每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇一

那本書(shū)，叫《安徒生童話(huà)》，是它，給我?guī)?lái)了屬于童年的天真與樂(lè)趣。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑒e忘了講故事。”那時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，我總會(huì)用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽?zhuān)鴭寢專(zhuān)部倳?huì)滿(mǎn)足我這小小的請(qǐng)求。

每晚，我都在媽媽溫柔的語(yǔ)音中，嘴角掛著笑容，甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚，一定是一個(gè)五彩斑斕的好夢(mèng)。

在我的小書(shū)房里，小書(shū)架上已經(jīng)擺放了許多書(shū)，時(shí)不時(shí)，我就拿起一本書(shū)裝模作樣地看著，我把書(shū)當(dāng)做了我的伙伴，總是去找它們“玩”。

故事書(shū)的書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃，我的小書(shū)架又添上了新的書(shū)籍。那時(shí)，我已經(jīng)二年級(jí)了，漸漸擺脫了童話(huà)故事，開(kāi)始閱讀那時(shí)流行的一部小說(shuō)——《查理九世》。

一下課，我便從抽屜里取出一本《查理九世》，爭(zhēng)分奪秒地看，只有書(shū)在我手中時(shí)，我才知道時(shí)間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁(yè)，上課鈴便響了，我卻仍依依不舍地捧著書(shū)，直到班長(zhǎng)喊了“起立”二字，我才默默地將書(shū)塞回抽屜。

一直到晚上睡覺(jué)前，我仍不愿放下心愛(ài)的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子里，半夜爬起來(lái)繼續(xù)看。這樣，自然免不了被媽媽發(fā)現(xiàn)后的批評(píng)，可我卻不理會(huì)，始終沉浸在故事情節(jié)中無(wú)法自拔。

過(guò)去了幾個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書(shū)出現(xiàn)在我的手中——《狼王夢(mèng)》、《紅豺》、《狼國(guó)女王》……各種動(dòng)物小說(shuō)走進(jìn)了我的書(shū)架，我的書(shū)架儼然成了一個(gè)大型動(dòng)物園。我捧著這些書(shū)本，繼續(xù)享受著閱讀大餐。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇二

書(shū)是我的老師，我的朋友，我喜歡看書(shū)。

我剛記事，媽媽就開(kāi)始給我講故事。那些小故事聽(tīng)得我可入迷了，經(jīng)常纏著媽媽給我講完一個(gè)又一個(gè)。很多時(shí)候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

五歲時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)字。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字之后，就迫不及待地想著自己看書(shū)。我看的第一本書(shū)是“漫畫(huà)中國(guó)古典名著”——《西游記》。雖然書(shū)中的內(nèi)容之前也聽(tīng)過(guò)不少，但畢竟自己認(rèn)識(shí)的字還很有限，很多字根本就不會(huì)讀，所以，我的第一本書(shū)是在媽媽的幫助下艱難讀完的。

但這并沒(méi)有阻止我讀書(shū)的興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動(dòng)故事深深吸引著我，讓我體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力。

上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我看的書(shū)也越來(lái)越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫(huà)中國(guó)古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。武松景陽(yáng)岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。

九歲時(shí)，我的閱讀已經(jīng)基本上沒(méi)有障礙。這時(shí)的我，書(shū)不離手，一有時(shí)間就捧著書(shū)看。有一個(gè)月的時(shí)間，媽媽忘記給我買(mǎi)書(shū)了，很快，我書(shū)柜的書(shū)都被我看完了。沒(méi)書(shū)看，我整日無(wú)精打采，真正體會(huì)到了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過(guò)的書(shū)，我竟然覺(jué)得看過(guò)的書(shū)再看一遍還是很好看，我又體會(huì)到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認(rèn)識(shí)到家里的書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我就跑到“樂(lè)種子”書(shū)屋去看書(shū)，把書(shū)當(dāng)做了我真正的老師和朋友。

今天，我更加積極地向這位“老師”請(qǐng)教，我現(xiàn)在不只看故事書(shū)，還看各種各樣的小說(shuō)、百科全書(shū)、科普書(shū)籍等?！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了許多豐富的知識(shí)和科學(xué)小道理；從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我懂得了動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學(xué)，這樣，做出的事一定會(huì)有回報(bào)……

