在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)日記題目 小學(xué)日記二年級(jí)篇一

昨日沒(méi)有寫(xiě)日記。

今日我買(mǎi)了一把綠色的鎖，有兩把鑰匙我計(jì)劃自己留一把，然后給他人一把，但我沒(méi)有想好要給誰(shuí)。

4月16日氣候晴星期一

今日真是什么倒霉事都碰一起了。

忘了帶語(yǔ)文作業(yè)，由于在接力賽中與伙伴合作不默契，讓班級(jí)輸?shù)袅税袷住?/p>

20xx年4月17日

立刻便是六一兒童節(jié)，文藝表演啊，教師一點(diǎn)兒都不關(guān)懷，讓兩個(gè)特別沒(méi)有責(zé)任心的同學(xué)去擔(dān)任，他倆想演唱“幼年”。

今日米蝦和蠶都死了。

4月24日是吳文熙的生日，4月25日，26日是月考，要考政治和前史。

姐姐說(shuō)還有四十幾天，她就要中考了。

20xx年4月19日氣候晴周四

昨日又忘了寫(xiě)日記，又忘了填教育日志，還忘了寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，唉，我這記憶啊。

小學(xué)日記題目 小學(xué)日記二年級(jí)篇二

生活里會(huì)有很多事令你感動(dòng)，或歡樂(lè)，或憂傷。

經(jīng)常我會(huì)把他們都記錄下來(lái)。那是我在生活里的痕跡。就像一排腳印留在了雪地里。即使歪歪扭扭，可是畢竟走過(guò)來(lái)了。坦然，微笑。

那詩(shī)情畫(huà)意的年齡。

我們?cè)谛@里，在蒼茫的黃昏下，倚在枯老的樹(shù)下，看書(shū)、做題，背單詞。青春是放飛的夢(mèng)想，青春是自強(qiáng)不息的.奮斗與耕耘。

還記得我們的豪言壯語(yǔ)，還記得那個(gè)詩(shī)一樣的女孩。

她和我一起，在校園的花陰曲徑流連，在詩(shī)的海洋里揚(yáng)帆

我們讀席慕容，徐志摩，海子，顧城，汪國(guó)真等等，等等。

也會(huì)在一起揀秋天的枯葉，春天的花草，然后夾在日記本里做書(shū)簽。

再次翻開(kāi)日記，那朵小野花正躺在那里，在日記里綻放。把它拿起，只剩下淡淡的花跡。我想，我們的青春和情感，就像這朵小野花，在生活里開(kāi)放。

一代人老去，會(huì)有新一代人出現(xiàn)，一樣的充滿激情，一樣的青春靚麗。一樣的日記里充滿回憶。也會(huì)有淡淡的小野花被夾進(jìn)日記，也會(huì)有淡淡的花跡留在了本子里。

日記，就好像生活留在人世間的花跡。

日記里的花，就像那綻放的青春，在記憶里永不凋謝。

小學(xué)日記題目 小學(xué)日記二年級(jí)篇三

xx年xx月x日星期日晴

今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。作業(yè)也做完了。來(lái)做一個(gè)雞蛋保護(hù)器吧！據(jù)說(shuō)做得好可以參加區(qū)上比賽呢！

做一個(gè)雞蛋保護(hù)器，選材十分重要。我選有：泡沫、盒子、降落傘、膠布、剪刀、還有一個(gè)雞蛋?，F(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我為什么選擇些東西。因?yàn)榕菽哂袕椥裕?dāng)雞蛋落下時(shí)，可以跳起來(lái)；盒子則可以保護(hù)泡沫，起到保護(hù)雞蛋和泡沫的作用；降落傘則可以減少雞蛋落下的阻力。

另一個(gè)重點(diǎn)則是做。做一個(gè)雞蛋保護(hù)器要仔細(xì)。把雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地捆起來(lái)，一定要緊。下面我介紹一下我的步驟：1將泡沫挖一個(gè)適合雞蛋的洞，接著將雞蛋放進(jìn)去且封好，然后在外面裹一層十分有彈性的橡膠泡沫，再將做好的泡沫放入盒子里，最后將降落傘連接好。這樣一個(gè)雞蛋保護(hù)器就做好了！

進(jìn)入第三個(gè)重點(diǎn)――測(cè)試。我將做好的雞蛋保護(hù)器向天空一拋。這時(shí)，降落傘的阻力慢慢減少了，雞蛋保護(hù)器成功到達(dá)了陸地。

成功了，成功了，我的心里像吃了蜜一樣甜。