總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇一

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點是新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到，認真聽、認真記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，教師教育檔案袋內(nèi)容充實、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。我認真組織科任教師教研，活動8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實。

在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生組織書畫課外活動，認真組織學(xué)生參加各級書畫大賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學(xué)工作之外，負責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績。但在工作中，自身尚有不足之處：

一是將教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高。

二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠。我會繼續(xù)努力工作。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇二

一、穩(wěn)步推進第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動(即考試評價改革)，打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價體系的第一炮?？荚囋u價改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來，本學(xué)科在教研會、三個實驗區(qū)(荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū))、各年級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實踐，及時總結(jié)，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實踐中發(fā)展和完善之、推廣之，在穩(wěn)步推進考試評價改革的同時，為廣大政治教師創(chuàng)設(shè)了一個發(fā)展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺。

1、三個實驗區(qū)本學(xué)年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區(qū)進行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和教師評價等納入考試評價體系，并采用表現(xiàn)性評價、檔案袋評價等多種評價方式，強調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點，采取不同的具體操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了實驗計劃至區(qū)內(nèi)各校，按計劃于第十五周收取了各校的實驗中期小結(jié)，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實驗中期小結(jié)和對下階段實驗的建議”——向各校介紹了南武實驗學(xué)校等四個中學(xué)的實踐經(jīng)驗，并對下階段實驗提出了四點具體的建議。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學(xué)校(分成三個小組)為主要實驗點，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進行了相關(guān)的實驗課，作了經(jīng)驗交流，并于學(xué)期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善、發(fā)展。

2、各年級中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價”全面展開。本學(xué)期高一中心組利用教研活動時間進行了理論學(xué)習(xí)，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價的講座，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評價貫徹實施的重要性和可行性;請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法;請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點推介了他們在活動中對學(xué)生進行評價的做法。這讓教師們大開眼界，受益匪淺。

高二中心組本學(xué)期以“新實踐、新發(fā)展、新評價”為教研活動的主題，組織全市高二級政治教師，在教學(xué)實踐中積極探索促進學(xué)生知識、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價體系，努力提高課堂教學(xué)的實效。如109中的譚春筍老師在指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中對如何評價研究性學(xué)習(xí)進行了積極、有效的探索，她參考多位同行的實踐經(jīng)驗總結(jié)出幾個評價原則，即有備而戰(zhàn)原則、整體評估與個體評估相結(jié)合原則、常規(guī)測驗與發(fā)展性評價相結(jié)合原則、量化評估與定質(zhì)評估相結(jié)合原則、學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合原則、反思原則。高三中心組將發(fā)展性評價的理念滲透在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中，收到了良好的效果。

3、課題組(特約教研員)以初一級課題組為例，特約教研員們一致認為把發(fā)展性教學(xué)評價作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和內(nèi)容，是非常必要的。初一思想政治課可以在學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面更大膽一些，更開放一些，步子更快一些。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓(xùn)練、在學(xué)校從事心理教育工作的，可以把課內(nèi)外心理教育活動有機地結(jié)合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革。針對課題組一些成員所長學(xué)校對發(fā)展性評價缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分教師是剛剛畢業(yè)的新教師這一特點，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動—發(fā)展性教學(xué)評價方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價的設(shè)想》。課題組還通過主題發(fā)言、討論等形式，對新課標進行了學(xué)習(xí)。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念，找準教學(xué)改革的新動向。

二、組織全體教師學(xué)習(xí)新課標、新教材，努力體驗新課標課程的基本理念。

本學(xué)期，本學(xué)科舉行了兩場頗有分量的學(xué)科講座，分別邀請參與了新課標編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關(guān)信息。通過講座，教師們進一步了加深了對新課標規(guī)定下的課程性質(zhì)、特點、目標、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學(xué)生的實踐能力。教師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念，加大改革力度，迎接新課程的實施,必須做到樹立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀，構(gòu)建新的評價體系。雖然新課標未真正開始實施，但廣大政治教師已充分做好了“熱身運動”，研讀新課標和根據(jù)新課標編寫的新課程;在教研活動中介紹實驗地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例提供給大家的成功經(jīng)驗。將新課標的精神融會到現(xiàn)行的教學(xué)、教改當(dāng)中。