書(shū)，像一條帶我進(jìn)入智海的小舟，像打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領(lǐng)我的人生路，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇三

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”?？v觀古今中外，許多文人騷客無(wú)不贊嘆書(shū)籍的好處。

是啊，書(shū)的確是幫助我們學(xué)習(xí)的好工具，是答疑解惑的好老師，更是人類(lèi)智慧的結(jié)晶、進(jìn)步的階梯。雖然那些紙張會(huì)隨著歲月的流逝由白變黃，但那些知識(shí)會(huì)印在我們腦海，與我們?nèi)缬半S形。

小學(xué)的六年生活即將過(guò)去，我的良師益友——書(shū)，幫助了我很多。從童話(huà)故事到中外名著，讓我從一個(gè)懵懂稚嫩的孩童變成了一個(gè)文雅睿智的少年。這一切的一切不都是我的好朋友——書(shū)，立下的汗馬功勞嗎？

七個(gè)小矮人、狠毒的巫婆、神通廣大的孫悟空、大腹便便的豬八戒、任勞任怨的沙和尚以及為取真經(jīng)永不言敗的唐玄奘……這些眾多書(shū)中塑造的人物是那樣栩栩如生，他們像磁鐵一樣深深吸引著我，讓我的六年生活變得流光溢彩、充實(shí)而富有意義。

當(dāng)然，也有一些類(lèi)似《墨菲定律》的書(shū)籍教會(huì)了我定律的由來(lái)及原因。例如：弗洛伊德的深度心理定律、伽利略的物體相對(duì)論、達(dá)爾文的昆蟲(chóng)二次元，還有像《狼道》、《鬼谷子》這類(lèi)謀略的書(shū)籍教會(huì)了我如何為人處事、如何辨別是非……

小學(xué)的六年時(shí)光，書(shū)一直陪伴我，教會(huì)我做人的道理。它是我成長(zhǎng)道路上必不可少的好伙伴。我愛(ài)閱讀，我將永不會(huì)停下閱讀的腳步！

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇四

傍晚，沏一壺香茗，點(diǎn)一盞孤燈，捧起那伴我成長(zhǎng)多年的舊書(shū)，細(xì)細(xì)研讀……

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。是的，書(shū)籍是我最真誠(chéng)的朋友，它伴隨我成長(zhǎng)了這么多年……

猶記得，他伴我觀諸葛孔明七出岐山，大破司馬；猶記得，他伴我走馬梁山，與及時(shí)雨宋江飛往杭州，看黑旋風(fēng)李逵大鬧燈會(huì)；猶記得，他伴我隨悟空打打殺殺，保三藏西天取經(jīng)；猶記得，他伴我與絳瓊仙子吟葬花，看水中月兒鏡中花……

他亦是我的良友。他帶我夢(mèng)回唐宋，與李青蓮放白鹿于青崖，以霓為線，以月為鉤，釣金鱉與月影，觀青梅竹馬，兩小無(wú)猜，聞花間獨(dú)酒，對(duì)影三人；與杜工部下襄陽(yáng)至洛陽(yáng)，聞春夜喜雨，劍傳薊北，悲哉茅屋為秋風(fēng)所破，哀哉朱門(mén)酒臭路有死骨；與稼軒驀然回首，看佳人于燈火闌珊，醉中挑孤燈看劍，夢(mèng)回戰(zhàn)鼓號(hào)角連營(yíng)，惜哉白發(fā)已然生；與李清照問(wèn)海棠是否依舊，聽(tīng)雨打芭蕉，與鷗鷺爭(zhēng)渡，苦哉深睡不消殘酒……

他還是我的良師。他教我做人要誠(chéng)信，如馬蒂爾德一樣歸還項(xiàng)鏈；他教我待人要真誠(chéng)，不要像變色龍一樣討好獻(xiàn)媚；他教我要有勇氣面對(duì)生活，如魯濱孫漂流至荒島；他教我要敢于面對(duì)真理，似亞里士多德“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”……

