每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
背書(shū)真的煩死了篇一
不多說(shuō)了,我也拿起課本加入到了讀書(shū)這一行列。
讀了沒(méi)一會(huì),老師就來(lái)了。同學(xué)們蜂擁似的跑上講臺(tái)背書(shū)。不大一會(huì)既長(zhǎng)又整齊的列隊(duì)出現(xiàn)在眼前。我又重新看了一遍課文才慢吞吞的加入了這行隊(duì)伍。
在這行背書(shū)的對(duì)列里,我的眼睛以瘋狂的速度掃描著一行行文字。也不知怎的,在那種情況下,我真是掃描一行忘一行,悲哀??!
終于輪到我了,我小心翼翼的背著,生怕忘記一個(gè)字。誰(shuí)知,命不如許愿,剛上臺(tái)沒(méi)多久,結(jié)果腦子一片空白全忘了。我只好在腦海里“遨游”拼命尋找著丟失的字眼。在我“絞盡腦汁”的最后一刻終于找到了。唉!真是萬(wàn)幸??!
等我走下講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)汗水以如雨的流了下來(lái)。我這一次背書(shū)真是人間災(zāi)難??!
背書(shū)真的煩死了篇二
你背書(shū)包嗎?嗯,這個(gè)問(wèn)題好奇怪呀!誰(shuí)上學(xué)不背書(shū)包呀!誰(shuí)要是不背書(shū)包那是小傻瓜。但是,往往就有些同學(xué)早晨或晚上都是家長(zhǎng)給背書(shū)包。
你看,這又是一個(gè)陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里的早晨,有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門(mén)口,那個(gè)孩子開(kāi)心地把書(shū)包接過(guò)去,和爸爸說(shuō)著再見(jiàn)跑進(jìn)了校門(mén)。
轉(zhuǎn)眼間,放學(xué)了,只見(jiàn)一個(gè)孩子走出校門(mén)就對(duì)爺爺大喊:“爺爺,書(shū)包給你,我去買(mǎi)吃的了?!蹦俏粻敔斊炔患按亟舆^(guò)了書(shū)包,好像很受用的樣子。孩子邊走邊吃,爺爺又叫他:“寶貝,慢點(diǎn),別摔著!”眼里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
你看吧,這場(chǎng)面很幸福的。可我覺(jué)得父母?jìng)?、爺爺奶奶們的這種做法很不好。這些孩子被濃濃的愛(ài)包圍著,卻不懂得自己的事該自己去做,理所當(dāng)然地享受著長(zhǎng)輩的愛(ài),卻不知體諒長(zhǎng)輩的辛苦。
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)不好意思呢,我到現(xiàn)在還是讓父母給自己背書(shū)包呢。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,書(shū)包自己來(lái)背!
獨(dú)立自主是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣,而且要從小事做起,那我們就從背書(shū)包開(kāi)始吧!
背書(shū)真的煩死了篇三
下午,我回到家,只見(jiàn)媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了。我問(wèn):“媽媽?zhuān)覀兘裉斐允裁囱??”媽媽說(shuō):“吃餃子,牛肉餡兒的?!甭?tīng)到這里,我不禁想起了昨天下午包餃子的場(chǎng)景。
昨天,我寫(xiě)完作業(yè),打完卡,不知道干什么的時(shí)候,媽媽說(shuō):“袁以晴,今天冬至,過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子吧!”