三、“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”幫助學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛廣州的情感”的'目標，同第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動(以發(fā)展性教學(xué)評價主題)糅合起來，促使教師和學(xué)生迅速行動起來，全員參與，在關(guān)心時政、認識時政、評論時政的過程中各展所長、激勵成功。在這項活動滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)的同時，其第一階段(xx年9月至xx年2月)工作已進入總結(jié)階段，“導(dǎo)向時事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容”的目標基本達成。表現(xiàn)在：

1、“時事開講”成為政治課的常規(guī)內(nèi)容。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增強了學(xué)生分析問題的能力以及語言表達能力，同時也提高了他們對政治課的興趣。”

“有的學(xué)生上正課興趣不濃，但對此項活動表現(xiàn)積極?！笨梢姳净顒邮窍喈?dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。

2、活動形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機會。

除了時事開講，各校還廣泛開展時事墻報、時事受抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報和點評等等活動，結(jié)合表現(xiàn)性評價、項目評價、檔案袋評價等評價機制，激揚斗志，激勵成功。

3、取得學(xué)校團委、政教處、教導(dǎo)處等各部門的積極支持和配合，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合，通過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開辟時事一角，張貼時事剪報，每兩周更換一次;94中學(xué)政治科與校團委共同舉辦時事知識競賽;33中學(xué)政治科將活動與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，等等。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”對學(xué)校、對教師、對學(xué)生的影響是深遠的。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在活動總結(jié)中說的：通過這種活動，教師既圍繞時政梳理了較系統(tǒng)的理論知識，又相互交流了思想和經(jīng)驗，這“對政治教師是一大促進，同時它也提高了我們科組的凝聚力?！薄拔覀冞€欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注時政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí)慣，報紙被帶進了學(xué)校，在課間，學(xué)生看廣州日報、信息時報、法制報已不再是偶然的現(xiàn)象?！毙纬申P(guān)心時政、了解社會的習(xí)慣，對于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀所起的積極作用是顯而易見的。四、教研工作注重實效，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二年級資源庫構(gòu)建和研究”課題組于本學(xué)期作結(jié)題報告。該課題在結(jié)題報告中指出，經(jīng)過三年(xx年2月—xx年12月)的構(gòu)建與研究，課題組基本上完成了課題主要內(nèi)容，提交了《計算機輔助教學(xué)環(huán)境下教師角色定位》論文，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫的構(gòu)建工作，在總共十六單元的教材內(nèi)容中，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階段教學(xué)設(shè)計與實施評比中榮獲一等獎，說明其質(zhì)量和水平受到了專家的肯定和好評。五、教師論文評比突出發(fā)展性評價的主題。在送評的300多篇論文中，主題是發(fā)展性評價的占絕大部分;在獲得一、二等獎的78篇論文中，有42篇是有關(guān)評價的，這充分說明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動中切實做到了全員參與、既有數(shù)量又重質(zhì)量，是卓有成效的。

現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍，這意味著承認學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變。作為政治課教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，把課堂教學(xué)的著眼點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生知識和能力的提高。

一、要不斷豐富自身知識底蘊

翻開新教材，我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點知識都是一筆帶過，而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學(xué)科鮮明的時代性和時政性，新教材的內(nèi)容大大地豐富，與學(xué)生的生活越來越密切，金融、經(jīng)濟、法律、國際政治等領(lǐng)域的新知識不斷融入，都需要我們不斷地去完善、去充實自己的知識結(jié)構(gòu)，既要熟悉并精通原版教材的知識體系和內(nèi)容，又要不斷地涉獵新的社會知識，不斷地更新知識，以滿足課堂教學(xué)的需要。

二、要不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)過程和教學(xué)方式

在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點:

1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識為中心—“先生教書，學(xué)生念書”，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”，切實提高教學(xué)的發(fā)展功效與育人功效。在新課標的指導(dǎo)下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的思想。老師只是導(dǎo)演、是配角，學(xué)生才是演員、是主角，學(xué)生能否積極地參與到教學(xué)中來，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué)，因此，我們教師不能越俎代庖，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會自主學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)中不武斷、不強制、不灌輸。教師在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，營造恰當(dāng)?shù)姆諊?，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?？梢酝ǔ２捎脝l(fā)式、討論式、調(diào)查式等方式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。對一些主觀性的問題鼓勵學(xué)生談他們自己的想法，讓學(xué)生展開想象的翅膀盡情的表達自己的看法。

這樣，會使學(xué)生能夠主動去探索社會現(xiàn)實及自我成長的問題，促使他們個性的成長，鍛煉全面的素質(zhì)能力，而不是將書本中的內(nèi)容作為教條來死記硬背。

