演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇一

一、親近融洽的師生關(guān)系是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的前提。

1、學(xué)會愛。

愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈之窗的靈丹妙藥。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。班主任只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛，才能搭建起師生之間感情的橋梁，使學(xué)生樂意去接近班主任，愿意接受班主任的教育。蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！币灿腥苏f：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！逼鋵?，在我看來，如果你的心態(tài)足夠好，你就可以成為神。

首先，要善于挖掘孩子身上的閃光點。教師應(yīng)該具有一雙慧眼，應(yīng)該能及時捕捉到學(xué)生一些稍縱即逝的閃光點，并學(xué)會把它們放大，這樣你就能愛上你的學(xué)生。當(dāng)你愛上他們的時候，他們就會成為你生活或生命的一部分，而你就會包容他的缺點，就不會因為他有過多的缺點而討厭他們。

其次，要善于表達(dá)對學(xué)生的愛。低段的孩子，尤其是一年級的孩子是單純、可愛又幼稚的，他們不太懂得大道理，他們對事物和人的認(rèn)知大部分是靠他們的眼睛看到的、耳朵聽到的來判斷。在我做一年級班主任期間，我每天都告訴自己：面部表情要豐富，肢體語言要夸張；要多蹲下來和他們講兒童化的語言；要多拉他們的小手、多摸他們的頭等等。我認(rèn)為這樣做能使剛走出幼兒園大門的孩子，在感情上順利過渡，不會覺得小學(xué)太陌生，心里落差不會太大。每天午休結(jié)束，孩子們回到教室，我就發(fā)現(xiàn)有的女孩子頭發(fā)會亂，于是我就準(zhǔn)備了梳子為她們梳頭，剛開始，被我梳頭的孩子還會有點不好意思，后來孩子們會把讓老師梳頭作為一種榮耀，那些頭發(fā)不亂的孩子也會拆掉皮筋，排著隊讓我來梳頭。被我梳頭的學(xué)生越來越多了，我內(nèi)心幸福的感覺也越來越強烈了，因為孩子們越來越親近我了！梳頭時，我經(jīng)常一邊梳頭一邊像媽媽一樣和孩子們聊天，有一次我正在幫女孩子梳頭發(fā)，有一個男孩子說：“楊老師，您為什么不幫我們梳頭啊？”女孩子一臉幸福地說：“你們有頭發(fā)嗎？”“有啊，有啊?！蹦泻⒆用潭痰念^發(fā)說。我起身在他頭上梳了幾下，并有意大聲地贊美道：“哇，這下帥多了！”全班同學(xué)都笑了，在這輕松愉快的笑聲中，我和孩子們心靈的距離不知不覺拉近了。

2、學(xué)會批評。

蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就、不是放任自流，而是一種父母的溫存、睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。” 班主任應(yīng)該像一面鏡子，讓孩子在你面前看到真實的自己。班主任應(yīng)該給孩子正確地指引方向，哪邊是對的，哪邊是錯的，并積極引導(dǎo)孩子提高辨別是非的能力。

john的男孩子，各方面都很優(yōu)秀，是同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣，在班長一職的競選中，以全票通過。僅兩三周，連大部分家長都知道了他的名字。有一次中午寫字課，他遲到了，走進靜悄悄的教室，他顯得很不自然。寫字課一結(jié)束，我跟往常一樣，總結(jié)寫字課的情況，同時批評了沒有特殊情況但遲到了的john。在那一周的班會課上，我再次以john遲到的事教育全班同學(xué)，讓同學(xué)們感受到老師對待每一個同學(xué)是公平、公正、一視同仁的。

班主任在批評學(xué)生時還要講究適當(dāng)?shù)姆绞?。我在批評學(xué)生時，通常用三種方式：（1）直接批評，言語簡明扼要。如：“出操踏步手臂不到位，請改正！”“排隊時請不要講話！”等等。如果您留心聽?wèi)?yīng)該會發(fā)現(xiàn)在我的批評語里都會用到一個“請”字，而且我說的時候會刻意把它重讀，因為這種情況下使用的這個“請”字會讓他們因犯錯誤而感到很不好意思。（2）婉轉(zhuǎn)批評，即需要曉之以理、動之以情。這是我們經(jīng)常使用的一種批評方式。如在處理兩個孩子鬧矛盾的`時候。（3）幽默批評。幽默的語言批評方式會以笑聲代替批評、以詼諧化解尷尬，它創(chuàng)造的是一種和諧的教育氣氛，在這種氣氛中被批評者不失面子，又接受了批評，是一種非常有效地批評方式。例如，我班有個叫kevin的男孩子，很聰明，就是不喜歡寫課堂作業(yè)。有一次，在寫英語作業(yè)的時候，他的懶病又犯了。于是我說道：“kevin，你可不要做懶羊羊哦！”他笑著看著我，這時另一個男孩子說：“我不做懶羊羊，我要做喜羊羊?！倍鴎evin也搶著說：“我也要做喜羊羊?！薄叭绻銈兌甲鱿惭蜓?，那楊老師一定會成為美羊羊。所有的老師都會羨慕我，因為我的孩子最乖。”全班同學(xué)都笑了，那天以后kevin寫作業(yè)懶惰的壞習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，也許就是因為他不想做懶羊羊吧。

