要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇一

翻開荀子的《勸學(xué)》，眼前仿佛站著一位哲人，在催我們奮進(jìn)。

“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！彼嬖V我們：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。干任何一件事情，都要有百折不撓的堅(jiān)持精神。

縱覽古今中外，大凡有成就的人，無一不具有堅(jiān)持的精神。戰(zhàn)國蘇秦身披六國相印，令人矚目，可他學(xué)習(xí)時的那種“頭懸梁，錐刺股”的精神，又有幾人可以效仿?！妒酚洝愤@部鴻篇巨著被世人稱之“史家之絕唱，無韻之離騷”，它的研究價值無書可及?？赡阒?，這是司馬遷耗費(fèi)了20xx年的時間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更起五更睡，最無益，只怕一日曝十日寒”的真理。同樣，他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠(yuǎn)。

“堅(jiān)持”體現(xiàn)著毅力。學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。無毅力即是無恒心，無毅力相當(dāng)于“畏難”，無毅力也就失去了目標(biāo)。不少同學(xué)知道，學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去了學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰了，成績自然下滑。究其根本，是缺乏學(xué)習(xí)的毅力，缺乏持之以恒的精神。系于我們的學(xué)習(xí)，若以“五分鐘”為激情，以枯燥難耐為借口，而沒有毅力，沒有堅(jiān)持，那么學(xué)習(xí)之膚淺，又何其悲哀!孟子曾經(jīng)告誡我們“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@一切磨難算不得什么，只有這樣，才能“動心忍性，曾益其所不能。”

“堅(jiān)持”體現(xiàn)著成功。蝸牛堅(jiān)持著爬上金字塔頂，得到的是雄鷹的世界;烏龜?shù)膱?jiān)持獲得了兔子的榮譽(yù);愚公因志堅(jiān)而讓山移，“堅(jiān)持”就是勝利，只有堅(jiān)持才能啟開成功的大門。我們要學(xué)有所獲，達(dá)到“真信、真學(xué)、真懂、真用，”就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，且不論堅(jiān)持學(xué)習(xí)的結(jié)果會是怎樣的輝煌，單說這種能夠跨越歲月、跨越世俗、跨越自我，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的態(tài)度和過程，就是一種令人敬仰，一種純粹的成功。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

“堅(jiān)持”必將迎來成功!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇二

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》 。

同學(xué)們，第二次月質(zhì)量調(diào)查從明天下午開始，期末考試也只剩四個星期了。你們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。同學(xué)們，世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個重要原因就是：他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。

大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言：“不寫完一缸水，誓不罷休”。后來終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有持之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。

旬子講：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。這句話充分說明了：一個人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把平時利用好，把學(xué)習(xí)生活搞好。毛澤東同志對學(xué)習(xí)也曾提寫了這樣的一副對聯(lián);上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起，下聯(lián)是：最無益，就怕一日曝十日寒。

愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉,祝同學(xué)們在接下來的月質(zhì)量調(diào)查和期末考試中取得優(yōu)異的成績!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇三

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好!我是六三班的丁霖。今天，我演講的題目是：學(xué)習(xí)方法決定成敗。愛因斯坦曾說過：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。要想學(xué)習(xí)好，就必須要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么希望下面的一些學(xué)習(xí)方法，能為大家?guī)盱`感!

一、明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)目的是我們學(xué)習(xí)的動力和方向。從長遠(yuǎn)講，今天的學(xué)習(xí)是為了長大后做一個對社會對家庭有用的人才;從當(dāng)下看，那就是通過努力上一個理想的初中。有了目的，就能帶給我們學(xué)習(xí)的力量和克服困難的勇氣。

二、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天從早到晚都要進(jìn)行安排，而其學(xué)習(xí)時間要固定且堅(jiān)持。

三、做好課前預(yù)習(xí)

一節(jié)課的時間是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間。課前預(yù)習(xí)，在自學(xué)中把書本知識掌握，能促使你上課思維主動，做到心中有數(shù)。

四、注重聽課環(huán)節(jié)

認(rèn)真聽課是提高成績的關(guān)鍵。聽課時要對預(yù)習(xí)的知識鞏固。在課堂上應(yīng)學(xué)會巧抓重點(diǎn)，善做筆記。這樣能彌補(bǔ)自學(xué)中的缺陷。

五、認(rèn)真對待課后復(fù)習(xí)