我在他的世界中漫游，會(huì)收獲樂(lè)趣與悲傷。與三毛徜徉于撒哈拉大漠，參加沒(méi)有新郎的婚禮；與魯迅先生《吶喊》——“救救孩子”！批判無(wú)知的阿q 與落魄的孔乙己；與老舍先生觀感《四世同堂》，散步在《龍須溝》，可憐舊社會(huì)中的《駱駝祥子》；閱讀《草木》的真情實(shí)感；與安利柯感受《愛(ài)的教育》，與泰戈?duì)栍^賞飛鳥(niǎo)，與冰心看繁星，趟春水；與拉克斯內(nèi)斯聽(tīng)冰島之鐘緩緩響起……

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，他是我的良師益友，是我的助手，是我心靈的引路人……

不管世態(tài)炎涼，孤燈長(zhǎng)時(shí)，香茗不涼，書(shū)籍，時(shí)刻伴我成長(zhǎng)……

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇五

書(shū)，一座私密的花園，每當(dāng)我?guī)е矏偟男那槿グ菰L它的時(shí)候，它就會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)天堂般的世界，那里充滿(mǎn)了知識(shí)、充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

書(shū)是一塊面包，成為我精神的食量；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶藏；書(shū)像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到生命的意義，領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時(shí)，書(shū)就如同是從遠(yuǎn)方傳來(lái)的光亮，將我引出黑暗。

書(shū)是我一生的摯友。一本好書(shū)，就如同一個(gè)高尚的靈魂，讀一本好書(shū)，就如同在和它對(duì)話(huà)，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。一個(gè)身體不健全的人可以用知識(shí)去彌補(bǔ)，而一個(gè)心理不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。

不知道是什么時(shí)候迷上書(shū)的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時(shí)候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無(wú)私的羊脂球的時(shí)候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨(dú)的魯濱遜的時(shí)候，也可能是在讀到不屈服于命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬。

讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我會(huì)為李白的苦悶而悲傷，也會(huì)為他充滿(mǎn)自信，勇敢面對(duì)生活而感到欣喜；讀“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨(dú)，但又對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，由疑慮到豁然開(kāi)朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。

我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，自己津津樂(lè)道的讀著。讀書(shū)，是一種感悟；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種意境；讀書(shū)，是一種情懷。

將那些曾經(jīng)讀過(guò)的知識(shí)，爛熟于心的故事，都凝結(jié)成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇六

書(shū)，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書(shū)，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書(shū)，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書(shū)，結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我喜歡那些童話(huà)，如白雪公主，灰姑娘，還有賣(mài)火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話(huà)，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話(huà)給我?guī)?lái)的快樂(lè)中。

隨著我的成長(zhǎng)，那些童話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的欲望了，于是，我開(kāi)始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的，這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之，言而總之，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。

到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)中的故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開(kāi)懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。

在我13歲時(shí)，我就開(kāi)始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！钡哪欠N寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流。”的那種純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！钡哪欠N友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……

書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開(kāi)心。它，讓我擁有了一顆充滿(mǎn)了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書(shū)，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。

書(shū)，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，我在書(shū)的海洋中遨游！

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇七

有位名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得的確如此。

我記得很清楚，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，就叫爸爸講故事給我聽(tīng)。爸爸天天給我講睡前故事，我每次都是帶著滿(mǎn)心好奇，認(rèn)真地聽(tīng)著。這使我比別的同齡小朋友都多認(rèn)識(shí)一些字，多懂得一些道理。

上了小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)著自己看書(shū)。一開(kāi)始我只看一些漫畫(huà)書(shū)，后來(lái)這些漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀量了。然后我又找到了一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”——學(xué)校圖書(shū)館。在學(xué)校圖書(shū)館里，我看書(shū)看得如癡如醉：《查理九世》讓我心驚肉跳；《三國(guó)演義》讓我看到了各路英雄諸侯的英武氣概；《駱駝祥子》讓我萌生出了為祥子打抱不平的心……

漸漸地，這個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”已經(jīng)容不下我了，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，于是我就有了屬于我自個(gè)兒的“游樂(lè)場(chǎng)”。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，這導(dǎo)致我在考試中吃了很多虧。雖然我的整個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)了書(shū)，什么《笑貓日記》啊，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》啊，還有什么《朝花夕拾》啊，多著呢，可是考試成績(jī)依舊不是很理想。后來(lái)，我長(zhǎng)了記性，放慢了讀書(shū)速度，遇到好詞好句也會(huì)多讀幾遍，這樣的轉(zhuǎn)彎也讓我嘗到了許多甜頭。

