無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇一

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“誠(chéng)實(shí)守信”.

同學(xué)們，當(dāng)你因賴床遲到而向老師述說(shuō)“正當(dāng)理由”時(shí);當(dāng)你考試時(shí)密謀“南北合作”時(shí);當(dāng)你為一篇作文苦惱而把“靈感”寄托于因特網(wǎng)時(shí);當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)的游戲而對(duì)家人說(shuō)學(xué)習(xí)很累時(shí)??同學(xué)們，你可曾記起“誠(chéng)信”二字?誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

誠(chéng)信是我們美好人生的起點(diǎn)。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)——學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，??學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。”陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”。讓我們從身邊的小事做起，每人改正一個(gè)不誠(chéng)信的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)校園公共設(shè)施，維護(hù)校園公共環(huán)境，捍衛(wèi)我們誠(chéng)實(shí)本真的心靈，做一名誠(chéng)信的學(xué)生!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開遍校園!

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇二

上午好!

我今天演講的題目是《愛護(hù)公物，做一名有修養(yǎng)、有愛心、有責(zé)任感的合格中學(xué)生》。開學(xué)以來(lái)，我總是在找各種各樣的機(jī)會(huì)想講講這一問(wèn)題。愛護(hù)公物，說(shuō)小點(diǎn)，就是有修養(yǎng)有品質(zhì)。說(shuō)大點(diǎn)，就是尊重他人、尊重社會(huì)，有愛心、有社會(huì)責(zé)任感。這樣的人，社會(huì)當(dāng)然尊重與歡迎。相反，一個(gè)破壞公物習(xí)以為常、不以為然的人，必然為常人所不齒，他的內(nèi)心世界也必然麻木與灰暗。

試看看我校目前存在破壞公物，不珍惜公共資源的種種行為：

一是有意破壞行為。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織了一次公物大檢查，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)兩個(gè)班教室門前的不銹鋼欄桿被砸的坑坑洼洼，有的嚴(yán)重折損;八年級(jí)兩個(gè)班的門前欄桿被搖動(dòng)后拔起。這些要維修，就要重新去做。又如，有的男同學(xué)把垃圾和飲料瓶塞進(jìn)衛(wèi)生間的下水道，致使維修師傅在很臟的環(huán)境下費(fèi)了九牛二虎之力才修通(今天不點(diǎn)名，已查出該同學(xué))。還有的班，開學(xué)才兩周時(shí)間，掃把折斷了把柄，簸箕折了把柄，正常的衛(wèi)生清掃工作無(wú)法進(jìn)行等等。

二是因?yàn)闆]有好習(xí)慣，無(wú)意識(shí)的破壞公物的行為。有的同學(xué)靠墻坐，刮大風(fēng)不關(guān)窗，風(fēng)把窗簾吹出教室外，拽斷了窗簾架。有的小同學(xué)放學(xué)就從教學(xué)樓旁的草坪往下沖。上學(xué)三五成群喜歡從辦公樓東側(cè)的草地里串上去到教室。有的同學(xué)在餐廳用完餐后，不送餐具，揚(yáng)長(zhǎng)而去，昨天晚餐我到餐廳的地上還撿起兩個(gè)碗一個(gè)勺。還有的同學(xué)在教室桌椅、墻壁、講桌上亂涂亂寫。

第三種行為是由于管理的缺位，造成公共資源的極大浪費(fèi)和損壞。如有的班中午吃飯教室無(wú)一人，大小風(fēng)扇照常轉(zhuǎn);晚上放學(xué)后教室燈還在亮;宿舍里天熱時(shí)，空調(diào)、風(fēng)扇整夜開等。