對于在課堂中學(xué)到的知識，如果還有不能完全掌握的部分，就通過復(fù)習(xí)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識。

六、學(xué)會反思與總結(jié)

反思很重要。做完、做對作業(yè)并非大功告成。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;

2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

3、為什么想到這種方法?想解題的思路;

4、有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?讓一題多變，促使思維發(fā)散。

當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯誤?認(rèn)真總結(jié)，不斷完善自己。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時，我們要積極參加體育鍛煉，注意保持和提高身體素質(zhì)。

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇四

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《快樂學(xué)習(xí)、健康成長》

什么是快樂呢?快樂是一種積極的態(tài)度。

也許你會說，唉!學(xué)習(xí)哪有什么快樂可言呀?不，你錯了。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的快樂可以在學(xué)習(xí)的過程中獲得，只不過，你尚未發(fā)覺。

當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力，終于做出一道難題的時候;當(dāng)一篇你總背不出的課文，你憑著你的毅力，終于背了出來的時候;當(dāng)一個總弄不懂的問題，你終于弄懂了的時候;當(dāng)你掌握了一些新知識的時候……這些時候，難道你不快樂嗎?

合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語，其樂融融;競爭中的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激，互相激勵;成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)了，你該快樂;成績平平，有更大的空間可以提升，你應(yīng)該快樂;成績落后，你該有多強(qiáng)大的反沖力啊!相信你的自信，會產(chǎn)生很多的快樂。

在今后的學(xué)習(xí)中，我希望大家都能做一個快樂的讀書人，讓自己的真實(shí)和夢想，在書本里作一次愉快的旅行。幸福，不是十年寒窗之后的報償，而是快樂學(xué)習(xí)中滋滋有味的真切體驗(yàn)。同學(xué)們，讓我們與書相伴，和理想相伴，在學(xué)海中揚(yáng)風(fēng)搏浪，享受學(xué)習(xí)給我們帶來的快樂，健康成長吧!

謝謝大家!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇五

老師們、同學(xué)們：早上好!今天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。

在不知不覺中，半個學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因?yàn)榍懊娴牡缆愤€需要我們?nèi)バ羞M(jìn)，未來的希望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時間，勤奮的學(xué)習(xí)，這才是我們真正的希望之源。

學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。老師曾經(jīng)說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢?

要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時光。

因?yàn)橹挥邢r如金的人，才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時間，才能在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的知識。

同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn)，用勤奮夢想創(chuàng)造出我們每個人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。

我的講話完了，謝謝大家!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué);

大家早上好!

我是來自初二3班的季騁悅，很高興今天能站在這里與大家分享語文學(xué)習(xí)的心得與體會。

語文學(xué)習(xí)從來不是一蹴而就的，文言文，古詩詞，名家名句的積累的重要性想必大家都了解, 那么我就來說說學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系。在此之前我們先要明白語文到底是什么?它只是一門學(xué)科嗎?它只是中考的150分，和到了高考變?yōu)榈?80分嗎?

答案當(dāng)然是非然也，它是生活的一部分，生活從來離不開語文，你只有熱愛生活才能學(xué)好語文，反之一個熱愛生活的人語文也一定學(xué)得好，就拿校園生活來說，每天我們在校園里與不同的同學(xué)，老師接觸，不可避免的是傾聽和交談，我們要去體會他人說話時的溫度，去理解他人所要表達(dá)的內(nèi)容，更有的時候我們還需要讀懂話語背后的真正含義，有的時候，你也會發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)，老師相處久了，你通過他一個細(xì)枝末節(jié)的小動作就可以八九不離十的知道他下一刻要做出的反應(yīng)。這是不是對于我們，有著比在做閱讀分析的時候還要更靈活機(jī)變的要求呢?當(dāng)然你可以選擇沉默或是充耳不聞，但你就放棄了練習(xí)的機(jī)會。

還有的同學(xué)會說，我學(xué)不好語文是因?yàn)槲疫^于理性了，不像別的同學(xué)那么感性，可是啊，有事情感的遲鈍并不等于理性，而且同學(xué)們真的認(rèn)為一個純感性的人學(xué)得好語文嗎?答案又是非然也，我身邊理科及文科學(xué)得好的學(xué)霸比比皆是，有一天有一位學(xué)霸跟我說了一句我記到現(xiàn)在的話：“季騁悅啊，我可能沒有你情感那么豐富，但我一定比你理性，所以我在語文考試時我可以很好的推斷出出題者的意圖和他要考察的方面”，現(xiàn)在想來我仍是贊同的，這才是理性，所以說如果同學(xué)們有時會出現(xiàn)情感遲鈍的情況的話，請多次重復(fù)我之前提到的，多和人交談。