記得有一次語(yǔ)文考試，考了一大堆都是四大名著的知識(shí)，正好這些知識(shí)我都在書(shū)里看過(guò)。這一次我考得特別輕松，成績(jī)出來(lái)也很理想——考了全班第一。我特別高興，因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)后，考第一的次數(shù)變得很少了。我把這個(gè)消息告訴了爸爸，他也為我高興，但也提醒我不要驕傲。

感謝書(shū)，是它教我如何做人，是它傳授給我知識(shí)，是它告訴我許多的人生哲理……書(shū)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇八

曾經(jīng)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

曾經(jīng)媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“書(shū)就像是建房子一樣，要打好基礎(chǔ)，不然就算房子再怎么高也是脆弱不堪的！”

曾經(jīng)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半，我要成為一個(gè)像魯迅一樣的大作家！

——題記

從小到大我的夢(mèng)想讓我與書(shū)結(jié)下了緣。

1年級(jí)。

我看熟了《成語(yǔ)故事》，讓我懂的了許多做人的道理，也讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃濃的興趣，漸漸的我在書(shū)大海洋中成長(zhǎng)……

2年級(jí)。

我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什么是無(wú)私的貢獻(xiàn)；讓我明白了助人為樂(lè)的涵義；讓我下定了做個(gè)好人——像雷峰一樣的好人！

3年級(jí)。

我看了《愛(ài)的教育》，使我懂得了什么是愛(ài)，為什么去愛(ài)，應(yīng)該怎么去愛(ài)，讓我的心靈原離了罪惡。

4年級(jí)我看了《安徒生童話(huà)》，從中體會(huì)了丑小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什么叫做希望。

5年級(jí)。

我看了《宋詞300首》和《唐詩(shī)300首》，讓我與大詩(shī)人李白、杜甫結(jié)交。

7年級(jí)。

我看了《紅樓夢(mèng)》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什么是同情什么是可憐什么是可恨！

8年級(jí)。

我看了《西游記》，讓我知道了做什么事都會(huì)遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。

9年級(jí)。

我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識(shí)。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇九

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。

在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》‘《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。

讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史

讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)，我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢！

書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇十

小時(shí)候，我愛(ài)上了童話(huà)故事，于是媽媽買(mǎi)了許多故事書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)，童話(huà)書(shū)中繁多的主人公吸引著我。慢慢地，我開(kāi)始識(shí)字、讀書(shū)，在童話(huà)的世界里，我自在暢游，童話(huà)故事不僅使我享受快樂(lè) ，也使我開(kāi)始憧憬那童話(huà)般美好的未來(lái)。書(shū)籍，給年幼的我?guī)?lái)了快樂(lè)和夢(mèng)想。

上小學(xué)了，我更加喜歡讀書(shū)，但不再是童話(huà)故事書(shū)了，而是我的課本。剛上學(xué)的我對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮感?？粗媲皠偘l(fā)下來(lái)的嶄新的課本，我迫不及待的翻閱著，努力吮吸著那些新鮮而又甘甜的汁水。

aoe、iuü、甲乙丙丁、abcd對(duì)于我都有很強(qiáng)的吸引力；《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》對(duì)于我都是哲理深?yuàn)W的讀物……等等等等。課本里的知識(shí)讓我沉迷于書(shū)的海洋。書(shū)籍，為年少的我放飛了希望。

上了中學(xué)，我仍然沒(méi)有“拋棄”讀書(shū)的愛(ài)好和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)之余，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等名片著作都是我的最?lèi)?ài)。從中我取得不少收獲?！段饔斡洝肥刮颐靼桌щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)； 《巴黎圣母院》使我懂得了心靈美才是真正的美；《名人傳》讓我知道艱難困苦，玉汝于成；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得比鋼鐵更強(qiáng)硬的是人的意志。在書(shū)的世界里，我品嘗到了最美味的東西，收獲 到了最有價(jià)值的事物，那就是豐富的知識(shí)。書(shū)籍，為年輕的我樹(shù)立了人生理想。

