作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇一

1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

2、難點是要求幼兒合作演奏。

1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。

2、節(jié)奏樂譜：

3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

本活動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進(jìn)行。

1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。

2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

1、重點：重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

2、難點：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。

1、老奶奶頭飾一個，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。

2、節(jié)奏樂譜：

3、超市一角區(qū)角布置。

（一）組織教學(xué)：歌曲《好娃娃》

（二）游戲?qū)牖顒樱航處熀陀變和嬗螒颉墩l來幫幫我》，教師帶老奶奶頭飾，說出自己的困難，讓幼兒大膽的說出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。

師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個好娃娃。

師帶老奶奶頭飾后對幼兒說：今天的天氣真好，我想到超市里去買些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰來幫幫我呢？（教師鼓勵幼兒大膽的說出自己的做法）

幼兒大膽回答出自己的做法：（）教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）

（三）新授：

1、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏

2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。

3、提問：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）

（1）今天的天氣好不好？

（2）誰和奶奶去買菜？

（3）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞?。?/p>

（4）雞蛋怎么樣？

（5）青菜怎么樣？？

（6）母雞怎么樣

（7）魚兒怎么樣？

（8）還賣了什么菜？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出）

4、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》）。

5、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強調(diào)反復(fù)記號的唱法。）

6、教師彈琴逐句教唱。

7、教師和幼兒共同表演唱。

8、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物，對身體有好處。

放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋友。

繪畫：《我喜歡的菜》。

1、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂譜打節(jié)奏。

1、重點：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

2、難點：幼兒合作演奏、學(xué)看樂譜打節(jié)奏。

1、節(jié)奏樂譜：

2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

（一）組織教學(xué)：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》

（二）欣賞打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進(jìn)行一種樂器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。

（三）出示打擊樂圖譜，師幼共同分析節(jié)奏特點，嘗試正確的打擊節(jié)奏。

（四）請幼兒自由選擇樂器，分組學(xué)習(xí)用樂器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂器合奏演奏。

師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂曲的情緒。

把樂器投放在表演區(qū)，讓幼兒自由演奏。

本活動只要是讓幼兒懂得體驗幫助老人的 快樂及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血，回家的時候讓他們自己去做一些力所能及的事情， 還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

小百科：奶奶是一個漢語詞匯，讀音為nǎi n

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇二

1、感受歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒。

2、初步學(xué)會演唱歌曲，理解并掌握歌詞，能較準(zhǔn)確地唱出歌曲中休止部分。

3、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編部分歌詞，體驗創(chuàng)造的快樂。

1、豐富幼兒關(guān)于用微波爐爆制玉米花的生活經(jīng)驗。

2、制作歌曲圖譜。

一、開始部分

練聲《動物怎樣叫》、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

二、基本部分

1、啟發(fā)性談話

師：你們吃過爆米花嗎？爆米花是怎樣炸出來的？

2、副歌前置

（1）游戲“爆米花”

師：微波爐開始加熱了，小玉米在微波爐里加熱時有什么樣的感覺呢？

（結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出歌詞）

（2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，教師示范演唱后歌曲半段。

（3）教師再次示范一遍，幼兒跟唱。

（4）請幼兒再仔細(xì)欣賞一遍，感受樂曲漸強部分。

3、學(xué)唱歌曲

（1）師：你們知道小玉米為什么會這樣嗎？

（2）完整欣賞歌曲一遍。

（3）介紹歌曲的名稱，再次欣賞一遍。

（4）結(jié)合圖譜理解歌詞。

提問：小玉米在什么地方？（出示第一句圖譜）

小玉米在微波爐里怎樣炸的？（出示第二句圖譜）

小玉米炸的時候發(fā)出什么聲音？（出示第三句圖譜）

最后，小玉米變成了什么？

（5）幼兒完整演唱兩遍。

三、結(jié)束部分

幼兒交叉抱臂做小玉米邊唱邊表演。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇三

由于我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再配合一些簡單的肢體動作。培養(yǎng)孩子身體各部分的協(xié)調(diào)配合，我設(shè)計了這節(jié)音樂游戲課。