3、學(xué)會溝通。

班主任是班級的組織者、教育者和管理者。班主任在師生間、家校間的溝通中處于核心和主導(dǎo)地位，承擔(dān)著溝通的重要責(zé)任。所以班主任要樂于和孩子呆在一起，和家長經(jīng)常溝通，尤其是接手一個新班，要善于通過孩子了解家長，通過家長了解孩子。

要想擁有很好的教育效果，光靠班主任單打獨斗是不行的。在和學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系之后，班主任應(yīng)著手組建一支強有力的同盟軍――家長隊伍。作為一年級家長在孩子入學(xué)之初，經(jīng)常會問孩子：“喜不喜歡學(xué)校？喜不喜歡老師？老師對你好不好？喜不喜歡這個班級和小朋友？”等一些問題。如何家長得到孩子的回答是肯定的，那么家長對你就有了很好的第一印象。如果在與家長溝通孩子情況的時候，你能把孩子的情況如數(shù)家珍般詳細(xì)而又客觀地分析出來，并能夠針對孩子身上存在的問題，幫助家長想出一些切實可行的措施，幫助家長實施并建立監(jiān)督機制，在學(xué)校教育中也予以關(guān)注和配合，那么家長對這樣的班主任還會有不信任的道理嗎？我們班有個叫yankee的男孩子，各方面表現(xiàn)都不錯，就是動作慢。寫字慢、吃飯慢、走路都慢得不行，課間操踏步都踩不到節(jié)奏上。他的行為真是在挑戰(zhàn)我的耐心呀！我得想辦法改改他的毛病，于是我約了他的媽媽來學(xué)校。溝通時，我首先肯定了yankee開學(xué)以來的表現(xiàn)，然后才提到了他“慢”的毛病，沒想到他的媽媽比我還激動，狠狠地跟我告了他兒子一狀，原來孩子在家的情況比在學(xué)校還糟糕。媽媽說，坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)，也沒發(fā)現(xiàn)他在玩，就是寫得慢。于是我拿出了事先制定好的表格，這個表格是用來監(jiān)測和督促孩子做事速度的。表格的使用分為兩個階段：第一階段：在表格上記錄孩子寫作業(yè)、吃飯等事情所用的時間，以此來督促孩子爭分奪秒；第二階段：表格上提前登記好老師和家長規(guī)定做此事的時間，提前完成畫紅花，按時完成畫綠花，延時完成畫黑花。表格管理在校、在家同時實行，并每周總結(jié)表彰一次。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，yankee做事的速度有了一定程度的提高，本學(xué)期效果特別明顯。

有了信任班主任的家長，有了喜歡班主任的學(xué)生，那么一種融洽和諧的班級氣氛已經(jīng)形成，每個學(xué)生就能真正從心里感到集體的溫暖。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響。

二、行之有效的集體主義教育是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。

那么，班級集體主義教育的途徑有哪些呢？

1、建立平等的人際關(guān)系。

人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等，班級內(nèi)部平等的人際關(guān)系首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。班主任應(yīng)該把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為學(xué)生，成為與學(xué)生人格平等、性靈相通、感情交融的朋友，讓學(xué)生感到班主任是在和他們一起建設(shè)美好的集體。學(xué)生之間平等的人際關(guān)系主要通過教育學(xué)生互相尊重來實現(xiàn)。班主任在提倡集體成員之間平等相處的時候，要特別關(guān)注那些所謂的“學(xué)困生”，班主任應(yīng)善于幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己獨特的稟賦與才能，由此喚醒他們內(nèi)在的尊嚴(yán)感，從而形成真正的平等意識。我班有一個記憶力不好，學(xué)習(xí)特別吃力的孩子，但所有的小朋友都不嫌棄他、笑話他，反而選他做我班的桌椅長，因為他擺的桌椅最整齊，他也最會指導(dǎo)同學(xué)擺桌椅了。當(dāng)他上課回答出老師的問題，同學(xué)們會自發(fā)地報以熱烈的掌聲，以此來鼓勵他。

