為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校讀書活動(dòng)方案篇一

1.通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣。

熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首，課外閱讀學(xué)校推薦的`以及自己喜歡的課外讀物。

1.開辟“班級(jí)讀書角”

2.開展“班級(jí)故事會(huì)”，故事大王，讀書明星、背誦明星評(píng)比。

3.每周一次的讀書活動(dòng)。（周五下午第一節(jié)）

4.背誦詩(shī)詞比賽。

5.開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

6.學(xué)期末評(píng)出“讀書明星”

四、活動(dòng)方案：

（一）開辟“班級(jí)讀書園地”

1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。

2.在“讀書園地”的班上評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”

（二）開展“班級(jí)故事會(huì)”

1.在班級(jí)中利用閱讀課的時(shí)間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動(dòng)。

2.結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。

3.班級(jí)舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。

4.六月份進(jìn)行讀書交流。

（三）每周一次的讀書活動(dòng)

每周五下午第一節(jié)，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會(huì)，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

（四）利用晨誦時(shí)間，讀背古詩(shī)15首。

（五）開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。

2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

（六）班級(jí)“讀書明星”評(píng)比

1.每月評(píng)出“閱讀之星”（根據(jù)讀書卡的完成情況），加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)的“讀書明星”。

四、規(guī)定閱讀時(shí)間

1.每周三天的晨讀。

2.每天的午讀。

3.每晚一次的家庭閱讀

總之，通過開展“書香班級(jí)”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，

使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)！

學(xué)校讀書活動(dòng)方案篇二

根據(jù)20xx年上半年太倉(cāng)市教師讀書活動(dòng)與優(yōu)秀單位評(píng)比的通知精神，結(jié)合我校關(guān)于教師讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，決定開展一次教師讀書心得和讀書筆記進(jìn)行檢查評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)校園文化建設(shè)，使教師多讀書、讀好書，做一個(gè)幸福的教師。

1、將贈(zèng)送給每位教師的書目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書目，在教師研修手冊(cè)上，要求書寫工整、清楚。

2、35周歲以下青年教師撰寫1篇讀書心得（字?jǐn)?shù)不少于1000字，要求標(biāo)題四號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，段落固定格式，19磅）。

3、各教研組要在第四周組織和開展一次有教研和科研成分的讀書論壇或沙龍，各組長(zhǎng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教科室。

4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書活動(dòng)。

5、學(xué)校校園網(wǎng)將對(duì)本次讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道。

1、9月20前，讀書心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。

2、9月20前，讀書筆記由各位教研組長(zhǎng)按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)行挑選，檢查教師研修手冊(cè)扉頁(yè)上是否寫好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評(píng)比（西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會(huì)議室）。

3、各教研組組長(zhǎng)整理好一份組內(nèi)所開展的論壇或沙龍活動(dòng)的教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。

4、教科室將組織有關(guān)老師對(duì)本次讀書心得、讀書筆記進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校也將對(duì)老師、教研組獲獎(jiǎng)情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。

1、 成立“教師讀書筆記檢查評(píng)比”小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、檢查評(píng)比時(shí)間：20xx年9月21—25日

3、具體安排：

20xx年9月20日前，請(qǐng)各位教師將《研修手冊(cè)》交給各個(gè)教研組組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)要求：（1）達(dá)到“教師讀書活動(dòng)”“基本要求”的合格；（2）在“合格”基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀的篇數(shù)（數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別），選送教科室評(píng)比。

學(xué)校讀書活動(dòng)方案篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。同時(shí)為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍,深入推進(jìn)書香校園建設(shè),我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國(guó)夢(mèng)”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

“沐浴書香,抒懷中國(guó)夢(mèng)”

1.電子屏幕。

2.學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下的演講。

4月——10月

1.第一階段(4月中旬)：營(yíng)造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。

學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會(huì)、學(xué)生國(guó)旗下演講、主題班會(huì)電子屏幕等開展讀書節(jié)活動(dòng)主題宣傳,向師生推介書目,營(yíng)造濃郁的讀書節(jié)氛圍。

2.第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在此期間,結(jié)合我校的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做儒雅少年”的發(fā)展性項(xiàng)目中的經(jīng)典誦讀活動(dòng)及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動(dòng)開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊(duì)會(huì)

(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級(jí)板報(bào)評(píng)比

(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動(dòng)

(4)開展古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)

(5)詩(shī)詞曲散文班集體朗讀比賽

(6)經(jīng)典古詩(shī)詞書寫比賽

(7)圖書館新書推介會(huì)

(8)讀書排行榜活動(dòng)

(9)“書香少年、書香班級(jí)、書香家庭”評(píng)選活動(dòng)

(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報(bào)演出

3.第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

放假前,以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生,在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍,并做好《課外閱讀手冊(cè)》。

4.第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享閱讀快樂。

各班級(jí)組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會(huì)課等時(shí)間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

4.書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

6.營(yíng)造書香校園,打造人文天小。

7.愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。

8.讓讀書成為習(xí)慣,使書香溢滿校園。

學(xué)校讀書活動(dòng)方案篇四

讀書能讓我們視野開闊，讀書能讓我們知識(shí)厚實(shí)，讀書能讓我們精神豐富，讀書能讓我們大腦智慧。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，現(xiàn)代作家肖復(fù)興說(shuō)：“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富。”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也為了豐富學(xué)生的暑期生活，使我們的讀書活動(dòng)繼續(xù)更好得開展,讓每一名學(xué)生都成為愛書人，讀書人，使讀書成為大家的一種習(xí)慣,制定方案如下。

“好讀書，讀好書”

讓學(xué)生們利用好暑期寬裕的時(shí)間，多讀書、讀好書，從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，逐步養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

20xx年7月1日—20xx年9月10日。

金浪小學(xué)全體學(xué)生。

（一）、要求我校的學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力，在假期和父母共讀一本名著，并做好讀書筆記、或詞句、語(yǔ)段的摘抄。

分年級(jí)閱讀書目推薦如下：

一年級(jí)、二年級(jí)推薦書目

《我的野生動(dòng)物朋友》、《小豬唏哩呼?！?低年級(jí)皆為注音版)

三年級(jí)推薦書目：

《安徒生童話集》（葉君建譯本或任溶溶譯本）、《愛的教育》、

四年級(jí)推薦書目：

《格林童話》、《一千零一夜》

五年級(jí)推薦書目：《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》（清施耐庵）

六年級(jí)推薦書目：《紅樓夢(mèng)》（清曹雪芹）、《鋼鐵是怎樣煉成的》

父母可根據(jù)實(shí)際情況任選其他書籍，以上推薦書目?jī)H作參考。

(二)活動(dòng)展示形式。

1、學(xué)生暑期讀書征文活動(dòng)。征文形式可以是書評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。征文主題“好書伴我成長(zhǎng)”"構(gòu)建和諧社會(huì)從我做起＂。家長(zhǎng)有能力的話可稍加指導(dǎo)，開學(xué)后經(jīng)班主任或語(yǔ)文教師篩選、幫助修改后，于9月10日前把學(xué)生征文送至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。每班不少于8篇。

2、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比展示活動(dòng)。請(qǐng)各班于9月10日前把學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記送至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。每班不少于8本。

（三）、活動(dòng)成果評(píng)比

各年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀征文三篇、優(yōu)秀讀書筆記三本，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)“書香少年”獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。