3.運用多元的評價標準

傳統(tǒng)的評價學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和改變對學(xué)生的評價方式十分必要。新課標強調(diào)評價的目的主要是為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是看學(xué)生掌握了多少知識。通過評價，使學(xué)生能做到學(xué)有所悟、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

三、要采用新理念審視評估學(xué)生的素質(zhì)和能力。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說明了我們應(yīng)該相信學(xué)生的潛在的能力，確信每個學(xué)生都可以積極地成長，是有培養(yǎng)前途的，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的，因而在教學(xué)過程中我們應(yīng)對學(xué)生充滿信心。然而在平時的教學(xué)中，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學(xué)生的素質(zhì)差，理解能力差，記憶力差，解題能力差，這也差那也差，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的，更是與新課標背道而馳的，其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的上進心，膨脹學(xué)生的自卑心，其后果可想而知，不但達不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患，必須糾正。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇三

又是一年花開時。這一屆高中生不是我接過來的，但確實是我?guī)麄兌冗^整個高三語文課堂并且把他們送出萬全綜合高中，送上考場……可能會把他們送入大學(xué)殿堂也可能會把他們送入人生大舞臺，但不論怎樣我對他們的人格的成長甚至人生的選擇都應(yīng)該負一定的責(zé)任。

煙花散盡，留下的往往是昔日的笑語和歡悅的倩影，當(dāng)然也有不被人理解的傷心，也有不被人認同的痛楚，也有不被自己原諒的愧疚，也有被人感受不到的懺悔，但這一切隨著一場沒有硝煙的高考都已經(jīng)漸行漸遠了。熟悉的辦公室里還尚有班委對班級管理的建議；

熟悉的寢室還尚留有外賣的味道和無聊的吵鬧；

熟悉的教室還尚能聽見他們竊竊私語和淳樸的歡笑，還尚能看見他們急急忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空。除了對他們的懷念也只能靜下心來對這一屆高三教學(xué)工作做一下深入地總結(jié)和深刻地反思。

高三這一年是比較緊張也是比較慌張的一年。本人天生愚笨反應(yīng)緩慢，只會自己靠摸索不會去借鑒他人，讓我?guī)н@樣的班級——單考單招班級，還是大姑娘坐花轎：頭一回。

教學(xué)上。教材，沒有教材；

教學(xué)參考書，沒有教學(xué)參考書；

教學(xué)大綱，沒有教學(xué)大綱；

一本練習(xí)打天下，高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的幫助與指導(dǎo)，否則這一年對我來說會是煉獄般的一年。

管理上。單考單招班級的學(xué)生有一個共性，他們的不良思想相互影響，他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考大學(xué)比喝飲料還容易！學(xué)與不學(xué)，會與不會都無所謂，閉上雙眼照樣有大學(xué)可上。

還有上課最喜歡的是聊天——同桌閑聊，不聊就很閑；

前后瞎聊，不聊就很瞎；

男女混聊，不聊就很渾。他們對的要求是放放課件，聊聊天，看看電影，侃大山。講講笑話，談?wù)劙素浴ＶR是別人的，快樂是我們的。所以上課的紀律倒是花費了我不少的精力，白天上課我的任務(wù)有兩個：喊喊他們不讓睡覺，敲敲課桌制止吵鬧。晚上的自習(xí)任務(wù)也有兩個：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去命令他們別玩手機，談來談去勸勉他們好好學(xué)習(xí)。常常是昨天還講的試卷今天已經(jīng)不見了，前天剛更正的錯誤，今天還是做不對，還誣賴我講的不好。

兩個班的學(xué)生好比兩個幼兒園的孩子各有各的性情真正與集體觀念的反而顯得很早熟，也就是說在班級中顯得很。給他們授課得多準備一些笑話如同幼稚園的老師得多準備幾朵大紅花，否則他們根本就不理你因為他們認的不是老師講的知識，而是知識之外的笑話，見過行為習(xí)慣差的大師沒見過這么不上道路的。批評教育是不起任何作用的，賞識教育還要講究策略，否則他們會搶白你一通結(jié)果會讓你瘸子唱戲下不了臺。

當(dāng)然可笑也好可恨也罷只要還可愛就行，大多數(shù)孩子還是明白事理的，只是經(jīng)常的不多而已，就像打地鼠游戲中的地鼠，長期矗在那里的很少，也就是單考單招班級的孩子通常是把正常當(dāng)做反常把反常當(dāng)做正常，搞得當(dāng)老師都有點不正常了。所以我一開始在他們眼中是怪異的，但是后來我總是超越他們的反常于是課堂進行的還可以，但是欠缺的的確是太多了不了一年到高考結(jié)束時詩詞名句還是好多不會的。

