在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇一

每天早晨，我都能看見他們?yōu)槌塑嚿蠈W(xué)的學(xué)生們開車門。我心里常想，不就是開個車門嘛，誰不會呢，人們還夸贊他們。直到有一天，一件事情徹底改變了我對他們的看法。

那是一個陰雨天，路上車很堵。于是，爸爸就把我放在學(xué)校對面，讓我走到學(xué)校去，自己開車走了。

雨“嘩啦啦”地下著，淋濕了我的衣服，我不禁加快了腳步。要過馬路了，我剛邁出一步，一輛汽車疾駛過來，對著我按喇叭。我趕緊把腳收了回去，那輛汽車駛過，帶給我一陣冷風(fēng)。

車輛來來往往，我都快被雨淋成“雨人”了，而且馬上就要上課了，怎么辦才好呢?

就在這時，一名志愿者阿姨看到了躊躇的我，立馬向我走來，問我：“小朋友，你站在這里淋雨干嗎呢?”我說：“過不了馬路?！庇谑?，志愿者阿姨帶著我過馬路。她舉起手對車輛示意，車子立馬停了。我們過了馬路，我靦腆地說了句：“謝謝!”就趕緊奔向教室了。那一刻，我似乎知道了他們?yōu)槭裁词苋藗兊目滟?，那是因為他們都有著一顆愛心、對人真誠的心。

從此以后，每逢志愿者為我開車門，我都會向他們問候。

向這些平凡的人—志愿者，致以崇高的敬意!

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇二

志愿者是城市跳動的脈搏，是都市亮麗的風(fēng)景，由一群熱愛公益的熱血青年組成，撐起了社會的公益事業(yè)。

在志愿者組織中，每一位志愿者都是平等的，大家在人格上，地位上都是平等的，大家為了一個共同的目標走到了一起，可以說是最為親密的，沒有血緣的兄妹！

一個團隊，由人組成，根據(jù)人的能力必然有了一定的分工，有的人適合做領(lǐng)導(dǎo)，有的人適合做宣傳，而有的人樂于做一個普通的義工工作在第一線。

所謂人盡其才。

才盡其用！這樣的團體才能蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！若硬是把志愿者依據(jù)能力、身份、地位的不同，分出個三六九等，所傷及的怕不只是一個人的情感問題，天長日久，團隊的親和力、凝聚力怕是要大打折扣！倘若志愿者的組成都是些達官顯貴，那么志愿者的透明程度，就不得不讓世人懷疑了。

雖說有窮則獨善其身，達則兼濟天下一說，可也并不排除會有一些并不富裕，能力不是很強，卻愿意盡自己綿薄之力的人愿意加入這個組織，我想我們也要以一個寬容的心來接納他們，因為我們的組織是宗旨是志愿、公平、平等！

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇三

一、指導(dǎo)思想

的創(chuàng)建工作中，為自己和他人的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的良好環(huán)境，為服務(wù)社會、奉獻社會貢獻力量。校團支部決定在全校倡導(dǎo)和發(fā)起青年志愿者活動。

二、活動主題

完善自我，服務(wù)社會;關(guān)愛弱勢，大寫人生

三、活動內(nèi)容

根據(jù)我校實際情況，我校團員教師志愿者服務(wù)隊將以社區(qū)服務(wù)、教育支援、城市服務(wù)關(guān)懷弱勢群體為主要活動方向。發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢與學(xué)生的組織優(yōu)勢開展活動。

1、社區(qū)服務(wù)。志愿服務(wù)是動員一切社會資源服務(wù)社會的有效途徑，建立志愿者服務(wù)隊伍，加強社區(qū)志愿服務(wù)，對構(gòu)建和諧社區(qū)具有重要的作用，更是構(gòu)建和諧家園的基礎(chǔ)。為此，我校將開展社區(qū)團員志愿者活動作為構(gòu)建和諧社區(qū)的重要抓手，動員一切資源，從社區(qū)群眾最為關(guān)心的問題入手，大力開展志愿者活動。本學(xué)年將以義務(wù)教育政策法規(guī)宣傳、共公衛(wèi)生知識防護、衛(wèi)生清潔、治安防護等方面為主題的活動。