最后我想說一點(diǎn)，心態(tài)很關(guān)鍵，相信很多同學(xué)都和我碰到過同樣的狀況，語文成績像過山車，顛簸的過于厲害，這可能歸結(jié)于你在考試中碰到了一道你非常沒有把握的題目，或是你拿到這張考卷時就感覺不好從而造成的心里暗示，那么如果把語文試卷比作一本書，你會不會因?yàn)榭戳怂姆饷婊蚴瞧渲械膸拙渚渥泳头穸怂膬r值?再說你怎么知道你雖然不喜歡這本書，但它不會給你帶來收益呢?我這么說大家是否能放就能明白放平心態(tài)學(xué)習(xí)面對語文考試，及學(xué)習(xí)語文的重要性了呢?

最后祝大家快樂學(xué)習(xí)語文，快樂面對生活，

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

縱觀古今中外歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以能在事業(yè)上取得不同反響的成就，一個重要原因就是他們能夠只爭朝夕，勤奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)。

兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人從小到大從不輕易放過一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓緊一切可以利用的時間讀了許多書，有時甚至因?yàn)樽x書兩三天忘記了吃飯而昏倒。她從16歲開始，就這樣沒日沒夜地學(xué)習(xí)、工作了整整50年。英國科學(xué)家道爾頓12歲時就開始一邊替別人干農(nóng)活維持生計(jì)，一邊毫不松懈地自學(xué)大量的書籍和進(jìn)行科學(xué)研究，后來終于摘取了成功的碩果，創(chuàng)立了科學(xué)原子論。曾有人問他成功的秘訣，他說：“如果我比周圍的人獲得更多的成就的話，那主要——不，我可以說，幾乎完全是由于不懈地努力。”

是的，成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮學(xué)習(xí)。

運(yùn)動場上，我們需要拼搏和領(lǐng)跑，學(xué)習(xí)上，我們同樣需要拼搏和領(lǐng)跑，可一年到頭，有多少人會遙遙領(lǐng)先，多少人還停留在起跑線不遠(yuǎn)?是誰以勤奮當(dāng)馬，以意志作鞭，與時間賽跑，向困難挑戰(zhàn)?是誰走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花?又是誰落在了后邊，總把自己、別人和生活埋怨?同學(xué)們，想一想，我們該如何去經(jīng)歷這漫漫求學(xué)路?

學(xué)習(xí)的征途不僅是一條充滿了艱辛的路，更是一條漫長而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂??“發(fā)明大王”愛迪生在發(fā)明電燈時，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗(yàn)了1600多種材料。這意味著什么?1600多種材料就意味著1600多次的失敗。面對一次接一次的挫折，愛迪生沒有屈服，更沒有沉淪，于是他成功了。在學(xué)習(xí)的征途上，每個人都不可避免地會遭到各種困難和挫折。

科學(xué)家牛頓說過：“如果你問一個善于溜冰的人如何學(xué)得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來，便會成功?！笔堑?，作為一名學(xué)生，要善于對待學(xué)習(xí)中的失敗，勇于接受挫折的磨煉。

學(xué)習(xí)本身是一種態(tài)度，一種品格，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，勤奮的態(tài)度。學(xué)習(xí)品質(zhì)是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度是人生態(tài)度的縮影。韓愈曾言：“業(yè)精于勤荒于嬉”，也曾有人說：“沒有天份，只有勤奮”。一個人有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會自覺地投入學(xué)習(xí)中，真正做到學(xué)習(xí)是一種享受，也只有這樣，才能夠勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，珍惜時間，學(xué)而不倦。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀冎挥星趭^刻苦地讀書學(xué)習(xí)，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)提供得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。歷史在發(fā)展，社會在進(jìn)步，時代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)的新時代。今天，我們有著比前人優(yōu)越得多的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前人那樣“囊熒夜讀”和“鑿壁借光”;但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時，可以丟棄。恰恰相反，由于今天生活條件的優(yōu)越，學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，如果稍微放松自己，就很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷地激勵自己。請記住，未來社會是一個多姿多彩的世界，每一條人生的道路都將通向輝煌的成功之門，但我們相信，只有勤奮演習(xí)的人才會在人生的征途上獲得成功，才會成為創(chuàng)造新生活的。在學(xué)習(xí)上，“沒有最好，只有更好!”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蓖瑢W(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國，勤奮地學(xué)習(xí)吧!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇八