高三這一年是我改造學(xué)生的一年，也是學(xué)生改造我的一年，在單考單招班級教學(xué)時要明確告訴他們基礎(chǔ)的總要性，萬丈高樓拔地起沒有堅實的基礎(chǔ)建造的只能是空中樓閣或者海市蜃樓。還要告訴他們做人比求知還要重要，沒有知識別人會說你是文盲，不會做人別人會罵你是流氓。

這些學(xué)生很可憐，可憐之人一定會有可恨之處。我在教學(xué)中跟這些孩子相處了一年也為他們感到傷心。

傷心之一缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也缺乏正確持久的引導(dǎo)；

傷心之二本質(zhì)不錯行為率性只愛自己；

傷心之三意志力薄弱總是半途而廢；

傷心之四沒有吃苦精神只顧享受生活。

在教學(xué)工作上我并沒有比以前有多大的進步或者說就沒有進步甚至還倒退了不少，今年把心血灑在了這兩個班級里，希望能有點成效！

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇四

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如

一、工作態(tài)度

一學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

三、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人？我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

四、充分備課，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)

學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇五

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計礁。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇六

時間過得真快啊，一周的見習(xí)在忙碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活，介于教師與學(xué)生之間，心里有很多感受，真不知道自己高中是怎樣過來的，那么累也能一步一步走過來；而現(xiàn)在看到班主任跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，終于感到教師的辛苦，也開始慢慢的理解中學(xué)教師的不易，真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。

在這一周的見習(xí)時間里，我聽了高一高二年級的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級的語文、英語、化學(xué)、物理課，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，因為這是一所重點高中，教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚，有的則沉穩(wěn)大氣。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進行教學(xué)活動，也可以達到所期望的教學(xué)效果。

我比較注重聽了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格，大部分教師通過之前的教學(xué)內(nèi)容來引入新課的內(nèi)容，還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課，感覺過渡自然，不是很突兀。通過新知識的講解，之后教師會給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識。而感覺對課堂提問的問題深度不夠，雖然也有叫學(xué)生回答問題，但感覺沒有達到所謂的讓學(xué)生探索回答問題的效果。整個課堂像是教師安排好的，同學(xué)們只是邊聽邊記，思考的時間不是很多。有的教師的課堂上，學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí)，但是沒有很好的思考；有的教師的課堂上，教師的風(fēng)趣語言能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來；有的教師的課堂上，有引導(dǎo)的作用，提出問題的方式來傳授知識。

教師對重難點的把握還是很到位的，并多次強調(diào)重難點，在講解例題時也有體現(xiàn)重難點。運用已經(jīng)學(xué)過的`知識和新內(nèi)容聯(lián)系起來，如講解概率的性質(zhì)時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和對立事件，進一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系；還有通過對比或類比方法來講解新知識，如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時，與等差數(shù)列的性質(zhì)類比，還有與指數(shù)函數(shù)的類比，并且說明其中的不同，留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì)。有的教師是通過之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié)，如史老師講解古典概型時，之前講過古典概率，并復(fù)習(xí)了什么是古典概型，點出它的特點和要求，然后讓學(xué)生通過例題更好的理解古典概型。教師重難點的把握，和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的，針對個人而言，有時間我也知道什么是重難點，但就是不能將重難點很好的講出來，甚至說不明白。

板書設(shè)計和老師教態(tài)，不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書設(shè)計和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書設(shè)計的，因為即使教師做了充分的備課準備，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面。因此板書是要每個教師精心設(shè)計的。通過板書，老師能夠?qū)⒄n堂的重難點呈現(xiàn)出來?？催^多位教師的板書后發(fā)現(xiàn)，他們都清晰地有效地利用了黑板，什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布，并且將本節(jié)的重難點單獨列在黑板左邊。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài)，孟老師在講新課時給人的感覺很正式，讓學(xué)生感到是該認真聽講了，教師通過自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信，因此一個好的教態(tài)還是很重要的。教師的語言表達還是很重要的，雖然孟老師的板書設(shè)計和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí)，但通過我對她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語氣平穩(wěn)，容易讓學(xué)生見周公。語言的表達對教學(xué)效果的影響也是很大的。

