“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案設(shè)計篇一

本次活動的探究是為了學(xué)生對海洋有進一步了解。對于三年級的學(xué)生來說，對神秘的大海了解的并不多，對海底的世界更是沒有太多了解，因此在導(dǎo)入時，教師要創(chuàng)設(shè)好情境，充分地調(diào)動起學(xué)生研究的興趣和積極性，使學(xué)生始終以一種飽滿的熱情，全身心地投入到實踐活動中去。

在活動的選擇上，教師要指導(dǎo)學(xué)生積極地進行調(diào)查和收集，通過查閱資料收集，掌握第一手資料，并進行整理和記錄。通過親身體驗和探究，學(xué)生對神秘的海底有了較多地了解，教師要指導(dǎo)學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，將學(xué)生分成五個小組充分展示活動成果，使學(xué)生體會到探究活動的意義，享受成功的喜悅。

1、通過進行綜合學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生對大海的認識層面，加深對大自然的熱愛與保護之情。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和社會交際能力。

2、通過活動，加強學(xué)生搜集、整理資料的能力。

3、在研究、交流、展示的過程中培養(yǎng)表達能力、合作意識。

1、教師事先將學(xué)生分成小組，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、教師準備各類海底的錄像或圖片。

3、制作競賽課件。

1、教師事先準備好各類海底的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖挠嘘P(guān)海底礦產(chǎn)方面的知識，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。

2、學(xué)生根據(jù)自己的愛好組成各個小組。在組合過程中，教師要充分考慮到學(xué)生的知識、能力的差異等方面的因素，適當協(xié)調(diào)各小組的人員安排，力爭使各小組的水平比較平均，有利于活動的開展。

3、制定活動計劃，包括活動分工步驟和方法等方面。教師要深入到各小組中，聽聽學(xué)生的看法，以便對學(xué)生進行具體指導(dǎo)。

1、交流各小組第一階段的活動情況，教師要針對學(xué)生在活動過程中出現(xiàn)的問題做出及時的指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)增強學(xué)生的信心，使學(xué)生能夠把活動較好地繼續(xù)開展下去。

2、展示部分小組的活動成果，比如繪畫、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和資料收集等，為其它小組的活動提供參考。

3、教師對上一步的活動提出自己的建議。并鼓勵學(xué)生更好地進行積累和調(diào)查。利用課后的時間，對學(xué)生活動過程中出現(xiàn)的問題及時作出答復(fù)，讓教師能真正與學(xué)生合作研究。

1、各小組將自己收集整理的海底的資料展示出來，將學(xué)生分成小組，通過知識競賽的形式，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。

2、將各小組的資料綜合起來，進行分類整理，最終成為一份較全面的海底資料

這節(jié)《探索海洋》綜合實踐交流匯報課是本學(xué)期最大的一次綜合實踐活動課。由于平時學(xué)生對海洋知識了解的就很少，所以本節(jié)課學(xué)生在收集整理資料的時候遇到了很多的困難。學(xué)生家長很少給孩子買這類的書籍，加上學(xué)生居住所在地是鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有圖書管可閱覽，即便是學(xué)生家里有電腦，對于三年級的學(xué)生來說，網(wǎng)上查找也是很困難的。這樣我和王永吉老師利用課下時間幫助學(xué)生在網(wǎng)上收集了部分資料給學(xué)生。可以說本次活動不但學(xué)生對海洋知識有了進一步的了解，就連我們兩位老師也是滿載而歸?；顒又袑W(xué)生無論是對海洋里的魚類還是礦產(chǎn)以及地理概況等都有了一些簡單的了解，可以說學(xué)生從聽說讀寫等語文綜合素養(yǎng)方面，在活動中都能得到鍛煉培養(yǎng)。但我還是認為這類活動不適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生開展，因為條件所限學(xué)生根本無法體驗到從收集到整理的過程中，那種對海洋知識探索的趣味性。同時學(xué)生那種收集整理信息的能力也沒有得到培養(yǎng)。

小學(xué)綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案設(shè)計篇二

五年級全體同學(xué)

【知識目標】

①了解春節(jié)的習(xí)俗

②了解春節(jié)的由來

③了解春節(jié)的文化

【能力目標】

①能對于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價

②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的信息進行處理、匯總和應(yīng)用的能力。

③能清晰的說出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

【情感目標】

①通過對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛，增強愛國主義情感。

②通過同學(xué)間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

1．引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。

2．引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機構(gòu)和個人進行調(diào)查采訪。

3．準備好外出活動所需的一些設(shè)備，如攝像機、相機等.

