在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

經(jīng)過這一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐家教工作，實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣??！

首先，我到了輔導(dǎo)班，見到老板的第一件事就是培訓(xùn)，不過，讓我有點(diǎn)小失望。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩?，而不是教我們?cè)趺唇毯⒆?，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。

所謂既來之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間，然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì)，呵呵。

不過接下來的效果實(shí)在是在我們的意料之外，發(fā)了“無數(shù)張”的傳單以后，竟然沒有接到一個(gè)咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。因?yàn)?，不但沒有增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且每天的招生工作實(shí)在乏而無味！因此，大家有了想要放棄的念頭，不過好在，我們?cè)谧詈箨P(guān)頭掙扎的那幾下，接下來慢慢的有同學(xué)來報(bào)到了，有了第一個(gè)學(xué)生以后就有了一種說不出的欣慰感，心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂??！不過，接下來每天都有一個(gè)學(xué)生來報(bào)到。終于我們懸著的一顆心放了下來。接下來，就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作，終于一切都步入了正軌！

秉承老師的一貫作風(fēng)，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課，這是在教學(xué)工作中必不可少的，為了學(xué)生能聽懂，對(duì)他的成績有所提升，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅！總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話出現(xiàn)冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

俗話說:"在家千日好,出門半"招難！"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編收集整理的暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假，我通過一份家教的社會(huì)實(shí)踐，深切地體會(huì)到，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時(shí)也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。

這是我邁入大學(xué)后的第一個(gè)暑假，早在放假之前，我就想好了找家教做做，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立，并且試著了解社會(huì)，，因?yàn)榻憬慵以谖覀兛h上，所以我計(jì)劃暑假在我們縣上找一份家教工作，并在這個(gè)舞臺(tái)上提高自我的價(jià)值，從而收獲不一樣的人生閱歷。

兼職，對(duì)于大學(xué)生來說，其實(shí)并不陌生，因?yàn)樵谄綍r(shí)，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個(gè)。剛開始的時(shí)候，我們對(duì)于找一份這樣的工作充滿了期待，但是，每當(dāng)對(duì)一件事了解得越深入的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的，有時(shí)候甚至有很大的差距。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè)，不得不放棄，最后在同學(xué)的介紹下，找了一份家教的工作。

家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一般都是一對(duì)一的輔導(dǎo)。曾經(jīng)，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過憧憬，所以，對(duì)于一份這樣的暑期工作，我個(gè)人是很滿意的，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也是很有信心的，以前暑假在家的時(shí)候，我就會(huì)教自己的表妹，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。

我的輔導(dǎo)對(duì)象是一位五年級(jí)的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)五年級(jí)的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對(duì)于試講的結(jié)果，家長還是比較滿意的。然后我跟家長進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的，對(duì)英語，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄?；貋硪院?，我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對(duì)這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵(lì)與支持，增強(qiáng)她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會(huì)產(chǎn)生了。

做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí)。一開始，我讓她讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，她在讀文章的時(shí)候雖然斷斷續(xù)續(xù)，有的單詞讀不出來，但是讀的出來的部分還是不存在發(fā)音問題的，我想，只要再增強(qiáng)點(diǎn)自信，她讀英語的文章還是很好聽的。我跟她講了，說了自己的看法，并給予了一定的表揚(yáng)，她聽后，對(duì)我的贊揚(yáng)表示了感謝，我能感覺到，她還是比較喜歡英語的，可能只是因?yàn)槌煽儾疃a(chǎn)生了自卑感，從而不愿多的接觸英語。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后，我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點(diǎn)。

接下來，就是對(duì)于詞匯的記憶。她跟我說，記單詞是對(duì)她來說最頭疼的事情，我想這個(gè)也是我們每個(gè)人都頭疼的事情吧，所以在教別人的同時(shí)，也是在教自己。我個(gè)人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會(huì)讀，因?yàn)橹挥兄懒嗽趺醋x才能按照它的讀音來拼寫整個(gè)單詞，而這個(gè)過程又是相互互補(bǔ)的，所以要培養(yǎng)對(duì)英語的語感。在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實(shí)踐證明，這句話是非常正確的。所以，我決定，從她的個(gè)人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。從我跟她的接觸與交流，還有自己的感覺來看，她應(yīng)該是一個(gè)非常喜歡唱歌的女孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)聽到她小聲地哼一些歌曲。發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)之后，我們有了一次很愉快的談話，她說自己平時(shí)還是很喜歡聽歌的，但是英文歌曲聽得并不多，我聽了她的想法后，也跟她說了我自己的想法，我覺得平時(shí)多聽一些英文歌對(duì)英語的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的.，至少可以熟悉英語的發(fā)音，進(jìn)而增加對(duì)英語的感覺，而且，聽到的都是純正的英語國家的口音，這或多或少會(huì)糾正一些不正確的發(fā)音，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會(huì)看得見效果。對(duì)于我提出的這個(gè)建議，她很歡迎，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情。因此，我們每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來享受音樂的熏陶，而在這個(gè)過程中，我們就像是兩個(gè)好朋友。