聽了這一周課，雖然各個教師有各自不同教學(xué)方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好，也注意看了一下學(xué)生的字體，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習(xí)，還有板書的設(shè)計。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇七

光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)、(4)及高二文(1)、(2)共四個班的生物教學(xué)工作。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，在這辭舊迎新的時刻，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。

一、深入了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個班的同學(xué)，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出，便于解決。

二、認真充分備課，精心設(shè)計課堂我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)聽課對于剛步入工作崗位的我們來說尤為重要，堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多，本學(xué)期我在本校聽了很多節(jié)課，從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐富了自己的課堂。

四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的某個同學(xué)為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學(xué)生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。再如，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學(xué)生自制的模型進行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜歡上了生物。

五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導(dǎo)作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補充，因此，我根據(jù)4個班同學(xué)不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進行耐心、詳細的講解。

六、教后反思教學(xué)是一項創(chuàng)造性的工作，沒有最好，只有更好，所以每天上完課后及時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。教學(xué)工作中優(yōu)點：21世紀，生物科學(xué)迅猛發(fā)展，越來越多的新生物學(xué)知識正在成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境。不足：教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇八

本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任三年級1101、1102、1103班的政治教學(xué)工作和13學(xué)前(1)、(2)的幼兒心理學(xué)教學(xué)工作；三年級1103班班主任工作。為使下一年的工作更加富有成效，將本年度工作總結(jié)如下：

一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)工作

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后政治課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并做好每一次模擬考成績分析。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今

后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。使每一個同學(xué)都考上了大學(xué)。

在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學(xué)校的各種活動，圓滿完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在高考中取得很好的成績，我?guī)У?103班100%的上線率。其它方面的成績有：20xx至20xx年度被評為校級優(yōu)秀教師；20xx年7月論文獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，發(fā)表在國家刊物西部教育上。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇九

xxxx年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實地的工作各項教學(xué)活動開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

1、學(xué)習(xí)地理課程標準做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學(xué)進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問

1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇十

為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作狀況總結(jié)如下。

這一學(xué)期我高一的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負責(zé)學(xué)校課間操。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按教學(xué)大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時刻，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。

1、學(xué)生能在老師的要求下用心鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、透過體育課的鍛煉，使成績不好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到用心鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

4、采用不一樣類型的球類戶外及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要透過以下幾點對廣播操進行教學(xué)。

1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。

2、體育教師要正確運用示范。透過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范。（荀子名言）

3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的明白，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準確。

4、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。

此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進行了群眾教學(xué)，因此，廣播操在很短的時刻內(nèi)有了效果。我期望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，用心主動和有經(jīng)驗的老教師交流。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，我自身不斷發(fā)奮，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進步。

在教學(xué)上，首先要工作態(tài)度認真。為了盡快進入狀態(tài)，彌補年輕教師教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，構(gòu)成了一套自己的教學(xué)方案。課堂上用心發(fā)揮學(xué)生的主動性，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。

對待上級指定的任務(wù)，用心完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。認真完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改善。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)發(fā)奮，我今后的目標是：

1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)聯(lián)。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

3、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓挘x取了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇十一

三年的工作時間很快就過去了，這意味著我在東營市一中這片廣闊的沃土上學(xué)習(xí)成長了三年?？梢哉f，過去的三年是我不斷學(xué)習(xí)的三年，不斷成長的三年。在這三年里，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，因為我們擁有一批優(yōu)秀的教師隊伍；我也很榮幸的體驗了從高一到高三的整個教學(xué)過程，熟悉了各個階段的教學(xué)和管理工作；在這三年里，我接觸了特長班、普通班、重點班等不同層次的班級，對各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的特點都有了深入得了解和研究，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在過去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進的地方。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn)，我們都有必要記下來，不斷的積累經(jīng)驗教訓(xùn)，以此為鑒不斷的反思，才能夠不斷的向?qū)＜倚徒處煶砷L。