1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

重點：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。

難點：游戲規(guī)則的掌握。

1、準(zhǔn)備進(jìn)教室的音樂《掀起你的蓋頭來》

2、 歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機

3、紙杯人手一個

教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進(jìn)教室

一、導(dǎo)入部分

1、出示一個紙杯提問：這是什么？能用來干什么呢？

2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎？

3、教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。

二、新授

1、放錄音《哇哈哈》教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏（熟悉音樂旋律）

2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》

3、把全班幼兒分成五組，每組8人

4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲，由易到難

第一關(guān)規(guī)則：一拍一動，

第一拍雙手端起紙杯，

第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。

（教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)）

第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，

第三、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習(xí)）

第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，

第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍傳紙杯

（重點練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法）

三、結(jié)束部分

集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲（鞏固練習(xí)）

四、活動延伸

除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧！

本次活動我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩游戲。是整個課堂有了趣味性，本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成游戲。

本次活動還算成功，但仍有一些不足之處：

1、對每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰，我有些高估孩子。

2、對接受慢的幼兒照顧不到位。

在今后的教學(xué)活動中我將努力改進(jìn)不足，爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇四

1、熟悉兒謠，初步學(xué)會兒謠。

2、通過圖譜、肢體動作、道具，感受兒謠的節(jié)奏、韻律、趣味。

3、樂于參與活動，并與同伴一起積極投入到音樂活動中。

音樂、圖片、節(jié)奏圖譜、小布球。

一、引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、知道小溪流嗎？傳說在森林的深處，有一條美麗的小溪，它有一個神奇的名字叫做夢幻溪，那里正在舉行一場盛大的游樂會，小雨滴溜溜也來到了美麗的夢幻溪。（出示小雨滴溜溜的圖片）你們猜猜它最喜歡玩什么呢？（幼兒回答）

