作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇一

1、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

2、認(rèn)識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

3、通過游戲"粗糧點心店"，進一步感受粗糧的外形特征及營養(yǎng)價值等。

重難點認(rèn)識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

1、準(zhǔn)備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。

2、現(xiàn)場品嘗粗糧做的1---3鐘粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導(dǎo)幼兒談?wù)劤粤诉@些食物的感受。

4、設(shè)計調(diào)查表（詳見幼兒用書）5、幼兒用書：《粗糧小吃店》

1、認(rèn)識幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。

●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲，并提出要求。

●教師引導(dǎo)幼兒用調(diào)查的方法，了解粗糧的有關(guān)問題。

●教師展覽幼兒的調(diào)查邊，并相互交流由粗糧制作的食物的名稱。

2、了解粗糧食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒品嘗食物。

●教師和幼兒向上幼兒的調(diào)查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，鞏固對粗糧食物名稱的認(rèn)識。

●教師請幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發(fā)幼兒說說吃這些食物的感受。

●教師引導(dǎo)幼兒討論粗糧的營養(yǎng)價值。

3、通過"粗糧小吃店"的游戲，進一步鞏固幼兒對粗糧的認(rèn)識。

●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內(nèi)容。

●教師為幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒制作粗糧食物。

●教師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境，展示幼兒制作的食物，

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇二

1、知道酸會腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇三

1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。

2、回憶各種情感體驗，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己及別人的情緒。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段不同的音樂（喜洋洋、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

1、談話，導(dǎo)入活動。

今天這么多的客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？

劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。

那我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（幼兒講述）

2、對著鏡子畫表情。

表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，（教師示范）我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我可以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試啊？那我們就過來找個合適的位置做一做，并把它畫下來。

3、看著圖畫講表情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？什么事情會讓你覺得很**？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么情況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？

4、你說我講談表情。

在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢？

那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法開心起來呢？

5、聽著音樂做表情。

剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽！

你們聽到這二段音樂里藏著什么表情？邊聽可以邊做不同的表情。

讓我們聽著這首歌，和好朋友一起做一做各種表情吧！

你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽。（放音樂）我們回家后告訴爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

本節(jié)課中幼兒的興趣濃厚，參與的積極性很高，也能夠準(zhǔn)確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在活動環(huán)節(jié)時用時稍長，導(dǎo)致后面幾名動手能力差的幼兒沒能完成任務(wù)!

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇四

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。

2、學(xué)習(xí)讓自己快樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，學(xué)習(xí)讓自己快樂起來的幾種方法。

培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

表示快樂的照片若干。

一、通過討論，請幼兒說一說自己什么時候感覺快樂。

1、教師：每個人都有快樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺快樂呢?

2、請幼兒分小組進行討論或結(jié)伴進行討論。

3、教師：快樂的時候，你是什么樣子的呢?每個人都希望自己的快樂的，也希望能把快樂帶給身邊的朋友。

二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

1、教師：這張照片中你們發(fā)現(xiàn)的快樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的內(nèi)容，并說一說自己有沒有這樣的情況。

3、請照片中的主人說說這張照片中快樂的事。

教師：請你把你的快樂和一下。

三、通過討論，讓幼兒知道不開心時如何調(diào)整方法。

1、教師：快樂時我們的心情會怎樣?悲傷時我們的心情又會怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時候，我們會用什么方法幫助自己快樂起來呢?誰能來說一說?

2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有快樂，游戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在分享別人的快樂時，自己也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是快樂的等等。

3、教師：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的快樂，并能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。

四、結(jié)束活動。

1、教師：今天小朋友說了這么多快樂的事，朱老師也感到很快樂呢!

2、教師：每個人都有自己感覺快樂的事，小朋友把自己快樂的事情說給別人聽，與別人分享，把自己的快樂帶給別人。也可以把自己快樂的事情畫出來，講給自己的同伴聽。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇五

幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。

幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對自己的身體充滿了好奇心。在這次活動中，我的目的是讓幼兒通過活動初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、作用?；顒又信囵B(yǎng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。通過觀察、體驗、討論、交流、律動等一系列活動，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開發(fā)出來，不但動嘴、動手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進步；不但知道了身體器官的的名稱，對它們的功能作用也有了一定的了解。在了解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。

l、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心，在了解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

重點：認(rèn)識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。

難點：身體器官的功用及動作中肢體的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖、人體模型

l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！再在幼兒對五官及身體部位有了初步認(rèn)識后做個小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動哪兒"，老師說身體的一個地方，小朋友們讓它動起來。在游戲中讓幼兒對五官的作用有了一定認(rèn)識。