1、對教材的把握方面。通過高一高二的教學(xué)實踐，我體會到新教材與我過去上學(xué)期間所使用的教材相比有了很大的改變，比如新課本中將復(fù)數(shù)、三角恒等關(guān)系等過分強調(diào)技巧型的知識點進行了削減，降低了難度。而對于以前在大學(xué)里才正式接觸到的計算機算法、統(tǒng)計數(shù)理知識則新增到高中教材中，教材加重與信息技術(shù)的融合，為學(xué)生適應(yīng)信息化的學(xué)習(xí)提供實踐機會，并引導(dǎo)學(xué)生重視利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)拓展學(xué)習(xí)的空間。對于計算計算法的教學(xué)，我在大學(xué)里也只是做了初步的了解，在教這一章內(nèi)容之前心里沒有底，盡管這一章的內(nèi)容在整個高中階段不是重點。通過努力研修教材之后，我發(fā)現(xiàn)這一章得教學(xué)還是比較容易的，更有意思的是，通過與學(xué)生的互動能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。進入高三復(fù)習(xí)階段之后，通過研究高考考綱要求，近幾年的高考題，我在對高中的數(shù)學(xué)在整體把握、重難點把握上都有了新的更高的認識。

2、新課程理念與課堂教學(xué)改革方面

參加工作伊始，由于沒有工作經(jīng)驗，對于教學(xué)理念只是停留在大學(xué)期間學(xué)習(xí)得一些基本理論，對于新課程理念大腦中還只是一片空白。而幸運的是，我們一進入工作崗位，就接觸到了先進的教學(xué)思想，如“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”、“為了一切學(xué)生”、“學(xué)在教之前、講在關(guān)鍵之處”等教育思想。在課堂教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)到的教育教學(xué)理念，大膽地進行了課堂教學(xué)探索。盡管探索的歷程比較曲折，但不論是成功的探索還是失敗的探索，這都是一些寶貴的經(jīng)驗，這都是對教學(xué)活動的積極的反思，只有經(jīng)過這樣不斷的反思，我們的教學(xué)素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華。

3、三年來的教學(xué)體會

（1）、在高一新生入學(xué)之初，我們要加以引導(dǎo)以幫助學(xué)生完成初中到高中的過渡。在教學(xué)實踐中，要從日常生活入手，力爭從息息相關(guān)的生活中創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。調(diào)動學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。

（2）、我們只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的教學(xué)才能夠得心應(yīng)手。如何讓我們的學(xué)生不懼怕數(shù)學(xué)的應(yīng)用，進而喜歡用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題是值得我們思考的一個問題。

華羅庚教授在《大哉數(shù)學(xué)之為用》中精辟的闡述了他對數(shù)學(xué)的見解：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁無處不有數(shù)學(xué)的偉大貢獻。”所以我們在日常的教學(xué)活動中，可以經(jīng)常設(shè)一些實際生活問題，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)是有用的，明白數(shù)學(xué)是有趣的。

首先，我們要通過自己的引導(dǎo)讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。正如王尚志老師所說：“當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識，對數(shù)學(xué)的興趣發(fā)生一點點的變化，將直接會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以我們也希望老師我們共同來探索如何在我們應(yīng)用課，當(dāng)然也包括我們的數(shù)學(xué)課里，讓學(xué)生喜歡一點，讓學(xué)生喜歡我們的課，喜歡數(shù)學(xué)，那么這樣才有可能使數(shù)學(xué)在他們將來的發(fā)展中幫上忙?！?/p>

其次，我們進行數(shù)學(xué)教學(xué)的主旨就是幫助學(xué)生認識數(shù)學(xué)這一學(xué)科，并且通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力，進而能用所學(xué)的知識來解決一些相關(guān)的問題。

俗話說：“學(xué)以致用?！彼?，學(xué)得好壞直接關(guān)系到用的效果。我們在平時的教學(xué)過程中要注意遵循認識事物的規(guī)律，由易到難，有層次有計劃的實施教學(xué)。教學(xué)伊始，我們一定要提高對基礎(chǔ)知識的重視程度，把眼光放在基礎(chǔ)知識的落實上，只有把基礎(chǔ)落實好了方能熟能生巧、融會貫通，進而得到知識的升華。然而有些知識是只可意會不可言傳的，單憑教師的講解很難使學(xué)生達到理念的升華，這時就要求我們積極引導(dǎo)學(xué)生進行自我思考、自我反思、自我總結(jié)，通過這樣一個過程去“感悟”。

另外，我們也要廣泛的涉獵知識、不斷的充實自己。社會是不斷的向前發(fā)展的，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)。教師自身構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)之后，在引導(dǎo)學(xué)生增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識時方能得心應(yīng)手、信手拈來?！案褂性姇鴼庾匀A”，這也會使學(xué)生感受到我們不只是在傳授知識，更是在傳授思想、傳授哲理，更加有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性。