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!上周曾主任在國旗下講話中談了《目標(biāo)與態(tài)度》，今天我在國旗下講話的主題是：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期已經(jīng)過半。本周五將舉行期中考試了，有的同學(xué)在抓緊時間復(fù)習(xí)，積極的準(zhǔn)備;有的同學(xué)卻還在彷徨，無所事事，學(xué)習(xí)不夠主動，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的，在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，這樣非常不好。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。學(xué)習(xí)就是自己的事，要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大方面來講，我們學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從狹隘的方面講，我們學(xué)習(xí)是為了自己，為我們自己的美好未來而努力。

明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念。

二、勤奮。學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。我們可以看到，從語文的生字詞;英語的單詞;到數(shù)學(xué)的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W(xué)習(xí)離不開勤奮。

三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我在這里講幾點(diǎn)我認(rèn)為行之有效的方法，希望對大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

1、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的第一步，只有在家中認(rèn)真地充分的預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解，此外，還要及時找出難點(diǎn)，以期得到老師的指導(dǎo)與幫助。

2、聽課要專心。既然有了良好而完備的預(yù)習(xí)，專心聽課顯得尤為重要。聽課一定要排除一切干擾，當(dāng)然，在課堂上，思維一定要滲透到老師的授課中去。只有這樣，才算得上是一堂有收獲的聽課。

3、課后要復(fù)習(xí)，是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對即將做的作業(yè)作提前的預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)要仔細(xì)，一定要保證知識的完全消化。

4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。爭取在這最后的環(huán)節(jié)上，檢驗(yàn)出自己對知識的理解程度，疏漏的及時補(bǔ)上，以保證對學(xué)到知識百分之一百得理解與掌握。

本周就期中考試了，讓我們抓緊時間努力吧!我們有一萬個理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷! 謝謝大家!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!今天我國旗下演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

讀史使人明智,讀詩使人靈秀.知識能夠塑造一個人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學(xué)習(xí)尤為重要。

有很多同學(xué)會說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會、我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯誤的。

記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù)，而應(yīng)該看成一個令人羨慕的機(jī)會。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!

任何一個人的成功都是通過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關(guān)系。

方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢?如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個普通人都算不上了嗎?

大家一定還記得陳毅爺爺讀書學(xué)習(xí)他“吃墨水”的故事。陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺對學(xué)習(xí)是多么癡迷啊!

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是船，那么勤奮與刻苦是就是航行中必不可少的帆。勤勞、刻苦才能揚(yáng)起帆，才能讓我們在知識的海洋里暢游，在科學(xué)的世界里航行。

讀書學(xué)習(xí)需要時間。這些時間又在哪里呢?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。

同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。四月里，萬物復(fù)蘇，春回大地。春天是學(xué)習(xí)的大好時節(jié)，春天是我們汲取知識的奮斗季節(jié)。

學(xué)習(xí)像蓋房子，每一個知識點(diǎn)就像每一塊磚，他們都必須經(jīng)過仔細(xì)打磨，才能蓋起富麗堂皇、堅(jiān)不可摧的宮殿。請大家和我一起努力，在四月這個美好的季節(jié)里勇攀知識的高峰!

我的演講完畢。謝謝大家!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇十

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!我是來自初二15班的王逸誠。今天我發(fā)言的題目是“學(xué)習(xí)，通向幸福的階梯”。

曾經(jīng)，我有一個困惑，我們這些零零后，家里條件普遍不錯，我們從小衣食無憂，生活優(yōu)越。那么，我們現(xiàn)在每天辛苦的學(xué)習(xí)到底是為了什么?學(xué)習(xí)和師長描繪的幸福究竟有什么必然的聯(lián)系?今天，我就想和大家分享一下我對這一問題的思考與感悟。

首先，學(xué)習(xí)能讓我們獲得生存的基本能力，幸福的人是能自立的人。

從我們呱呱墜地，降臨世間到現(xiàn)在風(fēng)華正茂，青春少年，我們的成長離不開家庭和社會的關(guān)愛與幫助。試想，如果現(xiàn)在我們獨(dú)自一人身處陌生的環(huán)境中，失去家人的支持，誰又有十足的信心可以有尊嚴(yán)地獨(dú)立生存，衣食無憂?之所以信心不足，那就是因?yàn)槲覀冋莆盏闹R和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到社會發(fā)展的要求，缺乏獨(dú)立工作所需要的廣博知識和一技之長。如果連基本的生存都要發(fā)愁，我們又怎能感受到幸福?