2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。教師出示事先準(zhǔn)備好的帶有味道的水果，引導(dǎo)幼兒對氣味做出反應(yīng)，讓幼兒感受鼻子的作用，品嘗水果感受嘴巴的作用。出示鈴鐺或者歌曲，感受耳朵的作用。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。在此過程中引出膝蓋關(guān)節(jié)，以及四肢。提出問題我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？出示木頭人，提示幼兒，如果沒有四肢，沒有膝蓋以及關(guān)節(jié)，我們是不是像木頭人一樣？以此，讓幼兒意識到對我們身體的愛護。

6、玩游戲指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

7、歌曲：《我的身體》

幼兒熟記歌詞后隨老師舞動。加深對自己的.身體器官的認(rèn)識。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇六

1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬?，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念，并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識。

1、一處可用來爬行的寬敞場地，用粉筆畫出起點和終點。

2、給每個小朋友準(zhǔn)備一個“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。

3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。

1、以謎語來引出“烏龜”的話題――“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物，有四條腿，背上啊有一個又大又硬的殼，遇到危險的時候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動物？――對啦，就是烏龜。”

2、展示一張烏龜?shù)膱D片――“小朋友看，這是一個可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心?？今天我們的活動就叫做《烏龜一家》，每個小朋友都是烏龜家族的一員?，F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）

小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉(zhuǎn)身，爬行。（老師喊口令）

1、比賽開始，兩組一起，贏的小組進行下一輪比賽，直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束。――“小烏龜們注意了，現(xiàn)在我們從起點出發(fā)，每一組的第一個小朋友是領(lǐng)隊的烏龜，要帶著大家爬到終點，四個小組來比賽，看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦！”

2、讓小朋友進行小結(jié)，說說獲勝或者落后的原因。

3、增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物，最后到達終點。

――“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦?！被氐浇淌?，老師進行活動小結(jié)。（活動中出現(xiàn)的問題，表揚表現(xiàn)好的一組……）活動建議：在爬行比賽過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵加油，發(fā)揮友好合作的競爭意識。

1、爬行途中可以多設(shè)幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。

2、動作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇七

1、初步了解黑色食品及其營養(yǎng)價值。

2、愿意吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一同表演的快樂。

黑色食品實物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書

1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”，認(rèn)識各種黑色食品。

（1） 教師和幼兒玩游戲。

（2） 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。

（3） 教師組織幼兒討論：進一步了解哪些是黑色食品。

2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營養(yǎng)。

（1） 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營養(yǎng)。

（2） 教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。

（1） 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，討論黑色食品的營養(yǎng)。

（2） 教師小結(jié)：黑色食品有很多，每一中的營養(yǎng)都很豐富，我們應(yīng)該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會更棒。

3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻開門”的游戲。

（1） 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。

（2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。

（3） 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。

課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇八

1.學(xué)習(xí)移動泡沫墊行進跳的技能，復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動作。

2.體驗同伴之間相互合作游戲的快樂。

合作，跳躍,平衡

健康 ，社會

按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。

1、 熱身運動

孩子們，老師要帶你們做個游戲，我們先來熱熱身吧！

2、練習(xí)基本動作

1）學(xué)習(xí)移動泡沫墊行進跳

在做游戲之前老師要教給小朋友一個本領(lǐng)。

出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。（幼兒說出墊子的玩法并演示）

老師有一個新的玩法――利用泡沫墊子行進跳。

（教師與幼兒邊示范邊講解。）

幼兒練習(xí)，教師適當(dāng)?shù)膶τ變旱膭幼鹘o予指導(dǎo)，并請做得好的幼兒示范。

2）復(fù)習(xí)基本動作

這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好朋友來試一試！用身體的哪個部位來運球。

怎樣走平衡木？（教師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè)）

3、游戲

1）介紹場地并講解游戲規(guī)則

今天我們這個游戲的名稱是――摘果子。

教師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進跳都需要注意什么？運西瓜都需要注意什么？教師總結(jié)。

2）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)

①練習(xí)

兩個小朋友手拉手是一組，站成兩排，在練習(xí)的時候，提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。

（孩子們練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。）

②比賽

小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎？現(xiàn)在我們這兩組就要開始比賽了，看看，哪組小朋友最先摘完蘋果。