針對(duì)以上三種行為，本學(xué)期，學(xué)校將加大管理力度，對(duì)于有意破壞公物者，堅(jiān)決追查，從嚴(yán)處置，加倍賠償，并交德育處跟蹤教育。對(duì)于無(wú)意識(shí)破壞公物的同學(xué)，學(xué)校將進(jìn)行形式多樣的宣傳教育，幫助這些同學(xué)養(yǎng)成文明素養(yǎng)。對(duì)于管理上的缺位，學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)抓好“校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)先進(jìn)班集體”評(píng)比，和“愛護(hù)公物先進(jìn)班集體”的評(píng)比，通過(guò)“學(xué)生志愿者活動(dòng)”，通過(guò)班級(jí)開展的“人人都是小當(dāng)家”活動(dòng)等，使這一局面明顯改觀。

同學(xué)們，破壞了公物，經(jīng)濟(jì)損失可能是學(xué)校的，但做人的損失肯定是自己的。愿我們的校園處處美麗，美麗常在!愿我們廈大附中的同學(xué)人人成為有修養(yǎng)、有愛心、有責(zé)任感，受社會(huì)尊重、道德高尚的人。

謝謝大家!

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇三

大家好!

世界上有一種愛是溫馨的港灣，是歡樂(lè)的樂(lè)都，那就是母愛;世界上有一種愛是催促我前進(jìn)的暖風(fēng)，是時(shí)時(shí)警告我的話語(yǔ)，那就是父愛。它們合在一起，會(huì)形成一種無(wú)私的、純潔的、毫無(wú)雜質(zhì)的愛，它如果是大海，我就是其中的一條小魚;它如果是冷氣流和暖氣流，我就是它們形成的龍卷風(fēng)。

母親的愛，在那忙碌的背影中。一天，我正在寫作業(yè)，媽媽的大掃除又開始了，她先拖地，再擦桌子，又開始擦窗戶，最后又整理房間，一開始，我沒有什么感動(dòng)的，還認(rèn)為媽媽吵到我了，于是，我生氣地大聲喊：“媽!別弄得那么大聲，吵到我了!”媽媽時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我的學(xué)習(xí)，就說(shuō)：“對(duì)不起喲!媽媽小一點(diǎn)聲啊!”直到一天我才發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)那么累!星期日，媽媽叮囑我晾完衣服，然后就去上班了，我想：“晾衣服多容易，三兩下就能搞定!”所以，我一起床就去晾，呀!衣架子在哪兒?好不容易找到，上去之后，我又把衣架子左串串右架架，差點(diǎn)把衣服撐壞，才好不容易架上一件……唉!終于，花了一個(gè)小時(shí)時(shí)間才把衣服全部晾完，我同時(shí)也體會(huì)到了媽媽干活的艱辛，以后我一定要多幫媽媽!一想到她那清晨匆忙的背影，我禁不住淚如雨下。

我們成長(zhǎng)的每一步，每一個(gè)腳印，都是父母勞動(dòng)的成果，因?yàn)槲覀兊纳?，也是父母賜給我們的。父母付出的心血，只為了我們能健康地成長(zhǎng)。

孝敬父母吧!

謝謝大家!

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

眼下正是農(nóng)忙季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)收獲的夏季。收獲給人喜悅，但在這喜悅之下也會(huì)出現(xiàn)不和諧的一面，我們部分家人為了盡早完成水稻的種植、圖省事，對(duì)農(nóng)作物秸稈進(jìn)行野外就地焚燒，以至于“村村點(diǎn)火、處處冒煙、秸稈遍地、狼煙四起”!行人淚眼婆娑，司機(jī)眼前一片迷茫，田埂上的樹木被烈焰烤得命懸一線，家里的老人被濃煙嗆得喘不過(guò)氣來(lái)，就連坐在教室里學(xué)習(xí)的我們也會(huì)被熏得睜不開眼來(lái)!

