在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

世界讀書日主題活動總結報告篇一

由政教處牽頭負責的世界讀書日啟動儀式于4月23日隆重舉行。全校近3700名師生及家長、市縣相關領導參與了啟動儀式，宜賓縣電視臺、宜賓縣教育網、四川在線等媒體和網絡十分關注并做出報道，收到很好的效果?！叭松蜷喿x而精彩”主題手抄報評選活動有全校51個班級上交了質量較高的手抄報70余份，由學生評獎的方式分別評出一等獎18個，二等獎18個，三等獎15個?！皶惆槲页砷L”主題黑板報評選活動共有58個班級按時完成了較高質量的班級黑板報，并由學生投票評選出一等獎18個，二等獎18個，三等獎22個。“視力保護知識講解”活動共發(fā)放資料3500余冊;“好書捐贈”活動進一步充實了班級圖書柜，每個班的班級書箱藏書均達到人均一冊以上。

在學校辦公室負責的專家講座中，由王世文老師主講的《閱讀的方法指導和建議》專題講座，全校學生在教室內認真傾聽，對大家的閱讀方法進行了指導，使同學們的閱讀方法有了一定的提高。由宜賓學院蔣德均教授主講的《經典閱讀價值及實現(xiàn)途徑》專題講座，全校教職工及學生家長200余人參與并收到很好的效果。

由教務處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閱活動，全校師生及家長共借閱圖書8585冊，其中學生借閱6750冊，教師借書1250冊，社會人士和家長借書585冊?！拔易钕矚g的一本書、對我影響最深的一本書”征文活動收到學生投稿3500余篇，學校各年級評出一、二、三等獎60余篇，學校將對一等獎獲獎同學進行書本獎勵，并將一等獎獲獎作品集結成冊，出版收藏。讀書日當天，學校的圖書室和有聲讀物教室對全校師生和廣大市民免費開放，收到很好效果。“好書推送”活動在每月下旬將繼續(xù)進行，希望全體師生積極參與。

由教科室負責的教師讀書筆記展活動收到教師讀書筆記200余本，部分老師的讀書筆記內容很豐富、知識面廣;16級年級組舉辦的“好讀書，讀好書，讀書好”演講比賽也得到了16級各班的廣泛關注，每個班都派出了選手參加，通過選手們的角逐評出了一等獎6名，二等獎8名，三等獎6名。由團委負責的“好書分享”活動共收到各班的好書分享卡100余張，推薦的好書不勝枚舉。

通過為期一個月的“世界讀書日”系列活動，激發(fā)了全校師生的閱讀熱情，培養(yǎng)了全校師生的閱讀習慣，提高了同學們的閱讀能力。據了解，七年級16班等班級每天中午1:30-1:50已經成為了每天自主閱讀的固定時段，同學們能夠在沒有老師監(jiān)督的情況下自覺閱讀，相信能夠長期堅持并希望全校各班向他們學習!

最后，我認為本次讀書日系列活動取得了圓滿成功，希望讀書不能只停留在讀書日，一定要長期堅持?！白岄喿x成為習慣、讓生命更加精彩”!祝大家快樂閱讀，共同成長!謝謝!

世界讀書日主題活動總結報告篇二

書，是人類偉大的精神產物。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關于"世界讀書日"的系列活動。

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè)，認真的推薦和收費。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學的品質。

最后，我們評選出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書獎勵給他們，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

獲得愛讀書的好家長獎的有：

獲得愛讀書的好孩子獎的有：

最佳參與獎：

最佳組織獎：

感謝這些孩子、家長、老師的積極參與和配合，以及對幼兒園一如既往的支持!

是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

世界讀書日主題活動總結報告篇三

書的實質是甚么?我個人認為，一本書便是一個作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€晝夜在書桌前的處心積慮。在無數(shù)張被揉成團的紙張在地上躺了很久以后，那已經是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部傾心巨作就此問世。

就這樣，一位位大師的思想的結晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內心，感受一個時期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?