時(shí)間飛逝，我已度過(guò)了三十個(gè)春夏秋冬。書(shū)——我忠實(shí)的朋友從未離開(kāi)過(guò)我，它就像是我的智慧寶囊，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，它就會(huì)用神奇的文字魅力為我點(diǎn)出一條明路；它又像是我最好的伙伴，在我成長(zhǎng)的歲月 里，默默地陪伴著我。是書(shū)籍，給予我優(yōu)雅的氣質(zhì)，高尚的品格，讓我在人生舞臺(tái)上不斷散發(fā)著獨(dú)特的個(gè)人魅力。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)！

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇十一

人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護(hù)我的老師。

在我剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了彩色卡片書(shū)。從卡片書(shū)中，我知道了太陽(yáng)是紅色的，大樹(shù)是綠色的，世界是五彩繽紛的。

上幼兒園時(shí)，媽媽在我的書(shū)架上裝滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅(jiān)強(qiáng)的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂(lè)于奉獻(xiàn)的“人魚(yú)公主”……這些故事讓我明白了善良的人會(huì)有好報(bào)。

書(shū)陪伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。低年級(jí)時(shí)，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿(mǎn)愛(ài)心的《海蒂》等讀物。是書(shū)籍打開(kāi)了我的視野，使我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，感悟書(shū)中的一個(gè)個(gè)道理。

三年級(jí)時(shí)，我讀了外國(guó)文學(xué)名著《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基告訴我們：人活著要堅(jiān)強(qiáng)，要有遠(yuǎn)大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要用樂(lè)觀的心態(tài)去尋找出路。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了世界的奧秘······

四年級(jí)，我迷上了四大名著。從書(shū)中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢(mèng)》中的思愛(ài)情仇；《三國(guó)演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰(zhàn)”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的七十二變，這本書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的力量。

讀一本好書(shū)，就像打開(kāi)了一扇窗與一位高尚的人談話(huà)，讓我陶醉其中。書(shū)籍猶如一束陽(yáng)光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤(rùn)著我的心田。在我成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)相伴，是一件多么快樂(lè)而幸福的事情，書(shū)籍是我一生的好朋友。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇十二

書(shū)香飄轉(zhuǎn)校園屋，嗅香識(shí)得萬(wàn)書(shū)綻。醉書(shū)夢(mèng)中尋李白，把酒共月訴愁思?！}記

春，繁星點(diǎn)點(diǎn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕打開(kāi)記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開(kāi)的“你”。小時(shí)，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽(yáng)光射在書(shū)桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，吹著書(shū)頁(yè)，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書(shū)桌上，看著在風(fēng)中微閃的東西——書(shū)，陽(yáng)光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話(huà)的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的相遇。再大些，朗朗書(shū)聲，伴我成長(zhǎng)

秋，葉落沙沙，手扶著書(shū)端，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書(shū)聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時(shí)，已上學(xué)了，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，也從童話(huà)中走向另一個(gè)書(shū)的世界。在草房子里和禿鶴折飛機(jī)，飛呀飛，飛到巴士車(chē)上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機(jī)密，送往前線。忽然，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書(shū)聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書(shū)在手中，伴我成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，卷卷行書(shū)，陪我圓夢(mèng)

冬，雪花飄飄，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內(nèi)女孩兒在臺(tái)燈下苦讀，爐子不時(shí)蹦出一兩個(gè)火星，馬上就要向夢(mèng)想又進(jìn)一步了，女孩又顯露出堅(jiān)定的目光。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)?，到陪李白飲酒賞月，聽(tīng)他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫(xiě)下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽(tīng)魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生格言，它們都在陪我在夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn)。書(shū)陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)在書(shū)海中遨游，學(xué)會(huì)與書(shū)暢談，學(xué)會(huì)品味書(shū)香，使我們無(wú)悔于青春的流逝，無(wú)憾于內(nèi)心的感悟。讀卷書(shū)，伴成長(zhǎng)。行萬(wàn)路，圓夢(mèng)想。

——后記

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇十三

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是杜甫眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)像一把梯子，帶領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂，也是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)心靈智慧之門(mén)。