2、確立集體的奮斗目標(biāo)。

班主任要善于把學(xué)生對集體的感情轉(zhuǎn)化為對集體的責(zé)任，使學(xué)生具備這樣的認(rèn)識：我既然熱愛我的集體，就應(yīng)該讓她越來越好。對于一年級的孩子來說，在每周的班會上，我都會設(shè)立一個目標(biāo)討論的環(huán)節(jié)，我們會共同討論：這一周取得了哪些成績（也就是哪里我們做得好）；下周應(yīng)該在哪些方面努力，應(yīng)該怎么努力？讓所有的同學(xué)暢所欲言，參與班集體的建設(shè)。

3、開展豐富的班集體活動。

“上課認(rèn)真聽講?！薄白尷蠋煴頁P?！薄吧险n積極舉手發(fā)言。”“下課不瘋跑?！薄白鳂I(yè)要寫好?！??聽著他們的“決心”，我心里那個美呀！看來這四十分鐘的活動課真是魅力無窮呀！在以后的日子里，我能深切的感受到：為了每周一次四十分鐘的活動課，孩子們真的在盡力。當(dāng)有的孩子犯錯誤時，我流露出不高興神情的時候，孩子們就會說：“快改正！要不然楊老師要生氣了?！泵慨?dāng)這時，我都在偷笑，因為我真的很開心！

4、組織公平的學(xué)習(xí)競賽。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣與集體主義教育是不矛盾的。班級的集體學(xué)習(xí)，是學(xué)生獲得集體主義教育的又一渠道。班主任要善于讓學(xué)生在獲得知識的過程中，通過各種形式的學(xué)習(xí)活動建立起集體主義的關(guān)系：互相幫助、互相監(jiān)督、互相激勵。我通常采取的學(xué)習(xí)競賽形式有：①個人之間的學(xué)習(xí)競賽評比。②小組與小組之間的競賽評比。③男女同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競賽評比。例如：我班同學(xué)的座位是六組，每組六人，每個自然組就是學(xué)習(xí)小組。在進行英語單詞和課文的朗讀與背誦時，我檢查每組最先背會的三個同學(xué)，讓他們做小老師，再一對一地去檢查組內(nèi)其他三名同學(xué)的背誦，然后再經(jīng)過組與組的交叉檢查，最后評出優(yōu)勝小組。為了和其它小組比賽，這三位小老師會很認(rèn)真地幫助他的“小學(xué)生”。

5、提供全員參與班級管理的機會。

新時期的教育觀要求既給學(xué)生傳授知識，又培養(yǎng)學(xué)生的能力。班主任對學(xué)生能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在學(xué)生管理班級的能力培養(yǎng)上。班主任要盡量讓班上每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機會，讓學(xué)生在班級管理中體會到為班級服務(wù)和奉獻(xiàn)的幸福。為了使每個學(xué)生都參與到班級的管理中來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，采取了“層級管理制”。一級管理：“六名班委”（班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員、衛(wèi)生勞動委員），負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各小項事務(wù)工作，如，電燈管理員，風(fēng)扇管理員，電腦背投管理員，窗簾管理員，圖書管理員等。把班級內(nèi)大事小事分配到學(xué)生個人，讓每個學(xué)生都是“官”，都是班級小主人，使班級“人人有事做，事事有人為”，同時收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

6、形成健康的集體輿論。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇二

“學(xué)無止境乘風(fēng)而上”

20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）

（一）切實開展輔導(dǎo)員深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作

學(xué)院分管學(xué)生工作副書記牽頭組織輔導(dǎo)員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作，出實招、見實效，整治學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象。輔導(dǎo)員老師每周至少兩次深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，須認(rèn)真填寫《深入課堂學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作冊》。

（二）召開一次主題班會

圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認(rèn)同、提升學(xué)習(xí)動力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮主體作用。

（三）創(chuàng)建一個特色品牌

根據(jù)學(xué)院專業(yè)特色和學(xué)生實際情況，有針對性地籌劃學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，打造學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學(xué)風(fēng)建設(shè)實效。