2、環(huán)境保護。人類只有一個地球，號召志愿者，動員全校師生從現(xiàn)在做起，選擇低碳生活，采用簡單的低調(diào)的生活方式。發(fā)揮教師與學(xué)生的宣傳作用、知識優(yōu)勢以校園環(huán)境、公共環(huán)境為主要活動對象。為節(jié)能減排，保護藍天、碧水、凈土作出更大的貢獻。共同為保護環(huán)境，愛護家園而努力。

3、教育支援。為促進教育均衡化發(fā)展，推進學(xué)校和諧校園建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，堅持學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的辦學(xué)思想。充分發(fā)揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在學(xué)習(xí)方面存在困難孩子跟上教學(xué)要求。

4、關(guān)懷弱勢群體。留守兒童、外來務(wù)工子女是每一個城市在發(fā)展過程中必然要面對的社會問題。作為一名教師，我們有責任在工作學(xué)習(xí)之余關(guān)懷這些弱勢群體，為他們的生活帶去希望。同時，發(fā)揮學(xué)校的教育資源、學(xué)生的青春活力，為他們更好的融入主流社會盡一份力。

此外，在中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)與重要節(jié)日，我們將根據(jù)具體情況安排以繼承傳統(tǒng)文化、弘揚愛國精神為主題志愿活動，進一步拓寬活動范圍，擴大活動影響。

工作保障：

1、健全組織機構(gòu)

一是成立鎮(zhèn)江市恒順實驗小學(xué)志愿者分隊，負責志愿者招募、志愿者培訓(xùn)、志愿服務(wù)項目研究等事宜;二是依據(jù)開展志愿服務(wù)內(nèi)容的不同在各職能部門成立志愿者分隊，以此保障志愿者活動合理有序，長效開展。

2、建立考核機制

將注冊志愿者工作情況納入團員教師的綜合素質(zhì)考核

3、實施培訓(xùn)機制

實施崗位培訓(xùn)，結(jié)合活動需要，推出志愿者設(shè)崗定責活動，明確崗

位職責。對每位認領(lǐng)崗位的志愿者都要求先培訓(xùn)后上崗，以確保每位認領(lǐng)崗位的志愿者都明確自己的工作職責，了解各自認領(lǐng)的崗位所需要提供的服務(wù)內(nèi)容。

4、實施激勵機制

一是推出志愿者服務(wù)卡。為參加志愿服務(wù)的志愿者進行登記。志愿者的這張卡，作為他所參加的志愿活動的證明，方便考核;二是設(shè)立專項獎勵項目。對志愿者活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者先進個人、志愿者服務(wù)分隊進行表彰。

5、建立項目開發(fā)機制

一是建立恒順實小志愿者服務(wù)工作課題研討制度。定期舉辦志愿者服務(wù)項目（崗位）研討會，就志愿服務(wù)項目建設(shè)進行研究和探討，集思廣益，進一步拓展志愿者服務(wù)的項目內(nèi)容，深化工作內(nèi)涵;二是建立服務(wù)項目設(shè)置論證制度。采取社會調(diào)查、了解需求、項目策劃、組織實施、項目評估的流程，力求每個開設(shè)的項目都能服務(wù)一方群眾，取得一次收獲。

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

學(xué)生是祖國的花朵和民族的未來，肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾著一顆顆稚嫩的心靈。關(guān)注小學(xué)生心理健康，增強心理健康意識，提高心理調(diào)適能力，幫助未成年兒童健康成長是我們開發(fā)區(qū)心理咨詢志愿者的光榮使命。

為此，我謹代表心理咨詢志愿者，莊嚴承諾： 多學(xué)習(xí)心理保健知識――

盡可能跟孩子進行交流――菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業(yè)，不論流淚還是微笑，我們愿意傾聽，愿意陪他們并肩走過。 給孩子多一點關(guān)愛――愛出者愛返，福往者福來。愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

給心靈多一份關(guān)注――朋友，有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會長大?希望通過我們的努力，讓孩子們的心靈多一種感動，多一點堅強，讓他們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心堅若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純?nèi)羲?，滌去污穢;讓心烈如火焰，點燃生命!