“書是全人類的營養(yǎng)品?！钡拇_，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識后的滿足，有了與作者產生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。

在書的海洋里，我們能體會到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時期。

高爾基說：“書是人類進步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友?！蔽覀兒尾惶ど线@進步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國時期呂蒙的故事大家已經是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛讀書。因而孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書，長點見識。”呂蒙便開始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經尋陽，與呂蒙論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。

呂蒙聽了孫權的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來的好處。

5代時期的梁灝，從5代后晉時起就不斷地進京應試，歷經后漢和后周兩個朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進士，被欽點為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問他的年齡，他自稱：“皓首窮經，少伏生8歲;青云得路，多太公2年。”他說自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學聞達路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。

古人說：“生下來就知道的人，是上等人;學習以后知道的人，是次一等的人;經歷困苦才學習的人，又次一等;經歷了困苦還不知道學習的人，就是最下等的人?！碑斍?，社會加速發(fā)展，競爭日趨劇烈，在這類環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個，況且神童若是不讀書，恐怕也會淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時間學習，可能就真的會成為最下等的人了。同學們，我們的人生只有一次，而讀書卻可以擴大我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!

所以，同學們，“但使書種多，會有歲稔時”，趁青春年少之時，多讀些書吧。莫負了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!

世界讀書日主題活動總結報告篇四

世界讀書日，為了進一步推進書香校園建設，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。

“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”

這是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產業(yè)與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。

我們實驗小學注重書香校園的建設，學校成功舉辦了校園語文節(jié)，校園經典誦讀節(jié)。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節(jié)的重要內容之一。

我們認為，一個人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個連接著傳統(tǒng)和當代，關系到未來公民素質的偉大事業(yè)。世界各國尤其是發(fā)達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經典的書，做有根的人。

世界讀書日主題活動總結報告篇五

今天是__個“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個節(jié)日。

作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”書是我的良師益友，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時，都是看一些童話故事，當我手捧《白雪公主》時，我會為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個小矮人的善良而感動……這是我最初嘗到了讀書的滋味。

我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識的海洋……讀書，增長了我的見識。

每當夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺燈，打開書本，翻動書頁，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨自神游于字里行間——春華秋實，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動，看樹影婆娑，更是樂在其中。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟?！痹跁Ｖ绣塾?，吸取知識的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實了身心。我看到書架上那一冊冊，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。

明代的王心齋寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂?！弊x書的滋味真爽。

世界讀書日主題活動總結報告篇六

書的實質是甚么?我個人認為，一本書便是一個作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€晝夜在書桌前的處心積慮。在無數(shù)張被揉成團的紙張在地上躺了很久以后，那已經是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部傾心巨作就此問世。

就這樣，一位位大師的思想的結晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內心，感受一個時期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?

“書是全人類的營養(yǎng)品?！钡拇_，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識后的滿足，有了與作者產生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。

在書的海洋里，我們能體會到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時期。

高爾基說：“書是人類進步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友。”我們何不踏上這進步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國時期呂蒙的故事大家已經是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛讀書。因而孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書，長點見識?！眳蚊杀汩_始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經尋陽，與呂蒙論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。

呂蒙聽了孫權的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來的好處。

5代時期的梁灝，從5代后晉時起就不斷地進京應試，歷經后漢和后周兩個朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進士，被欽點為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問他的年齡，他自稱：“皓首窮經，少伏生8歲;青云得路，多太公2年?！彼f自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學聞達路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。

古人說：“生下來就知道的人，是上等人;學習以后知道的人，是次一等的人;經歷困苦才學習的人，又次一等;經歷了困苦還不知道學習的人，就是最下等的人?！碑斍?，社會加速發(fā)展，競爭日趨劇烈，在這類環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個，況且神童若是不讀書，恐怕也會淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時間學習，可能就真的會成為最下等的人了。同學們，我們的人生只有一次，而讀書卻可以擴大我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!