2、那讓我們一起來聽聽，小雨滴在玩什么游戲，好嗎？

二、欣賞兒謠，理解兒謠內(nèi)容，感受兒謠節(jié)奏。

1、欣賞兒謠第一段。提問：你在兒謠里聽到了什么？小雨滴在玩什么游戲？小雨滴把什么當(dāng)成了滑滑梯？讓我們再聽一聽吧！

放音樂第一段一遍，教師同時出示相應(yīng)的圖片。

2、對兒謠內(nèi)容進(jìn)行提問。

（1）結(jié)合圖片提問：小雨滴，滴答滴，它在什么上面溜滑梯？（樹葉上面溜滑梯）

（2）小雨滴，滴答滴，滴溜滴溜？（笑嘻嘻），滴溜滴溜說明這個小雨滴笑的時候心里怎么樣？（很開心）你會說一說，做一做嗎？（幼兒學(xué)說滴溜滴溜笑嬉嬉。）

（3）溜到了哪里？（溜呀溜到夢幻溪）。

師：真有趣，我們一起來念一念吧。（幼兒集體學(xué)念兒謠1~2遍。）

3、節(jié)奏練習(xí)，感受兒謠有趣的節(jié)奏。

師：為什么這首兒謠這么好聽呢？（教師出示節(jié)奏圖譜）原來這是一首有節(jié)奏的兒謠。

出示節(jié)奏圖譜：你會用小手拍打節(jié)奏嗎？

請個別幼兒上前拍打，重點練習(xí)16分音符。

4、為兒謠伴奏

師：拍得真好聽，老師來念兒謠，小朋友為老師打節(jié)奏好嗎？

（1）教師念幼兒拍合作一遍。

（2）教師和幼兒一起邊拍邊念。

（3）鼓勵幼兒嘗試拍打身體的其他地方為兒謠伴奏，念兒謠2~3遍。

師：剛才我們用小手發(fā)出好聽的聲音為兒謠伴奏，還有什么也能發(fā)出好聽的聲音呢？

三、創(chuàng)編兒謠，體驗創(chuàng)編音樂活動的樂趣。

1、手拿石頭圖片，創(chuàng)編兒謠。

小雨滴溜溜在樹葉上玩得真開心，這一次它又在什么地方溜滑梯呢？（石頭上）誰會編小雨滴在石頭上溜滑梯的兒謠呢？

（幼兒嘗試創(chuàng)編：小雨滴，滴答滴，石頭上面溜滑梯，小雨滴，滴答滴，滴溜滴溜笑嘻嘻，溜呀溜到夢幻溪。）

師：那老師把圖片放到誰的邊上？（樹葉的邊上）對，我們編的時候，把樹葉上面溜滑梯替換成石頭上面溜滑梯就可以了。

2、教師在黑板上出示荷葉和花朵，請幼兒擇一進(jìn)行創(chuàng)編。

3、那讓我們一起跟著音樂完整地念一遍，好嗎？

4、為童謠完整伴奏：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用身體的各個部位如：嘴巴、手、腳制造各種“下雨”的音效，為童謠伴奏）。

四、溜滑梯游戲，體驗與同伴一起游戲的快樂。

瞧，這就是小雨滴溜溜，我們請它一起來玩溜滑梯的游戲好嗎？怎么玩呢？（教師引導(dǎo)幼兒配合拍子在身上彈跳，最后一句將布球從身上任意一處溜下）。

五、活動延伸。

小朋友們，游樂會就要開始了，讓我們帶著溜溜一起去邀請更多的朋友，參加夢幻溪的游樂會好嗎？出發(fā)吧！

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇五

活動目標(biāo)：

1.通過節(jié)奏游戲的訓(xùn)練，讓幼兒練習(xí)穩(wěn)定的固定拍，是節(jié)奏視奏的準(zhǔn)備練習(xí)。

2.認(rèn)識新音符re，復(fù)習(xí)la、sol、mi。

3.二聲部節(jié)奏練習(xí)，讓幼兒不同節(jié)奏的敏感性。

活動準(zhǔn)備：

flash ，ok綁，二線譜，筆。

活動過程：

1.節(jié)奏游戲。

（1）播放flash，與幼兒一起討論受傷的猴子會發(fā)出怎樣的聲音。

（2）請幼兒給猴子的頭上黏貼ok綁，用猴子受傷的聲音讀出節(jié)奏。

（3）看著圖片中猴子頭上的ok綁，大家一起拍節(jié)奏。

2. 音符練習(xí)。

（1）認(rèn)識re。

（2）使用二線譜復(fù)習(xí)la、sol、mi。

3. 二聲部節(jié)奏練習(xí)。

（1）將幼兒分成兩組，一組念小猴子（兩個八分音符+一個四分音符），另一組念香蕉香蕉（四個八分音符）

（2）教師初步引導(dǎo)兩組合奏。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇六

1、通過欣賞歌曲，感受其幽默滑稽的風(fēng)格。

2、通過觀察動作及滑稽語氣詞的提示，學(xué)唱弱拍起歌曲。

3、學(xué)習(xí)用幽默、風(fēng)趣的表情和動作演唱歌曲及創(chuàng)編歌詞。

1、自制教學(xué)圖片

2、襪子一只

1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒討論。

（1）教師：小朋友們，你們見過小丑嗎？小丑模樣有什么特點？

（2）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知并理解畫面詼諧、風(fēng)趣的內(nèi)容和風(fēng)格。

教師：小朋友們，看一看老師手中的小丑和你們以前見過的有什么不一樣？

2、教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

（1）教師慢速清唱歌曲，幼兒傾聽。提問：歌曲中唱了什么？

（2）幼兒在教師的引導(dǎo)下慢速的學(xué)說歌詞，感知語氣詞“哎呀”及動作提示的作用。

（3）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的動作提示由慢到快的學(xué)說歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）出示教學(xué)圖片，引導(dǎo)幼兒慢速學(xué)唱歌曲。

