當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

校園興趣小組活動總結篇一

一：針對年級、學生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們容易接受從而激發(fā)他們的興趣。

二：加強美術繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現以及色彩的運用。

三：在一定的基礎上讓學生臨摹同年級的作品，從臨摹中領悟感受繪畫的各類表現技巧與方法。

四：通過一系列的訓練引導學生自己想象創(chuàng)作，提高他們對繪畫的認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現。

以上幾點是本學期主要的學習目標，也是對學生繪畫基礎的鞏固，總體來說學生認真積極的'表現使他們對兒童畫繪畫的學習有了明顯的進步，無論是在刻畫還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從而達到本學期開展活動的學習要求。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

每次周二第三節(jié)課、周三第一節(jié)課后，我均能按時到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓練效率。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學生的訓練積極性。

上學年，根據我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學工作。經過一年的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

校園興趣小組活動總結篇二

學寫作興趣協會成立于20xx年10月，共有四所學校，各校一名教師負責本校的工作。

小作協會在辦事處及文教室的領導下，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造熱情，激發(fā)學生的寫作潛力，提高學生的寫作水平，從而大面積提高學生的寫作能力。為提高學生的素質奠定扎實的基礎，全面推進素質教育。

二、工作回顧

1。組織征文大賽。20xx年11份，組織會員參加“為學杯”全處征文大賽，有五名同學分別被評為“為學杯”全國征文大賽初賽二等獎或三等獎。

2。參加“校訊杯”征文大賽。各校參賽作品51篇，選出10篇優(yōu)秀作品。

3。參加新浪網的“尋找綠色小記者”環(huán)保征文大賽(20xx年6月初)。要求每位會員都有作品，選出優(yōu)秀

作品，予以上投。

活動是打造書香校園的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學校積極開展了關于學生讀書活動的各類競賽與交流，如設計讀書格言、讀書知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、征文比賽、出讀書園地、黑板報評比等系列活動，激發(fā)了學生的閱讀興趣，使讀書的形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。

下學期準備開展對會員的輔導教學，進一步提高會員的寫作水平。使興趣小組活動見到實效。

校園興趣小組活動總結篇三

本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。

發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。

由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

通過這些活動，教給學生一些折紙必須的本領，學生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學生把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

在發(fā)展水平、能力、經驗等方面存在差異，折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注學生在通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

在美術興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。通過相互交流，學生可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗，會發(fā)現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

體育興趣小組活動總結(四) 生命在與鍛煉”，凡經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發(fā)展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強等品質。這一學期我校的體育課外興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面現將本學期的活動總結如下：