每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背書(shū)真的煩死了篇一
不多說(shuō)了，我也拿起課本加入到了讀書(shū)這一行列。
讀了沒(méi)一會(huì)，老師就來(lái)了。同學(xué)們蜂擁似的跑上講臺(tái)背書(shū)。不大一會(huì)既長(zhǎng)又整齊的列隊(duì)出現(xiàn)在眼前。我又重新看了一遍課文才慢吞吞的加入了這行隊(duì)伍。
在這行背書(shū)的對(duì)列里，我的眼睛以瘋狂的速度掃描著一行行文字。也不知怎的，在那種情況下，我真是掃描一行忘一行，悲哀??！
終于輪到我了，我小心翼翼的背著，生怕忘記一個(gè)字。誰(shuí)知，命不如許愿，剛上臺(tái)沒(méi)多久，結(jié)果腦子一片空白全忘了。我只好在腦海里“遨游”拼命尋找著丟失的字眼。在我“絞盡腦汁”的最后一刻終于找到了。唉！真是萬(wàn)幸??！
等我走下講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)汗水以如雨的流了下來(lái)。我這一次背書(shū)真是人間災(zāi)難??！
背書(shū)真的煩死了篇二
你背書(shū)包嗎？嗯，這個(gè)問(wèn)題好奇怪呀！誰(shuí)上學(xué)不背書(shū)包呀！誰(shuí)要是不背書(shū)包那是小傻瓜。但是，往往就有些同學(xué)早晨或晚上都是家長(zhǎng)給背書(shū)包。
你看，這又是一個(gè)陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里的早晨，有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門(mén)口，那個(gè)孩子開(kāi)心地把書(shū)包接過(guò)去，和爸爸說(shuō)著再見(jiàn)跑進(jìn)了校門(mén)。
轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了，只見(jiàn)一個(gè)孩子走出校門(mén)就對(duì)爺爺大喊：“爺爺，書(shū)包給你，我去買(mǎi)吃的了?！蹦俏粻敔斊炔患按亟舆^(guò)了書(shū)包，好像很受用的樣子。孩子邊走邊吃，爺爺又叫他：“寶貝，慢點(diǎn)，別摔著！”眼里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
你看吧，這場(chǎng)面很幸福的。可我覺(jué)得父母?jìng)?、爺爺奶奶們的這種做法很不好。這些孩子被濃濃的愛(ài)包圍著，卻不懂得自己的事該自己去做，理所當(dāng)然地享受著長(zhǎng)輩的愛(ài)，卻不知體諒長(zhǎng)輩的辛苦。
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)不好意思呢，我到現(xiàn)在還是讓父母給自己背書(shū)包呢。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，書(shū)包自己來(lái)背！
獨(dú)立自主是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而且要從小事做起，那我們就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
背書(shū)真的煩死了篇三
下午，我回到家，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀兘裉斐允裁囱?？”媽媽說(shuō)：“吃餃子，牛肉餡兒的?！甭?tīng)到這里，我不禁想起了昨天下午包餃子的場(chǎng)景。
昨天，我寫(xiě)完作業(yè)，打完卡，不知道干什么的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“袁以晴，今天冬至，過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子吧！”
“好呀！”我開(kāi)開(kāi)心心地跑去開(kāi)始包餃子。后來(lái)，很無(wú)聊的妹妹也過(guò)來(lái)包餃子。
因?yàn)槲页０脑?，所以非常熟練。但是妹妹是第一次包，她有點(diǎn)手忙腳亂?！肮?，我的杰作完成了！”我開(kāi)心地叫道。兩只小耳朵，一個(gè)胖身體，四條小短腿，一個(gè)小尾巴，活生生像一只大白兔。
再看看妹妹的，一個(gè)小身材，兩片大耳朵，一個(gè)蝴蝶結(jié)，兩個(gè)小手和一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，這是什么？哈，原來(lái)是美麗的米妮。