（幼兒比賽，為獲勝的小組掌聲鼓勵）

4、放松運動

孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。

（隨音樂做放松動作）

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇九

1、探索長凳的多種玩法，能利用長凳表現(xiàn)奧運運動項目，學(xué)習(xí)跨跳動作。

2、培養(yǎng)大膽、勇敢、合作玩凳，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

3、體驗用長凳玩出奧運運動項目的成功感,增強對奧運會的期待。

木制高、中、低長凳共12條、適宜的場地畫上標(biāo)記、7條長凳擺放、音樂、黑板、福娃運動圖、游戲圖示、獎牌

一、音樂引題，自選長凳入座

師：你聽到了什么？真快啊，距離2008北京奧運會開幕只有（）天了,在奧運會上有許多運動項目,你最喜歡哪項運動,為什么? （說出這項運動的特點如：跳水的姿勢很美，跨欄的劉翔很棒等）做做動作，.我們一起學(xué)一學(xué).

幼答：跳水、舉重、跑步……（糾正幼兒的回答：騎馬，劃船，跳床，師：這個項目是馬術(shù)、皮劃艇、蹦床）

師：你們真不錯知道這么多運動項目，我這里還有一些運動項目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上運動、球類運動，有田徑、體操。

二、教師介紹長凳、激發(fā)幼兒活動的興趣

師：上來做動作的小朋友真像小小運動員，某某小朋友的跳水姿勢特別標(biāo)準(zhǔn)!今天我還請來了長凳幫忙，誰能到前面來教教我?怎么和長凳一起玩跳水呢?（幼兒示范,師提要求:往上跳,好朋友按住長凳另一頭,保護他,不讓長凳站起來）

師：真有趣!我已經(jīng)學(xué)會了.還有哪些項目也能請長凳幫忙？（幼兒思考，不作回答）不著急，我請一條長凳上的3位好朋友互相幫助,找個空的地方試試看行嗎？（播放背景音樂《我的2008》）

幼兒自由探索各種玩法

鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒說出是什么項目的表演

（教師注意發(fā)現(xiàn)玩法創(chuàng)新，多樣的幼兒，及時給予幼兒鼓勵，關(guān)注安全）

小結(jié)：

師：我的運動員們搬起你的長凳回來了！你用長凳玩了什么奧運項目？到前面來做給大家看看。(按暗示線圍半圓)

教師祥略得當(dāng)?shù)恼堄變荷锨氨憩F(xiàn)自己的玩法

（幼：跳水。師：大家一起學(xué)學(xué)跳水吧，站在你的長凳上用你最優(yōu)美的姿勢輕輕跳下來。幼：馬術(shù)。師：我們一起在原地練練馬術(shù)吧。幼：平衡木。師：瞧，我們已經(jīng)有長長的平衡木了，一起來?！丛谟變旱淖簧献摺?/p>

重點練習(xí)跨欄。

幼：跨欄。

師：請你來試一試。

師：你看清了嗎？這位運動員是從哪里開始準(zhǔn)備的？（我學(xué)跨欄遠遠站）沖刺到欄前雙腳是怎樣的？（沖到欄前蹬、抬、跨）（成功?。?/p>

師：誰來學(xué)學(xué)他？（師幼一起為上來的孩子念兒歌：我學(xué)跨欄遠遠站，沖到欄前蹬、抬、跨，成功?。?/p>

師：我知道你們一定迫不及待想試試了，不急，請運動員們把一號長凳放這邊，接下去是二號，三號（結(jié)合地上圖示），放好長凳馬上回來，然后遠遠的站在這邊紅線后看你能跨過哪組欄。（如幼兒都選擇高凳，可先讓他們試，當(dāng)有孩子不能跨越時，告訴他們這里是有點難度，但是我們可以先在另外2組上把本領(lǐng)學(xué)強，再來挑戰(zhàn)高的）（事先畫好線，方便幼兒擺放長凳）

三、游戲

師：瞧你們學(xué)習(xí)劉翔叔叔跨欄都滿頭大汗了，我們搬長凳圍個半圓休息一下吧。（做放松動作，安靜幼兒，捏捏我的胳膊，左邊捏捏，右邊捏捏。敲敲我的小腿，左邊敲敲，右邊敲敲。）教師簡單的為跨欄小結(jié)：剛才跨欄時，運動員們真棒，能根據(jù)自己的力量來選擇不同的欄，雖然有運動員不小心摔了一下，但他馬上就知道，下次跨時要遠遠站，還有用力蹬、抬、跨，你們這么厲害，可以去參加比賽了，今天我們就來個比賽吧，比什么呢？（出示圖譜）這下面的告訴了我們什么？我們先走過平衡木，跳水，然后跨欄。