焚燒秸桿帶來(lái)的危害又何止于此!它污染空氣環(huán)境，危害人體健康，極易引發(fā)火災(zāi)，威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)：每年因秸稈焚燒而引發(fā)大火甚至森林火災(zāi)損失都無(wú)比巨大!它容易引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。它還會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)田質(zhì)量下降。實(shí)際上，野外焚燒農(nóng)作物秸稈，也是違反國(guó)家的法律法規(guī)的行為。

1.積極向本村村民開展宣傳活動(dòng),號(hào)召全體村民形成禁止焚燒秸稈的共識(shí)。

2.積極投身于全市禁止焚燒秸稈活動(dòng)中去,從自我做起,要求自己的父母對(duì)自家秸稈進(jìn)行綠色處理,拒絕焚燒處理。

3.利用課余時(shí)間監(jiān)督本村村民對(duì)秸稈的處理,發(fā)現(xiàn)私自焚燒秸稈者,應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以制止,并向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府報(bào)告有關(guān)情況。

4.開展“提倡文明、樹立新風(fēng)”活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大村民和我們父母、親戚改變傳統(tǒng)陋習(xí),倡導(dǎo)健康的生活方式,形成文明的鄉(xiāng)風(fēng)民俗。

同學(xué)們，為了家鄉(xiāng)美好的環(huán)境，讓我們積極投身到抵制焚燒秸稈的行動(dòng)中去，從自己做起，伸出你我的手，讓一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)帶動(dòng)一個(gè)村莊，一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，共同承擔(dān)起“保護(hù)環(huán)境，美化家園”的責(zé)任。我相信在同學(xué)們的一致行動(dòng)下，我們的社會(huì)將會(huì)越來(lái)越美麗，越來(lái)越和諧!

我的講話完了，謝謝大家!

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇五

今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成按時(shí)午休的好習(xí)慣》

同學(xué)們，上周我校根據(jù)季節(jié)特征調(diào)整了作息時(shí)間，下午上學(xué)時(shí)間推后了，以保證同學(xué)們有足夠的時(shí)間午休，提高下午課堂的學(xué)習(xí)效率，但個(gè)別同學(xué)對(duì)午休的重要性認(rèn)識(shí)不夠，經(jīng)常過(guò)早的到學(xué)校門口等候，這樣既危險(xiǎn)又影響自己下午的學(xué)習(xí)效率。

1、能消除疲勞、養(yǎng)腦健腦。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，大腦處于疲勞狀態(tài)，午休可使人的大腦及身體各個(gè)系統(tǒng)都得到放松與休息，使人精力充沛、反應(yīng)敏捷。

2、午休能提高身體的免疫機(jī)能，增強(qiáng)身體的抗病能力。午休有助于改善腦部的供血系統(tǒng)，增強(qiáng)身體防護(hù)功能。

3、午休是一種“小修”。如果把人比作一臺(tái)機(jī)器，那么不時(shí)要進(jìn)行“修理”而午休就像是一種小修。養(yǎng)成午休習(xí)慣之后，無(wú)論是春天還是夏天，整個(gè)下午精神都處于飽滿狀態(tài)。而沒有午休習(xí)慣的人，一到下午就感到無(wú)精打采，特別是夏天，一到下午就感到十分疲憊。午休能幫助人放松心情，減輕壓力，收到減緩壓力、消除疲勞的功效。

同學(xué)們，“休息是為了要走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”，希望大家從今天開始重視午休，確實(shí)做到午休，中午要在兩點(diǎn)以后到校，這樣才能以充沛的精力投入到下午的學(xué)習(xí)中去。

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇六

今天是新學(xué)期的第一天，同學(xué)們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的美好憧憬，又回到了熟悉的校園。經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，大家的精力更加充沛，斗志更加高昂。新學(xué)期的到來(lái)，對(duì)每位同學(xué)都意味著新的夢(mèng)想，新的征程。學(xué)校和老師們也對(duì)大家懷有美好的期望，希望你們身體更健康，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，信念更堅(jiān)定，在新學(xué)期中收獲更大。

在新學(xué)期伊始，我代表學(xué)校和老師給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

高一的同學(xué)們，你們已經(jīng)適應(yīng)了正中的生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣;可以說(shuō)，你們的高中生活之路已經(jīng)扎實(shí)地從腳下開始并向遠(yuǎn)處延伸。這一學(xué)期，對(duì)你們來(lái)說(shuō)更為重要。希望你們?cè)谛聦W(xué)期要珍惜所有機(jī)會(huì)，既要勤奮學(xué)習(xí)，又要綜合提升，既注重學(xué)習(xí)方法，又要錘煉品格，堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)自強(qiáng)不息、拼搏向上的品質(zhì)，從而正確規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)，為今后打下良好的基礎(chǔ)。