哎呀，我們的餃子到哪里去了？哈，一個(gè)個(gè)胖娃娃正在盤(pán)子里打架呢，一個(gè)個(gè)小士兵正在堅(jiān)守它們的陣地。
把一個(gè)餃子送進(jìn)嘴里，啊！太美味了！我喜歡媽媽包的餃子。
背書(shū)真的煩死了篇四
下一周，我們就要開(kāi)啟背書(shū)模式了。老田話(huà)音剛落，下課鈴就響了。全班同學(xué)的慘叫聲，不絕于耳，哀叫連連啊。
沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)驴家院螅忠_(kāi)啟背書(shū)模式了。第一天上了吳均的《與朱元思書(shū)》，接下來(lái)就要背這篇課文了吧。這篇課文，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，反正背書(shū)就是難。
果不其然，第二天，老田就開(kāi)始抽查了。第一個(gè)，就抽了第二排靠右第一個(gè)的田家旺旺，人家不會(huì)。第二個(gè)就抽了蘇文斌，同樣不會(huì)。直到叫到了顧煜盛，我才發(fā)現(xiàn)情況不妙，已經(jīng)一路叫過(guò)來(lái)了。
馬上就會(huì)到我這兒，可是我只背了一半啊。于是手忙腳亂地拿起早讀材料開(kāi)始背，哪里來(lái)得及？已經(jīng)到我了。我只能硬著頭皮背，當(dāng)然，只會(huì)背一半。
老田發(fā)話(huà)了：這個(gè)，還是不行啊，你把話(huà)筒傳給你左邊那位同學(xué)。這可尬死我了，站在那里不知如何是好，直到老田讓我坐下，心跳才慢慢回歸正常。
老田進(jìn)行總結(jié)：剛才抽查了第二排7個(gè)同學(xué)，只有3個(gè)人會(huì)背，何榮至背了一半，如果算上的話(huà)，充其量也就是3個(gè)半，還有3個(gè)半要抓緊啊。
老田總是給我來(lái)點(diǎn)驚喜，人生啊。
背書(shū)真的煩死了篇五
看到這個(gè)題目，你一定很奇怪，小學(xué)生怎么能不背書(shū)包呢？可偏偏有的小學(xué)生就不背書(shū)包，那怎么上學(xué)呢？別急呀，跟著我繼續(xù)往下看吧！
每天上學(xué)，你都能看見(jiàn)很多家長(zhǎng)給孩子背書(shū)包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類(lèi)早餐。后來(lái)，我們學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)代勞背書(shū)包。于是，學(xué)生們就想出了一個(gè)辦法，就是在去學(xué)校的路上，書(shū)包讓家長(zhǎng)背，快到學(xué)校門(mén)口時(shí)再自己背。這也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和孩子的懶惰達(dá)成的“協(xié)議”吧。而放學(xué)的時(shí)候，孩子們就很自然地把書(shū)包放進(jìn)家人的手中，然后輕輕松松開(kāi)開(kāi)心心地回家去。
我覺(jué)得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應(yīng)該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長(zhǎng)代替，天長(zhǎng)日久下去，孩子終將一事無(wú)成。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，也讓爸爸給背書(shū)包。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，每天都是自己背書(shū)包，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
有的人會(huì)說(shuō)，自己背書(shū)包多累呀！我們的書(shū)包那么重。那家長(zhǎng)背就不累了嗎？小朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，自己背書(shū)包吧！
背書(shū)記作文05-24
背書(shū)真的煩死了篇六
老師讓我們把《飛向藍(lán)天的恐怖》里最長(zhǎng)的第四自然段背過(guò)來(lái)，有些背書(shū)非常厲害的同學(xué)歡呼起來(lái)，背書(shū)一般般的呢一聲不吭，那些背書(shū)很爛的都在嘆氣呢！
