頭靜靜地欣喜。

初升的太陽(yáng)光芒四射，

青春的激情無(wú)限升騰，

自由的白鴿一陣又一陣地飛過(guò)，

我們終將到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

為什么我總是無(wú)比激動(dòng)?

為什么我總是無(wú)限深情?

因?yàn)檫@世界有我鋼鐵般的羽翼!

理想 朗誦稿 朗誦詩(shī)歌理想篇十八

桔黃的

如果不是火光

而是柔和的燈光

燈下

人們安靜的臉

共剪西窗燭

聽(tīng)

祈禱的鐘聲

連同人們

悲憤的怒吼

試問(wèn)空冪的宇宙

讓家園

成為人的樂(lè)園

不是紛爭(zhēng)的炮灰

與犧牲品