師：分三組，每組7位小朋友，互相合作按要求放好長凳，馬上在紅線后站好。

師：第一位運動員回來時必須拍一下第二位運動員的手，第二位才能出發(fā)，當(dāng)你們隊最后一位隊員回來后馬上舉手，告訴我你們得了冠軍好嗎？

幼兒游戲，提醒回來拍到下一位的手，第二位才能出發(fā)。比賽一次結(jié)束。

師：你們太棒了，分別獲得了冠、亞、季軍，接下去，由我為各位頒獎，呀，領(lǐng)獎時誰應(yīng)該站在的最高？請冠軍隊把一號長凳搬來，朝觀眾。亞軍隊搬二號長凳站左邊，季軍隊站右邊，請禮儀小姐端上獎牌。（教師分發(fā)獎牌，幼兒自己掛）

師：現(xiàn)在的心情怎么樣？告訴你們個好消息，馬術(shù)比賽馬上開始了，我們2位運動員騎一匹駿馬出發(fā)吧。

音樂《我的2008》響起，在快樂中結(jié)束活動。

五、活動延伸

將長凳投放于晨間活動中，探索長凳更多的玩法。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇十

大班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日?；顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

1、復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

2、充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3、練習(xí)繞著跑的技能。

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點練習(xí)繞過瓶子，“s”型跑的技能。

⑴、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵、師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

游戲“給小動物找食物”

⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)?。（幼兒游戲?/p>

⑵、師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。

在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力?；顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇十一

認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件

技能目標(biāo)：了解各種污染會造成蘿卜的畸形生長

萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜歡大自然。

活動重點：了解蘿卜的生長條件活動難點污染對植物造成的污染

1、農(nóng)藥測試卡 2、幼兒用書 3、故事錄像（幼兒拍攝）4、小實驗用品

1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂多

（1）、看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）、教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭遇了哪些事情？

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

"撲通"一聲。"哎喲，是誰呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說："這些能怪我們嗎？"

（3）、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

（4）、觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？

（5）、遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

（6）、情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、實驗 純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇十二

1.了解舞獅的來源，知道它的性質(zhì)是傳統(tǒng)民間得體育游戲。

2.掌握舞獅的簡單技能，以達到鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體的動作協(xié)調(diào)能力。

3.感受舞獅的魅力，體驗游戲的快樂，促進同伴之間的友好關(guān)系。

1.了解舞獅的來源，知道它的性質(zhì)是傳統(tǒng)民間得體育游戲。

2.學(xué)習(xí)舞獅的動作技能，幼兒能夠完整配合完成舞獅。

1.材料準(zhǔn)備：①《舞獅》視頻②《兔子舞》音樂③舞獅服裝35套④獅子圖片35張。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒以具備高運動的動作基礎(chǔ)。

（一）話題導(dǎo)入，創(chuàng)造情景

1.出示舞獅服裝，引發(fā)幼兒的興趣。

2.教師拿出衣服和圖片，分發(fā)給幼兒，幼兒觀察衣服和圖片。

3.提問幼兒衣服和圖片是什么？引入舞獅話題。

（二）了解舞獅，感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的含義。

1.教師提問舞獅的來源是什么？為什么每年春節(jié)我們都要舞獅？

2.教師講解舞獅的來源和意義。

3.播放舞獅視頻，幼兒觀看，感受傳統(tǒng)舞獅的魅力。

（三）學(xué)習(xí)舞獅，鍛煉幼兒肌肉動作協(xié)調(diào)。

1.熱身運動。

①老師帶領(lǐng)幼兒到到操場熱身。 播放音樂《兔子舞》

②老師站在最前面，幼兒分為三組排成小火車。隨著音樂邊走邊跑邊跳。幼兒緊跟老師動作。

③熱身結(jié)束，回到教室。

2.教師再次播放舞獅視頻，幼兒觀看視頻。了解、記憶學(xué)習(xí)舞獅的重復(fù)動作動作。

3.教師示范：小朋友們舞獅的動作有很多很多，今天我們就來學(xué)習(xí)最簡單的基本動作。

①教師先做一遍，邊做邊講。

師：首先，我們需要兩個小朋友，一個當(dāng)獅子頭，一個當(dāng)獅子尾。后面那個小朋友要高過前面那個小朋友。

師：其次，小朋友穿好衣服后前面的小朋友要身體稍微前傾，后面的小朋友抓住前面小朋友的腰彎到前一個小朋友的腰后面，第一個小朋友從獅子的嘴巴和眼睛去看方向，后面的小朋友跟前面小朋友的腳步前進。