回到家里，我飛快地跑到自己的房間里，拿起筆非常認(rèn)真地寫(xiě)著，很快我把很多作業(yè)都完成了，現(xiàn)在就差背書(shū)了。
我大聲地讀者，把媽媽給引來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“今天有讀書(shū)的作業(yè)??？”我搖了搖頭不緊不慢地回答：“沒(méi)有，老師讓我們背誦最長(zhǎng)的第四段，我讀了好幾遍還是背不出來(lái)。”
媽媽笑了笑說(shuō)：“你不要慌，你不要想其他的事情，用心地去背，就會(huì)很快滴背誦出來(lái)的！不行的話(huà)就別背了吧！沒(méi)有人會(huì)叫你背的。”
我堅(jiān)決地說(shuō)：“我能行！”接著我又找回了信心，開(kāi)始背書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我還是背不出來(lái)，我正想放棄的時(shí)候，想到我那時(shí)堅(jiān)決地說(shuō)‘我能行’的那句話(huà)，又讓我重新有了信心。
經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我終于會(huì)背了，而且背得非常熟練。
背書(shū)真的煩死了篇七
明天文言文的背誦內(nèi)容是《紀(jì)昌學(xué)射》，應(yīng)媽媽要求，我今天先要讀熟試背。
當(dāng)我打開(kāi)文言文時(shí)，瞬間目瞪口呆了，這篇古文是迄今為止，我背過(guò)最長(zhǎng)的一篇了。背不下來(lái)呀，這可怎么辦呢？
我煩躁地抓耳撓腮，完全沒(méi)有了讀熟的耐心。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我怒發(fā)沖冠的樣子，好奇地問(wèn)我：“怎么回事呀？怎么頭發(fā)都豎起來(lái)了？”我垂頭喪氣地回答道：“這篇文言文太長(zhǎng)了，我背不熟呀！”
媽媽拿過(guò)書(shū)閱覽了一遍，心平氣和地鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要沮喪，背書(shū)要講究方法。首先，把小古文讀兩遍，領(lǐng)略其意思；然后，根據(jù)古文內(nèi)容一句一句地背；再分段背；最后再連起來(lái)背……這樣，背誦再長(zhǎng)的古文都不成問(wèn)題了?！?/p>
聽(tīng)了媽媽的分析，我恍然大悟。我信心十足地重新打開(kāi)書(shū)，將之前的煩躁都拋到了九霄云外。
今天的事情讓我明白：世上無(wú)難事，只要肯攀登。不退縮，學(xué)會(huì)使用方法，任何困難都會(huì)迎刃而解。
背書(shū)真的煩死了篇八
今天，老師檢查我們的背書(shū)情況。聽(tīng)到消息后，大家像世界末日來(lái)臨一樣，個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。
課堂上抽背一開(kāi)始，老師念學(xué)號(hào)：“1號(hào)。”大家發(fā)出了一陣怪聲，為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，一個(gè)勁地讀。不一會(huì)，我覺(jué)得已經(jīng)讀熟了，開(kāi)始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫，突然念到了我的名字。
“第二個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)準(zhǔn)備！”我一下子被嚇著了，心里感覺(jué)有一只小鹿在亂撞。
1號(hào)同學(xué)順利地背完抽查的段落。接下來(lái)輪到我了，我趕緊走上講臺(tái)，老師給我起了個(gè)頭，叫我開(kāi)始背。我站在講臺(tái)上想了半天，也沒(méi)背出3句話(huà)。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后，我只好灰溜溜地回到座位上，選擇抄寫(xiě)要背的段落。
我本來(lái)已經(jīng)把選背的段落背得很熟的，但是從中間開(kāi)始背就想不起來(lái)了，上臺(tái)就全忘了。我無(wú)法解釋?zhuān)缓冒l(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí)，手都快斷了。
背書(shū)進(jìn)行時(shí)，給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn)：功夫不到家，切莫開(kāi)小差。否則，出糗的是你自己。