（2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試用“嘻嘻”替換“哎呀”，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

（3）幼兒完整演唱歌曲。

（4）鼓勵個別幼兒用幽默、風(fēng)趣的表情和動作及結(jié)合道具表演歌曲。（如：干凈襪子）

4、創(chuàng)編歌詞。

（1）引導(dǎo)幼兒將有創(chuàng)意的歌詞改編到歌曲中去，并練習(xí)演唱歌曲。

教師：襪子除了穿在耳朵上還可以穿在哪里？

（2）引導(dǎo)幼兒完整演唱創(chuàng)編的歌詞。

小朋友自己做設(shè)計師，重新打扮自己，舉行一個特別地時裝展示會。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇七

1、初步學(xué)會歌曲，會用提問的語氣歌唱，并唱準(zhǔn)附點音符和休止附。

2、對探究科學(xué)、自然現(xiàn)象有濃厚的興趣。

3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、思考及提出問題，積極思維。

1、以提問的方式導(dǎo)入歌曲內(nèi)容。

2、教師范唱兩遍歌曲。

3、理解歌詞：你聽到老師唱了什么？

4、學(xué)唱歌曲。

（1）整體跟唱，提醒幼兒注意唱歌時的語氣。

（2）重點知道唱好附點音符和八分休止附。

（3）完整練唱。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇八

：奧爾夫音樂

：潛山縣九星幼兒園小班教案《奧爾夫音樂》（teddy的發(fā)現(xiàn)）

1、聽辨一種聲音的音源；

2、增強幼兒聽辨音色的能力

碟片

帶領(lǐng)幼兒一起鞏固以前所學(xué)的知識，讓幼兒對以前所學(xué)的知識加深印象；

提問：

（1）、小朋友們你們以前都玩過哪些游戲？帶領(lǐng)幼兒一起回憶，讓幼兒對自己所玩的游戲能夠有更深層的認(rèn)識；

（2）、我們所玩的游戲都分別叫什么名字呢？（鼓勵幼兒大膽的說出來）如：捉迷藏、搶椅子……

同時請小朋友們把自己想到的這些游戲的玩法也告訴我們，對于能夠大膽說出來的小朋友，教師應(yīng)表示認(rèn)可，給予鼓勵。

（1）、教師播放出音樂《聽》，先讓幼兒聽音樂，感受其中的節(jié)奏；

（2）、教師出示鈴鼓，將一名幼兒的眼睛蒙上，其余的幼兒都圍在他的周圍，教師在不同的位置拍打鈴鼓，讓蒙眼的幼兒聽隨聲音的方向去抓身邊的小朋友，鼓勵每位幼兒都參與游戲中去，反復(fù)練習(xí)，互換游戲角色，感覺其中的樂趣。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇九

1.能根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編舞蹈動作。

2.積極參與游戲活動，體驗游戲活動帶來的`愉悅情趣。

3.鞏固切分音符的唱法。

4.喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

大叔頭飾4個、老狼頭飾2個、兔子頭飾若干、大床單(蘑菇傘)等。

(一)開始部分

幼兒圍圓圈坐好，播放音樂，請幼兒說一說歌曲中都唱到了哪些歌詞，他們從中聽到了一個什么故事。

(二)基本部分

1.請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動作(引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編)。

好聽的音樂要有好看的舞蹈，現(xiàn)在老師就請我們小朋友來當(dāng)舞蹈家給這首歌曲創(chuàng)作漂亮的舞蹈動作。(幼兒在教師清唱歌詞的提示下自由創(chuàng)編)

2.放音樂，幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作的動作進(jìn)行表演。

3.請幼兒發(fā)揮想象對最后一段“狼來了”的音樂發(fā)揮想象，創(chuàng)編老狼的動作，并配合音樂表演一遍(要求幼兒展示出來肚子餓了，急于捕捉兔子的心情)