世界讀書日主題活動總結報告篇七

--社區(qū)為響應上級文件精神，扎實推進學習型社區(qū)建設，深入開展豐富多彩的學習活動，以橋南辦事處的“五進”方針為指導，開展了一系列讀書節(jié)主題活動，現(xiàn)總結如下：

一、提高整體認識，明確活動目標

認真貫徹市委“四提四促”解放思想大討論精神，圍繞為民辦實事和優(yōu)化服務意識，貼近實際，緊扣形勢，以推進學習型黨組織建設，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，更新思想觀點，提高學習能力和決策水平為目標，將讀書活動貫穿到社區(qū)的各項工作任務中，提高社區(qū)工作人員和居民的文化素質。

二、建立學習小組，加強組織學習

思想建設和道德素質是社區(qū)建設和精神文明建設的一件大事，社區(qū)作為一個全面貫徹落實為居民各項服務工作的載體，做好群眾的精神文明建設具有直接性。開展讀書活動是提高社區(qū)工作人員和居民文化素質的有效途徑，也是鼓舞社區(qū)激情奮進，全面提高的有力保障，在橋南辦黨工委堅強領導下，社區(qū)召開兩委成員工作人員，居民組長會議，建立讀書活動領導小組，班子成員集中學與自學相結合，社區(qū)包居民組，層層落實，指導和推動讀書活動，確保讀書活動深入持久地開展。

三、豐富活動載體，創(chuàng)新活動內容

為擴大落實面，使讀書活動規(guī)范，健康發(fā)展，社區(qū)堅持以人為本，廣泛參與、面向居民深入宣傳讀書、學習的重要意義;注重理念創(chuàng)新，從居民群眾的需要、興趣、愛好出發(fā)，開展讀書活動，注重特色創(chuàng)新。帶動居民組長，層層落實氛圍。社區(qū)開展活動如下：

1、社區(qū)組織居民參加5月8日郊區(qū)第____屆“社區(qū)文化活動月”活動;

2、社區(qū)組織人員參加5月2日橋南辦事處讀書節(jié)知識競賽活動;

3、同市圖書館在5月10日在社區(qū)會議室共同舉辦“讀書節(jié)”.“學習日”主題學習活動。

4、同工商聯(lián)攜手開展一次打假宣傳活動。

自開展讀書活動以來，社區(qū)人員和居民在各項工作中，端正了工作態(tài)度，密切了工作關系，使讀書活動更充滿了氛圍，也把讀書活動推向了熱潮，社區(qū)居民自覺讀書，自覺學習的氛圍濃厚，“愛讀書,讀好書”的風氣日漸形成。在開展活動期間，參與居民向我們表示了對文化和學習的熱情與期望，我們也深深地感受到開展讀書節(jié)活動所達到的目標與成果。為此，持續(xù)的.讀書活動，貼近群眾的文化引導，有利于提高我區(qū)市民特別是社區(qū)居民踴躍參與和諧社區(qū)建設的熱情，我們將繼續(xù)努力，鞏固與加強“讀書節(jié)”這一公眾文化品牌。

世界讀書日主題活動總結報告篇八

今年4月22日是第__個世界地球日。地球日是宣傳我山國土資源政策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地質公園科普知識的重要平臺。今年地球日主題為：“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式――提高資源利用效益”。根據九江市國土資源局“關于轉發(fā)江西省國土資源廳《關于轉發(fā)組織開展第__個世界地質地球日宣傳活動周的通知》的通知要求，旨在借助地球日活動平臺提高公眾對國土資源、地質公園的認識，普及有關土地資源、地質科學知識，引導全山積極參與珍惜地球資源、提高資源利用效益、促進經濟發(fā)展方式轉變的實踐。