第一階段：確定活動主題 ,分組制定計劃

1．通過開題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的文化”。

2．學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確活動目標、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段

1．按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

2．集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3．整理信息，形成觀點。

第三階段：總結(jié)階段

展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

1．學(xué)生說活動感受

2．小組匯報研究成果,如：

春節(jié)的來歷

春節(jié)的習(xí)俗

春節(jié)的文化

3．每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。

小學(xué)綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案設(shè)計篇三

為了使本團隊本學(xué)年的工作能順利有效的開展，所以本次教研活動主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實踐教研團隊的幾項重要工作，并落實每項工作，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核，這是本學(xué)期我們綜合實踐教研團隊工作的重中之重。

1、初步想法：

（1）認真分析教材，梳理出各年級各個階段學(xué)習(xí)的重要知識，建立表格，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進行登記。

（2）根據(jù)教材的具體情況，把本期的知識分為幾大部分，學(xué)生每學(xué)完一部分，進行一次考核，考核的形式與學(xué)校考核的形式一致。

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）加強學(xué)生的練習(xí)。

（3）對存在問題的學(xué)生進行及時的幫助、指導(dǎo)。

2、討論操作上存在的困難及解決方法。

3、討論對平時學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題，特別是時間如何來爭取。

4、討論本期學(xué)生如何分組的問題。

1、初步想法：

（1）請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

（2） 建立表格，對申請好的學(xué)生進行及時的認真的登記。

（3）統(tǒng)計每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立幫助體系。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時間到微機教室進行博客申請。

2、討論如何有效組織學(xué)生課余時間到微機教室進行博客申請。要求建立有效的表格安排。

3、對家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性。

4、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助，督促，形成機制。

每位教師人手一份課題方案，討論如何開展，一定達到具體工作到人，并相互提醒督促，以保證課題的及時進行。

1、觀看往屆大賽的作品，討論我們本次參加的項目。

2、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽，以發(fā)現(xiàn)人才。

3、落實具體工作，每人負責一項。

1、接收資源安排表。

2、學(xué)校電腦維護的安排。

3、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。

1、各年級教材教案。

2、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。

3、各班級特困生名單。

4、打印一份課題方案。

1、各年級各學(xué)月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準備。（資料至少準備兩次）

2、學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的記載表。

3、對學(xué)困生如何指導(dǎo)。

4、本期學(xué)生如何分組。

5、如何有效的安排學(xué)生在課余時間上微機室申請博客。

6、對教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行。

7、課題的如何具體開展。

8、創(chuàng)新大賽的如何準備。

9、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案設(shè)計篇四

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié)，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們確立了“走近中秋”這個活動主題，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實踐活動，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗 、有關(guān)的詩歌秋以及月餅的由來 ，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗社會生活。

1.知識與技能。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習(xí)俗紀念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的

2.過程與方法。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

3. 情感態(tài)度價值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感。通過與同學(xué)的合作交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。通過自主探究，合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感。了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富。

第一階段：（第2周）確定主題

提供分組任務(wù)，學(xué)生討論、自由選擇小組（具體內(nèi)容見附表1） 第二階段：（第3周）明確分工

按照分組選出組長、記錄員，討論篩選活動方式，明確活動時間及個人分工。（具體內(nèi)容見附表2）

第三階段：（第4周）走出課堂

按照小組分工在校園、社會進行實踐活動，填寫活動調(diào)查表（具體內(nèi)容見附表3） 第四階段：（第5周）成果展示

以小組為單位匯報實踐活動成果，出一期專題板報 第五階段：（第6周）總結(jié)評價

對參與本次綜合活動進行活動總結(jié)，開展自我評價、小組評價及家長評價。（具體內(nèi)容見附表4）

第一階段：（第2周）確定主題

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？（指名學(xué)生回答）

2、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個星期就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。從今天起，老師將和大家一起走進中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。

（二）啟發(fā)提問，確定主題

1、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？（學(xué)生發(fā)言）

2、總結(jié)發(fā)言，確定主題：走進佳節(jié)話中秋。含四項內(nèi)容：a、中秋節(jié)的由來； b、中秋節(jié)的習(xí)俗；c、中秋詩詞欣賞；d、中秋的月餅相關(guān)知識。