4.引出游戲，教師講解游戲規(guī)則與玩法

(1)剛才小朋友聽了好聽的音樂，表演了好看的舞蹈，現(xiàn)在老師請我們小朋友來玩一個好玩的游戲――兔子和狼。

(2)教師出示頭飾、道具，并請幼兒自由選擇一個自己喜歡的頭飾戴好。

(3)教師講解游戲玩法與規(guī)則

當(dāng)音樂響起時，請小兔子跟隨音樂進(jìn)行表演，在聽到最后一句歌詞“狼來了”時，要趕快躲在大樹下的蘑菇傘里藏起來，大樹在看見小兔子藏時，要趕快把蘑菇傘撐起來，兔子們藏好以后要放下來，幫助小兔藏好。

1.被老狼捉到的小兔要和老狼互換角色。

2.藏在蘑菇傘下的小兔，如果屁股漏在外面老狼也可以捉住他

3.教師組織幼兒玩游戲。

開始時可以是一只狼，玩兩三遍以后可以增加變成兩只狼。

(三)結(jié)束部分

對幼兒進(jìn)行堅強勇敢的品質(zhì)教育，并學(xué)習(xí)大樹樂于助人的品質(zhì)。

兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化 , 并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇十

1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點。

2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作，能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作。

3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。

1.課件-動畫片：蝴蝶

2.音樂：蝴蝶找花。

3.頭飾：蝴蝶、花。

一、動畫片導(dǎo)入

1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎？

我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊？

2.觀看動畫片：蝴蝶

啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣。

1.歌曲《蝴蝶找花》

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。

你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感覺？

提問：聽了這首曲子你有什么感覺？（幼兒回答）

2.欣賞音樂

（1）聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了？

（2）美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？

我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？

3.幼兒隨音樂演唱歌曲，重點練習(xí)連音的唱法。

用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。

1.幼兒隨音樂學(xué)做蝴蝶飛的動作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動作。

2.幼兒隨音樂學(xué)做花的動作。

請個別幼兒來表演，教師講解，并示范花的動作。

3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

游戲玩法：全班幼兒圍成一個大圓圈，一至五報數(shù)，每五人組成一朵花面向圓心，

另請幾個幼兒作蝴蝶

（蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個分散站在花朵的外面。）

幼兒可自由結(jié)伴做游戲。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇十一

1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點：

能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。

活動難點：

嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

歌曲ppt

律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示ppt）

師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？

師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非?？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧?。◣ьI(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！）

1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！

2.教師清唱歌曲《秋天》

師：你聽到了什么？

3.教師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據(jù)實際情況反復(fù)練習(xí)多次）

師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）

師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？

教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！

重復(fù)最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導(dǎo)幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

歌詞：

秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，

樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛；

秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，

樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復(fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇十二

音樂活動――約翰弟弟

1、熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲。

2、教育幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

鋼琴樂譜

一、律動、練聲

1、《這是小兵》

2、《春天》

3、《我們大家做得好》

4、《小鳥醒來了》

5、《蜜蜂做工》

二、導(dǎo)入活動

1、有一個外國小朋友叫約翰，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰

弟弟，約翰弟弟每天早上起床，媽媽都會唱一首好聽的歌。

2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》，請小朋友仔細(xì)聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?

三、欣賞歌曲

1、教師清唱歌曲示范，

2、提問：歌曲的名字叫什么?

歌曲里唱了些什么?

3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)

4、提問：歌曲的名字叫什么?

歌曲里還唱了些什么?

晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?

5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念。

2、完整教唱歌曲：請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱，小朋友輕輕地學(xué)。

3、小朋友大聲地唱，劉老師輕輕地唱，我要聽一聽那個小朋友唱得最好聽。

4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。

五、教育幼兒早睡早起

1、約翰弟弟每天能按時起床，你們呢?

