時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇一
我班有14名學生,其中男生8人,女生6人。我班現(xiàn)有學困生有2人,分別是單永睿、單淑霞。
這二名同學基本上屬于:(1)基礎不好,思維不是很靈活,接受知識較慢。
(2)學習成績差,平時行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學學習。
(3)心思不放在學習上,家長溺愛。
1、由于智力較差或紀律較差, 很多問題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學習的積極性,懶惰貪玩 上課不注意聽講。
3、在家庭方面, 學生家長有的是對子女溺愛,學生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。
4、屬于留守兒童,爺爺奶奶沒文化,不能夠輔導孩子,對孩子的學習不能及時督促
通過本學期的輔導轉化,本學期使學困生能基本掌握有效的學習方法,能樹立認真的學習態(tài)度,讓他們改變原有的思想意識,樹立起積極學習的態(tài)度,使他們在考試的時候部拖班級的后腿。
1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育后進生。
3、對學困生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
4、加強對學困生的課上管理,大多數(shù)學困生對學習不感興趣而退步。因此,課堂上多關注他們,經(jīng)常提問他們。
5、讓學優(yōu)生自愿與學困生結成“一幫一”對子,利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。
6、通過各種方式調(diào)動學困生學習的積極性,改變他們厭學的心理,調(diào)動起學習的`興趣,由要我學變成我要學。
7、對不同的學困生用不同的改進方法,因材施教。
8、經(jīng)常找學困生談心,教育他們明確學習的重要性,端正學習態(tài)度。
9、布置作業(yè)時要有針對性。
10、做好家訪工作,爭取家長的支持與配合。
1、開學第一周確定幫助對象,建立好互助小組。
2、各互助小組分別組建一幫一,一對紅,開展思想和學習交流活動。
3、組與組之間,舉行兩次以上相互學習,相互交流活動。
4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
5、利用課堂時間相機輔導;利用學校午休時間;老師、家長相配合。
6、不定期對學困生進行的家訪,家校聯(lián)合,使孩子早日脫掉“學困生”的帽子。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇二
20xx年度的企業(yè)文化工作要緊緊圍繞“服務企業(yè),團結員工,提升形象,凝聚精神”的宗旨,以“靚麗民森,活力民森,創(chuàng)新民森,和諧民森”為主線開展工作,通過努力,使集團公司的企業(yè)文化工作再上新臺階,達到“員工積極參與、活動富有成效、影響更為深遠”的效果,從而增強民森集團的影響力、吸引力和凝聚力,促進企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展。具體計劃如下:
一、每月舉辦生日會,舉辦時間每月酌定。
二、“靚麗民森我先行”義工活動視情穿插進行,全年預計10期左右。在總結經(jīng)驗的基礎上,在活動方式及深度廣度上有所創(chuàng)新和發(fā)展??膳c三角鎮(zhèn)婦聯(lián)、民政等部門,及中山市義工聯(lián)合會加強聯(lián)系,將義工活動“立足廠內(nèi)、外圍發(fā)展”,可參加地方扶老、助困等活動,擴大企業(yè)影響。
三、3月份組織編寫“員工手冊”,內(nèi)容包括集團公司發(fā)展歷程及現(xiàn)狀介紹、員工職業(yè)行為規(guī)范、員工社會行為規(guī)范、企業(yè)文化、企業(yè)愿景等,從而傳播企業(yè)先進文化思想及先進理念。
四、4月份,為迎“五一”國際勞動節(jié),組織 “創(chuàng)新民森杯”“青年崗位能手” 評選活動,由黨支部、工聯(lián)會主辦。各單位民主評選業(yè)務熟練、素質(zhì)過硬、貢獻較大的先進員工,在5月份生日會上進行表彰和獎勵。5月份組織優(yōu)秀員工到紅色旅游基地“紅色游”,以體現(xiàn)對優(yōu)秀員工的尊重和關懷。
五、5月份在《民森報》開展“民森寶寶”風采比賽,刊登民森寶寶照片、個人才藝、家庭資料等,凡民森員工子女1—10歲均可參賽,最后綜合員工投票評出“最佳民森寶寶”、“優(yōu)秀民森寶寶”,在“六一”兒童節(jié)給予獎勵。
六、6月份在民森報上組織開展“我推崇的民森價值觀”征文,集思廣益,從中提煉出能夠體現(xiàn)民森集團精神、思想、核心價值觀的.巨型口號標語牌,懸掛在集團公司醒目處,起到彰顯形象、凝聚人心、豐富企業(yè)文化的作用。
七、6月份以工聯(lián)會名義,組織建立“員工愛心基金會”,工聯(lián)會抽出部分資金作基金,員工個人交納適當費用后自由加入。愛心基金主要用于員工大病、工傷、生活困難等情況下的救助。
八、7月1日,召開民森集團三角區(qū)黨員生活會。
九、7月份,在健身廣場辟出一角建設“廣場文化角”,滿足員工業(yè)余休閑、歌唱需要。員工晚上6:30—10:30可去“廣場文化角”學歌、唱歌,以合唱為主。員工自由來去,不受限制。教員、器樂主要由員工自發(fā)。開始時,請人進行培育?!皬V場文化角”既豐富員工業(yè)余文化生活,也為以后的“超級民聲” 歌唱大賽培養(yǎng)儲備歌唱人才。如果條件允許,可考慮建設演藝臺,一人臺上教舞蹈,眾人臺下學跳。