請在場所有志愿者隨我重溫中國志愿者誓詞――我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇五

活動主題：

攜手共建安全文明校園

活動背景：

近段時間以來各地幾起校車重大安全事故的引發(fā)，付出了慘痛的代價，校車的安全問題受到了政府和社會的廣大關(guān)注，特別是發(fā)生在我們們身邊的周浦中學(xué)校車事故的發(fā)生更是讓我們觸目驚心，那么盡快的完善校車標準，建立相應(yīng)的管理制度，減少校園安全隱患是當前的重中之重，作為人民教師的我們，作為志愿者的我們該做些什么?

活動口號：

遵守交通規(guī)則，爭做文明學(xué)生，努力共建安全文明校園

活動目的：

通過活動增強學(xué)生教師的安全文明意識

通過開展具有教育特色的學(xué)習(xí)交通安全知識主題活動，引導(dǎo)廣大黨員、青年團員及少先隊員努力做到遵守交通規(guī)則，并能及時主動的引導(dǎo)身邊的人。

通過活動每個人以自己的行動推進學(xué)校德育工作的開展，開創(chuàng)德育工作新局面。

活動內(nèi)容：

做一次關(guān)于交通安全知識的國旗下講話(倡議書)

做一次交通安全的群體宣傳活動(宣傳單)

每天由志愿者輪流協(xié)助校門值班老師，負責引導(dǎo)學(xué)生整隊并安排未能及時接送的學(xué)生到達指定地點。

協(xié)助門衛(wèi)疏導(dǎo)校門交通

活動時間：

活動準備：

志愿者帽，袖章

輪流安排表

志愿者活動登記冊

活動注意事項：

1.佩戴志愿者帽和袖章

2.帶上登記守則并及時進行登記

3.安全第一，服務(wù)第一

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇六

講文明，懂禮貌是衡量一個人道德的基準。尊敬長輩，愛護弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為中華民族的后代，更應(yīng)該做到講文明、懂禮貌。

在日常生活的點點滴滴中，我知道了講文明、懂禮貌并不需要做的轟轟烈烈，只要平平常常就可以了。記得在《今日視線》曾報道過，有一位先生多次捐獻出自己的愛心，幫助有困難的人。當記者想要見一見這位好心人時，他總是不愿露面，更不愿意說出自己的姓名，人們稱他為活雷鋒，還親昵地稱他關(guān)微先生。通過記者的搜索，終于得知關(guān)微是廣東一位行善不留真名的人，五年來，他共捐款72。5萬元。平時都是通過電話確認救助對象，然后把錢匯過來，唯一一次露面，是在2004年秋天，利用出差之機，取走幾年來的資助發(fā)票。見過他的人記得，關(guān)微是一位四十多歲的中年人。他那樂善好施的文明行為感動了所有人。

還有一次，有一個人因出車禍流血過多，需要輸血！當《今日視線》發(fā)出報道求助時，一位來人知道自己的血型可以救人。趕緊去獻血。當醫(yī)生得知他剛獻完不到三個月，不能在獻血?？衫先撕敛华q豫，不顧自己的安危地再次獻了救命的血！他的行為不正詮釋文明兩字的含義嗎？

我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近。近得觸手可及。我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經(jīng)過沒人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。

讓我們攜手起來，共同倡導(dǎo)講文明，樹新風(fēng)的美德文明在我身邊

我們中國是個文明古國，有著幾千年的文明歷史，憂國憂民的林則徐廣州禁煙，尊老愛幼的孔融讓梨，可是在我印象最深的是發(fā)生在面包車上的一幕。

記得暑假的一天，我和媽媽在車站等車去城里。過了好一會兒車才來。車上的人特別多，又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個通風(fēng)的座位旁。座位上坐著一位大約四十歲的中年婦女，臉黑黝黝的，衣服樸素而整潔。我正迷糊著，突然車子來了個急剎車。我人小，抓不住旁邊的欄桿，結(jié)果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會責怪我，可隨之而來的是一聲充滿關(guān)愛的聲音：小朋友，沒事吧？來，坐阿姨這兒！從沒遇到過這種情況的我一時竟不知該怎么做，只好用求助的眼神望著媽媽。直到媽媽微笑著示意我坐下時，我才說了聲謝謝，并坐了下來。

坐在座位上后，我一直覺得自己是很幸運的。后來我才明白，那不是幸運，那是文明。是文明使她把座位讓給了我。其實，文明一直在我們的身邊。對人友善的微笑，向老師真誠地問好，閱覽室里輕輕的翻書聲，將廢紙扔進垃圾筒，放學(xué)后的隨手關(guān)燈。是的，只要我們?nèi)巳硕紡纳磉呑銎?，世界將會變得更美好?/p>