“不學(xué)”則“無術(shù)”，在當(dāng)今這樣競爭激烈的社會里，我們要做的就是珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真上好每一堂課，多讀有益的書籍，積極參加有利于身心發(fā)展的各項(xiàng)活動，為自己今后的獨(dú)立和生存積累知識和才干。

其次，學(xué)習(xí)能讓我們擁有選擇的資本，幸福的人是能把握機(jī)會的人。

有時我們會聽到一些同學(xué)這樣抱怨：“學(xué)業(yè)繁重，有做不完的考卷和作業(yè)，花費(fèi)許多精力學(xué)的知識以后也未必派得上用場。何必為了一張成績單拼死拼活?！?/p>

其實(shí)，我想糾正這些同學(xué)一個觀念，我們并不是為了成績而學(xué)習(xí)，我們是為了掌握知識，形成能力，為未來擁有選擇的資本和把握機(jī)會的實(shí)力而學(xué)習(xí)。

試想一下，如果你勤于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，那么你就可以自由選擇理想的學(xué)校，擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源;如果你有豐富的知識與過人的能力，那么你就能夠主動選擇自己心儀的崗位發(fā)揮才干。學(xué)習(xí)對我們每一個人都有實(shí)在的意義，擁有能夠把握自己命運(yùn)的能力，這本身就是一種幸福。

最后，學(xué)習(xí)能給我們打下人生的底氣，幸福的人是有“底氣”的人。

“人無底氣不立，國無底氣不雄?！钡讱馐切判氖怯職?，是人胸中一股不可磨滅的正氣，它源于長期的積累和磨練，立于智慧與心胸。

高爾基曾說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!” 每個人都有一定的天賦，但只有那些不懈學(xué)習(xí)的人才能把火花燃成火焰，擁有鏗鏘有力的底氣，讓生命更有意義，在有意義的生活中感受幸福。

生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善，不斷超越。生命的每一次進(jìn)步都建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)是通向進(jìn)步的階梯同時也是通向幸福的階梯。讓我們共同努力，一起沿著學(xué)習(xí)這座階梯不懈攀登，通向那迷人的幸福吧!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇十一

各位老師，全體同學(xué)：

大家好!

今天很榮幸在這里可以見到這么多的人類靈魂工程師，先道一句："老師們你們辛苦了。"也很高興能與臺下這么多未來祖國棟梁之才一起分享我的體會。

小的時候爸爸媽媽教育我，要做個好人，要像"雷鋒"學(xué)習(xí)，上了小學(xué)，老師給我們講了雷鋒的故事，教會了我唱"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"。暑假、寒假時我是街道小虎子隊(duì)隊(duì)員，帶著對"雷鋒"叔叔的所有敬仰，跟著大哥哥大姐姐們學(xué)著做一些幫助他人的事情，成長中我也當(dāng)上了小虎子隊(duì)隊(duì)長，也開始帶著社區(qū)里小弟小妹們做力所能及的好事，向"雷鋒"學(xué)習(xí)，做"雷鋒"叔叔那樣助人為樂的好人，這種想法在當(dāng)時扎根在我心中。

長大了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒不只是助人為樂，還包含更多的方面，這時我懂得了：這里面還有熱愛黨、熱愛祖國，熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。我加入了中國共產(chǎn)黨成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員，我理解了雷鋒精神的核心就是中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，我用這句話一直激勵著自己。

個人的力量縱然有限，但只要我們每個人都獻(xiàn)出一片愛心、一份力量，匯在一起就是愛的海洋，我們可以擁有偉大的力量，創(chuàng)造出一個又一個的公益奇跡和愛心奇跡。我真心地希望所有的人都把自己的愛心釋放出來，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)愛生命，熱心助人，用自己的一言一行去幫助身邊的人、溫暖身邊的人、感染身邊的人，將雷鋒精神傳承下去，用雷鋒精神指引我們做一個好人，一個對祖國、對社會、對人民有益的人。