十、7月份,舉辦第三屆“超級民聲”歌唱大賽海選、預賽。員工自由報名參加。8月,舉辦第三屆“超級民聲”歌唱大賽總決賽。 十六、舉辦第三屆“超級民聲”歌唱大賽的同時,員工藝術團在發(fā)現(xiàn)人才的基礎上擴大規(guī)模,考慮成立“員工舞蹈隊”、“員工電聲樂隊”。
十一、8月份,組織安全生產(chǎn)或交通安全主題演講比賽,分預賽、決賽,最后決出一二三等獎。 十二、8月份,各單位組織龍舟隊并開始訓練,為端午節(jié)賽龍舟做準備。
十三、8月—9月,舉辦第二屆“活力民森杯”籃球聯(lián)賽。小欖區(qū)也組隊參加。
十四、9月25日,舉行迎國慶、賀中秋晚會。
十五、10月1日,舉辦“活力民森杯” 龍舟賽。
十六、12月底,舉辦比賽性質(zhì)的“民森集團迎新年文藝調(diào)演”。每個單位出1—2個節(jié)目參賽,最后評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎,并給予獎勵。
十七、1月份,舉辦“飛翔民森杯”乒乓球或羽毛球比賽。
十八、2月份舉辦迎春游園及團拜活動。
故事和事例是企業(yè)文化傳播的重要載體,本案例集通過搜集、挖掘企業(yè)內(nèi)外部管理故事, 以案例的形式鮮活地反映江蘇移動的企業(yè)文化。向全體員工進行有獎征稿。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇三
我班共有學生26人,其中有好多在各個方面都有較大潛能的學生,讓每個學生進步是我的愿望,我認真分析了一下本班的潛能生主要有這些類型:
1、聰明但不會學習型2、反應慢理解能力差型3、紀律松散型
針對這幾類型的潛能生我主要從以下方面著手工作:
1、聰明但不會學習型
這類學生很聰明,但每次考試的分數(shù)往往不高,原因就是他們不會學習,對學習不重視貪玩。我要用各種辦法教育引導,和家長取得聯(lián)系,得到家長的幫忙,給他一次成功的機會,鼓勵刺激他,樹立他的信心,讓他感覺到原來自己也很棒。
2、反應慢理解能力差型
這類學生的理解能力總是比別的孩子慢半拍,對與他們我要有耐心,講一遍不行兩邊,兩邊不行三遍,要有鍥而不舍的精神。也要和家長聯(lián)系,家長的'幫忙也是至關重要的。
3、紀律松散型這類學生中也混雜著第一類的學生,對于他們我要嚴加管教,在平時要讓他們養(yǎng)成良好的習慣,這才有利于他們的學習和生活。
對于這三類潛能生我的具體轉化工作為:
(一)發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會
對學習有困難的同學,要積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。除了學習成績不好,其他方面都挺好,尤其愛勞動。我就會鼓勵她們,學習應該和勞動一樣勤快,才能有收獲。我想通過一句句簡單的話語來加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化,樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓他們充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。
(二)培養(yǎng)學習習慣,教給學習方法。
潛能生之所以學習成績差,是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我首先每天給他們制定小小的學習目標,別的同學一天能完成的作業(yè)讓他們在兩天里完成,這樣,他們有了明確的目標,也不費力,也就有了學習的動力。其次,多花一些時間了解潛能生,理解他們,尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,多關注他們。設計一兩個簡單的問題請他們回答,增強他們的自信心,培養(yǎng)學習興趣,吸引他們參與課堂教學。最后,我督促他們認真完成當天的課堂作業(yè)。如有問題,及時進行輔導,直到他們弄懂為止。
(三)認真做好補差工作。
由于數(shù)學知識比較抽象,這些潛能生在一節(jié)課中無法消化新知識,所以每天給他們補課是至關重要的。我就利用中午休息時間來為他們補課,如果這段老師保持一致,形成合力,爭取達到教育效果?,F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長,讓家長督促孩子認真完成回家業(yè),并及時給孩子輔導。另外,我還給予潛能生特別的幫助,那就是選擇一個學習尖子生和他們結對,進行一對一的幫助。
(四)持之以恒,鞏固習慣
潛能生要提高學習成績不是一天兩天,一周兩周就能行的。潛能生學習態(tài)度和學習習慣的轉化也不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,從不及格到及格的轉變過程中,他們一定會出現(xiàn)多次反復,我認為這是一種正?,F(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中,力爭使我班的潛能生告別落后,走向成功。
時間來不及完成,就利用放學以后的時間,盡量做到當天的知識當天消化并吸收。我分類給他們補課,出好一些小練習,以簡單點的為好。希望通過補課以后,這些潛能生不僅能牢固掌握該掌握的知識,還能增強自信心,端正學習態(tài)度,積極進取,不斷進步。
(五)結對幫助,齊抓共管。
充分發(fā)揮家長學校的管理作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進步。與這些學生的家長經(jīng)常溝通,進行家訪,讓家長在教育方向與學校共同進行。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇四