地球日前后，我山圍繞世界地球日主題組織開展以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，集知識性、趣味性于一體的系列宣傳活動，提高公眾特別是青少年的積極性和參與性。現(xiàn)將地質公園宣傳周活動開展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、開展社區(qū)益民活動。4月19日，__世界地質公園開展“優(yōu)化環(huán)境、從我做起”為主題的社區(qū)益民活動，打響了__世界地質公園第46個“世界地球日”系列活動的第一搶，公園青年志愿者積極響應，公園青年志愿者身穿印有“__青年志愿者”字樣的紅色馬甲，有的沿街或者挨家挨戶向社區(qū)居民發(fā)放“綠色環(huán)保知識”、“環(huán)保行為規(guī)范”等資料，宣傳綠色環(huán)保理念;有的戴著手套不辭辛苦地搬運尖銳笨重的雜物;有的徒手清理垃圾，并一袋袋運至垃圾站。志愿者們團結一心，實打實干，清理社區(qū)死角垃圾的活動獲得社區(qū)居民的高度稱贊，同時也吸引了他們的積極參與。

2、舉辦地學科普講座。4月20日是__世界地質公園“世界地球日“系列活動第二天，__世界地質公園管理者給公園近三百名講解員進行了一場題為“行走在地質、文化、歷史與動植物之間”的地學科普知識講座。公園講解員是游客全面了解公園一個窗口，是公園的形象代表。講座通過圖文并茂的方式介紹__的地質演變史、__地質遺跡知識、__的文化歷史和動植物知識，同時主講人通過自己的親身經歷與講解員分享對__的情感，讓講解員不僅全面了解__的地質、文化、歷史、動植物資源的完美結合的內涵，加深他們對__旅游資源深度了解，同時讓他們認識到只有把熱愛公園的情感帶入平時的講解中，才能讓游客真正的了解并喜愛這個地方。為了讓講解員更具體了解__的地學科普知識，講座還為講解員們提供了公園網頁和微信公眾號的二維碼。當今中國大部分地方被霧霾所侵擾，而__仍是一塊室外桃園。通過講座講解員們在感到幸運的同時，也讓他們意識到愛護__、愛護我們共同的家園--地球的迫切性。他們紛紛表示在做好公園的講解同時，還要擔當環(huán)保宣傳員，為提高公眾的環(huán)保意識作貢獻。

3、走進__中學。一是《我眼里的__》征文、征畫比賽。經過近半個月的時間，《我眼里的__》征文、繪畫比賽順利在__中學結束。此次比賽分為征文和繪畫兩個項目，評出了特等獎、一、二、三等獎四個獎項。學生們通過想象，用文字、圖畫的方式描繪出心中絢麗多彩的__藍圖，也通過作品表達自己熱愛__、保護地球----我們共同家園的決心。4月21日世界地質公園管委會在學校舉行頒獎儀式。二是贈送科普讀物，舉辦科普講。__世界地質公園管委會工作人員近兩年編寫并出版了一系列的科普讀物，其中包括：《行走在地質、文化與歷史之間》、《石頭的故事》、《老別墅的故事》，3d動畫《石豆豆神奇__之旅》等。為了讓學生們更進一步了解__，公園工作人員把十多種科普讀物捐贈給學校。捐贈活動在學校多媒體教室舉行。三是舉辦科普展覽、主題班。公園工作人員把__地學科普知識展板擺放在校園操場上，課間時間吸引了眾多學生的參與，公園志愿者現(xiàn)場講解地學科普知識，并現(xiàn)場給學生解答有關地學科普知識。同時，根據公園管委會要求，學校組織班級以地學科普為主題的班報，同學們在網絡上查詢地學科普知識，并以班報的形式展現(xiàn)，不僅增加了自己的科普知識，同時增強校園內學校地學科普的氛圍，讓更多的學生了解更豐富的科普知識。