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇十二

敬愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

“一年之計(jì)在于春，勤學(xué)苦練在少年”。做為少年的我們，是該努力學(xué)習(xí)，不要讓“可憐白發(fā)生”的悲劇發(fā)生。今天我在國旗下的講話題目是：勤奮學(xué)習(xí)，立立成才。

縱觀中國歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)、樹立理想，持之以恒的奮斗。

由此可見成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。

勤奮刻苦，不僅包括善于利用時間去勤閱讀、勤練習(xí)，而且包括勤動腦、勤思考。子曰：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。勤學(xué)而不勤思，會使人迷惑不解而無所得;只思考而不勤學(xué)，也同樣會一無所得。所以我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會用正確的方法學(xué)習(xí)和思考?？鄬W(xué)又巧學(xué)，才是真正的勤奮刻苦。

勤奮刻苦，還有更深一層的含義，那就是不僅要苦學(xué)，還要做到樂學(xué)。有人把“書山有路勤為徑，”改為“書山有路趣為徑，”從樂學(xué)的角度看，是有道理的。只有把書讀到心里去，才能自覺自愿地、如饑似渴、興趣盎然地學(xué)，才會真正領(lǐng)悟到那種苦中有樂、樂在其中、苦盡甘來的求知樂趣，才能真正學(xué)到知識。

“志不立，天下無可成之事”。由此可見，勤奮刻苦不是成功的唯一因素，樹立志向也很重要。為此，學(xué)校將5月定為勵志月，要求我們勤學(xué)立志，奮發(fā)向上。

今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，不必再像前人那樣“囊螢照讀”、“鑿壁借光”;也用不著以“蒲草為紙”、”畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時了。恰恰相反，我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。

我想，在這最后沖刺的日子里，我們應(yīng)當(dāng)保持身心健康，上課聚精會神，充分利用自習(xí)時間，一心一意 “礪志”、“篤學(xué)”。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學(xué)們，為了夢想，為了明天，請靜下浮躁的心，勤奮學(xué)習(xí)吧!

謝謝大家。

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇十三

老師們、同學(xué)們：

大家早上好! 我今天國旗下講話的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。

熱愛學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。我們在總目標(biāo)的前提之下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再玩耍的習(xí)慣。一個目標(biāo)達(dá)到了，我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個奮斗的目標(biāo)，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧!

熱愛學(xué)習(xí)，還要有戰(zhàn)勝困難的耐心，有不達(dá)目的決不罷休的執(zhí)著精神。同學(xué)們，你們是否有過這樣的體驗(yàn)?假如你要在校運(yùn)動會上奪得冠軍，你要付出多少個日日夜夜的汗水!假如你在期末考試中考取了優(yōu)異的成績，那是平時用多少時間一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的!我們確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，要實(shí)現(xiàn)它，會遇到很多的困難和挫折，如果你有了戰(zhàn)勝困難的耐心，有了不達(dá)目的決不罷休的執(zhí)著精神，你在學(xué)習(xí)上會有更大的收獲。

熱愛學(xué)習(xí)，還得有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是每天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的學(xué)習(xí)中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，“無限風(fēng)光在險峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，但只要你熱愛學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

我的講話完了，謝謝大家!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇十四

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家早上好!我是初三(2)班的卓曉玲，今天我有幸代表全體學(xué)生在國旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，今天我演講的題目是：《刻苦學(xué)習(xí)，時不我待》

在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月，我們以全新的姿態(tài)相聚在一起。相聚是為了圓夢，圓一個成人、成才的夢;相聚是為了奮進(jìn)，是休整后的新的征程的出發(fā);相聚是為了創(chuàng)造，創(chuàng)造出無愧于時代的明天。新的起點(diǎn)，新的征程，需要我們付出更大的努力、更多的熱情。

今天，我們社會物質(zhì)財(cái)富豐富了，家庭生活條件優(yōu)越了，無需再為溫飽而到處奔波，無需再為生存而頻生煩惱。在這樣的生活條件下，一部分學(xué)生養(yǎng)尊處優(yōu)，衣來伸手，飯來張口，忘記了艱苦樸素，忘記了勤奮求學(xué)，忘記了自立自強(qiáng)，甚至家長、老師的要求稍稍嚴(yán)格一點(diǎn)兒便叫苦怕累，于是倦于思考，懶于學(xué)習(xí)，甚至荒廢自己的學(xué)業(yè)。這情景實(shí)在令人痛心!