（三）活動指導(dǎo)，教給方法

1、我們可以通過上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計、參觀訪問、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等，開展中秋節(jié)的課題探究?？茖W(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。

2、下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實踐活動方案吧！

a組：小小故事臺 b組：月餅大調(diào)查c組：花燈的世界 d組：藝術(shù)的魅力

2、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組， a1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言） a2組——動力組（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽） a3組——可樂組（何家樂、何俊霖、胡惟斯）

b1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪） b2組——可愛月餅小分隊（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧） b3組——甜甜月餅隊（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒） b4組——月餅隊（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明） b5組——可愛組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達）

c1組——棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖） c2組——花燈世界組（董明添、丁星華）

d1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋） d2組——變形組（黃浩然、陳文洋）

第二階段：（第3周）明確分工

（一）按照分組選出組長、記錄員。

（二）明確活動目標，討論篩選活動方式，安排活動地點。 1、收集資料：了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗

（內(nèi)容——故事、文字、圖片、視頻等） （方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等） 2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報、連環(huán)圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等） 1、收集資料：

月餅為什么大多是圓的？還有什么形狀？ 了解月餅的制作過程。 調(diào)查市面上的月餅的種類。

調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的月餅口味。 了解最大、最小的月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料制作的月餅包裝盒。

調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。 推銷月餅的廣告詞。

（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）

（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等） 2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）

1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈？

調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣。 調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的彩燈類型。 了解彩燈的制作過程。

（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等）

（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）

2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）

收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對聯(lián)，了解其意思。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫、賀卡、音樂作品。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語。

（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等） （方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等）

2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）

(三）安排小組分工，填寫《第二階段計劃表》

小學(xué)綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案設(shè)計篇五

快樂祥和的寒假就要來臨了，正是學(xué)生從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。學(xué)校連續(xù)五年舉辦“過快樂文化年”主題綜合實踐活動。本次綜合實踐活動旨在通過活動的開展，讓學(xué)生快快樂樂過個有意義的寒假，一是營造濃厚的春節(jié)氛圍，使學(xué)生了解春節(jié)習(xí)俗文化，感受中國春節(jié)習(xí)俗文化博大精深；二是弘揚家鄉(xiāng)文化，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感；三是促進學(xué)生積極“聆聽窗外聲音”，增強實踐探究能力，培養(yǎng)社會意識。

一～六年級學(xué)生

（一）“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育實踐活動。

1、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育活動的通知》要求的“六項主題內(nèi)容”，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合學(xué)校實際開展活動，做到“班級有亮點，學(xué)校有特色”。

2、各班成果以“圖說我們的節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)”的形式（電子稿），報送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，擇優(yōu)上報市教育局進行集中宣傳報道。

3、上交時間：2月15日（開學(xué)后的周三）

（二）過快樂文化年主題綜合實踐活動要求：

春節(jié)是我國各民族最隆重最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)又是春節(jié)的一種代表性文化。一～六年級學(xué)生從不同的渠道（圖書館、居民區(qū)、單位、商店等）搜集春聯(lián)，要求人人會背誦10幅春聯(lián)，鼓勵多記；動手寫一幅自己認為最滿意的春聯(lián)，提倡“我為我家寫春聯(lián)”。開學(xué)后，學(xué)校將組織“誦背對聯(lián)擂臺賽”，每班推選三幅書寫春聯(lián)參賽（對聯(lián)紙張的大小，寬20厘米，長80厘米）。

為了幫助學(xué)生利用假期走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，進一步挖掘系列文化，各年級主題實踐活動內(nèi)容安排：一二年級以過春節(jié)的民俗文化為主，結(jié)合著自己搜集的10副對聯(lián)，進一步了解春節(jié)的來歷和當?shù)剡^春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。三年級活動主題是“家鄉(xiāng)的山文化”。四年級活動主題是“家鄉(xiāng)的.茶文化”。五年級活動主題是“家鄉(xiāng)的名人”。六年級活動主題是“家鄉(xiāng)的變化”。學(xué)生的作品形式：三年級用4k紙做手抄報；四五六年級呈現(xiàn)手寫研究性報告，也可加上相關(guān)文字圖片集結(jié)成冊，用a4紙裝訂。

上交時間：2月15日（開學(xué)后的周三）

三四五六年級綜合實踐活動老師（一二年級班主任）認真指導(dǎo)組織學(xué)生開展好綜合實踐活動。學(xué)校將根據(jù)成果質(zhì)量，給予獎勵。

（1）“誦背對聯(lián)擂臺賽”，每班評選1名“誦背春聯(lián)小名士”，然后推薦的班級“誦背春聯(lián)小名士”，參加級部誦背冠軍評選，分別頒發(fā)獲獎證書。