4、__植物園“手捧綠色、保護地球”系列活。4月22日，“手捧綠色、保護地球”系列科普活動在__植物園舉行。中國植物園聯(lián)盟公眾科普計劃項目組工作人員和__世界地質公園志愿者以及100多名學生和教師參與這次活動。一是“珍稀瀕危植物”科普。此次“珍稀瀕危植物”科普展是中國植物園聯(lián)盟――“公眾科普計劃”項目的重要內容?！罢湎l危植物保護”展覽啟動儀式后，學生們在植物專家的講解下觀看展板，30多塊展板介紹了世界多種瀕危植物與地質和環(huán)境的關系，并指導大家如何去保護這些高危的植物。二是專題科普講座。植物園科學報告廳舉辦題為“美麗的花朵”的科普講座，這是__植物園舉辦的首場科普大講堂。來自中國科學院植物所植物專家用圖文并茂的形式為學生們展示了花的世界。三是親近自然―植物貼畫創(chuàng)作。科普講座后，__植物園植物專家指導學生進行了植物貼畫活動，讓學生們體會到了植物的奧秘。學生們在園內尋找、撿拾花草和樹葉，通過想象力把它們在卡紙上展現(xiàn)出來。最后學生們把用花草、樹葉制作的美麗的圖畫請植物學家簽名并蓋紀念印章。通過這種親近大自然的活動，讓學生們感受自然的魅力，激發(fā)他們熱愛自然、保護自然的激情。四是地學科普知識宣傳與咨詢活動。身著世界地質公園logo的__世界地質公園志愿者也積極參加這次科普活動，他們帶來科普宣傳資料分發(fā)給學生和老師，并現(xiàn)場給學生解答科普知識。這次準備的科普資料包括系列科普讀物和地質旅游地圖等，其中印有__地質遺跡點的胸牌深受學生們的喜歡。

5、走進大學校園。__世界地質公園開展“世界地球日”走進大學校園活動，宣傳第46個“世界地球日”，倡議“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式―提高資源利用效益”?；顒悠陂g工作人員分發(fā)了大量“世界地球日”科普宣傳冊，并布置科普展板供學生參觀，中國地質大學(武漢)兩位專家教授受邀分別為公園內的大學生們做科普講座。大學生們熱烈關注、積極參與此次活動，他們在科普展覽板前邊參觀邊查找相關科普資料，并在講座現(xiàn)場與專家交流互動。

6、其他活動。在街心公園設咨詢臺，展覽主題活動的展版，向游客發(fā)放宣傳資料500余份，向全山居民發(fā)送地球日宣傳短信，并于4月23日參加全山的登山比賽活動。

二、活動心得

通過一系列宣傳活動的開展，提高市民對地球的認識程度，加深其對國土資源國情、國策的認識和理解，使公眾深入了解了節(jié)約集約利用土地、礦產資源及減少碳排放、轉變經濟發(fā)展方式的途徑，由公園志愿者與社區(qū)居民共同參與保護環(huán)境、愛護地球活動，不僅美化了公園的社區(qū)環(huán)境，也提高了自身的環(huán)保意識，更為保護地球貢獻出了自己的力量。為引導全社會節(jié)約集約利用資源，促進經濟發(fā)展方式轉變，共同推進生態(tài)文明建設發(fā)揮了積極作用。

今后，我們將結合地球日這一節(jié)日，來加強宣傳保護地球資源和愛護環(huán)境的力度，使紀念宣傳活動更具意義，更有實效。

世界讀書日主題活動總結報告篇九

為慶祝第23個“世界讀書日”活動，進一步推動書香校園建設，激發(fā)學生的讀書熱情，發(fā)展學生個性，增長知識，提高學生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍，____小學多途徑開展開展主題教育系列活動。

一是強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳，號召學生把讀書當成一種習生活慣，讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日，營造濃濃的班級讀書氛圍。

二是煉晨讀。學校結合實際，利用晨讀開展學讀書活動，要求低段誦讀《弟 子規(guī)》;中段誦讀《三字經》;高段誦讀唐詩、宋詞等。

三是辦活動。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動，讓學生交流讀書心得體會，說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育。

四是搭平臺。學校各班精心組建班級圖書角，以此營造書香氛圍，保證一定數(shù)量的圖書供同學們借閱，同時，學校圖書室全天24小時面向學生開放。

通過本次讀書活動的開展，培養(yǎng)了同學們良好的讀書習慣，開拓了視野，提高了興趣，對他們的自學能力起到很好的作用，同時，營造了良好的書香氛圍。