在一個集體里總是存在著這樣那樣的個別差異,就算剛剛入學的一年級學生也不例外,在我所任的四年級學生中,在數(shù)學學科上也表現(xiàn)出個人的不同發(fā)展,有的同學在計算方面比較吃力,有的同學則是在應用方面比較困難……
接手新班近兩個月,在這兩個月的教學中發(fā)現(xiàn)了不少問題。在數(shù)學這門學科中每班的學困生接近十名。并不是這些學生笨,而是在新的課堂上他們接受新知識太慢,不能靈活的應用。為了使這些學生都能夠很好的'學會知識,運用知識與同學們共同進步,特作如下轉化計劃:
1、能夠正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)。
2、能夠正確的計算三位數(shù)乘、除兩位數(shù)。
3、能夠描述簡單的圖形及其變化規(guī)律。
1、利用每天業(yè)務學習時間,把四年級四個班的后十名學生集中到一起,由四年級的兩位數(shù)學老師輪流輔導。
2、輔導內(nèi)容從基礎知識開始,每天教師只對某一知識點進行專門的輔導,由淺入深.層層深入,力爭使950/0的學生都能夠學會,并且能夠應用即可。
3、每次輔導后布置一些適當?shù)淖鳂I(yè)題,來檢測本天的輔導結
果日,用來監(jiān)測當天的輔導情況,如果沒有達到預測的效果,第二天再重新輔導此次內(nèi)容,加以鞏固。
4、利用每周四課活時間進行一次周測,了解本周后的輔導學情。
5、進行輔導時不要急于求成,教師要有耐心,力爭使每一位學生都能夠有不同層次的提高。
1、教師要安排好進度,做好詳細的計劃。
2、利用課余時間充分的備好所要輔導內(nèi)容的課時,并留有教案。(可以簡寫)
3、每周要對所輔導的內(nèi)容進行反思并有記錄。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇五
20xx年,中心校綠化工作的指導思想是:認真貫徹落實市局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》指示精神,以“愛護環(huán)境,綠化校園”活動為載體,結合我鄉(xiāng)實際,因地制宜,搞好校園的.綠化美化工作,提升學校品位,美化育人環(huán)境,為迎接20xx年省“兩基”復查奠定良好的基礎。
2、加強宣傳、教育,使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。
1、加強領導,做好規(guī)劃設計。
為確保校園綠化工作高效、有序進行,我鄉(xiāng)成立由中心校長任組長,各中小學校長為成員的“校園綠化工作領導小組”;同時,結合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況,本著“實用、經(jīng)濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則,認真做好規(guī)劃設計,確保每一分投入都有實效,體現(xiàn)特色。
2、創(chuàng)造條件,擴大綠化規(guī)模。
校園綠化不僅終年要有綠,要有花,還要在花木種類、形式上上檔次,體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。
3、強化護管,做好平時管理工作。
各校將安排專人進行護管花木,并將聘請請一名有專業(yè)技術的花工作技術指導,做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時,加強保護,不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施,違者要進行教育處理。
4、開展活動,加大教育宣傳力度。
認真組織開展“愛護環(huán)境,綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報,加強對學生的環(huán)境保護教育,增強學生的環(huán)保意識。同時,4月底中心校還將根據(jù)各學校相關活動開展情況,組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動,從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇六
為了落實好學校教育工作在全班大面積豐收,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,教師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),運用恰當而有效的方法。
本班學生共48人,其中有部分學生是學困生,造成他們成績差的原因是多方面的。主要是基礎打得不夠扎實,遺忘性差,記憶力差,家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點,主要表現(xiàn)為:一、自卑感強,學困生由于各方面較差,受到批評較多,進而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等;二、作業(yè)完成得較差,怕受批評又學會了撒謊,上課發(fā)言也不積極;三、因為完成作業(yè)的難度較大或者習慣不好,經(jīng)常沒有完成作業(yè)。
:劉怡、唐杰、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
1、發(fā)現(xiàn)學困生閃光點,創(chuàng)造成功的機會
對學困生,要積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化,樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發(fā)揮作用。