（2）每班上交3份對聯(lián)書寫，每年級評出60％“書寫對聯(lián)小名士”。

（3）每班上交2份主題活動作品，每年級評出60％優(yōu)勝作品獎。

（4）綜合以上活動評選出50％的優(yōu)秀班級。

開學(xué)后，相關(guān)老師根據(jù)要求將活動作品交到教務(wù)處，教務(wù)處組織評委進行評選。

小學(xué)綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案設(shè)計篇六

一、：20xx.8.1

① 吃過早過早餐后，早上7：00在學(xué)校對面的人人樂超市門口集

② 預(yù)計7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家。

③ 預(yù)計11:00結(jié)束活動，所有組員在12：00之前回到家，保證安全

注意事項：因為連續(xù)40來天高溫，天氣炎熱，請大家?guī)Ш妹弊印⑺⒁夥朗睢?/p>

8.1日是建軍節(jié)，在這個特別的日子里，隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個敬老院。我們5個同學(xué)去志愿者之家?guī)兔φ硪挛锖蜁?，并將各種衣物整理歸類、消毒、折疊、打包，發(fā)往雙牌縣。

氣溫39°，連續(xù)40多天的高溫，阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30，大家?guī)е栀浀囊挛铩ぶ筷亍⒘胰眨d高采烈的來到志愿者之家。因為今天要發(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個敬老院，我們來不及休息，就開始投入了緊張的工作中，第一步先把桌子抬出來，等下好擺放清理好的衣物。

我們把要整理的消過毒的衣物放在一起，為了方便、有序的整理，并把今天的任務(wù)給大家進行了說明：

1.陸舜負責整理褲子；祝明岐負責整理棉衣；唐嘉俊負責整理外套；楊照之負責整理夏裝；尹卓能負責整理毛衣。

2. 整理完同學(xué)們一起打包，分類裝衣物，寫明數(shù)量及品種。

3. 大家一起在打好包的袋子上寫發(fā)往地的地址、姓名、電話。

4. 幫助他人將打包好的衣物送上貨運車

我們邊整理，邊打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細了，生怕弄錯了哦。

把消毒后的衣物分類整理、打包后，我們開始把衣物按類別裝入隨手公益特制的編織袋里。又開始分工了，兩個扯袋子，一個裝衣服，一邊記下裝入衣物的數(shù)量。然后，我們就在打包好的編織袋上寫下要寄往的地址、接收人的姓名、電話。這個可不能寫錯，也不能涂改哦，大家都寫得非常認真、工整！

雖然天氣炎熱，我們平時也沒做過這些事情，但大家都干得很認真，看著整理好的衣物，雖然很累但也很開心！想著我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中，內(nèi)心激動啊。

隨手公益：隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動發(fā)了新浪的微博上，非常感謝我們捐贈的衣服和書籍，并積極參與這次將各種衣物整理歸類、消毒、折疊、打包，發(fā)往雙牌縣敬老院的活動，還傳了我們認真整理、打包衣服的系列照片。

今天我們將整理的衣服通過市忠彪貨運有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉(xiāng)敬老院的衣服是： 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、褲子75條，共325件，5包（編號0008651-5）。雙牌縣上梧江鄉(xiāng)敬老院的衣服是：毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、褲子70條，一共是340件，5包（編號0008652-5）。

通過本次活動，同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂。雖然天氣非常熱，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，工作得都非常認真、用心，值得表揚。但是，由于是第一次參加類似的公益活動，我們做得還比較生疏，比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯衣服、尹卓能同學(xué)不及時把收集的衣服放好、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯，陸舜同學(xué)不及時數(shù)好衣物的數(shù)量，楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯誤，但是我們還是很高興，和同學(xué)們一起當志愿者，做公益。

的確，公益活動不是刻意，不是形式，它是我們隨手就可以做的事情。就像我們此次組織的活動——“隨手公益”。我們希望，同學(xué)們在放假的時候多參加一些公益活動，奉獻自己的一份愛心，去溫暖他人的一顆心，同時我們自己也會感到快樂，就如同一句話所說——“贈人玫瑰，手有余香”。同時，我們呼吁在放假時有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動中來，讓公益活動豐富我們的假期！