2、我們每天晚上要早點睡覺，早上要按時起床，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣身體才會更健康。

六、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇十三

1．能理解《小卓瑪上學(xué)》的旋律，并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。

2．能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。

3．讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4．愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

已經(jīng)多次欣賞過藏族的樂曲，學(xué)習(xí)過藏族舞蹈的基本動作。

1．復(fù)習(xí)《畢業(yè)歌》。

能充滿激情地唱歌，并能表現(xiàn)出三拍子的強和弱。

2．欣賞并理解樂曲《小卓瑪上學(xué)》。

（1）欣賞并理解樂曲《小卓瑪上學(xué)》。

（2）幼兒交流自己對樂曲的理解。

（3）綜合幼兒的想象，以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。

3．商量舞蹈動作并練習(xí)。教師和孩子共同商量舞蹈的動作并進(jìn)行練習(xí)，把握要點，表現(xiàn)藏族的舞蹈特征。

（1）分段學(xué)習(xí)。自由進(jìn)行練習(xí)。

（2）整段學(xué)習(xí)。重點體會小卓瑪上學(xué)時的愉快心情。

在音樂區(qū)域提供《小卓瑪上學(xué)》磁帶，在游戲中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

舞蹈是在音樂的伴奏下，在集體活動中進(jìn)行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調(diào)幼兒個性氣質(zhì)的展現(xiàn)，又強調(diào)幼兒情感的表達(dá)和交流，在簡單、重復(fù)的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，體驗表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。在主題《再見吧,幼兒園》中,有一個舞蹈活動《小卓瑪上學(xué)》,其目標(biāo)為：根據(jù)樂曲旋律、舞蹈所表現(xiàn)的情節(jié)，體驗小卓瑪上學(xué)的快樂心情；能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。

活動中，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個藏族的小姑娘要去上學(xué)了,她背起書包高高興興地向?qū)W校走去…….通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行動作的教授,最后進(jìn)行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下，像模像樣的練習(xí)基本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非?？蓯?，也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度，我想“熟能生巧”這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學(xué)活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進(jìn)行提示,從而幫助幼兒掌握動作的要領(lǐng).本次活動我沒有進(jìn)行隊列變化,如果要進(jìn)行隊形變化,則需要運用標(biāo)記、語言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習(xí)舞蹈。

大班音樂活動教案 音樂活動教案目標(biāo)篇十四

1、熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲ab兩段的不同情緒。

2、與同伴合作用身體動作表現(xiàn)對樂曲ab兩段內(nèi)容的理解。

3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣?；顒又攸c：熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲ab兩段的不同情緒。

與同伴合作用身體動作表現(xiàn)對樂曲ab兩段內(nèi)容的理解。

教學(xué)掛圖，磁帶。

一、欣賞畫面

1、出示畫面：冬天到了，北風(fēng)吹呀吹，雪花飄呀飄，飄到地上堆雪人。

瞧：她們堆了兩個好漂亮的雪人。

2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。讓我們一起來聽音樂感受下雪和堆雪人的情景。

二、欣賞音樂

1、完整欣賞音樂，提問：你聽了這首歌曲有什么感覺?你覺得音樂里說了什么?

2、再次欣賞音樂，這首歌曲的前面和后面是怎么樣的?哪里下雪了?哪里像在堆雪人?

3、完整欣賞音樂，邊欣賞音樂邊加上動作表現(xiàn)對樂曲的感受。

三、用東鼓掌哦表現(xiàn)樂曲表達(dá)的不同情感

1、自由跳舞：請小朋友來做雪娃娃跟著音樂一起跳舞。

2、情節(jié)性表演：請雪娃娃堆完雪人后，在音樂的最后一句兩兩抱在一起變成雪人不能動。

四、教師簡單介紹音樂背后的故事

這段好聽的音樂叫《北風(fēng)吹》，是老師從歌劇《白毛女》中選出來的音樂，你們想不想知道是一個怎么樣的故事?請回家后，和爸爸媽媽一起找一找有關(guān)歌劇《白毛女》，下次我們再來共同欣賞。