最后就是語法，對(duì)于這個(gè)，我還是按照書上的順序，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時(shí)是書上的一些題目，有時(shí)是自己出的，當(dāng)然都是一些比較簡單的，因?yàn)槲业哪康木褪且鰪?qiáng)她的自信。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會(huì)錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè)，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍微改變一下就會(huì)變得很不一樣，但是只要你見過就不會(huì)再覺得陌生，所以要多練。但是，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個(gè)限度的，超過了就會(huì)變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法，時(shí)間總是這么快，將近一個(gè)月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我覺得對(duì)于第一次正規(guī)做老師的自己來說，表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，而作為我的第一個(gè)學(xué)生，雖然有時(shí)候會(huì)有所懈怠，但整體看來還是很配合我的工作的。這樣，按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會(huì)有很多感觸。我覺得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。同時(shí)，通過見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在，我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂有了更深入的體會(huì)，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。20xx年的這個(gè)夏天，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動(dòng)，我收獲了屬于我自己的道路上的成就。最后，想給自己說：繼續(xù)加油！自己的路，得自己一步一步的走，你已經(jīng)邁出一步了！

暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn)，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡單的事，只能從最基本最簡單的背誦開始因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，不知不覺一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說堅(jiān)強(qiáng)，比如說對(duì)陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。實(shí)踐是知識(shí)的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷，又向其家長了解了一些情況，我對(duì)他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高，導(dǎo)致一系列的問題;語音面貌有待加強(qiáng)，詞匯量欠缺，對(duì)有關(guān)英語背景知識(shí)了解不夠充分，對(duì)語法完全沒概念，以及缺乏一些做題的技巧性。

針對(duì)上述情況，我為采取了相應(yīng)的對(duì)策

首先，課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識(shí)，這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。電影針對(duì)他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動(dòng)畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。

第二，針對(duì)他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進(jìn)行聽寫，并對(duì)有些重點(diǎn)單詞對(duì)他們進(jìn)行講解，每冊(cè)書記完后都會(huì)進(jìn)行一次單詞競賽，并對(duì)優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們之間彼此競爭，提高他們記單詞的積極性，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的。

第三，至于他們的語音面貌，由于時(shí)間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們?cè)诼牳杩措娪皶r(shí)注意發(fā)音，還有平時(shí)在要他們讀句子課文時(shí)糾正他們發(fā)錯(cuò)或發(fā)得不準(zhǔn)的音。

第四，針對(duì)他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進(jìn)行講解，把做題的一些技巧貫穿其中，而且道接近尾聲的時(shí)候我把他們?cè)谘a(bǔ)習(xí)期間做錯(cuò)的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進(jìn)步，而且講過的大部分題都會(huì)做，而且不僅僅時(shí)能做對(duì)，更重要的時(shí)他們知道原因，這點(diǎn)然我很欣慰。

最后，也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn)，語法，從初一到初二重要語法知識(shí)點(diǎn)基本上都講了，開始講的時(shí)候他們完全沒概念，我只能從介紹此類開始，由于他們基礎(chǔ)比較差，連英語造句都不會(huì)，我只好從簡單句開始告訴他們?cè)趺磳懢渥臃治鼍渥?，以及怎么翻譯簡單句。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ)，了解了一些簡單的基本句型。凡是開頭難，把開頭弄好了，后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生，我不能給他們講解得太深，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的。真的是一切事情做起來比想起來要難很多。

實(shí)踐體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，咨詢了我以前的老師，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)有點(diǎn)叛逆的三個(gè)初中生來說，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，要不然只會(huì)適得其反。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第三，要貼心。做家教，不能僅僅加他們?cè)趺醋鲱}和知識(shí)，而且要時(shí)刻關(guān)心他們，他們的情緒以及他們的身體，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友，和他們聊天，談心。這樣更有助于平常的教學(xué)。

一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的提高，更多的是讓我對(duì)英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對(duì)我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個(gè)老師應(yīng)該具備的專心，耐心和貼心，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠，善良與信任。

暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí)，才能真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。

我的學(xué)生是表弟，一個(gè)初一的男生。表弟是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好表弟對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快。

第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起 來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。

他做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手;聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。