2、用愛心去溫暖,用耐心去呵護
多花一些時間了解學困生,理解他們,尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著學困生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
3、教給方法,提高興趣
學困生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做,亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,幫老師把卡片涂色。叫他們做,亦即從側面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學生學習的興趣吸引過來,可進行有關學習的交談,用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。
4、結對幫助,齊抓共管
充分發(fā)揮家長學校的管理作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學習尖子生和他們結對,進行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進行輔導。
5、持之以恒,鞏固習慣
學困生的'轉化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉化過程中,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正?,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。
1、建立健全學困生轉化工作檔案。確定幫帶對象,不使任何一個學生掉隊。對每一位后進生的思想,學習狀況,性格特點,愛好特長,家庭情況等都作詳細記錄,制定具體的措施和目標。期末總結評比,對成績突出的予以表彰。
2、對學困生堅持“四個不”“五個先”原則?!八膫€不”即:(1)不定性,(2)不歧視,(3)不溺愛,(4)不加壓?!拔鍌€先”即:表揚鼓勵優(yōu)先,關心幫助優(yōu)先,作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先,家訪優(yōu)先,參加群體活動優(yōu)先,以努力提高教育的實效性。
1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中,課堂始終遵循“主體性原則”,激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程,主動的去體驗,獲取。對一些學困生,要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會,引導學生在課上有所思,有所情,有所收獲,以情入境,真正從思維上參與,從情感上參與。
2、積極探索“低起點,多層次,高需求?!钡恼n堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點,運用直觀形象的方法,使學生聽的懂,學得進?!岸鄬哟巍本褪轻槍W生的共性和個性差異,因材施教?!案咭蟆本褪蔷你@研教材,使所有的學生都處于“跳一跳,摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革,引導學生積極主動的學習與發(fā)展,從而全面提高教學質(zhì)量。
“十年樹木,百年樹人”,我相信在后進生的轉化過程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學生心理,從他們的年齡特點出發(fā),持之以恒,就一定會有所收獲。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇七
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對所學內(nèi)容的理解、應用等能力較差,因而學生往往出現(xiàn)“太難了,我是學不好的?!薄斑@節(jié)課我聽不懂?!薄拔冶葎e人笨,怎么也學不會。”長期發(fā)展下去,勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此,教師應根據(jù)潛能生的特征進行轉化,因勢利導,做到因材施教。潛能生非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣,上課好動、注意力不易集中、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)潛能生的形成原因特制定計劃如下:
xx:沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,上課精力不集中,沒有掌握正確的學習方法,學習成績較差。
xx:沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,上課精力不集中,沒有掌握正確的學習方法,學習成績較差。
xx:缺乏良好行為習慣的培養(yǎng),作業(yè)不能按質(zhì)按量完成,學習成績也不夠理想。
xx:沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,上課精力不集中,作業(yè)不認真,且有時完不成,學習成績不夠理想。