高二的同學(xué)們，你們處在承上啟下的重要階段，而這個(gè)階段是高中三年中接受知識(shí)量最多的時(shí)期。你們要穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力。同時(shí)，要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)它;堅(jiān)持走好每一步，因?yàn)槁湎乱徊骄蜁?huì)失去主動(dòng)。宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)："博觀而約取,厚積而薄發(fā)"，這句話對(duì)高二尤其適用，大家一定要辛勤耕耘，充分積累，為高三復(fù)習(xí)時(shí)的融會(huì)和綜合打好基礎(chǔ)。

高三的同學(xué)們，你們一直都在拼搏努力、爭(zhēng)分奪秒、勤學(xué)苦練，為全校同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣;你們已經(jīng)走過(guò)了高中的大部分路程，最辛苦的日子即將過(guò)去，最關(guān)鍵的收獲時(shí)刻即將要到來(lái)。在剩下的百余天里，我想把李嘉誠(chéng)的一句話送給大家：人生重要的不是自己所站的位置，而是所朝的方向。只要大家向著認(rèn)定的目標(biāo)竭盡全力的奮斗，我們一定會(huì)有好的收獲。高考是人生的一個(gè)重要里程碑，但不是終點(diǎn)，愿大家勇敢的迎接挑戰(zhàn)，坦然的面對(duì)壓力，與老師們緊密配合，與同學(xué)同舟共濟(jì)，笑對(duì)困難，笑對(duì)高考。

《禮記》中說(shuō)："學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反;知困，然后能自強(qiáng)。"意思是說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能知道自己有不足之處;通過(guò)教學(xué)，能意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏。知道自己有不足之處，才能夠自我反省，專心學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)步;知道自己知識(shí)的貧乏，才能夠奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不息。真心希望全體同學(xué)，都有一顆好學(xué)之心、反省之心和自強(qiáng)之心。在開學(xué)之初就能嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，做文明儒雅的學(xué)生，做拼搏努力的學(xué)生。

同學(xué)們，老師們，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨"。在新學(xué)期開學(xué)之時(shí)，愿每一位正中人都能精神抖擻，整裝出發(fā)，開好頭、起好步，為了我們共同的夢(mèng)想，前進(jìn)!

科技點(diǎn)燃?jí)粝雵?guó)旗下講話篇七

本周五學(xué)校將組織全校師生秋游。為確保秋游活動(dòng)的安全、有序，我向全體同學(xué)提出的呼吁是：“守紀(jì)、安全、文明”。

第一，我要說(shuō)說(shuō)守紀(jì)、安全。守紀(jì)和安全是兩個(gè)關(guān)系非常密切的詞，安全事故的發(fā)生往往與不能遵紀(jì)守法有關(guān)。

1、在活動(dòng)中同學(xué)們一切行動(dòng)必須統(tǒng)一聽從老師和導(dǎo)游的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)。無(wú)論是路途中還是在景點(diǎn)游玩，都必須以小組為單位一起行進(jìn)，在帶好本小組同學(xué)的基礎(chǔ)上做到團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不做嬉水、爬樹、傷害動(dòng)物等危險(xiǎn)性高的活動(dòng)。

1、秋游當(dāng)天，同學(xué)們統(tǒng)一穿校服，注重自身形象，做到文明參觀、游玩，舉止高雅，遵守景點(diǎn)的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2、愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺的維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染景區(qū)的環(huán)境。建議每位同學(xué)手中自備垃圾袋，將食品包裝物及時(shí)放入垃圾袋中。

3、在秋游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙、互讓、互助。

同學(xué)們，秋游是一項(xiàng)大型的活動(dòng)，安全工作涉及方方面面，秋游的圓滿進(jìn)行需要我們每一個(gè)同學(xué)的支持!

最后，預(yù)祝秋游活動(dòng)圓滿成功，謝謝!