（四）記錄一冊筆記

學(xué)生工作部(處)將舉辦20xx年“小筆記·大學(xué)問――尋找交大最美筆記”活動，各學(xué)院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過對“最美筆記”的展示推動學(xué)風(fēng)建設(shè)落細(xì)落小落實。

（五）舉辦一系列宣講會

進一步做好明德獎學(xué)金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學(xué)、國家獎學(xué)金獲得者、市級學(xué)業(yè)先進標(biāo)兵等優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動，傳遞學(xué)風(fēng)正能量。

（六）評選一批學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級

營造健康向上的班級風(fēng)氣和嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，增強我校學(xué)生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)與班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以班風(fēng)揚校風(fēng)。

各學(xué)院扎實開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結(jié)束后需向?qū)W生工作部提交總結(jié)材料，充分展示學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動成果，推動我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。

學(xué)生工作部（處）

20xx年5月3日

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇三

以甘肅省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實際，針對我校學(xué)風(fēng)中存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，制定本方案。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。

以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績得到明顯提升”為目標(biāo)，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風(fēng)上一個新臺階，促進學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進走出低谷的鐵王初中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)。建立良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，具有較強的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（一）、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：方建敏

副組長：安明杰

組員：各處室主任、年級組長、班主任和各科教研組長。

2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語口號，如講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進。

4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報道工作。

5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圍繞高效學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習(xí)心得等方面，開展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、校級競賽的方式進行。

（二）、開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項工作之中。

1、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。

2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識好的學(xué)習(xí)成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習(xí)。最大限度地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、善積累的好習(xí)慣。

3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與理想教育、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。時時提醒自己，嚴(yán)格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅持奮斗。

4、幫助學(xué)生制定有針對性的個性學(xué)習(xí)計劃，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。

5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

7、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風(fēng)氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強學(xué)生集體榮譽感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。

8、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學(xué)生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。切實做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級考核中，將加大對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。

9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習(xí)慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香型校園，開展“我與書的故事”征文活動。

10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”，對學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實的`同學(xué)進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。

11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學(xué)都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻(xiàn)，為形成文明語言環(huán)境做貢獻(xiàn)。

12、以學(xué)生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，推動學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)提檔次、上水平。

（三）、活動的主要形式

1、以級組、學(xué)科組和班級為單位，組織開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

2、各班主任認(rèn)真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。

3、各級組、學(xué)科組及各班組織學(xué)生進行學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，并寫好學(xué)習(xí)心得。

4、學(xué)校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。

（四）、幾點要求

1、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動中來。

2、認(rèn)真開好教師會、學(xué)生大會，端正教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，在全校營造積極、良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。

4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學(xué)風(fēng)建設(shè)流于形式。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇四

1.大力做好宣傳活動。為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

2.樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學(xué)趕超的良好氛圍，對上一學(xué)年學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班級、文明寢室、學(xué)習(xí)標(biāo)兵予以表彰，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

3.加強學(xué)生上課出勤管理力度。統(tǒng)一制定考勤表，每班按月上報系里出勤情況，系里經(jīng)過匯總每月在網(wǎng)上公布一次，對于曠課學(xué)生達(dá)到處理標(biāo)準(zhǔn)的，要嚴(yán)肅處理。

4.加強學(xué)生日?？记诠芾怼＜哟髾z查力度，嚴(yán)格管理。

5.各班召開如何更好的融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學(xué)們反響強烈，踴躍發(fā)言。

此外我們學(xué)院開展了相關(guān)一系列活動，調(diào)動全院學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強我院的學(xué)習(xí)氛圍。

①結(jié)合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。

②成功舉辦四六級經(jīng)驗交流會，半輔助更多在英語學(xué)習(xí)階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰(zhàn)考試指明了一條可行有效的道路，在同學(xué)們中間引起強烈反響。

③生科院是考研氛圍濃厚的學(xué)院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關(guān)專業(yè)老師做指導(dǎo)，為大三的同學(xué)們進行專業(yè)方面的意見和建議上幫助。

④配合校學(xué)習(xí)部積極開展教師技能大賽，我們是師范專業(yè)學(xué)生，三尺講臺時很多人以后的人生舞臺，在此給予同學(xué)們更多的機會和舞臺，讓他們能夠展示自己，放飛夢想!