“好呀!”我開(kāi)開(kāi)心心地跑去開(kāi)始包餃子。后來(lái),很無(wú)聊的妹妹也過(guò)來(lái)包餃子。
因?yàn)槲页0脑?,所以非常熟練。但是妹妹是第一次包,她有點(diǎn)手忙腳亂?!肮?,我的杰作完成了!”我開(kāi)心地叫道。兩只小耳朵,一個(gè)胖身體,四條小短腿,一個(gè)小尾巴,活生生像一只大白兔。
再看看妹妹的,一個(gè)小身材,兩片大耳朵,一個(gè)蝴蝶結(jié),兩個(gè)小手和一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴,這是什么?哈,原來(lái)是美麗的米妮。
哎呀,我們的餃子到哪里去了?哈,一個(gè)個(gè)胖娃娃正在盤(pán)子里打架呢,一個(gè)個(gè)小士兵正在堅(jiān)守它們的陣地。
把一個(gè)餃子送進(jìn)嘴里,啊!太美味了!我喜歡媽媽包的餃子。
背書(shū)真的煩死了篇四
下一周,我們就要開(kāi)啟背書(shū)模式了。老田話(huà)音剛落,下課鈴就響了。全班同學(xué)的慘叫聲,不絕于耳,哀叫連連啊。
沒(méi)錯(cuò),我們?cè)驴家院螅忠_(kāi)啟背書(shū)模式了。第一天上了吳均的《與朱元思書(shū)》,接下來(lái)就要背這篇課文了吧。這篇課文,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,反正背書(shū)就是難。
果不其然,第二天,老田就開(kāi)始抽查了。第一個(gè),就抽了第二排靠右第一個(gè)的田家旺旺,人家不會(huì)。第二個(gè)就抽了蘇文斌,同樣不會(huì)。直到叫到了顧煜盛,我才發(fā)現(xiàn)情況不妙,已經(jīng)一路叫過(guò)來(lái)了。
馬上就會(huì)到我這兒,可是我只背了一半啊。于是手忙腳亂地拿起早讀材料開(kāi)始背,哪里來(lái)得及?已經(jīng)到我了。我只能硬著頭皮背,當(dāng)然,只會(huì)背一半。
老田發(fā)話(huà)了:這個(gè),還是不行啊,你把話(huà)筒傳給你左邊那位同學(xué)。這可尬死我了,站在那里不知如何是好,直到老田讓我坐下,心跳才慢慢回歸正常。
老田進(jìn)行總結(jié):剛才抽查了第二排7個(gè)同學(xué),只有3個(gè)人會(huì)背,何榮至背了一半,如果算上的話(huà),充其量也就是3個(gè)半,還有3個(gè)半要抓緊啊。
老田總是給我來(lái)點(diǎn)驚喜,人生啊。
背書(shū)真的煩死了篇五
看到這個(gè)題目,你一定很奇怪,小學(xué)生怎么能不背書(shū)包呢?可偏偏有的小學(xué)生就不背書(shū)包,那怎么上學(xué)呢?別急呀,跟著我繼續(xù)往下看吧!
每天上學(xué),你都能看見(jiàn)很多家長(zhǎng)給孩子背書(shū)包。有的是爺爺奶奶給背,孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著,還有的在津津有味地吃面包之類(lèi)早餐。后來(lái),我們學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)代勞背書(shū)包。于是,學(xué)生們就想出了一個(gè)辦法,就是在去學(xué)校的路上,書(shū)包讓家長(zhǎng)背,快到學(xué)校門(mén)口時(shí)再自己背。這也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和孩子的懶惰達(dá)成的“協(xié)議”吧。而放學(xué)的時(shí)候,孩子們就很自然地把書(shū)包放進(jìn)家人的手中,然后輕輕松松開(kāi)開(kāi)心心地回家去。
我覺(jué)得這種做法很不好。孩子自己能做的事,就應(yīng)該讓孩子自己去做,如果什么事都由家長(zhǎng)代替,天長(zhǎng)日久下去,孩子終將一事無(wú)成。
記得我一年級(jí)的時(shí)候,也讓爸爸給背書(shū)包。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了,每天都是自己背書(shū)包,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
有的人會(huì)說(shuō),自己背書(shū)包多累呀!我們的書(shū)包那么重。那家長(zhǎng)背就不累了嗎?小朋友,從現(xiàn)在開(kāi)始,自己背書(shū)包吧!
背書(shū)記作文05-24
背書(shū)真的煩死了篇六
老師讓我們把《飛向藍(lán)天的恐怖》里最長(zhǎng)的第四自然段背過(guò)來(lái),有些背書(shū)非常厲害的同學(xué)歡呼起來(lái),背書(shū)一般般的呢一聲不吭,那些背書(shū)很爛的都在嘆氣呢!