1、潛能生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、潛能生形成的學校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績。對潛能生輔導不及時
3、潛能生形成的社會原因
人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素
不少聰明的學生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,總認為老師、同學看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學。
1、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行潛能生的輔導。
2、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來,充分利用家庭教育的力量,家校結合。
3、開展“一幫一”手拉手活動,利用其他同學的優(yōu)勢,促進潛能生的轉化。
4、和潛能生談心,從思想上樹立信心,思想指導行動,進行自我轉化。、更新觀念、與時俱進
(一)發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會
對學習有困難的同學,要積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化,樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓潛能生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發(fā)揮作用。
(二)用愛心去溫暖,用耐心去呵護
多花一些時間了解潛能生,理解他們,尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著潛能生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
(三)教給方法,提高興趣
潛能生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如:自我復習一、二、三年級的字詞及課文,定時到老師處進行信息反饋,檢查復習效果,及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的.過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,幫老師把卡片涂色。叫他們做,亦即從側面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學生學習的興趣吸引過來,可進行有關學習的交談,用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。
(四)結對幫助,齊抓共管
充分發(fā)揮家長學校的管理作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學習尖子生和他們結對,進行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進行輔導。
(五)持之以恒,鞏固習慣
潛能生的轉化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉化過程中,潛能生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正?,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,"反復抓,抓反復",因勢利導,使?jié)撃苌3植粩嗲斑M的勢頭。
“十年樹木,百年樹人”,我相信在潛能生的轉化過程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學生心理,從他們的年齡特點出發(fā),持之以恒,就一定會有所收獲。
化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇八
大體上表現(xiàn)為上課時不認真,愛做小動作,做作業(yè)粗心大意,并且拖欠,有些知識不明白,卻又不問老師。有時不注意儀表,勞動不積極,影響班級的風氣。由此受到批評較多,進而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等,產(chǎn)生了強烈的自卑感。分開探索,可分為品行類、知識類、能力類。
1、充分認識后20%學生工作的重要性
后20%學生工作既具有艱巨性,又具有復雜性。而后20%學生工作又是班主任工作中的重中之重,充分認識后20%學生工作的重要性,增強作好工作的責任心和主動性,是做好工作的基礎。
2、擦亮后20%學生的閃光點
積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后20%學生學生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。
3、用耐心作為轉化的保證
班主任與其他任課教師、團隊組織共同研究,相互配合,分別采取不同形式對學生進行教育;發(fā)揮班委及團隊干部的核心作用,組織開展集體活動。根據(jù)學生的年齡特征和個性差異,正確地運用表揚和批評。后20%學生的形成,并非一朝一夕的事情,要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。
4、做好日常學習的督促