當(dāng)然在本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)月中仍存在一些問題：

1、部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴(yán)于律己;有的學(xué)生沒有腳踏實地的實干精神;有的學(xué)生學(xué)習(xí)時很茫然，完全機械地應(yīng)付以圖"過關(guān)";有的學(xué)生不能正確認(rèn)識和對待所學(xué)專業(yè)，過分強調(diào)自我意識和個人愛好，專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)不安心，成績不理想，甚而出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展不平衡，有的班級不夠重視，創(chuàng)建活動措施不力，班級干部，班委沒有發(fā)揮榜樣作用。

3、由于學(xué)風(fēng)建設(shè)是全校統(tǒng)一的，在管理學(xué)生方面比較嚴(yán)格，很多學(xué)生行為是被管出來的，一旦學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)束，原有的一些陋習(xí)又會浮現(xiàn)出來，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)要長期不懈的抓。

一個月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我院要加大制度建設(shè)，推進養(yǎng)成教育，嚴(yán)格獎懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進各項學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。我院同學(xué)一定要珍惜這來之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍，提高對自身的要求，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為自身成長成才而努力!

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇五

“學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等校園的立校之本、發(fā)展之魂”，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)。

一、以學(xué)生常規(guī)管理抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(1)“三查兩談一處理”全覆蓋。

我院一貫堅持“三查兩談一處理”全覆蓋的學(xué)生常規(guī)管理模式?！叭椤奔床檎n堂、查晚歸、查琴點?！皟烧劇奔凑覍W(xué)生談話、與家長談話?！耙惶幚怼奔磳W(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為及時適當(dāng)處理與處分。

課堂是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地，我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)所有年級所有專業(yè)課及公共課的課堂巡查以及晚琴點巡查，對出勤情況、遲到早退情況、課堂紀(jì)律等詳細(xì)記錄。院紀(jì)保部和女生部負(fù)責(zé)對寢室晚歸、未歸等宿舍問題全面巡查。對曠課、違反課堂紀(jì)律、晚歸的學(xué)生次日通報，班主任、輔導(dǎo)員根據(jù)通報情況及時找學(xué)生談心談話，了解學(xué)習(xí)懈怠、晚歸、未歸等違紀(jì)違規(guī)行為背后的原因，對學(xué)生進行批評教育和適當(dāng)紀(jì)律處分。

對缺課較多、考試不及格課程較多的學(xué)生，及時向其家長預(yù)先告知。對遲到、曠課達(dá)到一定學(xué)時數(shù)和考試不及格課程達(dá)到一定門數(shù)的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定給予紀(jì)律處分，以達(dá)到對學(xué)生個性化指導(dǎo)和對其他學(xué)生警示教育的目的。在全體同學(xué)和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率、晚歸率大大降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大改觀。

(2)堅持文明督察制度。

周一至周五第一節(jié)課前，院學(xué)生會生活部的干部在學(xué)院門口進行文明督察，查遲到、查攜帶早餐、查儀容儀表。為學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

(3)嚴(yán)格請銷假制度。

我院對學(xué)生請假程序和審批流程進行嚴(yán)格管理，采取班主任初審、輔導(dǎo)員、學(xué)工辦審核、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批的流程，嚴(yán)格控制學(xué)生的請假。請假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學(xué)管理秩序。

(4)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。

學(xué)生干部的素質(zhì)和能力的高低直接影響學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生日常管理工作。我院嚴(yán)格學(xué)生干部隊伍考核，把學(xué)業(yè)成績考核作為重要指標(biāo)，實施學(xué)生干部選拔、推優(yōu)、入黨等與班級學(xué)風(fēng)和個人學(xué)習(xí)成績掛鉤的政策導(dǎo)向，明確規(guī)定學(xué)生干部一學(xué)期內(nèi)不得有兩門及以上課程考試掛科，否則撤銷干部職務(wù)。要求廣大學(xué)生干部積極發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，提升自身專業(yè)能力素質(zhì)，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)學(xué)生共同進步。

二、以校園文化活動帶學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我院結(jié)合專業(yè)積極開展各類校園文化活動，班級音樂會、畢業(yè)音樂會、青年藝術(shù)節(jié)、迎新晚會、元旦晚會、大學(xué)生藝術(shù)展演等傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動的開展，有力激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，加強了學(xué)生的專業(yè)實踐。

其中，各類學(xué)科競賽的開展進一步夯實了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。如以鋼琴、聲樂、自彈自唱、合唱指揮、即興伴奏為主要內(nèi)容的音樂教育五項全能比賽，“三獨”(獨唱、獨舞、獨奏)選拔比賽，洞庭湖民族器樂大賽等學(xué)科競賽的開展，既提升了學(xué)生的音樂水平、音樂修養(yǎng)及創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和競爭意識，同時也營造出了良好的治學(xué)環(huán)境和育人環(huán)境，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