留在我記憶中的文明，是一個舒適的座位。那么，我們自己又將留下什么呢？

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇七

“今天晚上有了傳單活動，你們可以去體驗一下！”媽媽一邊說一邊把手機拿過來給我們看。我仔細瞧了瞧上面的字，激動極了：“當然要去了！”

吃過晚飯，我們就出發(fā)了。我們來到了江濱路廣場，穿上了志愿者服，又接過了傳單，就和小伙伴們一起出發(fā)了。

我手上拿著傳單，心里卻忐忑不安地想：萬一我發(fā)出去的傳單被人拒絕了怎么辦？如果別人不信我說得話怎么辦？我心里昌出了好幾個小問號。

時間過得好快，一下子十分鐘就過去了，可我手里卻一張傳單都沒發(fā)出去。不能再這樣下去了，不然人會走光的！我從左手中取出一張單子，壯著膽子向一位迎面走來的叔叔遞傳單，此刻，我的心情很復(fù)雜，那幾句心理想法一直在我耳邊回響。我用渴望的眼神看著叔叔，希望他不要拒絕我：“叔叔您好，這里面是防詐騙的內(nèi)容，請了解一下吧！”我把傳單遞到叔叔手里，叔叔接過傳單，對我笑了笑說：“謝謝你哦！”

我竟然發(fā)出了一張！我緊張的心放了下來，接著就可以自信一點去發(fā)了！我又跑到了一位阿姨那里，滿懷信心地對她說：“阿姨您好，這里面是防詐騙的內(nèi)容，請了解一下吧！”我把傳單遞到阿姨手里，喜滋滋地，心里綻開了幸福的花朵。

就這樣，我把六七張傳單成功發(fā)送了出去。

呵呵！發(fā)傳單這個活動不但能宣傳一些知識，還能奉獻出愛心，這讓我十分快樂。

小學(xué)生文明志愿者服務(wù)內(nèi)容 做文明志愿者篇八

是誰不顧風(fēng)雨，日日夜夜站在馬路旁，把我們安全地送進學(xué)校;是誰不辭辛苦，用他們的身體為我們撐起一把把保護傘;是誰不顧安危，在車水馬龍的公路口，為我們搭起一座安全的橋梁?他們就是家長志愿者，其中記憶猶新的該是屠爺爺了。

屠爺爺已經(jīng)七十多歲了，頭發(fā)花白，臉上布滿了歲月的印痕，卻一直掛著溫暖的笑容，和藹可親。

二月份的一天，車到半程，天空突然飄起了綿綿細雨，這種雨正是沾衣欲濕的杏花雨，這雨，澆滅了我心中的快樂：今天忘帶傘了，完了完了，要被淋成落湯雞了。那一天我去學(xué)校特別早，我郁悶地打開車門，準備一口氣冒雨沖進學(xué)校。突然，雨好像停了，我驚奇地抬頭一看，原來屠爺爺撐著一把大大的彩虹傘站在了我的旁邊，忘帶傘了吧?雨這么大，淋濕了會感冒的，來吧，我送你過馬路去。屠爺爺溫和地對我說著，他先是右手緊拉著我，把我拉在他的身體右邊，遠離左側(cè)的車輛，然后把右手移至我的肩頭，左手把大傘都撐在我的頭上，慢慢地護著我向校門口走去。他的身體如高大的墻，把一切危險都擋在了左邊，厚實的手掌讓人心里暖洋洋的。

走到校門口，我突然發(fā)現(xiàn)屠爺爺?shù)暮蟊潮挥炅軡窳艘淮笃?。我結(jié)結(jié)巴巴地向屠爺爺?shù)乐x，他揮揮手說：沒事沒事，只要你沒淋到雨就好，身體可是一切的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也是建立在身體健康基礎(chǔ)上的呀?？爝M校吧!

屠爺爺轉(zhuǎn)身又向下一輛車走去，看著他離去的紅色背影，我哽咽了。

初中以后就沒有見過屠爺爺，但那把遮雨的傘、那只溫暖的手卻留在了記憶里，那種溫暖無私的關(guān)愛卻永遠地留在了心底。