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教學(xué)工作檢查小結(jié)簡短 教學(xué)工作檢查小結(jié)篇一

本次教學(xué)檢查由部書記郭俊牽頭，部檢查小組成員檢查，所有教師參加。

本次教學(xué)檢查內(nèi)容有教學(xué)進(jìn)度、課程教案和教學(xué)后記、課件、聽課、教研活動登記、考試資料整理等情況。

檢查結(jié)果如下：

（1）所有任課教師完成了本課程大綱要求的教學(xué)任務(wù)。

（2）所有教師的教案格式都比較規(guī)范、設(shè)計合理，教學(xué)后記也能真實反映教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。

（3）所有教師的聽課次數(shù)都超出了學(xué)院和部里要求的次數(shù)。每位教師都能對自己所聽教師的課提出意見，認(rèn)真做好記錄。

（4）所有教師的課件制作認(rèn)真，能較好的配合教學(xué)。

（5）所有教師都認(rèn)真記錄了本學(xué)期的教研活動內(nèi)容。

（6）收繳所有教師的教學(xué)資料，包括教案、聽課本、課件、教研活動記錄本等。

（7）所有教師的考試資料能夠按照要求的格式認(rèn)真整理。

教學(xué)工作檢查小結(jié)簡短 教學(xué)工作檢查小結(jié)篇二

11月5日，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語、音體美、綜合)教研組長及個別教師對綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：

一、 檢查內(nèi)容：

教案、教學(xué)反思、作業(yè)

二、 優(yōu)點

1、 教案

綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案，全部教案書寫美觀、認(rèn)真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細(xì)，都能做到提前備課。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計（從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點、難點、關(guān)鍵點的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計），滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，操作性強。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

2、 反思

每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上，反思及時、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學(xué)感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此?，教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。

3、 作業(yè)布置和批改

每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書寫較美觀。

三、存在的問題

1、個別教師的教案較簡單，缺乏實用性，教案中反映出重知識，輕教法、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個別教案沒有教法、學(xué)法選擇，沒有教具準(zhǔn)備，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒有從自己的教學(xué)、課堂、評價、反饋等方面反思，既沒有指出自己的優(yōu)、缺點，更沒有提出今后改進(jìn)的措施和方法。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。個別教師作業(yè)只是用符號標(biāo)注了錯誤，但沒有做到“有錯必糾，一糾到底”。

四、整改意見：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。

2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié)，寫好教后反思，還應(yīng)對教案中設(shè)計不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點要小而實，切不可大而空。

3、對于作業(yè)要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時組織學(xué)生訂正，批改。并針對作業(yè)中普遍存在的問題，再講，再練，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。

做好教學(xué)常規(guī)工作是開展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化育人管理，為學(xué)校長足長展奠定基矗

教學(xué)工作檢查小結(jié)簡短 教學(xué)工作檢查小結(jié)篇三

20xx年1月8日下午2：52我手機接收到一條短信，教研室通知4：00有一個緊急會議，在新局三樓會議室。由于正好是課間，第二節(jié)自己又有課，也沒有再拿出手機來看。等第二節(jié)課下后，打開手機才發(fā)現(xiàn)這條短信，趕快按要求下載打印“教學(xué)工作檢查方案和細(xì)則”后，趕往新局。真是一遲三慌，忙中出亂，也沒有看打印的方案，因此也沒有通知我校參加檢查的教導(dǎo)處劉主任。

1月9日，第一站就來到我校檢查。檢查組5人，先安排組長程主任聽課，然后到教導(dǎo)處服務(wù)其他4人。各檢查人員要求對照考核細(xì)則逐條準(zhǔn)備材料，真的是很難做到，因為許多工作并非象細(xì)則一條條要求的那樣，劃分的非常細(xì)致，很多工作都是相互聯(lián)系的。當(dāng)然，絕大部分檢查內(nèi)容都是我們平時要求老師們做到的。為了在今后的教學(xué)工作中能考慮得更周密，安排得更及時，檢查得更全面、細(xì)致，促進(jìn)各項教學(xué)工作更規(guī)范、更有序、更扎實地開展，需要對此次教學(xué)工作檢查的情況作一反思和總結(jié)。

此次檢查，要求覆蓋的教師面要廣：如可以檢查一、二年級教師教案，然后檢查三四年級教師聽課筆記，接著檢查五六年級作業(yè)……。檢查的比例要大：如聽課筆記要檢查半數(shù)教師的……

下面就檢查的項目細(xì)則談一下今后需要注意的事項：

一、備課方面：

1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：（1）有學(xué)習(xí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)筆記。我們是給每位老師印發(fā)了一份本學(xué)科的新課標(biāo)，要求老師們在學(xué)習(xí)中可以把自己認(rèn)為是重點、理解有困難的標(biāo)注出來。在今后的工作中，要注意，凡上級要求組織學(xué)習(xí)的材料、資料，學(xué)習(xí)過程中要做好記錄和反思。（2）每學(xué)期開學(xué)前，要超兩周備課。學(xué)校要在開學(xué)時進(jìn)行檢查，并做好記錄：教案首頁是否制定了教學(xué)進(jìn)度表；有無教學(xué)工作計劃，計劃中有無教學(xué)改革實驗，并要體現(xiàn)出本學(xué)期自己研究的課題題目和研究重點。