（3）、在今后的數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中更要重視對概念教學(xué)的研究。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)中的基本元素，是解決數(shù)學(xué)問題的前提，是數(shù)學(xué)研究對象的高度抽象和概括，它反映了數(shù)學(xué)對象的本質(zhì)屬性，是最重要的數(shù)學(xué)知識之一。學(xué)生在運用數(shù)學(xué)概念進行、判斷的過程中要得出正確的結(jié)論，首先要正確地掌握概念。正確理解概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是決定數(shù)學(xué)教學(xué)效果的首要因素。

從我們的教學(xué)實踐中我們可以看出，凡是對概念理解的比較透徹，把握比較準確的學(xué)生接受知識的速度都比較快，學(xué)習(xí)起來更加得心應(yīng)手。而那些只重視計算不重視概念學(xué)習(xí)的學(xué)生接受一個新知識的過程都比較慢，而且越往后學(xué)習(xí)就越是感覺到舉步維艱。這種只重視計算不重視概念的死板的學(xué)習(xí)就像“吃夾生飯”，吃得越多就越難消化。

三年以來，我一共擔(dān)任過三個班的班主任18班、27班和39班。三個班正好代表了三個不同的層次，當(dāng)然管理的難度也是一步步遞增的。

18班是我擔(dān)任班主任的第一個班，這個班當(dāng)時是重點班，管理的難度相對來說是比較低的。由于學(xué)校非常重視學(xué)生的德育培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、生活方面都有很細化的管理標準和細則。所以我當(dāng)時非常注重德育月考評，當(dāng)然在這方面也向全班同學(xué)提出了較高的期望。一個學(xué)期下來，18班的德育考評一直不錯，并且多次獲得優(yōu)秀。表面上來看這是一件好事，然而這其中也隱含著比較突出的問題，那就是：忽視了“學(xué)習(xí)型”班級的構(gòu)建，重德育、輕智育。學(xué)生在德育發(fā)展的同時，總體成績反而出現(xiàn)了下滑，違背了教育的初衷。

我是高一下學(xué)期開始接管27班的，27班是普通班，相對于18班來說管理的難度有所加大，因為這些學(xué)生還沒有完全適應(yīng)高中生活，具體來說就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有明確的學(xué)習(xí)目標，甚至有的學(xué)生紀律意識也非常淡薄，存在著較多的影響學(xué)習(xí)不良習(xí)慣。這對我來說反而成了一件好事，因為我從此開始思考如何構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型的班集體，如何更加系統(tǒng)化的實施班級管理。

王金戰(zhàn)老師說過：“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來，西紅柿就讓他結(jié)西紅柿，蘋果就讓他結(jié)蘋果，每個成果都有其價值。”所以我就根據(jù)學(xué)生的特點采取了一系列的積極的措施。在德育管理方面，讓一些紀律意識、自制力較差、貪玩的學(xué)生擔(dān)任班委，這樣一方面增強了他們自我管理的意識，為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個良好的環(huán)境，另一方面，也培養(yǎng)了一批很好的班委，盡管這需要有個過程，但只要讓學(xué)生直到我們是在真正的幫助他，看重他，我們的學(xué)生會很快成長起來的。這個班的大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)熱情，只是有些學(xué)生進了普通班對自己的學(xué)習(xí)失去了一些信心。學(xué)生普遍有這樣一種心理：我是差生，我不可能有大作為，否則我就進重點班了。這樣的消極心理在無形之中給學(xué)生很大的心理壓力，使他們無法走出自卑的陰影。通過多次召開家長會我們學(xué)校老師加強跟家長交流，共同給學(xué)生傳遞一種積極的期望，給學(xué)生貼上一個好得標簽，學(xué)生開始有了學(xué)習(xí)的目標性和生活的方向性。這樣做的效果是很明顯的，學(xué)生丟掉了思想包袱，學(xué)習(xí)進步自然就不成問題了。另外，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

特長班的學(xué)生調(diào)皮、貪玩，學(xué)習(xí)的積極性、主動性都比較差，但他們在情感上也是很敏感的。只要我們真心為學(xué)生付出，只要我們夠“大度”，真正為他們著想，我們得付出終歸會得到回報。

1、教學(xué)方面：

（1）、在高一學(xué)生入學(xué)之初，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

（2）、在教學(xué)過程中，及時反思，及時總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗；做好教學(xué)筆記；

（3）、繼續(xù)加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和研究，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，持之以恒，向?qū)＜覍W(xué)者型教師不斷邁進。