同學(xué)們，中學(xué)階段是人生求學(xué)的基礎(chǔ)階段，科學(xué)知識的把握，良好素質(zhì)的養(yǎng)成不僅關(guān)乎個人的前途命運(yùn)，也和一個國家、一個民族的希望緊緊相聯(lián)。設(shè)想一下，再過二三十年，當(dāng)我們的父輩老去，我們將承擔(dān)起一個民族前進(jìn)的重任，如果只靠那些不學(xué)無術(shù)、好喝懶做、庸庸碌碌之輩，我們的國家、我們的民族該往何處去?刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研對于我們每個人都至關(guān)重要。冰心說過“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！泵\(yùn)從不垂青無準(zhǔn)備的頭腦?，F(xiàn)在的每一分懈怠，你以后將會用成倍的付出來償還。少一點(diǎn)庸懶，多一點(diǎn)刻苦;少一點(diǎn)彷徨;多一點(diǎn)執(zhí)著;少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，你未來的人生道路也將會更精彩。孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！鼻髮W(xué)的道路從來都沒有坦途，總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，成長的道路上也會有各種各樣的困惑，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。唯有積極思考、刻苦勤奮才能留下堅(jiān)實(shí)的成長足跡。

同學(xué)們，父母、老師從小就教育我們要熱愛祖國、孝敬父母?，F(xiàn)在的我們怎樣愛祖國?怎樣愛父母?那就要盡心盡力做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。我們的國家經(jīng)濟(jì)騰飛，欣欣向榮，正走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明之路上，這一切都是我們的先輩用艱辛與血汗換來的，各行各業(yè)都需要我們?nèi)ダ^承去創(chuàng)造。同時，世界風(fēng)云變幻，國家也面臨著越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這更需要我們刻苦努力，學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)更強(qiáng)大的祖國!我們的先輩們歷經(jīng)多年含辛茹苦的打拼，為我們創(chuàng)設(shè)出如此美好的生活環(huán)境，為了我們的成長，他們依然辛苦奔波，任勞任怨。對于現(xiàn)在的我們來講，只有努力學(xué)習(xí)，成為對社會的有用之才，才能無愧于父輩的辛苦!

同學(xué)們，人生在勤，不索何獲。我們現(xiàn)在正值青春年少，努力吧!成功屬于我們，未來屬于我們!泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深，請讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，扎實(shí)學(xué)好每一點(diǎn)知識，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，讓我們行動起來，肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命，用青春承載夢想，用奮斗成就未來，在今后的學(xué)習(xí)生活中，描繪出壯美恢弘的青春畫卷，奏響雄渾激昂的青春樂章!

中學(xué)生國旗下演講稿貴在堅(jiān)持篇十五

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的安排，國慶節(jié)后，會安排有分年級的月考，便于學(xué)校對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個階段性的檢測。新學(xué)期伊始，今天的國旗下講話，我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。

大家都知道，影響學(xué)習(xí)成績好壞的因素有很多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一——預(yù)習(xí)。預(yù)

習(xí)，即課前自學(xué)，是指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好準(zhǔn)備。

首先，我先說一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：

1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。

通過預(yù)習(xí)，必然會有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多，其中一個原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識，即沒有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。如果在預(yù)習(xí)過程中及時補(bǔ)上舊知識，上課聽講，接受新知識就會比較順利。

2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽講水平。

一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會遺留下一些不懂的問題，盼著上課時解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時已經(jīng)理解的部分時，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長，補(bǔ)己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識，而且有利于思維能力的發(fā)展。

3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。

由于預(yù)習(xí)時看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。這樣做，就可以把更多的時間用在思考理解問題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有，從頭抄到底，顧不上聽課，更來不及思考，失去了許多寶貴時間。后來翻翻書，原來許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。

其次，我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

1、是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時間;難度小，就少預(yù)習(xí)一些時間。 預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時間多時，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。

(2)初步理解要上新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進(jìn)了多遠(yuǎn)?

(3)找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問。

3、是要看、做、思結(jié)合。

(1)看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。

(2)做，在看的過程中需要動手做的準(zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)有法，貴在得法，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!