回到家里,我飛快地跑到自己的房間里,拿起筆非常認(rèn)真地寫(xiě)著,很快我把很多作業(yè)都完成了,現(xiàn)在就差背書(shū)了。
我大聲地讀者,把媽媽給引來(lái)了。媽媽問(wèn)我:“今天有讀書(shū)的作業(yè)???”我搖了搖頭不緊不慢地回答:“沒(méi)有,老師讓我們背誦最長(zhǎng)的第四段,我讀了好幾遍還是背不出來(lái)。”
媽媽笑了笑說(shuō):“你不要慌,你不要想其他的事情,用心地去背,就會(huì)很快滴背誦出來(lái)的!不行的話(huà)就別背了吧!沒(méi)有人會(huì)叫你背的。”
我堅(jiān)決地說(shuō):“我能行!”接著我又找回了信心,開(kāi)始背書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒,我還是背不出來(lái),我正想放棄的時(shí)候,想到我那時(shí)堅(jiān)決地說(shuō)‘我能行’的那句話(huà),又讓我重新有了信心。
經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,我終于會(huì)背了,而且背得非常熟練。
背書(shū)真的煩死了篇七
明天文言文的背誦內(nèi)容是《紀(jì)昌學(xué)射》,應(yīng)媽媽要求,我今天先要讀熟試背。
當(dāng)我打開(kāi)文言文時(shí),瞬間目瞪口呆了,這篇古文是迄今為止,我背過(guò)最長(zhǎng)的一篇了。背不下來(lái)呀,這可怎么辦呢?
我煩躁地抓耳撓腮,完全沒(méi)有了讀熟的耐心。這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我怒發(fā)沖冠的樣子,好奇地問(wèn)我:“怎么回事呀?怎么頭發(fā)都豎起來(lái)了?”我垂頭喪氣地回答道:“這篇文言文太長(zhǎng)了,我背不熟呀!”
媽媽拿過(guò)書(shū)閱覽了一遍,心平氣和地鼓勵(lì)我說(shuō):“不要沮喪,背書(shū)要講究方法。首先,把小古文讀兩遍,領(lǐng)略其意思;然后,根據(jù)古文內(nèi)容一句一句地背;再分段背;最后再連起來(lái)背……這樣,背誦再長(zhǎng)的古文都不成問(wèn)題了?!?/p>
聽(tīng)了媽媽的分析,我恍然大悟。我信心十足地重新打開(kāi)書(shū),將之前的煩躁都拋到了九霄云外。
今天的事情讓我明白:世上無(wú)難事,只要肯攀登。不退縮,學(xué)會(huì)使用方法,任何困難都會(huì)迎刃而解。
背書(shū)真的煩死了篇八
今天,老師檢查我們的背書(shū)情況。聽(tīng)到消息后,大家像世界末日來(lái)臨一樣,個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。
課堂上抽背一開(kāi)始,老師念學(xué)號(hào):“1號(hào)。”大家發(fā)出了一陣怪聲,為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟,開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳,一個(gè)勁地讀。不一會(huì),我覺(jué)得已經(jīng)讀熟了,開(kāi)始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫,突然念到了我的名字。
“第二個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)準(zhǔn)備!”我一下子被嚇著了,心里感覺(jué)有一只小鹿在亂撞。
1號(hào)同學(xué)順利地背完抽查的段落。接下來(lái)輪到我了,我趕緊走上講臺(tái),老師給我起了個(gè)頭,叫我開(kāi)始背。我站在講臺(tái)上想了半天,也沒(méi)背出3句話(huà)。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后,我只好灰溜溜地回到座位上,選擇抄寫(xiě)要背的段落。
我本來(lái)已經(jīng)把選背的段落背得很熟的,但是從中間開(kāi)始背就想不起來(lái)了,上臺(tái)就全忘了。我無(wú)法解釋?zhuān)缓冒l(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí),手都快斷了。
背書(shū)進(jìn)行時(shí),給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn):功夫不到家,切莫開(kāi)小差。否則,出糗的是你自己。