師：最后，行走時，先邁左腳再邁右腳，左腳落地后右腳接著落地，雙腳交替前進。在跑、跳、滾的時候獅子頭和尾配合默契動作協(xié)調(diào)靈敏。

②教師分步驟講，教幼兒做動作。(同上師說)

③幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒糾正動作。(重點糾正跑、跳、滾動作的配合、協(xié)調(diào)一致)

（四）播放音樂，鞏固練習(xí)

1.師幼到操場，老師播放音樂，幼兒跟著音樂進行舞獅，老師觀察、指導(dǎo)提出要求。

①能合著音樂進行舞獅。

②重點注意跑、跳、滾的時候動作整齊統(tǒng)一。

③在游戲過程中注意安全，避免發(fā)生碰撞。

2.再次播放音樂，教師提出要求。

①要求幼兒要根據(jù)音樂鼓點進行舞獅。

②要求動作要整齊統(tǒng)一。

③掌握舞獅的動作形象，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

（五）活動結(jié)束，幼兒分享收獲與樂趣。

幼兒每組派一個代表來分享舞獅的收獲，講講自己在舞獅中有哪些地方?jīng)]有做好，那些地方表現(xiàn)得非常棒。各小組對每個小組提出自己的評價，由幼兒選出一個優(yōu)秀的小組進行表揚，并頒發(fā)本周活動之星胸針。

（六）活動延伸。

幼兒在各自的舞獅服裝上簽上自己的名字，教師收起幼兒的服裝放在班級收藏柜中。

《快樂的小獅子》是一個帶有中國傳統(tǒng)性的活動，在活動中有大量的走、跑、跳、滾等高難度的動作，活動的本身就具有困難性，所以在活動中教師對于舞獅活動的教學(xué)進行了細(xì)致化的講解和演示。且在活動中幼兒因為理解意識不夠，不能夠根據(jù)老師的講解進行動作學(xué)習(xí)的時候教師應(yīng)該要及時發(fā)現(xiàn)并對幼兒進行細(xì)致講解，避免幼兒在稍后的活動中因為動作的錯誤導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

在活動結(jié)束之后，總體的預(yù)想效果已經(jīng)達到，由于在活動中十分注重安全的細(xì)節(jié)，所以并沒有發(fā)生大的安全事故，且幼兒的體能以及興趣方面都得到了充分的展示。在之后的活動中也會更多的去從傳統(tǒng)的民族文化中去借鑒來給幼兒開展活動，不僅能讓幼兒潛移默化的了解傳統(tǒng)文化，還能充分調(diào)動幼兒的積極性和好動能力。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇十三

1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。

2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

3.在活動中感受自我保護的重要性，培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

重點：學(xué)會安全乘坐電梯的方法

難點：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法

活動準(zhǔn)備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套

（一）開始部分

談話引入課題

師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。

（二）基本部分

1.認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)

師：電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。

（1）警鈴 這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么

辦？

2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法

師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發(fā)生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。

（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？

（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情――被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應(yīng)該怎樣做才安全？

（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因？應(yīng)該怎樣做才安全？

3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法

師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志，進一步鞏固乘坐的安全知識

5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法

師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學(xué)一學(xué)保護自己的動作。

電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護自己。

6.進行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法

師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

8.小結(jié)

師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

（三）結(jié)束部分

跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動。

活動結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內(nèi)容挖掘身邊的事件當(dāng)做教育素材?；顒拥慕M織將以往安全教育由教師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮

了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。

大班健康活動教案反思 愛護牙齒大班健康活動教案篇十四

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護自己的健康，我設(shè)計了本次活動。

1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。

2.學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。

3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

健康知識卡片、消化圖、自制行為圖片若干

故事《小豆子的旅行》導(dǎo)入，引出主題

1.根據(jù)故事“小豆子的旅行”進行提問，了解各器官的功能

教師：今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。

2.觀察圖片了解食物的旅行，了解胃的功能

教師：小豆子從哪里進去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？ 大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

3.師幼討論怎樣來保護我們的胃

小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。并且我們小朋友要定時大便。

4.分組找順序排圖

我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？

三、結(jié)束部分

健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年牎?/p>

教師準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。