使后20%學生不斷明確學習目的,提高學習的'自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣;經(jīng)常了解學生的學習情況,指導學生的學習方法;主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學生的教學工作。培養(yǎng)學生的勞動意識、掌握勞動技巧,對學生進行勞動教育。養(yǎng)成良好的勞動習慣,掌握一定的勞動技巧,要改變了部分同學好逸惡勞的思想。
具體可細化為平時的一點一滴來進行。比如:老師講課適當降低一些知識的難度和坡度激勵學生自己上,使后20%學生變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。作業(yè)獨立完成,不依靠別人,老師可優(yōu)先批,做進一步的方法指導。給學生定出一定目標使他每節(jié)課都有收獲,一節(jié)課內(nèi)容對好學生要求掌握90%~100%,而對差生要求掌握50%或者30%。
5、指導后20%學生課余生活,關心學生身心健康
班主任要幫助學生組織和安排好課外生活,引導他們在課余開展有益的活動。五育并舉,后20%學生為首,充分重視他們,引導他們從正確的方向前進。
還要加強對后20%學生的個別心理輔導,這點的重要性越來越突顯。深入學生的內(nèi)心世界,搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進行研究和排除,矯治其心理疾病,會對后20%學生的轉化起到很大的作用。
6、發(fā)揮班干部的作用,開展一對一幫助活動,提高他們的成績
制定學習計劃,養(yǎng)成良好學習習慣。制定學期計劃,月計劃,周計劃,日計劃等,不只是訂學習作息時間,還要訂學習完成程度,完成情況的要求,體育鍛煉,業(yè)務活動的時間等都要訂,及時檢查完成計劃情況。形成良性循環(huán),向前走的路會越走越順。
能樹立自信心,掌握基本知識,上課能認真聽講,端正學習態(tài)度,認真、及時完成作業(yè),縮小與優(yōu)生的差距。
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化工工作計劃 化工工作計劃如何寫篇九
本學期學校結合市縣育教學信息技術發(fā)展規(guī)劃與要求,與時俱進,在提升品質(zhì)上下功夫,促進學校信息化發(fā)展,讓校園網(wǎng)成為師生管理學習,交流互動,共同提高的信息平臺。
本年度,我們將進一步完善和加強管理工作,充分發(fā)揮電教組成員作,做到分工具體,職責明確,服務到位。完善多媒體教室、網(wǎng)絡教室、計算機使用、電教設備的使用和借用制度。規(guī)范學生、教師對計算機的操作,保證學校網(wǎng)絡健康、正常運行并充分發(fā)揮作用。制定《校園網(wǎng)ip地址分配管理表》規(guī)章制度,文明上網(wǎng),禁止教師上與教育教學無關的網(wǎng)站,堅決杜絕利用網(wǎng)上炒股、購物等現(xiàn)象。做好校園網(wǎng)的建設工作。
(1)信息資源的建設
本學期將本著出既要講究實用、實效,又要把握發(fā)展需要適度超前的原則,抓好校園網(wǎng)站建設,使我校的校園網(wǎng)發(fā)揮出最好的效益。繼續(xù)利用寬帶網(wǎng),搜集和整理與教學有關的資料。不斷充實學校內(nèi)部網(wǎng)站的內(nèi)容,通過網(wǎng)絡信息的管理和利用,加強校園辦公管理、教學常規(guī)和學生常規(guī)管理,以實現(xiàn)資源共享。完善獎勵制度,鼓勵教師網(wǎng)上學習、制作課件。在此基礎上,建立各部門、各學科以及個人的教學資源庫,建好學校資源庫。
(2)設備的維護和安全保障工作
進一步完善檢修制度,各種設備有專人管理,常用設備每周檢查一次,并有詳細記錄,有問題要及時處理,使設備維護工作制度化,規(guī)范化,提高工作效率。隨著電教設備不斷增加,安全保障工作也越來越重要。
抓好課堂教學研究、構建科學高效的.課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。在教學過程中,要以“任務”為驅動,以實例為先導,以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作能力,使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。
本學期,我們加大教師培訓力度,使教師能熟練掌握上網(wǎng)瀏覽搜索資料、資料、軟件上傳下載、“縣網(wǎng)絡教研平臺”、運用microsoftword編制試卷、運用microsoftexcel電子表格統(tǒng)計成績、運用microsoftpowerpoint幻燈片制作課件、制作個人主頁等工作。
本學期,抓好學生文字數(shù)據(jù)輸入訓練、frontpage網(wǎng)頁制作、microsoftpowerpoint幻燈片制作、microsoftword文字編輯處理培訓。
本學期為配合學校申報《網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習研究》課題結題工作,繼續(xù)抓好課題研究工作,搜集整理實驗課題所需的各種材料,確保順利完成結題工作。
1、制定信息技術工作計劃
2、2—15周學生綜合技能培訓
3、13周學生綜合技能培訓
4、2—6周抓好教師信息技術綜技能培訓。
5、8—15周教師信息技術綜技能比賽。
6、15周教師教育信息化應用評比。
7、18周課題資料的收集、篩選、分類、歸納和整理
8、電教設備設施清點工作。
9、學期結束總結工作。
項目
時間
備注
計算機操作技能比賽
4月4日
文字錄入比賽
4月21~22日
電教成果評比活動
5月24~30日
課件、教案設計
網(wǎng)頁制作競賽
9月
教師word培訓。文字錄入
6月
教師ppt制作培訓
10月
電子白板使用培訓
11月