我喜歡在睡覺(jué)前看書(shū)，因?yàn)槟菚?huì)使我睡得更香甜。瞧，我又在看書(shū)了，我背靠在椅背上，一手托書(shū)一手拿蘋(píng)果。我在看許友彬?qū)懙摹镀咛臁?，這本書(shū)情節(jié)生動(dòng)，一環(huán)緊扣一環(huán)，不由得使我浮想聯(lián)翩，我想象自己就是女主人公，在茂密的叢林中不知所措。

“哈哈哈”我爆出了一陣銀鈴般的笑聲。

“小聲點(diǎn)，弟弟睡著了?！眿寢屚崎T(mén)進(jìn)來(lái)，指了指在她懷里的弟弟。我看了看擺在桌上的鬧鐘，“滴答”將近10點(diǎn)。我吃了一驚，原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)了??！

課間，我最喜歡去的地方就是圖書(shū)館。

我很小就愛(ài)看書(shū)，但當(dāng)時(shí)不識(shí)字，于是帶著拼音的書(shū)，我照樣讀得津津有味，沉迷在故事情節(jié)中。上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了，可以讀一些簡(jiǎn)單的童話(huà)書(shū)，我借來(lái)一些童話(huà)書(shū)，用手指著一個(gè)字一個(gè)字讀，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得故事書(shū)很有趣，但是囫圇吞棗，不求甚解。上三年級(jí)了，老師推薦我們看一些簡(jiǎn)單的名著，于是從那時(shí)起，我便漸漸開(kāi)始接觸一些名著了，比如說(shuō)《金銀島》，它講的冒險(xiǎn)故事，情節(jié)此起彼伏，《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》生動(dòng)有趣，還有許多書(shū)我都愛(ài)不釋手。四、五年級(jí)，我對(duì)書(shū)的要求也高了，開(kāi)始看一些“高科技”，四年級(jí)，《茶花女》《基督山伯爵》等已不在話(huà)下。

書(shū)仿佛一位摯友，又如同一處你隨時(shí)可以去的故地。

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇十四

書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍，是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果’’。我是一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)一直都在伴我成長(zhǎng)。

在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我最早的讀物就是漫畫(huà)《多拉a夢(mèng)》多拉a夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦！什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉a夢(mèng)。

開(kāi)始我看《多拉a夢(mèng)》看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就看不過(guò)癮了。迷宮、連環(huán)畫(huà)這些圖書(shū)又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì)‘‘誤入歧途"’，我?guī)状味荚诎胪局邢敕艞壛?，但在媽媽的鼓?lì)下我還是堅(jiān)持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神。

后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，迷宮和連環(huán)畫(huà)都太幼稚了，我開(kāi)始看注音童話(huà)了。童話(huà)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)；童話(huà)讓我懂了許多道理；童話(huà)讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)。

一眨眼，我上五年級(jí)了，喜歡看一些作文書(shū)了。在作文書(shū)的幫助下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這都是作文書(shū)的功勞！

書(shū)是一位良師，一位真誠(chéng)的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我愛(ài)書(shū)籍！

書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)篇十五

想念因距離而顯得沉重，也因記憶而充滿(mǎn)幸福；黃昏略過(guò)的剎那，不經(jīng)意地仰望天空。

一只候鳥(niǎo)正飛過(guò)我們的身旁，氣候已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，池塘對(duì)岸的那片林子也漸漸也由綠變黃……書(shū)籍如花，絢爛多姿；書(shū)籍如酒，讓你如癡如醉；書(shū)籍如詩(shī)，清新飄逸；書(shū)籍如夢(mèng)，變幻多姿……

記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

那里有行云流水般的語(yǔ)句，有雨花繽紛的意境……讓我著迷；那里有精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭……讓我流連不返。

小時(shí)候，我常常問(wèn)爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題，但他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說(shuō):“乖孩子，你快快長(zhǎng)大吧，自己去讀書(shū)，書(shū)會(huì)給你答案……”從那時(shí)起，我就對(duì)書(shū)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)憧憬……

上幼兒園時(shí)，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，可以說(shuō)書(shū)是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。由此可見(jiàn)，多讀書(shū)，尤其是讀好書(shū)，可以影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式；可以對(duì)人產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響；可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。以前我還不太明白這句話(huà)的含義?，F(xiàn)在,我明白了,這句話(huà)告訴我們:書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)。

是啊！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們。我在＂鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！钡脑?shī)歌聲中長(zhǎng)大。她就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。