2、備課方面，教案要體現(xiàn)出教師對教材的理解和把握，從目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程中師生互動的體現(xiàn)和突出重點突破難點的步驟方法、板書設(shè)計等方面進(jìn)行撰寫，還要精心設(shè)計或選擇課前診測題、鞏固練習(xí)題，實現(xiàn)分層要求，分層提高。教案要詳細(xì)，每節(jié)教案篇幅至少2頁，書寫要工整、美觀，思想要清晰、詳細(xì)得當(dāng)。要在自備的基礎(chǔ)上，每周確定一個主要發(fā)言人，進(jìn)行集體備課，并用紅色筆進(jìn)行修改和完善。

3、集備要在研討的基礎(chǔ)上完成，不是對交流人備課的抄襲。修改部分要能說出修改的理由和認(rèn)識。課后要及時總結(jié)課堂教學(xué)，把自認(rèn)為是教學(xué)亮點或需要改進(jìn)的方面記錄下來，即要及時撰寫教學(xué)之后的所思所悟所想。

4、要嚴(yán)格按課程表安排上課，不私自調(diào)課。如有事，需要向?qū)W校請假，并把調(diào)課安排情況報教導(dǎo)處待查。如自己沒有調(diào)課的，由教導(dǎo)處安排代課。所有教師要努力做到提前候課（提前2分鐘），并組織指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，并非在樓道里說話等待。

二、課堂教學(xué)方面：

（一）課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格按上級要求，不遲到早退、不中間離開課堂、不拖堂；不坐著上課，上課不接打電話；對待學(xué)生態(tài)度要和藹可親；堅持講普通話，板書要工整、規(guī)范。

2、要加大課堂教學(xué)改革力度，積極實踐課課程理念，注重學(xué)法指導(dǎo)，真正讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的權(quán)力歸還學(xué)生。

3、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并能熟練使用教學(xué)儀器和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

4、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育。

（二）教學(xué)研究

1、積極參加學(xué)校質(zhì)量月活動，展示自已在教學(xué)方面的風(fēng)采。

2、要積極主動聽課，聽賽課、選送課、研討課、隨堂課，并積極提出自己的意見和建議，達(dá)到共同研討、共同提高的效果。嚴(yán)禁抄襲他人聽課筆記現(xiàn)象，真正起到聽課的作用。

3、要積極參加教研活動。要積極對教學(xué)中的問題、困惑進(jìn)行總結(jié)，并主動探求或向他人請教解決問題、困惑的辦法，并在實踐中探索有效的方法，及時撰寫心得與感悟，定期進(jìn)行提煉和總結(jié)，寫出有價值的論文參加評比和向報刊社投稿。

4、在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校提供的教育著作，做好讀書筆記，撰寫讀書感想，并努力在教學(xué)中體現(xiàn)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念和方法。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)方面：

1、作業(yè)布署要體現(xiàn)分層要求，達(dá)到分層提高的目的。要全收全改，批改要及時、認(rèn)真。批改符號要規(guī)范，要有時間標(biāo)志和評價等級，作業(yè)批改還要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性和激勵性。要在批改時留心學(xué)生作業(yè)中存在的典型錯誤和出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，并記錄下來，做為課后輔導(dǎo)的依據(jù)。要將錯誤及時反饋給學(xué)生，并做好補救工作，實現(xiàn)轉(zhuǎn)差和防差。

2、學(xué)期初要制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。在平時的輔導(dǎo)過程中，要做好輔導(dǎo)記錄（包括輔導(dǎo)的學(xué)生、內(nèi)容和效果）。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要至少每周一次。每學(xué)期要召開一次主題明確的家長會，會前要精心準(zhǔn)備，有議程和發(fā)言稿，家長代表發(fā)言的也要做好資料保存工作。對表現(xiàn)異常學(xué)生要進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家長關(guān)愛關(guān)心、家長對學(xué)生的指導(dǎo)和教育情況，做好家長工作，與教師結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

四、教學(xué)評價方面：

1、要做好單元檢測評價工作，及時進(jìn)行有針對性的試卷分析，避免泛泛而談，沒有重點。要做好試卷、試卷分析和成績的保存工作。

2、非考試學(xué)科學(xué)校要有評價辦法。

五、檢查指導(dǎo)方面：

1、學(xué)校建立“教學(xué)常規(guī)檢查”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、每學(xué)期要進(jìn)行至少兩次以上的較大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)檢查和展評活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與抽查，并做好記錄。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極深入年級組教研組參加教研活動，并發(fā)表自己的意見和建議。

4、學(xué)期末要求老師們進(jìn)行全面教學(xué)工作總結(jié)，并對教學(xué)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人進(jìn)行表彰。

以上各方面要在學(xué)期初設(shè)計相關(guān)的表冊、專用記錄本等。我們要在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善我們的教學(xué)管理工作，使學(xué)校的教學(xué)工作走上正軌，走上通向高效益、高質(zhì)量的快車道。