2、班主任管理方面

（1）、對學(xué)生的培養(yǎng)，加強計劃性、階段性和層次性，不能漫無目的想到哪就做到哪；

做到每一年、每一學(xué)期、每一月、每一周、甚至每一天都要合理的計劃；

（2）、加強學(xué)習(xí)型的班風(fēng)建設(shè)，以學(xué)習(xí)促德育，以德育促發(fā)展；

（3）、更好的發(fā)揮主題班會的積極作用，形成體系，突出針對性，時效性。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇十二

本學(xué)期開學(xué)以來，高一數(shù)學(xué)備課組12位教師，在學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責(zé)，認真完成學(xué)校的各項工作，用心組織群眾備課活動，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強的團體?，F(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達提高教學(xué)效率的目的。

2、集思廣益，加強群眾備課。不論在辦公室中，還是周二教研活動中。我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作，在合作基礎(chǔ)上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)、有落實，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量。

3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生應(yīng)對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生喜歡。

4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。按付校長的指導(dǎo)要求，認真組織每一天的基礎(chǔ)小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。

5、建立團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。備課組共有12位教師，新畢業(yè)年青教師2位。年青教師好學(xué)上進，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老教師關(guān)心愛護年青教師，是一個團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。

1、對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系，少數(shù)學(xué)生的作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。

2、課堂教學(xué)效率還有待進一步提高。考試成績班級差距較大。

3、對教材的利用不夠，處理需要進一步完善。

1、學(xué)習(xí)：向新課程標準學(xué)習(xí)，向教材學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，理解新知識，改變舊觀念。

2、提高課堂教學(xué)效率，真正實施教學(xué)重心前置。課堂上做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講。

3、抓輔導(dǎo)，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎(chǔ)小測，適當(dāng)?shù)臅r間做好補差工作，關(guān)心愛護后進生，堅信讓每個學(xué)生成功。提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評?？s小班級之間的差距。

最后，新課標對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼，更深知自己的壓力和職責(zé)，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作，相信在有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級歷史教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任歷史教研組組長一職，在這一年里，我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考，我從20xx年12月16日起到20xx年1月20日，除了元旦節(jié)放假，我每天堅持給學(xué)生一份4到6個選擇題的小題訓(xùn)練，學(xué)生都認為效果非常之好，有利于檢驗和督促自己復(fù)習(xí)。我相信效果一定是很好的。這能不能形成經(jīng)驗，等待進一步的檢驗。

20xx年10月，我們歷史教研組為了準備湘鄂邊部分重點中學(xué)青年教師比武，選手為李正新老師，我們?nèi)w成員積極參與、聽取預(yù)賽課11節(jié)，對其教案、學(xué)案及課件進行反反復(fù)復(fù)的修改完善，在沅陵中學(xué)參賽期間，我、龍焱霞老師、李正新老師從中收獲頗多。要大力推進新課改，將課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生的主動性調(diào)動起來；要對教材進行大膽的取舍，緊扣課程標準進行構(gòu)架；我們一定要走出去，多多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的智慧，并加強研究，化為自己的平時教學(xué)中去；高考是我們教學(xué)的指揮棒。要想讓學(xué)生取得杰出成績，我們教師作為引路人，必須精心鉆研高考題，在浩如煙海的知識點中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔。我們聽取了長郡中學(xué)王強山老師的建議。

高中教師個人工作總結(jié) 高中教師個人工作總結(jié)簡短篇十四

本年度，本人擔(dān)任高二（3）、（21）兩個班的英語教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

擁護黨的路線、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。

一年來，在王老師精心盡心的指導(dǎo)下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。

業(yè)務(wù)能力上，本著好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請教和學(xué)習(xí)，合理安排利用自己的時間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師一年來的認真負責(zé)的指導(dǎo)下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。

除此之外，我還積極參加教研活動，自覺參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長補短。期間按照備課組安排，上了一次組內(nèi)公開課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學(xué)改進有著巨大的促進作用。課后，我堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)心得和體會，并積極地與組內(nèi)老師進行討論交流。

教學(xué)管理上，在王老師指導(dǎo)下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上，我有了很大的進步。一年來，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進了教學(xué)整體效果。此外，每次教學(xué)檢測結(jié)束后，我都會在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學(xué)生的考試情況，總結(jié)教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學(xué)中有機地抓住重難點，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認真履行自己的職責(zé)，圓滿地完成本學(xué)年的各項工作安排。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，提高學(xué)生興趣、力爭每節(jié)課都能夠高效課堂。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績！