三、以藝術(shù)實踐活動促學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我院多次開展了民族藝術(shù)進校園活動，如今年5月份開展的“絲弦奏雅韻、演藝惠萬家”活動走進了婁底市第六中學(xué)，活動不僅普及了中小學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)識，弘揚了中華優(yōu)秀的民族音樂，在提升城市文明形象和人文素養(yǎng)的同時，也提高了我院學(xué)生的舞臺實踐能力。

由我院具體承辦的我校校慶文藝匯報演出，從著手排練到正式演出歷時一個多月。音樂舞蹈學(xué)院師生經(jīng)過夜以繼日的精心準(zhǔn)備，為校慶奉上了一臺高水平的藝術(shù)盛宴，贏得了廣泛好評。對于參演的音樂舞蹈學(xué)院三百來名學(xué)子而言，在長期排練中所受到的訓(xùn)練、付出的努力，指導(dǎo)老師精益求精的藝術(shù)追求，則是讓他們受益終生的寶貴財富。整個匯演籌備過程，從參演學(xué)生的選拔到節(jié)目的排練，在我院營造了濃厚的專業(yè)實踐氛圍，有力推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)進程。

學(xué)風(fēng)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)教育目的的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)是持久工程，需要堅定方向，長期堅持。今年以來，在全院師生的共同努力下，我院形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，綜合情況良好。今后，我院將結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點，不斷查找不足、扎實工作、求真務(wù)實，使我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇六

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的外部表征，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要條件。為進一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造好學(xué)、樂學(xué)、上進的學(xué)習(xí)氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)迎接人才培養(yǎng)評估，結(jié)合我系實際情況，特制定本方案。

組長：負(fù)責(zé)人

副組長：負(fù)責(zé)人

委員會成員：團支部干部8人

以人才培養(yǎng)評估為契機，以制度建設(shè)與完善為基礎(chǔ)，以強化學(xué)風(fēng)管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，加強學(xué)院文化環(huán)境建設(shè)，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導(dǎo)、全方位管理的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效工作機制。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）通過加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系，使學(xué)生普遍達(dá)到學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動力明顯增強，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標(biāo)。

習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。教育引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來，使學(xué)生團體、班集體和寢室都成為學(xué)習(xí)型組織，每個學(xué)生都是學(xué)習(xí)型個人。

（3）教育和幫助學(xué)生樹立誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業(yè)、實訓(xùn)報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時間的學(xué)習(xí)，增強自我約束，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）各班級達(dá)到“七高三低一杜絕”的目標(biāo)，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學(xué)英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學(xué)風(fēng)建設(shè)活動層次高；“三低”即學(xué)生不及格率低；考試違紀(jì)率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

（1）做好學(xué)生點名工作，堅決不遲到不早退，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。各班負(fù)責(zé)人做好記錄備案工作，團支部做好配合，對每天的出勤率做出考核，在月末，進行評比，對先進人員做出表揚，對出勤不勤人員進行教育。

（2）做好早晚自習(xí)效率的提升。

①早自習(xí)：不定時對英語四級詞匯進行抽測，并播放四級聽力，讓每個人都開口讀英語，增強語感，也可以播放幾分鐘英文樂曲。盡量讓每個人投入到四級考試當(dāng)中，預(yù)先緊張起來，提高整體學(xué)習(xí)效率，確保四級通過率。

②晚自習(xí)：以復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)為主，可以偶爾進行一些放松，大家自由發(fā)揮。但必須保證紀(jì)律。

⑶做好課堂實踐活動，通過學(xué)習(xí)小組的確立，根據(jù)老師建議和學(xué)生實際情況，做好考核工作，并進行表揚與鼓勵。

⑷開展視頻教育課程。通過視頻（形式可為電影，可為公開課視頻）讓同學(xué)們感受到精神力量的偉大，通過激勵，來端正學(xué)風(fēng)，營造拼搏向上的學(xué)習(xí)氛圍。

⑹在班會后大家書寫學(xué)習(xí)契約，并組織一句話行動，讓每個人寫一句對將來的期望，然后張貼在固定自習(xí)室中，并進行拍照留念，將照片放入班群之中，（模式：由學(xué)生拿著自己寫的期望，把期望和學(xué)生一起拍下）

⑻開展讀書交流會，讓大家自由發(fā)言，推薦自己喜歡的書以及理由。通過書籍來做好思想文化的積累，從而塑造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)氛圍。